8118 GI/2022

(1)

रजिस्ट्री सं. डी.एल.- 33004/99

REGD. No. D. L.-33004/99

xxxGIDHxxx

xxxGIDExxx

असाधारण

EXTRAORDINARY

भाग III—खण् ड 4

PART III—Section 4

प्राजधकार से प्रकाजित

PUBLISHED BY AUTHORITY

राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग

अजधसूचना

नई दिल्ली, 6 दिसम् बर, 2022

फा. सं. 3-34/2021/NCH/HEB/CC/10758.— राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग अजधजनयम, 2020 (2020

का 15) की धारा 1 तथा धारा 55 की उप-धारा (2) के उपबंधों (एच), (आई), (क्यू), (एस) तथा (टी) द्वारा प्रित्त िजियों

का प्रयोग करते हुए और होम्योपैथी (जडग्री पाठ्यक्रम) बी.एच.एम.एस. जिजनयम, 1983 के अजधक्रमण में, ऐसे अजधक्रमण

से पहले दकए गए या दकए िाने के जलए लोप दकया गया है, आयोग इसके द्वारा जनम्नजलजखत जिजनयमों का जनमााण दकया

गया हैं:-

1

संजिप्त िीर्ाक और प्रारंभ :

(1)

इन जिजनयमों को राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग (होम्योपैथी स्नातक जडग्री पाठ्यक्रम - बैचलर ऑफ

होम्योपैथीक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) जिजनयम-2022 कहा िा सकता है।

(2)

ये आजधकाररक रािपत्र में उनके प्रकािन की तारीख से लागू होंगे।

2

पररभार्ाएँ :

(1)

इन जिजनयमों में, िब तक दक संिभा से अन्यथा अपेजित न हो :

(क) "अजधजनयम" का अथा है राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग, अजधजनयम, 2020 (2020 का 15);

(ख) "अनुलग्नक" का अथा इन जिजनयमों से संलग्न एक अनुलग्नक है;

(ग) "पररजिष्ट" का अथा इन जिजनयमों के साथ संलग्न पररजिष्ट है;

सं. 633]

नई दिल्ली, बुधिार, दिसम्बर 7, 2022/अग्रहायण 16, 1944

No. 633]

NEW DELHI, WEDNESDAY, DECEMBER 7, 2022/AGRAHAYANA 16, 1944

सी.जी.-डी.एल.-अ.-09122022-240905

CG-DL-E-09122022-240905

2

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(घ) "आयोग" का अथा इस अजधजनयम की धारा 3 के तहत् गरित राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग;

(ङ) "चयनात्मक" का अथा है छात्र की िैजिक अजभव्यजि को समृद्ध करने के जलए तैयार दकए गए

अध्ययन का एक िैकजल्पक पाठ्यक्रम।

(2)

यहां इस्ट्तेमाल दकए गए िब्िों और अजभव्यजियों को पररभाजर्त नहीं दकया गया है लेदकन उन्हें

अजधजनयम में पररभाजर्त दकया गया है, उनका िही अथा होगा िो उन्हें अजधजनयम में क्रमिः जनर्िाष्ट

दकया गया है।

3.

बैचलर ऑफ होम्योपैथीक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम :

बैचलर ऑफ होम्योपैथीक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.), िेत्र में समकालीन प्रगजत के साथ,

होम्योपैथी का गहन ज्ञान रखने िाले स्नातकों को तैयार करेगा, िो व्यापक व्यािहाररक प्रजििण के साथ

आधुजनक स्ट्िास्ट््य जिज्ञान और संबंजधत प्रौद्योजगकी में िैज्ञाजनक और तकनीकी प्रगजत के ज्ञान के पूरक होंगे

तथा िहरी और ग्रामीण िेत्रों में स्ट्िास्ट््य के िेखभाल की सेिाओं में एक कुिल समग्र स्ट्िास्ट््य की िेखभाल

करने िाले जचदकत्सक के रूप में काया करने में सिम होंगे।

4.

प्रिेि के जलए न्यूनतम पात्रता मानिंड और प्रिेि का तरीका : -

(1) बैचलर ऑफ होम्योपैथीक मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम में प्रिेि लेने के जलए न्यूनतम

पात्रता जनम्नानुसार होगी :

(क) उम्मीििार को दकसी भी मान्यता प्राप्त बोडा से भौजतकी, रसायन जिज्ञान, िीि जिज्ञान के साथ 10 + 2

या इसके समकि परीिा उत्तीणा होना चाजहए और सामान्य िगा से संबंजधत छात्रों के मामले में भौजतकी,

रसायन जिज्ञान और िीि जिज्ञान / िैि प्रौद्योजगकी में एक साथ न्यूनतम पचास प्रजतित अंक और अनुसूजचत

िाजत, अनुसूजचत िनिाजत तथा अन्य जपछडा िगा के छात्रों के मामले में चालीस प्रजतित अंक प्राप्त दकए हों;

बिते दक जिकलांग व्यजियों के अजधकार अजधजनयम, 2016 (2016 का 49) के तहत जनर्िाष्ट जिकलांग

व्यजियों के संबंध में, उि परीिाओं में न्यूनतम योग्यता अंक सामान्य श्रेणी के मामले में पैंतालीस प्रजतित

और अनुसूजचत िाजत, अनुसूजचत िनिाजत और अन्य जपछडा िगा के मामले में चालीस प्रजतित होंगे;

(ख) 10+2 स्ट्तर पर अजतररि जिर्य के रूप में िीि जिज्ञान/िैि प्रौद्योजगकी का अध्ययन भी इस प्रिेि के

जलए जिचार-योग्य नही होगा।

(ग) ओपन स्ट्कूल से या जनिी उम्मीििारों के रूप में 10 + 2 उत्तीणा करने िाले उम्मीििार राष्ट्रीय पात्रता-

सह-प्रिेि परीिा में बैिने के जलए पात्र नहीं होंगे।

(घ) दकसी भी उम्मीििार को बैचलर ऑफ होम्योपैथी मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस.)पाठ्यक्रम में तब

तक प्रिेि नहीं दिया िाएगा, िब तक दक उम्मीििार पाठ्यक्रम के पहले िर्ा में प्रिेि के िर्ा के 31

दिसंबर को या उससे पहले सत्रह िर्ा की आयु प्राप्त नहीं कर लेता है;

(2) प्रत्येक िैिजणक िर्ा में स्नातक पाठ्यक्रम में प्रिेि हेतु स्नातक स्ट्तर के सभी जचदकत्सा संस्ट्थानों के जलए

एक समान प्रिेि परीिा होगी, जिसका नाम राष्ट्रीय पात्रता-सह-प्रिेि परीिा (एन.ई.ई.टी.) होगा और

यह परीिा राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग द्वारा नाजमत एक प्राजधकरण द्वारा आयोजित की िाएगी।

बिते दक जििेिी नागररक उम्मीििारों के मामले में प्रिेि के जलए, केन्र सरकार द्वारा अनुमोदित दकसी

अन्य समकि अहताा को मंिूरी प्रिान की िाएगी और जिजनयम 4 का उप-जिजनयम (2) इसमें प्रयोज्य

नहीं होगा।

(3) स्नातक पाठ्यक्रम के जलए राष्ट्रीय पात्रता-सह- प्रिेि परीिा में न्यूनतम 50 प्रजतित अंक से कम प्राप्त करने

िाले दकसी उम्मीििार के उि िैिजणक िर्ा के जलए स्नातक पाठ्यक्रम में प्रिेि पर जिचार नहीं दकया

िाएगा।

बिते दक अनुसूजचत िाजत, अनुसूजचत िनिाजत और अन्य जपछडा िगा के उम्मीििारों के जलए, न्यूनतम

अंक 40 प्रजतित से कम नही होगा और जिकलांग व्यजियों के अजधकार अजधजनयम, 2016 (2016 का

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

3

49) के तहत जनर्िाष्ट जिकलांगों के जलए न्यूनतम अंक सामान्य िगा के मामले में 45 प्रजतित और अनुसूजचत

िाजत, अनुसूजचत िनिाजत और अन्य जपछडा िगा के मामले में 40 प्रजतित से कम नही होगा।

परंतु यह और दक आयोग केंर सरकार के परामिा से संबंजधत श्रेणी से संबंजधत उम्मीििारों के जलए स्नातक

पाठ्यक्रम में प्रिेि के जलए , आिश्यक न्यूनतम अंक को कम कर सकता है और केंर सरकार द्वारा इस प्रकार

कम दकए गए अंक, केिल उस िैिजणक िर्ा के जलए लागू होंगे।

(4) राष्ट्रीय पात्रता-सह-प्रिेि परीिा में प्राप्त अंकों के आधार पर, एक अजखल भारतीय सामान्य योग्यता सूची

के साथ-साथ पात्र उम्मीििारों की राज्य-िार योग्यता सूची तैयार की िाएगी और केिल उि योग्यता

सूची से संबंजधत श्रेणी के उम्मीििारों को स्नातक पाठ्यक्रम में प्रिेि के जलए जिचार दकया िाता है।

(5) सरकारी संस्ट्थानों, सरकारी सहायता प्राप्त संस्ट्थानों और जनिी संस्ट्थानों में प्रिेि के जलए सीट मैररक्स

अजखल भारतीय कोटे के जलए पंरह प्रजतित और राज्य और केंर िाजसत प्रिेि कोटे के जलए पचासी

प्रजतित होगी। :

बिते दक -

क) सभी डीम्ड जिश्वजिद्यालयों में प्रिेि के उद्देश्य के जलए अजखल भारतीय कोटा सरकारी और

जनिी िोनों के जलए सौ प्रजतित होगा;

ख) जिन जिश्वजिद्यालयों और संस्ट्थानों में पहले से ही अजखल भारतीय कोटे की सीटें पंरह प्रजतित

से अजधक है, िे उस कोटा को बनाए रखना िारी रखेंगे;

ग) सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त संस्ट्थानों में िार्र्ाक स्ट्िीकृत िमता का पांच प्रजतित,

जिकलांग व्यजियों के अजधकार अजधजनयम, 2016 (2016 का 49) के प्रािधानों के अनुसार

और राष्ट्रीय पात्रता-सह-प्रिेि परीिा की योग्यता सूची के आधार पर जनर्िाष्ट जिकलांगता िाले

उम्मीििारों द्वारा भरा िाएगा।

स्ट्पष्टीकरण- इस खंड के उद्देश्य के जलए, जिकलांग व्यजियों के अजधकार अजधजनयम, 2016 (2016 का

49) की अनुसूची में जनजहत जनर्िाष्ट जिकलांगता पररजिष्ट "ए" में जनर्िाष्ट है और होम्योपैथी में जनर्िाष्ट

जिकलांगता के साथ दकसी पाठ्यक्रम को आगे बढाने के जलए उम्मीििार की पात्रता पररजिष्ट "बी" में

जनर्िाष्ट दििाजनिेिों के अनुसार होगी तथा यदि दकसी जििेर् श्रेणी में जिकलांग व्यजियों के जलए

आरजित सीटें उम्मीििारों की अनुपलब्धता के कारण खाली रह िाती हैं, तो उन सीटों को संबंजधत

श्रेणी के जलए िार्र्ाक स्ट्िीकृत सीटों में िाजमल दकया िाएगा।

(6)

राज्य सरकार, जिश्वजिद्यालय, रस्ट्ट, सोसायटी, अल्पसंख्यक संस्ट्थान, जनगम या कंपनी द्वारा स्ट्थाजपत

संस्ट्थानों सजहत राज्यों और केंर िाजसत प्रिेिों में सभी जचदकत्सा संस्ट्थानों में स्नातक पाठ्यक्रम में प्रिेि

के जलए राज्य और केंर िाजसत प्रिेि कोटा की काउंसललंग के जलए नाजमत प्राजधकारी संबंजधत राज्य या

केंर िाजसत प्रिेि के प्रासंजगक जनयमों और जिजनयमों के अनुसार संबंजधत राज्य या केंर िाजसत प्रिेि,

िैसा भी मामला हो, का होगा।

(7)

(क) अजखल भारतीय कोटे के तहत सीटों के साथ-साथ केंर सरकार द्वारा स्ट्थाजपत सभी जचदकत्सा

संस्ट्थानों के जलए बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस) पाठ्यक्रम में प्रिेि के

जलए काउंसललंग, इस संबंध में केंर सरकार द्वारा नाजमत प्राजधकरण द्वारा आयोजित की िाएगी;

(ख) सभी सरकारी और जनिी िोनों कोरट के डीम्ड जिश्वजिद्यालयों की सभी ित प्रजतित सीटों के जलए

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस) पाठ्यक्रम में प्रिेि के जलए

काउंसललंग, केंर सरकार द्वारा इस संबंध में नाजमत प्राजधकरण द्वारा, आयोजित की िाएगी।

(8)

प्रिेि जनम्नानुसार जलया िाएगा।

क) जििेिी नागररकों को छोडकर केिल काउंसललंग के माध्यम से;

ख) इन जिजनयमों में जनर्िाष्ट तरीके के अलािा, दकसी अन्य माध्यम को मंिूरी नहीं िी िाएगी और

4

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

जिजनयमों के प्रािधानों का उल्लंघन करके छात्रों को प्रिेि िेने िाले दकसी भी संस्ट्थान को आगे के

िैिजणक िर्ों के जलए प्रिेि लेने की अनुमजत से िंजचत कर दिया िाएगा;

ग) संस्ट्थानों को, प्रिेि के जलए जनयत दकए गए छात्रों की सूची के सत्यापन के जलए समय-समय पर

आयोग द्वारा जनर्िाष्ट प्रारूप में, प्रिेि के जलए कटऑफ जतजथ पर िाम छह बिे या उससे पहले

प्रिेजित छात्रों की सूची प्रस्ट्तुत करनी होगी;

घ) जचदकत्सा संस्ट्थान उन उम्मीििारों (जििेिी नागररकों को छोडकर) के प्रिेि को मंिूरी िेंगे जिन्हें

काउंसललंग (केंर, राज्य या केंर िाजसत प्रिेि िैसा भी मामला हो) के माध्यम से आबंरटत दकया

गया है।

(9)

कोई भी उम्मीििार िो इस जिजनयम के उप-जिजनयम (3) के तहत न्यूनतम पात्रता अंक प्राप्त करने में

जिफल रहा है, उसे उि िैिजणक िर्ा में स्नातक पाठ्यक्रम में प्रिेि नहीं दिया िाएगा।

(10)

कोई भी जचदकत्सा संस्ट्थान प्रिेि के संबंध में इन जिजनयमों में जनधााररत मानिंडों या प्रदक्रया के

उल्लंघन में दकसी भी उम्मीििार को स्नातक पाठ्यक्रम में प्रिेि नहीं िेगा और उि मानिंड या प्रदक्रया

के उल्लंघन में दकए गए दकसी भी प्रिेि को आयोग द्वारा तत्काल रद्द कर दिया िाएगा।

(11)

प्राजधकारी या जचदकत्सा संस्ट्थान, िो इन जिजनयमों में जनधााररत मानिंडों या प्रदक्रया के उल्लंघन में

दकसी भी छात्र को प्रिेि िेता है, अजधजनयम के अनुसार जिजहत कारािाई के जलए उत्तरिायी होगा।

(12)

जचदकत्सा संस्ट्थान, आयोग को छात्रों के प्रिेि लेने के एक महीने के भीतर उनके द्वारा भती दकए गए

छात्रों की संख्या के बारे में सूचना भेिेंगे और आयोग दकसी भी समय कॉलेिों द्वारा जिजनयम के

प्रािधानों के अनुपालन सुजनजित करने का सत्यापन कर सकता है।

5.

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम की अिजध – जनम्नजलजखत

ताजलका में जिजहत के अनुसार बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम की

अिजध पाँच िर्ा और छह महीने की होगी, जिनके नाम जनम्नजलजखत हैं:

ताजलका-1

क्रम संख्या

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम

अिजध

(1)

(2)

(3)

1.

प्रथम व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन

एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

अिारह महीने

2.

जद्वतीय व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन

एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

बारह महीने

3.

तृतीय व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन

एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

बारह महीने

4.

चतुथा(अंजतम) व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

बारह महीने

5.

अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप

बारह महीने

6.

सौंपी िाने िाली जडग्री - उम्मीििार को सभी परीिाओं को पास करने और जनधााररत अिजध में अध्ययन के

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

5

जनधााररत पाठ्यक्रम को पूरा करने और बारह महीने से अजधक की अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप के पूरा होने के

बाि बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस) जडग्री से सम्माजनत दकया िाएगा।

7.

अध्ययन की रूपरेखा - बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम में मुख्य

पाठ्यक्रम और चयनात्मक िाजमल होंगे और अध्ययन की रूपरेखा का पालन जनम्नजलजखत तरीके से दकया

िाएगा :

(1)

मुख्य पाठ्यक्रम : -

क) प्रिेि के बाि, छात्र को बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

फाउंडेिन पाठ्यक्रम के माध्यम से कम से कम 10 काया दििसों, िो 60 घंटे से कम नहीं होगा

और हर दिन 'कॉन्टेंट फॉर फाउंडेिन कोसा' के आधार पर छह घंटे िाजमल हो सकते हैं,

जिसका उद्देश्य अगले पांच साल और छह महीने के जलए भती होने िाले नए छात्र को

होम्योपैजथक प्रणाली और बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

पाठ्यक्रम के बारे में अच्छी तरह से अिगत कराने के जलए आिश्यक कौिल की िानकारी

प्रिान करना है।

ख) फाउंडेिन पाठ्यक्रम के िौरान, होम्योपैथी के छात्र होम्योपैथी का इजतहास सीखेंगे, िुजनया

भर में होम्योपैजथक जिज्ञान के जिकास के साथ उन्मुख होंगे, पारस्ट्पररक संचार कौिल में

सुधार की समझ, तनाि और समय का प्रबंधन, बुजनयािी िीिन समथान और प्राथजमक

जचदकत्सा के साथ-साथ अनुलग्नक-I में जनधााररत पाठ्यक्रम के अनुसार अन्य जिर्यों की

िानकारी प्राप्त करेंगे।

ग) पहले व्यािसाजयक सत्र के जलए कुल िैिजणक घंटे िो हिार एक सौ छह(2106) से कम नहीं

होंगे, िबदक िूसरे, तीसरे और चौथे व्यािसाजयक सत्र के जलए, प्रत्येक पेिेिर सत्र में न्यूनतम

एक हिार चार सौ चार(1404) घंटे का जििण पूरा करना आिश्यक है।

घ) जििण की जनधााररत अिजध और अपेजित गजतजिजध को पूरा करने के जलए जिश्वजिद्यालय या

संस्ट्थान द्वारा आिश्यकता के अनुसार काम के घंटे बढाए िा सकते हैं।

स्ट्पष्टीकरण - इस जिजनयम के प्रयोिनों के जलए

(क) "व्याख्यान" का अथा है उपिेिात्मक जििण अथाात किा जििण

(ख) गैर-व्याख्यान में व्यािहाररक या नैिाजनक और प्रििानकारी जििण िाजमल हैं और

प्रििानात्मक जििण में छोटे समूह जििण या ट्यूटोररयल या सेजमनार या संगोष्ठी या

असाइनमेंट या रोल प्ले या ड्रग जपक्चर प्रेिेंटेिन या फामेसी प्रजििण या प्रयोगिाला

प्रजििण या जिच्छेिन या िेत्र का िौरा या कौिल प्रयोगिाला प्रजििण या एकीकृत जििा

या समस्ट्या आधाररत जििा या केस आधाररत जििा या प्रारंजभक नैिाजनक प्रििान या साक्ष्य

आधाररत जििा आदि तथा जिर्य की आिश्यकता के अनुसार तथा गैर-व्याख्यानों में,

नैिाजनक या व्यािहाररक भाग सत्तर प्रजतित होगा और प्रििानात्मक जििण तीस प्रजतित

होगा।

(ङ) अनुसंधान योग्यता के जिकास के साथ-साथ सभी स्ट्िास्ट््य जिज्ञानों के समग्र और एकीकृत ज्ञान

प्रिान करने के जलए नए जिभागों और जिर्यों िैसे मनोजिज्ञान, योग, आधुजनक फामााकोलॉिी की

अजनिायाता और अनुसंधान पद्धजत और िैि सांजख्यकी िैसे जिर्यों को जडग्री पाठ्यक्रम में पेि दकया

गया है।

(च) बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम में जनम्नजलजखत

जिभाग/जिर्य होंगे, जिनके नाम हैं :

6

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

ताजलका संख्या 2

(छ) जनम्नजलजखत जिर्यों को होम्योपैथी जििा बोडा द्वारा जनधााररत और आयोग द्वारा अनुमोदित

पाठ्यक्रम के अनुसार पढाया िाएगा, अथाात् : -

ताजलका -3

क्र.सं.

जिर्य का कोड

जिर्य

(1)

(2)

(3)

1

होमयूिी-एचएमएम-I

होम्योपैजथक मटेररया मेजडका

2

होमयूिी-ओएम-I

ऑगान ऑफ मेजडजसन एंड होम्योपैजथक दफलॉसफी एंड फंडामेंटल्स ऑफ

साइकोलॉिी

3

होमयूिी-आर-I

होम्योपैजथक ररपटारी और केस टेककंग

4

होमयूिी-एचपी

होम्योपैजथक फामेसी

5

होमयूिी-एएन

मानि िरीर रचना जिज्ञान

6

होमयूिी-पीबी

मानि िरीर दक्रया जिज्ञान और िैि रसायन

7

होमयूिी-योग-I

स्ट्िास्ट््य संिधान के जलए योग

(ि) जद्वतीय व्यािसाजयक सत्र सामान्यतः प्रथम व्यािसाजयक परीिा के पूरा होने के बाि िुरू होगा और

जनम्नजलजखत जिर्यों को होम्योपैथी जििा बोडा द्वारा जनधााररत और राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग द्वारा

अनुमोदित पाठ्यक्रम के अनुसार पढाया िाएगा, िो जनम्नजलजखत है : -

क्र.सं.

जिभाग का नाम

(1)

(2)

1

होम्योपैजथक मटेररया मेजडका

2

ऑगान ऑफ मेजडजसन एंड होम्योपैजथक दफलॉसफी एंड फंडामेंटल्स ऑफ साइकोलॉिी

3

होम्योपैजथक फामेसी

4

होम्योपैजथक ररपटारी और केस टेककंग

5

मानि िरीर रचना जिज्ञान

6

मानि िरीर दक्रया जिज्ञान और िैि रसायन

7

फोरेंजसक मेजडजसन और जिर् जिज्ञान

8

पैथोलॉिी और माइक्रोबायोलॉिी

9

सामुिाजयक जचदकत्सा, अनुसंधान पद्धजत और बायोस्ट्टैरटजस्ट्टक्स

10

सिारी

11

स्त्री रोग और प्रसूजत

12

फामााकोलॉिी की अजनिायाताओं के साथ जचदकत्सा का अभ्यास

13

स्ट्िास्ट््य संिधान के जलए योग

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

7

ताजलका -4

क्र.सं.

जिर्य का कोड

जिर्य

(1)

(2)

(3)

1.

होमयूिी-एचएमएम- II

होम्योपैजथक मटेररया मेजडका

2.

होमयूिी-ओएम-II

ऑगान ऑफ मेजडजसन एंड होम्योपैजथक दफलॉसफी

3.

होमयूिी-आर-II

होम्योपैजथक ररपटारी और केस टेककंग

4.

होमयूिी-एफएमटी

फोरेंजसक मेजडजसन और जिर् जिज्ञान

5.

होमयूिी-पैथोएम

पैथोलॉिी और माइक्रोबायोलॉिी

6.

होमयूिी-सिा-I

सिारी

7.

होमयूिी-ओबीिीिाई-I

स्त्री रोग और प्रसूजत

8.

होमयूिी-पीएम-1

जचदकत्सा का अभ्यास

9.

होमयूिी-योग-II

स्ट्िास्ट््य संिधान के जलए योग

(झ) तृतीय व्यािसाजयक सत्र सामान्यतः जद्वतीय व्यािसाजयक परीिा के पूरा होने के बाि िुरू होगा और

जनम्नजलजखत जिर्यों को होम्योपैथी जििा बोडा द्वारा जनधााररत और राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग द्वारा

अनुमोदित पाठ्यक्रम के अनुसार पढाया िाएगा, िो जनम्नजलजखत है : -

ताजलका -5

क्र.सं.

जिर्य का कोड

जिर्य

(1)

(2)

(3)

1

होमयूिी-एचएमएम-III

होम्योपैजथक मटेररया मेजडका

2

होमयूिी-ओएम-III

ऑगान ऑफ मेजडजसन एंड होम्योपैजथक दफलॉसफी

3

होमयूिी-आर-III

होम्योपैजथक ररपटारी और केस टेककंग

4

होमयूिी-पीएम-II

जचदकत्सा का अभ्यास

5

होमयूिी-मोड.फार

फामााकोलॉिी की अजनिायाता

6

होमयूिी-सिा-II

सिारी

7

होमयूिी-ओबीिीिाई-II

स्त्री रोग और प्रसूजत

8.

होमयूिी-सीएम-I

सामुिाजयक जचदकत्सा

9.

होमयूिी-योग-III

स्ट्िास्ट््य संिधान के जलए योग

(ञ)

चतुथा व्यािसाजयक सत्र सामान्यतः तृतीय व्यािसाजयक परीिा के पूरा होने के बाि िुरू होगा और

जनम्नजलजखत जिर्यों को होम्योपैथी जििा बोडा द्वारा जनधााररत और राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग द्वारा

अनुमोदित पाठ्यक्रम के अनुसार पढाया िाएगा, िो जनम्नजलजखत है : -

8

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

ताजलका-6

क्र.सं.

जिर्य का कोड

जिर्य

(1)

(2)

(3)

1

होमयूिी-एचएमएम-IV

होम्योपैजथक मटेररया मेजडका

2

होमयूिी-ओएम-IV

ऑगान ऑफ मेजडजसन एंड होम्योपैजथक दफलॉसफी

3

होमयूिी-आर-IV

होम्योपैजथक ररपटारी और केस टेककंग

4

होमयूिी-पीएम-III

जचदकत्सा का अभ्यास

5

होमयूिी-सीएम-आरएम-स्ट्टेट-

II

सामुिाजयक जचदकत्सा, अनुसंधान पद्धजत और िैि सांजख्यकी

6

होमयूिी-योग-IV

स्ट्िास्ट््य संिधान के जलए योग

(ट) नैिाजनक प्रजििण - छात्र का नैिाजनक प्रजििण जद्वतीय सत्र के बाि प्रथम व्यािसाजयक सत्र से

प्रारंभ होगा तथा संबंजधत संकाय एिं जिभाग द्वारा संलग्न अस्ट्पताल में जिर्य की आिश्यकता के

अनुसार गैर-व्याख्यान घंटे में जिर्य संबंजधत नैिाजनक प्रजििण प्रिान दकया िाएगा िैसा दक नीचे

उल्लेख दकया गया है-

(i) पहले व्यािसाजयक सत्र के िौरान, बाह्य रोगी जिभाग(ओ.पी.डी.), आंतररक रोगी जिभाग

(आई.पी.डी.), समुिाय और पररधीय क्लीजनकों में नैिाजनक प्रजििण प्रिान दकया िाएगा

तथा उपयुि ऑजडयो-जििुअल मीजडया या जसम्युलेटेड रोजगयों के माध्यम से जक्लजनकल

एक्सपोिर की व्यिस्ट्था भी की िा सकती है।

(ii) छात्रों को जप्रजस्ट्क्रप्िन पैटना, ििा के नाम, खुराक, ििाओं के जितरण आदि से पररजचत होने

के जलए अस्ट्पताल फामेसी में तैनात दकया िाएगा।

(iii) िूसरे, तीसरे और चौथे व्यािसाजयक सत्र के िौरान, जिजिष्ट आउट पेिेंट जिभाग

(ओ.पी.डी.) और इनपेिेंट जिभाग(आई.पी.डी.), पररधीय आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.)

और सामुिाजयक पोलस्ट्टंग के माध्यम से नैिाजनक प्रजििण प्रिान दकया िाएगा जिसमें

उपरोि जिभागों के जििक सलाहकार हैं। रेजडयोलॉिी, हेमेटोलॉिी और पैथोलॉिी

प्रयोगिाला सजहत ओपीडी में मरीिों की िांच केस लेना, जिश्लेर्ण, मूल्यांकन और लिणों

की समग्रता, नैिाजनक परीिा, प्रििान और िांच और नुस्ट्खे लेखन में छात्रों को िाजमल

दकया िाएगा।

(iv) एड ऑन थेरेपी पर प्रजििण/उन्मुखीकरण : संबंजधत सलाहकार द्वारा छात्रों को योग,

दफजियोथेरेपी और आहार और पोर्ण के जलए प्रजििण प्रिान दकया िाएगा।

(v) िूसरे और तीसरे व्यािसाजयक सत्र के जलए नैिाजनक प्रजििण गैर-व्याख्यान/नैिाजनक बैचों

के अनुसार रोटेिन के आधार पर और जनम्नजलजखत जिर्यों के जलए जनधााररत नैिाजनक/गैर-

व्याख्यान जििण घंटों के अनुसार होगा, जिनके नाम जनम्नजलजखत हैं : -

क) सॉफ्टिेयर के माध्यम से अजनिाया रेपटोराइिेिन के साथ, होम्योपैजथक जििेर् और

सामान्य आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.) और इनपेिेंट जिभाग(आई.पी.डी.), पेररफेरल

आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.), सामुिाजयक आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.)

ख) जचदकत्सा का अभ्यास : एम.ओ.यू. िाले संलग्न अस्ट्पताल/ सुपरस्ट्पेिजलटी अस्ट्पताल में

आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.), इनपेिेंट जिभाग(आई.पी.डी.) और जििेर् क्लीजनक

जिभाग िैसे बाल रोग, पल्मोनोलॉिी, कार्डायोलॉिी, नेफ्रोलॉिी, गैस्ट्रोएंटरोलॉिी,

डमेटोलॉिी, साइदकयारी, ऑन्कोलॉिी या दकसी अन्य में अभ्यास

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

9

ग) सिारी: आंख, ई.एन.टी., डेंटल आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.) और दकसी अन्य

संबंजधत जििेर्ता क्लीजनक; ऑपरेिन जथएटर यूजनट: एम.ओ.यू. िाले संलग्न

अस्ट्पताल/सुपरस्ट्पेिजलटी अस्ट्पताल में तैयारी कि, पोस्ट्ट-ऑपरेरटि ररकिरी रूम,

नसबंिी, घाि िेखभाल और संक्रमण जनयंत्रण, िैि-अपजिष्ट प्रबंधन और दकसी प्रकार

की जििेर् इकाइयां।

घ) स्त्री रोग और प्रसूजत : आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.), इनपेिेंट जिभाग(आई.पी.डी.),

लेबर रूम, प्रदक्रया कि, और प्रिनन, मां और बच्चे के स्ट्िास्ट््य के जलए अन्य संबंजधत

जििेर्ता िाले क्लीजनक, यदि कोई हों।

ङ) सामुिाजयक जचदकत्सा जिभाग, जििेर् क्लीजनकों द्वारा अपनाए गए गांिों/स्ट्िास्ट््य

कायाक्रमों िैसे िागरूकता जिजिरों, अजभयानों और सािािजनक स्ट्िास्ट््य कायाक्रमों और

अपजिष्ट प्रबंधन, प्रोदफलैजक्सस और स्ट्िास्ट््य जििा कायाक्रमों के जलए इनपेिेंट

जिभाग(आई.पी.डी.)

के

माध्यम

से

प्रजििण

प्रिान

करेगा।

इनपेिेंट

जिभाग(आई.पी.डी.) में भती मरीिों के पोर्ण संबंधी आकलन और आहार की

आिश्यकता का जनधाारण अस्ट्पताल के आहार जििेर्ज्ञ द्वारा दकया िाना चाजहए।

प्रजििण पाठ्यक्रम में पोर्ण संबंधी जिकारों और संतुजलत आहार के बारे में

िागरूकता िाजमल की िाएगी।

च) स्ट्कूल स्ट्िास्ट््य पाठ्यक्रम के तहत काम कर रहे जक्लजनकल आउटपेिेंट

जिभाग(ओ.पी.डी.), इनपेिेंट जिभाग(आई.पी.डी.) और जक्लजनक

(vi) चौथे व्यािसाजयक सत्र के जलए नैिाजनक प्रजििण, आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.) और इनपेिेंट

जिभाग(आई.पी.डी.), दफजियोथेरेपी कि में जिर्यों की आिश्यकता के अनुसार प्रिान दकया

िाएगा और गैर-व्याख्यान /नैिाजनक प्रजििण, बैच के अनुसार रोटेिन के आधार पर और

जनम्नजलजखत जिर्यों के जलए जनधााररत नैिाजनक/गैर- व्याख्यान जििण घंटे के अनुसार होगा,

जिनके नाम जनम्नजलजखत हैं : -

i.

सामान्य और जििेर् होम्योपैजथक आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.) और इनपेिेंट

जिभाग(आई.पी.डी.)

ii.

अस्ट्पताल में आपातकालीन/हताहत जिभाग

iii.

अस्ट्पताल में कौिल प्रयोगिाला

iv.

मेजडजसन का अभ्यास : एमओयू िाले संलग्न अस्ट्पताल / सुपरस्ट्पेिजलटी

अस्ट्पताल यदि कोई हो, में जिभाग के तहत काम कर रहे आउटपेिेंट

जिभाग(ओ.पी.डी.), इनपेिेंट जिभाग(आई.पी.डी.) और स्ट्पेिजलटी क्लीजनक

(बाल रोग, पल्मोनोलॉिी, कार्डायोलॉिी, नेफ्रोलॉिी, गैस्ट्रोएंटरोलॉिी,

डमेटोलॉिी, साइदकयारी, ऑन्कोलॉिी)।

(2)

चयनात्मक-

(क) चयनात्मक छात्र के िैजिक अनुभि को समृद्ध करने के जलए तैयार दकए गए अध्ययन के

िैकजल्पक पाठ्यक्रम का गिन करता है तथा प्रत्येक जिर्य की जिजिष्ट आिश्यकताएं होती हैं

िो जनयजमत पाठ्यक्रमों द्वारा पयााप्त रूप से समाजिष्ट नहीं की िाती हैं।

(ख) चयनात्मक का प्रबंधन आयोग द्वारा एक ऑनलाइन गजतजिजध के रूप में दकया िाएगा।

(i) प्रथम व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस .)

पाठ्यक्रम से तृतीय व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम तक के प्रत्येक छात्र से प्रत्येक िर्ा िो चयनात्मक करने की

अपेिा की िाएगी।

10

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(ii) चयनात्मक प्रथम व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम के िूसरे टमा से िुरू होंगे।

(iii) प्रत्येक व्यािसाजयक िर्ा में एक चयनात्मक जिकल्प अजनिाया होगा, िबदक एक छात्र द्वारा

दकसी जििेर् व्यािसाजयक िर्ा के जलए आयोग द्वारा प्रिान की गई सूची में से एक का

चयन दकया िा सकता है।

(iv) संबंजधत िैिजणक िर्ा उत्तीणा करने के जलए िो चयनात्मक को पूरा करना अजनिाया है।

(v) प्रत्येक चयनात्मक अिजध के संिभा में जभन्न हो सकता है लेदकन उपलब्ध होगा और लगभग

2 या अजधक घंटों के भागों में जिभाजित होगा और सामग्री/प्रस्ट्तुजत को ऑनलाइन पोटाल

पर प्रिर्िात दकया िाएगा।

(vi) प्रत्येक भाग में,व्याख्यान/प्रििान, कुछ सुझाई गई पिन सामग्री/गजतजिजधयों और मूल्यांकन

के रूप में एक िृश्य-श्रव्य भाग िाजमल होगा।

(vii) प्रत्येक मूल्यांकन को संतोर्िनक ढंग से पूरा करने के बाि छात्र एक भाग से िूसरे भाग में

प्रगजत कर सकता है।

(viii) प्रत्येक चयनात्मक के अंत में, छात्र को आयोग द्वारा एक चयनात्मक पूणाता प्रमाणपत्र

ऑनलाइन िारी दकया िाएगा। ग्रेड िाला यह प्रमाणपत्र, चयनात्मक पूरा करने के प्रमाण

के रूप में कॉलेि के अजधकाररयों को प्रस्ट्तुत दकया िाना चाजहए और इसे संबद्ध

जिश्वजिद्यालय को भेिा िाना चाजहए।

(ix) कोई भी छात्र यदि चयनात्मक को पूरा करने में जिफल रहता है, उसे जिश्वजिद्यालय की

िार्र्ाक परीिा में बैिने की अनुमजत नहीं िी िाएगी।

(x) प्रत्येक छात्र को पोटाल में लॉग इन करने के जलए एक जिजिष्ट संख्या प्रिान की िाएगी।

8.

होम्योपैथी में आधुजनक प्रगजत, अनुसंधान और प्रौद्योजगकी के पूरक के जलए पद्धजत (स्ट्माटा-होयोपैथी) -

(1)

होम्योपैथी जचदकत्सा प्रणाली में आधुजनक प्रगजत, िैज्ञाजनक और तकनीकी जिकास की आिश्यकता

को पूरा करने के जलए पूरक के संबंध में, जिजनयम 7 ताजलका संख्या 2 में उजल्लजखत सभी तेरह

जिभागों को जनिान उपकरण, िैचाररक प्रगजत और जनम्नानुसार उभरते िेत्रों के िेत्र में प्रासंजगक

और उजचत प्रगजत/जिकास के साथ पूरक, समृद्ध और अद्यतन दकया िाएगा। -

(क)

िीि जिज्ञान, रसायन जिज्ञान, भौजतकी, गजणत, सूक्ष्म िीि जिज्ञान, िैि सूचना

जिज्ञान, आणजिक िीि जिज्ञान आदि िैसे बुजनयािी जिज्ञानों में निाचार या प्रगजत

या नए जिकास;

(ख)

नैिाजनक प्रगजत;

(ग)

ििाओं की गुणित्ता और मानकीकरण, ििा जिकास आदि सजहत फामाास्ट्युरटकल

तकनीक;

(घ)

जििण, प्रजििण के तरीके और प्रौद्योजगकी;

(ङ)

अनुसंधान के तरीके, पैरामीटर, उपकरण और मापक आदि;

(च)

टेक्नोलॉजिकल ऑटोमेिन, सॉफ्टिेयर, आर्टादफजियल इंटेजलिेंस, जडजिटलाइिेिन,

डॉक्यूमेंटेिन आदि;

(छ)

बायोमेजडकल प्रगजत;

(ि)

जचदकत्सकीय संसाधन;

(झ)

कोई अन्य निाचार, अजग्रम, प्रौद्योजगदकयां और जिकास िो होम्योपैथी में अनुसंधान

को समझने, मान्य करने, जििण, िांच, जनिान, उपचार, जनिान, प्रलेखन,

मानकीकरण और संचालन के जलए उपयोगी हैं।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

11

(2)

होम्योपैथी में आधुजनक प्रगजत, िैज्ञाजनक और तकनीकी जिकास के पूरक के उद्देश्य से आयोग द्वारा

बहु-जिर्यक कोर सजमजत गरित की िाएगी, िो दकसी एक या कई जिभागों में िाजमल करने के

जलए उपयुि और समुजचत जिकास की पहचान करेगी।

(3)

होम्योपैथी जििा बोडा द्वारा गरित प्रत्येक जिभाग के जलए एक जििेर्ज्ञ सजमजत होगी, िो उि

प्रगजतयों और जिकासों के अनुकूलन और समािेि की जिजध को पररभाजर्त करने और सुझाि िेने

के जलए और स्नातक या स्नातकोत्तर स्ट्तर पर इसे िाजमल करने को भी जनर्िाष्ट करेगी। जििेर्ज्ञ

सजमजत,आिश्यकता के अनुसार उपयोग, मानक संचालन प्रदक्रया और व्याख्या के जलए जिस्ट्तृत

पद्धजत जिकजसत करेगी।

(4)

होम्योपैथी में आधुजनक प्रगजत, िैज्ञाजनक और तकनीकी जिकास के पूरक के संबंध में जििण

कमाचारी, जचदकत्सक, िोधकताा, छात्र और निप्रिताक आदि राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग द्वारा

जनर्िाष्ट पोटाल के माध्यम से अपने सुझाि भेि सकते हैं और ऐसे सुझाि होम्योपैथी जििा बोडा

द्वारा कोर कमेटी के समि जिचार के जलए रखे िाएंगे।

(5)

आधुजनक प्रगजतयों को होम्योपैथी के जसद्धांतों के आधार पर,उि प्रगजत की अध्ययन द्वारा समर्थात

उजचत व्याख्या के साथ िाजमल दकया िाएगा, और पाठ्यक्रम में ऐसी प्रगजतयों को िाजमल करने

के पांच साल बाि, उन्हें होम्योपैथी पाठ्यक्रम के जहस्ट्से के रूप में माना िाएगा।

(6)

एक बार िब कोर कमेटी जििेर्ज्ञ सजमजत की जसफाररिों को मंिूरी िे िेती है, तो राष्ट्रीय

होम्योपैथी जििा बोडा होम्योपैथी जििा बोडा को जनिेि िेगा दक िह जििेर्ज्ञ सजमजत द्वारा

जनर्िाष्ट स्नातक या स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम में इसे िाजमल करे और यदि अनुिंजसत आधुजनक प्रगजत

या िैज्ञाजनक और तकनीकी जिकास को िाजमल करने के जलए जििकों के उन्मुखीकरण का

संचालन करने के जलए आिश्यक है,तो आयोग इसके जलए दििाजनिेि िारी करेगा।

(7)

स्ट्माटा-होम्योपैथी के जलए सजमजतयों की संरचना - प्रत्येक जिभाग के जलए एक कोर सजमजत और

एक जििेर्ज्ञ सजमजत होगी और ऐसी सजमजतयों की संरचना जनम्नानुसार होगी -

(क) स्ट्माटा-होम कोर सजमजत (होम्योपैथी) की संरचना : स्ट्माटा-होम, एक ग्यारह सिस्ट्यीय सजमजत होगी

जिसमें जनम्नजलजखत िाजमल होंगे -

(i) अध्यि, होम्योपैथी जििा बोडा - अध्यि;

(ii) होम्योपैथी के चार जििेर्ज्ञ (मटेररया मेजडका, ऑगान ऑफ मेजडजसन, ररपटारी एंड

प्रैजक्टस ऑफ मेजडजसन के एक-एक जििेर्ज्ञ) - सिस्ट्य;

(iii) सी.सी.आर.एच., एन.आई.एच., फामाा उद्योग, सािािजनक स्ट्िास्ट््य से एक-एक

जििेर्ज्ञ (या तो सेिाजनिृत्त या सेिा में) - सिस्ट्य;

(iv) एक िैजिक प्रौद्योजगकीजिि् - सिस्ट्य;

(v) होम्योपैथी जििा बोडा के सिस्ट्य - सिस्ट्य सजचि।

बिते दक कोर सजमजत, राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग के अध्यि की उजचत अनुमजत से,

जिजिष्ट आिश्यकताओं के अनुसार दकसी जििेर्ज्ञ को सहयोजित कर सकती है।

(ख) संिभा की ितें -

(i) सजमजत का कायाकाल उसके गिन की तारीख से तीन िर्ा का होगा।

(ii) सजमजत िर्ा में कम से कम िो बार बैिक करेगी।

(iii) सजमजत ऊपर सूचीबद्ध दकसी भी आधुजनक प्रगजत, िैज्ञाजनक और तकनीकी

जिकास की पहचान करेगी िो होम्योपैथी के जलए प्रासंजगक और प्रयोज्य हो

और इसके जलए उपयोगी हो -

क) होम्योपैथी में अनुसंधान गजतजिजधयों के संचालन को मान्य करने की

समझ;

12

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

ख) जनिान या प्रोग्नोजसस एक जिजिष्ट नैिाजनक जस्ट्थजत और उपचार है;

ग) जििण और प्रजििण;

घ) होम्योपैथी के माध्यम से स्ट्िास्ट््य िेखभाल की सेिाएं।

(iv) सजमजत,होम्योपैथी के चार जििेर्ज्ञ सिस्ट्यों की सहायता से होम्योपैथी के

बुजनयािी जसद्धांतों के जलए जचजननत की गई आधुजनक प्रगजत या िैज्ञाजनक और

तकनीकी जिकास की प्रयोज्यता सुजनजित करेगी।

(v) कोर सजमजत,आधुजनक प्रगजत या जिकास की पहचान के जलए कायाप्रणाली

जिकजसत करने के जलए जििेर्ज्ञ सजमजत के जलए उपयुि जििेर्ज्ञों की पहचान

करेगी और उनकी जसफाररि करेगी।

(vi) कोर सजमजत,मामले के अनुरूप प्रगजत या जिकास को जिजिष्ट जिभाग में इसके

उपयोग के संिभा में या स्नातक या स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम आदि में िाजमल करने

के जलए सुझाि िेगी।

(vii) चूंदक आधुजनक जिज्ञान और प्रौद्योजगकी लगातार बिल रही है, कोर सजमजत

आधुजनक जिज्ञान और प्रौद्योजगकी के पुराने जहस्ट्से की पहचान करेगी और

राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग को उजचत आधुजनक प्रगजत के साथ इसे बिलने का

सुझाि िेगी।

(8)

(क)

प्रत्येक जिभाग के जलए एक जििेर्ज्ञ सजमजत का गिन दकया िाएगा, जिसमें जनम्नजलजखत

सिस्ट्य होंगे -

(i) होम्योपैथी जििा बोडा द्वारा जनधााररत जिर्य जििेर्ज्ञ - अध्यि;

(ii) प्रासंजगक होम्योपैथी जिर्यों के िो जििेर्ज्ञ (एक यू.िी. से और एक पी.िी. से) - सिस्ट्य;

(iii) प्रासंजगक आधुजनक जिर्य से एक जििेर्ज्ञ - सिस्ट्य;

(iv) जििण प्रौद्योजगकी से एक जििेर्ज्ञ - सिस्ट्य।

बिते दक जििेर्ज्ञ सजमजत, अध्यि, होम्योपैथी जििा बोडा की अनुमजत से चयजनत िेत्र के

अनुसार संबंजधत जििेर्ज्ञ को सहयोजित कर सकती है।

(ख)

संिभा की ितें –

(i)

जििेर्ज्ञ सजमजत का कायाकाल उसके गिन की जतजथ से तीन िर्ा का होगा;

(ii) आयोग के जनिेिानुसार जििेर्ज्ञ सजमजत की बैिकें जितनी बार चाहे, होंगी;

(iii) जििेर्ज्ञ सजमजत, कोर सजमजत के सुझाि पर काम करेगी और इसे पाठ्यक्रम में

कैसे िाजमल दकया िाए, इसके जििण का तरीका (अथाात, व्याख्यान/गैर-

व्याख्यान) और िैजिक प्रौद्योजगकीजिि्, जििेर्ज्ञों की मिि से मूल्यांकन को तय

करेगी;

(iv) जििेर्ज्ञ सजमजत, पहले इसकी प्रासंजगकता के जलए जचजननत दकए िाने िाले

आधुजनक प्रगजतयों की प्रयोज्यता और होम्योपैथी के बुजनयािी जसद्धांतों के साथ

इसके संिभा को समझेगी;

(v) जििेर्ज्ञ सजमजत, होम्योपैथी में जििेर् रूप से उस िर्टाकल के जलए उन्नत

तकनीक की आिश्यकता की पहचान करेगी और उपयुि तकनीक की पहचान

करेगी और मानक संचालन प्रदक्रया या कायाप्रणाली के साथ इसके उपयोग की

जसफाररि करेगी;

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

13

(vi) स्नातक या स्नातकोत्तर स्ट्तर पर िाजमल की िाने िाली आधुजनक प्रगजत और

प्रौद्योजगकी के संबंध में जििेर्ज्ञ सजमजत कोर सजमजत को सुझाि िेगी।

9. परीिाओं, पररणामों और पुन

:

प्रिेि के जलए सामान्य दििाजनिेि

:

1)

जिश्वजिद्यालय,जिजभन्न राज्यों या संसि के एक अजधजनयम द्वारा अजधकृत एिेंजसयों में बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम के जलए परीिा आयोजित करेंगे।

2)

परीिा जनकाय यह सुजनजित करेगा दक जचदकत्सा संस्ट्थानों को जिश्वजिद्यालय परीिा के जलए छात्रों

को भेिने की अनुमजत िेने से पहले संबंजधत जिजनयमों में जनर्िाष्ट प्रत्येक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी(बी.एच.एम.एस.) परीिा में जिर्यों में व्याख्यान/प्रििान/व्यािहाररक/सेजमनार

आदि के जलए न्यूनतम घंटों का पालन दकया िाता है।

3)

परीिा जनकाय यह सुजनजित करेगा दक जचदकत्सा संस्ट्थानों के छात्र, िो इन जनयमों में जनधााररत

मानिंडों को पूरा नहीं करते हैं, उन्हें जिश्वजिद्यालय परीिा के जलए नहीं भेिा िाता है।

4)

प्रत्येक छात्र को परीिाओं में बैिने के जलए प्रत्येक जिर्य में सैद्धांजतक / व्याख्यान घंटे / व्यािहाररक

और नैिाजनक / गैर

-

व्याख्यान घंटे में न्यूनतम पचहत्तर प्रजतित उपजस्ट्थजत बनाए रखना आिश्यक

होगा।

5)

िहां संस्ट्थान भौजतक रूप में रजिस्ट्टर का रखरखाि कर रहा है, उसे अनुबंध-iii के अनुसार संचयी

संख्या पद्धजत में ििा दकया िाएगा और पाठ्यक्रम/अिजध/पाठ्यक्रम के भाग के अंत में, प्रत्येक छात्र

के हस्ट्तािर प्राप्त करने के बाि, इसे जिभाग के संबंजधत प्रमुख द्वारा प्रमाजणत और संस्ट्थान के प्रमुख

द्वारा अनुमोदित दकया िाना है।

6)

अनुमोदित उपजस्ट्थजत जिश्वजिद्यालय को अग्रेजर्त की िाएगी।

7)

प्रथम, जद्वतीय, तृतीय तथा चतुथा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

व्यािसाजयक िर्ों के िौरान जचदकत्सा संस्ट्थानों द्वारा आयोजित की िाने िाली आंतररक मूल्यांकन

परीिाएँ।

8)

आंतररक मूल्यांकन का अजधभार मुख्य जिश्वजिद्यालय परीिा के जलए प्रत्येक जिर्य के जलए जनर्िाष्ट

कुल अंकों का 10 प्रजतित होगा तथा आंतररक मूल्यांकन केिल व्यािहाररक रूप में होगा।

9)

छह महीने की प्रत्येक अिजध में आंतररक मूल्यांकन परीिा में, एक आिजधक मूल्यांकन और एक

सत्रीय परीिा िाजमल होगी।

10) संबंजधत व्यािसाजयक िर्ा के अंजतम जिश्वजिद्यालय परीिा फॉमा को भरने से पहले प्रत्येक छात्र को

आंतररक मूल्यांकन परीिाओं में न्यूनतम 50 प्रजतित अंकों के साथ उत्तीणा होना अजनिाया है।

जचदकत्सा संस्ट्थान के प्रमुख दकसी भी व्यािसाजयक िर्ा की अंजतम परीिा से पहले जिश्वजिद्यालय

को आंतररक मूल्यांकन और टमा टेस्ट्ट के अंक भेिेंगे।

11) जिर्म बैच के छात्र (िे छात्र िो सत्र पूरा नहीं कर सके) के जलए कोई अलग किा नहीं होगी और

छात्र को जनयमानुसार जनयजमत बैच के साथ या िूजनयर बैच के साथ किा में उपजस्ट्थत होना

चाजहए।

12) अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप पाठ्यक्रम में िाजमल होने हेतु पात्र बनने के जलए, एक छात्र को सभी

चार व्यािसाजयक परीिाओं में उत्तीणा होना चाजहए और छह ऐजच्छक में उत्तीणा होना चाजहए।

इंटनाजिप सजहत, बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) का पूरा

पाठ्यक्रम अजधकतम िस िर्ों की अिजध के भीतर पूरा दकया िाना चाजहए।

13) सैद्धाजन्तक परीिा में बहुजिकल्पीय प्रश्नों (एम.सी.क्यू.) के जलए िस प्रजतित अंक, लघु उत्तरीय प्रश्न

(एस.ए.क्यू.) के जलए चालीस प्रजतित अंक और िीघा व्याख्यात्मक उत्तर प्रश्न (एल.ए.क्यू.) के जलए

पचास प्रजतित अंक होंगे और ये प्रश्न जिर्य को व्यापक रूप से किर करेंगे।

14) प्रत्येक सैद्धाजन्तक परीिा तीन घंटे की अिजध की होगी।

14

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

15) प्रत्येक जिर्य में परीिा उत्तीणा करने के जलए आिश्यक न्यूनतम अंक सैद्धांजतक भाग में पचास

प्रजतित और व्यािहाररक भाग में पचास प्रजतित, जिसमें व्यािहाररक, नैिाजनक, मौजखक परीिा,

आंतररक मूल्यांकन और चयनात्मक िाजमल हैं, िहां भी लागू हो, अलग-अलग होंगे।

16) चयनात्मक का मूल्यांकन : उपजस्ट्थजत और मूल्यांकन के संिभा में चयनात्मक का मूल्यांकन ग्रेलडंग

द्वारा दकया िाएगा : -

क)

ग्रेलडंग केिल िो चयनात्मक व्यािसाजयक सत्र के जलए होगी और ऑनलाइन जििण और मूल्यांकन

के बाि छात्र द्वारा प्राप्त प्रमाण पत्र में इसका उल्लेख दकया िाएगा।

ख)

ग्रेलडंग का उल्लेख छात्र के जिश्वजिद्यालय के अंकपत्र में दकया िाएगा।

ग)

संस्ट्थान की परीिा िाखा छात्रों द्वारा प्राप्त चयनात्मक के ग्रेड को संकजलत करेगी और संस्ट्थान के

प्रमुख के माध्यम से जिश्वजिद्यालय को प्रस्ट्तुत करेगी तादक जिश्वजिद्यालय इसे छात्र की अंजतम

अंकताजलका में िोड सके।

17) चयनात्मक की ग्रेलडंग जनम्नानुसार दकया िाएगा :

क)

चयनात्मक का मूल्यांकन संसाधन व्यजि द्वारा ऑनलाइन दकया िाएगा, जिसने चयनात्मक की

सामग्री तैयार की है और छात्र का मूल्यांकन दकया है।

ख)

ग्रेलडंग के जलए जनम्नजलजखत लबंिुओं पर जिचार दकया िाएगा :

i. समस्ट्या की पररभार्ा की गहराई – 15%

ii. दकए गए काया का जिस्ट्तार – 20%

iii. निोन्मेर् – 15%

iv. प्रस्ट्तुजत का तार्काक एिं समेदकत तरीका – 20%

v. प्राप्त जििण की गुणित्ता – 20%

vi. जलए गए संिभों की पयााप्तता – 10%

ग)

अंजतम ग्रेड जनम्नानुसार होंगे:

i. “ए” – उत्कृष्ट (70% से अजधक)

ii. “बी” – अच्छा (60 % से अजधक)

iii. “सी” – औसत (50% के आसपास)

iv. “डी” – औसत से कम (40% के आसपास)

v. “ई” – खराब (40% से कम)

घ)

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम .एस.) पाठ्यक्रम पास करने

के जलए छात्र को सभी चयनात्मक में न्यूनतम 'सी' ग्रेड प्राप्त करना आिश्यक होगा।

18)

िैसा दक परीिा जनकाय जनधााररत करे, िह उसी जतजथ और समय पर परीिा आयोजित करेगा, कर

सकता है तथा सैद्धांजतक और प्रैजक्टकल परीिाएं परीिा जनकाय द्वारा अनुमोदित केंर पर आयोजित की

िाएंगी।

19)

एक िर्ा में एक जनयजमत परीिा तथा एक पूरक परीिा होगी तथा अंकपत्र िारी करने सजहत जनयजमत

परीिा के पररणाम घोजर्त होने के तीन माह के भीतर पूरक परीिा आयोजित की िाएगी ।

20)

साि प्रजतित और उससे अजधक अंक प्राप्त करने िाले उम्मीििार को जिर्य में प्रथम श्रेणी से सम्माजनत

दकया िाएगा और पचहत्तर प्रजतित और उससे अजधक अंक प्राप्त करने िाले को जिर्य में जिजिष्टता िी

िाएगी।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

15

21)

पूरक परीिाओं के जलए किा और जिजिष्टता का पुरस्ट्कार लागू नहीं होगा।

22)

दकसी परीिा में उपजस्ट्थत न होने पर, उम्मीििार को उस परीिा में बैिने का अजतररि अिसर प्राप्त

करने की कोई स्ट्ितंत्रता नहीं होगी।

23)

कोई भी जडप्लोमा/जडग्री योग्यता, िो ितामान में होम्योपैथी केंरीय पररर्ि अजधजनयम 1973(1973 का

59) की अनुसूची II और अनुसूची III में िाजमल है, िहां नामकरण इन जिजनयमों के अनुरूप नहीं है, इन

जिजनयमों के लागू होने के बाि िह मान्यता प्राप्त जचदकत्सा योग्यता समाप्त हो िाएगी। हालांदक, यह खंड

उन छात्रों पर लागू नहीं होगा, िो इन जिजनयमों के लागू होने से पहले ही इन पाठ्यक्रमों में प्रिेि ले चुके

हैं।

24)

क) दकसी भी व्यजि को व्यािसाजयक परीिा के दकसी भी जिर्य में बाहरी या आंतररक परीिक या पेपर

सेटर या मॉडरेटर के रूप में जनयुि नहीं दकया िाएगा, िब तक दक िह बैचलर ऑफ होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच .एम.एस.) जडग्री प्राप्त करने के जलए अंजतम व्यािसाजयक परीिाओं में

िाजमल नहीं हुआ हो, िब तक दक इसके जलए पहले के समय में उसने पहले तीन िर्ा न जलए हों तथा

दकसी मान्यता प्राप्त जिश्वजिद्यालय से एम.डी. (होम्यो.) की जडग्री या जििेर् रूप से समकि योग्यता

जििकों की पात्रता पर आयोग की जसफाररि के अनुसार संबद्ध महाजिद्यालय में संबंजधत जिर्य में एक

संकाय पि पर जिर्य योग्यता और कुल जििण के कम से कम तीन साल का अनुभि हो चुका हो।

ख) मेजडकल छात्रों के अध्यापन में लगे गैर-जचदकत्सा िैज्ञाजनक िैसे पूणाकाजलक जििक, उनके संबंजधत जिर्य

में परीिक जनयुि दकए िा सकते हैं, बिते दक उनके पास अपेजित पीिी योग्यता हो और स्नातकोत्तर

योग्यता प्राप्त करने के बाि मेजडकल छात्रों को तीन साल का जििण अनुभि हो।

बिते दक परीिकों की संख्या का 50 प्रजतित (आंतररक और बाहरी) जचदकत्सा योग्यता की जिधा से

होगा।

(ग) एक से अजधक कॉलेि िाले जिश्वजिद्यालय के जलए, संबंजधत कॉलेि के आंतररक परीिकों के साथ,

प्रत्येक कॉलेि के परीिक के अलग-अलग सेट होंगे।

(घ) ऐसे राज्य में िहां एक से अजधक संबद्ध जिश्वजिद्यालय मौिूि हैं, बाहरी परीिक िूसरे

जिश्वजिद्यालय से होंगे।

(ङ) बाह्य परीिकों को 2 िर्ा के अंतराल पर बारी-बारी से काया करना होगा।

(च) होम्योपैजथक संस्ट्थान में संबंजधत जिर्य में तीन साल के न्यूनतम जििण अनुभि िाले पूणाकाजलक

जििक को उनके जिर्य में रोटेिन द्वारा आंतररक / बाहरी परीिक जनयुि दकया िाएगा।

10. जिश्वजिद्यालय परीिा

(1)

प्रथम बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच .एम.एस.) परीिा :

(क) छात्र को प्रथम बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) परीिा

में बैिने की अनुमजत िी िाएगी, बिते दक उसकी उपजस्ट्थजत जिजनयम 9 के उपबंध (4) के

अनुसार और जचदकत्सा संस्ट्थान के प्रमुख की संतुजष्ट के अनुरूप हो।

(ख) प्रिेि की तारीख से सत्रहिें - अिारहिें महीने के बीच प्रथम बैचलर ऑफ होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) की परीिा के संचालन और पररणामों की घोर्णा

की प्रदक्रया पूरी की िानी चाजहए।

(ग) प्रथम बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) परीिा में

"उत्तीणा" घोजर्त होने के जलए, एक उम्मीििार को आंतररक मूल्यांकन परीिाओं सजहत

जिश्वजिद्यालय परीिा के सभी जिर्यों को उत्तीणा करना होगा।

16

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(2)

जद्वतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस .) परीिा :

(क) दकसी भी उम्मीििार को जद्वतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) परीिा के जलए अनुमजत नहीं िी िाएगी, िब तक दक उसने प्रथम

बी.एच.एम.एस. परीिा के सभी जिर्यों को उत्तीणा नहीं दकया है और जिजनयम 9 के उप-

खंड (4) के अनुसार और होम्योपैजथक मेजडकल कॉलेि के प्रमुख की संतुजष्ट के अनुसार

उपजस्ट्थजत आिश्यक है।

(ख) प्रिेि की जतजथ से उनतीसिें - तीसिें माह के बीच जद्वतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) परीिा के परीिा आयोिन एिं पररणाम घोजर्त

करने की प्रदक्रया पूणा कर ली िानी चाजहए।

(ग) जद्वतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) परीिा में

"उत्तीणा" घोजर्त होने के जलए, एक उम्मीििार को आंतररक मूल्यांकन परीिाओं सजहत

जिश्वजिद्यालय परीिा के सभी जिर्यों को उत्तीणा करना होगा।

(3)

तृतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस .) परीिा :

क. दकसी भी उम्मीििार को तृतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) परीिा के जलए अनुमजत नहीं िी िाएगी िब तक दक उसने जद्वतीय

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)परीिा के सभी जिर्यों

को उत्तीणा नहीं दकया हो और जिजनयम 9 के उप खंड (4) के अनुसार और होम्योपैजथक

मेजडकल कॉलेि के प्रमुख की संतुजष्ट के अनुरूप उपजस्ट्थजत आिश्यक है।

ख. प्रिेि की तारीख से इकतालीसिें से बयालीसिें महीने के बीच तीसरे बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) की परीिा संचालन और उसके

पररणाम की प्रदक्रया पूरी की िानी चाजहए।

ग. तृतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) परीिा में

"उत्तीणा" घोजर्त होने के जलए, एक उम्मीििार को आंतररक मूल्यांकन परीिाओं सजहत

जिश्वजिद्यालय परीिा के सभी जिर्यों को पास करना होगा।

(4)

चतुथा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस .) परीिा :

क.

दकसी भी उम्मीििार को चतुथा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) परीिा के जलए अनुमजत नहीं िी िाएगी िब तक दक उसने तृतीय

बी.एच.एम.एस. परीिा के सभी जिर्यों को उत्तीणा नहीं कर जलया है और जिजनयम 9 के

उप खंड (4) के अनुसार और होम्योपैजथक मेजडकल कॉलेि अध्यि की संतुजष्ट के अनुरूप

उपजस्ट्थजत आिश्यक है।

ख. परीिा आयोजित करने और तृतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) परीिा के पररणाम घोजर्त करने की प्रदक्रया, प्रिेि की तारीख से

जतरेपनिें-चौिनिें महीने के बीच पूरी की िानी चाजहए।

ग.

चतुथा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) परीिा में

"उत्तीणा" घोजर्त होने के जलए, एक उम्मीििार को आंतररक मूल्यांकन परीिाओं सजहत

जिश्वजिद्यालय परीिा के सभी जिर्यों को पास करना होगा।

पररणाम :

(क) परीिा जनकाय यह सुजनजित करेगा दक परीिा के पररणाम, परीिा की अंजतम जतजथ के एक महीने

के भीतर प्रकाजित हो िाएं तादक छात्र प्रिेि के बाि साढे पाँच िर्ों में पाठ्यक्रम पूरा कर सकें।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

17

(ख) एक या एक से अजधक जिर्यों में उत्तीणा होने िाले उम्मीििारों को, उस जिर्य या उन जिर्यों में

बाि की परीिाओं में, दफर से उपजस्ट्थत होने की आिश्यकता नहीं है, यदि उम्मीििार मूल परीिा

सजहत चार अिसरों के भीतर पूरी परीिा उत्तीणा कर लेता है।

(ग) पूिागामी जनयमों के बाििूि, छात्रों को जनम्नजलजखत ितों पर टमा रखने की सुजिधा िी िाएगी :

(i) उम्मीििार को जद्वतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी परीिा में बैिने की

अनुमजत िेने से कम से कम एक सत्र (छह महीने) पहले, सभी जिर्यों में प्रथम बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी परीिा उत्तीणा करनी होगी।

(ii) उम्मीििार को तृतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी परीिा में बैिने की

अनुमजत िेने से कम से कम एक सत्र (6 महीने)पहले जद्वतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन

एंड सिारी परीिा उत्तीणा करनी होगी।

(iii) उम्मीििार को चतुथा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी परीिा में िाजमल होने से

कम से कम एक सत्र (6 महीने) पहले तृतीय बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

परीिा उत्तीणा करनी होगी।

(घ) जिस छात्र ने सभी चार प्रयासों को समाप्त करने के बाि भी चार व्यािसाजयक परीिाओं में से कोई

भी उत्तीणा नहीं दकया है, उसे अपनी पढाई िारी रखने की अनुमजत नहीं िी िाएगी;

बिते दक छात्र की गंभीर व्यजिगत बीमारी के मामले में और दकसी भी अपररहाया पररजस्ट्थजतयों में,

संबंजधत जिश्वजिद्यालय के कुलपजत चार व्यािसाजयक परीिाओं में से दकसी एक में िो और अिसर

प्रिान कर सकते हैं।

(ङ) परीिा जनकाय असाधारण पररजस्ट्थजतयों में, राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग को सूजचत करते हुए अपने

द्वारा आयोजित दकसी भी परीिा को आंजिक या पूणा रूप से रद्द कर सकता है और ऐसे रद्दीकरण की

तारीख से तीस दिनों की अिजध के भीतर उन जिर्यों में पुन: परीिा आयोजित करने की व्यिस्ट्था

कर सकता है।

(च) यदि छात्र एक या एक से अजधक जिर्यों में अनुत्तीणा होता है तो जिश्वजिद्यालय या परीिा

प्राजधकरण के पास अजधकतम िस अंक तक के ग्रेस अंक िेने का जििेकाजधकार होगा।

11. मूल्यांकन - छात्रों का मूल्यांकन जनम्नानुसार रचनात्मक और योगात्मक मूल्यांकन के रूप में होगा-

(1)

रचनात्मक मूल्यांकन – बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम

सामग्री की समझ और उनके सीखने के पररणाम को जनधााररत करने के जलए छात्रों को किा में उनके

प्रििान का आकलन करने के जलए समय-समय पर जनम्नजलजखत तरीके से मूल्यांदकत दकया िाएगा। :-

(क) आिजधक मूल्यांकन व्यािहाररक रूप से और दकसी जिर्य या मॉड्यूल या पाठ्यक्रम के दकसी

जििेर् भाग के जििण के अंत में दकया िाएगा। जनम्नजलजखत मूल्यांकन पद्धजत को सामग्री के जलए

उपयुि के रूप में अपनाया िा सकता है।

18

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[PART III—SEC.4]

ताजलका -7

क्रम संख्या मूल्यांकन पद्धजत

1

2

1.

व्यािहाररक/नैिाजनक प्रििान

2.

मौजखक परीिा

3.

ओपन बुक टेस्ट्ट (समस्ट्या आधाररत)

4.

सारांि लेखन (अनुसंधान पत्र/सार)

5.

किा प्रस्ट्तुजतयाँ; िका बुक अनुरिण

6.

समस्ट्या आधाररत असाइनमेंट

7.

ऑब्िेजक्टि स्ट्रक्चडा जक्लजनकल एग्िाजमनेिन (ओ.एस.सी.ई.), ऑब्िेजक्टि स्ट्रक्चडा प्रैजक्टकल

एग्िाजमनेिन (ओ.पी.एस.ई.), जमनी जक्लजनकल इिैल्यूएिन एक्सरसाइि (जमनी-सी.ई.एक्स.),

डायरेक्ट ऑब्ििेिन ऑफ प्रोसीिसा (डी.ओ.पी.), केस बेस्ट्ड जडस्ट्किन (सी.बी.डी.)

8.

पाठ्येतर गजतजिजधयाँ, (सामाजिक काया, िन िागरूकता, जनगरानी / रोकथाम गजतजिजधयाँ, खेल या

अन्य गजतजिजधयाँ िो जिभाग द्वारा तय की िा सकती हैं)।

9.

छोटा प्रोिेक्ट

(ख)

(i)

प्रथम बैचलर ऑफ होम्यो(ख)(i) होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम:

प्रत्येक जिर्य के जलए न्यूनतम तीन आिजधक मूल्यांकन होंगे (आमतौर पर 4िें, 9िें और 14िें

महीने में) और िो टमा टेस्ट्ट (आमतौर पर 6िें और 12िें महीने में) और उसके बाि अंजतम

जिश्वजिद्यालय परीिा होगी

(ii)

जद्वतीय, तृतीय तथा चतुथा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी पाठ्यक्रम: चौथे और

नौिें महीने में न्यूनतम िो आिजधक मूल्यांकन और छिे महीने में एक सत्रीय परीिा और उसके

बाि अंजतम जिश्वजिद्यालय परीिा होगी।

(iii)

मूल्यांकन की योिना तथा उनका योग जनम्नानुसार िी गई ताजलकाओं के अनुरूप होगा। :

ताजलका-8

[मूल्यांकन की योिना(रचनात्मक और योगात्मक)]

क्र.सं.

(1)

व्यािसाजयक पाठ्यक्रम

(2)

व्यािसाजयक पाठ्यक्रम की अिजध (3)

पहला टमा (क)

िूसरा टमा (ख)

तीसरा टमा और जिश्वजिद्यालय की परीिा (ग)

1

प्रथम

व्यािसाजयक

बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड

सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

पहला पी.ए.

तथा पहला

टी.टी. -1

िूसरा पी.ए.

तथा िूसरा

टी.टी. -2

तीसरा

पी.ए.

प्रथम व्यािसाजयक बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.)परीिा(एफ.यू.ई.)

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

19

पहला टमा

िूसरा टमा और जिश्वजिद्यालय की परीिा

2

जद्वतीय व्यािसाजयक

बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

पहला पी.ए.

तथा पहला

टी.टी. -1

िूसरा पी.ए.

जद्वतीय व्यािसाजयक बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

परीिा(एफ.यू.ई.)

3

तृतीय व्यािसाजयक

बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड

सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

पहला पी.ए.

तथा पहला

टी.टी.

िूसरा पी.ए.

तृतीय व्यािसाजयक बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.)परीिा(एफ.यू.ई.)

4

चतुथा (अंजतम)

व्यािसाजयक

बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड

सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

पहला पी.ए.

तथा पहला

टी.टी.

िूसरा पी.ए.

चतुथा (अंजतम) व्यािसाजयक बैचलर

ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड

सिारी (बी.एच.एम.एस.)

परीिा(एफ.यू.ई.)

पी.ए. : आिजधक मूल्यांकन; टी.टी.: टमा िाँच; पी.ई. : जिश् िजिद्यालय-पूिा परीिा

यू.ई.: जिश्वजिद्यालय परीिाएँ, बी.एच.एम.एस. : बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(2) योगात्मक मूल्यांकन –

(क) प्रत्येक व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)के अंत में

आयोजित अंजतम जिश्वजिद्यालय परीिा, योगात्मक मूल्यांकन होगा।

(ख) िोहरी मूल्यांकन प्रणाली होगी और पुनमूाल्यांकन का कोई प्रािधान नहीं होगा।

(ग) एक सौ अंकों के जलए जिश्वजिद्यालय की व्यािहाररक/नैिाजनक/ मौजखक परीिा के जलए िो

परीिक (एक आंतररक और एक बाहरी) होंगे। यह िो सौ अंकों के जलए बढकर चार (िो आंतररक

और िो बाहरी) हो िाएगा। िो सौ अंकों की पूरक परीिा के िौरान, यदि छात्र पचास से कम हैं,

तो एक आंतररक और एक बाहरी परीिक द्वारा परीिा आयोजित की िा सकती है, लेदकन यदि

छात्र पचास से अजधक हैं, तो चार परीिकों की आिश्यकता होती है (िो आंतररक और िो बाहरी

परीिक)।

(घ) योगात्मक मूल्यांकन के पररणाम घोजर्त करते समय, आंतररक मूल्यांकन के भाग को ताजलका-

10, ताजलका-12, ताजलका-14 और ताजलका-16 में दिए गए अंक पैटना के जितरण के अनुसार

माना िाएगा।.

20

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

12.

व्यािसाजयक जिर्य, पत्रों की संख्या, जििण घंटे और अंकों का जितरण जनम्नजलजखत ताजलकाओं के अनुसार

होगा, जिनके नाम जनम्नजलजखत हैं। : -

ताजलका - 09

प्रथम िर्ा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

(3 टमा)

जिर्य

जििण के घंटों की संख्या

व्याख्यान

गैर- व्याख्यान

कुल

होम्यो यू.िी.-ओ.एम.-I

180

100

280

होम्यो यू.िी.-ए.एन.

325

330

655

होम्यो यू.िी.-पी.बी.

325

330

655

होम्यो यू.िी.-एच.पी.

100

110

210

होम्यो यू.िी.-एच.एम.एम.-I

120

75

195

होम्यो यू.िी.-आर-I

21

-

21

होम्यो यू.िी.-योग-I

-

30

30

कुल योग

1071

975

2046

ताजलका – 10

अंक जितरण प्रथम िर्ा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

क्र.

सं.

जिर्य का

कोड

प

त्र

सैद्धांजतक

व्यािहाररक या नैिाजनक मूल्यांकन

सकल

योग

व्यािहाररक

/ नैिाजनक

मौजख

क

आई.ए

.

चयनात्मक

का ग्रेड

समेदकत

योग

1

होम्यो यू.िी.-

ओ.एम. -I

1

100

50

40

10

चयनात्मक-I

चयनात्मक-II

100

200

2

होम्यो यू.िी.-

ए.एम.ई.

2

200

100

80

20

200

400

3

होम्यो यू.िी.-

पी.बी.

2

200

100

80

20

200

400

4

होम्यो यू.िी.-

एच.पी.

1

100

50

40

10

100

200

5

होम्यो यू.िी.-

एच. एम.एम.

1

100

50

40

10

100

200

सकल योग

1400

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

21

ताजलका -11

जद्वतीय व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) ( 2 टमा)

जििण के घंटे=1404

क्र

.

सं

.

जिर्य का कोड

जििण के घंटों की संख्या

व्याख्यान

गैर-व्याख्यान

कुल

1

होम्यो यू.िी.-एच.एम.एम.-II

150

30

180

2

होम्यो यू.िी.-ओ.एम.- II

150

30

180

3

होम्यो यू.िी.-आर.- II

50

30

80

4

होम्यो यू.िी.-एफ.एम.टी.

120

50

170

5

होम्यो यू.िी.-पैथ- माइक्रो

200

80

280

7

होम्यो यू.िी.-पी.एम.-I

80

92

172

8

होम्यो यू.िी.-सिारी-I

92

60

152

9

होम्यो यू.िी.-ओबीिीिाई -I

100

60

160

10

होम्यो यू.िी.-योग-II

-

30

30

सकल योग

942

462

1404

ताजलका -12

अंक जितरण जद्वतीय िर्ा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

क्र

.

सं

.

(1)

जिर्य का कोड

(2)

पत्र

(3)

सैद्धांजतक

(4)

व्यािहाररक

नैिाजनक

(5)

व्यािहाररक या नैिाजनक (6)

मौजखक

(क)

चयनात्मक

का ग्रेड (ख)

आई

.

ए

.

(ग)

समेदकत

योग

(घ)

सकल

योग (ड)

1.

होम्यो यू.िी.-

एच.एम.एम.-II

1

100

50

40

चयनात्मक I

चयनात्मक II

10

100

200

2.

होम्यो यू.िी.-

ओ.एम. -II

1

100

50

40

10

100

200

3.

होम्यो यू.िी.-

एफ.एम.टी. -I

1

100

50

40

10

100

200

4.

होम्यो यू.िी.-

पैथो माइक्रो

2

200

100

80

20

200

400

सकल योग

1000

22

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

ताजलका -13

तृतीय व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

( 2 टमा)

जििण के घंटे =1404

क्र

.

सं

.

जिर्य का कोड

जििण के घंटों की संख्या

व्याख्यान

नैिाजनक

/व्यािहाररक

कुल

1

होम्यो यू.िी.-एच.एम.एम.-III

150

50

200

2

होम्यो यू.िी.-ओ.एम.-III

150

50

200

3

होम्यो यू.िी.-आर.-III

100

50

150

4

होम्यो यू.िी.-पी.एम.-II

120

100

220

5

होम्यो यू.िी.-सिारी II

120

100

220

6

होम्यो यू.िी.-ओबीिीिाई II

110

79

189

7

होम्यो यू.िी.-सी.एम.

100

60

160

8

होम्यो यू.िी.-मोड. फामे.-I

45

-

45

9

होम्यो यू.िी.-योग-III

20

20

सकल योग

895

509

1404

ताजलका -14

(तृतीय िर्ा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) अंक जितरण)

क्र

.

सं

.

(1)

जिर्य का कोड

(2)

पत्र

(3)

सैद्धांजतक

(4)

व्यािहाररक या नैिाजनक मूल्यांकन (5)

सकल योग

(6)

व्यािहारर

क या

नैिाजनक

(क)

मौजखक

(ख)

चयनात्मक

का ग्रेड

(ग)

आई.ए.

(घ)

समेदकत

योग

(ड)

1

होम्यो

यू.िी.-

एच.एम.एम. -III

1

100

50

40 चयनात्मक

I -

चयनात्मक

II-

10

100

200

2

होम्यो यू.िी.-

ओ.एम.-III

2

200

100

80

20

200

400

3

होम्यो यू.िी.-

आर..-III

1

100

50

40

10

100

200

4

होम्यो यू.िी.-

सिारीII

2

200

100

80

20

200

400

5

होम्यो यू.िी.-

ओबीिीिाई.II

2

200

100

80

20

200

400

6

होम्यो यू.िी.-

सी.एम.

1

100

50

40

10

200

200

सकल योग

1800

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

23

ताजलका -15

चतुथा व्यािसाजयक िर्ा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

( 2 टमा)

जििण के घंटे =1404

क्र

.

सं

.

(1)

जिर्य का कोड(2)

जििण के घंटों की संख्या (3)

व्याख्यान (क)

गैर-व्याख्यान

(ख)

सकल योग

(ग)

1

होम्यो यू.िी.-एच.एम.एम.-IV

200

83

283

2

होम्यो यू.िी.-ओ.आर.िी. -IV

100

75

175

3

होम्यो यू.िी.-आर. -IV

60

120

180

4

होम्यो यू.िी.-पी.एम. -III

300

300

600

5

होम्यो यू.िी.-सी.एम. II आर.एम.-स्ट्टेट.

सजहत

71

75

146

6

होम्यो यू.िी.-योग-II

-

20

20

कुल

731

673

सकल योग

1404

ताजलका -16

(चतुथा िर्ा बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) अंक जितरण)

क्र

.

सं

.

(1)

जिर्य का कोड (2)

पत्र

(3)

सैद्धांजतक(

4)

व्यािहाररक या नैिाजनक मूल्यांकन (5)

सकल योग (6)

व्यािहाररक

या नैिाजनक

(क)

मौजखक

(ख)

आई.ए.

(ग)

समेदकत योग

(घ)

1

होम्यो

यू.िी.-

एच.एम.एम. -IV

2

200

100

80

20

200

400

2

होम्यो यू.िी.-

ओ.आर.िी.-IV

1

100

50

40

10

100

200

3

होम्यो यू.िी.-आर.-IV

1

100

50

40

10

100

200

4

होम्यो यू.िी.-पी.एम.-

III

3

300

100

80

20

200

500

5

होम्यो यू.िी.-सी.एम.-

आर.एम.-स्ट्टेट

1

100

50

40

10

200

200

6

होम्यो यू.िी.-

फामेकोलॉिी की

जिजिष्टताएँ

1

50

40

10

50

100

सकल योग

1600

24

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

13. अध्ययन के िौरान छात्रों का प्रव्रिन : -

(1) प्रथम व्यािसाजयक परीिा उत्तीणा करने के बाि छात्र को िूसरे कॉलेि में अपना अध्ययन िारी रखने

के जलए प्रव्रिन की अनुमजत िी िा सकती है, लेदकन इन परीिाओं में असफल छात्र के स्ट्थानांतरण

और मध्यािजध प्रव्रिन पर जिचार नहीं दकया िाएगा।

(2) प्रव्रिन के जलए जिद्यार्थायों को महाजिद्यालय एिं जिश्वजिद्यालय िोनों के जसद्धांतों की आपसी

सहमजत प्राप्त करनी होगी तथा यह ररि सीट के जिरुद्ध होगा।

(3) एक कॉलेि से िूसरे कॉलेि में प्रव्रिन दकसी छात्र का अजधकार नहीं है।

(4) होम्योपैजथक कॉलेि से भारत में िूसरे होम्योपैजथक कॉलेि में छात्रों के प्रव्रिन पर राष्ट्रीय

होम्योपैथी आयोग द्वारा अत्यजधक अनुकंपा के आधार पर केिल असाधारण मामलों पर जिचार

दकया िाएगा, बिते जनम्नजलजखत मानिंड पूरे हों तथा अन्य आधारों पर जनयजमत प्रव्रिन की

अनुमजत नहीं िी िाएगी;

(क) िोनों कॉलेि, अथाात एक जिसमें छात्र ितामान में पढ रहा है और एक जिसमें प्रव्रिन की

मांग की गई है, को आयोग के प्रािधानों के अनुसार मान्यता प्राप्त है।

(ख) प्रव्रिन के जलए, आिेिक अपना आिेिन फामा-3 (नीचे अनुबंध-VI में) सभी प्रकार से पूणा

करके, अपने महाजिद्यालय के प्राचाया को प्रथम बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड

सिारी व्यािसाजयक परीिा उत्तीणा करने (पररणाम की घोर्णा) के एक माह की अिजध के

भीतर प्रस्ट्तुत करेगा।

(ग) आिेिक को एक िपथपत्र प्रस्ट्तुत करना होगा जिसमें कहा गया हो दक िह स्ट्थानांतररत होने

िाले कॉलेि, जिसमें िह स्ट्थानांतरण की मांग कर रहा है, में िूसरी बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी व्यािसाजयक परीिा में बैिने से पहले बारह महीने

जनधााररत अध्ययन करेगा, जिसे संबंजधत जिश्वजिद्यालय के रजिस्ट्रार द्वारा जिजधित

प्रमाजणत दकया िाएगा और िपथपत्र जमलने के बाि ही स्ट्थानांतरण प्रभािी होगा।

(घ) इंटनाजिप प्रजििण के िौरान अत्यजधक अनुकंपा के आधार पर प्रव्रिन की अनुमजत िी

िाएगी, बिते दक इस तरह के प्रव्रिन की अनुमजत केिल संबंजधत कॉलेिों की आपसी

सहमजत से िी िाएगी, िहां िोनों कॉलेि, यानी एक िहां छात्र ितामान में पढ रहा है और

एक िहाँ पर प्रव्रिन मांगा गया है उसे आयोग के प्रािधानों के अनुसार मान्यता िी गई है।

(5) प्रव्रिन के जलए सभी आिेिन कॉलेि प्राजधकाररयों द्वारा राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग को भेिे िाएंगे।

कोई भी संस्ट्था या जिश्वजिद्यालय आयोग की स्ट्िीकृजत के जबना सीधे प्रव्रिन की अनुमजत नहीं िेगा।

(6) आयोग जनम्नजलजखत अनुकंपा आधारों के अलािा दकसी भी आिेिन पर जिचार नहीं करने का

अजधकार सुरजित रखता है, िो जनम्नजलजखत हैं : -

(क)

सहायक अजभभािक की मृत्यु;

(ख)

दकसी मान्यता प्राप्त अस्ट्पताल द्वारा प्रमाजणत जचदकत्सा आधार द्वारा समर्थात जिकलांगता

का कारण बनने िाले उम्मीििार की बीमारी;

(ग)

उस िेत्र में िहां कॉलेि जस्ट्थत है, संबंजधत सरकार द्वारा घोजर्त अिांत जस्ट्थजत।

(7) अनुकम्पा के आधार पर स्ट्थानान्तरण के जलए आिेिन करने िाला जिद्याथी 'प्रारूप-3' में अपेजित

िस्ट्तािेिों के साथ पूणा रूप से आिेिन करेगा।

14. अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप प्रजििण - जनम्नानुसार अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप प्रजििण होंगे :-

(1)

(क)

प्रत्येक उम्मीििार को चौथे बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) परीिा पास करने के एक िर्ा के भीतर इंटनाजिप ओररएंटेिन और

दफजनलिंग पाठ्यक्रम सजहत अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप से गुिरना होगा।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

25

(ख)

जनयजमत बैच के छात्रों के जलए इंटनाजिप पाठ्यक्रम आमतौर पर अप्रैल के पहले काया

दििस और पूरक बैच के छात्रों के जलए जसतंबर के पहले काया दििस से िुरू होगा।

(ग)

छात्र छह चयनात्मक सजहत पहली से चौथी (अंजतम) व्यािसाजयक परीिा में, सभी

जिर्यों को उत्तीणा करने के बाि और संबंजधत जिश्वजिद्यालयों से अनंजतम जडग्री

प्रमाणपत्र और संबंजधत राज्य बोडा या अजनिाया रोटरी इंटनाजिप काउंजसल से

अनंजतम पंिीकरण प्रमाण पत्र प्राप्त करने के बाि अजनिाया इंटनाजिप पाठ्यक्रम में

िाजमल होने के जलए पात्र होंगे।

(2)

इंटनाजिप के िौरान, केंर सरकार, राज्य सरकार और केंर िाजसत प्रिेि के संस्ट्थानों और सभी जनिी

होम्योपैजथक मेजडकल कॉलेिों / संस्ट्थानों से संबंजधत इंटना संबंजधत सरकार के तहत अन्य जचदकत्सा

प्रणाजलयों के बराबर छात्रिृजत पाने के पात्र होंगे और जचदकत्सा प्रणाजलयों के बीच कोई जिसंगजत

नहीं होगी।

(3)

(क) इंटनाजिप के िौरान प्रव्रिन कॉलेि और यूजनिर्साटी िोनों की सहमजत से होगा; ऐसे मामले में

िहां प्रव्रिन िो अलग-अलग जिश्वजिद्यालयों के कॉलेिों के बीच है।

(ख) यदि प्रव्रिन केिल एक ही जिश्वजिद्यालय के महाजिद्यालयों के बीच है तो िोनों महाजिद्यालयों

की सहमजत आिश्यक होगी।

(ग) संस्ट्थान या कॉलेि द्वारा िारी चररत्र प्रमाण पत्र और कॉलेि और जिश्वजिद्यालय द्वारा

'अनापजत्त प्रमाण पत्र' के साथ अग्रेजर्त आिेिन प्रस्ट्तुत करने पर जिश्वजिद्यालय द्वारा प्रव्रिन

स्ट्िीकार दकया िाएगा।

(4) उन्मुखीकरण पाठ्यक्रम का उद्देश्य, इंटनाजिप के िौरान की िाने िाली गजतजिजधयों का पररचय िेना है।

(क) सभी इंटना इंटनाजिप के संबंध में एक उन्मुखीकरण पाठ्यक्रम में अजनिाया रूप से िाजमल

होंगे और इंटनाजिप िुरू होने से पहले उन्मुखीकरण पाठ्यक्रम आयोजित करने की

जिम्मेिारी जििण संस्ट्थान की होगी।

(ख) उन्मुखीकरण पाठ्यक्रम का आयोिन इस आिय से दकया िाएगा दक इंटना को

जनम्नजलजखत के बारे में अपेजित ज्ञान प्राप्त हो सके:

(i)

जचदकत्सा पद्धजत और पेिे के जनयम और जिजनयम,

(ii)

जचदकत्सा नैजतकता,

(iii) जचदकत्सा के कानूनी पहलू,

(iv) जचदकत्सा के ररकाडा,

(v)

जचदकत्सा बीमा,

(vi) जचदकत्सा प्रमाणन,

(vii) संचार कौिल,

(viii) आचरण और जिष्टाचार,

(ix) राष्ट्रीय और राज्य स्ट्िास्ट््य िेखभाल पाठ्यक्रम।

(x)

पररयोिना काया

(ग) इंटनाजिप की िुरुआत में उन्मुखीकरण कायािाला का आयोिन दकया िाएगा और प्रत्येक

इंटना द्वारा एक ई-लॉग बुक का रखरखाि दकया िाएगा, जिसमें इंटना उन्मुखीकरण के

िौरान उसके द्वारा की गई गजतजिजधयों का दिनांक-िार जििरण ििा करेगा।

26

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(घ) उन्मुखीकरण की अिजध इंटनाजिप िुरू होने की तारीख से तीन दिन पहले की होगी।

(ङ) राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग द्वारा समय-समय पर जनधााररत उन्मुखीकरण के संचालन के

जलए मैनुअल का पालन दकया िाएगा।

(5)

(क) इंटनाजिप के पूरा होने पर तीन दिनों के जलए एक समापक पाठ्यक्रम होगा।

(ख) यह पाठ्यक्रम इंटना के जलए बनाया गया है और इसमें तीन दिनों की अिजध में जिस्ट्ताररत

िस सत्र िाजमल होंगे। पाठ्यक्रम में प्रजििण के ऑनलाइन और ऑफलाइन िोनों तरीके

िाजमल हो सकते हैं। इसका उद्देश्य पाठ्यक्रम के सफल समापन के बाि उपलब्ध कररयर के

जिजभन्न अिसरों और आिश्यकताओं को पूरा करने और अपने सपनों को पूरा करने के जलए

खुि को कैसे तैयार दकया िाए, इस बारे में इंटना को िानकारी िेना है।

(ग) इस प्रजििण के सफल समापन के बाि छात्र जनम्नजलजखत में सिम हो िाएंगे

(i) जडग्री पाठ्यक्रम के सफल समापन के बाि उपलब्ध कररयर के जिजभन्न अिसरों की

सूची बनाना।

(ii) अपनी ताकत और कमिोररयों की पहचान करना;

(iii) अपनी पसंि का पेिा चुनना;

(iv) एक सफल पेिेिर बनने के जलए, पूरी की िाने िाली आिश्यकताओं की गणना करना;

(v) पेिे के प्रजत सकारात्मक िृजष्टकोण और िृजष्टकोण प्रिर्िात करना;

(vi) संचार, समस्ट्या समाधान, लेखन, टीम जनमााण, समय प्रबंधन, जनणाय लेने आदि में

बेहतर कौिल प्रिर्िात करना।;

(vii) नैजतक और पेिेिर मूल्यों का प्रििान करना और एक ियालु और िेखभाल करने िाला

नागररक/पेिेिर बनना।

(6)

समापक कायाक्रम जनम्नानुसार होंगे :

क) पाठ्यक्रम के सफल समापन के बाि नौकरी के अिसर

ख) पाठ्यक्रम के सफल समापन के बाि भारत और जििेिों में अध्ययन के अिसर

ग) पाठ्यक्रम के सफल समापन के बाि उद्यजमता के अिसर

घ) पाठ्यक्रम के सफल समापन के बाि अनुसंधान के अिसर

ङ) पाठ्यक्रम के सफल समापन के बाि लोक सेिा के अिसर

च) प्रजतयोगी परीिाओं के बारे में प्रजििण और िागरूकता

छ) सही जिकल्प चुनने के जलए आत्म जिश्लेर्ण

ि) सािात्कार कौिल, नेतृत्ि कौिल, लेखन कौिल, समस्ट्या समाधान और जनणाय लेने

के कौिल सजहत पारस्ट्पररक और मधुर कौिल का जनमााण

झ) पेिे से संबंजधत प्रमाण पत्र लेखन और नुस्ट्खे लेखन और जचदकत्सा-कानूनी मुद्दे

ञ) स्ट्थापना और अध्ययन के जलए उपलब्ध ऋण सहायता और अन्य छात्रिृजत्त

सुजिधाएं

ट)

इंटनाजिप के सफल समापन के बाि नैजतक / व्यािसाजयक और सामाजिक

जिम्मेिाररयां

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

27

(7)

इंटनाजिप के िौरान दक्रयाकलापों में नैिाजनक काया तथा पररयोिना काया िाजमल रहेंगे।

(क) (i) ओपीडी/कॉलेि अस्ट्पताल/एमओयू अस्ट्पताल/प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंर या सामुिाजयक स्ट्िास्ट््य

केंर या केंरीय होम्योपैथी अनुसंधान पररर्ि के अनुसंधान संस्ट्थान या ग्रामीण अस्ट्पताल या

जिला अस्ट्पताल या जसजिल अस्ट्पताल या आधुजनक जचदकत्सा या होम्योपैथी मेजडजसन के दकसी

भी सरकारी या एन.ए.बी.एच. (अस्ट्पतालों के जलए राष्ट्रीय प्रत्यायन बोडा) होम्योपैथी के जनिी

अस्ट्पताल से मान्यता प्राप्त अस्ट्पताल में नैिाजनक काया।

(ii) इंटना के िैजनक काया घंटे आि घंटे से कम नहीं होंगे; इंटना को एक ई-लॉग बुक/लॉग बुक का

रखरखाि करना होगा जिसमें इंटनाजिप के िौरान उसके द्वारा की गई सभी गजतजिजधयां

िाजमल हों।

(iii) जचदकत्सा संस्ट्थान इंटनाजिप पूरी करने के जलए जनम्नजलजखत जिकल्पों में से दकसी एक का

चयन करेगा और इसे कॉलेि / संस्ट्थान की जििरण-पुजस्ट्तका में जनर्िाष्ट दकया िाना चाजहए।

क) जिकल्प I, कॉलेि से िुडे होम्योपैथी अस्ट्पताल में िस महीने के नैिाजनक प्रजििण और

प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंर या सामुिाजयक स्ट्िास्ट््य केंर या केंरीय होम्योपैथी अनुसंधान

पररर्ि के अनुसंधान संस्ट्थान या ग्रामीण अस्ट्पताल या जिला अस्ट्पताल या जसजिल

अस्ट्पताल या आधुजनक जचदकत्सा या होम्योपैथी जचदकत्सा के दकसी भी सरकारी

अस्ट्पताल या एन.ए.बी.एच. (अस्ट्पतालों के जलए राष्ट्रीय प्रत्यायन बोडा) से मान्यता

प्राप्त होम्योपैथी के जनिी अस्ट्पताल में िो महीने के नैिाजनक प्रजििण में जिभाजित

होगा।

i.

प्रजििुओं को जनम्नजलजखत में से दकसी भी केंर में तैनात दकया िाएगा िहां

राष्ट्रीय स्ट्िास्ट््य पाठ्यक्रम लागू दकए िा रहे हैं और ये पोलस्ट्टंग उन्मुखीकरण

और राष्ट्रीय स्ट्िास्ट््य कायाक्रमों के कायाान्ियन के ज्ञान से पररजचत होने के

जलए जनम्नजलजखत के संबंध में होगी,-

क. प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंर;

ख. सामुिाजयक स्ट्िास्ट््य केंर या जसजिल अस्ट्पताल या जिला अस्ट्पताल;

ग. कोई भी मान्यता प्राप्त या अनुमोदित होम्योपैथी अस्ट्पताल या जडस्ट्पेंसरी;

घ. होम्योपैथी

में

केंरीय

अनुसंधान

पररर्ि

की

एक

नैिाजनक

इकाई/अस्ट्पताल में।

ii.

क्लॉि (क) से (घ) में उजल्लजखत उपरोि सभी संस्ट्थानों को इस तरह के

प्रजििण प्रिान करने के जलए संबंजधत जिश्वजिद्यालय या सरकार द्वारा

नाजमत प्राजधकारी द्वारा मान्यता प्राप्त होनी चाजहए।

iii.

प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंर या केंरीय होम्योपैथी अनुसंधान पररर्ि के अनुसंधान

संस्ट्थान या ग्रामीण अस्ट्पताल या सामुिाजयक स्ट्िास्ट््य केंर या जिला

अस्ट्पताल या आधुजनक जचदकत्सा या होम्योपैथी अस्ट्पताल या और्धालय के

दकसी मान्यता प्राप्त या अनुमोदित अस्ट्पताल में िो महीने के इंटनाजिप

प्रजििण के िौरान, इंटना को जनम्नजलजखत काया करना पडेगा :

(1)

प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केन्र की दिनचयाा एिं उनके अजभलेखों के रख-

रखाि से पररजचत होना;

(2)

ग्रामीण और िूरस्ट्थ िेत्रों में अजधक प्रचजलत बीमाररयों और उनके

प्रबंधन से पररजचत होना;

(3)

ग्रामीण आबािी को स्ट्िास्ट््य िेखभाल जिजधयों के जििण और जिजभन्न

टीकाकरण कायाक्रमों में िाजमल करना;

28

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(4)

प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंर के जचदकत्सा या गैर-जचदकत्सा कमाचाररयों के

जनयजमत कामकाि से पररजचत हों और इस अिजध में हमेिा

कमाचाररयों के संपका में रहना;

(5)

अनुसंधान योग्यता जिकजसत करना;

(6)

संबंजधत रजिस्ट्टर िैसे िैजनक रोगी रजिस्ट्टर, पररिार जनयोिन

रजिस्ट्टर, सर्िाकल रजिस्ट्टर आदि के अनुरिण के काया से पररजचत

होना और जिजभन्न सरकारी स्ट्िास्ट््य योिनाओं या कायाक्रमों में सदक्रय

भागीिारी लेना;

(7)

राज्य सरकार द्वारा कायााजन्ित जिजभन्न राष्ट्रीय स्ट्िास्ट््य कायाक्रमों में

सदक्रय रूप से भाग लेना।

iv.

इंटना द्वारा पी.एच.सी./सी.एच.सी./जडस्ट्पेंसरी में िो महीने के िौरान उनकी

पोलस्ट्टंग के अनुसार उपजस्ट्थजत का ररकॉडा अनुरजित दकया िाना चाजहए और

जचदकत्सा अजधकारी/उप जचदकत्सा अधीिक/अनुसंधान अजधकारी/रेजसडेंट

मेजडकल ऑफीसर(आर.एम.ओ.) /संकाय/आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.)

प्रभारी द्वारा प्रमाजणत दकया िाना चाजहए, िहां छात्र प्रजििण प्राप्त कर रहा

है और माजसक आधार पर कॉलेि के प्राचाया द्वारा प्रस्ट्तुत और

प्रजतहस्ट्तािररत दकया िाएगा।

ख)

जिकल्प II,

जचदकत्सा संस्ट्थान से िुडे होम्योपैथी अस्ट्पताल में पूरे बारह

महीने की होगी और इंटना द्वारा कॉलेि से िुडे अस्ट्पताल में बारह महीनों के

िौरान उनकी पोलस्ट्टंग के अनुसार उपजस्ट्थजत का ररकॉडा अनुरजित दकया

िाना चाजहए और जचदकत्सा अजधकारी/उप जचदकत्सा अधीिक/अनुसंधान

अजधकारी/आर.एम.ओ./संकाय/आउटपेिेंट जिभाग(ओ.पी.डी.) प्रभारी द्वारा

प्रमाजणत दकया िाना चाजहए, िहां इंटना प्रजििण प्राप्त कर रहा है और

माजसक आधार पर कॉलेि के डीन/लप्रंजसपल द्वारा प्रस्ट्तुत और प्रजतहस्ट्तािररत

दकया िाएगा।

(ख) जिकल्प I और जिकल्प II में पोलस्ट्टंग के िौरान नैिाजनक काया का जिभािन। इंटनाजिप के िौरान

नैिाजनक काया जनम्नजलजखत ताजलक के अनुरूप आयोजित दकए िाएंगे :

ताजलका-17

(इंटनाजिप की अिजध का जितरण)

क्र.सं.

जिभाग

जिकल्प I

जिकल्प II

(1)

(2)

(3)

(4)

1.

मनोजचदकत्सा और योग, त्िचाजिज्ञान, और संबंजधत जिजिष्टताओं और

इनपेिेंट जिभाग के संबंजधत अनुभाग सजहत जचदकत्सा आउटपेिेंट

जिभाग का अभ्यास

2 महीने

3 महीने

2.

ओ.टी. सजहत सिारी आउटपेिेंट जिभाग, संबंजधत जििेर्ता और नेत्र

जिज्ञान, कान नाक और गला(ई.एन.टी.) और इनपेिेंट जिभाग के संबंजधत

अनुभाग

2 महीने

2 महीने

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

29

3.

स्त्री रोग और प्रसूजत आउटपेिेंट जिभाग, ऑपरेिन जथयेटर सजहत संबंजधत

जििेर्ता, और इनपेिेंट जिभाग के संबंजधत अनुभाग

2 महीने

2 महीने

4.

जनयोनटल इंटेंजसि केयर यूजनट, और इनपेिेंट जिभाग के संबंजधत अनुभाग

सजहत बाल जचदकत्सा आउटपेिेंट जिभाग से संबंजधत जििेर्ज्ञता

1 महीना

2 महीने

5.

सामुिाजयक

जचदकत्सा

आउटपेिेंट

जिभाग,

ग्रामीण/सािािजनक

स्ट्िास्ट््य/एम.सी.एच. और इनपेिेंट जिभाग के संबंजधत अनुभाग सजहत

संबंजधत जििेर्ज्ञता

2 महीने

2 महीने

6.

िुघाटना

1 महीना

1 महीना

7.

प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंर या सामुिाजयक स्ट्िास्ट््य केंर या केंरीय होम्योपैथी

अनुसंधान पररर्ि का अनुसंधान संस्ट्थान या ग्रामीण अस्ट्पताल या जिला

अस्ट्पताल या जसजिल अस्ट्पताल या आधुजनक जचदकत्सा या होम्योपैथी

जचदकत्सा का कोई सरकारी अस्ट्पताल या एन.ए.बी.एच. (अस्ट्पतालों के

जलए राष्ट्रीय प्रत्यायन बोडा) द्वारा मान्यता प्राप्त होम्योपैथी का जनिी

अस्ट्पताल

2 महीने

(ग) इंटना कॉलेि से िुडे अस्ट्पताल में संबंजधत जिभागों में जनम्नजलजखत गजतजिजधयां करेगा, जिनके नाम

जनम्नजलजखत हैं : -

(1)

इंटना को व्यािहाररक रूप से जनम्नजलजखत से जनपटने के जलए पररजचत करने और उसे सिम बनाने के

जलए जचदकत्सा अभ्यास में जनम्नानुसार प्रजिजित दकया िाएगा : -

(क)

रोजगयों के मामले लेने, िांच, जनिान और होम्योपैजथक ििा के साथ उनके प्रबंधन िैसे

सभी जनयजमत काया;

(ख)

िैजनक जक्लजनकल पैथोलॉजिकल काया िैसे हीमोग्लोजबन का आकलन, संपूणा हेमोग्राम,

मूत्र जिश्लेर्ण, रि परिीजियों की सूक्ष्म िांच, थूक की िांच, स्ट्टूल की िांच,

प्रयोगिाला आँकडों की व्याख्या और जक्लजनकल जनष्कर्ा और एक जनिान पर पहुंचना

और सभी पैथोलॉजिकल और रेजडयोलॉजिकल िांच के जलए उपयोगी जिजभन्न रोग

जस्ट्थजतयों की जनगरानी करना;

(ग)

जनयजमत िाडा कायाजिजधयों में प्रजििण और रोजगयों के आहार, आितों और ििा

अनुसूची के सत्यापन के संबंध में पयािेिण।

(2)

इंटना को व्यिहाररक रूप से सिारी से पररजचत होने और उससे जनपटने के जलए सिम बनाने के जलए

जनम्नानुसार प्रजिजित दकया िाएगा :-

(क)

होम्योपैजथक जसद्धांतों के अनुसार सामान्य सर्िाकल जिकारों का नैिाजनक परीिण,

जनिान और होम्योपैजथक ििाओं का उपयोग करते हुए उनका प्रबंधन;

(ख)

फ्रैक्चर और जडस्ट्लोकेिन, तीव्र पेटििा िैसी कुछ सर्िाकल आपात जस्ट्थजतयों का प्रबंधन;

(ग)

इंटना प्री-ऑपरेरटि और पोस्ट्टऑपरेरटि मैनेिमेंट में िाजमल होंगे;

(घ)

कान, नाक, गला, िंत समस्ट्याओं, नेत्र संबंधी समस्ट्याओं में सर्िाकल प्रदक्रयाएं;

(ङ)

बाह्य रोगी जिभाग में सहायक उपकरणों के साथ आँख, कान, नाक, गला और अपिताक

त्रुरट की परीिा; तथा

(च)

सेजप्टक और एंटीसेजप्टक तकनीक, नसबंिी का व्यािहाररक प्रजििण;

(छ)

स्ट्थानीय एनेस्ट्थेरटक तकनीकों का व्यािहाररक उपयोग और एनेस्ट्थेरटक ििाओं का

उपयोग;

30

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(ि)

रेजडयोलॉजिकल प्रदक्रयाएं, एक्स-रे की नैिाजनक व्याख्या, इंरा िेनस पाइलोग्राम,

बेररयम मील, सोनोग्राफी और इलेक्रो कार्डायो ग्राम;

(झ)

सर्िाकल प्रदक्रयाएं और जनयजमत िाडा तकनीक िैसे -

(i) तािा चोटों की टांके लगाना;

(ii) घाि, िलन, अल्सर और इसी तरह की बीमाररयों की ड्रेलसंग;

(iii) फोडे का चीरा और िल जनकासी;

(iv)

जसस्ट्ट को छांटना और;

(v)

िेनसेक्िन;

(3)

इंटना को व्यािहाररक रूप से स्त्री रोग और प्रसूजत से जनपटने के जलए पररजचत करने और उसे सिम

बनाने के जलए जनम्नानुसार प्रजिजित दकया िाएगा :-

(क) प्रसिपूिा और प्रसिोत्तर समस्ट्याएं और उनके उपचार, प्रसि पूिा और प्रसिोत्तर िेखभाल;

(ख) सामान्य और असामान्य प्रसि का प्रबंधन;

(ग) छोटी और बडी प्रसूजत िल्य जचदकत्सा प्रदक्रयाएं;

(घ) सभी जनयजमत काया िैसे मामले लेना, िांच, जनिान और सामान्य स्त्रीरोग संबंधी जस्ट्थजतयों

का होम्योपैजथक ििा के साथ प्रबंधन;

(ङ) मजहलाओं में सामान्य कार्सानोमाटस जस्ट्थजतयों की िांच।

(4)

इंटना को व्यािहाररक रूप से प्रजिजित दकया िाएगा तादक िह बाल जचदकत्सा से पररजचत हो सके

और अपने आपको उसमें सिम बना सके, अथाात् :-

(क) टीकाकरण पाठ्यक्रम के साथ-साथ नििात जििुओं की िेखभाल;

(ख) महत्िपूणा बाल जचदकत्सा समस्ट्याएं और उनका होम्योपैजथक प्रबंधन;

(5)

इंटना को व्यािहाररक रूप से प्रजिजित दकया िाएगा तादक िह सामुिाजयक जचदकत्सा से पररजचत

हो सके और अपने आपको उसमें सिम बना सके, अथाात् :-

(क) पोर्ण संबंधी जिकार, टीकाकरण, संक्रामक रोगों के प्रबंधन आदि सजहत स्ट्थानीय रूप से

प्रचजलत स्ट्थाजनक रोगों की रोकथाम और जनयंत्रण का पाठ्यक्रम;

(ख) पररिार कल्याण योिना पाठ्यक्रम;

(ग) सभी स्ट्तरों पर केंर सरकार के सभी राष्ट्रीय स्ट्िास्ट््य पाठ्यक्रम

(घ) महामारी / स्ट्थाजनक / महामारी रोगों के मामलों में होम्योपैजथक प्रोदफलैजक्सस और प्रबंधन।

(6)

(क) इंटना को सभी आपातकालीन जस्ट्थजतयों से पररजचत होने और उन्हें सिम बनाने के जलए

व्यािहाररक रूप से प्रजिजित दकया िाएगा और हताहत और आघात के मामलों की पहचान और

उनके प्राथजमक उपचार के जलए अस्ट्पताल के हताहत अनुभाग में सदक्रय रूप से भाग लेने के जलए

और ऐसे मामलों को जचजन्हत अस्ट्पतालों को भेिने की प्रदक्रया के बारे में प्रजिजित दकया िाएगा।

(ख) प्रोिेक्ट काया में जनम्नजलजखत काया िाजमल होंगे :-

क) प्रत्येक इंटना बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) IV में

प्राप्त अनुसंधान पद्धजत और िैिसांजख्यकी के ज्ञान का उपयोग करते हुए एक प्रोिेक्ट िुरू

करेगा।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

31

ख) इंटनाजिप के पहले महीने के भीतर जिर्य (नैिाजनक/समुिाय/जििा) के िीर्ाक का चयन

करना इंटना की जिम्मेिारी होगी और िह इसके बारे में लप्रंजसपल द्वारा आिंरटत

गाइड/मेंटर को सूजचत करेगा।

ग) प्रोिेक्ट तीन चरणों, योिना (तीन महीने), डेटा संग्रह (तीन महीने) और अंजतम रूप िेने

और जलखने (तीन महीने) के माध्यम से चलेगी।

घ) लेखन अनुसंधान पद्धजत पर पाठ्यक्रम में पढाए िाने िाले प्रारूप के अनुसार होगा और

न्यूनतम एक हिार पांच सौ िब्िों का होगा। इसे टाइप दकया िाएगा और स्ट्पाइरल

बॉन्ड फॉमा के साथ-साथ इलेक्रॉजनक फॉमेट में भी िमा दकया िाएगा।

ङ) प्रोिेक्ट बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) IV छात्रों के

जलए एक संजिप्त प्रस्ट्तुजत के साथ समाप्त होगा।

च) प्राचाया प्रोिेक्ट का मूल्यांकन करने के जलए एक जििक को जनयुि करेंगे िो

जनम्नजलजखत के संबंध में होगा :

i.

जिचार की मौजलकता

ii.

जिचारों और जडिाइनों को तैयार करने में िैज्ञाजनक पद्धजत का पालन दकया

गया

iii.

जिश्लेर्ण

iv.

पररणाम और जनष्कर्ा

v.

लेखन के गुण

vi.

ग्रेड ए (70% और अजधक), बी (60 - 70%), सी (50-60%) और डी (50%

से कम) तक होंगे।

(ग) प्रोिेक्ट का िीर्ाक और प्राप्त ग्रेड बताते हुए इंटना को एक प्रमाणपत्र दिया िाएगा।

(15) ईलेक्रॉजनक लॉगबुक/लॉगबुक -

(i) एक इंटना के जलए जनर्िाष्ट ई-लॉगबुक/लॉगबुक में दिन-प्रजतदिन के आधार पर उसके द्वारा की

गई/सहायता/िेखी गई प्रदक्रयाओं के ररकॉडा का अनुरिण अजनिाया होगा और इंटना काम का एक

ररकॉडा अनुरजित करेगा, िो दक जचदकत्सा अजधकारी या यूजनट या जिभाग के प्रमुख द्वारा सत्याजपत

और प्रमाजणत दकया िाना चाजहए जिसके तहत िह काम करता है।

(ii) इंटनाजिप प्रजििण पाठ्यक्रम के अंत में डीन/लप्रंजसपल/जनिेिक को संबंजधत प्राजधकारी द्वारा

जिजधित प्रमाजणत ई-लॉगबुक/लॉगबुक प्रस्ट्तुत करने में जिफल रहने पर, इंटनाजिप प्रजििण पाठ्यक्रम

के दकसी भी या सभी जिर्यों में उसके प्रििान को रद्द दकया िा सकता है।

(iii) संस्ट्था पूणा और प्रमाजणत लॉग बुक/लॉगबुक की सॉफ्ट कॉपी अपने पास रखेगी और सत्यापन के

जलए उपलब्ध कराई िाएगी।

(16)

इंटनाजिप पाठ्यक्रम का मूल्यांकन –

(1) मूल्यांकन प्रणाली, इस उद्देश्य के साथ सूचीबद्ध प्रदक्रयाओं की न्यूनतम संख्या का प्रििान

करते हुए एक इंटना के कौिल का आकलन करेगी तादक इन प्रदक्रयाओं को सफलतापूिाक सीखने

से इंटना अपने िास्ट्तजिक अभ्यास में इसे संचाजलत करने में सिम होंगे।

(2) प्रत्येक पोलस्ट्टंग के अंत में संबंजधत जिभाग के प्रमुख द्वारा मूल्यांकन दकया िाएगा और

ररपोटा संस्ट्थान के प्रमुख को फॉमा -1 में िमा की िाएगी।

32

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(3) प्रोिेक्ट प्रस्ट्तुत करने सजहत अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप का एक िर्ा पूरा होने पर, संस्ट्थान

के प्रमुख संबंजधत पोलस्ट्टंग के अंत में जिभाग प्रमुख द्वारा प्रिान दकए गए जनधााररत फॉमा -1 में

सभी मूल्यांकन ररपोटों का आकलन करेंगे और यदि संतोर्िनक पाया िाता है, तो इंटना को

सात काया दििसों के भीतर फॉमा-2 में इंटनाजिप पूणाता प्रमाणपत्र िारी दकया िाएगा।

(4) यदि फॉमा-2 के अनुसार, दकसी भी जिभाग में मूल्यांकन में पंरह अंक से कम या पचास

प्रजतित से कम प्राप्त करने पर दकसी इंटना के प्रििान को असंतोर्िनक घोजर्त दकया िाता है,

तो उसे इंटनाजिप प्रजििण और पोलस्ट्टंग में उस जिभाग के जलए जनधााररत दिनों की कुल संख्या

के तीस प्रजतित की अिजध के जलए संबंजधत जिभाग में पोलस्ट्टंग िोबारा करना आिश्यक होगा।

(5) इंटना को अपने मूल्यांकन के पूरा होने की तारीख से तीन दिनों के भीतर, संबंजधत जिभाग

के प्रमुख और संस्ट्थान के प्रमुख को अलग से मूल्यांकन के संचालन और अंक प्रिान करने के,

दकसी भी आयाम के जलए अपनी जिकायत ििा करने का अजधकार होगा, और ऐसी जिकायत

प्राप्त होने पर, संस्ट्था के प्रमुख संबंजधत जिभाग के प्रमुख के परामिा से सात काया दििसों के

भीतर सौहािापूणा तरीके से जिकायत का जनिारण और जनपटान करेंगे।

(17)

इंटना के जलए अिकाि -

(i) एक िर्ा की अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप के िौरान पंरह दिनों के अिकाि की अनुमजत है।

(ii) पंरह दिनों से अजधक की दकसी भी प्रकार की अनुपजस्ट्थजत को तिनुसार बढाया िाएगा।

(18)

इंटनाजिप की पूणाता : (1) यदि अपररहाया पररजस्ट्थजतयों के कारण इंटनाजिप िुरू करने या इंटनाजिप के

िौरान ब्रेक लेने में कोई िेरी होती है, तो ऐसे मामलों में, इंटनाजिप की अिजध चतुथा (अंजतम) प्रोफेिनल

बी.एच.एम.एस.योग्यता परीिा उत्तीणा करने की तारीख से अजधकतम 24 महीने के भीतर पूरी की

िाएगी तथा ऐसे मामलों में, छात्र संस्ट्थान के प्रमुख से जलजखत रूप में सभी सहायक िस्ट्तािेिों के साथ

पूिा अनुमजत लेगा

(2)

अनुमजत पत्र िारी करने से पहले िस्ट्तािेिों की िांच करने और अनुरोध की िास्ट्तजिक प्रकृजत का

आकलन करने के जलए संस्ट्था / कॉलेि के प्रमुख की जिम्मेिारी होगी;

(3)

इंटनाजिप में दफर से िाजमल होने के िौरान, छात्र को सहायक िस्ट्तािेिों और अपने आिेिन के

समथान में सभी आिश्यक िस्ट्तािेिों के साथ अनुरोध पत्र िमा करना होगा।

(19)

िैिजणक कैलेंडर: जिश्वजिद्यालय, संस्ट्थान/कॉलेि इन जिजनयमों में अनुलग्नक II में जनर्िाष्ट अस्ट्थायी

िैिजणक कैलेंडर के टेम्पलेट के अनुसार एक जििेर् बैच का िैिजणक कैलेंडर तैयार करेंगे और इसे

छात्रों को पररचाजलत दकया िाएगा, संबंजधत िेबसाइटों पर होस्ट्ट दकया िाएगा और तिनुसार

पालन दकया िाएगा।

(20)

ट्यूिन िुल्क - संबंजधत राज्य िुल्क जिजनयमन सजमजत द्वारा जनयत दकए गए और जनधााररत ट्यूिन

िुल्क के रूप में, केिल साढे चार साल की अध्ययन अिजध के जलए िुल्क जलया िाएगा और परीिा

(परीिाओं) में अनुत्तीणा होने के मामले में, अध्ययन की जिस्ट्ताररत अिजध के जलए कोई जििण िुल्क

नहीं जलया िाएगा। दकसी अन्य कारण से और उसी संस्ट्थान में इंटनाजिप करते समय कोई िुल्क नहीं

िेना होगा।

डॉ. तारकेश् िर िैन, अध्यि, (होम् योपैथी जििा बोडा)

[जिज्ञापन-III/4/असा./453/2022-23]

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

33

पररजिष्ट-ए

(जिजनयम 5 का उप-जिजनयम 4 िेखें)

जिकलांग व्यजियों के अजधकार अजधजनयम, 2016 (2016 का 49) की धारा 2 के खंड (िेड.सी.) में संिर्भात

"जिजनर्िाष्ट जिकलांगता" से संबंजधत अनुसूची जनम्नानुसार प्रिान करती है:-

1. िारीररक जिकलांगता -

(क)

लोकोमोटर जिकलांगता (मस्ट्कुलोस्ट्केलेटल या तंजत्रका तंत्र या िोनों की पीडा के

पररणामस्ट्िरूप स्ट्ियं और िस्ट्तुओं गजतिीलता से िुडी जिजिष्ट गजतजिजधयों को

जनष्पादित करने में एक व्यजि की अिमता), सजहत -

(i) "कुष्ठ रोग से मुि व्यजि" का तात्पया उस व्यजि से है िो कुष्ठ रोग से मुि हो चुका

है, लेदकन इससे पीजडत है -

क) हाथों या पैरों में सनसनी की हाजन के साथ-साथ, संिेिना की हाजन और

आँख और पलक में पिाघात लेदकन कोई प्रकट जिकृजत नहीं;

ख) प्रकट जिकृजत और पिाघात लेदकन उनके हाथों और पैरों में पयााप्त

गजतिीलता होना, तादक िे सामान्य आर्थाक गजतजिजध में संलग्न हो सकें;

ग) अत्यजधक िारीररक जिकृजत के साथ-साथ अजधक आयु िो उसे दकसी भी

लाभकारी व्यिसाय को करने से रोकती है और अजभव्यजि "कुष्ठ रोग िीक"

तिनुसार माना िाएगा।

(ii) "सेरेब्रल पाल्सी" का अथा िरीर की गजतिीलता और मांसपेजियों के समन्िय को

प्रभाजित करने िाली गैर-प्रगजतिील न्यूरोलॉजिकल जस्ट्थजत का एक समूह है, िो

मजस्ट्तष्क के एक या अजधक जिजिष्ट िेत्रों को नुकसान के कारण होता है, िो आमतौर

पर िन्म से पहले, उसके िौरान या उसके तुरंत बाि होता है।

(iii) "बौनापन" का अथा है एक जचदकत्सीय या आनुिंजिक जस्ट्थजत जिसके पररणामस्ट्िरूप

ियस्ट्क की ऊंचाई 4 फीट 10 इंच (147 सेंटीमीटर) या उससे कम होती है।

(iv) "मस्ट्कुलर जडस्ट्रॉफी" का अथा िंिानुगत आनुिंजिक मांसपेिी रोग का एक समूह है िो

मानि िरीर को चलाने िाली मांसपेजियों को कमिोर करता है और मल्टीपल

जडस्ट्रॉफी िाले व्यजियों के िीन में गलत और गायब िानकारी होती है, िो उन्हें

मांसपेजियों के स्ट्िास्ट््य के जलए आिश्यक प्रोटीन बनाने से रोकता है। यह कंकाल की

मांसपेजियों की प्रगजतिील कमिोरी, मांसपेजियों के प्रोटीन में िोर् और मांसपेजियों

की कोजिकाओं और ऊतकों की मृत्यु की जििेर्ता है।

(v) "एजसड अटैक जिजक्टम" का अथा है तेिाब या इसी तरह के संिारक पिाथा फेंककर

लहंसक हमलों के कारण जिकृत व्यजि।

(ख)

िृश्य हाजन -

(i) "अंधापन" का अथा ऐसी जस्ट्थजत से है िहां दकसी व्यजि के पास सिोत्तम सुधार के

बाि जनम्नजलजखत में से कोई भी जस्ट्थजत हो -

क) िृजष्ट की पूणा अनुपजस्ट्थजत, या

ख) सिोत्तम संभि सुधार के साथ बेहतर आंख में 3/60 से कम या 10/200

(स्नेलन) से कम िृश्य तीक्ष्णता, या

ग) 10 जडग्री से कम के कोण को अंतररत करने िाले िृजष्ट िेत्र की सीमा।

34

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(ii) "कम िृजष्ट" का अथा है एक ऐसी जस्ट्थजत िहां दकसी व्यजि की जनम्नजलजखत में से कोई

भी जस्ट्थजत हो, अथाात् :-

क) िृश्य तीक्ष्णता 6/18 से अजधक या 20/60 से कम 3/60 तक या 10/200

(स्नेलन) तक बेहतर संभि सुधारों के साथ बेहतर आंख में; या

ख) िृजष्ट के िेत्र की सीमा 40 जडग्री से कम के कोण को 10 जडग्री तक अंतररत

करना।

(ग)

श्रिण बाजधत -

(i) "बजधर" का अथा िोनों कानों में स्ट्पीच आिृजत्तयों में 70 डी.बी. श्रिण हाजन िाले

व्यजियों से है;

(ii) "सुनने में करिनाई" का अथा है िोनों कानों में स्ट्पीच आिृजत्तयों में 60 डीबी श्रिण हाजन

िाले व्यजि

(घ)

"बोली और भार्ा अिमता" का अथा िैजिक या न्यूरोलॉजिकल कारणों से बोली और भार्ा

के एक या एक से अजधक घटकों को प्रभाजित करने िाली लेररंिेक्टॉमी या िाचाघात िैसी

जस्ट्थजतयों से उत्पन्न होने िाली स्ट्थायी जिकलांगता है;

(ङ)

बौजद्धक अिमता एक ऐसी जस्ट्थजत है िो बौजद्धक कायाप्रणाली (तका, सीखने, समस्ट्या को हल

करने) और मूल व्यिहार, जिसमें हर दिन सामाजिक और व्यािहाररक कौिल िाजमल हैं,

िोनों में महत्िपूणा सीमा की जस्ट्थजत द्वारा पाररभाजर्त होती है -

(i) "सीखने की जिजिष्ट अिमता" का अथा पररजस्ट्थजतयों का एक जिर्म समूह है जिसमें

भार्ा, बोली िाने िाली या जलजखत प्रसंस्ट्करण में कमी है, िो खुि को समझने,

बोलने, पढने, जलखने, ितानी या गजणतीय गणना करने में करिनाई के रूप में प्रकट

हो सकती है और इसमें अिधारणात्मक अिमताओं, जडस्ट्लेजक्सया, जडस्ट्ग्रादफया,

जडसकैलकुजलया, जडस्ट्प्रेजक्सया और जिकासात्मक िाचाघात िैसी जस्ट्थजतयां िाजमल

हैं।

(ii) "ऑरटज्म स्ट्पेक्रम जडसऑडार" का अथा है एक न्यूरो-जिकासात्मक जस्ट्थजत िो

आमतौर पर िीिन के पहले तीन िर्ों में प्रकट होती है िो दकसी व्यजि की संिाि

करने, ररश्तों को समझने और िूसरों से संबंजधत होने की िमता को प्रभाजित करती

है और अक्सर असामान्य या रूदढिािी अनुष्ठानों या व्यिहारों से िुडी होती है।

2.

"मानजसक बीमारी" का अथा सोच, मनोििा, धारणा, अजभजिन्यास या स्ट्मृजत का एक बडा

जिकार है िो जनणाय, व्यिहार, िास्ट्तजिकता को पहचानने की िमता या िीिन की सामान्य

मांगों को पूरा करने की िमता को पूरी तरह से िीण करता है, लेदकन इसमें मंिता िाजमल

नहीं है िो दकसी व्यजि के दिमाग के रुके हुए या अधूरे जिकास के कारण, एक उतपन्न

जस्ट्थजत है,

3.

जनम्नजलजखत के कारण हुई जिकलांगता -

(क)

पुरानी न्यूरोलॉजिकल जस्ट्थजतयां, िैसे -

(i)

"मल्टीपल स्ट्केलेरोजसस" का अथा है एक इनफ्लेमेटरी, तंजत्रका तंत्र रोग जिसमें

मजस्ट्तष्क और रीढ की हड्डी के तंजत्रका कोजिकाओं के अितंतु के चारों ओर

माइजलन आिरण िजतग्रस्ट्त हो िाते हैं, जिससे मजस्ट्तष्क और रीढ की हड्डी में

एक िूसरे के साथ संिाि करने के जलए तंजत्रका कोजिकाओं की िमता प्रभाजित

होती है।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

35

(ii) "पार्किंसंस रोग" का अथा है तंजत्रका तंत्र का एक प्रगजतिील रोग िो कंपन,

मांसपेजियों की किोरता और धीमी, अजनजित गजत से जचजननत होता है, मुख्य

रूप से मध्यम आयु िगा के और बुिुगा लोगों को प्रभाजित करता है िो मजस्ट्तष्क

के बेसल गैजन्ग्लया के डीिनरेिन और मजस्ट्तष्क में न्यूरोरांसमीटर डोपामाइन

कमी से िुडे होते हैं।

(ख)

रि जिकार -

(i) "हीमोदफजलया" का अथा एक जिरासत में जमली बीमारी है, िो आमतौर पर केिल

पुरुर्ों को प्रभाजित करती है, लेदकन मजहलाओं द्वारा उनके पुरुर् बच्चों को प्रेजर्त की

िाती है, िो रि की सामान्य थक्का बनाने की िमता के नुकसान या हाजन की

जििेर्ता होती है, तादक एक मामूली घाि के पररणामस्ट्िरूप घातक रिस्राि हो

सके,

(ii) "थैलेसीजमया" का अथा जिरासत में जमले जिकारों के एक समूह से है िो हीमोग्लोजबन

की कमी या अनुपजस्ट्थजत की जििेर्ता पररलजित करता है।

(iii) "जसकल सेल जडिीि" का अथा है हेमोजलरटक जडसऑडार िो क्रोजनक एनीजमया,

ििानाक घटनाओं और संबंजधत ऊतक और अंग िजत के कारण जिजभन्न िरटलताओं की

जििेर्ता है। "हेमोजलरटक" लाल रि कोजिकाओं की कोजिका जझल्ली के जिनाि को

संिर्भात करता है जिसके पररणामस्ट्िरूप हीमोग्लोजबन ररलीि होता है।

4. बजधर, अंधापन सजहत बहु जिकलांगता (उपरोि जनर्िाष्ट जिकलांगों में से एक से अजधक),

जिसका अथा एक ऐसी जस्ट्थजत है जिसमें एक व्यजि में श्रिण और िृश्य हाजन का संयोिन हो

सकता है, जिससे गंभीर संचार, जिकासात्मक और िैजिक समस्ट्याएं हो सकती हैं।

5. केंर सरकार द्वारा समय-समय पर अजधसूजचत कोई अन्य श्रेणी।

पररजिष्ट - बी

(जिजनयम 5 का उप-जिजनयम 4 िेखें)

जिकलांग व्यजियों के अजधकार अजधजनयम, 2016 (2016 का 49) के तहत "जनर्िाष्ट जिकलांगता" के

साथ छात्रों के बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) में प्रिेि के संबंध में

दििा-जनिेि।

1. "जिकलांगता का प्रमाण पत्र" जिकलांग व्यजियों के अजधकार जनयम, 2017 के अनुसार

िारी दकया िाएगा।

2. दकसी व्यजि में "जनर्िाष्ट जिकलांगता" की सीमा का मूल्यांकन "जिकलांग व्यजियों के

अजधकार अजधजनयम, 2016 (2016 का 49), भारत के रािपत्र, असाधारण, भाग II, खंड

3, उपखंड (ii) में प्रकाजित संख्या एस.ओ. 76 (ई), दिनांक 4 िनिरी, 2018 के तहत

िाजमल व्यजि में जनर्िाष्ट जिकलांगता की सीमा का आकलन करने के उद्देश्य से" दििा-

जनिेिों के अनुसार दकया िाएगा।

3. जनर्िाष्ट जिकलांगता िाले व्यजियों के जलए आरिण का लाभ उिाने के जलए पात्र होने के

जलए जिकलांगता की न्यूनतम जडग्री 40% (बेंचमाका जिकलांगता) होनी चाजहए।

4. 'िारीररक रूप से जिकलांग' (पी.एच.) िब्ि के स्ट्थान पर 'जिकलांग व्यजि' (पी.डब्ल्यू.डी.)

िब्ि का प्रयोग दकया िाना है।

36

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

ताजलका-18

क्र.सं.

अिमता

की कोरट

अिमता का

प्रकार

जिजिष्ट अिमता

अिमता का जिस्ट्तार

(5)

(1)

(2)

(3)

(4)

बैचलर

ऑफ

होम्योपैजथक

मेजडजसन

एंड

सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

पाठ्यक्रम के जलए

योग्य,

पी.डब्ल्यू.डी. कोटा

के जलए अयोग्य

बैचलर

ऑफ

होम्योपैजथक

मेजडजसन

एंड

सिारी

(बी.एच.एम.एस

.) पाठ्यक्रम के

जलए

योग्य,

पी.डब्ल्यू.डी.

कोटा के जलए

योग्य

पाठ्यक्रम के

जलए अयोग्य

1. िारीररक

अिमता

(क) जिजिष्ट

अिमताओं

सजहत

लोकोमोटर

अिमता (ए से

एफ)

(क) लेप्रोसी से िीक

हुआ व्यजि*

40% से कम

जिकलांगता

40-80% जिकलांगता-

80%

से

अजधक

जिकलांगता

िाले

व्यजियों

को

भी

मामला-िर-मामला

आधार पर अनुमजत िी

िा सकती है और

उनकी

अिमता

का

काया सहायक उपकरणों

की सहायता करेगा,

यदि इसका उपयोग

दकया िा रहा है, यह

िेखने के जलए दक क्या

इसे 80% से नीचे

लाया गया है और क्या

उनके पास पाठ्यक्रम

को संतोर्िनक ढंग से

आगे

बढाने

और

सफलतापूिाक

पूरा

करने की िमता पयााप्त

मोटर है।

80% से

अजधक

जिकलांगता

(ख) सेरेब्रल

पाल्सी**

(ग) बौनापन

(घ) मस्ट्कुलर

जडस्ट्रोफी

(ङ) एजसड अटैक के

जिकार

(च) अन्य*

**

िैसे दक

एम्पुटेिन,

पोजलयोमीजलरटस

, आदि।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

37

* उंगजलयों और हाथों में संिेिनाओं के नुकसान, जिच्छेिन, साथ ही आंखों

की भागीिारी और संबंजधत जसफाररिों पर ध्यान दिया िाना चाजहए।

** िृजष्ट, श्रिण, संज्ञानात्मक काया आदि की हाजन पर ध्यान दिया िाना

चाजहए और संबंजधत जसफाररिों पर ध्यान दिया िाना चाजहए।

*** बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.)

पाठ्यक्रम के जलए योग्य माने िाने के जलए िोनों हाथ बरकरार हैं,

बरकरार संिेिनाओं के साथ, पयााप्त िजि और गजत की सीमा आिश्यक

है।

(ख) िृश्य हाजन

(*)

(क) अंधापन

40% से कम

जिकलांगता(िैसे

कोरट

‘

ओ

(10%)’

I(20%)’

& II (30%)

40% के

बराबर या

अजधक

जिकलांगता

(िैसे दक

कोरट III

तथा

उपर)

(ख) कम िृजष्ट

(ग) श्रिण

हाजन@

(क) बहरापन

40% से कम

जिकलांगता

40% के

बराबर या

अजधक

जिकलांगता

(ख) ऊँचा सुनना

(*)40% से अजधक िृजष्टबाजधत/िृश्य जनःििता िाले व्यजियों को बैचलर

ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम करने के

जलए पात्र बनाया िा सकता है और आरिण दिया िा सकता है, बिते दक

उनकी िृश्य जिकलांगता को उन्नत कम िृजष्ट िाले उपकरण िैसे िूरबीन /

आिधाक की सहायता से 40% के बेंचमाका से कम के स्ट्तर पर लाया िाता है।

@ 40% से अजधक श्रिण अिमता िाले व्यजियों को बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम करने के जलए

पात्र बनाया िा सकता है और आरिण दिया िा सकता है, बिते दक श्रिण

अिमता को सहायक उपकरणों की सहायता से 40% के बेंचमाका से कम के

स्ट्तर पर लाया िाता है।

इसके अलािा, व्यजि का स्ट्पीच जडजस्ट्क्रजमनेिन स्ट्कोर 60% से अजधक होना

चाजहए।

(घ) बोली तथा

भार्ा अिमता

ऑगेजनक/न्यूरोलॉजिकल कारण 40% से कम

जिकलांगता

40% के

बराबर या

अजधक

जिकलांगता

38

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम में प्रिेि के जलए,

स्ट्पीट इंटीलेजिजबजलटी अफेक्टेड (एस.आई.ए.) स्ट्कोर 3 से अजधक नहीं होगा बैचलर ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम में आगे बढाने के जलए पात्र होने

के जलए (िो 40% से कम के अनुरूप होगा)। इस स्ट्कोर से परे व्यजि बैचलर ऑफ होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) में प्रिेि के जलए पात्र नहीं होंगे।

40% तक अफाजसया क्वोटेंट(ए.क्यू.) िाले व्यजि बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम में आगे बढाने के जलए पात्र हो सकते हैं। लेदकन इससे परे िे न तो

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम को आगे बढाने के

जलए पात्र होंगे और न ही उनके जलए कोई आरिण होगा।

2.

बौजद्धक

अिमता

(क) सीखने की

जिजिष्ट अिमता

(अिधारणात्मक

अिमता,

जडस्ट्लेजक्सया,

जडस्ट्क्लेकुजलया,

जडस्ट्प्रेजक्सया और

जिकासात्मक

िाचाघात)

#

# ितामान समय में एस.एल.डी. की गंभीरता का आकलन करने के जलए

कोई मापक पैमाना उपलब्ध नहीं है, इसजलए 40% का कट-ऑफ

पिपातपूणा है और अजधक साक्ष्य की आिश्यकता है।

40% से कम

जिकलांगता

40% जिकलांगता के

बराबर या उससे

अजधक लेदकन चयन

जििेर्ज्ञ पैनल द्वारा

उपचारात्मक/सहायक

प्रौद्योजगकी/सहायता/

ढांचागत पररितान

की मिि से मूल्यांकन

की गई सीखने की

िमता पर आधाररत

होगा।

(ख) आत्मकेंदरत

स्ट्पेक्रम जिकार

अनुपजस्ट्थत या मामूली

अिमता, लसंड्रोम के

अनुसार(आई.एस.ए.ए.

के अनुसार 40-60%

अिमता)

िहाँ

व्यजि

को

बैचलर

ऑफ

होम्योपैजथक मेजडजसन

एंड

सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

पाठ्यक्रम

करने

के

जलए

एक

जििेर्ज्ञ

पैनल द्वारा योग्य माना

िाता है।

ितामान समय में,

िस्ट्तुजनष्ठ जिजध की

कमी

के

कारण

अनुिंजसत नहीं है।

हालांदक, जिकलांगता

मूल्यांकन के बेहतर

तरीके जिकजसत करने

के बाि भजिष्य में

आरिण/कोटा

के

लाभ

पर

जिचार

दकया िा सकता है।

60%

से

अजधक

जिकलांगता

या

संज्ञानात्मक/बौजद्धक

जिकलांगता

के

बराबर या उससे

अजधक और/या यदि

व्यजि को बैचलर

ऑफ

होम्योपैजथक

मेजडजसन एंड सिारी

(बी.एच.एम.एस.)

पाठ्यक्रम करने के

जलए एक जििेर्ज्ञ

पैनल द्वारा अयोग्य

माना िाता है।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

39

3.

मानजसक

व्यिहार

मानजसक

बीमारी

अनुपजस्ट्थत या मामूली

जिकलांगता : 40% से

कम (आई.डी.ई.ए.एस.

के तहत्)

ितामान समय में,

मानजसक बीमारी की

उपजस्ट्थजत और सीमा

को स्ट्थाजपत करने के

जलए िस्ट्तुजनष्ठ जिजध

की कमी के कारण

इसकी अनुिंसा नहीं

की िाती है।

हालांदक, जिकलांगता

मूल्यांकन के बेहतर

तरीके जिकजसत करने

के बाि भजिष्य में

आरिण/कोटा

के

लाभ

पर

जिचार

दकया िा सकता है।

40% के बराबर या

उससे अजधक

जिकलांगता या यदि

व्यजि

को

अपने

कताव्यों का पालन

करने

में

अयोग्य

माना िाता है। "ििा

अभ्यास

करने

के

जलए दफटनेस" के

जलए

मानकों

का

मसौिा तैयार दकया

िा सकता है।

4.

के कारण

हुई

जिकलांगता

(ए) पुरानी

न्यूरोलॉजिकल

जस्ट्थजतयां

(i) मल्टीपल

स्ट्क्लेरोजसस

40% से कम

जिकलांगता

40%80%

जिकलांगता

80% से

अजधक

जिकलांगता

(ii) पार्किंसजनज्म

(बी) रि जिकार

(i) हीमोफीजलया

40% से कम

जिकलांगता

40%80%

जिकलांगता

80% से

अजधक

जिकलांगता

(ii) थैलेसीजमया

(iii) जसकल सेल रोग

5.

बहरापन

अंधापन

सजहत कई

जिकलांगता

उपरोि जनर्िाष्ट

जिकलांगताओं में से

एक से अजधक

उपरोि में से दकसी की उपजस्ट्थजत के संबंध में,

व्यजिगत मामलों में जसफाररिों पर जनणाय लेते

समय उपरोि सभी पर जिचार करना चाजहए,

अथाात् िृश्य, श्रिण, बोली और भार्ा की

अिमता, बौजद्धक अिमता, और कई अिमताओं

के घटक के रूप में मानजसक बीमारी।

भारत सरकार द्वारा िारी संबंजधत गिट

अजधसूचना द्वारा अजधसूजचत संयोिन फामूाला:

a+b (90-a)

90

(िहाँ जिजभन्न अिमताओं के जलए a = अिमता%

का अत्यजधक मान तथा b = अिमता% का

जनम्नतर मान) अनुिंजर्त है।

िब दकसी व्यजि में एक से अजधक अिमता की

जस्ट्थजत मौिूि हो, तो जिकलांगता की गणना के

जलए। इस फॉमूाले का उपयोग कई जिकलांगता िाले

40

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

मामलों में दकया िा सकता है, और दकसी व्यजि में

मौिूि जिजिष्ट जिकलांगता के अनुसार प्रिेि

और/या आरिण के संबंध में जसफाररिें की िा

सकती हैं।

रटप्पणी 1 : पी.डब्ल्यू.डी. श्रेणी के तहत चयन के जलए, उम्मीििारों को भारत सरकार के संबंजधत प्राजधकरण द्वारा नाजमत

जिकलांगता मूल्यांकन बोडों में से एक से काउंसललंग की जनधााररत जतजथ से पहले जिकलांगता प्रमाण पत्र

प्रस्ट्तुत करना होगा।

रटप्पणी 2 : यदि दकसी जििेर् श्रेणी में जिकलांग व्यजियों के जलए आरजित सीटें उम्मीििारों की अनुपलब्धता के कारण

नहीं भरी िाती हैं, तो सीटों को संबंजधत श्रेणी के जलए िार्र्ाक स्ट्िीकृत सीटों में िाजमल दकया िाएगा।

अनुलग्नक -I

फाउंडेिन पाठ्यक्रम

(जिजनयम 7 के उप-जिजनयम 1 का खंड (ख) िेखें)

पृष्ठभूजम

भारत में होम्योपैजथक जचदकत्सा जििा के जलए नए प्रिेिकों को एक बुजनयािी िािाजनक अजभजिन्यास, एक एकीकृत और

समग्र तरीके से सोचने की आिश्यकता, बेडसाइड पर एक टीम में काया करने की िमता और िीिन भर सीखने के पैटना

में कुछ िोडते रहने की िमता की आिश्यकता होती है। होम्योपैथी, हालांदक 225 िर्ा से अजधक पुरानी है, एक

िैज्ञाजनक अनुिासन के रूप में अपेिाकृत युिा है और इसने कई कारणों से कई नकारात्मक सामुिाजयक िोजखम को

आकर्र्ात दकया है। भारत में, हम िानते हैं दक िो छात्र होम्योपैजथक कॉलेि के पररसर में प्रिेि करते हैं, िे िायि ही

कभी अपनी इच्छा से ऐसा करते हैं। यह अक्सर अंजतम जिकल्प के रूप में एक अभ्यास होता है या जिसे एक 'जचदकत्सा'

जडग्री के जलए एक किम के रूप में अपनाया िाता है। इसजलए, नए प्रिेिकों की मानजसकता िायि ही कभी सूजचत,

सकारात्मक और आत्म-पुजष्ट करने िाली होती है।

हालांदक, हम िानते हैं दक सभी जचदकत्सा जिर्यों की तरह, होम्योपैथी प्रजििण में डोमेन का एक जिस्ट्तृत स्ट्पेक्रम

िाजमल है जिसमें अस्ट्पताल, समुिाय, क्लीजनक आदि सजहत जिजभन्न सेरटंग्स में मानिीय बातचीत और पारस्ट्पररक

संबंधों के संपका िाजमल हैं। प्रजििण गहन है और महान प्रजतबद्धता, लचीलापन और आिीिन जििण अपेजित करता

है। नए िातािरण के जलए अनुकूलन और पररजचतता की अिजध बनाना िांछनीय है। इसमें पाठ्यक्रम संरचना, सीखने के

तरीकों, प्रौद्योजगकी के उपयोग और सहकमी से बातचीत का पररचय िाजमल होगा िो िूजनयर कॉलेि से होम्योपैजथक

कॉलेि में उनके सहि स्ट्थानांतरण की सुजिधा प्रिान करेगा।

इसे बी.एच.एम.एस. पाठ्यक्रम की िुरुआत में समर्पात 10 दिनों के जििेर् "फाउंडेिन कोसा" के माध्यम से प्राप्त करने की

योिना है, तादक छात्रों को जिजभन्न जचजन्हत िेत्रों में उन्मुख और संिेिनिील बनाया िा सके।

लक्ष्य और उद्देश्य

होम्योपैथी के फाउंडेिन कोसा के व्यापक लक्ष्यों में जनम्नजलजखत िाजमल हैं :

1.

छात्रों को होम्योपैजथक जचदकत्सा पद्धजत के जिजभन्न पहलुओं की ओर उन्मुख करना;

2.

उनमें मास्ट्टर हैनीमैन द्वारा पररभाजर्त 'जमिन' के प्रजत सचेत िागरूकता पैिा करना;

3.

इस पेिेिर पाठ्यक्रम से गुिरने और मरीिों की िेखभाल करने के जलए आिश्यक कुछ बुजनयािी, लेदकन महत्िपूणा

कौिल से उन्हें लैस करना;

4.

उनके संचार, भार्ा, कंप्यूटर और सीखने के कौिल को बढाना;

5.

साजथयों और जििकों के बीच बातचीत का अिसर प्रिान करना और जिजभन्न जििण पद्धजतयों के जलए एक

अजभजिन्यास िुरू करना।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

41

उद्देश्य

(क) फाउंडेिन कोसा के उद्देश्य जनम्नजलजखत हैं :

जििार्थायों को जनम्नजलजखत के प्रजत उन्मुख करना :

(i)

जचदकत्सा पेिा और समाि में एक होम्योपैथ का जमिन

(ii)

बी.एच.एम.एस. पाठ्यक्रम

(iii)

संस्ट्थान का जििन और जमिन

(iv)

समग्र और सकारात्मक स्ट्िास्ट््य की अिधारणा और इसे प्राप्त करने और बनाए रखने के

तरीके

(v)

जचदकत्सा और होम्योपैथी का इजतहास और िुजनया में होम्योपैथी की जस्ट्थजत

(vi)

जचदकत्सा नैजतकता, िृजष्टकोण और व्यािसाजयकता

(vii)

िेि में उपलब्ध जिजभन्न स्ट्िास्ट््य प्रणाजलयाँ

(viii)

स्ट्िास्ट््य िेखभाल प्रणाली और इसकी जितरण

(ix)

राष्ट्रीय स्ट्िास्ट््य प्राथजमकताएं और नीजतयां

(x)

प्राथजमक िेखभाल के जसद्धांत (सामान्य और समुिाय आधाररत िेखभाल)

(xi)

मेंटरजिप पाठ्यक्रम की अिधारणा

(ख) कौिल बढाने की आिश्यकता की सराहना करने के जलए जििार्थायों को जनम्नजलजखत में सिम करें:

(i)

भार्ा

(ii)

बुजनयािी जचदकत्सा प्रौद्योजगदकयों का अिलोकन, प्रलेखन और समझ

(iii)

पारस्ट्पररक संबंध और टीम व्यिहार

(iv)

जिजभन्न उम्र और संस्ट्कृजतयों में संचार

(v)

समय प्रबंधन

(vi)

तनाि प्रबंधन

(vii)

सूचना तकनीक का उपयोग

(ग) जनम्नजलजखत को उपलब्ध कराने के जलए जििार्थायों को प्रजिजित करें:

(i)

प्राथजमक उपचार/आपातकालीन प्रबंधन

(ii)

िीिन का मूलभूत आधार

(iii)

सािाभौजमक सािधाजनयां तथा टीकाकरण

(iv)

रोगी की सुरिा और िैजिक खतरे से सुरिा

(घ) भार्ा तथा कंप्यूटर कौिल प्रिान करना

(i)

स्ट्थानीय भार्ा पाठ्यक्रम

(ii)

अंग्रेिी भार्ा पाठ्यक्रम

(iii)

कंप्यूटर कौिल

इन्हें जििेर् बैच की िरूरतों के अनुसार व्यिजस्ट्थत दकया िा सकता है और फाउंडेिन पाठ्यक्रम के बाि

अजतररि कोलचंग िारी रखी िा सकती है।

42

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

सामग्री और पद्धजत

पाठ्यक्रम सत्रों में चलाया िाएगा िो इंटरैजक्टि अिश्य होना चाजहए।

फाउंडेिन कोसा के प्रमुख भागों में जनम्नजलजखत िाजमल हैं :

1) उन्मुखीकरण पाठ्यक्रम :

इसमें छात्रों को आि के समय में होम्योपैथी और होजमयोपैथ की भूजमका पर जििेर् िोर िेने के साथ नीचे

उजल्लजखत सभी भागों की ओर उन्मुख करना िाजमल है।

2) कौिल मॉड्यूल (बुजनयािी) :

इसमें बुजनयािी िीिन समथान/आपातकालीन प्रबंधन, प्राथजमक जचदकत्सा, सािाभौजमक सािधाजनयां और िैि

जचदकत्सा अपजिष्ट और सुरिा प्रबंधन िैसे कौिल सत्र िाजमल हैं, जिन्हें रोगी की िेखभाल के िेत्रों में प्रिेि

करने से पहले छात्रों को प्रजिजित करने की आिश्यकता होती है।

3) सामुिाजयक और प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंर का फील्ड िौरा:

ये िौरे सामुिाजयक और प्राथजमक स्ट्िास्ट््य केंरों के माध्यम से िेखभाल के जितरण के जलए उन्मुखीकरण प्रिान

करते हैं, और इसमें स्ट्िास्ट््य िेखभाल कमाचाररयों, रोजगयों और उनके पररिारों के साथ बातचीत िाजमल है।

4) नैजतकता सजहत पेिेिर जिकास :

यह व्यािसाजयकता और नैजतकता की अिधारणा का पररचय है और एक जचदकत्सक के आचरण पर हैजनमैन के

प्रभाि से जनकटता से संबंजधत है। यह भाग छात्रों को यह समझने में मिि करेगा दक नैिाजनक िमता, संचार

कौिल और िोस नैजतक जसद्धांत व्यािसाजयकता की नींि हैं। यह अनैजतक और गैर-पेिेिर व्यिहार के

पररणामों, ईमानिारी के मूल्य, अखंडता और सभी बातचीत में सम्मान की समझ भी प्रिान करेगा।

ििाबिेही, परोपकाररता, उत्कृष्टता की खोि, सहानुभूजत, करुणा और मानितािाि िैसी व्यािसाजयक

जििेर्ताओं को भी इसमें संबोजधत दकया िाएगा। इसे ललंग, पृष्ठभूजम, संस्ट्कृजत, िेत्रीय और भार्ा जिजिधता के

जलए सम्मान और संिेिनिीलता पैिा करनी चाजहए। इसमें जिकलांग व्यजियों के प्रजत सम्मान भी िाजमल

होना चाजहए। यह छात्रों को स्ट्िास्ट््य की िेखभाल की टीम के जहस्ट्से के रूप में अनुकंपा िेखभाल और कामकाि

की मूल अिधारणा से पररजचत कराता है। यह छात्रों को एक व्यिहार के रूप में "सीखने" और सीखने के

उपयुि तरीकों के प्रजत संिेिनिील बनाता है।

5) भार्ा / कंप्यूटर कौिल / जििण कौिल :

यह सत्र जिजिध पृष्ठभूजम और भार्ा िमता िाले छात्रों को अंग्रेिी बोलने और जलखने, स्ट्थानीय भार्ा में प्रिाह

और बुजनयािी कंप्यूटर कौिल के प्रजििण से गुिरने का अिसर प्रिान करने के जलए है। छात्रों को जिजभन्न

जििण पद्धजतयों िैसे दक छोटे समूह चचाा, कौिल प्रयोगिाला, जसमुलेिन, प्रलेखन और स्ट्ि-जनिेजित सीखने

की अिधारणा के प्रजत संिेिनिील बनाया िाना चाजहए।

ताजलका 19

छात्रों के जलए पाठ्यक्रम की रूपरेखा

फाउंडेिन पाठ्यक्रम

क्र.सं.

जिर्य

दक्रयाकलाप का प्रकार

अिजध

घंटों में

(1)

(2)

(3)

(4)

1.

स्ट्िागत और संस्ट्थान के जििन/जमिन का

पररचय

व्याख्यान

1

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

43

2.

होम्योपैथी के प्रभाि को प्रिर्िात करने सजहत

समाि में होम्योपैथी और एक होजमयोपैथ का

जमिन और भूजमका

पारस्ट्पररक चचाा

3

3.

बी.एच.एम.एस. अध्ययन पाठ्यक्रम तथा फस्ट्टा

ईयर फैकल्टी का पररचय

प्रस्ट्तुजत

1

4.

संस्ट्थान/पररसर/सुजिधाओं का िौरा

पैिल िौरा

2

5.

समग्र और सकारात्मक स्ट्िास्ट््य की अिधारणा पारस्ट्पररक चचाा

2

6.

जचदकत्सा और होम्योपैथी का इजतहास और

िुजनया में होम्योपैथी की जस्ट्थजत

प्रस्ट्तुजत

2

7.

ियस्ट्क सीखने के जसद्धांत

पारस्ट्पररक चचाा

2

8.

स्ट्िास्ट््य िेखभाल प्रणाली और जितरण

पीएचसी/िहरी स्ट्िास्ट््य केंर का िौरा

और कमाचाररयों के साथ बातचीत

3

9.

िेि में मान्यता प्राप्त जिजभन्न स्ट्िास्ट््य िेखभाल

प्रणाजलयाँ और बहुलिािी स्ट्िास्ट््य िेखभाल

प्रणाजलयों की अिधारणा

प्रस्ट्तुजत

1

10.

प्राथजमक सामुिाजयक िेखभाल

परस्ट्पर दक्रया

2

11.

िीिन का मूल आधार

िीजडयो प्रििान और अभ्यास

4

12.

संचार - जिजभन्न सामाजिक और व्यािसाजयक

व्यिस्ट्थापन में इसकी प्रकृजत और महत्ि

पररिृश्यों के साथ व्यािहाररक और

पयािेिण के साथ अजधजनयमन

4

13.

जचदकत्सा नैजतकता - रोगी िेखभाल बढाने में

भूजमका

भूजमका जनभाना

2

14.

पेिेिर कौन है?

दकसी जिर्य पर िो पिों के बीच बहस

2

15.

समय प्रबंधन

व्यािहाररक पाि

3

16.

प्राथजमक जचदकत्सा - जसद्धांत और तकनीक

प्रििान और प्रस्ट्तुजत

2

17.

राष्ट्रीय स्ट्िास्ट््य प्राथजमकताएं और नीजतयां

प्रस्ट्तुजत

1

18.

जचदकत्सा पेिे में एक मेजडकल छात्र के जलए

मानजसक स्ट्िास्ट््य और स्ट्िच्छता का महत्ि

खेलकूि और पाठ्येतर गजतजिजधयों के महत्ि

सजहत तनाि प्रबंधन

व्यािहाररक प्रििान / िीजडयो

4

19.

सलाह की अिधारणा और अभ्यास

पारस्ट्पररक चचाा

4

20.

संिैधाजनक

मूल्य,

समानता,

लैंजगक

संिेिनिीलता और रैलगंग नीजत

प्रस्ट्तुजत और पारस्ट्पररक चचाा

3

21.

सािाभौजमक सािधाजनयां और टीकाकरण

प्रस्ट्तुजत के बाि चचाा

1

22.

होम्योपैजथक अभ्यास में अिलोकन और

प्रलेखन का महत्ि

िीजडयो अिलोकन के माध्यम से

अभ्यास करना

4

44

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

23.

सामूजहक काया

खेल और डीब्रीकफंग

2

24.

रोगी सुरिा और बायोमेजडकल खतरे

िीजडयो और प्रस्ट्तुजत

1

25.

कंप्यूटर कौिल

िडा, एक्सेल और पी.पी.टी. के

बुजनयािी उपयोग का प्रििान और

अभ्यास

2

26.

भार्ा कौिल

भार्ा प्रयोगिालाएँ

2

कुल योग

60

अनुलग्नक –II

भाग-क

िैिजणक कैलेंडर का संभाजित नमूना

प्रथम व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस).(18 महीने)

क्र.सं.

तारीख/अिजध

अकािजमक दक्रयाकलाप

(1)

(2)

(3)

1.

अक्टूबर का पहला काया दििस

पाठ्यक्रम का प्रारंभ

2.

10 काया दििस

फाउंडेिन पाठ्यक्रम

3

पहला आिजधक मूल्यांकन

िनिरी – आंतररक मूल्यांकन (पी.ए.-1)

4.

माचा का चौथा सप्ताह

प्रथम टर्मानल िाँच – आंतररक मूल्यांकन (टी.टी.-1)

5

िूसरा आिजधक मूल्यांकन

िून – आंतररक मूल्यांकन (पी.ए.-2)

6.

जसतंबर का पहला सप्ताह

जद्वतीय टर्मानल िाँच – आंतररक मूल्यांकन (टी.टी.-2)

7.

तीसरा आिजधक मूल्यांकन

निंबर – आंतररक मूल्यांकन (पी.ए.-3) _

8.

फरिरी के िूसरे सप्ताह से माचा

जिश्वजिद्यालय परीिा

9.

अप्रैल का पहला काया दििस

जद्वतीय व्यािसाजयक िर्ा का प्रारंभ

रटप्पणी -

1. जिश्वजिद्यालयों/संस्ट्थानों/कॉलेिों को छात्रों के उस जििेर् बैच का अकािजमक कैलेंडर तैयार करते

समय दिनांक और िर्ा जनर्िाष्ट करना होगा। इसे छात्रों को सूजचत दकया िाना है और संबंजधत

िेबसाइटों पर प्रिर्िात दकया िाना है।

2. अत्यजधक खराब मौसम की जस्ट्थजत में स्ट्थाजपत संस्ट्थान/कॉलेि जििण के जनधााररत घंटों को बनाए

रखते हुए आिश्यकतानुसार समय को समायोजित कर सकते हैं। हालांदक, िैिजणक कैलेंडर की

संरचना में बिलाि नहीं दकया िाएगा।

3. राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग के समय-समय पर िारी जनिेिों के अनुसार िैिजणक कैलेंडर को संिोजधत

दकया िा सकता है।

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

45

भाग-ख

िैिजणक कैलेंडर का संभाजित नमूना

जद्वतीय/तृतीय/चतुथा व्यािसाजयक बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस) (12 महीने)

क्र.सं.

तारीख/अिजध

अकािजमक दक्रयाकलाप

(1)

(2)

(3)

1. अप्रैल का पहला कायादििस

पाठ्यक्रम का प्रारंभ

2. िुलाई का चौथा सप्ताह

प्रथम आिजधक – आंतररक मूल्यांकन (पी.टी.-1)

3. जसतंबर का चौथा सप्ताह

प्रथम टर्मानल परीिा – आंतररक मूल्यांकन (टी.टी.-

1)

4. दिसंबर का चौथा सप्ताह

जद्वतीय आिजधक – आंतररक मूल्यांकन (पी.टी.-2)

5. फरिरी का तीसरा सप्ताह

जिश्वजिद्यालय परीिा

6. अप्रैल का पहला कायादििस

तृतीय/चतुथा/इंटनाजिप व्यािसाजयक िर्ा का प्रारंभ

रटप्पणी -

1. जिश्वजिद्यालयों/संस्ट्थानों/कॉलेिों को छात्रों के उस जििेर् बैच का अकािजमक कैलेंडर तैयार करते समय

दिनांक और िर्ा जनर्िाष्ट करना होगा। इसे छात्रों को सूजचत दकया िाना है और संबंजधत िेबसाइटों पर

प्रिर्िात दकया िाना है।

2. अत्यजधक खराब मौसम की जस्ट्थजत में स्ट्थाजपत संस्ट्थान/कॉलेि जििण के जनधााररत घंटों को बनाए रखते

हुए आिश्यकतानुसार समय को समायोजित कर सकते हैं। हालांदक, िैिजणक कैलेंडर की संरचना में

बिलाि नहीं दकया िाएगा।

3. राष्ट्रीय होम्योपैथी आयोग के समय-समय पर िारी जनिेिों के अनुसार िैिजणक कैलेंडर को संिोजधत

दकया िा सकता है।

अनुलग्नक-III

उपजस्ट्थजत रखरखाि के जलए दििाजनिेि

(जसद्धांत/व्यािहाररक/नैिाजनक/गैर-व्याख्यान घंटे)

होम्योपैथी में जििा प्रिान करने िाले संस्ट्थानों/कॉलेिों को ऑनलाइन उपजस्ट्थजत प्रणाली बनाए रखने

की जसफाररि की िाती है। हालांदक, यदि जिजभन्न जििण/प्रजििण गजतजिजधयों की उपजस्ट्थजत ििा करने

के जलए भौजतक रजिस्ट्टर बनाए िा रहे हैं, तो जनम्नजलजखत दििाजनिेिों का पालन दकया िाना चाजहए :

(1)

उपजस्ट्थजत को संचयी क्रमांकन तरीके में जचजननत दकया िाना है:

(क)

उपजस्ट्थजत के मामले में, इसे 1, 2, 3, 4, 5, 6 … तथा इसी रूप में जचजननत दकया िाना

है;

(ख)

अनुपजस्ट्थजत के मामले में, इसे 'ए' के रूप में जचजननत दकया िाना चाजहए;

(ग)

उिाहरण : P P P P A P P P A A P P P… के बिले इसे (1, 2, 3, 4, A, 5, 6,

A, A, 7, 8,9…) के रूप में जचजननत दकया िा सकता है।

(2)

उपजस्ट्थजत के जलए 'पी' को जचजननत करने से सख्ती से बचें।

(3)

्योरी और प्रैजक्टकल/जक्लजनकल/गैर-व्याख्यान गजतजिजधयों के जलए अलग-अलग रजिस्ट्टर

बनाए िाने हैं।

(4)

सत्र या पाठ्यक्रम या पाठ्यक्रम के भाग के अंत में, अंजतम संख्या को कुल उपजस्ट्थजत के रूप में

46

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

जलया िाएगा।

(5)

छात्र के हस्ट्तािर के बाि कुल उपजस्ट्थजत को संबंजधत जिभागाध्यि द्वारा प्रमाजणत दकया िाना

चाजहए और उसके बाि लप्रंजसपल द्वारा अनुमोिन दकया िाना चाजहए।

(6)

कई ितों के मामले में, पाठ्यक्रम के अंत में सभी सत्र उपजस्ट्थजत को संिेप में प्रस्ट्तुत दकया िाना

है और जक्लजनकल और गैर-व्याख्यान घंटों सजहत जसद्धांत और व्यािहाररक के जलए अलग से

प्रजतित की गणना की िानी है।

[रटप्पणी : * यदि लहंिी और अंग्रेिी संस्ट्करण के बीच कोई जिसंगजत पाई िाती है, तो अंग्रेिी संस्ट्करण को अंजतम माना

िाएगा।]

प्रपत्र 1

[जिजनयम 16 का उपजनयम (2) तथा (3) िेखें]

(महाजिद्यालय का नाम तथा पता)

बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम

जिभाग-------------------------

उपजस्ट्थजत तथा इंटनाजिप के मूल्यांकन का प्रमाणपत्र

1) इंटना का नाम :

2) इंटनाजिप के िौरान उपजस्ट्थजत

प्रजििण की अिजध

--------------- से ------------------- तक

(क) कायादििसों की संख्या

:

(ख) उपजस्ट्थजत िाले कायादििसों की संख्या

:

(ग) अिकाि िाले कायादििसों की संख्या

:

(घ) अनुपजस्ट्थजत िाले कायादििसों की संख्या

:

इंटनाजिप का मूल्यांकन

क्र.सं.

कोरट

प्राप्त अंक

1.

सामान्य

अजधकतम 10

क.

जिम्मेिारी तथा समयबद्धता

(

) 2 में से

ख.

अधीनस्ट्थों, सहकर्मायों तथा िरीयों के साथ व्यिहार

(

) 2 में से

ग.

िस्ट्तािेिीकरण की योग्यता

(

) 2 में से

घ.

चररत्र तथा आचरण

(

) 2 में से

ङ.

अनुसंधान की योग्यता

(

) 2 में से

2.

नैिाजनक

अजधकतम 20

क.

जिर्य के मूलभूत जसद्धांतों में कायाकुिलता

(

) 4 में से

ख.

बेडसाइड आचरण तथा रोगी के साथ संबंध

(

) 4 में से

[भाग III—खण् ड 4]

भारत का रािपत्र : असाधारण

47

ग.

प्राप्त की िाने िाली नैिाजनक कुिाग्रता और योग्यता

(

) 4 में से

i.

कायाजिजधयों का जनष्पािन करके

ii.

कायाजिजधयों में सहायता िेकर

(

) 4 में से

iii.

कायाजिजधयों का पयािेिण करके

(

) 4 में से

कुल प्राप्त स्ट् कोर

(

) 30 में से

अंकों का प्रििान ग्रेड

खराब < 8, औसत से कम 9-14, औसत 15-21, अच्छा 22-25, उत्कृष्ट 26 तथा अजधक

रटप्पणी : असंतोर्िनक स्ट्कोर (15 से कम) प्राप्त करने िाले इंटना को संबंजधत जिभाग में पोलस्ट्टंग की कुल

अिजध का एक जतहाई िोबारा करना आिश्यक होगा।

तारीख :

स्ट्थान :

इंटना का हस्ट्तािर

जिभागाध्यि का हस्ट्तािर

कायाालय मुहर

प्रपत्र 2

[जिजनयम 16 का उप-जिजनयम (3) तथा (4) िेखें]

( महाजिद्यालय का नाम तथा पता)

(बैचलर ऑफ होम्योपैजथक मेजडजसन एंड सिारी (बी.एच.एम.एस.) पाठ्यक्रम)

अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप पाठ्यक्रम समापन प्रमाणपत्र

प्रमाजणत दकया िाता है दक ____________(इंटना का नाम) िो, _________________ (महाजिद्यालय का नाम तथा

पता), का इंटना है, ने _________________ (महाजिद्यालय का नाम तथा पता और तैनाती का स्ट्थान) में जनम्नजलजखत

जिभागों में एक िर्ा _____ से _______ तक अपना अजनिाया रोटेटरी इंटनाजिप पूरा दकया है।

ताजलका 20

क्र.सं.

जिभाग का नाम

प्रजििण अिजध (से)

(d d/m m /yyyy)

प्रजििण अिजध (तक)

(d d/m m /yyyy)

इंटनाजिप की अिजध के िौरान छात्र का आचरण

48

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

तारीख :

स्ट्थान :

इंटनाजिप प्रभारी/प्रधानाचाया/डीन/जनिेिक का हस्ट्तािर तथा कायाालय मुहर

प्रपत्र-3

{जिजनयम 13 का उप-जिजनयम (4) तथा (7) िेखें}

श्री / सुश्री _________________________का होम्योपैजथक जचदकत्सा महाजिद्यालय _______________________से

होम्योपैजथक जचदकत्सा महाजिद्यालय ________________ प्रव्रिन।

1.

प्रथम बी.एच.एम.एस. पाठ्यक्रम में प्रिेि की जतजथ

2.

प्रथम बी.एच.एम.एस. जिश्वजिद्यालय परीिा उत्तीणा करने की जतजथ

3.

आिेिन की जतजथ

4.

जिमुि करने िाले महाजिद्यालय से अनापजत्त प्रमाणपत्र(संलग्न) – हाँ /नही

5.

जिमुि करने िाले जिश्वजिद्यालय से अनापजत्त प्रमाणपत्र(संलग्न) – हाँ /नही

6.

स्ट्िीकार करने िाले महाजिद्यालय से अनापजत्त प्रमाणपत्र(संलग्न) – हाँ /नही

7.

स्ट्िीकार करने िाले जिश्वजिद्यालय से अनापजत्त प्रमाणपत्र(संलग्न) – हाँ /नही

8.

जिमुि करने िाला महाजिद्यालय िहाँ अिजस्ट्थत है, उस राज्य सरकार से अनापजत्त प्रमाणपत्र(संलग्न) – हाँ /नही

9.

िपथपत्र, जिसमें प्रथम श्रेणी के मजिस्ट्रेट के समि जिजधित रूप से िपथ ली गई है दक "जद्वतीय व्यािसाजयक

जिश्वजिद्यालय परीिा में उपजस्ट्थत होने से पहले मैं स्ट्थानांतररत होम्योपैजथक मेजडकल कॉलेि में बी.एच.एम.एस

पाठ्यक्रम की मौिूिा किा में पूरे बारह महीने अध्ययन करूंगा" – हाँ /नही

10.

प्रव्रिन करने का संजिप्त कारण(कृपया साक्ष्य की प्रजत संलग्न करें) – हाँ / नही

11.

स्ट्थायी पता: __________________________”.

********

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

49

NATIONAL COMMISSION FOR HOMOEOPATHY

NOTIFICATION

New Delhi, the 6th December, 2022

F. No. 3-34/2021/NCH/HEB/CC/10758.—In exercise of the powers conferred by sub – section (1) and

clauses (h), (i), (q), (s) and (t) of sub-section (2) of section 55 of the National Commission for Homoeopathy Act,

2020 (15 of 2020) and in supersession of Homoeopathy (Degree course) B.H.M.S. Regulations, 1983, except as

respects thing done or omitted to be done before such supersession, the Commission hereby makes the following

regulations, namely: -

1. Short title and commencement. – (1) These regulations may be called National Commission for

Homoeopathy (Homoeopathy Graduate Degree Course – Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery (B.H.M.S). Regulations- 2022.

(2)They shall come into force on the date of their publication in the Official Gazette.

2. Definitions.- (1) In these regulations, unless the context otherwise requires, -

(i)

“Act” means the National Commission for Homoeopathy Act, 2020 (15 of 2020);

(ii)

“Annexure” means an Annexure appended to these regulations;

(iii) “Appendix” means an Appendix appended to these regulations;

(iv) “Commission” means the National Commission for Homoeopathy constituted under

section 3 of this Act;

(v)

“Electives” means the course of study devised to enrich the educational expression of the

student.

(2) Words and expressions used herein and not defined but defined in the Act shall have the same

meanings as respectively assigned to them in the Act.

3.

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Course.- The Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) shall produce Graduates, having profound knowledge of

Homoeopathy with contemporary advancement in the field, supplemented with knowledge of scientific

and technological advancement in modern health science and related technology along with extensive

practical training, be able to function as an efficient holistic health care practitioner in health care service

in the urban and rural areas.

4.

Eligibility criteria for admission and manner of admissions. -(1) The eligibility for admission in

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S.) Course shall be, namely:-

(a) the candidate shall have passed 10+2 or its equivalent examination from any recognised

Board with Physics, Chemistry, Biology and have obtained minimum of fifty percent.

marks taken together in Physics, Chemistry and Biology/Biotechnology in case of

student belonging to general category and forty percent. marks in case of student

belonging to the Scheduled Castes, Scheduled Tribes and Other Backward Classes:

Provided that in respect of person with disability specified under the Rights of

Persons with Disabilities Act, 2016 (49 of 2016), the qualifying marks in the

examinations shall be forty-five percent. in case of General category and forty percent.

in case of the Scheduled Castes, Scheduled Tribes and Other Backward Classes.

(b) Biology/Biotechnology studied as Additional Subject at 10+2 level also shall not be

considered for such admission:

(c) Candidate passed 10+2 from Open School or as Private candidate shall not be eligible

to appear for National Eligibility-cum-Entrance Test.

(d) No candidate shall be considered for admission in Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery (B.H.M.S.) Course unless the candidate attains the age of

seventeen years on or before the 31st day of December of the year of admission in the

first year of the Course;

(2) There shall be a uniform Entrance Examination for all Homoeopathy Medical Institution namely

National Eligibility-cum- Entrance Test (NEET) for admission to under-graduate course in

medical institution in each academic year and shall be conducted by an authority designated by

the National Commission for Homoeopathy:

50

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

Provided that for foreign national candidate, any other equivalent qualification

approved by the Central Government may be allowed for admission and sub- regulation (2)

of regulation 4 shall not be applicable in this behalf.

(3) No candidate obtaining less than marks at 50th percentile in the National Eligibility-cum-

Entrance Test for undergraduate course conducted for the said academic year shall be considered

for such admission:

Provided that the candidate belonging to the Scheduled Castes, Scheduled Tribes and Other

Backward Classes obtain marks not less than 40th percentile and the candidate belonging to person

with the disability as specified under the Rights of Persons with Disabilities Act, 2016 (49 of 2016)

obtains the marks not less than 45th percentile in case of General category and not less than 40th

percentile in case of the Scheduled Castes, Scheduled Tribes and Other Backward Classes shall be

considered for admission.

Provided further that the Commission may, in consultation with the Central Government

lower the marks required for admission to undergraduate course for candidate belonging to

respective category and marks so lowered by the Commission shall be applicable for that academic

year.

(4) An All-India common merit list as well as State-wise merit list of the eligible candidate shall be

prepared on the basis of the marks obtained in the National Eligibility-cum-Entrance Test

conducted for the academic year and the candidate within the respective category shall be

considered for admission to undergraduate course from the said merit list.

(5) The seat matrix for admission in the Government institution, Government-aided institution and

private Institution shall be fifteen percent. for all-India quota and eighty-five percent. for the State

quota and Union territory quota as the case may be:

Provided that, -

(a) the all India quota for the purpose of admission to the Deemed University

both Government and private shall be hundred percent.;

(b) The university and institute having more than fifteen percent. all India quota

seat shall continue to maintain that quota;

(c) five percent. of the annual sanctioned intake capacity in Government and

Government aided institution shall be filled up by candidate belonging to

persons with disability as specified under the provisions of the Rights of

Persons with Disabilities Act, 2016 (49 of 2016)

Explanation.- For the purposes of this regulation, the specified disability contained in

the Schedule to the Rights of Persons with Disabilities Act, 2016 (49 of 2016)

specified in Appendix “A” and the eligibility of candidate to pursue a course in

Homoeopathy with specified disability shall be in accordance with the guidelines

specified in Appendix “B”.

(6) The designated authority for counseling of State and Union territory quota for admission to

undergraduate course in medical institution in State and Union territory including institution

established by the State Government, University, Trust, Society, Minority Institution, Corporation

or Company shall be the respective State or Union territory in accordance with the applicable rules

and regulations of the concerned State or Union territory, as the case may be.

(7) (a) The counselling for admission to Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S.)

course for seats under all India quota as well as the all-medical institution established by the

Central Government shall be conducted by the authority designated by the Central Government in

this behalf;

(b) The counselling for admission to Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery

(B.H.M.S.) Course for hundred percent. seats of Deemed University both Government and Private

shall be conducted by the authority designated by the Central Government, in this behalf.

(8) The admission shall be done;-

(a) through counseling except foreign nationals;

(b) by any means other than manner specified in these regulations shall not be approved and any

institution found admitting the students in contravention of the provisions of these regulations

shall be denied permission for taking admission for subsequent academic year;

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

51

(c)

the medical institution shall have to submit the list of admitted students in the format

decided by the Commission on or before six p.m. on the cutoff date for admission decided

by it from time to time for verification;

(d) the medical institution shall approve the admission of the candidate except foreign national

who has been allotted seat through counseling (Central, State or Union territory, as the case

may be).

(9)

The candidate who fails to obtain the minimum eligibility marks as referred to under sub-

regulation (3) shall not be admitted to undergraduate course in the said academic year.

(10) No authority or medical institution shall admit any candidate to the under-graduate course in

contravention of the criteria or procedure specified in these regulations and any admission made

in contravention of these regulations shall be cancelled by the Commission forthwith.

(11) The authority or medical institution which grants admission to any student in contravention of

the provisions of these regulations shall be dealt as specified under the Act.

(12) The medical institution shall send the list of admitted students to the Commission within one

month of his admission and the Commission may verify the medical institution to ensure the

compliance of the provisions of the regulations at any time.

5.

Duration of Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Course -The duration of the

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Course shall be five years and six months as

specified in the table below, namely:-

Table-1

Serial

Number

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery

(B.H.M.S) Course

Duration

(1)

(2)

(3)

(1)

First Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S)

Eighteen Months;

(2)

Second Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S)

Twelve Months;

(3)

Third Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S)

Twelve Months;

(4)

Fourth (Final) Professional Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery (B.H.M.S)

Twelve Months;

(5)

Compulsory Rotatory Internship

Twelve Months.

6.

Degree to be awarded. -The candidate shall be awarded Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery (B.H.M.S) Degree after passing all the examinations and completion of the laid down course of

study extending over the laid down period and the compulsory rotatory internship extending over twelve

months.

7.

Pattern of study. -The Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) course shall consist

of main programme and electives and the pattern of study shall follow the following manner, namely:-

(1) Main programme :-

(a) after admission, the student shall be inducted to the Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S) course through a Foundation Programme not less than ten

working days/sixty hours based on the ‘Content for Foundation programme’ which

intends to introduce newly admitted student to Homoeopathy system of medicine and

skills required to make him well aware of the Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S) course he is going to undergo for next five years and six months.

(b) during the Foundation Programme, the student of Homoeopathy shall learn history of

Homoeopathy, get oriented with development of homoeopathic science across the globe,

understanding on improvising interpersonal communication skills, management of stress

and time, basic life support and first-aid along with other subjects as per syllabus

specified in Annexure -I

52

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(c) total teaching hours for first professional session shall be not less than two thousand one

hundred and six (2106) while for second, third and fourth professional session, a

minimum of one thousand four hundred and four (1404) hours teaching in each

professional session to complete.

(d) working hour may be increased by the University or medical institution as per

requirement to complete the stipulated period of teaching and requisite activity.

Explanation. - For the purposes of this sub-regulation, -

(a) “Lectures” means Didactic teaching such as classroom teaching,

(b) Non – lecture includes Practical or Clinical and Demonstrative teaching and the

Demonstrative teaching includes Small group teaching or Tutorials or Seminars or Symposia or

Assignments or Role play or Drug Picture presentation or Pharmacy training or Laboratory

training or Dissection or Field visits or Skill lab training or Integrated learning or Problem

based learning or Case based learning or Early clinical exposure or Evidence based learning

etc. as per the requirement of the subject and in Non-lectures, the Clinical or Practical part shall

be seventy percent. and demonstrative teaching shall be thirty per cent.

(e) new department and subject like fundamentals of Psychology, Yoga, essentials of

Modern Pharmacology and Research Methodology and Biostatistics are introduced in

degree course to provide holistic and integrated knowledge of the health science along

with development of research aptitude.

(f) the Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Course shall consist of

following Departments/Subjects, namely : -

Table 2

(g) The following subjects shall be taught in first professional session as per the syllabus laid

down by Homoeopathy Education Board and approved by the Commission, namely:- -

Table-3

Serial

Number

Subject Code

Subject

(1)

(2)

(3)

1

HomUG-HMM-I

Homoeopathic Materia Medica;

2

HomUG-OM-I

Organon of Medicine and Homoeopathic philosophy and

Fundamentals of Psychology;

3

HomUG-R-I

Homoeopathic Repertory and case taking;

Serial

Number

Name of Department

(1)

(2)

1

Homoeopathic Materia Medica;

2

Organon of Medicine and Homoeopathic Philosophy and Fundamentals of

Psychology;

3

Homoeopathic Pharmacy;

4

Homoeopathic Repertory and Case Taking;

5

Human Anatomy;

6

Human Physiology and Biochemistry;

7

Forensic Medicine and Toxicology;

8

Pathology and Microbiology;

9

Community Medicine, Research Methodology and Biostatistics;

10

Surgery;

11

Gynaecology and Obstetrics;

12

Practice of Medicine with Essentials of Pharmacology;

13

Yoga for health promotion;

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

53

4

HomUG-HP

Homoeopathic Pharmacy;

5

HomUG-AN

Human Anatomy;

6

HomUG-PB

Human Physiology and Biochemistry;

7

HomUG-Yoga I

Yoga for health promotion.

(h) The second professional session shall ordinarily start after completion of first

professional examination and the following subjects shall be taught as per the syllabus laid

down by the Homoeopathy Education Board and approved by Commission, namely: -

Table-4

Serial Number

Subject Code

Subject

(1)

(2)

(3)

1.

HomUG-HMM-II

Homoeopathic Materia Medica;

2.

HomUG-OM-II

Organon of Medicine and Homoeopathic Philosophy;

3.

HomUG-R-II

Homoeopathic Repertory and case taking;

4.

HomUG-FMT

Forensic Medicine and Toxicology;

5.

HomUG-Path M

Pathology and Microbiology;

6.

HomUG-Sur-I

Surgery;

7.

HomUG-ObGy-I

Gynecology & Obstetrics;

8.

Hom-UG PM-1

Practice of Medicine;

9.

HomUG-Yoga-II

Yoga for health promotion.

(i)

The third professional session shall ordinarily start after completion of second professional

examination and following subjects shall be taught as per the syllabus laid down by

Homoeopathy Education Board and approved by the Commission, namely: -

Table-5

Serial

Number

Subject Code

Subject

(1)

(2)

(3)

1

HomUG-HMM-III

Homoeopathic Materia Medica;

2

HomUG-OM-III

Organon of Medicine and Homoeopathic Philosophy;

3

HomUG-R-III

Homoeopathic Repertory and case taking;

4

HomUG-PM-II

Practice of Medicine ;

5

HomUG-Mod.Phar

Essentials of Pharmacology;

6

HomUG-Sur-II

Surgery;

7

HomUG-ObGy-II

Gynecology and Obstetrics;

8.

HomUG-CM-I

Community Medicine ;

9.

HomUG-Yoga -III

Yoga for health promotion;

(j) The fourth professional session shall ordinarily start after completion of third professional

examination and following subject shall be taught as per the syllabus laid down by Homoeopathy

Education Board and approved by the Commission, Namely:-

54

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

Table-6

Serial

Number

Subject Code

Subject

(1)

(2)

(3)

1

HomUG-HMM-IV

Homoeopathic Materia Medica;

2

HomUG-OM-IV

Organon of Medicine and Homoeopathic Philosophy;

3

HomUG-R-IV

Homoeopathic Repertory and case taking;

4

HomUG-PM-III

Practice of Medicine;

5

HomUG-CM-RM-Stat-

II

Community Medicine, Research Methodology and

Biostatistics;

6

HomUG-Yoga - IV

Yoga for health promotion.

(k) Clinical training. -Clinical training of the student shall start from the first professional

session after second term and subject related clinical training shall be provided in the

attached hospital by the concerned faculty and department in non-lecture hour as per the

requirement of the subject as mentioned below-

(i)

During first professional session, clinical training shall be provided in Outpatient

Department (OPD), Inpatient Department (IPD), community and peripheral clinics and

clinical exposure may also be arranged through appropriate audio-visual media or

simulated patient.

(ii)

Students shall be placed in Hospital Pharmacy to get familiar with prescription patterns,

medicine names, dosage, dispensing of medicines etc.

(iii)

During second, third and fourth professional session, clinical training shall be provided

through the specialty Outpatient Department (OPD) and Inpatient Department (IPD),

peripheral Outpatient Departments (OPDs) and community posting wherein teacher of

the above departments shall be consultant. The students shall be involved in screening

patients in Outpatient Department (OPD); case taking, analysis, evaluation and totality of

symptoms, clinical examination, repertorisation and investigation including Radiology,

Hematology and Pathology Laboratory and prescription writing.

(iv)

Training/ orientation on add on therapy: Training for Yoga, Physiotherapy and diet and

nutrition shall be provided to the student by the concerned professional.

(v)

Clinical training shall be on rotation basis as per the non-lecture/clinical batches and in

accordance with the clinical/ non-lecture teaching hour stipulated for the following

subjects, namely: -

(A) Homoeopathic special and general Outpatient Department (OPD) and Inpatient

Department (IPD), peripheral Outpatient Department (OPD), community

Outpatient Department (OPD), with compulsory repertorisation through

software.

(B)

Practice of Medicine: Outpatient Department (OPD), Inpatient Department (IPD)

and specialty clinics like Pediatrics, Pulmonology, Cardiology, Nephrology,

Gastroenterology, Dermatology, Psychiatry, Oncology or any other, functioning

under the department, in attached hospital/Super specialty hospital with

Memorandum of Understanding (MoU).

(C) Surgery: Eye, Ear Nose Throat (ENT), Dental Outpatient Department and any

other related specialty clinics; Operation Theater Unit, Preparation room,

postoperative recovery room, Sterilization, wound care & infection control, bio-

waste management and any specialty units in the attached hospital/Super

specialty hospital with Memorandum of Understanding (MoU).

(D) Gynecology and Obstetrics: Outpatient Department (OPD), Inpatient Department

(IPD), Labour room, procedural room, and other related specialty clinics for

reproductive, mother &child health, if any.

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

55

(E)

Department of Community Medicine will provide training through specialty

clinics, adopted villages /health programmes i.e. awareness camps, campaigns

and public health programs and Inpatient Department (IPD) for waste

management, prophylaxis and health education programs. Inpatient Department

(IPD) Nutritional assessment and diet requirement of cases admitted in Inpatient

Department (IPD) shall be determined by the dietitian of the Hospital.

Awareness about nutritional disorders and balanced diet shall be included in the

training programme.

(F)

Clinical Outpatient Department (OPD), Inpatient Department (IPD) and clinics

functioning under School Health programme .

(vi) Clinical training for the fourth professional session shall be provided in Outpatient

department (OPD), Inpatient department (IPD), and Physiotherapy room in accordance

with the requirement of subject, and shall be on rotation basis as per the non-

lecture/clinical batches and also in accordance with the clinical/ non-lecture teaching

hour stipulated for the following subjects, namely: -

(A) General and special Homoeopathic Outpatient Department (OPD) and

Inpatient Department (IPD)

(B) Emergency/Casualty department in hospital

(C) Skill lab in hospital;

(D) Practice of Medicine: Outpatient Department (OPD), Inpatient Department

(IPD) and specialty clinic (Pediatrics, Pulmonology, Cardiology,

Nephrology, Gastroenterology, Dermatology, Psychiatry, Oncology)

functioning under the department if any, in attached hospital /Super

speciality hospital with Memorandum of Understanding (MoU).

(2) Electives- (a) It constitutes an optional course of study devised to enrich the educational experience of

the student and each discipline has distinctive requirements not adequately covered by the regular

courses.

(b) The Electives shall be conducted as an online programme by the Commission:

(i)

Each student from first professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery

(B.H.M.S) Course to third professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery (B.H.M.S) Course shall opt two electives in each academic year.

(ii)

The electives shall start from the second term of first professional Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) course.

(iii) One elective shall be compulsory in each professional year for student and he may select

any one elective from the list provided by the Commission for a particular professional

year.

(iv)

Completion of two electives shall be compulsory for passing the respective academic

year.

(v)

Each elective may vary in terms of duration of the academic year but shall be available

and divided into component of approximately two or more hours and the content or

presentation shall be hosted on the online portal of the commission.

(vi)

Each component shall comprise an audio-visual component in the form of

lecture/demonstration, some suggested reading material/activity and an assessment.

(vii) The student may progress from one component to the next after satisfactorily

completing each assessment.

(viii) At the end of each elective, the commission shall issue an elective completion

certificate online to the student and the certificate, having the grade, shall be submitted

to the medical institution authority as proof of completing the electives and same shall

be sent to affiliating university.

(ix)

The student who fails to complete the electives shall not be allowed to appear in annual

university examination.

(x)

The commission shall provide a unique number to the student to log in the portal.

56

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

8.

Methodology for supplementing modern advancement, research and technology in Homoeopathy

(SMART-Hom.).-

(1) To accomplish the supplementation of modern advancement, scientific and technological

developments in Homoeopathy System of Medicine, all the thirteen departments as mentioned in

table 2 of regulation 7, shall be supplemented, enriched and updated with relevant and appropriate

advancement or development in the area of diagnostic tools, conceptual advancement and emerging

areas as under-

(a) Innovations or advancement or new development in basic sciences like Biology,

Chemistry, Physics, Mathematics, Microbiology, Bioinformatics, Molecular biology

etc.;

(b) Diagnostic advancements;

(c) Pharmaceutical technology including quality and standardization

of drugs,

drug development etc.;

(d) Teaching, Training methods and Technology;

(e) Research Methods, Parameters, Equipment and Scales etc.;

(f) Technological

automation,

software,

artificial

Intelligence,

digitalisation,

documentation etc.;

(g) Biomedical advancements;

(h) Medical equipment;

(i) Any other innovations, advancement, technologies and development useful for

understanding, validating, teaching, investigation, diagnosis, treatment, prognosis,

documentation, standardisation and conduction of research in Homoeopathy.

(2) There shall be multidisciplinary Core Committee constituted by the Commission for the

purpose of supplementation of modern advancement, scientific and technological

developments in Homoeopathy, that identify the advancement and developments that are

suitable and appropriate to include in anyone or multiple departments.

(3) There shall be an Expert Committee for each department constituted by Commission, to

define and suggest the method of adaptation and incorporation of the said advancement and

developments and also specify the inclusion of the same at undergraduate or postgraduate

level and the expert committee shall develop detailed methodology for usage, standard

operating procedure and interpretation as required.

(4) Teaching staff, practitioner, researcher, student and innovator etc. may send his suggestions

through a portal specified by National Commission for Homoeopathy regarding

supplementation of modern advancement, scientific and technological development in

Homoeopathy and suggestion shall be placed by Homoeopathy Education Board before core

committee for consideration.

(5) The modern advancement shall be incorporated with due interpretation of the said

advancement based on the principles of Homoeopathy, supported by the studies and after five

years of inclusion of such advancement in syllabus, they shall be considered as part of

Homoeopathy syllabus.

(6) Once Core Committee approves the recommendations of the Expert Committee, National

Commission for Homoeopathy shall direct the Homoeopathy Education Board, to include the

same in curriculum of undergraduate or postgraduate course as specified by the Expert

Committee and the Commission shall issue guidelines or if required to conduct orientation of

teacher for incorporation of the recommended modern advancement or scientific and

technological development.

(7) (a) There shall be a Core Committee for each department comprising of the following

persons, namely -

(i)

President, Homoeopathy Education Board–Chairman;

(ii) four experts from Homoeopathy (one expert from Materia Medica, Organon

of Medicine, Repertory and Practice of Medicine)–members;

(iii) one expert (either retired or in service) each from Central Council for

Research in Homoeopathy (CCRH), National Institute of Homoeopathy

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

57

(NIH), pharma industry, public health – member;

(iv) one educational technologist–member;

(v) Member of Homoeopathy Education Board-Member Secretary:

Provided that the core committee may co-opt an expert as per the needs and with

permission

of the Commission.

(b) Terms of reference. – (i) The term of the Committee shall be three years;

(i) The committee shall meet at least twice in a year.

(ii) The committee shall identify any modern advancement, scientific and technical

development as specified in the sub-regulation (1) of regulation for; -

(A) understanding of validating conduction of research activities in

Homoeopathy;

(B) diagnosis or prognosis in a specific clinical condition and treatment;

(C) teaching and training;

(D) health care services through Homoeopathy.

(iii) The committee shall ensure the applicability of the identified modern

advancements or scientific and technical development to basic principles of

Homoeopathy with the help of the four expert members of Homoeopathy.

(iv) The Core Committee shall identify and recommend suitable expert for the

Expert Committee to develop methodology for identification of modern

advancement or development.

(v) The Core Committee shall suggest the application of the advancements or

developments in terms of its usage in specific department or to incorporate in

under-graduate or post-graduate syllabus etc. as the case may be.

(vi) The Core Committee shall identify the outdated part of the modern science and

technology and suggest the Commission to replace it with the appropriate

modern advancements.

(8) (a) There shall be an expert committee for each department consisting of the following

persons namely:-

(i) Subject Expert as recommended by Homoeopathy Education Board– Chairman;

(ii) Two experts from relevant Homoeopathy subjects, one from under graduate (UG) and

one from post graduate ( PG) –members;

(iii) One expert from relevant modern subject–member;

(iv) One expert from teaching technology –member:

Provided that the Expert Committee may co-opt concerned expert in accordance to the

selected area with the permission of the Commission.

(b) Terms of reference. –

(i)

the term of the Expert Committee shall be three years;

(ii) The Expert Committee shall meet as many times as per the direction of the

Commission;

(iii) The Expert Committee shall work on the suggestion from the core committee and

decide how to incorporate it in the syllabus, its mode of teaching (i.e., lecture/non-

lecture) and the assessment with the help of educational technologist, experts;

(iv) The Expert Committee shall first understand the application of modern

advancement that are identified to incorporate and its relevance to the basic

principles of Homoeopathy;

(v) The Expert Committee shall also identify the need of advance technology in

Homoeopathy particular to that vertical and identify the suitable technology and

recommend its usage along with the standard operating procedure or methodology;

58

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(vi) The Expert Committee shall suggest Core Committee regarding the modern

advancement and technology to be included at undergraduate or post graduate level.

9. General guidelines for examinations, results and re-admission.-

(1)

The University or agencies empowered by the Commission shall conduct examination for the

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Course.

(2)

The examining body shall ensure the minimum number of hours for lectures or demonstrations

or practical or seminars etc. in the subject in each Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery (B.H.M.S.) examination as specified in these regulations are followed, before allowing

medical institution to send the student for university examination.

(3)

The examining body shall ensure that the student of the medical institution, who does not fulfill

the criteria laid down in these regulations are not sent for the university examination.

(4)

Each student shall be required to maintain at least seventy five percent. attendance in each

subject in theory/lecture hours/ practical and clinical / non-lecture hours separately for

appearing at examination.

(5)

Where the medical institution is maintaining physical register, it shall be recorded in

cumulative numbering method as per Annexure-III and at the end of the course/ term/ part of

the course, after obtaining each student signature, the same shall be certified by respective

Head of the Department and approved by Head of the institute.

(6)

The approved attendance shall be forwarded to the concerned university.

(7)

Internal assessment examinations to be conducted by medical institution during first, second,

third and fourth Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) professional

year.

(8)

The weightage of internal assessment shall be ten percent. of the total marks specified for each

subject for main university examination and internal assessment shall be in the forms of

practical only.

(9)

Internal assessment examination shall include one periodic assessment and one term test in

each term of six months.

(10) It is compulsory for every student to pass with minimum fifty percent. marks in the internal

assessment examination prior to filling the final university examination form of the respective

professional year and Head of medical institution shall send the marks of internal assessment

and term test to the university prior to final examination of any professional year.

(11) There shall be no separate class for odd batch student (those students who could not keep the

term) and the student must attend the class along with regular batch or with junior batch as

applicable.

(12)

To become eligible for joining the Compulsory Rotatory Internship programme, a student must

pass all four professional examinations and qualified in six electives and the entire course of

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) including internship shall be

completed within a period of maximum ten years.

(13) The theory examination shall have ten percent. marks for Multiple Choice Questions (MCQ),

forty per cent. marks for Short Answer Questions (SAQ) and fifty percent. marks for Long

Explanatory Answer Questions (LAQ) and these questions shall cover the subject widely.

(14) Each theory examination shall be of three hours duration.

(15) The minimum marks required for passing the examination shall be fifty percent. in theory

component and fifty percent. in practical component including practical, clinical, viva-voice,

internal assessment and electives wherever applicable separately in each subject.

(16) Electives shall be assessed in terms of attendance and assessment by grading as following,

namely: -

(a)

Grading shall be only for two electives per professional session and mentioned in the

certificate obtained by the student after online teaching and assessment.

(b)

Grading shall be mentioned in the University mark sheet of student.

(c)

The examination branch of the institution shall compile the grade of electives obtained

by student and submit to university through the head of institution so that the University

shall add the same to final mark sheet of the student.

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

59

(17) Grading of electives shall be assessed as following, namely :-

(a) Electives shall be assessed online by the resource person who has prepared the contents of

elective and assessed to the student.

(b) The following points shall be taken in to consideration for grading , namely:-

(i) Depth of problem definition – 15%

(ii) Extent of work undertaken – 20%

(iii) Innovation – 15%

(iv) Logical and integrated way of presentation – 20%

(v) Quality of learning derived – 20%

(vi) Adequacy of references undertaken – 10%

(c)

The final grades would be as follows, namely: -

(i) “A” – Excellent (above 70%)

(ii) “B” – Good (above 60 %)

(iii) “C” – Average (around 50%)

(iv) “D” – below average (around 40%)

(v) “E” – Poor (below 40%)

(d)

The student shall have to secure at least ‘C’ grade in all the electives in order to pass

the Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) course.

(18)

The examining body shall hold examinations on such date and time as the examining body may

determine and the theory and practical examination shall be conducted on the center approved by the

examining body.

(19)

There shall be a regular examination and a supplementary examination in a year and the

supplementary examination shall be conducted within three months of declaration of results of

regular examination including issuance of mark sheets.

(20)

A candidate obtaining sixty percent. and above marks shall be awarded first class in the subject and

seventy five percent. and above marks shall be awarded distinction in the subject.

(21)

The award of class and distinction shall not be applicable for supplementary examination.

(22)

For non-appearance in an examination, a candidate shall not have any liberty for availing additional

chance to appear at that examination.

(23)

Any Diploma/Degree qualification, at present included in Schedule II and Schedule III of the

Homoeopathy Central Council Act 1973 (59 of 1973) where nomenclature is not in consonance with

these regulations shall cease to be recognised medical qualification when granted after

commencement of these regulations. However, this clause will not apply to the students who are

already admitted to these courses before the enforcement of these regulations.

(24) (a) No person shall be appointed as an external or internal examiner or paper setter or moderator in any of

the subjects of the Professional examination, leading to and including the final Professional

examinations for the award of the Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S)

degree unless he has taken at least three years previously, a M.D.(Hom.) degree of a recognised

university or an equivalent qualification in the particular subject as per recommendation of the

Commission on teachers’ eligibility qualification and has had at least three years of teaching

experience in the subject concerned in a college affiliated to a recognised university at a faculty

position.

(b) Non-medical scientist engaged in the teaching of medical students as full time teacher, may be

appointed examiner in his concerned subject provided he possess requisite Post Graduate

qualification andthree-year teaching experience of medical students after obtaining his postgraduate

qualifications:

Provided further that the fifty percent. of the examiner (Internal and External) shall be from

the medical qualification stream.

(c) A university having more than one college shall have separate set of examiner for each college, with

internal examiner from the concerned college.

60

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(d) In a state where more than one affiliating university is existing, the external examiner shall be from

other university.

(e) External examiner shall rotate at an interval of two years.

(f) Any fulltime teacher with teaching experience of not less than three years in a concerned subject in a

Homoeopathic Medical Institution shall be appointed internal / external examiner by rotation in his

subject.

10. University examination. – (1) First Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S)

examination:

(a) The student shall be allowed to appear for the First Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery (B.H.M.S) examination provided that he has required

attendance as per clause (4) of regulation 9 of head of the medical institution.

(b) The process of conduction of examination and declaration of the results of First

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) shall be completed

between seventeen to eighteen Months from the date of admission.

(c) In order to be declared as “Passed” in First Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery (B.H.M.S) examination, a candidate shall have to pass all the subjects of

university examination including the internal assessments examination.

(2) Second Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Examination:

(a)

No candidate shall be allowed for the Second Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S) examination unless he has passed all the subjects of First

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) examination and has

required attendance as specified in sub section (4) of regulation 9.

(b)

The process of conduction of examination and declaration of results of Second

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) examination shall be

completed between twenty nine to thirty Months from the date of admission.

(c)

In order to be declared “Passed” in the Second Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S) examination, a candidate shall have to pass all the subjects of

university examination including the internal assessment examination.

(3) Third Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Examination:

(a) No candidate shall be allowed for the Third Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery (B.H.M.S) examination unless he has passed all the subjects of the Second

Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) examination and has

required attendance as specified in sub section (4) of regulation 9.

(b) The process of examination conduction and results of Third Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S.) shall be completed between forty

one to forty two month from the date of admission.

(c) In order to be declared as “Passed” in the Third Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S) examination, a candidate shall have to pass all the subjects of

university examination including the internal assessment examination.

(4) Fourth Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) Examination:

(a) No candidate shall be allowed for the Fourth Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery examination unless he has passed all the subjects of Third Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery examination and has required attendance as

specified in sub section (4) of regulation 9.

(b) The process of conduction of examination and declaration of result of Third Bachelor

of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) examination shall be completed

between fifty three to fifty four Month from the date of admission.

(c) In order to be declared as “Passed” in the Fourth Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S.) examination, a candidate shall have to pass all the subjects of

University examination including the internal assessment examination.

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

61

Result : (a) The examining body shall ensure to publish the results within one month from the

last date of examination so that student can complete the course in five and half year after

admission.

(b) Who passes in one or more subjects need not to appear in that subject or those subjects

again in the subsequent examinations if the candidate passes the whole examination

within four chances including the original examination.

(c) Notwithstanding contained in the foregoing regulations, the student shall be allowed

the facility to keep term on the following conditions:

(i)

The candidate shall pass First Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery examination in all the subjects at least one term of six months

before he is allowed to appear at the Second Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery examination.

(ii)

The candidate shall have to pass the Second Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery examination at least one term of six months before he

is allowed to appear at the third Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery examination.

(iii) The candidate must pass the Third Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery examination at least one term of six months before he is allowed to

appear at the Fourth Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery

examination.

(d) The student who has not passed any of the four professional examinations even after

exhausting all four attempts, shall not be allowed to continue his Course:

Provided that in case of any unavoidable circumstances, the vice Chancellor

of the concerned university may provide two more chances in any one of four

professional examination.

(e) The examining body may under exceptional circumstances, partially or wholly cancel

any examination conducted by it under intimation to the commission and arrange for

conducting re-examination in those subjects within a period of thirty days from the

date of such cancellation.

(f) The university or examining authority shall have the discretion to award grace marks

not exceeding to ten marks in total if a student fails in one or more subjects.

11. Assessment.-Assessment of students shall be in the form of Formative and Summative Assessments as

under-

(1) Formative Assessment. - Student shall be assessed periodically to assess his performance in the

class, determine the understanding of Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery

(B.H.M.S.) course material and his learning outcome in the following manner, namely: -

(a) Periodical Assessment shall be carried out in practical and at the end of teaching of a topic or

module or a particular portion of syllabus and the following evaluation method may be

adopted as appropriate to the content, namely:-

Table -7

Serial Number

Evaluation Method

(1)

(2)

1.

Practical/Clinical Performance;

2.

Viva Voce;

3.

Open Book Test (Problem based);

4.

Summary Writing (Research Papers or Synopsis);

5.

Class Presentations; Work Book Maintenance;

6.

Problem based Assignment;

62

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(b) (i) First Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery(B.H.M.S.) course : There shall be

minimum three periodical assessments for each subject (ordinarily at 4th, 9th, and 14thmonth)

and two term test (ordinarily at 6th and 12th month) followed by final University

examination.

(ii) Second, Third and Fourth Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery(B.H.M.S.)

course: There shall be minimum two periodical assessments at 4th and 9th month and one

term examination at 6th month followed by final university examination.

(iii) The scheme and calculation of assessment shall be as per the following tables, namely:-

Table-8

[Scheme of Assessment (Formative and Summative)]

Serial

Number

Professional

Course

Duration of Professional Course

(1)

(2)

(3)

First Term

Second Term

Third Term and University exam

(a)

(b)

(c )

(1)

First

Professional

Bachelor

of

Homoeopathic

Medicine

and

Surgery (B.H.M.S).

First PA and First

TT-1

Second PA and

Second TT-2

Third

PA

First Professional Bachelor

of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S).

Exam (FUE)

First Term

Second Term and

University exam

(2)

Second Professional

Bachelor of

Homoeopathic

Medicine and Surgery

(B.H.M.S).

First PA and First TT-1

Second PA

Second Professional

Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery

(B.H.M.S) exam (FUE)

(3)

Third Professional

Bachelor of

Homoeopathic

Medicine and Surgery

(B.H.M.S).

First PA and First TT

Second PA

Third Professional Bachelor

of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S) exam

(FUE)

(4)

Fourth (Final)

Professional Bachelor

of Homoeopathic

Medicine and Surgery

(B.H.M.S).

First PA and First TT

Second PA

Fourth (Final) Professional

Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery

(B.H.M.S) exam (FUE)

PA: Periodical Assessment; TT: Term Test; FUE: Final University Examinations; B.H.M.S: (Bachelor

of Homoeopathic Medicine and Surgery).

7.

Objective Structured Clinical Examination (OSCE), Objective

Structured Practical Examination (OPSE),Mini Clinical Evaluation

Exercise (Mini-CEX), Direct Observation of Procedures (DOP), Case

Based Discussion(CBD)

8.

Extra-curricular activities, (Social work, Public awareness, Surveillance

or Prophylaxis activities, Sports or Other activities which may be

decided by the Department);

9.

Small Project.

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

63

(2)

Summative Assessment. –

(a) Final University examinations conducted at the end of each professional Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S.) course shall be the Summative Assessment.

(b) There shall be double evaluation system and shall be no provision for revaluation.

(c)

There shall be two examiners (one internal and one external) for university

practical/clinical/viva voce examinations for hundred marks and it shall increase to four

(two internal and two external) for two hundred marks.

(d)

During supplementary examination for two hundred marks, if students are less than fifty

then examination can be conducted by one internal and one external examiner but if students

are more than fifty, then four examiners are required (two internal and two external

examiner).

(e)

While declaring the result of Summative Assessment, Internal Assessment component

shall be considered as per the distribution of marks pattern provided in Table-10, Table-

12,Table- 14 and Table-16.

12.

The Profession wise Subjects, Number of Papers, Teaching Hours and Marks Distribution shall

be as specified in the Tables below namely: -

Table -09

First Year Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S)

(3 terms)

Subject

Number of teaching hours

(1)

(2)

Lectures

Non- Lectures

Total

(a)

(b)

(c)

Hom UG-OM-I

180

100

280

Hom UG-AN

325

330

655

Hom UG-PB

325

330

655

Hom UG-HP

100

110

210

Hom UG-HMM-I

120

75

195

Hom UG-R-I

21

-

21

HomUG-Yoga-I

-

30

30

Total

1071

975

2046

Foundation Course=10 Working days (60hours) Teaching Hours :2046

Table – 10

Marks distribution First Year Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S)

Serial

Numb

er

Subject

Code

Papers

Theory

Practical or Clinical Assessment

Grand

Total

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Practical/

Clinical

Viva

IA

Electives

grade

Sub total

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

1

HomUG-

OM-I

1

100

50

40

10

Elective I -

Elective II-

100

200

2

HomUG-

AN

2

200

100

80

20

200

400

64

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

Table-11

Second Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S). ( 2 terms)

Teaching hours=1404

Serial Number

Subject Code

Number of teaching hours

(1)

(2)

(3)

Lectures

Non-Lectures

Total

(a)

(b)

(c )

1

HomUG-HMM-II

150

30

180

2

HomUG-OM-II

150

30

180

3

HomUG R-II

50

30

80

4

HomUG-FMT

120

50

170

5

HomUG-Path-M

200

80

280

7

HomUG-PM-I

80

92

172

8

Hom UG Sur- I

92

60

152

9

Hom UG ObGy- I

100

60

160

10

HomUG-Yoga-II

-

30

30

942

462

1404

Table-12

Marks distribution of Second Year Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S)

Serial

Number

Subject Code

Papers

Theory

Practical

Clinical

Practical or Clinical Assessment

(6)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Viva

Electives

Grade

IA

Sub

Total

Grand

Total

(a)

(b)

(c )

(d)

(e)

1.

HomUG-HMM-II

1

100

50

40

Electives

I-

Electives

II-

10

100

200

2.

HomUG-OM-II

1

100

50

40

10

100

200

3.

HomUG-FMT-I

1

100

50

40

10

100

200

4.

HomUG-Path M

2

200

100

80

20

200

400

Grand Total

1000

3

HomUG-

PB

2

200

100

80

20

200

400

4

HomUG-

HP

1

100

50

40

10

100

200

5

HomUG-

HMM-I

1

100

50

40

10

100

200

Grand Total

1400

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

65

Table-13

Third Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery

(B.H.M.S). ( 2 terms)

Teaching hours=1404

Serial

Number

Subject Code

Number of teaching hours

(3)

(1)

(2)

Lectures

Clinical/ Practical

Total

(a)

(b)

(c)

1

HomUG- -HMM-III

150

50

200

2

HomUG-OM-III

150

50

200

3

HomUG-R-III

100

50

150

4

HomUG-PM-II

120

100

220

5

Hom UG Sur- II

120

100

220

6

Hom UG ObGy- II

110

79

189

7

HomUG-CM

100

60

160

8

Hom.UG-Mod. Phar-I

45

-

45

9

HomUG Yoga-III

20

20

Grand Total

895

509

1404

Table-14

Marks Distribution of Third Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine

and Surgery (B.H.M.S). Subjects

Serial

Number

Subject Code

Papers Theory

Practical or Clinical Assessment

Grand

Total

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Practical

or

Clinical

Viva

Electives

grade

IA

Sub

Total

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

1

HomUG-HMM-

III

1

100

50

40

Elective I -

Elective II-

10

100

200

2

HomUG-OM-III

2

200

100

80

20

200

400

3

Hom-UG-R-III

1

100

50

40

10

100

200

4

Hom-UG Sur-II

2

200

100

80

20

200

400

5

Hom-UG ObGy-

II

2

200

100

80

20

200

400

6

Hom-UG-CM

1

100

50

40

10

200

200

Grand Total 1800

66

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

Table-15

Fourth Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) ( 2

terms)

Teaching hours=1404

Serial

number

Subject Code

Number of teaching hours

(1)

(2)

(3)

Lectures

Non-Lectures

Total

(a)

(b)

(c)

1

HomUG-HMM-IV

200

83

283

2

HomUG-OM-IV

100

75

175

3

HomUG-R-IV

60

120

180

4

HomUG-PM-III

300

300

600

5

HomUG-CM II including RM-stat

71

75

146

6

HomUG-Yoga-II

-

20

20

Total

731

673

Grand Total

1404

Table-16

Marks Distribution of Fourth Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S).

Subjects)

Serial

Numb

er

Subject Code

Papers

Theory

Practical or Clinical Assessment

Grand

Total

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Practical or

Clinical

Viva

IA

Sub Total

(a)

(b)

(c)

(d)

1

HomUG-HMM-IV

2

200

100

80

20

200

400

2

HomUG-OM-IV

1

100

50

40

10

100

200

3

HomUG-R-IV

1

100

50

40

10

100

200

4

HomUG-PM-III

3

300

100

80

20

200

500

5

HomUG-CM-RM-

STAT

1

100

50

40

10

200

200

6

HomUG-Ess. of

Pharmacology

1

50

40

10

50

100

Grand Total 1600

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

67

13. Migration of students during the study: -(1 ) The student may be allowed to take migration to continue

his study in another medical institution after passing the first professional examination, but the

student who fails in such examination shall not be considered for transfer and mid-term

migration.

(2) For migration, the students shall have to obtain the mutual consent of both Medical Institution and

University and it shall be against the vacant seat.

(3) Migration from one Medical Institution to other is not a right of a student.

(4) Migration of students from the Medical Institution to another Medical Institution in India shall

be considered by the Commission only in exceptional cases on compassionate ground, if

following criteria are fulfilled and routine migrations on other grounds shall not be allowed;

(a) Medical Institution at which the student is studying present and Medical Institution to

which migration is sought are recognised as per provisions of Commission.

(b) The applicant shall submit his application in the Form- 3 for migration, complete in all

respects, to the Medical Institution within a period of one month of passing

(declaration of result) the first professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery examination.

(c) The applicant shall submit an affidavit stating that he shall pursue twelve months of

prescribed study before appearing at second professional Bachelor of Homoeopathic

Medicine and Surgery examination at the transferee college, which shall be duly

certified by the Registrar of the concerned University in which he is seeking transfer

and the transfer shall be effective only after receipt of the affidavit.

(d) Migration during internship training shall be allowed on extreme compassionate

grounds and the migration shall be allowed only with the mutual consent of the

medical institution at which the student is studying at present and the medical

institution one to which migration is sought are recognised as per provisions of

Commission.

(5)

All applications for migration shall be referred to the Commission by medical institution and no

medical institution shall allow migration without the approval of the Commission.

(6)

The Commission reserves the right not to entertain any application except under the following

compassionate grounds, namely: -

(a)

death of a supporting guardian;

(b)

illness of candidate causing disability supported by medical grounds certified by a

recognized hospital;

(c)

disturbed conditions as declared by concerned Government in the area where the

college is situated.

(7)

A student applying for transfer on compassionate ground shall apply in Form 3.

14. Compulsory Rotatory Internship Training. - There shall be compulsory rotatory internship training ,

followingly :-

(1)

(a) Each candidate shall be required to undergo compulsory rotatory internship including

internship orientation and finishing programme within one year from passing of fourth Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S.) examination.

(b) Ordinarily the internship training shall commence on first working day of April for regular batch

students and first working day of September for supplementary batch students.

(c) The student shall be eligible to join the compulsory internship programme after passing all the

subjects from First to Fourth (Final) Professional examination including six electives and

after getting Provisional Degree Certificate from respective Universities and provisional

registration Certificates from respective State Board or Council for Compulsory Rotatory

Internship.

(2) During internship, the interns belonging to institute of the Central Government, State

Government or Union territory as the case may be, and all the private homoeopathic medical

colleges/institutions shall be eligible to get the stipend at par with other medical systems under

respective Government and there shall not be any discrepancy between medical systems.

68

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(3) (a) Migration during internship shall be issued with the consent of both the medical institution

and university; in the case where migration is between the medical institution of two different

Universities.

(b) If migration is only between medical institution of the same university, the consent of

both the medical institution shall be required.

(c) Migration shall be accepted by the university on the production of the character

certificate issued by the institute or medical institution and the application forwarded by the

medical institution and university with a ‘No Objection Certificate’ as the case maybe.

(4) The objective of the orientation programme shall be to introduce the activity to be undertaken

during the internship.

(a) The interns shall attend an orientation programme regarding internship and it shall be

the responsibility of the teaching institution to conduct the orientation before the

commencement of the internship.

(b) The orientation shall be conducted with an intention to make the intern to acquire the

requisite knowledge as following , namely:-

(i)

Rules and Regulations of the Medical Practice and Profession,

(ii)

Medical Ethics;

(iii) Medico legal Aspects;

(iv) Medical Records;

(v)

Medical Insurance;

(vi) Medical Certification;

(vii) Communication Skills;

(viii) Conduct and Etiquette;

(ix) National and State Health Care Programme;

(x)

Project work.

(c)

The orientation workshop shall be organised at the beginning of internship and an e-

log book shall be maintained by each intern, in which the intern shall enter date-wise

details of activities undertaken by him/her during orientation.

(d)

The period of orientation shall be for three days prior to date of commencement of

internship.

(e)

The manual for conducting the orientation as prescribed from time to time by the

National Commission for Homoeopathy shall be followed.

(5)

(a) There shall be a finishing programme for three days at the completion of

internship.

(b) This programme is designed for the interns and will consist of ten sessions spread

over a period of three days. The program may include both online and offline modes of

training. It is aimed to enlighten the interns on various career opportunities available

after successful completion of the program and how to equip themselves to meet the

requirements and fulfill their dreams.

(c) After successful completion of this training the student will be able to:

(i) list the various career opportunities available after successful completion of the

degree program.

(ii) identify their Strengths and Weaknesses;

(iii) choose a career of their choice;

(iv) enumerate the requirements to be met to become a successful professional;

(v) demonstrate positive outlook and attitude towards the profession;

(vi) exhibit better skills in communication, problem solving, writing, team building,

time management, decision making etc.;

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

69

(vii) demonstrate ethical and professional values and be a compassionate and caring

citizen / professional.

(6) The finishing programme shall be as follows, namely:-

(a) Job opportunities after successful completion of the program

(b) Study opportunities in India and abroad after successful completion of the

program

(c) Entrepreneurship opportunities after successful completion of the program

(d) Research opportunities after successful completion of the program

(e) Public Service opportunities after successful completion of the program

(f)

Training and awareness about Competitive exams

(g) Self analysis to choose the right option

(h) Building Interpersonal & Soft Skills including Interview skills, Leadership

skills, Resume writing skills, problem solving and decision making skills

(i)

Certificate writing and prescription writing and medico-legal issues relevant to

the profession

(j)

Loan assistance and other scholarship facilities available for establishment and

study.

(k) Ethical / Professional and Social responsibilities after successful completion of

internship

(7) Activities during Internship shall consist of clinical work and project work.

(a) (i) Clinical work in the Outpatient Department (OPD)s/ medical institution hospital/

memorandum of understanding hospital/ Primary Health Centre or Community Health

Centre or Research institute of Central Council for research in Homoeopathy or Rural

Hospital or district hospital or civil Hospital or any government hospital of modern

medicine or homoeopathy medicine or National Accreditation Board and for Hospital

accredited private hospital of Homoeopathy.

(ii) The daily working hours of intern shall be not less than eight hour and the intern

shall maintain an e-log book/log book containing all the activities undertaken by

him/her during internship.

(iii) The medical institution shall opt any one of the Option as specified below for

completion of internship and the same shall be mentioned in its prospectus.

(A) Option I shall be divided into clinical training of ten months in the Homoeopathy

hospital attached to the college and two months in Primary Health Centre or

Community Health Centre or Research institute of Central Council for Research in

Homoeopathy or Rural Hospital or District Hospital or Civil Hospital or any

Government Hospital of Modern Medicine or Homoeopathy Medicine or National

Accreditation Board for Hospital accredited private hospital of Homoeopathy.

(I) The interns shall be posted in any of the following centers where National

Health Programs are being implemented and these postings shall be to get

oriented and acquaint with the knowledge of implementation of National

Health Programmes in regard to,-

(a) Primary Health Centre;

(b) Community Health Centre or Civil Hospital or District Hospital;

(c) Any recognized or approved Homeopathy Hospital or Dispensary;

(d) In a clinical unit/hospital of Central Council for Research in

Homoeopathy.

(II) All the above institutions mentioned in clauses (a) to (d) shall have to be

recognised by the concerned University or Government designated

authority for providing such training.

70

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(III) During the two months internship training in Primary Health Centre or

Research institute of Central Council for Research in Homoeopathy or

Rural Hospital or Community Health Centre or District Hospital or any

recognized or approved hospital of Modern Medicine or Homoeopathy

Hospital or Dispensary, the interns shall:-

(1) get acquainted with routine of the Primary Health Centre and

maintenance of their records;

(2) get acquainted with the diseases more prevalent in rural and remote

areas and their management;

(3) involve in teaching of health care methods to rural population and

also various immunization programmes;

(4) get acquainted with the routine working of the medical or non-

medical staff of Primary Health Centre and be always in contact

with the staff in this period;

(5) develop research aptitude;

(6) get familiarized with the work of maintaining the relevant register

like daily patient register, family planning register, surgical

register, etc. and take active participation in different Government

health schemes or programmes;

(7) participate actively in different National Health Programmes

implemented by the State Government.

(IV). The record of attendance during two months in Primary Health Center

(PHC)/Community Health Center (CHC)/Dispensary must be maintained by the

interns according to his posting and should be certified by the Medical

Officer/Deputy medical superintendent/ Research officer/Resident Medical Officer

(RMO)/Faculty/Outpatient department in-charge, where student undergone the

training and shall be submitted to and counter signed by the principal of medical

institution on monthly basis.

(B) Option II shall consists of clinical training of twelve months in Homoeopathy hospital

attached to the medical institution and the record of attendance during twelve months

in hospital attached to medical institution shall be maintained by the intern according

to his posting and shall be certified by the Medical Officer/Deputy medical

superintendent/ Research officer/ Resident Medical Officer (RMO)/Faculty/

Outpatient Department (OPD) in-charge, where the intern undergo the training and

shall also be submitted to and counter signed by Dean/ Principal of medical institution

on monthly basis.

(V) Division of Clinical work during posting in Option I and Option II. The clinical

work during internship shall be conducted as per the following table, namely:-

Table-17

(Distribution of Internship duration)

Serial

Number

Departments

Option I

Option II

(1)

(2)

(3)

(4)

1.

Practice of Medicine

Outpatient Department including

Psychiatry and Yoga, Dermatology, and related specialties and

respective section of Inpatient Department

two month;

three months;

2.

Surgery Outpatient Department including

Operation theatre,

related specialties and Ophthalmology, Ear Nose

Throat( ENT) and respective section of Inpatient Department

two month;

two months;

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

71

3.

Gynecology and Obstetrics Outpatient Department, related

specialties including Operation theatre, and respective section of

Inpatient Department

two month;

two months;

4.

Pediatric Outpatient Department related specialties including

Neonatal Intensive Care Unit, and respective section of Inpatient

Department

one month;

two months;

5.

Community Medicine Outpatient Department, related specialties

including Rural/Public Health /Maternal and Child Health and

respective section of Inpatient Department

two month;

two months;

6.

Casualty

one month;

one month;

7.

Primary Health Centre or Community Health Centre or

Research institute of Central Council for Research in

Homoeopathy or Rural Hospital or District Hospital or Civil

Hospital or any Government Hospital of Modern Medicine or

Homoeopathy Medicine or NABH (National Accreditation

Board

for

Hospitals)

accredited

private

hospital

of

Homoeopathy

two month;

(D)The intern shall undertake the following activities in respective department in the hospital

attached to the College, namely: -

(1) The intern shall be practically trained in practice of medicine to acquaint with and to make

him competent to deal with following, namely: -

(a)

all routine works such as case taking, investigations, diagnosis and management of

patients with homoeopathic medicine;

(b)

routine clinical pathological work such as hemoglobin estimation, complete

haemogram, urine analysis, microscopic examination of blood parasites, sputum

examination, stool examination, interpretation of laboratory data and clinical

findings and arriving at a diagnosis and all pathological and radiological

investigations useful for monitoring the status of different disease conditions;

(c)

training in routine ward procedure and supervision of patients in respect of his diet,

habits and verification of medicine schedule.

(2) The intern shall be practically trained in Surgery to acquaint with and to make him

competent to deal with following, namely:-

(a) Clinical examination, diagnosis and management of common surgical disorders

according to homoeopathic principles using homoeopathic medicines;

(b) Management of certain surgical emergencies such as fractures and dislocations, acute

abdomen;

(c) Intern shall be involved in pre-operative and post-operative managements;

(d) Surgical procedures in ear, nose, throat, dental problems, ophthalmic problems;

(e) Examinations of eye, ear, nose, Throat and Refractive error with the supportive

instruments in Out-Patient Department; and

(f) Practical training of a septic and antiseptic techniques, sterilization;

(g) Practical use of local anesthetic techniques and use of anesthetic drugs;

(h) Radiological procedures, clinical interpretation of X-ray, Intra venous Pyelogram,

Barium meal, Sonography and Electro Cardio Gram;

(i) Surgical procedures and routine ward techniques such as-

(i)

suturing of fresh injuries;

(ii) dressing of wounds, burns, ulcers and similar ailments;

(iii) incision and drainage of abscesses;

72

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

(iv) excision of cysts and;

(v) venesection;

(3) The intern shall be practically trained in Gynecology and Obstetrics to acquaint with

and to make him competent to deal with following, namely:-

(a)

Ante-natal and post-natal problems and their remedies, ante-natal and post-

natal care;

(b)

Management of normal and abnormal labors;

(c)

Minor and major obstetric surgical procedures;

(d)

All routine works such as case taking, investigations, diagnosis and

management of common gynecological conditions with homoeopathic

medicine;

(e)

Screening of common carcinomatous conditions in women.

(4) The intern shall be practically trained in pediatrics to acquaint with and to make him

competent to deal with following, namely:-

(a) Care of newborns along with immunization programme:

(b) Important pediatric problems and their homoeopathic management;

(5) The intern shall be practically trained in Community Medicine to acquaint with and to

make him competent to deal with following, namely:-

(a)

Programme of prevention and control of locally prevalent endemic diseases

including nutritional disorders, immunization, management of infectious

diseases, etc.;

(b)

Family Welfare Planning programme;

(c)

All National Health Programme of Central Government at all levels

(d)

Homoeopathic prophylaxis and management in cases of epidemic/endemic/pandemic

diseases.

(6)

The intern shall be practically trained in Emergency or Casualty management to acquaint

with and to make him competent to deal with all emergency condition and participate

actively in Casualty section of the hospital for identification of casualty and trauma cases

and his first aid treatment and also procedure for referring such cases to the identified

hospital.

(b) The project work shall consist of the following, namely:-

(a)

Each intern will undertake a project utilizing the knowledge of Research

Methodology and Biostatistics acquired in IVth Bachelor of Homoeopathic

medicine and Surgery (B.H.M.S)

(b)

It would be the responsibility of the intern to choose the topic of the subject

(clinical/community/education) within the first month of the internship and shall

communicate to guide/mentor allotted by Principal.

(c)

The project shall run through three phases of planning (three months), data

collection (three months) and finalization and writing (three months).

(d)

The writing shall be as per the format taught in the course on research

methodology and will be minimal one thousand five hundred words and it shall

be type written and submitted in a spiral bond form as well as in the electronic

format.

(e) The project shall end with a brief presentation to the IV Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S.) students.

(f)

The principal shall assign a teacher to evaluate the project which will be with

respect to the following:

(i) Originality of the idea

(ii) Scientific methodology followed in formulating the ideas and the designs

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

73

(iii) Analysis

(iv) Results and conclusion

(v) Merits of writing

(vi) The grades shall range from A (70% and above), B (60 - 70%), C50-60%)

and D (below 50%)

(c) A Certificate shall be awarded to the intern stating the title of the project and grade

received.

15. Electronic Logbook / Logbook. -(i) It shall be compulsory for an intern to maintain the

record of procedures done/assisted/observed by him on day-to-day basis in a specified e-

logbook/ logbook as the case may be and the intern shall maintain a record of work, which

shall be verified and certified by the concerned Medical Officer or Head of the Unit or

Department under whom he is placed for internship.

(ii) Failure to produce e-logbook/ logbook, complete in all respects certified by the concerned

authority to the Dean / Principal / Director at the end of Internship Training Programme,

may result in cancellation of his performance in any or all disciplines of Internship Training

Programme.

(iii) The institution shall retain soft copy of the completed and certified –e log book/ logbook and

available for further verification, if required.

16. Evaluation of Internship program. –(1) The evaluation system shall assess the skills of an

intern while performing the minimum number of procedures as enlisted with an objective

that successful learning of these procedures will enable the interns to conduct the same in

his/her actual practice.

(2)The evaluation shall be carried out by respective Head of Department at the end of each

posting and the reports shall be submitted to Head of the institute in Form-1.

(3)On completion of one year of compulsory rotatory internship including submission of

project, the Head of the Institute shall evaluate all the assessment reports as specified in

Form-1, as provided by Head of the Department at the end of respective posting and if

found satisfactory, the intern shall be issued Internship Completion Certificate in Form-2

within seven working days.

(4)If performance of an intern is declared as unsatisfactory upon obtaining below fifteen

marks as per Form-2 or less than fifty per cent. of marks, in an assessment in any of the

Departments, he shall be required to repeat the posting in the respective department for a

period of thirty percent. of the total number of days, laid down for that department in

Internship Training and posting.

(5)The intern shall have the right to register his grievance in any aspect of conduct of

evaluation and award of marks, separately to the concerned Head of the Department and

Head of the Institution, within three days from the date of completion of his evaluation,

and on receipt of such grievance, the Head of the Institution in consultation with the Head

of the concerned Department shall redress and dispose of the grievance within seven

working days.

17. Leave for interns.-(1) During compulsory rotatory internship of one year, fifteen days of

leaves shall be permitted.

(ii)Any kind of absence beyond the period of fifteen days shall be extended accordingly.

18.Completion of internship.-(1) If there is any delay in the commencement of internship or break

during internship due to unavoidable conditions, in such cases, internship period shall be completed

within maximum period of twenty four months from the date of passing the qualifying examination

of Fourth Final Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery and in such case, the

student shall take prior permission from the Head of the institution in writing with all supporting

documents thereof;

(2) It shall be the responsibility of the Head of the institution/college to scrutinise the

documents, and assess the genuine nature of the request before issuing permission

letter;

(3) if the student rejoins internship, he shall submit the request letter along with

supporting document, in this regard to the head of institution/college.

74

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

19. Academic calendar: University, Institution/ College shall prepare academic calendar of a particular

batch in accordance with the template of tentative academic calendar specified in Annexure II in these

regulations and the same shall be circulated to students, hosted in respective websites, and followed

accordingly.

20. Tuition fee. -Tuition fee as laid down and fixed by respective state fee regulation committee as

applicable, shall be charged for four and half years study period only and no tuition fee shall be charged for

extended duration of study in case of failing in examination or for any other reason and there shall not be any

fee for doing internship in the same institute.

Dr. TARKESHWAR JAIN, President, (Homoeopathy Education Board)

[ADVT.-III/4/Exty./453/2022-23]

Appendix A

(See sub regulation (5) of regulation 4)

SCHEDULE relating to “SPECIFIED DISABILITY” referred to in Clause (zc) of Section

2 of the Rights of Persons with Disabilities Act, 2016 (49 of 2016), provides asunder:-

1. Physical disability-

(a)

Locomotor disability (a person’s inability to execute distinctive activities

associated with movement of self and objects resulting from affliction of

musculoskeletal or nervous system or both), including-

(i) “Leprosy cured person” means a person who has been cured of

leprosy but is suffering from-

a)

Loss of sensation in hands or feet as well as loss of sensation and paresis

in the eye and eye-lid but with no manifest deformity;

b)

Manifest deformity and paresis but having sufficient mobility in their

hands and feet to enable them to engage in normal economic activity;

c)

Extreme physical deformity as well as advanced age which prevents

him/her from undertaking any gainful occupation, and the expression

“leprosy cured” shall construed accordingly.

(ii) “Cerebral palsy” means a group of non-progressive neurological condition

affecting body movements and muscle coordination, caused by damage to one or

more specific areas of the brain, usually occurring before, during or shortly

afterbirth.

(iii) “Dwarfism” means a medical or genetic condition resulting in an adult height of

4 feet 10 inches (147 centimeters) or less.

(iv) “Muscular dystrophy” means a group of hereditary genetic muscle disease that

weakens the muscles that move the human body and persons with multiple

dystrophy have incorrect and missing information in their genes, which prevents

them from making the proteins they need for health of muscles. It is characterized

by progressive skeletal muscle weakness, defects in muscle proteins, and the

death of muscle cells and tissues.

(v) “Acid attack victim” means a person disfigured due to violent assaults by

throwing acid or similar corrosive substance.

(b)

Visual impairment-

(i) “blindness” means a condition where a person has any of the following

conditions, after best correction-

a) Total absence of sight, or

b) Visual acuity less than 3/60 or less than 10/200 (Snellen) in the better

eye with best possible correction, or

c) Limitation of the field of vision subtending an angle of less than

10degree.

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

75

(ii) “Low-vision” means a condition where a person has any of the following

conditions, namely:-

a) Visual acuity not exceeding 6/18 or less than 20/60 up to 3/60 or up to

10/200 (Snellen) in the better eye with best possible corrections; or

b) Limitation of the field of vision subtending an angle of less than 40

degree up to 10 degree.

(c)

Hearing impairment-

(i) “Deaf” means persons having 70 DB hearing loss in speech frequencies in both

ears;

(ii) “Hard of hearing” means person having 60 DB hearing loss in speech frequencies

in both ears,

(d)

“Speech and language disability” means a permanent disability arising out of

conditions such as laryngectomy or aphasia affecting one or more components of

speech and language due to organic or neurological causes;

(e)

Intellectual disability a condition characterized by significant limitation both in

intellectual functioning (reasoning, learning, problem solving) and in a dative behavior

which covers a range of every day, social and practical skills, including-

(i) “Specific learning disabilities” means a heterogeneous group of conditions

wherein there is a deficit in processing language, spoken or written, that may

manifest itself as a difficulty to comprehend,

speak, read, write, spell, or

to do mathematic calculations and includes such conditions as perceptual

disabilities, dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, dyspraxia and developmental

aphasia.

(ii) “Autism spectrum disorder” means a neuro-developmental condition typically

appearing in the first three years of life that significantly affects a person’s

ability to communicate, understand relationships and relate to others and is

frequently associated with unusual or stereotypical rituals or behaviors.

2. “Mental illness” means a substantial disorder of thinking, mood, perception, orientation

or memory that grossly impairs judgment, behaviors, capacity to recognize reality or

ability to meet the ordinary demands of life, but does not include retardation which is a

condition of arrested or incomplete development of mind of a person,

3. Disability caused due to-

(a) Chronic neurological conditions, such as-

(i)

“Multiple sclerosis” means an inflammatory, nervous system disease in

which the myelin sheaths around the axons of nerve cells of the brain and

spinal cord are damaged, leading to demyelination and affecting

the ability of nerve cells in the brain and spinal cord to communicate with

each other.

(ii)

“Parkinson’s disease” means a progressive disease of the nervous system

marked by tremor, muscular rigidity and slow, imprecise movement,

chiefly affecting middle-aged and elderly people associated with

degeneration of the basal ganglia of the brain and a deficiency of the

neurotransmitter dopamine.

(b) Blood disorder-

(i)

“Hemophilia” means an inherited disease, usually affecting only male but

transmitted by women to their male children, characterized by loss or

impairment of the normal clotting ability of blood so that a minor wound

may result in fatal bleeding,

(ii)

“Thalassemia” means a group of inherited disorders characterized by reduced

or absence of haemoglobin.

(iii) “Sickle cell disease” means a hemolytic disorder characterised by chronic

anaemia, painful events, and various complications due to associated tissue

and organ damage “Hemolytic” refers to the destruction of cell membrane of

76

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

red blood cells resulting in the release of hemoglobin,

4. Multiple Disabilities (more than one of the above specified disabilities) including deaf,

blindness which means a condition in which a person may have combination of hearing

and visual impairments causing severe communication, developmental, and educational

problems.

5. Any other category as may be notified by the Central Government from time to time.

Appendix B

(See sub-regulation (5) of regulation 4)

Guidelines regarding admission of students, with “Specified Disabilities” under the

Rights of Persons with Disabilities Act, 2016 (49 of 2016), in Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S).

(1) The “Certificate of Disability” shall be issued in accordance with the Rights of Persons

with Disabilities Rules, 2017.

(2) The extent of “specified disability” of a person shall be assessed in accordance with the

guidelines published in the Gazette of India, Extraordinary, Part II, Section 3, Sub-

section (ii), vide number S.O. 76 (E), dated the 4th January, 2018under the Rights of

Persons with Disabilities Act, 2016 (49 of 2016).

(3) The minimum degree of disability should be forty percent. (Benchmark disability) in

order to be eligible for availing reservation for persons with specified disability.

(4) The term ‘Persons with Disabilities’ (PwD) shall be used instead of the term ‘Physically

Handicapped’(PH)

TABLE 18

Serial

Number

Disability

Category

Type

of

Disabilities

Specified

Disability

Disability Range

(5)

(1)

(2)

(3)

(4)

Eligible for

Bachelor of

Homoeopathic

Medicine and

Surgery

(B.H.M.S).

Course, Not

Eligible for

Eligible for

Bachelor of

Homoeopathic

Medicine and

Surgery

(B.H.M.S).

Course, Eligible

for Persons

with

Disabilities

Quota

Not Eligible

for Course

Persons with

Disabilities

Quota

1.

Physical

Disability

(A) Locomotor

disability,

including

specified

disabilities (a

to f).

(a) Leprosy

cured person*

Less than 40%

disability

40-80% disability-

Persons with

more

than 80% disability

may also be allowed

on case to case basis

and their function of

incompetency will the

aid

of

assistive

devices, if it is being

used, to see if its is

brought below 80%

More than

80%

(b)Cerebral

Palsy**

(c) Dwarfism

(d)Muscular

Dystrophy

(e) Acid attack

victims

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

77

disability

disability

40%

disability

(f)Other*

**

such as

Amputation,

Poliomyelitis,

etc.

and

whether

they

possess

sufficient

motor, ability as

required to pursue and

complete the Course

satisfactorily.

* Attention should be paid to loss of sensations in fingers and hands,

amputation, as well as involvement of eyes and corresponding

recommendations be looked at.

** Attention should be paid to impairment of vision, hearing, cognitive

function etc. and corresponding recommendations be looked at.

*** Both hands intact, with intact sensations, sufficient strength and

range of motion are essential to be considered eligible for Bachelor

of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S). Course.

(B)

Visual

Impairment(*)

(a) Blindness

Less than 40%

disability

(i.e.

Category

‘0

(10%)’ I(20%)’

& II (30%)

Equal to or

more than

40%

disability

(i.e.

Category

III and

above)

(b) Low vision

(C)

Hearing

Impairment@

(a) Deaf

Less than 40%

disability

Equal to or

more than

40%

disability

(b) Hard of hearing

(*) Persons with visual impairment/ visual disability of more than 40%

may be made eligible to pursue Bachelor of Homoeopathic Medicine and

Surgery (B.H.M.S). Course and may be given reservation, subject to the

condition that the visual disability is brought to a level of less than the

benchmark of 40% with advanced low vision aids such as telescopes /

magnifier.

@ Persons with hearing disability of more than 40% may be made eligible

to pursue Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S).

Course and may be given reservation, subject to the condition that the

hearing disability is brought to a level of less than the benchmark of 40%

with the aid of assistive devices.

In addition to this, the individual should have a speech discrimination

score of more than 60%.

(D) Speech &

language

Organic/neurological causes

Less than 40%

Equal toor

more

than

78

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

For admission to Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S). course the

Speech Intelligibility Affected (SIA) score shall not exceed 3 (which will correspond to less

than 40%) to be eligible to pursue the Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery

(B.H.M.S) course. The individuals beyond this score will not be eligible for admission to

the Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) course.

Persons with an Aphasia Quotient (AQ) upto 40% may be eligible to pursue Bachelor of

Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S). course but beyond that they will neither

be eligible to pursue the Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S)

course nor will they have any reservation.

2. Intellectual

disability

(a) Specific

learning disabilities

(Perceptual

disabilities,

Dyslexia,

Dyscalculia,

Dyspraxia

&Developmental

aphasia)#

# Currently there is no quantification scale available to assess

the severity of SLD; therefore the cut-off of 40% is arbitrary

and more evidence is needed.

Less

than

40%

disability

Equal to or more

than 40%

disability

but selection

will be based on

the

learning

competency

evaluated with the

help of the

remediation/assisted

technology/

aids/

infrastructural

changes by the

expert panel.

(b) Autism

spectrum

disorders

Absence or

Mild

Disability,

Asperser

syndrome

(disability of

40-60% as

per

ISAA)

where

the

individual

is

deemed fit for

Bachelor

of

Homoeopathic

Medicine and

Surgery

(B.H.M.S).

course by an

expert panel

Currently,

not

recommended

due

to lack of objective

method.

However,

the

benefit

of

reservation/quot

a

may be considered

in

future

after

developing

better

methods

of

disability

assessment.

Equal to or more

than 60% disability

or presence

of

cognitive/intellectual

disability and/ or if

the person is deemed

unfit for pursuing

Bachelor

of

Homoeopathic

Medicine

and

Surgery course by

an expert panel.

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

79

3. Mental Behaviour

Mental illness

Absence

or

mild

disability: less

than 40%

(under

IDEAS)

Currently,

not

recommended

due

to lack of objective

method to establish

presence and extent

of mental illness.

However,

the

benefit

of

reservation/quota

may be considered

in

future

after

developing

better

methods

of

disability

assessment.

Equal to or more than

disability or if the

person

4.

Disability

caused due

to

(a) Chronic

neurological

conditions

(i) Multiple Sclerosis

Less than 40%

disability

40%80%

disability

More than

80%

disability

(ii) Parkinsonism

(b) Blood disorders

(i) Hemophilia

Less than 40%

disability

40%80%

disability

More than

80%

disability

(ii) Thalassemia

(iii)Sickle cell disease

5.

Multiple

disabilities

including

deafness

blindness

More than one of the

above specified

disabilities

Must consider all above while deciding in

individual cases recommendations with respect

to presence any of the above, namely , visual,

hearing,

speech

&language

disability,

intellectual disability, and mental illness as a

component of multiple disabilities.

Combining formula as notified by the related

Gazette Notification issued by the Govt. of

India:

a+b (90-a)

90

(where a=higher value of disability % and

b=lower value of disability % as calculated for

different disabilities) is recommended

for computing the disability ar when more than

one disabling condition is present in a given

individual. This formula may be used in cases

with multiple disabilities, and recommendations

regarding admission and/or reservation made as

per the specific disabilities present in a given

individual

Note: For selection under PwD category, candidate shall be required to produce Disability Certificate

before his scheduled date of counsellingissued by the disability assessment boards as

designated by concerned authority of Government of India.

Note: 2- if the seats reserved for the persons with disabilities in a particular category remain unfilled

on account of unavailability of candidates, the seats shall be included in the annual sanctioned

seats for the respective category.

80

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

Annexure -I

Foundation Programme

[See clause (b) of sub-regulation (1) of regulation 7]

BACKGROUND

Homoeopathic medical education in India requires orientation of the new entrants to a basic philosophical

orientation, a need to think in an integrated and holistic manner, an ability to function in a team at the bedside and a

capacity to invest in a life-long learning pattern. Homoeopathy, though more than 225 years old, is relatively young

as a scientific discipline and has attracted several negative community exposure due to a variety of reasons. In

India, we are aware that the students who enter the portals of a homoeopathic college rarely do so out of their

volition. It is often an exercise as the last choice or one which is adopted as a stepping stone to a ‘medical’ degree.

Hence, the mind-set of the new entrants is rarely informed, positive, and self-affirming.

However, we know that like all medical disciplines, homoeopathy training includes a wide spectrum of domains

that involves exposure to human interactions and interpersonal relationships in various settings including hospital,

community, clinics etc. The training is intense and demands great commitment, resilience and lifelong learning. It

is desirable to create a period of acclimatization and familiarization to the new environment. This would include an

introduction to the course structure, learning methods, technology usage, and peer interactions which would

facilitate their smooth transition from junior college to homoeopathic college.

This is planned to be achieved through a dedicated 10 days exclusive “Foundation Programme”, at the beginning of

the BHMS course to orient and sensitize the students to various identified areas.

Goals and Objectives

Broad goals of the Foundation Programme in Homoeopathy include:

1.

Orienting the students to various aspects of homoeopathic system of medicine;

2.

Creating in them the conscious awareness of the ‘Mission’ as defined by Master Hahnemann;

3.

Equipping them with certain basic, but important skills required for going through this professional course

and taking care of patients;

4.

Enhancing their communication, language, computer and learning skills;

5.

Providing an opportunity for peer and faculty interactions and introducing an orientation to various learning

methodologies.

Objectives

(a) The Objectives of the Foundation Programme are to:

Orient the learners to:

(i)

The medical profession and the mission of a homoeopath in society

(ii)

The BHMS Course

(iii)

Vision and Mission of the institute

(iv)

Concept of holistic and positive health and ways to acquire and maintain it

(v)

History of Medicine and Homoeopathy and the status of Homoeopathy in the world

(vi)

Medical ethics, attitudes and professionalism

(vii)

Different health systems available in the country

(viii)

Health care system and its delivery

(ix)

National health priorities and policies

(x)

Principles of primary care (general and community-based care)

(xi)

Concept of mentorship programme

(b) Enable the learners to appreciate the need to enhance skills in:

(i)

Language

(ii)

Observation, documentation& understanding of basic medical technologies

(iii)

Interpersonal relationships and team behavior

(iv)

Communication across ages and cultures

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

81

(v)

Time management

(vi)

Stress management

(vii)

Use of information technology

(c) Train the learners to provide:

(i)

First-aid/ Emergency management

(ii)

Basic life support

(iii)

Universal precautions and vaccinations

(iv)

Patient safety and biohazard safety

(d) Impart Language and Computer skills

(i)

Local language programme

(ii)

English language programme

(iii)

Computer skills

These may be arranged as per the needs of the particular batch and extra coaching may be continued after

the Foundation programme

Content and Methodology

The programme will be run in professional session which must be interactive.

The major components of the Foundation Programme include:

1) Orientation Program:

This includes orienting students to all the components mentioned below with special emphasis on the role

of Homoeopathy and homoeopath in today’s times.

2) Skills Module (Basic):

This involves skill sessions such as Basic Life Support/ Emergency Management, First aid, Universal

Precautions and Biomedical Waste and Safety Management that students need to be trained prior to

entering the patient care areas.

3) Field visits to Community and Primary Health Centre:

These visits provide orientation to the care delivery through community and primary health centres, and

include interaction with health care workers, patients and their families.

4) Professional development including Ethics:

This is an introduction to the concept of Professionalism and Ethics and is closely related to

Hahnemann’s emphasis on the conduct of a physician. This component will provide students with

understanding that clinical competence, communication skills and sound ethical principles are the

foundation of professionalism. It will also provide understanding of the consequences of unethical and

unprofessional behavior, value of honesty, integrity and respect in all interactions. Professional attributes

such as accountability, altruism, pursuit of excellence, empathy, compassion and humanism will be

addressed. It should inculcate respect and sensitivity for gender, background, culture, regional and

language diversities. It should also include respect towards the differently abled persons. It introduces the

students to the basic concept of compassionate care and functioning as a part of a health care team. It

sensitizes students to “learning” as a behavior and to the appropriate methods of learning.

5) Enhancement of Language / Computer skills / Learning skills:

These are sessions to provide opportunity for the students from diverse background and language

competence to undergo training for speaking and writing English, fluency in local language and basic

computer skills. The students should be sensitized to various learning methodologies such as small group

discussions, skills lab, simulations, documentation and concept of Self-Directed learning.

82

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

Structure of the program for students

Table 19: Foundation Programme

Serial

Number

Topic

Type of activity

Duration

hours

(1)

(2)

(3)

(4)

1.

Welcome

and

Introduction

to

Vision/

Mission of the Institute

Lecture

1

2.

Mission and role of Homoeopathy and a

Homoeopath in society including showcasing

effects of Homoeopathy

Interactive discussion

3

3.

BHMS Course of study and introducing to

first year faculty

Presentation

1

4.

Visit to institution / campus / facilities

Walking tour

2

5.

Concept of Holistic and Positive health

Interactive discussion

2

6.

History of Medicine and Homoeopathy and

state of Homoeopathy in the world

Presentation

2

7.

Adult learning principles

Interactive discussion

2

8.

Health care system and delivery

Visit to PHC/ Urban Health Centre

and interaction with staff

3

9.

Different health care systems recognized in

the country and the concept of pluralistic

health care systems

Presentation

1

10.

Primary community care

Interaction

2

11.

Basic life support

Demonstration video and practice

4

12.

Communication – its nature and importance

in different social and professional settings

Practical with scenarios and

enactment with observation

4

13.

Medical ethics – role in enhancing patient

care

Role play

2

14.

Who is professional?

Debate between two sides on a topic

2

15.

Time management

Practical exercise

3

16.

First aid – principles and techniques

Demonstration and presentation

2

17.

National health priorities and policies

Presentation

1

18.

Importance of Mental Health and Hygiene to

a medical student in the medical profession

Stress management including importance of

sports and extracurricular activities

Practical demonstration / video

4

19.

Concept and practice of mentoring

Interactive discussion

4

20.

Constitutional

values,

equality,

gender

sensitization and ragging policy

Presentation and Interactive

discussion

3

21.

Universal precautions and vaccinations

Presentation followed by discussion

1

22.

Importance

of

Observation

and

Documentation in Homoeopathic practice

Practice exercise through video

observation

4

23.

Team working

Game and debriefing

2

24.

Patient safety and biomedical hazards

Video and presentation

1

25.

Computer skills

Demonstration and practice of basic

use of word, Excel and PPT

2

26.

Language skills

Language labs

2

TOTAL

60

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

83

Annexure -II

PART A

TENTATIVE TEMPLATE OF ACADEMIC CALENDAR

First Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S).

(18 MONTHS)

Serial Number

DATE / PERIOD

ACADEMIC ACTIVITY

(1)

(2)

(3)

1.

First working day of October

Course commencement

2.

10 working days

Foundation Programme

3

First periodic assessment

January- Internal Assessment (PA-1)

4.

Fourth Week of March

First Terminal Test -Internal Assessment (TT-1)

5

Second periodic assessment

June -Internal Assessment (PA-2)

6.

First week of September

Second Terminal Test -Internal Assessment (TT-2)

7.

Third periodic assessment

November – Internal Assessment – (PA-3)

8.

Second week of February to March

University Examination

9.

First Working Day of April

Start of second professional year

NOTE.-

1. University / Institution / College shall specify dates and year while preparing academic

calendar of that particular batch of students. The same is to be informed to students and

displayed in respective websites.

2. Institution/College established in Extreme Weather Conditions may adjust the timings as

required by maintaining the stipulated hours of teaching. However, the structure of academic

calendar shall not be altered.

3. Academic calendar may be modified according to directions of National Commission for

Homoeopathy issued from time to time.

PART-B

TENTATIVE TEMPLATE OF ACADEMIC CALENDAR

Second/Third/ Fourth Professional Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S).

(12 MONTHS)

Serial

Number

DATE /PERIOD

ACADEMIC ACTIVITY

(1)

(2)

(3)

1.

First working day of April

Course commencement

2.

Fourth week of July

First periodic - Internal Assessment (PT-1)

3.

Fourth week of September

First terminal examination- Internal Assessment

(TT-1)

4.

Fourth week of December

Second periodic - Internal Assessment (PT-2)

5.

Third week of February

University Examination

6.

First Working day of April

Commencement of third/fourth/internship

professional year

84

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

NOTE. -

1. University/ Institution / College shall specify dates and year while preparing academic calendar

of that particular batch of students. The same is to be informed to students and displayed in

respective websites.

2. Institution / College established in Extreme Weather Condition may adjust the timing as required

by maintaining the stipulated hour of teaching and however, the structure of academic calendar

shall not be altered

3. Academic calendar may be modified according to directions of National Commission for

Homoeopathy issued from time to time.

Annexure-III

GUIDELINES FOR ATTENDANCE MAINTENANCE

(THEORY/PRACTICAL/CLINICAL/NON-LECTURE HOURS)

Institutes/colleges offering education in Homoeopathy are recommended to maintain online

attendance system. However, in case physical registers are being maintained for recording

attendance of various teaching/training activities, the following guidelines are to be followed:

(1)

Attendance is to be marked in cumulative numbering fashion:

(a) In case presence, it is to be marked as 1, 2, 3, 4, 5, 6……soon;

(b) In case of absence, it must be marked as ‘A’;

(c) Example: P PPP A P P AA P P P…. may be marked as (1, 2, 3, 4, A, 5, 6, A, A, 7,

8,9…).

(2)

Avoid strictly marking ‘P’ for presence.

(3)

Separate register for theory and practical/clinical/non-lecture activities are to be

maintained.

(4)

At the end of term or course or part of syllabus, the last number to be taken as total

attendance.

(5)

The total attendance after student’s signature is to be certified by respective Head of

department (HOD) followed by approval by Principal.

(6) In case of multiple terms, at the end of course all term attendance is to be summarised and

percentage is to be calculated separately for theory and practical including clinical & non-

lecture hours.

[Note : *lf any discrepancy is found between Hindi and English version, the English version will be treated as final.]

FORM 1

[See sub- regulation (2) and (3) of regulation 16]

(NAME OF THE COLLEGE AND ADDRESS)

BACHELOR OF HOMOEOPATHIC MEDICINE AND SURGERY (B.H.M.S) COURSE

DEPARTMENT OF-------------------------

CERTIFICATE OF ATTENDANCE AND ASSESSMENT OF INTERNSHIP

(1) Name of the Intern :

(2) Attendance during internship

Period of training

From---------------to-------------------

(a) Number of working days

:

(b) Number of days attended

:

(c) Number of days leave availed

:

(d) Number of days absent

:

Assessment of Internship

[भाग III—खण्‍ड 4]

भारत‍का‍राजपत्र‍:‍असाधारण

85

Serial

Number

Category

Marks obtained

(1)

(2)

(3)

1.

General

Maximum10

(a)

Responsibility and Punctuality

(

)outof2

(b)

Behavior with sub-ordinates, colleagues and superiors

(

)outof2

(c)

Documentation ability

(

)outof2

(d)

Character and conduct

(

)outof2

(e)

Aptitude for research

(

)outof2

2.

Clinical

Maximum20

(a)

Proficiency in fundamentals of subject

(

)outof4

(b)

Bedside manners &rapport with patient

(

)outof4

(c)

Clinical acumen and competency as acquired

(

)outof4

(i) By performing procedures

(ii) By assisting in procedures

(

)outof4

(iii) By observing procedures

(

)outof4

Total Score obtained

(

)out of30

Performance Grade of marks

Poor < 8, Below average 9-14, Average 15-21, Good 22-25, Excellent 26 and above

Note: An intern obtained unsatisfactory score (below 15) shall be required to repeat one third of the

total period of posting in the concerned department.

Date:

Place:

Signature of the Intern

Signature of the Head of the Department and Office Seal

FORM 2

[See sub-regulations (3) and (4) of regulation 16]

(NAME OF THE COLLEGE AND ADDRESS)

(BACHELOR OF HOMOEOPATHIC MEDICINE AND SURGERY – (B.H.M.S)) COURSE CERTIFICATE OF

COMPLETION OF COMPULSORY ROTATORY INTERNSHIP

This is to certify that ____________(name of the intern) an intern of ,_________________(name of the college and

address), has completed his/her Compulsory Rotatory Internship at the _________________ ( Name of college,

address and place of posting) for one year _____ to _______ in following departments.

TABLE 20

Serial

Number.

Name of the Department

Period of training

(From)

(dd/mm/yyyy)

Period of training

(to)

(dd/mm/yyyy)

(1)

(2)

(3)

(4)

1.

2.

3.

4.

5.

86

THE GAZETTE OF INDIA : EXTRAORDINARY

[PART III—SEC.4]

6.

7.

8.

During the internship period, the conduct of the student is

Date:

Place:

Signature of the Internship in charge / Principal/Dean/Director with Office seal

Form-3

{See sub – regulation (4) and (7) of regulation 13}

Migration of Mr. / Miss _________________________ from _______________________ Homoeopathic Medical

College _______________________ to ________________ Homoeopathic Medical College ____________________

1.

Date of admission in First Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) course

2.

Date of passing First Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) University examination

3.

Date of application

4.

Number objection certificate from relieving college (enclosed) – Yes/No

5.

Number objection certificate from relieving University (enclosed) – Yes/No

6.

Number objection certificate from receiving college (enclosed) – Yes/No

7.

Number objection certificate from receiving University (enclosed) – Yes/No

8.

Number objection certificate from State Government wherein the relieving college is located – Yes/ No

9.

Affidavit, duly sworn before First Class Magistrate containing an undertaking that “I will study for full

twelve months in existing class of Bachelor of Homoeopathic Medicine and Surgery (B.H.M.S) course in

transferred Homoeopathic Medical College before appearing in the IInd Professional University

examination” (enclosed) – Yes/No

10.

Reasons for migration in brief (please enclose copy of proof) – Yes/No

11.

Permanent address: __________________________”.

Uploaded by Dte. of Printing at Government of India Press, Ring Road, Mayapuri, New Delhi-110064

and Published by the Controller of Publications, Delhi-110054. MANOJ KUMAR VERMA

Digitally signed by MANOJ KUMAR

VERMA

Date: 2022.12.09 12:14:56 +05'30'