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viii.

“संकाय” का अथय है भिश्वभिद्यालय का संकाय;

ix.

“काययक्रम” या “अध्ययि काययक्रम” का अथय है अभिभियम की िारा 22 की उप-िारा (3) के

अंतगयत आयोग द्वारा भिभदयष्ट भर्ग्री के भलए उच्च भशिा काययक्रम;

“भियभमत भशिा” का अथय है और इसमें भिश्वभिद्यालय पररसर में किाओं में या अन्यथा छात्रों को

भशिकों द्वारा सीिे भिदेश, भशिि, अभिगम, भशिा और संबंभित गभतभिभियाँ प्रदाि करिा शाभमल

है;

xi.

“भिभियमि” का अथय है भिश्वभिद्यालय के भिभियम;

xii.

“भियम” का अथय है “छत्तीसगढ़ भिजी भिश्वभिद्यालय (स्थापिा एिं संचालि) भियम, 2005”;

xiii.

“योजिा और पाठ्यचयाय” का अथय है और इसमें भिश्वभिद्यालय के संबंभित पाठ्यक्रम(ओं) की

प्रकृभत, अिभि, भशििशास्त्र, पाठ्यक्रम, पात्रता और अन्य संबंभित भििरि (चाहे इसे भकसी िी

िाम से पुकारा जाए) शाभमल हैं;

xiv.

“मुहर” का अथय है भिश्वभिद्यालय की सामान्य मुहर;

xv.

“भिषय” का अथय है भशिि, अध्यापि, प्रभशिि, अिुसंिाि आभद की मूल इकाई(एँ), चाहे उसे

भकसी िी िाम से पुकारा जाए, जैसा भक योजिा और पाठ्यक्रम के अंतगयत भििायररत है;

xvi.

“कुलपभत” का अथय है छत्तीसगढ़ के माििीय राज्यपाल;

xvii.

“CGPURC” का अथय है 'छत्तीसगढ़ भिजी भिश्वभिद्यालय भिभियामक आयोग';

xviii.

“भिश्वभिद्यालय” का अथय है रूंगटा इूंटरनेशनल स्किल्स यूस्नवस्सिटी, भिलाई;

िीचे सूचीबद्ध भिर्यों पर प्रथम कािूि, यहााँ संलग्ि अिुसूची में भिए गए अिुसार होंगे:

भिर्य-सूची

भिभियों

शीर्गक

No. 1

भिश्वभिद्यालय के उद्देश्य

No. 2

भिश्वभिद्यालय की मुहर और प्रतीक भचन्ह

No. 3

आगंतुक

No. 4

कुलाभिपभत

No. 5

कुलपभत

No. 6

िुलसास्िव

No. 7

मुख्य भित्त अभिकारी

No. 8

परीिा भियंत्रक

1410 (1)

No. 9

भिश्वभिद्यालय के अन्य अभिकारी

No. 10

शासी भिकाय

No. 11

प्रबंिि बोर्य

No. 12

शैिभिक पररषद

No. 13

भित्त सभमभत

No. 14

परीिा पररषद

No. 15

अध्ययि बोर्य

No. 16

अन्य प्राभिकारी

No. 17

संकाय और पाठ्यक्रम/भिषय

No. 18

शैिभिक कमयचाररयों की भियुभि

No. 19

गैर-भशिि कमयचाररयों की भियुभि

No. 20

मािद उपाभियाँ और शैिभिक भिभशष्टताएँ प्रदाि करिा

No. 21

छात्रिृभत्त, फैलोभशप और छात्रिृभत प्रदाि करिा

No. 22

मध्यस्थता/भशकायत सभमभत

No. 23

भिश्वभिद्यालय के शैिभिक कमयचाररयों, प्रशासभिक कमयचाररयों और अन्य कमयचाररयों को हटािा

No. 24

शभि के िैि प्रयोग की िारिा

No. 25

काययिाही या काययिाही की िैिता की िारिा और सामान्य काययिाही के भिरुद्ध िभतपूभतय

No. 26

भिश्वभिद्यालय का दीिांत समारोह

1410 (2)

पररस्नयम – 01

भिश्वभिद्यालय के उद्देश्य

[अभिभियम की िारा 3 िेखें]

अभिभियम की िारा 3 में िभियत भिश्वभिद्यालय के उद्देश्यों के अभतररि, भिश्वभिद्यालय के भिम्िभलभित उद्देश्य िी

होंगे –

उच्च भशिा में भिदेश, भशिि और प्रभशिि प्रदाि करिा तथा अिुसंिाि, उन्िभत और ज्ञाि के प्रसार के

भलए प्राििाि करिा।

ii.

बौभद्धक िमताओं के उच्च स्तर का भिमायि करिा।

iii.

भशिा और प्रभशिि के भलए अत्यािुभिक सुभििाएँ स्थाभपत करिा।

iv.

भशिि और अिुसंिाि करिा तथा सतत भशिा काययक्रम प्रदाि करिा।

अिुसंिाि और भिकास के भलए उत्कृष्टता केंद्र स्थाभपत करिा तथा ज्ञाि और उसके अिुप्रयोग को साझा

करिा।

vi.

उद्योग और साियजभिक संगठिों को परामशय प्रदाि करिा।

vii.

यूजीसी द्वारा भििायररत मािदंर्ों का पालि करते हुए भर्ग्री, भर्प्लोमा, प्रमािपत्र और अन्य शैिभिक

भिभशष्टताओं के मािक को बिाए रििा।

viii.

अत्यािुभिक कौशल-आिाररत भशिा प्रदाि करिा: ऐसे काययक्रम प्रदाि करिा जो शैिभिक कठोरता को

व्यािहाररक कौशल प्रभशिि के साथ भमभित करते हों, छात्रों को स्थािीय और िैभश्वक स्तर पर उिरती

उद्योग आिश्यकताओं के अिुरूप दिताओं से सुसभज्जत करें।

ix.

अिुसंिाि और रचिात्मकता के माध्यम से ििाचार को बढ़ािा देिा: एक ऐसा िातािरि तैयार करिा जो

ििीि भिचारों और अिूतपूिय अिुसंिाि को बढ़ािा दे, और छात्रों और भशिकों को दूरदशी समािािों के

साथ िास्तभिक दुभिया की चुिौभतयों का सामिा करिे के भलए सशि बिाए।

अंतरायष्ट्रीय सहयोग स्थाभपत करिा, पाठ्यक्रम में िैभश्वक सिोत्तम प्रथाओं को एकीकृत करिा, और अंतर-

सांस्कृभतक भशिि अिुििों को सिम बिािा, भजससे छात्रों को एक जुडी हुई दुभिया के भलए तैयार भकया

जा सके।

xi.

प्रौद्योभगकी और उद्यभमता जैसे उिरते िेत्रों में व्यािहाररक भशिा और भिशेषज्ञता को प्राथभमकता देिा, यह

सुभिभित करिा भक स्िातक िौकरी के भलए तैयार हों और बाजार में बदलािों के अिुकूल हों।

xii.

लचीले पाठ्यक्रमों और कौशल उन्ियि के अिसरों के माध्यम से आजीिि भशिा को बढ़ािा देिा, तेजी

से बदलते पररदृश्य में व्यभिगत और व्यािसाभयक भिकास को समथयि देिा।

xiii.

भिश्व स्तरीय सुभििाओं और काययक्रमों का भिकास करिा जो राज्य को एक भशिा केंद्र के रूप में स्थाभपत

करें, साथ ही िेत्रीय कौशल अंतराल को दूर करें और अिसर पैदा करें।

1410 (3)

xiv.

भित्तीय सहायता, आउटरीच काययक्रम और ििीि भशिि भिभियों की पेशकश करके गुिित्तापूिय भशिा

को समािेशी बिािा जो िंभचत समुदायों तक पहुँचती हैं।

xv.

एक गभतशील पाठ्यक्रम प्रदाि करिा जो कौशल भिकास, ििाचार और अंतरायष्ट्रीय दृभष्टकोिों को भमलाता

है, और भिभिि कररयर पथों के भलए तैयार बहुमुिी स्िातकों को बढ़ािा देता है।

xvi.

ये उद्देश्य छत्तीसगढ़ में भशिा और भिकास को बढ़ािे के भलए भिजी भिश्वभिद्यालयों का लाि उठािे के

अभिभियम के लक्ष्य को दशायते हैं, साथ ही आरआईएसयू को कौशल-केंभद्रत, ििीि और िैभश्वक रूप से

उन्मुि भशिा में अग्रिी के रूप में स्थाभपत करते हैं। उिका उद्देश्य ऐसे स्िातक तैयार करिा है जो ि केिल

रोजगार योग्य हों बभकक कई मोचों पर प्रगभत को गभत देिे में िी सिम हों।

1410 (4)

पररस्नयम – 02

भिश्वभिद्यालय की मुहर और प्रतीक

1. भिश्वभिद्यालय के पास भिश्वभिद्यालय के भलए एक सामान्य मुहर होगी, और मुहर का भर्जाइि भिश्वभिद्यालय

द्वारा भििायररत भकया जाएगा, जो भक CGPURC की स्िीकृभत प्राप्त करिे के बाद समय-समय पर आिश्यक

समझे जािे िाले पररितयिों या संशोििों के अिीि होगा।

2. भिश्वभिद्यालय समय-समय पर आिश्यक समझे जािे िाले उद्देश्यों के भलए ध्िज, राष्ट्रगाि, समूह गाि,

स्थलभचह्न, शुिंकर, िाहि ध्िज, और अन्य प्रतीक भचह्न या ग्राभफक अभिव्यभियाँ, मोिोग्राम और

हस्तािर िुि का भिमायि और उपयोग करेगा। ये प्रतीक और अन्य भिभशष्ट िस्तुएँ देश के भकसी िी कािूि

का उकलंघि िहीं होिे देंगी।

1410 (5)

पररस्नयम – 04

कुलाभिपभत

[अभिभियम की िारा 16 िेखें]

1. प्रायोजक भिकाय, सािारि बहुमत से, कुलाभिपभत के िाम को अंभतम रूप देगा। अंभतम रूप भदया गया

िाम, उिके जीिििृत्त सभहत, अिुमोदि के भलए कुलाध्यि को िेजा जाएगा। ऐसे अिुमोदि के बाद,

कुलाभिपभत की भियुभि प्रायोजक भिकाय द्वारा की जाएगी।

2. कुलाभिपभत की भियुभि प्रायोजक भिकाय द्वारा कुलाध्यि के अिुमोदि से तीि िषों के भलए की जाएगी।

3. कुलाभिपभत तीि िषों तक पद िारि करेगा और संभिभि के िंर् (1) के अंतगयत ऊपर दी गई प्रभक्रया का

पालि करते हुए कुलाध्यि के अिुमोदि से पुिभियुभि के भलए पात्र होगा। बशते भक कुलाभिपभत,

काययकाल समाप्त होिे के बािजूद, तब तक अपिे पद पर बिा रहेगा जब तक भक उसे पुिभियुि िहीं कर

भदया जाता या उसका उत्तराभिकारी, जैसा िी मामला हो, अपिा पद ग्रहि िहीं कर लेता।

4. कुलाभिपभत, प्रायोजक भिकाय द्वारा भििायररत मािदेय, व्यय और ित्ते प्राप्त करिे के हकदार होंगे।

कुलाभिपभत अपने िायिाल िी समास्ि ति अपने पद पर बने रह सिते हैं।

5. कुलाभिपभत भिश्वभिद्यालय के प्रमुि होंगे।

6. कुलाभिपभत शासी भिकाय की बैठकों की अध्यिता करेंगे और जब कुलाध्यि उपभस्थत ि हों, तो

उपाभियाँ, भर्प्लोमा या अन्य शैिभिक उपाभियाँ प्रदाि करिे के भलए भिश्वभिद्यालय के दीिांत समारोह

की अध्यिता करेंगे।

7. कुलाभिपभत के पास भिम्िभलभित शभियाँ होंगी:

कोई िी जािकारी या अभिलेि मँगिािा।

ii.

कुलाध्यि को हटािे के भलए ररपोटय करिा, यभद कुलाध्यि को भशकायतों के आिार पर यह

भिश्वास हो भक कुलपभत िे भिश्वभिद्यालय के अभिभियम, पररभियमों या अध्यादेशों का उकलंघि

भकया है या भित्तीय अभियभमतता की है।

1410 (7)

iii.

कुलाभिपभत का यह कतयव्य होगा भक िह यह सुभिभित करे भक अभिभियम, भियम, पररभियम,

अध्यादेश और भिभियमों का ईमािदारी से पालि भकया जाए।

iv.

कुलाभिपभत, शासी भिकाय के परामशय से कुलपभत या भकसी िाभमत व्यभि को कुलाभिपभत की

कोई िी शभियाँ सौंप सकते हैं।

कुलाभिपभत भिश्वभिद्यालय के कायों पर सामान्य भियंत्रि रिेंगे।

vi.

कुलाभिपभत को आपात भस्थभत में शासी भिकाय की ओर से भििय लेिे की भिशेष शभि होगी,

लेभकि उन्हें शासी भिकाय की तत्काल अगली बैठक में ऐसी कारयिाई का अिुमोदि प्राप्त करिा

होगा।

8. कुलाभिपभत, कुलाध्यि को संबोभित हस्तभलभित पत्र द्वारा अपिे पद से त्यागपत्र दे सकेंगे। त्यागपत्र

स्िीकार होिे की भतभथ से कुलाभिपभत पद पर िहीं रहेंगे।

1410 (8)

पररभियम – 05

कुलपभत

[अभिभियम की िारा 17 िेखें]

1. कुलपभत की भियुभि छत्तीसगढ़ भिजी भिश्वभिद्यालय (स्थापिा एिं संचालि) अभिभियम, 2005 की िारा

17 में भिभहत प्राििािों के अिुसार कुलाध्यि द्वारा की जाएगी।

2. कुलपभत, पररभियम की उपिारा 6 में भिभहत प्राििािों के अिीि, चार िषय की अिभि के भलए पद िारि

करेंगे। िे भिश्वभिद्यालय के पूियकाभलक िेतििोगी अभिकारी होंगे। िेति और ित्ते प्रायोजक भिकाय द्वारा

समय-समय पर भििायररत भकए जाएँगे। िुलपस्त िी सेवास्नवृस्ि आयु 70 वर्ि होगी। वह 70 वर्ि ति या

अपने िायिाल िी समास्ि ति, िो भी पहले हो, पद पर बने रहेंगे।

परंतु, कुलपभत अपिे काययकाल की समाभप्त के बाद िी िए कुलपभत के काययिार ग्रहि करिे तक पद पर

बिे रहेंगे। हालाँभक, भकसी िी भस्थभत में, यह अिभि छह महीिे से अभिक िहीं होगी।

परंतु, काययकाल की समाभप्त पर, कुलपभत एक और काययकाल के भलए पुिभियुभि के पात्र होंगे।

इसके अभतररि, कुलपभत की बीमारी, लंबी अिुपभस्थभत, त्यागपत्र या मृत्यु जैसी आपात भस्थभत में,

कुलाभिपभत, भिश्वभिद्यालय के भकसी िररष्ठ प्रोफेसर को कुलपभत के कतयव्य सौंपेंगे। हालाँभक, अंतररम

व्यिस्था की यह अिभि छह महीिे से अभिक िहीं होगी।

3. यभद कुलपभत की राय में, भकसी ऐसे मामले पर तत्काल कारयिाई करिा आिश्यक है भजसके भलए

अभिभियम द्वारा या उसके अिीि भकसी अन्य प्राभिकारी को शभियाँ प्रदाि की गई हैं, तो िह आिश्यक

समझे जािे पर ऐसी कारयिाई कर सकेगा और तत्पिात यथाशीघ्र, अपिी कारयिाई की सूचिा ऐसे अभिकारी

या प्राभिकारी को देगा जो सामान्यतः उस मामले से भिपटता हो।

परंतु यभद संबंभित अभिकारी या प्राभिकारी की राय में, कुलपभत द्वारा ऐसी कारयिाई िहीं की जािी चाभहए

थी, तो ऐसा मामला कुलाभिपभत को िेजा जाएगा, भजसका उस पर भििय अंभतम होगा।

परन्तु यह और भक जहाँ कुलपभत द्वारा की गई ऐसी कोई कारयिाई भिश्वभिद्यालय की सेिा में भकसी व्यभि

को प्रिाभित करती है, िहाँ ऐसा व्यभि, ऐसी कारयिाई की सूचिा उसे भमलिे की तारीि से तीि मास के

1410 (9)

िीतर, शासी भिकाय को अपील करिे का हकदार होगा। शासी भिकाय का भििय संबंभित व्यभि को

अपील की तारीि से अभिकतम तीि मास की अिभि के िीतर सूभचत भकया जाएगा।

4. यभद कुलपभत की राय में भिश्वभिद्यालय के भकसी प्राभिकारी का भििय इस अभिभियम, पररभियमों,

अध्यादेशों या इसके अिीि बिाए गए भिभियमों द्वारा प्रदत्त शभियों के अिुरूप िहीं है या भिश्वभिद्यालय

के भहतों के प्रभतकूल होिे की संिाििा है, तो िह संबंभित प्राभिकारी से अपिे भििय को संशोभित करिे

का अिुरोि करेगा। यभद प्राभिकारी ऐसे भििय को पूियतः या आंभशक रूप से संशोभित करिे से इिकार

करता है या पंद्रह भदिों के िीतर कोई भििय लेिे में भिफल रहता है, तो ऐसा मामला कुलाभिपभत को िेजा

जाएगा और उस पर उसका भििय अंभतम होगा, भजसे शासी भिकाय को अिुमोदि के भलए सूभचत भकया

जाएगा।

5. यभद भकसी िी समय, भकए गए अभ्यािेदि पर या अन्यथा, कुलाध्यि को यह प्रतीत होता है भक कुलपभत-

अभिभियम या पररभियमों के अिीि उस पर लगाए गए अपिे कतयव्य का भिियहि करिे में भिफल

रहा है, या;

ii.

भिश्वभिद्यालय के भहतों के प्रभतकूल कायय भकया है, या;

iii.

भिश्वभिद्यालय के मामलों का प्रबंिि करिे में असमथय है;

कुलाध्यि, इस तथ्य के बािजूद भक कुलपभत का काययकाल समाप्त िहीं हुआ है, भलभित आदेश द्वारा,

भजसमें कारि बताए गए हों, कुलपभत को आदेश में भिभदयष्ट भतभथ से अपिा पद त्यागिे के भलए बाध्य करेगा।

6. संभिभि की उपिारा 5 के अंतगयत कोई िी आदेश तब तक पाररत िहीं भकया जाएगा जब तक भक उि

आिारों का भििरि, भजि पर ऐसी कारयिाई प्रस्ताभित है, कुलपभत को संप्रेभषत ि कर भदया जाए और उन्हें

प्रस्ताभित आदेश के भिरुद्ध कारि बतािे का उभचत अिसर ि दे भदया जाए।

7. संभिभि की उपिारा 5 के अंतगयत आदेश में भिभदयष्ट भतभथ से, कुलपभत को पद त्याग भदया हुआ मािा जाएगा

और कुलपभत का पद ररि हो जाएगा।

8. कुलपभत भिश्वभिद्यालय का प्रमुि काययकारी और शैिभिक अभिकारी होगा और भिश्वभिद्यालय के मामलों

पर सामान्य अिीिि और भियंत्रि रिेगा तथा भिश्वभिद्यालय के भिभिन्ि प्राभिकाररयों के भिियों को

भक्रयाभन्ित करेगा।

9. कुलपभत ऐसी शभियों का प्रयोग और ऐसे कतयव्यों का पालि करेंगे जो पररभियमों और अध्यादेशों द्वारा

भििायररत भकए जाएँगे।

1410 (10)

10. कुलपभत यह सुभिभित करेंगे भक भिश्वभिद्यालय के पररभियमों, अध्यादेशों, भियमों और भिभियमों का कडाई

से पालि भकया जाए।

11. कुलपभत के पास भिश्वभिद्यालय में अिुशासि बिाए रििे के भलए आिश्यक सिी शभियाँ होंगी।

12. कुलपभत को अभिभियम, पररभियमों और अध्यादेशों द्वारा सौंपे गए कतयव्यों के भिियहि हेतु, भजि सभमभतयों

को िह उपयुि समझे, गभठत करिे का अभिकार होगा।

13. सभमभतयों की सिी बैठकों का एजेंर्ा कुलपभत द्वारा अंभतम रूप भदया जाएगा, भजसके िे पदेि अध्यि होंगे।

14. कुलपभत को भिश्वभिद्यालय के भहत में अपिे द्वारा गभठत भकसी िी पररषद, बोर्य या सभमभत से भकसी िी

सदस्य को हटािे का अभिकार होगा।

15. कुलपभत, कुलाध्यि को संबोभित एक हस्तभलभित पत्र द्वारा त्यागपत्र देंगे, तथा उसकी एक प्रभत

कुलाभिपभत को िी प्रेभषत करेंगे। कुलपभत, त्यागपत्र स्िीकार भकए जािे की भतभथ से अपिे पद पर िहीं

रहेंगे।

1410 (11)

पररस्नयम - 06

कुलसभचि

[अभिभियम की िारा 18 िेखें]

1. कुलसभचि की भियुभि शासी भिकाय द्वारा इस प्रयोजि हेतु गभठत भिशेषज्ञ सभमभत की अिुशंसा पर, संभिभि

द्वारा भििायररत अिुसार की जाएगी। कुलसभचि की भियुभि प्रायोजक भिकाय द्वारा 4 िषों के भलए की

जाएगी। िह भिश्वभिद्यालय का पूियकाभलक िेतििोगी अभिकारी होगा। िेति और ित्ते प्रायोजक भिकाय

द्वारा समय-समय पर भििायररत भकए जाएँगे। कुलसभचि िी सेवास्नवृस्ि िी आयु 62 वर्ि होगी। िुलसस्िव

पद िे स्लए योग्यता यूिीसी मानदूंडों िे अनुसार होगी|

2. कुलसभचि को बाद में भकतिे िी काययकाल के भलए भियुि भकया जा सकता है। हालाँभक, ऐसी भियुभियों

के भलए ऊपरी आयु सीमा 62 िषय से अभिक िहीं होगी। चयि सभमभत इस प्रकार होगी:

कुलपभत सभमभत के अध्यि होंगे।

ii.

कुलाभिपभत द्वारा िाभमत एक व्यभि,

iii.

प्रायोजक भिकाय द्वारा िाभमत दो भिशेषज्ञ,

iv.

CGPURC द्वारा िाभमत एक सदस्य, जो प्रोफेसर के पद से िीचे का ि हो।

3. सिी अिुबंिों पर भिश्वभिद्यालय की ओर से कुलसभचि द्वारा हस्तािर भकए जाएँगे और सिी दस्तािेजों

एिं अभिलेिों को प्रमाभित भकया जाएगा।

4. कुलसभचि शासी भिकाय, प्रबंिि बोर्य और शैिभिक पररषद का सदस्य सभचि होगा, लेभकि उसे मतदाि

का अभिकार िहीं होगा।

5. कुलसभचि ऐसी अन्य शभियों का प्रयोग और ऐसे अन्य कतयव्यों का पालि करेगा जो संभिभि और

अध्यादेशों द्वारा भििायररत भकए जा सकते हैं।

6. यभद भकसी िी समय भकए गए अभ्यािेदि पर या अन्यथा, तथा आिश्यक समझी जािे िाली जांच के

पिात्, भस्थभत ऐसी हो भक कुलसभचि का पद पर बिे रहिा भिश्वभिद्यालय के भहत में ि हो, तो कुलपभत,

कुलाभिपभत से भलभित में कारि बताते हुए, कुलसभचि को हटािे का अिुरोि कर सकेंगे।

7. परन्तु इस उपिारा के अिीि ऐसी कारयिाई करिे से पूिय, कुलसभचि को सुििाई का अिसर भदया जाएगा।

1410 (12)

8. कुलसभचि के कतयव्य और शभियाँ भिम्िभलभित होंगी:

अभिलेिों, सामान्य संपभत्त और भिश्वभिद्यालय की ऐसी अन्य पररसंपभत्तयों का रिरिाि, भजिका

भििायरि शासी भिकाय समय-समय पर करे।

ii.

शासी भिकाय, प्रबंिि बोर्य, शैिभिक पररषद और भकसी अन्य भिकाय या सभमभत, भजसका िह

सदस्य सभचि हो, के साथ आभिकाररक पत्राचार करिा।

iii.

भिश्वभिद्यालय सभमभतयों, अन्य भिकायों और प्राभिकाररयों की बैठकों की भतभथ, स्थाि और

काययसूची की सूचिाएँ जारी करिा और ऐसी बैठकों के आयोजि के भलए आिश्यक व्यिस्थाएँ

करिा। िह शासी भिकाय और प्रबंिि बोर्य द्वारा उसे सौंपे गए अन्य कतयव्यों का िी भिियहि करेगा।

iv.

शासी भिकाय, शैिभिक पररषद, प्रबंिि बोर्य और कुलाभिपभत एिं कुलपभत के भिदेशािुसार

गभठत अन्य भिकायों की बैठकों के काययसूची की प्रभतयाँ उपलब्ि करािा। िह बैठकों के काययिृत्त

को ररकॉर्य करिे और उन्हें उपयुि प्राभिकाररयों को िेजिे के भलए िी उत्तरदायी है।

कुलाध्यि, कुलाभिपभत या कुलपभत की इच्छािुसार सिी कागजात, दस्तािेज और सूचिाएँ

उपलब्ि करािा।

vi.

भिश्वभिद्यालय के भििागों/कायायलयों और इकाइयों में काययरत कमयचाररयों के कायों का पययिेिि

और भियंत्रि करिा। उसे अपिे अिीि कमयचाररयों की गोपिीय ररपोटय भलििे का िी अभिकार

होगा।

vii.

अंकताभलका, प्रिासि प्रमािपत्र और अन्य प्रासंभगक महत्िपूिय दस्तािेज अपिी मुहर और

हस्तािर से जारी करिा। िह जारी करिे से पहले उपाभि प्रमािपत्र के पीछे अपिे कायायलय की

मुहर के साथ अपिे हस्तािर िी दजय करेगा।

9. कुलसभचि कुलपभत के माध्यम से कुलाभिपभत को संबोभित तीि महीिे का िोभटस देकर त्यागपत्र दे सकता

है। त्यागपत्र स्िीकार होिे की भतभथ से िह पद पर िहीं रह सकता है।

1410 (13)

पररस्नयम - 07

मुख्य भित्त एिं लेखा अभिकारी (CFAO)

[अभिभियम की िारा 19 िेखें]

1. मुख्य भित्त एिं लेिा अभिकारी (CFAO) की भियुभि कुलाभिपभत द्वारा संभिभि द्वारा भििायररत अिुसार

की जाएगी। िह भिश्वभिद्यालय का पूियकाभलक िेतििोगी अभिकारी होगा। िेति और ित्ते प्रायोजक

भिकाय द्वारा समय-समय पर भििायररत भकए जाएँगे।

2. CFAO की भियुभि कुलाभिपभत द्वारा इस प्रयोजि हेतु गभठत चयि सभमभत की अिुशंसा पर की जाएगी।

उिकी भियुभि चार िषय की अिभि के भलए होगी और उन्हें 62 िषय की अभिकतम आयु के अिीि, भकसी

िी अिभि के भलए पुिभियुि भकया जा सकता है। CFAO िे पद िे स्लए स्निािररत योग्यता िाटिडि

अिाउूंटेंट होगी। चयि सभमभत में भिम्िभलभित सदस्य शाभमल होंगे:

कुलपभत चयि सभमभत के अध्यि होंगे,

ii.

कुलाभिपभत द्वारा िाभमत एक व्यभि,

iii.

भित्त िेत्र के दो भिशेषज्ञ, भजन्हें शासी भिकाय द्वारा िाभमत भकया जाएगा;

iv.

CGPURC द्वारा िाभमत एक सदस्य;

कुलसभचि, सदस्य सभचि;

3. मुख्य भित्त एिं लेिा अभिकारी ऐसी शभियों का प्रयोग और ऐसे कतयव्यों का पालि करेंगे जो संभिभि द्वारा

भििायररत भकए जा सकते हैं।

4. मुख्य भित्त एिं लेिा अभिकारी के कतयव्य भिम्िभलभित होंगे:

यह सुभिभित करिा भक शासी भिकाय द्वारा भकसी भित्तीय िषय के भलए आिती और अिािती व्यय

के भलए भििायररत बजटीय सीमा का उकलंघि ि हो, और यह भक समस्त ििराभश उसी उद्देश्य के

भलए व्यय की जाए भजसके भलए उसे आिंभटत भकया गया है।

ii.

िकदी और बैंक शेष की भस्थभत की भिगरािी करिा।

iii.

भिश्वभिद्यालय के भलए अभतररि राजस्ि सृजि के उपाय सुझािा।

iv.

भिश्वभिद्यालय के भिकास के भलए भिभिन्ि स्रोतों से अिुदाि की भिगरािी और प्रोत्साहि करिा।

1410 (14)

5. CFAO भिश्वभिद्यालय के भकसी िी कायायलय या संस्थाि से ऐसी कोई िी भित्तीय जािकारी मांग सकता

है भजसे िह अपिे कतयव्यों के भिियहि के भलए आिश्यक समझे।

6. CFAO की भजम्मेदाररयाँ भिम्िभलभित होंगी:

भिश्वभिद्यालय के कोषों पर सामान्य पययिेिि करिा और कुलपभत को भिश्वभिद्यालय की भित्तीय

िीभतयों पर सलाह देिा।

ii.

कुलपभत और कुलसभचि के परामशय से, भिश्वभिद्यालय का िाभषयक बजट तैयार करिा, भजसे अंभतम

अिुमोदि हेतु शासी भिकाय को अिुशंसा हेतु भित्त सभमभत को प्रस्तुत भकया जाएगा।

iii.

शासी भिकाय द्वारा अिुमोभदत प्रत्येक बजट मद के अंतगयत स्िीकृत िुगताि करिा।

iv.

भिश्वभिद्यालय की लेिापरीिा ररपोटय सभहत िाभषयक लेिाओं को, सांभिभिक लेिा परीिक के साथ

भमलकर, अंभतम अिुमोदि हेतु शासी भिकाय को अिुशंसा हेतु भित्त सभमभत को प्रस्तुत करिा।

अंभतम अिुमोदि हेतु शासी भिकाय को अिुशंसा हेतु लेिा परीिकों (आंतररक और िैिाभिक दोिों)

की भियुभि पर भित्त सभमभत को अिुशंसाएँ देिा और भिश्वभिद्यालय के िातों की भित्तीय लेिापरीिा

का पययिेिि करिा।

vi.

भिश्वभिद्यालय के सिी िातों की प्रभत िषय कम से कम एक आंतररक लेिापरीिा का प्राििाि करिा।

vii.

भित्त सभमभत के भलए आंतररक लेिापरीिा की ररपोटों और भिष्ट्कषों की समीिा करिा।

viii. CFAO यह सुभिभित करेगा भक िुगताि के सिी भबलों का पूिय-लेिापरीिा हो।

ix.

भिश्वभिद्यालय के अभिदेश और उद्देश्यों के अंतगयत भिश्वभिद्यालय के उपयोग और लाि के भलए सिी

ििराभश प्राप्त करिा।

राजस्ि संग्रह की प्रगभत पर िजर रििा और संग्रह के तरीकों पर सलाह देिा।

xi.

भित्त सभमभत के परामशय से और शासी भिकाय के अिुमोदि से भिश्वभिद्यालय भिभि का भििेश करिा।

xii.

भिश्वभिद्यालय के उद्देश्यों को आगे बढ़ािे के भलए रस्ट और दाि की गई संपभत्त सभहत संपभत्त और

भििेशों का िारि और प्रबंिि करिा।

xiii. कुलपभत और भित्त सभमभत के भलए अंतररम ररपोटय तैयार करिा।

xiv. यह भिगरािी करिा भक ििि, िूभम, फिीचर, उपकरि और सिी पररसंपभत्तयों के रभजस्टर अद्यति हैं,

तथा उपकरिों और अन्य उपिोग्य सामभग्रयों के स्टॉक की जाँच करिा।

xv.

भिश्वभिद्यालय द्वारा सिी कायायलयों, केंद्रों, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों, भििागों आभद का रिरिाि

भकया जाता है।

xvi. अिभिकृत व्यय और ध्याि में लाई गई अन्य भित्तीय अभियभमतताओं के भलए संबंभित अभिकाररयों

या प्राभिकाररयों, भिकायों, सभमभतयों या बोर्ों से स्पष्टीकरि मांगिा और दोषी व्यभियों के भिरुद्ध

अिुशासिात्मक कारयिाई का सुझाि देिा।

xvii. भित्त और करािाि से संबंभित सिी कािूिी मामलों में भिश्वभिद्यालय का प्रभतभिभित्ि करिा।

1410 (15)

पररस्नयम - 08

परीक्षा भियंत्रक

[अभिभियम की िारा 20 िेखें]

1. परीिा भियंत्रक की भियुभि कुलपभत द्वारा इस प्रयोजि हेतु गभठत चयि सभमभत की अिुशंसा पर की जाएगी।

उिकी भियुभि चार िषय की अिभि के भलए होगी और बाद में उन्हें पुिः भियुि भकया जा सकता है। िे

भिश्वभिद्यालय के पूियकाभलक िेतििोगी अभिकारी होंगे। िेति और ित्ते प्रायोजक भिकाय द्वारा समय-

समय पर भििायररत भकए जाएँगे।

2. चयि सभमभत में भिम्िभलभित सदस्य होंगे:

कुलपभत सभमभत के अध्यि होंगे।

ii.

कुलाभिपभत द्वारा िाभमत एक व्यभि,

iii.

प्रायोजक भिकाय द्वारा िाभमत दो सदस्य,

iv.

CGPURC द्वारा िाभमत एक सदस्य, जो प्रोफेसर के पद से िीचे का ि हो।

कुलसभचि सदस्य सभचि।

3. परीिा भियंत्रक भिश्वभिद्यालय की परीिाओं और परीििों के संचालि तथा पररिामों की घोषिा के प्रिारी

प्रमुि अभिकारी। िह परीिा पररषद के अिीिि, भिदेशि और मागयदशयि में अपिे कायों का भिियहि करेंगे।

िह भिश्वभिद्यालय के पूियकाभलक िेतििोगी अभिकारी होंगे और कुलपभत के प्रत्यि भियंत्रि में कायय

करेंगे।

4. परीिा भियंत्रक के उत्तरदाभयत्ि भिम्िभलभित होंगे:

परीिाओं का कैलेंर्र पहले से तैयार करिा और उसकी घोषिा करिा।

ii.

परीिाओं और मूकयांकिों के उभचत संचालि और पररिामों की घोषिा की व्यिस्था करिा।

iii.

अिुशासि सभमभत की भसफाररश पर अभ्यभथयों, प्रश्नपत्र तैयार करिे िालों, परीिकों, मॉर्रेटरों

या परीिा से जुडे भकसी अन्य व्यभि के भिरुद्ध कारयिाई का सुझाि देिा, जो कदाचार के दोषी पाए

गए हों। ऐसे मामलों को की जािे िाली कारयिाई पर सहमभत प्राप्त करिे के भलए कुलपभत को िेजा

जाएगा।

iv.

समय-समय पर भिश्वभिद्यालय परीिाओं के पररिामों की समीिा करिा और उस पर ररपोटय परीिा

पररषद और/या प्रबंिि बोर्य और/या शासी भिकाय को अग्रेभषत करिा।

1410 (17)

पररभियम – 09

भिश्वभिद्यालय के अन्य पिाभिकारी

[अभिभियम की िारा 20 िेखें]

1. भिश्वभिद्यालय अपिे कायय संचालि के भलए आिश्यकतािुसार अन्य अभिकाररयों की भियुभि कर सकेगा।

2. भिश्वभिद्यालय के अन्य अभिकाररयों की भियुभि की प्रभक्रया और उिकी शभियाँ एिं कायय पररभियमों द्वारा

भििायररत अिुसार होंगे।

A. प्रभतकुलपभत

प्रभतकुलपभत की भियुभि भिश्वभिद्यालय के शासी भिकाय द्वारा एक चयि सभमभत की भसफाररश पर

चार िषय की अिभि के भलए की जाएगी।

ii.

चयि सभमभत इस प्रकार होगी –

a. कुलाभिपभत सभमभत के अध्यि होंगे।

b. कुलपभत का एक िाभमत व्यभि।

c. प्रायोजक भिकाय के क्रमशः दो िाभमत व्यभि।

d. भिश्वभिद्यालय के बाहर से एक िररष्ठ भशिाभिद्

iii.

प्रभत-कुलपभत भिश्वभिद्यालय के शासी भिकाय द्वारा भििायररत प्रभक्रया का पालि करते हुए आगामी

काययकाल के भलए पुिभियुभि के पात्र होंगे।

iv.

कुलपभत की अिुपभस्थभत में, प्रभत-कुलपभत, प्रायोजक भिकाय के अिुमोदि के पिात,

आिश्यकतािुसार कुलपभत के कतयव्यों का भिियहि कर सकेंगे।

प्रभत-कुलपभत, प्रायोजक भिकाय द्वारा समय-समय पर भििायररत िेति और अन्य ित्ते प्राप्त करिे के पात्र

होंगे।

vi.

प्रभत-कुलपभत, कुलाभिपभत और कुलपभत द्वारा समय-समय पर सौंपे गए उत्तरदाभयत्िों और कतयव्यों

का भिियहि करेंगे।

vii.

प्रभत-कुलपभत कुलाभिपभत को संबोभित एक हस्तभलभित आिेदि प्रस्तुत करके अपिे पद से त्यागपत्र

दे सकते हैं। त्यागपत्र स्िीकार होिे की भतभथ से प्रभत-कुलपभत का पद समाप्त हो जाएगा।

1410 (19)

B. शैक्षस्िि स्नदेशि

स्वश्वस्वद्यालय िे िुलपस्त, िुलास्िपस्त िी अनुशूंसा पर िार वर्ि िी अवस्ि िे स्लए शैक्षस्िि

स्नदेशि/अध्यक्ष िी स्नयुस्ि िरेंगे। उन्हें 4 वर्ि िी िोई भी अवस्ि दी िा सिती है।

ii.

शैक्षस्िि स्नदेशि/अध्यक्ष, िुलपस्त द्वारा समय-समय पर सौंपे गए ितिव्यों और िायों िा स्नविहन

िरेंगे।

iii.

शैक्षस्िि स्नदेशि/अध्यक्ष िी स़्िम्मेदाररयााँ स्नम्नस्लस्खत होंगी:

a. शैक्षस्िि िैलेंडर तैयार िरवाना और अनुमोस्दत िरवाना।

b. अूंतर-स्वद्यालयीय मामलों िे सूंबूंि में स्नदेशि/अध्यक्ष िे साथ समन्वय कथास्पत िरना।

c. िुलास्िपस्त/िुलपस्त द्वारा समय-समय पर सौंपे गए अन्य िायों और ितिव्यों िा स्नविहन

िरना।

C. स्वद्यालय स्नदेशि/अध्यक्ष

स्वश्वस्वद्यालय िे प्रत्येि स्वद्यालय िे स्लए एि स्नदेशि/अध्यक्ष होगा।

ii.

सूंबूंस्ित स्वद्यालय िे स्नदेशि/डीन िी स्नयुस्ि िुलपस्त िी अनुशूंसा पर िुलास्िपस्त द्वारा िार वर्ि

िी अवस्ि िे स्लए सूंबूंस्ित स्वद्यालय िे प्राध्यापिों में से अथवा उपलब्ि सूंिाय िी योग्यता िे

आिार पर िी िाएगी।

iii.

स्वद्यालय िे स्नदेशि/डीन िे उिरदास्यत्व स्नम्नस्लस्खत होंगे:

a. स्नदेशि/डीन स्वद्यालयों से सूंबूंस्ित सूंस्वस्ि, अध्यादेशों और स्वस्नयमों िे अनुपालन हेतु

उिरदायी होंगे।

b. स्नदेशि/डीन स्वद्यालयों में स्शक्षि एवूं शोि िायि िे सूंिालन तथा सूंगठन िे समग्र पयिवेक्षि

एवूं स्नयूंत्रि िे स्लए उिरदायी होंगे।

c. स्नदेशि/डीन ऐसी अन्य शस्ियों िा प्रयोग िरेंगे तथा ऐसे अन्य िायि एवूं ितिव्यों िा पालन

िरेंगे िो शासी स्निाय/िुलास्िपस्त/िुलपस्त द्वारा सौंपे िाएाँ।

D. स्वश्वस्वद्यालय िे सुिार सूंिालन और प्रशासस्नि आवश्यिताओूं िो ध्यान में रखते हुए, समय-समय

पर आवश्यितानुसार स्नदेशि/महास्िविा, उप-िुलसस्िव, सहायि िुलसस्िव, मुख्य िुलानुशासि,

छात्र िल्याि अस्िष्ठाता, प्रॉक्टर, अनुसूंिान स्वभाग िे स्नदेशि/अस्िष्ठाता, लेखा अस्ििारी, प्रशासस्नि

अस्ििारी, िनसूंपिि अस्ििारी, प्रस्शक्षि एवूं स्नयुस्ि अस्ििारी, नोडल अस्ििारी आस्द िैसे िुछ

1410 (20)

अस्तररि पद सृस्ित स्िए िा सिते हैं। इन अस्ििाररयों िी स्नयुस्ि कवतूंत्र रप से िी िा सिती है, या

स्िसी स्शक्षि/अस्ििारी िो अस्तररि प्रभार सौंपा िा सिता है। स्नयुस्ि प्रस्िया, योग्यता, शस्ियााँ,

ितिव्य और वेतन िुलपस्त द्वारा समय-समय पर िुलास्िपस्त िी अूंस्तम सहमस्त से स्निािररत स्िए िाएाँगे।

1410 (21)

पररस्नयम - 10

शासी भिकाय

[अभिभियम की िारा 22 िेखें]

1. भिश्वभिद्यालय के शासी भिकाय में भिम्िभलभित सदस्य होंगे:

कुलाभिपभत – अध्यि

ii.

कुलपभत,

iii.

प्रायोजक भिकाय द्वारा िाभमत तीि प्रभतभष्ठत व्यभि, भजिमें से कम से कम एक प्रख्यात

भशिाभिद् होगा,

iv.

राज्य सरकार द्वारा प्रस्तुत छह िामों के पैिल में से कुलाध्यि द्वारा िाभमत तीि प्रभतभष्ठत व्यभि,

राज्य सरकार का एक प्रभतभिभि जो उप सभचि के पद से िीचे का ि हो,

vi.

कुलसभचि पररषद का सदस्य सभचि होगा, लेभकि उसे मतदाि का अभिकार िहीं होगा।

2. अभिभियम की िारा 22 में उभकलभित शभियों एिं कतयव्यों के अभतररि, भिश्वभिद्यालय के शासी भिकाय

के पास िारा 22 (3) (च) के अिुसार भिम्िभलभित शभियाँ एिं कतयव्य होंगे –

भिश्वभिद्यालय के समग्र प्रशासि को बढ़ािा देिा और अभिभियम के अंतगयत बिाए गए भिश्वभिद्यालय

के कािूिों, अध्यादेशों, भिभियमों या भियमों के प्राििािों के अिुसार भिश्वभिद्यालय के अभिकाररयों

की भियुभि, अिुशासि या बिायस्तगी करिा।

ii.

प्रबंिि बोर्य, शैिभिक पररषद या भिश्वभिद्यालय के भकसी अन्य प्राभिकारी द्वारा भलए गए भकसी िी

भििय की समीिा करिा।

iii.

भिश्वभिद्यालय की सामान्य मुद्रा का चयि करिा और उसकी अभिरिा एिं उपयोग की व्यिस्था करिा।

iv.

भिश्वभिद्यालय के कािूिों, अध्यादेशों, भिभियमों या भियमों के अंतगयत भििायररत प्रभक्रया द्वारा िई

सभमभतयों, कायायलयों और बोर्ों के भिमायि को अिुमोभदत करिा।

प्रबंिि बोर्य और शैिभिक पररषद की भसफाररशों पर अध्ययि इकाइयों, भििागों और अध्ययि

काययक्रमों के भिमायि और उन्मूलि को अिुमोभदत करिा।

vi.

प्रबंिि बोर्य और शैिभिक पररषद की भसफाररशों पर भिश्वभिद्यालय में भशिि भििागों, भिभशष्ट

अध्ययि अिुसंिाि केंद्रों, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों, संग्रहालयों और छात्रािासों की स्थापिा,

रिरिाि और प्रबंिि को मंजूरी देिा।

vii.

भिश्वभिद्यालय के कायों के संचालि के भलए आिश्यक िििों, पररसरों, फिीचर, उपकरिों, पुस्तकों

और अन्य साििों का प्राििाि करिा।

1410 (22)

viii. भिश्वभिद्यालय के िाभषयक लेिों की लेिापरीिा के भलए िैिाभिक लेिापरीिकों की भियुभि करिा,

साथ ही भित्त सभमभत द्वारा अिुशंभसत और अग्रेभषत भिश्वभिद्यालय के आंतररक लेिापरीिा के भलए

आंतररक लेिापरीिकों की भियुभि करिा।

ix.

भित्त सभमभत द्वारा अिुशंभसत और अग्रेभषत भिश्वभिद्यालय की लेिापरीिा ररपोटय के साथ िाभषयक लेिों

को अपिािा।

भिश्वभिद्यालय के भित्त, िातों और भििेशों का प्रबंिि और भिभियमि करिा।

xi.

भिश्वभिद्यालय की संपभत्त और भिभियों को िारि, भियंभत्रत और प्रशाभसत करिा।

xii.

भिश्वभिद्यालय की ओर से िि उिार लेिा और उिार देिा।

xiii. भिश्वभिद्यालय को िसीयत, दाि और भकसी िी चल या अचल संपभत्त के हस्तांतरि को स्िीकार करिे

के भलए भित्त सभमभत की भसफाररश की समीिा करिा और उसे स्िीकार करिा।

xiv. भिश्वभिद्यालय के भलए आिश्यक या सुभििाजिक भकसी िी िूभम, ििि या चल, अचल या बौभद्धक

संपभत्त को, जो भिश्वभिद्यालय के भलए उपयुि और उभचत समझे जािे योग्य हो, िारि करिा, िरीदिा,

बेचिा, दृभष्टबंिक रििा, बंिक रििा, पट्टे पर लेिा, उपहार के रूप में स्िीकार करिा या अन्यथा

अभजयत करिा, तथा ऐसी भकसी िी िूभम, ििि या संपभत्त का भिमायि, पररितयि और रिरिाि करिा।

xv.

भिश्वभिद्यालय की भकसी िी संपभत्त और पररसंपभत्त पर आिाररत या भबिा भकसी प्रभतिूभत के,

अिुमोभदत भियमों और शतों पर बांर्, बंिक, िचि पत्र या अन्य प्रभतिूभतयों पर िि जुटािे और उिार

लेिे के भलए प्रबंिि बोर्य को अिुमोभदत करिा और भिश्वभिद्यालय के कोष से िि जुटािे से संबंभित

सिी िचों का िुगताि करिा और उिार ली गई भकसी िी राभश को चुकािा और िुिािा।

xvi. भिश्वभिद्यालय के अभिभियम और संभिभि द्वारा प्रदत्त शभियों के प्रयोग और कतयव्यों के भिियहि में

भिश्वभिद्यालय की ओर से अिुबंि करिा, उिमें पररितयि करिा, उन्हें कायायभन्ित करिा और रद्द करिा।

xvii. प्रबंि बोर्य द्वारा अिुशंभसत प्रोफेसर, एसोभसएट प्रोफेसर, अभसस्टेंट प्रोफेसर या अन्य भशिि पदों के

सृजि के साथ-साथ उन्हें समाप्त या भिलंभबत करिे का अिुमोदि करिा।

xviii. प्रबंिि बोर्य द्वारा अिुशंभसत प्रशासभिक, अिुसभचिीय और अन्य गैर-शैिभिक पदों के सृजि,

उन्मूलि या भिलंबि को अिुमोभदत करिा।

xix. भशिि और गैर-शैिभिक कमयचाररयों सभहत सिी िेभियों के कमयचाररयों को देय िेति और अन्य

ित्ते स्िीकृत करिा।

xx.

प्रबंिि बोर्य द्वारा अिुशंभसत सिी शैिभिक कमयचाररयों और गैर-शैिभिक पदों की भियुभियों को

अिुमोभदत करिा।

xxi. उच्च शैिभिक प्रभतष्ठा और व्यािसाभयक उपलभब्ियों िाले भकसी प्रभतभष्ठत व्यभि को भिश्वभिद्यालय

में प्रभतकुलपभत, प्रोफेसर या एसोभसएट प्रोफेसर या भकसी अन्य शैिभिक पद पर कुलपभत द्वारा उभचत

समझे जािे िाले भियमों और शतों पर भियुि करिे का अिुमोदि करिा और यभद व्यभि ऐसा करिे

के भलए सहमत हो जाए, तो उसे एक िषय के भलए उस पद पर भियुि करिा|

1410 (23)

xxii. भिश्वभिद्यालय में भकसी भशिक के अस्थायी ररि पद के भलए कुलपभत द्वारा गभठत और प्रबंिि बोर्य

द्वारा अिुशंभसत स्थािीय चयि सभमभत द्वारा की गई भियुभि को अिुमोभदत करिा।

xxiii. प्रबन्ि बोर्य द्वारा अिुशंभसत सभमभतयों में भियुभि को ऐसे उद्देश्यों और शभियों के साथ अिुमोभदत

करिा, भजन्हें िह उभचत समझे और इि सभमभतयों में ऐसे व्यभि को भियुि करिा, भजसे िह

भिश्वभिद्यालय से संबंभित भकसी या सिी सभमभतयों द्वारा की गई भसफाररशों की समीिा, अिुमोदि,

अस्िीकृभत या पररितयि करिे के भलए उपयुि समझे।

xxiv. भिश्वभिद्यालय की प्रिेश िीभत को प्रबन्ि बोर्य की भसफाररश के बाद शासी भिकाय द्वारा अिुमोभदत

भकया जाएगा।

xxv. एक शैिभिक िषय के भलए प्रत्येक पाठ्यक्रम में सीटों की संख्या शासी भिकाय द्वारा भििायररत की

जाएगी।

xxvi. प्रबन्ि बोर्य द्वारा अिुशंभसत शुकक और अन्य प्रिारों की समीिा और अिुमोदि करिा।

xxvii. प्रबन्ि बोर्य द्वारा अिुशंभसत फेलोभशप, छात्रिृभत्त और छात्रिृभत्त के प्रस्ताि और उिके प्रदाि करिे के

भियमों की समीिा और अिुमोदि करिा।

xxviii. कुलाभिपभत को संभिभि द्वारा भििायररत तरीके से मािद उपाभियाँ और शैिभिक भिभशष्टताएँ प्रदाि

करिे की भसफाररश करिा।

xxix. भिश्वभिद्यालय के अभिकाररयों, प्राभिकाररयों, भिकायों, भशिि भििागों, भिभशष्ट अध्ययि अिुसंिाि

केंद्रों, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों, संग्रहालयों और छात्रािासों से ररपोटय, भििरभियाँ और अन्य

जािकारी मँगिािा।

xxx. भियुि करिा:

a. भिश्वभिद्यालय के अन्य संस्थािों या संगठिों के प्रभतभिभि, जैसा िी िांछिीय हो।

b. भिश्वभिद्यालय के िकील के रूप में कोई िी व्यभि, भजसके पास भिश्वभिद्यालय के भकसी दस्तािेज

को भिष्ट्पाभदत करिे या भिश्वभिद्यालय के भकसी िी कायय को संचाभलत करिे के भलए ऐसी शभियाँ

हों जो भिश्वभिद्यालय उभचत समझे।

xxxi. प्रबंिि बोर्य द्वारा प्रस्ताभित अभिभियम के दायरे में भिश्वभिद्यालय के कािूिों, अध्यादेशों और

भिभियमों में संशोिि और भिरस्तीकरि को अिुमोभदत करिा।

xxxii. भिभियमि द्वारा अपिी कोई िी शभियाँ कुलपभत, कुलसभचि, या भिश्वभिद्यालय के ऐसे अन्य

अभिकारी या उसके द्वारा भियुि भकसी सभमभत को, भजसे िह उभचत समझे, प्रत्यायोभजत करिा।

xxxiii. शासी भिकाय के सदस्य शारीररक रूप से अिुपलब्ि होिे की भस्थभत में ऑिलाइि बैठकों में शाभमल

हो सकते हैं, और उपभस्थभत का ऐसा प्रमाि दजय और दाभिल भकया जाएगा।

1410 (24)

पररस्नयम - 11

प्रबंिि बोर्ग

[अभिभियम की िारा 23 िेखें]

1. प्रबंिि बोर्य में भिम्िभलभित सदस्य होंगे:

कुलपभत – अध्यि

ii.

प्रायोजक भिकाय द्वारा िाभमत दो प्रभतभिभि,

iii.

राज्य सरकार द्वारा िाभमत दो प्रभतभिभि,

iv.

भिश्वभिद्यालय के दो िररष्ठतम प्राध्यापक, चक्रािुक्रम द्वारा,

भिश्वभिद्यालय के दो िररष्ठतम भशिक, िंर् 1 (घ) के अलािा, चक्रािुक्रम द्वारा।

vi.

कुलसभचि प्रबंिि बोर्य के सदस्य सभचि होंगे।

2. अभिभियम की िारा 23 में उभकलभित शभियों एिं कतयव्यों के अभतररि, भिश्वभिद्यालय के प्रबंि मंर्ल

के पास िारा 23 (3) के अिुसार भिम्िभलभित शभियाँ एिं कतयव्य होंगे -

भिश्वभिद्यालय के शासी भिकाय के अलािा अन्य प्राभिकाररयों एिं भिकायों के भिियों की समीिा

करिा, यभद िे अभिभियम, पररभियमों, अध्यादेशों एिं भिभियमों के प्राििािों के अिुरूप ि हों और

आिश्यकता पडिे पर कारयिाई हेतु उपयुि भिकाय के ध्याि में लािा।

ii.

शैिभिक पररषद की भसफाररशों पर अध्ययि इकाइयों, भििागों एिं अध्ययि काययक्रमों के भिमायि एिं

उन्मूलि के बारे में शासी भिकाय की समीिा करिा एिं भसफाररश करिा।

iii.

शासी भिकाय के पूिय अिुमोदि से भिश्वभिद्यालय में भशिि भििागों, भिभशष्ट अध्ययि हेतु अिुसंिाि

केंद्रों, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों, संग्रहालयों एिं छात्रािासों आभद की स्थापिा, रिरिाि एिं

प्रबंिि करिा।

iv.

शासी भिकाय के पूिय अिुमोदि से, बजट के ढांचे के िीतर उिके भक्रयान्ियि के उद्देश्य से शैिभिक

पररषद के सिी प्रस्तािों की जाँच करिा।

भिश्वभिद्यालय की भकसी िी संपभत्त या पररसंपभत्त पर आिाररत या भबिा भकसी प्रभतिूभत के, अिुमोभदत

भियमों और शतों पर बांर्, बंिक, िचि पत्र या अन्य प्रभतिूभतयों पर िि जुटािा और उिार लेिा तथा

भिश्वभिद्यालय के कोष से िुगताि करिा।

vi.

भिश्वभिद्यालय िि जुटािे से संबंभित सिी व्ययों और शासी भिकाय के अिुमोदि से उिार ली गई

भकसी िी ििराभश को चुकािे और चुकािे के भलए िहि करेगा।

1410 (25)

vii.

प्रथम संभिभि को छोडकर, उसे संभिभि, अध्यादेशों और भिभियमों को संशोभित करिे और रद्द करिे

हेतु शासी भिकाय को भसफाररशें करिे की शभि होगी, जो CGPURC के अिुमोदि के अिीि होगी।

viii. शैिभिक पररषद द्वारा तैयार भकए गए भित्तीय मामलों से संबंभित अध्यादेशों और भिभियमों को

स्िीकार करिा, अस्िीकार करिा, संशोभित करिा या भिचाराथय शैिभिक पररषद को िापस िेजिा।

ix.

शासी भिकाय के अंभतम अिुमोदि हेतु शैिभिक पररषद द्वारा अिुशंभसत प्रोफेसर, एसोभसएट प्रोफेसर,

सहायक प्रोफेसर या अन्य भशिि पदों के सृजि, उन्मूलि या भिलंबि हेतु भसफाररश करिा।

शासी भिकाय के अंभतम अिुमोदि हेतु शैिभिक पररषद द्वारा अिुशंभसत प्रशासभिक, अिुसभचिीय

और अन्य गैर-भशिि पदों के सृजि, उन्मूलि या भिलंबि हेतु भसफाररश करिा।

xi.

शैिभिक सभमभत द्वारा अिुशंभसत सिी शैिभिक कमयचाररयों के साथ-साथ गैर-शैिभिक पदों की

भियुभियों की समीिा करिा और अंभतम अिुमोदि के भलए शासी भिकाय को अिुशंसा करिा।

xii.

भिश्वभिद्यालय में प्रोफेसर या एसोभसएट प्रोफेसर या भकसी अन्य शैिभिक पद पर भियुभि के भलए उच्च

शैिभिक प्रभतष्ठा और व्यािसाभयक उपलभब्ियों िाले प्रभतभष्ठत व्यभियों की शासी भिकाय को

अिुशंसा करिा, कुलपभत द्वारा उभचत समझे जािे िाले भियमों और शतों पर, उन्हें एक िषय के भलए

उस पद पर भियुि करिा।

xiii. कुलपभत द्वारा गभठत स्थािीय चयि सभमभत द्वारा भिश्वभिद्यालय में भकसी भशिक के अस्थायी ररि पद

के भलए की गई भियुभि की शासी भिकाय को अिुशंसा करिा। हालाँभक, ऐसी भियुभियों की अिभि

6 महीिे से अभिक िहीं होगी।

xiv. भिश्वभिद्यालय के भशिि कमयचाररयों, प्रशासभिक और अिुसभचिीय कमयचाररयों, भजिकी भियुभि

भिश्वभिद्यालय के भियमों, अध्यादेशों और भिभियमों द्वारा की जाती है, के बीच अिुशासि को

भिभियभमत और लागू करिा।

xv.

भिश्वभिद्यालय की प्रिेश िीभत प्रबंिि बोर्य द्वारा तैयार की जाएगी और उसे शासी भिकाय के अिुमोदि

हेतु अिुशंभसत भकया जाएगा।

xvi. फीस और अन्य प्रिारों को शासी भिकाय के अिुमोदि हेतु अिुशंभसत करिा।

xvii. फेलोभशप, छात्रिृभत्त और छात्रिृभत प्रदाि करिे के भलए प्रस्ताि बिािा, तथा उिके प्रदाि करिे के

भियम बिािा और अंभतम अिुमोदि के भलए शासी भिकाय को अिुशंसा करिा।

xviii. संभिभि द्वारा भििायररत तरीके से उपाभियाँ, भर्प्लोमा, प्रमाि पत्र और अन्य शैिभिक उपाभियाँ प्रदाि

करिा या िापस लेिा।

xix. प्रबंि बोर्य, उपभस्थत और मतदाि करिे िाले सदस्यों के कम से कम दो-भतहाई बहुमत से पाररत एक

भिशेष प्रस्ताि द्वारा, भिश्वभिद्यालय द्वारा भकसी व्यभि को उभचत और पयायप्त कारि से प्रदाि की गई

कोई उपाभि, शैिभिक उपाभि, या प्रमाि पत्र, या भर्प्लोमा िापस ले सकता है। ऐसे मामलों में, भकसी

िी व्यभि के भिरुद्ध तब तक कोई प्रस्ताि पाररत िहीं भकया जाएगा जब तक भक उस व्यभि को एक

भिभित समय के िीतर िोभटस ि भदया जाए और कारि बतािे का अिसर ि भदया जाए।

xx.

परीिा भियंत्रक के परामशय से भिश्वभिद्यालय की परीिाओं से संबंभित पाररिभमक भििायररत करिा।

1410 (26)

xxi. आंभशक या पूिय रूप से कदाचार की भस्थभत में कारयिाई करिा और परीिा भियंत्रक की भसफाररश के

आिार पर छात्रों के भिष्ट्कासि सभहत ऐसे कदाचार के दोषी पाए गए भकसी िी व्यभि या व्यभियों के

समूह के भिरुद्ध कारयिाई करिा।

xxii. जहाँ आिश्यक हो, भिश्वभिद्यालय में िामांभकत छात्रों के भिरुद्ध अिुशासिात्मक कारयिाई करिा।

xxiii. भिश्वभिद्यालय और छात्रािास में छात्रों के प्रिेश, आचरि और अिुशासि का पययिेिि और भियंत्रि

करिा, और उिके स्िास्थ्य और सामान्य ककयाि को बढ़ािा देिे की योजिा बिािा।

xxiv. अपिी सिी या भकसी िी शभि को अपिे द्वारा गभठत भकसी सभमभत या उपसभमभत या भिश्वभिद्यालय

के कुलपभत को सौंपिा।

xxv. भिश्वभिद्यालय के अभिकाररयों के भिरुद्ध उभचत कारयिाई करिे के भलए कुलसभचि या भिश्वभिद्यालय

के भकसी अन्य अभिकारी, प्राभिकरि, भिकाय, सभमभत या बोर्य को अभिकृत करिा।

xxvi. भशकायत भििारि सभमभत द्वारा अिुशंभसत भिश्वभिद्यालय के कमयचाररयों और छात्रों की भशकायतों पर

भिचार करिा, उि पर भििय देिा और यभद उभचत समझा जाए, तो उिका भििारि करिा।

1410 (27)

पररस्नयम - 12

शैक्षभिक पररर्ि

[अभिभियम की िारा 24 िेखें]

1. शैिभिक पररषद में भिम्िभलभित सदस्य होंगे:

कुलपभत – अध्यि

ii.

कुलाभिपभत द्वारा िाभमत दो सदस्य,

iii.

भिदेशक/शैिभिक संकायाध्यि,

iv.

सिी भिदेशक/भिद्यालय संकायाध्यि,

भिश्वभिद्यालय से संबंभित ि होिे िाले दो प्रभतभष्ठत भशिाभिद,

vi.

दो प्रख्यात िैज्ञाभिक या प्रौद्योभगकीभिद्, या उद्योग भिशेषज्ञ,

vii.

प्रायोजक भिकाय के दो पूिय छात्र,

viii. कुलसभचि शैिभिक पररषद के सदस्य सभचि होंगे।

2. शैिभिक पररषद की बैठक के भलए गिपूभतय सिी सदस्यों का 50% होगी।

3. अभिभियम की िारा 24 में उभकलभित शभियों एिं कतयव्यों के अभतररि, भिश्वभिद्यालय की शैिभिक

पररषद के भिम्िभलभित अभिकार एिं कतयव्य होंगे –

भिश्वभिद्यालय की शैिभिक िीभतयों पर सामान्य पययिेिि करिा तथा भशिि पद्धभतयों, भिश्वभिद्यालय

के भिद्यालयों एिं भििागों के बीच सहयोगात्मक भशिि, शोि कायों का मूकयांकि और शैिभिक

मािकों में सुिार के संबंि में भिदेश देिा।

ii.

आिश्यकतािुसार अध्ययि इकाइयों, भििागों एिं अध्ययि काययक्रमों के सृजि एिं उन्मूलि के भलए

प्रबंि मंर्ल को अिुशंसा करिा।

iii.

भिश्वभिद्यालय में भशिि भििागों, भिभशष्ट अध्ययि हेतु अिुसंिाि केंद्रों, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों,

संग्रहालयों एिं छात्रािासों की स्थापिा, रिरिाि एिं प्रबंिि के भलए प्रबंि मंर्ल को अिुशंसा

करिा।

iv.

अध्ययि मंर्ल द्वारा अिुशंभसत भिभिन्ि पाठ्यक्रमों एिं अध्ययि काययक्रमों के पाठ्यक्रम का

अिुमोदि करिा।

प्रबंिि बोर्य को सिी शैिभिक स्टाफ आिश्यकताओं की समीिा करिा और अिुशंसा करिा।

1410 (28)

पररस्नयम - 13

भित्त सभमभत

[अभिभियम की िारा 26 1(क) िेखें]

1. भित्त सभमभत में भिम्िभलभित सदस्य होंगे -

कुलाभिपभत या उिके द्वारा िाभमत व्यभि,

ii.

कुलपभत,

iii.

कुलाभिपभत द्वारा िाभमत दो सदस्य,

iv.

कुलसभचि,

मुख्य भित्त एिं लेिा अभिकारी, सदस्य सभचि।

2. कुलाभिपभत या उिके द्वारा िाभमत व्यभि भित्त सभमभत के अध्यि होंगे।

3. भित्त सभमभत की प्रत्येक शैिभिक िषय में कम से कम तीि बार बैठक होगी।

4. अध्यि सभहत भित्त सभमभत के चार सदस्य, गिपूभतय का गठि करेंगे।

5. भित्त सभमभत के पास भिम्िभलभित शभियाँ और कतयव्य होंगे:

शासी भिकाय के अंभतम अिुमोदि के भलए CFAO द्वारा तैयार भकए गए भिश्वभिद्यालय के िाभषयक

बजट की समीिा करिा और उसकी भसफाररश करिा।

ii.

शासी भिकाय के अंभतम अिुमोदि हेतु CFAO द्वारा प्रस्ताभित लेिा परीिकों (आंतररक और

िैिाभिक दोिों) की भियुभि की समीिा करिा और उसकी अिुशंसा करिा।

iii.

CFAO द्वारा प्रस्तुत आंतररक लेिापरीिा की ररपोटों और भिष्ट्कषों की समीिा करिा और

ररपोटय पर उभचत कारयिाई करिा।

iv.

शासी भिकाय के अंभतम अिुमोदि हेतु CFAO और िैिाभिक लेिा परीिक द्वारा तैयार भकए

गए िाभषयक लेिों की समीिा करिा और उसकी अिुशंसा करिा।

शासी भिकाय के अंभतम अिुमोदि हेतु CFAO द्वारा प्रस्ताभित भिश्वभिद्यालय भिभियों के भििेश

की समीिा करिा और उसकी अिुशंसा करिा।

vi.

िसीयत, दाि और भिश्वभिद्यालय को भकसी िी चल या अचल संपभत्त के हस्तांतरि को स्िीकार

करिे के भलए शासी भिकाय को भसफाररशें करिा, ऐसी शतों पर जो िह उभचत समझे।

1410 (30)

पररस्नयम - 14

परीक्षा पररर्ि

[अभिभियम की िारा 26 1(क) िेखें]

1. प्रत्येक भिश्वभिद्यालय की परीिा पररषद में भिम्िभलभित सदस्य होंगे -

कुलपभत,

ii.

कुलाभिपभत द्वारा िाभमत एक व्यभि,

iii.

भिदेशक/शैिभिक संकायाध्यि,

iv.

कुलसभचि,

परीिा भियंत्रक, सदस्य सभचि।

2. कुलपभत परीिा पररषद के अध्यि होंगे।

3. पररषद की बैठक िषय में कम से कम दो बार आयोभजत की जाएगी।

4. तीि सदस्यों से गिपूभतय होगी।

5. परीिा पररषद का कायय और संचालि भिश्वभिद्यालय के अध्यादेशों के अिुसार होगा।

1410 (32)

पररस्नयम - 15

अध्ययि मंर्ल

[अभिभियम की िारा 26 1(क) िेखें]

1. प्रत्येक भिद्यालय के भलए एक अध्ययि मंर्ल होगा, और इसमें भिम्िभलभित शाभमल होंगे -

संबंभित भिद्यालय के भिदेशक/संकायाध्यि इसके अध्यि होंगे,

ii.

भिश्वभिद्यालय के शैिभिक भिदेशक या उिके द्वारा िाभमत व्यभि

iii.

भििागाध्यि,

iv.

कुलपभत द्वारा िाभमत संबंभित भििाग के दो िररष्ठ भशिक,

कुलपभत द्वारा िाभमत भिश्वभिद्यालय से असंबंभित एक प्रभतभष्ठत भिषय भिशेषज्ञ,

vi.

कुलपभत द्वारा िाभमत उद्योग से एक भिशेषज्ञ,

vii.

अध्यि द्वारा िाभमत भिषय का एक पूिय छात्र।

2. कुलपभत भिभिन्ि भिषयों के भलए अध्ययि मंर्ल का गठि करेंगे।

3. अध्ययि मंर्ल का काययकाल तीि िषय का होगा।

4. भिभिन्ि काययक्रमों के भलए भिभिन्ि पाठ्यक्रमों का पाठ्यक्रम संबंभित भिषय के अध्ययि बोर्य द्वारा तैयार

भकया जाएगा और उसे अकादभमक पररषद के अिुमोदि हेतु प्रस्तुत भकया जाएगा।

5. पाठ्यक्रम की भिषय-िस्तु को आिश्यकतािुसार समय-समय पर अध्ययि बोर्य द्वारा संशोभित और

अद्यति भकया जाएगा और अिुमोदि हेतु अकादभमक पररषद के समि प्रस्तुत भकया जाएगा।

6. अध्ययि बोर्य की बैठकें िषय में कम से कम दो बार आयोभजत की जाएँगी।

7. अध्ययि बोर्य का कायय और संचालि भिश्वभिद्यालय के अध्यादेशों के अिुसार होगा।

1410 (33)

पररस्नयम - 17

संकाय और पाठ्यक्रम/भिर्य

[अभिभियम की िारा 26 1(क) िेखें]

1. प्रत्येक संकाय में ऐसे भििाग होंगे जो समय-समय पर शैिभिक पररषद द्वारा उसे सौंपे जाएँगे।

2. भिद्यालय के अंतगयत सिी शािाएँ / भिषय / भिशेषज्ञताएँ और प्रमािपत्र / भर्प्लोमा / स्िातक / स्िातकोत्तर

/ स्िातकोत्तर / र्ॉक्टरेट इि सिी संकायों के अंतगयत आएंगे।

3. अध्ययि और अिुसंिाि के भलए, भजससे पीएचर्ी, र्ी.भलट./र्ी.एससी. और अध्ययि के सिी िेत्रों में

फेलोभशप योग्यताएँ प्रदाि की जा सकें, और राज्य सरकार/यूजीसी द्वारा अिुमोभदत ऐसे अन्य संकाय समय-

समय पर जोडे जाएँगे।

4. भिश्वभिद्यालय में भिम्िभलभित संकाय शाभमल होंगे –

क्र. सं. संकाय का िाम

भिर्य या भििागों/भिर्यों का समूह

पत्रकाररता और जिसंचार

1. पत्रिाररता

2. पत्रिाररता एवूं िनसूंिार

3. इलेक्ट्रॉस्नि मीस्डया

4. छायाूंिन

5. दृश्य सूंिार

6. सूंगीत स्नमाि

7. स्डस्िटल मीस्डया

8. फोटोग्राफी

9. इमेि प्रोसेस्सूंग

कला/मािभिकी/सामाभजक भिज्ञाि

1. सास्हत्य

2. अूंग्रे़िी

3. स्हूंदी

4. मराठी

5. तुलनात्मि िमि एवूं दशिन

6. इस्तहास एवूं पुरातत्व

1410 (35)

7. रािनीस्त स्वज्ञान एवूं लोि प्रशासन

8. अथिशास्त्र

9. समािशास्त्र

10. सूंकिृत

11. भूगोल

12. मनोस्वज्ञान

13. रक्षा अध्ययन

14. गृह स्वज्ञान

15. छिीसगढी

16. मानवास्ििार

17. लोि कवाक्य

18. आपदा प्रबूंिन

19. योग

20. ग्रामीि अध्ययन

21. नगरीय अध्ययन

22. हकतरेखा स्वज्ञान

भशिा संकाय / भशिक प्रभशिि

1. भशिा

2. शारीररक भशिा

3. योग भिज्ञाि

4. भिशेष प्रभशिि

5. प्रारंभिक भशिा

िाभिज्य संकाय / व्यिसाय

प्रशासि / िाभिज्य / प्रबंिि / भित्त

1. वास्िज्य

2. प्रबूंिन

3. व्यवसाय प्रबूंिन

4. व्यावसास्यि अथिशास्त्र

5. बैंस्िूंग और बीमा

6. अकपताल प्रशासन

7. स्डस्िटल मािेस्टूंग

8. िॉपोरेट सामास्िि उिरदास्यत्व और स्कथरता

9. इवेंट मैनेिमेंट और िनसूंपिि

10. ग्रामीि अध्ययन

1410 (36)

पुस्तकालय और सूचिा भिज्ञाि

संकाय

1. पुस्तकालय भिज्ञाि

होटल प्रबंिि / आभतथ्य / यात्रा

संकाय

1. होटल प्रबंिि

2. आभतथ्य प्रबंिि

3. पययटि प्रबंिि

4. िािपाि प्रौद्योभगकी

5. टूर एंर् रैिकस

भिज्ञाि संकाय

1. िौभतकी

2. रसायि भिज्ञाि

3. गभित

4. िूभिज्ञाि

5. सांभख्यकी

6. अपराि भिज्ञाि और फोरेंभसक भिज्ञाि

7. इलेक्रॉभिक्स

8. ििस्पभत भिज्ञाि

9. फैशि भर्जाइि

10. इंटीररयर भर्जाइि

11. प्राभि भिज्ञाि

12. जैि-रसायि भिज्ञाि

13. जीिि भिज्ञाि

14. मािि भिज्ञाि

15. सूक्ष्म जीि भिज्ञाि

16. जैि-प्रौद्योभगकी

17. हबयल भिज्ञाि और प्रौद्योभगकी

18. िाभिकी और िन्यजीिि

19. कंप्यूटर भिज्ञाि और सूचिा प्रौद्योभगकी

20. रेशम उत्पादि

21. पयायिरि जीि भिज्ञाि

22. औद्योभगक रसायि भिज्ञाि

23. र्ेटा भिज्ञाि

24. योग और प्राकृभतक भचभकत्सा

1410 (37)

25. पोषि और आहार भिज्ञाि

26. जैि सूचिा भिज्ञाि

इंजीभियररंग/

प्रौद्योभगकी/िास्तुकला/ भर्जाइि

संकाय

1. उन्ित कंप्यूभटंग

2. भसभिल इंजीभियररंग

3. मैकेभिकल इंजीभियररंग

4. इलेभक्रकल इंजीभियररंग

5. इलेक्रॉभिक और दूरसंचार इंजीभियररंग

6. कंप्यूटर भिज्ञाि और इंजीभियररंग

7. सूचिा प्रौद्योभगकी

8. रासायभिक इंजीभियररंग

9. ििि

10. िातुकमय

11. िास्तुकला

12. मािभिकी और सामाभजक भिज्ञाि

13. भर्जाइि

14. ऑटोमोबाइल इंजीभियररंग

15. इलेक्रॉभिक्स और इलेभक्रकल इंजीभियररंग

16. एयरोस्पेस

17. पयायिरि

18. पेरोभलयम

19. समुद्री

20. िैिो टेक्िोलॉजी

21. रोबोभटक्स

22. कपडा

23. सॉफ्टिेयर

24. सूचिा सुरिा

25. िृस्त्रम बुस्िमिा,

26. मशीन लस्निंग

27. डेटा स्वज्ञान

28. साइबर सुरक्षा

29. डेटा स्वश्लेर्ि

30. क्ट्लाउड िूंप्यूस्टूंग

1410 (38)

31. एयरो स्वज्ञान

32. बायोमेस्डिल इूंिीस्नयररूंग

33. ब्लॉि िेन

34. यूआई/यूएक्ट्स

35. गेम डेवलपमेंट

36. डेवऑप्स

37. मोबाइल ऐप डेवलपमेंट

भिभि संकाय

1. कािूि

10.

व्यािसाभयक भशिा संकाय

1. व्यािसाभयक अध्ययि

11.

लभलत कला संकाय/प्रदशयि कला

/दृश्य कला/अिुप्रयुि कला

1. लस्लत िलाएाँ

2. स्ित्रिला और रेखास्ित्र

3. सूंगीत और नृत्य

4. दृश्य प्रभाव (वीएफएक्ट्स)

5. एनीमेशन

6. स्फल्म स्नमाि और स्वज्ञापन

12.

फामायस्युभटकल भिज्ञाि संकाय

1. फामेसी

5. भिश्वभिद्यालय भिभिन्ि संकायों के दो भििागों द्वारा संयुि रूप से अंतःभिषय प्रकृभत के कुछ भचभन्हत

काययक्रम चला सकता है। ऐसे मामलों में, संबंभित अध्ययि बोर्य की संयुि बैठक पाठ्यक्रम संरचिा और

परीिा योजिा तैयार करेगी, और उसे शैिभिक पररषद द्वारा अिुमोभदत भकया जाएगा। कुलपभत भकसी िी

भििाग से एक पाठ्यक्रम समन्ियक भियुि कर सकते हैं। स्िातक स्तर पर, अन्य संकायों के कुछ भिषयों

को िी अंतःभिषय अध्ययि के आलोक में शैिभिक पररषद के अिुमोदि से अिुमभत दी जा सकती है।

1410 (39)

पररस्नयम - 18

शैक्षभिक कमगचाररयों की भियुभि

[अभिभियम की िारा 26 (1) (घ), (ङ) और (च) िेखें]

1. प्रबंिि बोर्य (बीओएम) भिश्वभिद्यालय की शैिभिक पररषद के माध्यम से यूजीसी और अन्य भियामक

भिकायों के भिदेशों का पालि करते हुए, समय-समय पर सिी भिद्यालयों/भििागों में भशिि पदों, अथायत्

प्रोफेसरों, एसोभसएट प्रोफेसरों और सहायक प्रोफेसरों के भलए ररभियों की पहचाि करेगा। यह सीिी िती

प्रभक्रया को आगे बढ़ािे के भलए पदों के अिुमोदि हेतु शासी भिकाय को भसफाररशें िेजेगा।

2. प्रोफेसर, एसोभसएट प्रोफेसर, सहायक प्रोफेसर या अन्य भशिि पदों की संख्या शैिभिक पररषद और

प्रबंिि बोर्य द्वारा अिुशंभसत और शासी भिकाय द्वारा अिुमोभदत होगी।

3. शासी भिकाय (जीबी) शैिभिक पररषद की भसफाररशों का मूकयांकि करेगा और संस्थागत आिश्यकताओं

के अिुसार आिभिक िती सुभिभित करते हुए, एक िुले भिज्ञापि और पारदशी चयि प्रभक्रया के माध्यम

से भशिि ररभियों को िरिे का अिुमोदि करेगा।

4. ररि भशिि पदों के भलए भिज्ञापि व्यापक प्रसार िाले राष्ट्रीय दैभिक समाचार पत्र/भिश्वभिद्यालय की

आभिकाररक िेबसाइट/िौकरी पोटयल पर प्रकाभशत भकया जाएगा, भजसमें आिश्यक एिं िांछिीय योग्यताएँ

और भिशेषज्ञताएँ, यभद कोई हों, और भिज्ञाभपत प्रत्येक पद के भलए यूजीसी और संबंभित भियामक संस्था

द्वारा समय-समय पर भििायररत मािदंर्ों के अिुसार िेतिमाि का स्पष्ट उकलेि भकया जाएगा। आिेदि प्राप्त

होिे की अंभतम भतभथ का िी उकलेि भकया जािा चाभहए।

5. प्राप्त आिेदिों को स्क्रीभिंग से पहले भिभिित दजय भकया जाएगा। कुलपभत द्वारा भियुि तीि सदस्यों की

एक स्क्रीभिंग सभमभत सिी आिेदिों की स्क्रीभिंग करेगी और सािात्कार के भलए बुलाए जािे हेतु आिश्यक

योग्यताएँ पूरी करिे िाले सिी उम्मीदिारों के शैिभिक अंकों के साथ एक सारांश तैयार करेगी।

योग्य और अयोग्य उम्मीदिारों की सूची भिश्वभिद्यालय के िोभटस बोर्य/िेबसाइट पर प्रदभशयत की जाएगी,

भजसमें अयोग्य उम्मीदिारों की अस्िीकृभत का कारि िी भलिा होगा।

6. सिी योग्य उम्मीदिारों के शैिभिक अंकों के साथ आिेदि और सारांश, संबंभित दस्तािेजों के साथ चयि

सभमभत के समि प्रस्तुत भकए जाएँगे।

1410 (40)

7. शैिभिक कमयचाररयों की भियुभि हेतु चयि सभमभत:

प्रोफेसरों और एसोभसएट प्रोफेसरों, सहायक प्रोफेसरों, शोि कमयचाररयों और अन्य शैिभिक पदों

(अस्थायी भशिकों को छोडकर) पर भियुभि हेतु भसफाररशें करिे हेतु एक चयि सभमभत होगी।

ii.

शैिभिक कमयचाररयों की भियुभि हेतु चयि सभमभत में भिम्िभलभित सदस्य होंगे:

कुलपभत - अध्यि,

ii.

CGPURC द्वारा िाभमत एक भशिाभिद्, जो प्रोफेसर के पद से िीचे का ि हो।

iii.

कुलाभिपभत द्वारा िाभमत एक व्यभि

iv.

भिश्वभिद्यालय के संबंभित िैिाभिक भिकाय द्वारा अिुमोभदत भिशेषज्ञों के एक पैिल में से कुलपभत

द्वारा भिषय के तीि भिशेषज्ञों को िाभमत भकया जाएगा।

भिदेशक/संकायाध्यि/संकायाध्यि

vi.

भिद्यालय/भििाग के प्रमुि/अध्यि

vii.

यभद इिमें से भकसी िी िेिी का कोई िी उम्मीदिार आिेदक है, और यभद चयि सभमभत का कोई

िी सदस्य उस िेिी से संबंभित िहीं है, तो कुलपभत द्वारा अिुसूभचत जाभत/अिुसूभचत

जिजाभत/अन्य भपछडा िगय/अकपसंख्यक/मभहला/भदव्यांग िगय का प्रभतभिभित्ि करिे िाले एक

भशिाभिद् को िाभमत भकया जाएगा।

viii.

कुलसभचि सदस्य सभचि के रूप में (मतदाि के अभिकार के भबिा)।

iii.

कम से कम दो बाह्य भिषय भिशेषज्ञों सभहत पाँच सदस्य (सदस्य सभचि को छोडकर) गिपूभतय का गठि

करेंगे।

a. िाभमत भशिाभिद और भिषय भिशेषज्ञ, तथा चयि सभमभत के अन्य सदस्य, आिेदक के संिगय स्तर

से एक स्तर ऊपर होंगे।

b. प्रोफेसर के चयि के भलए, भिशेषज्ञ भिश्वसिीय अिुिि िाले िररष्ठ प्रोफेसर होंगे। र्ीि और

भििागाध्यि/अध्यि प्रोफेसर के पद से िीचे के िहीं होंगे।

8. चयि सभमभत की बैठकें आिश्यकतािुसार चयि सभमभत के अध्यि द्वारा बुलाई जाएँगी।

9. चयि सभमभत की भसफाररशों को उभचत भििय हेतु भिश्वभिद्यालय के प्रबंि मंर्ल एिं शासी भिकाय अथिा

समकि िैिाभिक भिकाय के समि रिा जाएगा।

1410 (41)

10. चयि प्रभक्रया में भकसी िी भििाद/असहमभत की भस्थभत में, मामला कुलाभिपभत को िेजा जाएगा, भजिका

भििय अंभतम होगा।

11. प्रबंि मंर्ल एिं शासी भिकाय के अिुमोदि के पिात, कुलसभचि, भिश्वभिद्यालय अिुदाि आयोग के

भदशाभिदेशों के आलोक में तथा समय-समय पर भिश्वभिद्यालय िीभत के अिुसार, चयभित अभ्यभथयों को

सेिा शतें, बीमा, सेिाभििृभत्त लाि आभद दशायते हुए, भिश्वभिद्यालय के लेटर हेर् पर अपिे हस्तािर एिं

मुहर के साथ भियुभि पत्र जारी करेंगे।

12. भिश्वभिद्यालय में सीिी िती के अभतररि, भिश्वभिद्यालय अिुदाि आयोग/अन्य प्रासंभगक िैिाभिक

भिकायों की कैररयर उन्िभत योजिा (सीएएस) के अिुरूप भिद्यमाि संकाय सदस्यों के संिगय का उन्ियि

भकया जाएगा। इस प्रकार की पदोन्िभत की प्रभक्रया यूजीसी या भकसी अन्य प्रासंभगक िैिाभिक भिकाय द्वारा

जारी भदशाभिदेशों के अिुसार होगी।

13. भियभमत भशिकों के अभतररि, शैिभिक पररषद/प्रबंिि बोर्य/शासी भिकाय, भिश्वभिद्यालय के भशिि,

अिुसंिाि और भिस्तार गभतभिभियों में शैिभिक ििाचार और उत्कृष्टता लािे के भलए यूजीसी के

भदशाभिदेशों का पालि करते हुए, उत्कृष्ट शैिभिक और शोि उपलभब्ियों िाले प्रभतभष्ठत व्यभि, जैसे भक

प्रभतभष्ठत प्रोफेसर, भिभशष्ट प्रोफेसर, सहायक प्रोफेसर, भिभजभटंग प्रोफेसर, प्रैभक्टस प्रोफेसर आभद की भियुभि

करेगा। भिश्वभिद्यालय यूजीसी के भदशाभिदेशों के अिुसार भियम और शतों, अिभि, मािदेय आभद पर

मैन्युअल रूप से सहमभत दे सकता है।

14. पूियकाभलक भशिकों के अभतररि, कुलपभत, प्रबंिि बोर्य और शासी भिकाय के अिुमोदि से, समय-समय

पर राज्य सरकार के भदशाभिदेशों का पालि करते हुए भिभित-अिभि, अंशकाभलक, संभिदात्मक और/या

असाइिमेंट-आिाररत पदों पर भियुभि का भििय लेंगे।

15. शैिभिक कमयचाररयों की भियुभि हेतु न्यूितम योग्यताएँ यूजीसी भिभियमों और "भिश्वभिद्यालयों एिं

महाभिद्यालयों में भशिकों एिं अन्य शैिभिक कमयचाररयों की भियुभि हेतु न्यूितम योग्यताएँ तथा उच्च

भशिा में मािकों के रिरिाि हेतु उपाय" पर बाद में भकए गए संशोििों द्वारा भििायररत भशिकों हेतु न्यूितम

योग्यता आिश्यकताओं के अिुसार होंगी, या संबंभित िैिाभिक भिकाय/राज्य सरकार/केंद्र सरकार द्वारा

जारी भदशाभिदेशों के अिुसार होंगी।

1410 (42)

16. भियुभि का एक भिशेष तरीका:

कुलपभत उच्च शैिभिक प्रभतष्ठा और व्यािसाभयक उपलभब्ियों िाले भकसी प्रभतभष्ठत व्यभि को

प्रभतकुलपभत, प्रोफेसर या एसोभसएट प्रोफेसर, या भिश्वभिद्यालय में भकसी अन्य शैिभिक पद को

स्िीकार करिे के भलए ऐसे भियमों और शतों पर आमंभत्रत कर सकते हैं, भजन्हें कुलपभत उभचत समझें,

और व्यभि द्वारा ऐसा करिे पर सहमत होिे पर, उसे एक िषय के भलए उस पद पर भियुि कर सकते हैं।

हालाँभक, इस भियुभि को प्रबंिि बोर्य और शासी भिकाय द्वारा अिुमोभदत भकया जािा आिश्यक है।

ii.

जहाँ भिश्वभिद्यालय में भकसी भशिक के अस्थायी ररि पद पर भियुभि की जािी हो, िहाँ भियुभि चयि

सभमभत की अिुशंसा पर योग्यता के आिार पर की जाएगी।

iii.

यभद कुलपभत इस बात से संतुष्ट हों भक भशिि के भहत में ररि पद को तत्काल िरिा आिश्यक है, तो

िे एक िषय से अिभिक अिभि के भलए भिभिित योग्य व्यभि की भियुभि कर सकते हैं और

भिम्िभलभित रूप से गभठत स्थािीय चयि सभमभत की अिुशंसा पर ऐसी भियुभियों की सूचिा प्रबंि

मंर्ल और शासी भिकाय को देंगे -

a. कुलपभत,

b. कुलाभिपभत द्वारा िाभमत दो सदस्य,

c. संबंभित भिद्यालय के भिदेशक/संकायाध्यि।

d. कुलपभत द्वारा एक भिशेषज्ञ िाभमत भकया जाता है, भसिाय इसके भक जहाँ भििागाध्यि

भिदेशक/संकायाध्यि िी हों, कुलपभत उिके स्थाि पर भकसी अन्य िररष्ठ भशिक को िाभमत करेंगे।

iv.

संकाय के भलए पाररिभमक िीभत: सिी िेिी के कमयचाररयों को देय िेति और अन्य ित्ते ऐसे िेतिमाि

में होंगे जो शासी भिकाय समय-समय पर अपिाए या तय करे।

आचार संभहता संकाय के सिी सदस्य भिश्वभिद्यालय द्वारा स्थाभपत आचार संभहता का पालि करेंगे

जैसा भक भियमों और भिभियमों में उभकलभित है।

17. शासी भिकाय, भिद्या पररषद और प्रबंिि मंर्ल की अिुशंसा पर भिश्वभिद्यालय में प्रोफेसर, एसोभसएट

प्रोफेसर, सहायक प्रोफेसर या भकसी अन्य भशिि पद को समाप्त या भिलंभबत िी कर सकता है।

18. सामान्य भियम -

भियुभि से संबंभित कोई िी भििाद/कािूिी मामला संबंभित भजला न्यायालय/छत्तीसगढ़ उच्च

न्यायालय के अभिकार िेत्र के अिीि होगा।

1410 (43)

पररस्नयम - 19

अन्य प्रशासभिक एिं गैर-भशक्षि कमगचाररयों की भियुभि

[अभिभियम की िारा 26 (1) (ग), (ङ) एिं (च) िेखें]

1. अन्य प्रशासभिक एिं गैर-भशिि पदों की संख्या एिं उिके पाररिभमक प्रबंिि बोर्य द्वारा अिुशंभसत एिं

शासी भिकाय द्वारा अिुमोभदत होंगे। शासी भिकाय, प्रबंिि बोर्य की अिुशंसा पर भिश्वभिद्यालय में भकसी

अन्य प्रशासभिक एिं गैर-भशिि पद को समाप्त या भिलंभबत िी कर सकता है।

2. अन्य प्रशासभिक एिं गैर-भशिि कमयचाररयों की भियुभि हेतु न्यूितम योग्यताएँ राज्य/CGPURC द्वारा

समय-समय पर भििायररत अिुसार होंगी। भिश्वभिद्यालय को भियुभि हेतु अभििायय अन्य न्यूितम शतों को

िी पूरा करिा होगा।

3. अन्य प्रशासभिक एिं गैर-भशिि कमयचाररयों के भलए अभििभषयता आयु 62 िषय होगी।

4. गैर-भशिि कमयचाररयों की भियुभि हेतु चयि सभमभतयाँ-

ix.

सभमभत में भिम्िभलभित सदस्य होंगे:

a. कुलपभत - अध्यि,

b. कुलाभिपभत द्वारा िाभमत एक व्यभि,

c. शासी भिकाय द्वारा िाभमत एक व्यभि,

d. मुख्य लेिा अभिकारी या उसका िाभमत व्यभि,

e. कुलसभचि, सदस्य सभचि।

ii.

चयि सभमभत की बैठकें:

a. चयि सभमभत की बैठकें आिश्यकतािुसार चयि सभमभत के अध्यि द्वारा बुलाई जाएँगी।

b. चयि सभमभत के तीि सदस्यों से गिपूभतय होगी।

c. चयि सभमभत के अध्यि के पास भिचार-भिमशय और भििायक मत दोिों होंगे।

d. चयि सभमभत द्वारा अिुशंभसत और प्रबंि मंर्ल एिं शासी भिकाय द्वारा अिुमोभदत भियुभि के

अिुमोदि के पिात, भिश्वभिद्यालय के कुलसभचि द्वारा भियुभि पत्र जारी भकया जाएगा।

1410 (45)

iii.

सिी कमयचारी भिश्वभिद्यालय द्वारा स्थाभपत भियमों और भिभियमों में उभकलभित आचार संभहता का

पालि करेंगे।

5. सामान्य -

भियुभि से संबंभित कोई िी भििाद/कािूिी मामला छत्तीसगढ़ के भजला न्यायालय/उच्च न्यायालय के

अभिकार िेत्र के अिीि होगा।

ii.

उपरोि में शाभमल ि होिे िाले अन्य प्राििाि, छत्तीसगढ़ भिजी भिश्वभिद्यालय भिभियामक आयोग

(CGPURC) के पूिय अिुमोदि से, समय-समय पर रुंगटा अंतरायष्ट्रीय कौशल भिश्वभिद्यालय द्वारा

बिाए गए भियमों और भिभियमों द्वारा शाभसत होंगे।

iii.

पररभियम के भहंदी संस्करि में भकसी िी अस्पष्टता की भस्थभत में, अंग्रेजी संस्करि को अंभतम मािा

जाएगा।

1410 (46)

पररस्नयम - 22

मध्यस्थता/भशकायत भििारि सभमभत

[अभिभियम की िारा 26 (1) (च) िेखें]

1. भिश्वभिद्यालय में छात्रों, भशिकों और अन्य कमयचाररयों की भशकायतों के भिपटारे के भलए एक

मध्यस्थता/भशकायत भििारि सभमभत होगी।

2. भशकायत भििारि सभमभत में भिम्िभलभित सदस्य होंगे:

प्रॉक्टर - अध्यि,

ii.

छात्र ककयाि संकायाध्यि,

iii.

कुलपभत द्वारा िाभमत एक सदस्य,

iv.

दो िररष्ठ प्राध्यापक, भजिमें से एक मभहला होगी,

कुलसभचि - सदस्य सभचि (मतदाि अभिकार के भबिा)।

3. सभमभत भलभित रूप में प्रस्तुत भशकायतों पर भिचार करेगी।

4. सभमभत का यह दाभयत्ि होगा भक िह ऐसी भशकायतों पर भिचार करे। भशकायत भििारि सभमभत, यथासंिि

तीि माह के िीतर भशकायतों की सुििाई और भिपटारा करेगी, भजसे आिश्यकतािुसार एक माह के भलए

और बढ़ाया जा सकेगा। ररपोटय, भसफाररशों सभहत, अंभतम भििय के भलए कुलपभत को प्रस्तुत की जाएगी।

5. यभद पीभडत भशकायतकताय, जो भिश्वभिद्यालय का कमयचारी है, कुलपभत के भििय से संतुष्ट िहीं है, तो िह

प्रबंिि बोर्य के समि अपील दायर कर सकता है। ऐसी ररपोटों पर प्रबंिि बोर्य का भििय अंभतम होगा।

1410 (49)

पररस्नयम - 23

भिश्वभिद्यालय के शैक्षभिक कमगचाररयों, प्रशासभिक कमगचाररयों और अन्य कमगचाररयों का

भिष्कासि

[अभिभियम की िारा 26 (1) (ई) (एफ) िेखें]

1. भिश्वभिद्यालय के शैिभिक कमयचाररयों, प्रशासभिक कमयचाररयों, गैर-शैिभिक और गैर-प्रशासभिक

कमयचाररयों की सेिा अिुबंि या भियुभि की शतों में भिभहत भकसी िी बात के बािजूद, ऐसे व्यभि को

भियुभि प्राभिकारी द्वारा भिश्वभिद्यालय सेिा से हटाया जा सकता है, यभद ऐसा व्यभि भिम्ि में से कोई पाया

जाता है:

मािभसक रूप से भिकृत, या

ii.

भकसी न्यायालय द्वारा भकसी आपराभिक मामले में िैभतक अिमता से संबंभित भकसी अपराि

के भलए दोषी ठहराया गया हो और उसके संबंि में कारािास की सजा सुिाई गई हो, या

iii.

अन्यथा, अपिे कतयव्यों के भिियहि में गंिीर कदाचार और शभियों के दुरुपयोग का दोषी हो,

या

iv.

भिभिित स्थाभपत जाँच सभमभत द्वारा दोषी पाया गया हो।

2. जहाँ ऐसे शैिभिक कमयचाररयों, प्रशासभिक कमयचाररयों, या गैर-शैिभिक और गैर-प्रशासभिक कमयचाररयों

को उपरोि िंर् 1 में भिभदयष्ट कारि के अलािा भकसी अन्य कारि से हटाया जाता है, ऐसे व्यभि को

रोजगार अिुबंि की शतों के अिुसार समाप्त कर भदया जाएगा।

3. उपरोि (ए) से (र्ी) में उभकलभित भकसी िी कारि से आरोभपत भकसी िी कमयचारी को उसके भिलाफ

कोई अंभतम कारयिाई करिे से पहले सुििाई का अिसर प्रदाि करके अपिा बचाि करिे का मौका भदया

जाएगा।

1410 (50)

पररस्नयम - 24

शभि के भिभिपूिगक प्रयोग की उपिारिा

1. इि संभिभि के भिभिन्ि प्राििािों के अिीि, जहाँ ये संभिभि भकसी व्यभि को भिम्िभलभित का अभिकार

प्रदाि करती हैं:

कोई सहायक भििाि बिािा,

ii.

कोई सािि बिािा,

iii.

कोई शभि या कायय का प्रयोग करिा।

2. शभि प्रदाि करिे िाला संभिभि ऐसी शतें भििायररत करता है, भजिके पालि, भिष्ट्पादि या अभस्तत्ि के

अिीि ऐसी भकसी शभि का प्रयोग भकया जा सकता है; ऐसी शतों को भिभिित पूरा भकया गया मािा

जाएगा यभद प्राभिकार के प्रयोग को प्रमाभित करिे िाले दस्तािेज में यह कथि हो भक ऐसा प्राभिकार ऐसे

संभिभि द्वारा प्रदाि भकया गया था।

1410 (51)

पररस्नयम - 25

कायगिाही या कायगिाही की िैिता की िारिा और सामान्य कायगिाभहयों के भिरुद्ध क्षभतपूभतग

1. इि संभिभि के अिीि, भिश्वभिद्यालय के शासी भिकाय, प्रबंिि बोर्य या भकसी अन्य अभिकारी, प्राभिकरि,

भिकाय, सभमभत या बोर्य के कायों या काययिाभहयों को केिल भकसी ररभि या उसके गठि में भकसी दोष के

आिार पर अमान्य या संभदग्ि िहीं भकया जाएगा।

2. इि संभिभि या भकसी अध्यादेश या उसके अिीि बिाए गए भकसी भिभियम या भियमों के प्राििािों के

तहत शभियों और कायों के भिियहि में भिश्वभिद्यालय के भकसी अभिकारी, प्राभिकरि, भिकाय, सभमभत या

कमयचारी बोर्य द्वारा भकए गए भकसी िी कायय या चूक के भलए भिश्वभिद्यालय के भिरुद्ध या उसके भिरुद्ध

कोई िाद, अभियोजि या कोई अन्य कािूिी काययिाही िहीं की जाएगी, बशते भक ऐसा कायय या चूक

सद्भाििा से प्रेररत हो।

1410 (52)

पररस्नयम - 26

भिश्वभिद्यालय का िीक्षांत समारोह

1. भिश्वभिद्यालय की उपाभियाँ, भर्प्लोमा और अन्य भिभशष्ट उपाभियाँ प्रदाि करिे के भलए दीिांत समारोह

सामान्यतः प्रभतिषय आयोभजत भकया जाएगा और इसे िाभषयक दीिांत समारोह कहा जाएगा। आिश्यक

और सुभििाजिक समय पर एक भिशेष दीिांत समारोह िी आयोभजत भकया जा सकता है। दीिांत समारोह

की भतभथ कुलपभत द्वारा कुलाभिपभत के परामशय से और कुलाध्यि के अिुमोदि से भििायररत की जाएगी।

2. कुलाध्यि, उपभस्थत होिे पर, भिश्वभिद्यालय के दीिांत समारोह की अध्यिता करेंगे। बशते भक जब

कुलाध्यि उपभस्थत ि हों, तो कुलाभिपभत भिश्वभिद्यालय के दीिांत समारोह की अध्यिता करेंगे।

बशते भक, कुलाध्यि और कुलाभिपभत की अिुपभस्थभत में कुलपभत भिश्वभिद्यालय के दीिांत समारोह की

अध्यिता करेंगे।

3. सिी भििरि, जैसे दीिांत समारोह की अभिसूचिा, शैिभिक िस्त्र, मंच पर बैठिे की व्यिस्था,

हॉल/पोभर्यम की बैठिे की व्यिस्था, दीिांत जुलूस आभद, भिश्वभिद्यालय के प्रबंिि बोर्य के परामशय से

कुलपभत द्वारा तय भकए जाएंगे।

1410 (53)

रूंगटा

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शस्ियों िा प्रयोग िरते हुए, रूंगटा इूंटरनेशनल स्किल्स यूस्नवस्सिटी, स्िलाई िा शासी स्निाय स्नम्नस्लस्ित प्रथम

अध्यादेश बनाता है;

1. सूंस्िप्त शीर्ि और प्रारूंि:

1.1. अध्यादेश िो रूंगटा इूंटरनेशनल स्किल्स यूस्नवस्सिटी, स्िलाई िा प्रथम अध्यादेश िहा जा सिता है।

1.2. ये अध्यादेश आस्ििाररि राजपत्र में प्रिाशन िी स्तस्थ से लागू होंगे।

2. पररिार्ाएँ: इन अध्यादेशों में, जब ति स्ि सूंदिि अन्यथा अपेस्ित न हो

2.1. "स्वश्वस्वद्यालय" िा अथि है रूंगटा इूंटरनेशनल स्किल्स यूस्नवस्सिटी, स्िलाई

2.2. "एआईयू" िा अथि है िारतीय स्वश्वस्वद्यालयों िा सूंघ।

2.3. “योग्यता परीिा” िा अथि है एि परीिा, स्जसिे उत्तीर्ि होने पर छात्र स्िसी स्वशेर् पाठ्यक्रम में प्रवेश

िे स्लए पात्र हो जाते हैं, स्जसिे पररर्ामकवरप उन्हें स्वश्वस्वद्यालय द्वारा प्रदान िी जाने वाली कनाति,

पराकनाति, एम.स्िल., डॉक्टरेट िी स्डग्री या स्डप्लोमा या प्रमार् पत्र प्राप्त होते हैं।

2.4. “एटीिेटी” उम्मीदवार िा अथि है एि उम्मीदवार जो सेमेकटर परीिा में िुल पेपरों िी सूंख्या िे 35%

से अस्िि में अनुत्तीर्ि हुआ है, जहाँ 35% िी गर्ना हमेशा पूर्ाांस्ित िी जाएगी, और वह उसी सेमेकटर

िी परीिा में स्िर से शास्मल हो रहा है जो बाद िे सेमेकटर परीिा िे साथ आयोस्जत िी जाती है।

2.5. “समतुल्य परीिा” िा अथि है स्नम्नस्लस्ित द्वारा आयोस्जत परीिा:

2.5.1. िोई मान्यता प्राप्त माध्यस्मि स्शिा बोडि,

2.5.2. िोई िारतीय या स्वदेशी स्वश्वस्वद्यालय, सूंगठन, या सूंकथान जो सूंबूंस्ित वैिास्नि प्रास्ििरर्

द्वारा मान्यता प्राप्त है या,

2.5.3. िोई िारतीय स्वश्वस्वद्यालय जो वतिमान में लागू स्िसी िानून द्वारा स्नगस्मत है और स्वश्वस्वद्यालय

द्वारा अपनी सूंबूंस्ित परीिा िे समिि िे रप में मान्यता प्राप्त है।

2.5.4. "अूंतराल अवस्ि" िा अथि है स्पछले मान्यता प्राप्त शैिस्र्ि सूंकथान में पररर्ाम िी घोर्र्ा िी

तारीि और स्वश्वस्वद्यालय में प्रवेश लेने िी तारीि िे बीच िी अवस्ि।

नोट - "शब्द और अस्िव्यस्ियाँ" स्जनिा उपयोग इन अध्यादेशों में स्िया गया है लेस्िन पररिास्र्त नहीं स्िया गया

है और स्जन्हें छत्तीसगढ़ स्नजी स्वश्वस्वद्यालय (कथापना और सूंचालन) अस्िस्नयम, 2005 में पररिास्र्त स्िया गया

है, जैसा स्ि सूंदिि िी आवश्यिता है, उनिा वही अथि होगा जो उन्हें अस्िस्नयम और वहाँ बनाए गए स्नयमों में

स्दया गया है।

1410 (54)

3. नीचे सूचीबद्ध स्वर्यों पर पहला अध्यादेश इस अनुसूची में स्दए गए अनुसार होगा:-

अध्यादेश सूंख्या

स्वर्य

अध्यादेश - 1

छात्रों िा प्रवेश और नामाूंिन [अस्िस्नयम िारा 28 (1) (ए)]

अध्यादेश - 2

स्वश्वस्वद्यालय परीिाएँ [अस्िस्नयम िारा 28 (1) (ई)]

अध्यादेश - 3

शैिस्र्ि ढाँचा और क्रेस्डट प्रर्ाली

अध्यादेश - 4

स्डग्री, स्डप्लोमा, प्रमार् पत्र और अन्य शैिस्र्ि स्वस्शष्टताओूं िा पुरकिार [िारा 28 देिें

(1) (सी)]

अध्यादेश - 5

िैलोस्शप और छात्रवृस्त्त, वजीिा, पदि और पुरकिार प्रदान िरने िी शतें [िारा 28 (1)

(डी) देिें]

अध्यादेश - 6

स्वश्वस्वद्यालय िे शैिस्र्ि वातावरर् में सुिार िे स्लए अन्य स्निायों िा गठन [िारा 28

(1) (आई) देिें]

अध्यादेश - 7

स्वश्वस्वद्यालय िे मुख्य पररसर िे बाहर घटि इिाइयों, स्शिर् िेंद्रों, अध्ययन िेंद्रों, पररसर

से बाहर िे िेंद्रों और दूरकथ स्शिा िेंद्रों िो िोलने/स्वलय िरने िे बारे में अध्यादेश

अध्यादेश - 8

स्वश्वस्वद्यालय में रैस्गूंग स्वरोिी नीस्त, स्वशािा सस्मस्त और जास्त आिाररत िेदिाव िी

रोिथाम

अध्यादेश - 9

स्वश्वस्वद्यालय िे छात्रों िे स्लए स्नवास िे मानदूंड [िारा 28 (1) (जी) देिें]

अध्यादेश - 10

छात्रों िे स्िलाि अनुशासनात्मि िायिवाही िे बारे में प्राविान [िारा 28 (1) (एच) देिें]

अध्यादेश - 11

अन्य स्वश्वस्वद्यालयों और सूंकथानों, और उच्च स्शिा स्निायों िे साथ सहयोग और

सहिास्गता िा [िारा 28 (1) (जे) देिें]

अध्यादेश - 12

बैचलर ऑि वोिेशन (बी.वोि.) स्डग्री

अध्यादेश - 13

(I)

स्डप्लोमा इन एजुिेशन (डी.एड)

(II)

बैचलर ऑि एजुिेशन (बी.एड.)

(III)

माकटर ऑि एजुिेशन (एम.एड.)

(IV)

एिीिृत 4 वर्ीय स्शिि स्शिा िायिक्रम (आईटीईपी)

अध्यादेश - 14

(I)

स्डप्लोमा इन िामेसी (डी.िामाि.)

(II)

बैचलर ऑि िामेसी (बी.िामाि.)

(III)

माकटर ऑि िामेसी (एम.िामाि.)

1410 (55)

(IV)

बैचलर ऑि िामेसी (बी.िामाि.) (प्रैस्क्टस)

अध्यादेश - 15

(I)

बैचलर ऑि लेस्जकलेस्टव लॉ (एलएलबी)

(II)

स्विान स्वस्ि में कनातिोत्तर (एलएलएम)

(III)

एिीिृत बी.ए. एलएल.बी. / बी.िॉम. एलएल.बी. / बी.एससी. एलएल.बी./

बी.बी.ए. एलएल.बी. / बी.ए. एलएल.बी. (ऑनसि) / बी.िॉम. एलएल.बी.

(ऑनसि) / बी.एससी. एलएल.बी. (ऑनसि) / बी.बी.ए. एलएल.बी. (ऑनसि)

अध्यादेश - 16

डॉक्टर ऑि स्िलॉसिी (पीएचडी)

1410 (56)

अध्यादेश – 01

छात्रों का प्रवेश और नामाांकन

[अस्िस्नयम िी िारा 28 (1) (ए)]

(यूजीसी (स्नातक डिग्री और स्नातकोत्तर डिग्री प्रदान करने के डिए डनदेश के न्यूनतम मानक) डिडनयम, 2025)

विश्वविद्यालय में छात्रों के प्रिेश और नामाांकन को इसके बाद वदए गए तरीके से विवनयवमत वकया जाएगा।

1. प्रयोज्यता

यह अध्यादेश स्नातक, स्नातकोत्तर विग्री, विप्लोमा और प्रमाण पत्र देने िाले सभी काययक्रमों पर लागू

होगा|

2. प्रवेश

विश्वविद्यालय वििावषयक प्रिेश सांभालेगा, छात्रों को िषय में दो बार, जुलाई/अगस्त और जनिरी/फरिरी में

या जैसा भी मामला हो, प्रिेश दे सकता है।

ii.

विश्वविद्यालय शैक्षवणक काययक्रमों में कई प्रिेश और वनकास विकल्प प्रदान करेगा।

iii.

विश्वविद्यालय में प्रिेश विश्वविद्यालय के शैक्षवणक कैलेंिर और अध्यादेशों के अनुसार होंगे। विश्वविद्यालय

समय-समय पर केंद्र सरकार / राज्य सरकार / यूजीसी / सीजीपीयूआरसी िारा जारी स्दशा स्नदेशों का पालन

करेगा।

iv.

विश्वविद्यालय में प्रिेश उन सभी के वलए खुला है, वजनके पास अपेवक्षत पात्रता योग्यताएां हैं।

विश्वविद्यालय की प्रिेश नीवत प्रबांधन बोिय िारा तैयार की जाएगी तथा अनुमोदन के वलए शासी वनकाय

को अनुशांवसत की जाएगी।

vi.

विश्वविद्यालय के सभी विभागों में प्रिेश राज्य सरकार/वकसी अन्य वनयामक वनकाय िारा बनाए गए वनयमों,

यवद कोई हो, के अनुसार प्रवतस्पधायत्मक योग्यता के आधार पर वकया जाएगा।

vii.

व्यािसावयक वशक्षा से सामान्य वशक्षा या इसके विपरीत वकसी छात्र का आिागमन, सांबांवधत वनयामक

वनकायों िारा जारी प्रासांवगक वदशा-वनदेशों में वनधायररत प्रवक्रया के अनुसार होगा।

viii.

छात्र वकसी भी उच्चतर विषम सेमेस्टर में भी प्रिेश ले सकते हैं, बशते िे अध्यादेश में वनधायररत पदोन्नवत

वनयम को पूरा करते हों। एक छात्र को स्िचावलत रूप से अगले सेमेस्टर में प्रिेश वदया गया माना जाता है,

बशते िह अध्यादेश के खांि 9 में उवल्लवखत मानदांिों को पूरा करता हो। यह शैक्षवणक सत्र जारी रखने

िाले छात्रों के वलए लागू है।

1410 (57)

ix.

जब तक अन्यथा प्रािधान न हो, कोई भी उम्मीदिार विश्वविद्यालय में स्नातक पाठ्यक्रमों में प्रिेश के वलए

पात्र नहीं होगा, जब तक वक उम्मीदिार ने विश्वविद्यालय िारा वनधायररत न्यूनतम उत्तीणय अांकों के साथ,

वकसी मान्यता प्राप्त माध्यवमक वशक्षा बोिय से िररष्ठ माध्यवमक विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा या उच्चतर

माध्यवमक विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा उत्तीणय नहीं की हो।

वकसी भी उम्मीदिार को वकसी भी स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम में प्रिेश नहीं वदया जाएगा, जब तक वक उसने

विश्वविद्यालय िारा वनधायररत न्यूनतम उत्तीणय अांकों के साथ, वकसी मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय की यूजी

विग्री परीक्षा या अकादवमक पररषद िारा विग्री के समकक्ष मान्यता प्राप्त कोई परीक्षा उत्तीणय नहीं की हो

और उसके पास अध्यादेशों िारा वनधायररत ऐसी अवतररक्त योग्यताएां न हों।

xi.

विश्वविद्यालय वकसी भी अभ्यथी को प्रिेश देने से इांकार करने का अवधकार सुरवक्षत रखेगा।

xii.

प्रिेश के समय, प्रत्येक छात्र और उसके माता-वपता या कानूनी अवभभािक को इस आशय के एक

घोषणापत्र पर हस्ताक्षर करने की आिश्यकता होगी वक छात्र स्ियां को विश्वविद्यालय के अनुशासनात्मक

और आवथयक क्षेत्रावधकार के अधीन करता है।

xiii.

कोई छात्र वजसने वकसी अन्य मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय/मान्यता प्राप्त पुरस्कार देने िाली सांस्था से वकसी

विग्री या विप्लोमा का भाग उत्तीणय वकया है, उसे अकादवमक पररषद िारा उसकी समतुल्यता वनधायररत वकए

जाने के बाद ऐसी परीक्षा के वलए बाद की उच्च कक्षा में प्रिेश वदया जाएगा।

xiv.

विश्वविद्यालय में प्रिेश यूजीसी और एनईपी स्दशा स्नदेशों के अनुसार वकया जाएगा।

xv.

यवद वनवदयष्ट वतवथ या अकादवमक पररषद िारा प्रिेश की अांवतम वतवथ के रूप में तय की गई वतवथ अिकाश

के वदन होती है, तो अगले कायय वदिस को प्रिेश की अांवतम वतवथ माना जाएगा।

xvi.

वकसी भी पाठ्यक्रम में छात्र का प्रिेश उस विशेष पाठ्यक्रम में ररक्त सीट की उपलब्धता के अधीन होगा

वजसमें योग्यता के आधार पर प्रिेश माांगा गया है।

xvii.

वकसी भी पाठ्यक्रम में गलत तरीके से प्रिेश पाने िाले अभ्यथी को विश्वविद्यालय में छात्र के रूप में अपना

अवधकार खोना पडेगा तथा उसे विश्वविद्यालय की वकसी परीक्षा में बैठने की अनुमवत नहीं दी जाएगी।

xviii.

वकसी अन्य विश्वविद्यालय/सांस्था िारा वनष्कावसत अथिा परीक्षा में बैठने से अयोग्य घोवषत वकए गए

अभ्यथी को वनष्कासन अथिा अयोग्य घोवषत वकए जाने की अिवध के दौरान इस विश्वविद्यालय में अध्ययन

के वकसी भी पाठ्यक्रम में प्रिेश नहीं वदया जाएगा।

xix.

विश्वविद्यालय में नामाांवकत वकसी भी छात्र को वकसी पाठ्यक्रम की वकसी भी बाद की उच्च कक्षा में तब

1410 (58)

तक पदोन्नत नहीं वकया जाएगा, जब तक वक िह इस सांबांध में शैक्षवणक पररषद िारा बनाए गए विवनयमों

के अनुसार पदोन्नवत के वलए मानदांिों को पूरा नहीं करता है।

xx.

वकसी अन्य विश्वविद्यालय से आने िाले वकसी भी छात्र को विश्वविद्यालय के वकसी भी पाठ्यक्रम में तब

तक प्रिेश नहीं वदया जाएगा, जब तक वक उसने शासी वनकाय िारा वनधायररत न्यूनतम उत्तीणय अांकों के साथ

योग्यता परीक्षा उत्तीणय नहीं कर ली हो।

3. सीटों की सांख्या

एक शैक्षवणक िषय के वलए प्रत्येक पाठ्यक्रम में सीटों की सांख्या शासी वनकाय िारा वनधायररत की

जाएगी। । विश्वविद्यालय प्रत्येक पाठ्यक्रम/विषय में आिांवटत सीटों की सांख्या के बारे में

सीजीपीयूआरसी को सूवचत करेगा।

ii.

आरआईएसयू पदोन्नवत वनयम, बहु प्रिेश और वनकास, विदेशी छात्रों का पालन करने के वलए स्िीकृत

क्षमता से 10% अवतररक्त सीटें बनाएगा और इन सीटों को अवतररक्त सीटों के रूप में माना जाएगा। उन

लोगों को िरीयता दी जाएगी वजन्होंने उच्चतम सीजीपीए प्राप्त वकया है। इसके अलािा, वकसी भी

सेमेस्टर में पुनः प्रिेश के मामले में, उन लोगों को िरीयता दी जाएगी वजन्होंने वपछले सेमेस्टर में उच्च

मेररट रैंक प्राप्त की है।

4. प्रवेश समममत

एक प्रिेश सवमवत होगी, जो कुलपवत के मागयदशयन में पूरी प्रिेश प्रवक्रया को विवनयवमत करने के वलए

वजम्मेदार होगी।

ii.

विश्वविद्यालय में प्रिेश को विवनयवमत करने के वलए शैक्षवणक पररषद एक प्रिेश सवमवत का गठन कर

सकती है।

iii.

सवमवत वनम्न कायय करेगी:

a. समय-समय पर अकादवमक पररषद िारा वनधायररत प्रिेश की शतों का पालन करते हुए, उम्मीदिार

के प्रिेश के वलए आिेदन पत्रों की जाांच करेगी।

b. प्रिेश परीक्षा और/या साक्षात्कार आयोवजत करेगी, या अकादवमक पररषद िारा अन्यथा वनदेवशत

करेगी।

c. विश्वविद्यालय में प्रिेश के मानदांिों के आधार पर मेररट सूची तैयार करेगी।

5. अांतरााष्ट्रीय छात्र

विदेशी छात्रों को भारत सरकार/विश्वविद्यालय/एआईयू/यूजीसी िारा समय-समय पर वनधायररत नीवत

स्दशा स्नदेशों के अनुसार काययक्रम में प्रिेश वदया जा सकता है।

1410 (59)

ii.

अकादवमक पररषद अांतरायष्रीय छात्रों के प्रिेश और मागयदशयन से वनपटने के वलए एक अांतरायष्रीय छात्र

प्रकोष्ठ स्थावपत कर सकती है। यह प्रकोष्ठ न केिल छात्रों के प्रिेश को वनयांवत्रत करेगा बवल्क प्रिेश

प्राप्त करने के वलए आिश्यक मागयदशयन और परामशय भी प्रदान करेगा।

iii.

अांतरायष्रीय छात्रों में वनम्नवलवखत शावमल होंगे:

a. मवदेशी छात्र: विदेशी देशों िारा जारी पासपोटय रखने िाले छात्र, वजनमें विदेशी देशों की राष्रीयता

प्राप्त करने िाले भारतीय मूल के लोग भी शावमल हैं, को विदेशी छात्र माना जाएगा।

b. अमनवासी भारतीय (एनआरआई): केिल िे अवनिासी भारतीय छात्र वजन्होंने विदेशी देशों के

स्कूलों या कॉलेजों में अध्ययन वकया है और योग्यता परीक्षा उत्तीणय की है, उन्हें अांतरायष्रीय छात्र

माना जाएगा। इसमें विदेशी देशों में वस्थत स्कूलों या कॉलेजों में पढ़ने िाले छात्र शावमल होंगे,

भले ही िे भारत में वस्थत माध्यवमक वशक्षा बोिय या विश्वविद्यालयों से सांबद्ध हों, लेवकन इसमें

भारत में वस्थत और विदेशी देशों के माध्यवमक वशक्षा बोिय या विश्वविद्यालयों से सांबद्ध स्कूलों या

कॉलेजों में पढ़ने िाले छात्र शावमल नहीं होंगे। विदेशी देशों में वस्थत बोिय या विश्वविद्यालय, जो

बाहरी छात्र और आवित हैं या भारत में अध्ययन कर रहे एनआरआई को अांतरायष्रीय छात्र नहीं

माना जाएगा।

iv.

अांतरााष्ट्रीय छात्रों के प्रवेश के मिए आवश्यक दस्तावेज

a. वीजा: सभी अांतरायष्रीय छात्रों को वकसी भी पाठ्यक्रम में शावमल होने के वलए इस विश्वविद्यालय

िारा अनुमोवदत छात्र िीजा की आिश्यकता होगी। शोध काययक्रम में शावमल होने के इच्छुक

उम्मीदिार को इस विश्वविद्यालय िारा अनुमोवदत शोध िीजा की आिश्यकता होगी। िीजा

पाठ्यक्रम की वनधायररत अिवध के वलए िैध होना चावहए। एनआरआई उम्मीदिारों के वलए िीजा

की आिश्यकता नहीं है। जो छात्र वकसी अन्य सांस्थान में पूणयकावलक पाठ्यक्रम कर रहे हैं, उन्हें

अांशकावलक पाठ्यक्रमों में शावमल होने के वलए अलग से िीजा की आिश्यकता नहीं है, बशते

वक उनका ितयमान िीजा पाठ्यक्रम की पूरी अिवध के वलए िैध हो।

b. अनापमि प्रमाण पत्र: कोई भी शोध कायय करने या पीएचिी या एम.वफल. काययक्रम में शावमल

होने के इच्छुक सभी अांतरायष्रीय छात्रों को गृह मांत्रालय या विदेश मांत्रालय से पूिय सुरक्षा मांजूरी

और भारत सरकार के मानि सांसाधन विकास मांत्रालय के माध्यवमक और उच्च वशक्षा विभाग की

मांजूरी लेनी होगी, और यह इस विश्वविद्यालय िारा अनुमोवदत शोध िीजा पर होना चावहए।

पात्रता योग्यताएँ: केिल िे छात्र ही प्रिेश के वलए पात्र होंगे वजन्होंने भारतीय विश्वविद्यालय सांघ

(AIU) के वदशा-वनदेशों के अनुसार अकादवमक पररषद िारा समकक्ष के रूप में मान्यता प्राप्त विदेशी

विश्वविद्यालयों या उच्च वशक्षा बोिों से योग्यता प्राप्त की है।

1410 (60)

vi.

अांतरायष्रीय छात्रों के वलए प्रिेश की प्रवक्रया इस सांबांध में अकादवमक पररषद िारा तैयार वकए गए

वनयमों के अनुसार होगी।

vii.

अांतरायष्रीय छात्रों को विश्वविद्यालय के वनयमों और उसी पाठ्यक्रम को करने िाले भारतीय छात्रों के

वलए लागू आचार सांवहता और देश के कानून का पालन करना होगा

viii. विश्वविद्यालय में वशक्षा का माध्यम अांग्रेजी होगा।

6. आरक्षण

विश्वविद्यालय शैक्षवणक सांस्थानों, विशेष रूप से राज्य में वनजी विश्वविद्यालयों के वलए लागू राज्य

सरकार की मौजूदा आरक्षण नीवतयों और राज्य िारा माांगी गई वकसी भी विवशष्ट प्रवतबद्धताओां का

पालन करेगा।

ii.

विश्वविद्यालय से सरकार िारा अनुमोवदत। यवद आरवक्षत सीटें उनकी अनुपलब्धता के कारण ररक्त

रहती हैं, तो उन्हें योग्यता के अनुसार अन्य छात्रों िारा भरा जाएगा।

iii.

प्रत्येक पाठ्यक्रम में सीटों का एक वनवित अनुपात छत्तीसगढ़ राज्य के मूल वनिावसयों िारा योग्यता के

आधार पर भरा जाएगा, बशते िे प्रिेश के वलए पात्रता मानदांिों को पूरा करते हों। शासी वनकाय राज्य

सरकार के प्रचवलत वदशा-वनदेशों िारा ऐसी सीटों की सांख्या तय करेगा। यवद आिांवटत राज्य कोटे की

सीटें खाली रहती हैं, तो उन्हें ओपन कैटेगरी की सीटों में पररिवतयत वकया जा सकता है।

iv.

छत्तीसगढ़ के मूल वनिावसयों िारा प्रत्येक पाठ्यक्रम में भरी जाने िाली सीटों के वलए, राज्य सरकार

की आरक्षण नीवत लागू होगी।

आरवक्षत िेणी के वलए वनधायररत सीटें, यवद प्रत्येक िेणी की प्रतीक्षा सूची समाप्त होने के बाद भी खाली

रहती हैं, तो उन्हें ओपन सीटों में पररिवतयत वकया जा सकता है।

7. मवश्वमवद्यािय में नामाांकन

काययक्रम में प्रिेश पाने िाले प्रत्येक छात्र को विश्वविद्यालय िारा वनधायररत नामाांकन शुल्क का भुगतान

करने के बाद विश्वविद्यालय िारा वनधायररत प्रवक्रया के माध्यम से प्रथम सेमेस्टर की परीक्षा में उपवस्थत

होने से पहले नामाांवकत वकया जाएगा।

ii.

प्रिेश वनदेशक प्रिेश की अांवतम वतवथ के बाद वनधायररत समय के भीतर वनधायररत प्रारूप में प्रिेश पाने

िाले छात्रों का वििरण, सभी प्रासांवगक मूल दस्तािेजों और नामाांकन शुल्क के साथ, जैसा वक समय-

समय पर शैक्षवणक पररषद िारा वनवदयष्ट वकया गया है, रवजस्रार को प्रस्तुत करेंगे।

1410 (61)

iii.

प्रिेश के समय छात्रों िारा प्रस्तुत स्थानाांतरण और प्रिास प्रमाण पत्र विश्वविद्यालय की सांपवत्त बन

जाएांगे।

iv.

नामाांवकत छात्रों को विश्वविद्यालय छोडने के समय विश्वविद्यालय की मुहर के तहत एक नया

स्थानाांतरण प्रमाण पत्र और प्रिास प्रमाण पत्र जारी वकया जाएगा।

वकसी भी व्यवक्त को विश्वविद्यालय की वकसी भी परीक्षा में तब तक प्रिेश नहीं वदया जाएगा जब तक

वक िह विश्वविद्यालय के छात्र के रूप में विवधित नामाांवकत न हो।

vi.

यवद कोई छात्र वकसी अन्य विश्वविद्यालय में प्रिेश लेने के वलए माइग्रेशन सवटयवफकेट लेता है, तो

विश्वविद्यालय में उसका नामाांकन तब तक समाप्त हो जाएगा जब तक वक िह विश्वविद्यालय के वकसी

भी पाठ्यक्रम में प्रिेश लेने के वलए उस विश्वविद्यालय से माइग्रेशन सवटयवफकेट लेकर िापस नहीं आ

जाता। ऐसे मामलों में नया नामाांकन और नामाांकन शुल्क आिश्यक होगा।

vii.

प्रिेश के वलए आिेदन पत्र के साथ अन्य बातों के अलािा वनम्नवलवखत सांलग्न होने चावहए:

a. उस सांस्थान के प्रमुख िारा विवधित हस्ताक्षररत स्कूल या कॉलेज छोडने का स्थानाांतरण

प्रमाणपत्र, जहााँ उम्मीदिार ने वनयवमत छात्र के रूप में अांवतम बार भाग वलया था।

b. अांकों के वििरण की विवधित सत्यावपत/स्ि-सत्यावपत फोटोकॉपी, मूल प्रवतयों के साथ, वजन्हें

सत्यापन के बाद िापस कर वदया जाएगा, वजसके आधार पर उम्मीदिार वकसी विशेष पाठ्यक्रम

में प्रिेश चाहता है। वनजी उम्मीदिार के रूप में अहयता परीक्षा उत्तीणय करने िाले आिेदक के वलए,

राजपवत्रत अवधकाररयों से प्रमाण पत्र की आिश्यकता होगी वक िह अच्छे चररत्र और नैवतकता

रखता है। यवद उम्मीदिार ने छत्तीसगढ़ माध्यवमक वशक्षा मांिल के अलािा वकसी अन्य बोिय या

इस विश्वविद्यालय के अलािा वकसी अन्य विश्वविद्यालय से अहयता परीक्षा उत्तीणय की है, तो उसे

स्कूल या कॉलेज छोडने के प्रमाण पत्र के अलािा, पात्रता और सक्षम प्रावधकारी िारा जारी

माइग्रेशन प्रमाण पत्र, माइग्रेशन शुल्क के साथ और विश्वविद्यालय िारा वनधायररत चररत्र प्रमाण पत्र

प्रस्तुत करना होगा। यवद कोई भी दस्तािेज जाली, छेडछाड वकया हुआ या झूठा पाया जाता है,

तो छात्र का प्रिेश स्िचावलत रूप से रद्द हो जाएगा और आिश्यक कानूनी िायिवाही शुरू की जा

सकती है।

viii. उम्मीदिार को नामाांकन से पहले अहयता परीक्षा की स्ि-सत्यावपत प्रवत प्रस्तुत करनी होगी।

ix.

विश्वविद्यालय का छात्र अनुभाग, रवजस्रार के मागयदशयन में, विवभन्न सांकायों या विद्यालयों में

अध्ययनरत या विश्वविद्यालय में शोध कायय करने िाले सभी नामाांवकत छात्रों का ररकॉिय बनाए रखेगा।

8. प्रवेश के मिए पात्रता मानदांड (मडप्िोमा / स्नातक / स्नातकोिर / पीएच.डी.)

िह छात्र वजसने लेिल 4/कक्षा 12 की स्कूली वशक्षा (या तो औपचाररक स्कूली वशक्षा के माध्यम से

या ओपन स्कूल प्रणाली के माध्यम से) या इसके समकक्ष उत्तीणय की है, िह स्नातक काययक्रम या

1410 (62)

एकीकृत स्नातक/स्नातकोत्तर विग्री काययक्रम में प्रिेश के वलए पात्र होगा।

ii.

िह छात्र वजसने कक्षा 10 की स्कूली वशक्षा (या तो औपचाररक स्कूली वशक्षा के माध्यम से या ओपन

स्कूल प्रणाली के माध्यम से) या इसके समकक्ष उत्तीणय की है, िह विप्लोमा काययक्रम में प्रिेश के वलए

पात्र होगा।

iii.

लेिल 4/कक्षा 12 की स्कूली वशक्षा में छात्र िारा वलए गए वकसी भी विषय के बािजूद, छात्र यूजी

काययक्रम के वकसी भी विषय में प्रिेश के वलए पात्र है, यवद छात्र यूजी काययक्रम के विषय में राष्रीय

स्तर या विश्वविद्यालय स्तर की प्रिेश परीक्षा उत्तीणय करता है। जहााँ आिश्यक हो, विश्वविद्यालय यूजी

काययक्रम के वकसी भी विषय में प्रिेश के वलए पात्र हो सकता है।

iv.

विवभन्न विषयों के छात्रों को प्रिेश वदए जाने पर उत्पन्न होने िाले ज्ञान अांतराल को दूर करने के वलए

छात्रों को आिश्यक विज कोसय उपलब्ध कराए जाएांगे।

एक छात्र स्नातकोत्तर विग्री काययक्रम में प्रिेश के वलए पात्र होगा यवद उसने 3 िषीय स्नातक विग्री

(स्तर 5.5, कुल 120 क्रेविट) / 4 िषीय स्नातक विग्री ऑनसय/ऑनसय विद ररसचय (स्तर 6, कुल 160

क्रेविट) उत्तीणय की हो।

vi.

यूजी काययक्रम में छात्र िारा वलए गए प्रमुख या गौण विषयों के बािजूद, एक छात्र पीजी काययक्रमों के

वकसी भी विषय में प्रिेश के वलए पात्र है यवद छात्र पीजी काययक्रम के विषय में राष्रीय स्तर या

विश्वविद्यालय स्तर की प्रिेश परीक्षा उत्तीणय करता है।

vii. एक छात्र यूजीसी के स्नातक काययक्रमों के वलए पाठ्यक्रम और क्रेविट फ्रेमिकय, और एक साथ दो

शैक्षवणक काययक्रमों को आगे बढ़ाने के वलए स्दशा स्नदेशों में वदए गए अनुशासन/सांस्थान/सीखने के

तरीके में बदलाि के मामले में लचीलेपन के साथ दो यूजी काययक्रमों को एक साथ कर सकता है। एक

छात्र अनुशासन/सांस्थान/वशक्षण के तरीके में पररितयन के सांदभय में लचीलेपन के साथ एक साथ दो

पीजी काययक्रमों का अध्ययन कर सकता है, जैसा वक यूजीसी के स्नातकोत्तर काययक्रमों के वलए

पाठ्यक्रम और क्रेविट फ्रेमिकय और एक साथ दो शैक्षवणक काययक्रमों को जारी रखने के वलए स्दशा

स्नदेशों में वदया गया है।

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अध्यादेश – 02

स्वश्वस्वद्यालय परीक्षाएँ

[अस्िस्नयम िी िारा 28 (1) (ई)]

अध्याय – 1

1. पररिाषाएँ:

शैिस्र्ि िायिक्रम िा अथि है पाठ्यक्रमों िा एि िायिक्रम और/या कनाति उपास्ि, कनातिोत्तर

उपास्ि, कनातिोत्तर और कनातिोत्तर स्डप्लोमा, एम.स्िल., पीएच.डी. उपास्ियाँ और प्रमार्पत्र प्रदान

िरने वाला िोई अन्य घटि।

ii.

बाह्य परीिि िा अथि है एि परीिि जो स्वश्वस्वद्यालय या उसिे सूंकथानों/िेंद्रों/स्विागों द्वारा

स्नयोस्जत नहीं है।

iii.

आूंतररि परीिि िा अथि है एि परीिि जो स्वश्वस्वद्यालय या उसिे सूंकथानों/िेंद्रों/स्विागों में

स्नयोस्जत है।

a. सैद्धाूंस्ति प्रश्नपत्र िे मामले में, एि परीिि, स्जसमें एि प्रश्नपत्र स्नमािता िी शास्मल है जो

स्वश्वस्वद्यालय िा स्शिि है। उस कथान िे स्लए स्वश्वस्वद्यालय िे िेंद्रों िे रप में पहचाने गए

स्विाग/अध्ययन िेंद्र या सूंकथान।

b. प्रायोस्गि और मौस्िि परीिा िे मामले में, परीिि वह होगा जो स्वश्वस्वद्यालय, स्विागों,

सूंकथान िे अध्ययन िेंद्रों में स्शिि हो और स्जसिे परीिास्थियों िी उस परीिा िेंद्र पर परीिा

हो रही हो।

iv.

सह-परीिि िा अथि है प्रश्नपत्र तैयार िरने वाले िे अलावा स्लस्ित प्रश्नपत्र में सह-परीिि।

स्वद्याथी िा अथि है स्वश्वस्वद्यालय िे स्विागों और उसिे सूंबद्ध महास्वद्यालय सूंकथानों या सूंबद्ध

सूंकथान िेंद्रों में स्िसी िी ऐसे शैिस्र्ि िायिक्रम िे स्लए प्रवेश प्राप्त व्यस्ि स्जस पर यह अध्यादेश

लागू होता है।

vi.

स्नयस्मत अभ्यथी िा अथि है वह व्यस्ि स्जसने स्शिर् स्विाग में स्नयस्मत पाठ्यक्रम में अध्ययन स्िया

है और स्वश्वस्वद्यालय िी स्िसी परीिा में प्रवेश चाहता है।

vii.

िूतपूवि स्वद्याथी िा अथि है वह अभ्यथी स्जसे स्वश्वस्वद्यालय में स्नयस्मत अभ्यथी िे रप में स्िसी

परीिा में प्रवेश स्दया गया था और उसे उत्तीर्ि घोस्र्त नहीं स्िया गया था या वह परीिा में उपस्कथत

नहीं हो सिा था, हालाँस्ि स्वश्वस्वद्यालय द्वारा उसे प्रवेश पत्र जारी स्िया गया था और वह उि परीिा

में पुनः प्रवेश चाहता है।

viii. एटीिेटी अभ्यथी िा अथि है वह अभ्यथी स्जसने सेमेकटर परीिा में एि या अस्िि प्रश्नपत्रों में 35%

से िम अूंि प्राप्त स्िए हों और उसे आगे िा सत्र रिने िी अनुमस्त दी गई हो और उसे अनुत्तीर्ि

सेमेकटर िी परीिा में पुनः उपस्कथत होना होगा।

ix.

स्नयस्मत अध्ययन पाठ्यक्रम िा अथि है स्वश्वस्वद्यालय िे स्शिर् स्विाग/सूंकथान/िेंद्र में प्रत्येि स्वर्य

में स्नयस्मत पूर्िास्लि अध्ययन पाठ्यक्रम, स्जसे अभ्यथी परीिा में देना चाहता है।

अग्रेर्र् अस्ििारी: अग्रेर्र् अस्ििारी उस स्विाग/सूंकथान/िेंद्र िा प्रमुि होता है, जहाँ अभ्यथी ने

स्नयस्मत छात्र िे रप में स्नयस्मत पाठ्यक्रम िा अध्ययन स्िया था या स्नयस्मत छात्र था और िूतपूवि

1410 (64)

छात्र िे रप में परीिा में उपस्कथत होना चाहता है।

xi.

प्रमास्र्त िा अथि है अग्रेर्र् अस्ििारी द्वारा प्रमास्र्त।

xii.

स्वश्वस्वद्यालय िा अथि है रूंगटा इूंटरनेशनल स्किल्स यूस्नवस्सिटी, स्िलाई

अध्याय – II

2. सामान्य

स्वश्वस्वद्यालय परीिाओूं िे सूंचालन िे सूंबूंि में समय-समय पर यूजीसी और अन्य सूंबूंस्ित वैिास्नि

स्निायों द्वारा जारी स्नदेशों/स्दशास्नदेशों िो अपनाएगा।

ii.

मूल्याूंिन िी इिाइयाँ, अथाित् परीिाएँ, सेस्मनार, प्रकतुस्तयाँ, ििा प्रदशिन, िील्डविि, आस्द, और

प्रत्येि पाठ्यक्रम िे सूंबूंि में ऐसी प्रत्येि इिाई िो स्दया गया िाराूंि स्वश्वस्वद्यालय िे उपयुि

शैिस्र्ि स्निाय द्वारा स्निािररत स्िया जाएगा और वर्ि िे शैिस्र्ि सत्र, या सेमेकटर, जैसी िी स्कथस्त

हो, िे आरूंि में छात्रों िो सूस्चत स्िया जाएगा।

iii.

प्रत्येि पाठ्यक्रम िे सूंबूंि में अूंस्तम परीिा, चाहे वह स्लस्ित (ऑनलाइन/ऑिलाइन) हो या

मौस्िि या दोनों, िी प्रिृस्त िी छात्रों िो शैिस्र्ि सत्र िे आरूंि में बताई जाएगी। सेमेकटर/वर्ाांत

परीिाओूं िे अस्तररि प्रत्येि पाठ्यक्रम में स्नरूंतर मूल्याूंिन होगा, और प्रत्येि पाठ्यक्रम िे क्रेस्डट

उपयुि शैिस्र्ि स्निाय द्वारा स्निािररत स्िए जाएँगे और छात्रों िो सूस्चत स्िए जाएँगे। जब ति छात्र

िा मूल्याूंिन स्िसी िायिक्रम िी वाूंस्छत दिताओूं और पररर्ामों िी प्रास्प्त िे स्लए नहीं स्िया जाता,

तब ति उसे िोई क्रेस्डट नहीं स्दया जा सिता।

iv.

स्वश्वस्वद्यालय ग्रेड िो प्रस्तशत में और इसिे स्वपरीत, ग्रेड िो प्रस्तशत में बदलने िी एि तास्लिा

तैयार िरेगा और उसे अपनाएगा|

यद्यस्प मूल्याूंिन िी वाकतस्वि प्रस्क्रया गोपनीय होगी, मूल्याूंिन प्रर्ाली पयािप्त रप से पारदशी होगी

और छात्र िो स्वश्वस्वद्यालय द्वारा इस सूंबूंि में स्निािररत प्रस्क्रया िे अनुसार उसिी उत्तर पुस्कतिा ति

पहुँच प्रदान िी जाएगी।

vi.

स्वश्वस्वद्यालय सतत रचनात्मि मूल्याूंिन िो प्राथस्मिता देगा।

vii.

सिी स्वश्वस्वद्यालय परीिाएँ परीिा स्नयूंत्रि द्वारा आयोस्जत िी जाएँगी।

viii. िुलसस्चव, परीिा स्नयूंत्रि िे परामशि से, िुलपस्त िे अूंस्तम अनुमोदन से, अिीिि/उप

अिीिि/सहायि अिीिि िी स्नयुस्ि िरेंगे।

ix.

प्रत्येि िेंद्र पर परीिा अिीिि, उसे िेजे गए प्रश्नपत्रों और उत्तर पुस्कतिाओूं िी सुरस्ित अस्िरिा

िे स्लए व्यस्िगत रप से स्जम्मेदार होगा और स्वश्वस्वद्यालय िायािलय िो प्रयुि और अप्रयुि

प्रश्नपत्रों और उत्तर पुस्कतिाओूं िा पूरा स्ववरर् प्रकतुत िरेगा।

अिीिि अपने अिीन िायिरत स्नरीििों िे िायि िा पयिवेिर् िरेंगे और स्वश्वस्वद्यालय द्वारा जारी

स्नदेशों िे अनुसार ही परीिा िा सूंचालन िरेंगे।

xi.

स्वश्वस्वद्यालय, यस्द उस्चत समझे, तो स्बना िोई िारर् बताए परीिा िेंद्र में पररवतिन िर सिता है।

xii.

स्वश्वस्वद्यालय समय-समय पर गुर्वत्ता लेिा परीििों िा एि बोडि स्नयुि िर सिता है जो यह

सुस्नस्ित िरेगा स्ि परीिाएँ स्निािररत स्नयमों और प्रस्क्रयाओूं िे अनुसार सख्ती से आयोस्जत िी

1410 (65)

जाएँ। यस्द शैिस्र्ि लेिा परीिि स्नयमों या प्रस्क्रयाओूं िे उल्लूंघन िी ओर इशारा िरते हैं, तो

िुलपस्त आवश्यि िारिवाई िर सिते हैं, स्जसमें िेंद्र पर परीिा िो पूर्ितः या आूंस्शि रप से कथस्गत

या रद्द िरना शास्मल है, और यस्द ऐसी िोई िारिवाई िी जाती है, तो िी गई िारिवाई िी ररपोटि

प्रबूंिन बोडि िो उसिी अगली बैठि में प्रकतुत िी जाएगी।

xiii. परीिा स्नयूंत्रि स्वश्वस्वद्यालय या अन्य शैिस्र्ि सूंकथानों से, और अन्य व्यावसास्यि स्निायों से या

स्िसी योग्य व्यस्ि िो, जो उपयुि पाया जाए, स्नगरानी िे स्लए स्नयुि िर सिता है।

xiv. िुलपस्त सिी िेंद्रों पर परीिा रद्द िर सिते हैं यस्द उन्हें स्वश्वास हो स्ि प्रश्नपत्र लीि हुए हैं या िोई

अन्य अस्नयस्मतता हुई है, जो उनिी राय में ऐसा िदम उठाने िे स्लए आवश्यि है और वे प्रबूंिन

बोडि िी अगली बैठि में िी गई िारिवाई िी ररपोटि देंगे।

xv.

प्रबूंिन बोडि, शैिस्र्ि पररर्द िे परामशि से, परीििों, िेंद्र अिीििों, सारर्ीिारों और समन्वयिों

िे मागिदशिन िे स्लए ऐसे सामान्य स्नदेश जारी िर सिता है, स्जन्हें वह उनिे ितिव्यों िे उस्चत स्नविहन

िे स्लए आवश्यि समझे।

xvi. यस्द स्िसी अभ्यथी िो अपने परीिा पत्र िे स्वर्य पर िोई पत्र-व्यवहार िरना है, तो उसे सीिे परीिा

स्नयूंत्रि िो स्लस्ित रप में सूस्चत िरना होगा।

xvii. यस्द स्िसी अभ्यथी द्वारा या उसिी ओर से अपनी परीिा िे मामले में अस्िमान्य व्यवहार प्राप्त िरने

िा िोई प्रयास स्िया जाता है, तो मामले िी सूचना परीिा स्नयूंत्रि िो दी जाएगी, जो मामले िो

आगे िी आवश्यि िारिवाई िे स्लए िुलपस्त िे समि रिेंगे।

xviii. जहाँ प्रायोस्गि परीिा, सैद्धाूंस्ति परीिा से पहले आयोस्जत िी जाती है, वहाँ अभ्यथी िो तब ति

सैद्धाूंस्ति परीिा में प्रवेश नहीं स्दया जाएगा जब ति उसे परीिा में बैठने िे स्लए प्रवेश पत्र जारी नहीं

िर स्दया जाता।

xix. सेमेकटर-अूंत और प्रायोस्गि परीिाएँ परीिा स्नयूंत्रि द्वारा आयोस्जत िी जाएँगी।

xx.

स्िसी अन्य प्रिार िी परीिा िे स्लए, जो ऊपर शास्मल नहीं है, परीिा िे सूंचालन िा तरीिा

पाठ्यक्रम/परीिा योजना में स्वशेर् रप से प्रदान स्िया जाएगा और ऐसे प्राविान िे अिाव िा स्नर्िय

सूंबूंस्ित स्वद्यालय िे स्नदेशि िी समन्वय सस्मस्त िी स्सिाररश पर, िुलपस्त िे अनुमोदन से, परीिा

स्नयूंत्रि द्वारा स्िया जाएगा।

अध्याय – III

3. परीक्षा शुल्ि एवूं परीक्षा फॉमि िरना

परीिा स्नयूंत्रि या उनिी अनुपस्कथस्त में, स्वश्वस्वद्यालय िे िुलसस्चव, स्वस्िन्न पाठ्यक्रमों िी

परीिाओूं िे स्लए छात्रों द्वारा देय परीिा शुल्ि िो शासी स्निाय द्वारा अनुमोस्दत स्िए जाने िे बाद

अस्िसूस्चत िरेंगे।

ii.

परीिा िे सूंचालन हेतु तैयार िायिक्रम िे अनुसार, छात्रों िो सूंबूंस्ित परीिा िे स्लए परीिा िॉमि िे

साथ स्निािररत परीिा शुल्ि जमा िरना होगा।

iii.

परीिा स्नयूंत्रि द्वारा शुल्ि स्लया जाएगा और आवश्यि िारिवाई हेतु आवेदन पत्र िी स्वस्िवत जाँच

िी जाएगी।

iv.

यस्द िोई छात्र परीिा िॉमि िरने और शुल्ि जमा िरने में स्विल रहता है, तो उसे इस सूंबूंि में

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स्वश्वस्वद्यालय द्वारा स्निािररत स्नयमों िे अनुसार स्वलूंब शुल्ि िा िुगतान िरना होगा।

जो छात्र स्िसी िी िारर् से परीिा में उपस्कथत नहीं हो पाता है, उसे परीिा शुल्ि िी वापसी िा िोई

अस्ििार नहीं होगा।

vi.

स्िसी अभ्यथी िा परीिा में बैठने िा आवेदन, िोिािडी वाले दकतावेज़ प्रकतुत िरने या गलत

स्ववरर् देने िे िारर् रद्द िर स्दया जाता है, तो उसिे द्वारा िुगतान िी गई पूरी िीस जब्त िर ली

जाएगी।

vii.

यस्द अभ्यथी स्वश्वस्वद्यालय द्वारा स्निािररत समय िे िीतर परीिा िॉमि जमा िरने में स्विल रहता है,

तो स्वश्वस्वद्यालय िे शासी स्निाय द्वारा स्निािररत और अनुमोस्दत अनुसार, प्रत्येि बीतते स्दन िे स्लए

स्वलूंब शुल्ि स्वश्वस्वद्यालय द्वारा स्लया जाएगा।

4. परीक्षा प्रश्नपत्र सेस्टूंग/सूंचालन

4.1 प्रत्येि स्वर्य िी परीिा सस्मस्त, प्रत्येि सैद्धाूंस्ति प्रश्नपत्र िे प्रश्नपत्र स्नमािता िी स्नयुस्ि िे स्लए तीन

नामों िे एि पैनल िी स्सिाररश िरेगी।

4.2 िुलपस्त, सामान्यतः परीिा सस्मस्त द्वारा अनुशूंस्सत व्यस्ियों में से प्रश्नपत्र स्नमािता, सह-परीिि और

प्रायोस्गि/मौस्िि परीििों िी स्नयुस्ि िरेंगे। हालाँस्ि, वे ऐसे व्यस्ि िी स्नयुस्ि िर सिते हैं स्जसिा

नाम स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा सस्मस्त द्वारा अनुशूंस्सत नामों िी सूची में शास्मल नहीं है।

4.3 स्िसी परीिि िा िायि असूंतोर्जनि माना जाएगा यस्द -

जाँच और सूंवीिा िे दौरान उसिे िायि में ऐसी त्रुस्टयाँ पाई जाती हैं, जो पररर्ाम िो प्रिास्वत िरती

हैं, या

ii.

स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द द्वारा यह पाया जाता है स्ि उसने स्बना स्िसी उस्चत िारर् िे िायि

में अत्यस्िि देरी िी है, या

iii.

प्रिान परीिि िी ओर से प्रस्तिूल ररपोटि प्राप्त होती है, या

iv.

यस्द उसिे प्रश्नपत्र सेट िरने िे स्वरुद्ध गूंिीर स्शिायतें हैं।

4.4 प्रश्नपत्र सेट िरने वाला, सह-परीििों िे मागिदशिन िे स्लए स्नदेशों िा एि ज्ञापन तैयार िरेगा तास्ि सह-

परीिि उत्तर पुस्कतिाओूं िे मूल्याूंिन में सह-परीििों िे मानि िे अनुरप िायि िर सिें।

4.5 प्रश्नपत्र सेट िरने वाले से प्रश्नपत्र प्राप्त होने िे पिात, उसे मॉडरेटर द्वारा मॉडरेट स्िया जाएगा, स्जन्हें

िुलपस्त िे अनुमोदन से परीिा स्नयूंत्रि द्वारा स्वर्यवार स्नयुि स्िया जाएगा। परीिा स्नयूंत्रि यह सुस्नस्ित

िरेगा स्ि प्रश्नपत्र बैंि में प्रत्येि स्वर्य में िम से िम तीन स्वस्िवत मॉडरेट स्िए गए प्रश्नपत्र उपलब्ि हों।

4.6 यस्द स्िसी व्यस्ि िा िोई ररश्तेदार परीिा दे रहा है, तो वह व्यस्ि सैद्धाूंस्ति, मौस्िि या प्रायोस्गि परीिा

में प्रश्नपत्र-स्निािरि या परीिि िे रप में िायि नहीं िरेगा, बशते स्ि यह प्राविान उसे अपने ररश्तेदार िे

परीिा िेंद्र िे अलावा स्िसी अन्य िेंद्र पर प्रायोस्गि परीिा िे स्लए परीिि िे रप में िायि िरने से नहीं

रोिेगा।

4.7 यस्द स्िसी व्यस्ि िा िोई ररश्तेदार उस परीिा में उपस्कथत हो रहा है या उपस्कथत हो चुिा है, तो वह

स्िसी परीिा िे स्लए सूंचालि या सारर्ीिार िे रप में िायि नहीं िरेगा।

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5. प्रवेश पत्र

5.1 परीिा स्नयूंत्रि पात्र अभ्यस्थियों िो प्रवेश पत्र जारी िरेगा।

5.2 परीिा स्नयूंत्रि स्िसी अभ्यथी िे पि में प्रवेश पत्र जारी िरेगा यस्द:

अभ्यथी िा आवेदन सिी प्रिार से पूर्ि हो।

ii.

अभ्यथी द्वारा स्निािररत शुल्ि िा िुगतान िर स्दया गया हो।

iii.

सूंबूंस्ित स्विागों से अनुमस्त प्राप्त हो।

iv.

यस्द परीिा स्नयूंत्रि िो यह स्वश्वास हो स्ि प्रवेश पत्र िो गया है या नष्ट हो गया है, तो वह स्निािररत

शुल्ि िा िुगतान िरने पर डुप्लीिेट प्रवेश पत्र प्रदान िर सिता है।

5.3 स्िसी परीिा में बैठने िे स्लए स्िसी अभ्यथी िे पि में जारी स्िया गया प्रवेश पत्र वापस स्लया जा सिता

है यस्द यह पाया जाता है स्ि:

प्रवेश पत्र गलती से जारी स्िया गया था, या अभ्यथी परीिा में बैठने िे स्लए पात्र नहीं था।

ii.

स्वश्वस्वद्यालय में नामाूंिन या प्रवेश िे स्लए आवेदन में अभ्यथी द्वारा स्दए गए स्ववरर् या प्रकतुत स्िए

गए दकतावेज़ झूठे, िजी या गलत हैं।

6. स्वश्वस्वद्यालय परीक्षा समय साररणी

परीिा िा िायिक्रम स्वश्वस्वद्यालय परीिा शुर होने से िम से िम 14 स्दन पहले परीिा स्नयूंत्रि द्वारा

अस्िसूस्चत स्िया जाएगा।

ii.

परीिा िायिक्रम में यस्द िोई पररवतिन होता है, तो उसे परीिा स्नयूंत्रि द्वारा स्वस्िवत अस्िसूस्चत

स्िया जाएगा।

अध्याय – IV

7. परीक्षा िा सूंचालन

सूंबूंस्ित परीिा िा िेंद्र अिीिि, स्नरीिर् ड्यूटी चाटि तैयार िरने और अन्य आवश्यि व्यवकथाओूं

िे स्लए उत्तरदायी होगा।

ii.

िेंद्र अिीिि िा यह ितिव्य होगा स्ि वह सुस्नस्ित िरे स्ि परीिाथी/प्रवेश पत्र िारि वही व्यस्ि

हो स्जसने परीिा में बैठने िे स्लए आवेदन पत्र िरा है।

iii.

स्िसी िी परीिाथी िो परीिा स्नयूंत्रि द्वारा स्वस्िवत जारी वैि प्रवेश पत्र प्रकतुत स्िए स्बना परीिा

िि में प्रवेश नहीं स्दया जाएगा।

iv.

िेंद्र अिीिि यह सुस्नस्ित िरेगा स्ि परीिा समाप्त होने िे तुरूंत बाद सिी उत्तर पुस्कतिाएँ

स्वश्वस्वद्यालय में जमा िर दी जाएँ।

िोई िी परीिाथी परीिा शुर होने िे आिे घूंटे िे िीतर स्िसी िी उद्देश्य से परीिा िि नहीं छोडेगा

और स्िसी िी देरी से आने वाले व्यस्ि िो परीिा शुर होने िे आिे घूंटे बाद परीिा िि में प्रवेश

िी अनुमस्त नहीं दी जाएगी।

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vi.

परीिा िि िो अकथायी रप से छोडने िे इच्छुि परीिास्थियों िो परीिा स्नयूंत्रि द्वारा स्निािररत

अनुसार ऐसा िरने िी अनुमस्त दी जाएगी।

8. सहायि/लेखि िी स्नयुस्ि

8.1 सहायि िी स्नयुस्ि स्नम्नस्लस्ित मामलों में िी जाएगी:

दृस्ष्टबास्ित अभ्यथी, और

ii.

वे अभ्यथी जो स्िसी दुघिटना या बीमारी िे िारर् स्विलाूंग हैं और अपने हाथों से स्लिने में असमथि

हैं। उपयुि 8.1 िे अूंतगित आने वाले अभ्यस्थियों िो स्िसी उपयुि स्चस्ित्सा प्रास्ििारी से स्चस्ित्सा

प्रमार्पत्र प्रकतुत िरना होगा।

8.2 परीिा स्नयूंत्रि, परीिा शुर होने से एि सप्ताह पहले अभ्यथी से आवेदन प्राप्त होने पर, सहायि िी

स्नयुस्ि िी व्यवकथा िरेगा और सूंबूंस्ित िेंद्र अिीिि िो सूस्चत िरेगा।

सहायि सूंबूंस्ित अभ्यथी से िम शैिस्र्ि योग्यता वाला व्यस्ि होगा।

ii.

िेंद्र अिीिि स्विलाूंग अभ्यथी िे स्लए उपयुि िि िी व्यवकथा िरेगा और परीिा स्नयूंत्रि

िायािलय द्वारा उपलब्ि िराई गई सूची में से एि स्वशेर् स्नरीिि स्नयुि िरेगा। दृस्ष्टबास्ित

अभ्यस्थियों िो एि अस्तररि घूंटा स्दया जाएगा।

iii.

स्िसी िी अभ्यथी िो परीिा हॉल में तब ति प्रवेश नहीं स्दया जाएगा जब ति वह िेंद्र अिीिि या

स्नरीिि िे समि अपना प्रवेश पत्र प्रकतुत नहीं िर देता/देती। अभ्यथी िो िेंद्र अिीिि या स्नरीिि

द्वारा माूंगे जाने पर अपना प्रवेश पत्र प्रकतुत िरना होगा।

iv.

परीिा हॉल में, अभ्यथी िेंद्र अिीिि िे अनुशासनात्मि स्नयूंत्रर् में रहेगा/रहेगी और उसिे स्नदेशों

िा पालन िरेगा/िरेगी। यस्द िोई अभ्यथी िेंद्र अिीिि िे स्नदेशों िी अवहेलना िरता है या िेंद्र

अिीिि या स्नरीिि िे प्रस्त अनुशासनहीन आचरर् या अज्ञानतापूर्ि व्यवहार िरता/िरती है, तो

उसे उस स्दन िी परीिा से स्नष्िास्सत स्िया जा सिता है/जाएगी, और यस्द वह दुव्यिवहार जारी

रिता/रिती है, तो उसे परीिा िेंद्र अिीिि द्वारा शेर् परीिाओूं से स्नष्िास्सत स्िया जा सिता

है/जाएगी। परीिा िेंद्र अिीिि उसी स्दन परीिा स्नयूंत्रि िो िारिवाई और ऐसी िारिवाई िे िारर्ों

िा स्वकतृत स्ववरर् िेजेंगे/देंगे।

स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द द्वारा अन्यथा स्नर्िय स्लए जाने िे अलावा, परीिा िी उत्तरपुस्कतिाएँ

परीिा समास्प्त िे बाद एि वर्ि िी अवस्ि ति स्वश्वस्वद्यालय द्वारा अपने पास रिी जाएँगी। सारर्ीबद्ध

पररर्ामों िो छोडिर, परीिास्थियों द्वारा प्राप्त अूंिों िी पन्नी और प्रस्तपर्ि िो परीिा िे पररर्ामों िी

घोर्र्ा िी तारीि से 1 वर्ि िे बाद नष्ट िर स्दया जाएगा या अन्यथा स्नपटाया जाएगा।

9. अनुस्चत सािनों िा प्रयोग एवूं दुर्वयिवहार

िोई िी अभ्यथी परीिा हॉल में अपने साथ िोई पुकति, िागज़, नोट्स, इलेक्रॉस्नि उपिरर् या

अन्य सामग्री नहीं लाएगा स्जसिा उपयोग वह परीिा िे सूंबूंि में िर सिता है, न ही वह परीिा हॉल

में स्िसी अन्य अभ्यथी से िोई सूंवाद िरेगा या िोई जानिारी प्राप्त िरेगा।

ii.

िोई िी अभ्यथी ब्लॉस्टूंग पेपर, प्रवेश पत्र, प्रश्न पत्र या स्िसी अन्य वकतु/सामग्री पर, उसे दी गई उत्तर

1410 (69)

पुस्कतिा िे अलावा, िुछ िी नोट या स्लि नहीं सिता।

iii.

िोई िी अभ्यथी परीिा में स्िसी अन्य अभ्यथी या व्यस्ि िी सहायता नहीं िरेगा या उससे सहायता

प्राप्त नहीं िरेगा या परीिा िे सूंबूंि में स्िसी िी बेईमान या अनुस्चत सािन िा प्रयोग नहीं िरेगा।

iv.

यस्द स्िसी अभ्यथी िो परीिा िे सूंबूंि में निल िरते या स्िसी िी बेईमान या अनुस्चत सािन िा

प्रयोग िरते हुए पाया जाता है, तो िेंद्र अिीिि या उसिे माध्यम से स्वश्वस्वद्यालय िे स्िसी स्नरीिि

या अस्ििारी द्वारा, जैसा िी मामला हो, परीिा स्नयूंत्रि िो इसिी सूचना दी जाएगी। परीिा स्नयूंत्रि

उपरोि मामले िो स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द िे समि स्वचाराथि प्रकतुत िरेगा, जो आरोपों िे

सत्य होने पर अभ्यथी िो उस परीिा में उत्तीर्ि होने से अयोग्य घोस्र्त िर सिता है और उसे दो वर्ि

से अस्िि िी अवस्ि िे स्लए स्िसी िी स्वश्वस्वद्यालय परीिा में बैठने से वूंस्चत िर सिता है।

स्िसी परीिाथी िो परीिा हॉल में अनुस्चत सािनों िा प्रयोग िरते हुए पाए जाने पर, सूंबूंस्ित िेंद्र

अिीिि द्वारा या उसिे माध्यम से स्िसी स्नरीिि द्वारा या स्वश्वस्वद्यालय िे स्िसी अस्ििारी द्वारा,

जैसी िी स्कथस्त हो, परीिा स्नयूंत्रि िो सूस्चत स्िया जाएगा। परीिा स्नयूंत्रि उपरोि मामले िो

स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द िे समि स्लस्ित रप में उस्चत िारिवाई िे स्लए प्रकतुत िरेगा, स्जसे

मामले में आवश्यि समझा जाएगा।

vi.

िोई िी अभ्यथी, जो िेंद्र अिीििों िी राय में, परीिा हॉल में स्िसी िी िदाचार िा दोर्ी है, उसे

परीिा स्नयूंत्रि द्वारा उस प्रश्नपत्र िे स्लए स्नष्िास्सत िरने िी अनुशूंसा िी जा सिती है, और इसिी

सूचना स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द िो उसिे अनुमोदन िे स्लए दी जाएगी।

vii.

िोई िी अभ्यथी जो स्िसी िेंद्र अिीिि, स्नरीिि या स्वश्वस्वद्यालय िे स्िसी िी अस्ििारी िो

परीिा िे सूंचालन से सूंबूंस्ित अपने ितिव्यों से स्वरत िरने िे स्लए तरीिे और सािन तलाशने या

परेशान िरने, दबाव डालने या बल प्रयोग िरने या िमिी देने िा दोर्ी पाया जाता है, उसे अनुस्चत

सािनों िा प्रयोग िरने और घोर िदाचार में स्लप्त माना जाएगा। ऐसे मामले िी सूचना सूंबूंस्ित व्यस्ि

द्वारा परीिा स्नयूंत्रि िे माध्यम से स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द िो दी जाएगी। स्वश्वस्वद्यालय िी

परीिा पररर्द, यस्द आरोपों िे सत्य होने से सूंतुष्ट हो जाती है, तो अभ्यथी िो उस परीिा िो उत्तीर्ि

िरने से अयोग्य घोस्र्त िर सिती है और/या उसे स्वश्वस्वद्यालय से स्नष्िास्सत िर सिती है।

viii. िोई िी अभ्यथी स्जसे ऊपर बताए अनुसार दूंड स्दया गया है, उसे स्नयस्मत छात्र िे रप में स्िसी िी

िायिक्रम में प्रवेश नहीं स्दया जाएगा। ऐसे व्यस्ि िो िेवल अगली सत्राूंत परीिा में बैठने िी अनुमस्त

दी जा सिती है, स्जसमें वह दूंड िी अवस्ि समाप्त होने िे बाद पूवि छात्र िे रप में बैठने िा हिदार

है।

ix.

यस्द िोई अभ्यथी िेंद्र या उसिे पररसर में अिीिि या स्िसी व्यस्ि िे प्रस्त स्हूंसि व्यवहार िरता

है या बल प्रयोग िरता है या बल िा प्रदशिन िरता है स्जससे उनमें से स्िसी िी व्यस्िगत सुरिा ितरे

में पड जाती है या ऐसा िायि िरता है स्जससे प्रास्ििाररयों िो अपने ितिव्यों िे स्नविहन में िस्ठनाई

हो सिती है, तो अिीिि अभ्यथी िो िेंद्र से स्नष्िास्सत िर सिता है और वह पुस्लस िी सहायता

ले सिता है।

यस्द िोई अभ्यथी परीिा िेंद्र पररसर में िोई ितरनाि हस्थयार लाता है, तो उसे िेंद्र से स्नष्िास्सत

स्िया जा सिता है और/या अिीिि द्वारा पुस्लस िो सौंपा जा सिता है।

xi.

ऊपर वस्र्ित स्िसी िी आिार पर स्नष्िास्सत अभ्यथी िो बाद िी परीिा में बैठने िी अनुमस्त नहीं

दी जाएगी।

1410 (70)

xii.

प्रत्येि मामले में जहाूं परीिा स्नयूंत्रि द्वारा उपरोि िे तहत िारिवाई िी जाती है, एि पूरी ररपोटि

स्वश्वस्वद्यालय िो िेजी जाएगी और प्रबूंिन बोडि अपराि िी गूंिीरता िे अनुसार अभ्यथी िो िारर्

बताने और अभ्यथी द्वारा प्रकतुत स्िसी िी कपष्टीिरर् पर स्वचार िरने िे बाद उसिी परीिा रद्द िरिे

और/या उसे स्वश्वस्वद्यालय िी स्िसी िी परीिा में बैठने से एि या अस्िि वर्ों िे स्लए रोििर

दूंस्डत िर सिता है।

xiii. यस्द िोई व्यस्ि, जो जालसाज है, स्िसी वाकतस्वि अभ्यथी िी ओर से परीिा देता हुआ पाया जाता

है, तो यह माना जाएगा स्ि यह छद्मवेश वाकतस्वि अभ्यथी िी प्रेरर्ा से और उसिी स्मलीिगत से

स्िया जा रहा है, और ऐसे व्यस्ि तथा वाकतस्वि अभ्यथी िे स्वरुद्ध स्नम्नानुसार िारिवाई िी जाएगी|

a. वह वाकतस्वि अभ्यथी, स्जसने कवयूं परीिा नहीं दी है, उसे िस्वष्य में स्वश्वस्वद्यालय िी स्िसी

िी परीिा में बैठने या अध्ययन िे स्िसी िी पाठ्यक्रम िो जारी रिने से रोि स्दया जाएगा।

b. यस्द वह व्यस्ि, स्जसने वाकतस्वि अभ्यथी िा छद्मवेश िारर् स्िया है, स्वश्वस्वद्यालय िा छात्र

है, तो उसे िस्वष्य में स्वश्वस्वद्यालय िी स्िसी िी परीिा में बैठने से रोि स्दया जाएगा। छद्मवेश

िारर् िरने िे मामले िी सूचना पुस्लस िो दी जाएगी।

c. यस्द वह व्यस्ि, स्जसने वाकतस्वि अभ्यथी िा छद्मवेश िारर् स्िया है, स्वश्वस्वद्यालय िा छात्र

नहीं है, तो उसे उस्चत िारिवाई िे स्लए पुस्लस िो सौंपा जा सिता है।

xiv. िेंद्र अिीिि स्िसी िी परीिाथी िे स्वरुद्ध, जो परीिा िे दौरान परीिा हॉल में या परीिा िेंद्र पररसर

में अनुस्चत सािनों िा प्रयोग िरते या प्रयोग िरने िा प्रयास िरते पाया जाता है, स्नम्नस्लस्ित तरीिे

से िारिवाई िरेगा:

a. परीिाथी िो उत्तर पुस्कतिा सस्हत उसिे िब्जे में पाई गई सिी आपस्त्तजनि सामग्री िो जमा

िरने िे स्लए िहा जाएगा और स्दनाूंि व समय िे साथ एि ज्ञापन तैयार स्िया जाएगा।

b. परीिाथी और स्नरीिि िा बयान दजि स्िया जाएगा।

c. परीिाथी िो परीिा िे स्लए स्निािररत शेर् समय िे िीतर उत्तर देने िे स्लए 'अनुस्चत सािनों िा

प्रयोग िरते हुए निल' अूंस्ित एि नई उत्तर पुस्कतिा जारी िी जाएगी।

d. इस प्रिार एिस्त्रत िी गई सिी सामग्री और सूंपूर्ि साक्ष्य, परीिाथी िे बयान और स्वस्िवत

हकतािररत उत्तर पुस्कतिा िे साथ, िेंद्र अिीिि िी स्टप्पर्ी िे साथ 'अनुस्चत सािनों' अूंस्ित

एि अलग गोपनीय सीलबूंद पूंजीिृत पैिेट में नाम से परीिा स्नयूंत्रि िो िेज दी जाएगी।

e. परीिाथी से एिस्त्रत िी गई सामग्री, दोनों उत्तर पुस्कतिाओूं सस्हत। अनुस्चत सािनों िा प्रयोग

िरते हुए एिस्त्रत िी गई उत्तर पुस्कतिा और बाद में प्रदान िी गई दूसरी उत्तर पुस्कतिा, दोनों उत्तर

पुस्कतिाओूं िा अलग-अलग मूल्याूंिन िरने और यह ररपोटि िरने िे स्लए परीिा स्नयूंत्रि द्वारा

परीिि िो िेजी जाएगी स्ि क्या परीिाथी ने अपने पास से एिस्त्रत अनुस्चत सािनों िा प्रयोग

स्िया है।

f. परीिा में अनुस्चत सािनों िे प्रयोग िे मामलों िी, जैसा स्ि िेंद्र अिीिि द्वारा ररपोटि स्िया

गया है, परीिि िी ररपोटि िे साथ, स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द द्वारा जाँच िी जाएगी।

सस्मस्त, मामलों िी जाँच िरने िे बाद, प्रत्येि मामले में िी जाने वाली िारिवाई िा स्नर्िय िरेगी

और सिम प्रास्ििारी िे माध्यम से प्रबूंिन बोडि िो इसिी ररपोटि देगी।

g. परीिा िे दौरान बात िरते हुए पाए गए स्िसी परीिाथी िो ऐसा न िरने िी चेतावनी दी जाएगी।

यस्द परीिाथी स्नरीिि िी चेतावनी िे बावजूद ऐसा िरना जारी रिता है, तो ऐसे परीिाथी िी

1410 (71)

उत्तर पुस्कतिा वापस ले ली जाएगी और दूसरी उत्तर पुस्कतिा दी जाएगी। िेवल दूसरी उत्तर

पुस्कतिा ही मूल्याूंिन िे स्लए िेजी जाएगी। पहली उत्तर पुस्कतिा िो रद्द िर स्दया जाएगा और

परीिा स्नयूंत्रि िो िेज स्दया जाएगा। यस्द छात्र िो पुनः चेतावनी देने िी आवश्यिता हो, तो

िोई दूसरी प्रस्त नहीं दी जाएगी और िेंद्र अिीिि द्वारा परीिाथी िो उस स्वशेर् प्रश्नपत्र से

स्नष्िास्सत स्िया जा सिता है।

xv.

स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द स्िसी परीिाथी िी परीिा रद्द िर सिती है और/या उसे एि या

अस्िि वर्ों िे स्लए स्वश्वस्वद्यालय िी स्िसी िी परीिा में बैठने से रोि सिती है, यस्द बाद में यह

पाया जाता है स्ि परीिाथी अपनी परीिा िे सूंबूंि में स्िसी िी तरह से िदाचार िा दोर्ी था और/या

उत्तर पुस्कतिा, अूंितास्लिा, स्नयम चाटि आस्द सस्हत स्वश्वस्वद्यालय िे अस्िलेिों में हेरािेरी िरने

में सहायि था/या उसने इसमें सहयोग स्िया है।

xvi. परीिा स्नयूंत्रि िो स्नम्नस्लस्ित में से स्िसी िी आिार पर स्िसी परीिाथी िो आगामी परीिा

स्दवसों में परीिाओूं से स्नष्िास्सत िरने िा अस्ििार होगा:

a. परीिाथी ने परीिा में अनुस्चत सािन अपनाए हैं।

b. परीिास्थियों ने परीिा िेंद्र पर उपद्रव या गूंिीर गडबडी पैदा िी है।

c. परीिाथी ने स्नरीिि या परीिा िायि सौंपे गए कटाि िे स्िसी सदकय िे प्रस्त गूंिीर रप से

आक्रामि रवैया स्दिाया है।

d. यस्द आवश्यि हो, तो स्वश्वस्वद्यालय पुस्लस सहायता प्राप्त िर सिता है।

अध्याय – V

10. परीक्षा उत्तर पुस्कतिाओूं िा मूल्याूंिन

i. परीिा स्नयूंत्रि िा िायािलय प्रत्येि स्वर्य िे स्लए परीिि िे रप में स्नयुस्ि हेतु योग्य व्यस्ियों िे

नामों िी सूंकथावार सूची तैयार िरेगा। यह सूची दो िागों में होगी, पहले िाग में स्वश्वस्वद्यालय स्विाग

में स्शिि िे रप में िायिरत व्यस्ियों िे नाम होंगे और दूसरे िाग में स्वश्वस्वद्यालय िे स्शििों िे

अलावा स्वश्वस्वद्यालय िे बाहर से परीिि िे रप में स्नयुस्ि हेतु योग्य व्यस्ियों िे नाम होंगे।

ii. इस अध्यादेश में स्नस्हत प्राविानों िे बावजूद, िुलपस्त, स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द िे परामशि

से, जहाँ ति उस स्वशेर् परीिा िा सूंबूंि है, बािाओूं िो पूरा िरने िे स्लए सिी या िुछ स्नयमों िो

सूंशोस्ित िर सिते हैं।

11. पररणाम घोषणा

i. परीिा स्नयूंत्रि स्वश्वस्वद्यालय िी वेबसाइट िे अलावा स्वश्वस्वद्यालय िे नोस्टस बोडि पर सेमेकटर

(सेमेकटर-अूंस्तम परीिा और आूंतररि सतत मूल्याूंिन दोनों सस्हत) स्वश्वस्वद्यालय परीिा िे पररर्ाम

प्रिास्शत िरेगा। हालाँस्ि, स्वकतृत पररर्ाम िी जाँच िे बाद, यस्द परीिा स्नयूंत्रि िो यह पता चलता

है स्ि समग्र परीिा या स्िसी स्वशेर् पाठ्यक्रम िे कतर में िोई कपष्ट पररवतिन हुआ है, तो वह मामले

िो िुलपस्त द्वारा इस उद्देश्य िे स्लए स्वशेर् रप से गस्ठत मॉडरेशन सस्मस्त िो िेज सिता है।

ii. स्वस्िन्न पाठ्यक्रमों में छात्र द्वारा प्राप्त अूंिों वाली पुरकिार सूची, पररर्ाम घोस्र्त होने िे बाद प्रत्येि

सेमेकटर िे अूंत में परीिा स्नयूंत्रि द्वारा जारी िी जाएगी।

1410 (72)

iii. स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द पररर्ाम घोस्र्त िरने िे स्लए उत्तरदायी होगी। इस सूंबूंि में,

स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द िे िायि स्नम्नस्लस्ित होंगे:

a. प्रश्नपत्रों िे स्वरुद्ध स्शिायतों िी जाँच िरना और आवश्यि िारिवाई िरना। उन परीिास्थियों िे

मामलों िा स्नर्िय िरना स्जनिी उत्तर पुस्कतिाएँ पररवहन िे दौरान िो गई थीं।

b. ऐसी अन्य शस्ियों िा प्रयोग िरना जो शैिस्र्ि पररर्द समय-समय पर उसे सौंपे।

c. पररर्ामों िे प्रिाशन में स्िसी िी अनपेस्ित त्रुस्ट िी स्कथस्त में, इूंस्गत स्िए जाने पर, त्रुस्टयों िी

सूचना िे स्लए पररर्ामों िा सूंशोस्ित सूंकिरर् 48 घूंटों िे िीतर पुनः प्रिास्शत स्िया जाना

होगा।

नोट: यस्द स्िसी परीिि, िेंद्र अिीिि या स्नरीिि िे स्वरुद्ध िोई िारिवाई िी जानी हो, तो मामला

स्वश्वस्वद्यालय िी परीिा पररर्द िी अनुशूंसा सस्हत प्रबूंिन बोडि िो िेजा जाएगा।

12. स्वश्वस्वद्यालय में उत्तर पुस्कतिा िा प्रदशिन

i. िोई िी परीिाथी पररर्ाम घोस्र्त होने िे 7 स्दनों िे िीतर स्िसी िी स्वर्य िी उत्तर पुस्कतिा िी अपनी

प्रस्त िे स्लए शुल्ि सस्हत आवेदन िर सिता है।

ii. यस्द पहली प्रस्त अपठनीय है या परीिाथी द्वारा माूंगी गई प्रस्त नहीं है, तो स्वश्वस्वद्यालय उत्तर पुस्कतिा िी

दूसरी प्रस्त स्नःशुल्ि उपलब्ि िराने िे स्लए उत्तरदायी है।

13. अनुग्रह अूंि

i. सूंबूंस्ित अध्यादेश में स्नस्हत स्िसी िी बात िे बावजूद, यस्द िोई परीिाथी स्नयस्मत परीिाथी िे रप में

अूंस्तम सेमेकटर परीिा में सिी सैद्धाूंस्ति प्रश्नपत्र, प्रायोस्गि प्रश्नपत्र, मौस्िि परीिा, आूंतररि मूल्याूंिन,

िेत्र िायि, पररयोजना िायि में उपस्कथत हुआ है और स्िसी िी परीिा में अस्िितम तीन स्वर्यों में िुल

पाँच अूंिों से अनुत्तीर्ि होता है, तो उसे परीिा उत्तीर्ि िरने िे स्लए िुल पाँच अूंिों ति िा अनुग्रह अूंि

स्दया जा सिता है। ये अूंि िुल अूंिों में नहीं स्गने जाएँगे। सैद्धाूंस्ति प्रश्नपत्रों िे अलावा अन्य स्वर्यों में

और एटीिेटी छात्रों िो िोई अनुग्रह अूंि नहीं स्दए जाएँगे।

ii. यस्द िोई परीिाथी प्रथम या स्द्वतीय श्रेर्ी से एि अूंि िम प्राप्त िरता है, तो उसे िुलपस्त द्वारा अपने श्रेर्ी

में सुिार िरने िे स्लए अस्िितम एि अूंि िा अनुग्रह अूंि स्दया जा सिता है।

अध्याय - VI

14. स्वस्वि

िेंद्र अिीिि परीिा िे सूंचालन िे बारे में परीिा स्नयूंत्रि िो एि गोपनीय ररपोटि िेजेगा, स्जसमें

पयिवेििों िे प्रदशिन और परीिास्थियों िे सामान्य व्यवहार िा उल्लेि होगा। वह प्रत्येि परीिा में

उपस्कथत परीिास्थियों िी सूंख्या, अनुपस्कथत परीिास्थियों िे अनुक्रमाूंि और िेंद्र पर आयोस्जत परीिा

से सूंबूंस्ित अन्य आवश्यि जानिारी िे साथ-साथ स्वश्वस्वद्यालय िे ध्यान में लाने योग्य अन्य िोई िी

स्वर्य िी दैस्नि ररपोटि िेजेगा। वह परीिा िे सूंचालन िे सूंबूंि में प्राप्त अस्ग्रम रास्श और स्िए गए व्यय

िा लेिा-जोिा रिने और परीिा स्नयूंत्रि िो प्रकतुत िरने िे स्लए िी स्जम्मेदार होगा|

1410 (73)

अध्यादेश – 03

स्वश्वस्वद्यालय अनुदान आयोग (कनाति और कनातिोत्तर स्िग्री प्रदान िरने िे स्लए

स्नदेश िे न्यूनतम मानि) स्वस्नयम, 2025 िे प्राविानों िे अनुसार कनाति स्िग्री और

कनातिोत्तर स्िग्री प्रदान िरने िे स्लए अध्यादेश।

1. सूंस्िप्त शीर्ि और प्रारूंि

1.1.

इस अध्यादेश िो रूंगटा अूंतरािष्रीय िौशल स्वश्वस्वद्यालय, स्िलाई द्वारा सस्टिस्ििेट, स्डप्लोमा,

कनाति उपास्ि और कनातिोत्तर उपास्ि प्रदान िरने हेतु अध्यादेश िहा जाएगा। हालाँस्ि, बार

िाउूंस्सल ऑि इूंस्डया (बीसीआई), िामेसी िाउूंस्सल ऑि इूंस्डया (पीसीआई), मेस्डिल िाउूंस्सल

ऑि इूंस्डया (एमसीआई), िारतीय िृस्र् अनुसूंिान पररर्द (आईसीएआर) और स्वश्वस्वद्यालय

अनुदान आयोग (यूजीसी) िे अलावा स्िसी अन्य स्नयामि सूंकथा द्वारा स्वस्नयस्मत िायिक्रम इस

अध्यादेश िे दायरे से बाहर होंगे।

1.2.

यह अध्यादेश शैिस्र्ि सत्र 2025-26 से स्वश्वस्वद्यालय द्वारा सूंचास्लत पाठ्यक्रमों/िायिक्रमों िे

प्रथम सेमेकटर से लागू होगा।

1.3.

अध्यादेश िे प्राविान तीन वर्ीय (छह सेमेकटर) कनाति स्डग्री, चार वर्ीय (आठ सेमेकटर) कनाति

स्डग्री (ऑनसि/शोि सस्हत ऑनसि), एि वर्ीय कनाति प्रमार्पत्र पाठ्यक्रम, दो वर्ीय कनाति

स्डप्लोमा पाठ्यक्रम, एि वर्ीय कनातिोत्तर स्डप्लोमा पाठ्यक्रम, दो वर्ीय माकटर स्डग्री िायिक्रम और

एि वर्ीय माकटर स्डग्री िायिक्रम पर लागू होंगे। स्वश्वस्वद्यालय द्वारा सूंचास्लत िायिक्रम स्नम्नस्लस्ित

होंगे:-

क्र. सां. सांकाय का नाम

मवषय या मवभागों/मवषयों का समूह

पत्रकाररता और जनसांचार

1. पत्रकाररता

2. पत्रकाररता एिां जनसांचार

3. इलेक्ट्रॉवनक मीविया

4. छायाांकन

5. दृश्य सांचार

6. सांगीत वनमायण

7. विवजटल मीविया

1410 (74)

8. फोटोग्राफी

9. इमेज प्रोसेवसांग

कला/मानविकी/सामावजक विज्ञान

1. सावहत्य

2. अांग्रेजी

3. वहांदी

4. मराठी

5. तुलनात्मक धमय एिां दशयन

6. इवतहास एिां पुरातत्ि

7. राजनीवत विज्ञान एिां लोक प्रशासन

8. अथयशास्त्र

9. समाजशास्त्र

10. सांस्कृत

11. भूगोल

12. मनोविज्ञान

13. रक्षा अध्ययन

14. गृह विज्ञान

15. छत्तीसगढ़ी

16. वशक्षा

17. पत्रकाररता एिां जनसांचार

18. मानिावधकार

19. लोक स्िास््य

20. आपदा प्रबांधन

21. जनसांपकय एिां काययक्रम प्रबांधन

22. वफल्म वनमायण एिां विज्ञापन

23. योग

24. ग्रामीण अध्ययन

25. नगरीय अध्ययन

26. भूगोल शास्त्र

वशक्षा सांकाय / वशक्षक प्रवशक्षण

1. वशक्षा

2. शारीररक वशक्षा

3. योग विज्ञान

4. विशेष प्रवशक्षण

1410 (75)

5. प्रारांवभक वशक्षा

िावणज्य सांकाय / व्यिसाय

प्रशासन / िावणज्य / प्रबांधन / वित्त

1. िावणज्य

2. प्रबांधन

3. व्यिसाय प्रबांधन

4. व्यािसावयक अथयशास्त्र

5. बैंवकांग और बीमा

6. अस्पताल प्रशासन

7. विवजटल माकेवटांग

8. कॉपोरेट सामावजक उत्तरदावयत्ि और वस्थरता

9. इिेंट मैनेजमेंट

10. ग्रामीण अध्ययन

पुस्तकालय और सूचना विज्ञान

सांकाय

1. पुस्तकालय विज्ञान

होटल प्रबांधन / आवत्य / यात्रा

सांकाय

1. होटल प्रबांधन

2. आवत्य प्रबांधन

3. पययटन प्रबांधन

4. खानपान प्रौद्योवगकी

5. टूर एांि रैिल्स

विज्ञान सांकाय

1. भौवतकी

2. रसायन विज्ञान

3. गवणत

4. भूविज्ञान

5. साांवख्यकी

6. अपराध विज्ञान और फोरेंवसक विज्ञान

7. इलेक्ट्रॉवनक्ट्स

8. िनस्पवत विज्ञान

9. फैशन विजाइन

10. इांटीररयर विजाइन

11. प्रावण विज्ञान

12. जैि-रसायन विज्ञान

13. जीिन विज्ञान

1410 (76)

14. मानि विज्ञान

15. सूक्ष्म जीि विज्ञान

16. जैि-प्रौद्योवगकी

17. हबयल विज्ञान और प्रौद्योवगकी

18. िावनकी और िन्यजीिन

19. कांप्यूटर विज्ञान और सूचना प्रौद्योवगकी

20. रेशम उत्पादन

21. पयायिरण जीि विज्ञान

22. औद्योवगक रसायन विज्ञान

23. िेटा विज्ञान

24. योग और प्राकृवतक वचवकत्सा

25. पोषण और आहार विज्ञान

26. जैि सूचना विज्ञान

इांजीवनयररांग/

प्रौद्योवगकी/िास्तुकला/ विजाइन

सांकाय

1. उन्नत कांप्यूवटांग

2. वसविल इांजीवनयररांग

3. मैकेवनकल इांजीवनयररांग

4. इलेवक्ट्रकल इांजीवनयररांग

5. इलेक्ट्रॉवनक और दूरसांचार इांजीवनयररांग

6. कांप्यूटर विज्ञान और इांजीवनयररांग

7. सूचना प्रौद्योवगकी

8. रासायवनक इांजीवनयररांग

9. खनन

10. धातुकमय

11. िास्तुकला

12. मानविकी और सामावजक विज्ञान

13. विजाइन

14. ऑटोमोबाइल इांजीवनयररांग

15. इलेक्ट्रॉवनक्ट्स और इलेवक्ट्रकल इांजीवनयररांग

16. एयरोस्पेस

17. पयायिरण

18. पेरोवलयम

19. समुद्री

1410 (77)

20. नैनो टेक्ट्नोलॉजी

21. रोबोवटक्ट्स

22. कपडा

23. सॉफ्टिेयर

24. सूचना सुरक्षा

25. िृस्त्रम बुस्द्धमत्ता,

26. मशीन लस्नांग

27. डेटा स्वज्ञान

28. साइबर सुरिा

29. डेटा स्वश्लेर्र्

30. क्लाउड िूंप्यूस्टूंग

31. एयरो स्वज्ञान

32. बायोमेस्डिल इूंजीस्नयररूंग

33. ब्लॉि चेन

34. यूआई/यूएक्स

35. गेम डेवलपमेंट

36. डेवऑप्स

37. मोबाइल ऐप डेवलपमेंट

विवध सांकाय

1. कानून

10.

व्यािसावयक वशक्षा सांकाय

1. व्यािसावयक अध्ययन

11.

लवलत कला सांकाय/प्रदशयन कला

/दृश्य कला/अनुप्रयुक्त कला

1. लवलत कलाएाँ

2. वचत्रकला और रेखावचत्र

3. सांगीत और नृत्य

4. दृश्य प्रभाि (िीएफएक्ट्स)

5. एवनमेशन

12.

फामायस्युवटकल विज्ञान सांकाय

1. फामेसी

2. पररिाषाएँ -

इस अध्यादेश में, जब ति स्ि सूंदिि से अन्यथा अपेस्ित न हो, -

i. "अस्िस्नयम" िा तात्पयि समय-समय पर सूंशोस्ित छत्तीसगढ़ स्नजी स्वश्वस्वद्यालय (कथापना एवूं सूंचालन)

अस्िस्नयम, 2005 से है।

1410 (78)

ii. "शैिस्र्ि पररर्द" या "सीनेट" िा तात्पयि स्वश्वस्वद्यालय में सिी शैिस्र्ि मामलों में स्नर्िय लेने िे स्लए

सशि स्निाय से है।

iii. "शैिस्र्ि वर्ि" िा तात्पयि प्रत्येि िैलेंडर वर्ि िे जनवरी/िरवरी या जुलाई/अगकत, जैसा िी मामला हो,

से प्रारूंि होने वाले बारह महीनों से है;

iv. "पुरकिार" िा तात्पयि स्वश्वस्वद्यालय द्वारा प्रदान िी जाने वाली योग्यताएँ जैसे प्रमार् पत्र, स्डप्लोमा और

स्डग्री, जब िोई छात्र योग्यता िी आवश्यिताओूं िो पूरा िरता है।

v. “शैिस्र्ि क्रेस्डट बैंि (एबीसी)” िा अथि है एि स्डस्जटल, आिासी या ऑनलाइन इिाई िे रप में

शैिस्र्ि सेवा तूंत्र, स्जसिी कथापना आयोग द्वारा िेंद्र सरिार िे अनुमोदन से िी गई है तास्ि छात्रों िो

इसिा िातािारि बनने में सुस्विा हो, स्जससे स्वतररत और लचीले स्शिर्-अस्िगम िो बढ़ावा देने िे

स्लए क्रेस्डट मान्यता, क्रेस्डट सूंचय, क्रेस्डट कथानाूंतरर् और क्रेस्डट मोचन िी औपचाररि प्रर्ाली िे

माध्यम से स्वश्वस्वद्यालय और अन्य उच्च स्शिर् सूंकथानों िे बीच या उनिे िीतर छात्रों िी स्नबाि

गस्तशीलता िा मागि प्रशकत हो;

vi. “मूल्याूंिन बैंड” िा अथि है एनसीआरएि कतरों िे अनुसार, दो अस्नवायि चरर्ों िे बीच कतरों िो स्मलाना,

मूल्याूंिन चरर् िे बराबर है, जो एि छात्र/स्शिाथी िे स्लए उत्तीर्ि िरने हेतु अस्नवायि चरर् होगा।

vii. “स्द्ववास्र्ि प्रवेश” िा अथि है छात्रों िो वर्ि में दो बार, अथाित जुलाई/अगकत और जनवरी/िरवरी में

प्रवेश देने िी प्रस्क्रया।

viii. “सीजीपीयूआरसी” िा अथि है छत्तीसगढ़ स्नजी स्वश्वस्वद्यालय स्नयामि आयोग।

ix. "चॉइस बेकड क्रेस्डट स्सकटम (सीबीसीएस)" िा अथि एि ऐसी प्रर्ाली है स्जसमें छात्र अपनी पसूंद िे

पाठ्यक्रम चुन सिते हैं, अपनी गस्त से सीि सिते हैं, अस्तररि पाठ्यक्रम िर सिते हैं और आवश्यि

क्रेस्डट से अस्िि क्रेस्डट प्राप्त िर सिते हैं, और एि वैिास्नि स्निाय द्वारा जारी स्दशास्नदेशों िे अनुसार

एि अूंतःस्वर्य दृस्ष्टिोर् अपना सिते हैं।

x. "आयोग" िा अथि स्वश्वस्वद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) है।

xi. "पाठ्यक्रम" िा अथि स्नस्दिष्ट इिाइयों में से एि है जो अध्ययन िे एि स्नस्दिष्ट िायिक्रम िो समास्हत िरता

है।

xii. "क्रेस्डट" िा अथि राष्रीय क्रेस्डट फ्रेमविि (एनसीआरएि) में स्डज़ाइन स्िए गए एि सेमेकटर िे स्लए प्रस्त

सप्ताह आवश्यि स्नदेश िे घूंटों िी सूंख्या है।

xiii. "क्रेस्डट पॉइूंट" िा अथि स्िसी पाठ्यक्रम िे स्लए ग्रेड पॉइूंट और क्रेस्डट िी सूंख्या िा गुर्निल है।

xiv. "क्रेस्डट आवश्यिता" िा अथि स्िसी पाठ्यक्रम/िायिक्रम िे स्लए स्निािररत मूल्य है। एि छात्र स्जसने

क्रेस्डट आवश्यिताओूं िो पूरा स्िया है, इसिा मतलब है स्ि उसने पाठ्यक्रम िायिक्रम पूरा िर स्लया है।

xv. "क्रेस्डट राूंसिर" िा अथि उस तूंत्र से है स्जसिे द्वारा एबीसी िे साथ पूंजीिृत उच्च स्शिर् सूंकथान

ऑफ़लाइन/ऑनलाइन/स्नजी/आरपीएल मोड िे माध्यम से छात्रों द्वारा स्िए गए पाठ्यक्रमों/प्राप्त अनुिवों

िे मानदूंडों िे अनुपालन में व्यस्िगत शैिस्र्ि बैंि िातों में स्निािररत क्रेस्डट प्राप्त या प्रदान िर सिते हैं|

1410 (79)

xvi. "सूंचयी ग्रेड प्वाइूंट औसत (सीजीपीए)" िा अथि सिी सेमेकटरों में एि छात्र िा समग्र सूंचयी प्रदशिन है।

सीजीपीए सूंबूंस्ित सेमेकटर ति स्वस्िन्न पाठ्यक्रमों में एि छात्र द्वारा प्राप्त िुल क्रेस्डट अूंिों और उस

सेमेकटर में सिी पूंजीिृत पाठ्यक्रमों िे िुल क्रेस्डट अूंिों िे योग िा अनुपात है। इसे दो दशमलव कथानों

ति व्यि स्िया जाता है।

xvii. "स्डग्री" िा अथि यूजीसी अस्िस्नयम, 1956 िी िारा 22(3) िे प्राविानों िे अनुसार उच्च स्शिर्

सूंकथान द्वारा प्रदान िी गई स्डग्री है।

xviii. "दोहरी स्डग्री" िा अथि एि उच्च स्शिा सूंकथान या एि से अस्िि उच्च स्शिा सूंकथानों से दो अलग-

अलग स्डग्री अस्जित िरना है।

xix. "सरिार" िा अथि छत्तीसगढ़ सरिार है।

xx. "ग्रेड पॉइूंट" िा अथि स्वश्वस्वद्यालय द्वारा समय-समय पर स्निािररत 10-पॉइूंट किेल पर प्रत्येि अिर ग्रेड

िो आवूंस्टत सूंख्यात्मि िार है।

xxi. "ग्रेड शीट" िा अथि छात्र द्वारा अस्जित ग्रेड िे आिार पर एि प्रमार्पत्र है। ग्रेड शीट में पाठ्यक्रम िा

स्ववरर् (िोड, शीर्ि, क्रेस्डट िी सूंख्या, प्राप्त ग्रेड, आस्द) िे साथ-साथ सेमेकटर िा एसजीपीए और उस

सेमेकटर ति अस्जित सीजीपीए शास्मल होगा। अूंस्तम सेमेकटर िी ग्रेड शीट में छात्र द्वारा सिी सेमेकटर में

प्राप्त िुल अूंिों िो िी दशािया जाएगा, स्जसिे स्लए िायिक्रम िे ग्रेड िा मूल्याूंिन स्िया गया था।

हालाँस्ि, अूंस्तम पररर्ाम ग्रेड/सीजीपीए पर आिाररत होगा।

xxii. "उच्च स्शिर् सूंकथान" िा अथि उच्च स्शिा सूंकथान (एचईआई) है, जो यूजीसी अस्िस्नयम, 1956 िी

िारा 22 िे अनुसार कवयूं या अपने सूंबद्ध स्वश्वस्वद्यालयों िे माध्यम से स्डग्री प्रदान िरने िे स्लए सशि

हैं;

xxiii. "स्शिर् पररर्ाम" िा अथि है एि स्शिाथी एि स्शिर् प्रस्क्रया और अध्ययन िे िायिक्रम/पाठ्यक्रम

िे पूरा होने पर क्या जानता है, समझता है और क्या िर सिता है, इसिा स्ववरर्।

xxiv. "अिर ग्रेड" िा अथि है स्िसी पाठ्यक्रम में छात्र िे प्रदशिन िा सूचिाूंि। ग्रेड िो अिरों द्वारा दशािया

जाता है - O, A+, A, B+, B, C, P, F और AB;

xxv. "कतर" िा अथि है अनुक्रस्मि चरर्ों िी एि श्रृूंिला, जैसा स्ि राष्रीय क्रेस्डट फ्रेमविि (NCrF) में स्दया

गया है, स्जसे स्शिर् पररर्ामों िी एि श्रृूंिला िे सूंदिि में व्यि स्िया जाता है स्जसिे स्वरुद्ध स्वस्शष्ट

योग्यताएँ स्कथत/स्कथत होती हैं।

xxvi. "वृहद मुि स्शिर् पाठ्यक्रम (MOOCs)" िा अथि है ऐसे ऑनलाइन पाठ्यक्रम जो स्नम्नस्लस्ित

चार-चतुथाांश दृस्ष्टिोर् िे अनुसार स्विस्सत स्िए गए हैं।

xxvii. "एिास्िि प्रवेश और स्निास" िा अथि एि सिम तूंत्र है स्जसमें स्शिाथी एि कतर िे बाद बाहर

स्निल सिता है और िायिक्रम में जारी रिने और स्नस्दिष्ट अवस्ि िे िीतर उच्च योग्यता प्राप्त िरने िे

स्लए वापस शास्मल हो सिता है।

xxviii. "राष्रीय क्रेस्डट फ्रेमविि (एनसीआरएि)" िा अथि प्राथस्मि, किूल, उच्च और व्यावसास्यि स्शिा

और प्रस्शिर् िो शास्मल िरने वाला एि व्यापि क्रेस्डट फ्रेमविि है, जो शैिस्र्ि, व्यावसास्यि िौशल

1410 (80)

और अनुिवात्मि स्शिा जैसे स्वस्िन्न आयामों में सीिने िे क्रेस्डटीिरर् िो एिीिृत िरता है, स्जसमें

प्रासूंस्गि अनुिव और अस्जित दिता/व्यावसास्यि कतर शास्मल हैं।

xxix. "राष्रीय उच्च स्शिा योग्यता फ्रेमविि (एनएचईक्यूएि)" िा अथि यूजीसी द्वारा तैयार स्िया गया एि

वर्िनात्मि फ्रेमविि है जो ज्ञान/िौशल िे कतरों िी एि श्रृूंिला िे अनुसार योग्यताओूं िो व्यवस्कथत

िरता है।

xxx. "ऑनलाइन मोड" िा अथि इूंटरनेट, ई-लस्नांग सामग्री और प्रौद्योस्गिी-सहायता प्राप्त तूंत्रों और सूंसािनों

िा उपयोग िरिे इूंटरनेट िे माध्यम से पूर्ि िायिक्रम स्वतरर् िा उपयोग िरिे स्शिि और स्शिाथी िे

बीच िे अूंतर िो दूर िरिे लचीले स्शिर् अवसर प्रदान िरने िा एि तरीिा है।

xxxi. "मुि एवूं दूरकथ स्शिा पद्धस्त (ओडीएल)" िा अथि है स्शिि और स्शिाथी िे बीच िे अूंतर िो दूर

िरिे स्वस्िन्न माध्यमों िा उपयोग िरिे लचीले स्शिर् अवसर प्रदान िरना, स्जसमें स्प्रूंट, इलेक्रॉस्नि,

ऑनलाइन और स्शिास्थियों िे साथ ििी-ििार होने वाली इूंटरैस्क्टव आमने-सामने िी बैठिें या

स्शिाथी सहायता सेवाएँ शास्मल हैं, तास्ि व्यावहाररि और िायि अनुिवों सस्हत स्शिि-स्शिर् अनुिव

प्रदान स्िए जा सिें।

xxxii. "िायिक्रम" या "अध्ययन िायिक्रम" िा अथि है यूजीसी अस्िस्नयम िी िारा 22 िी उप-िारा (3) िे

अूंतगित यूजीसी द्वारा स्नस्दिष्ट स्डग्री िे स्लए स्िया जाने वाला उच्च स्शिा िायिक्रम।

xxxiii. "सेमेकटर" िा अथि है स्शिर् िायि िी अवस्ि िे 14-20 सप्ताह में िैला एि शैिस्र्ि सत्र। जुलाई

से शुर होने वाले शैिस्र्ि वर्ि िे मामले में, स्वर्म सेमेकटर सामान्यतः जुलाई से स्दसूंबर ति और सम

सेमेकटर जनवरी से जुलाई ति स्निािररत स्िया जाएगा। जनवरी से शुर होने वाले शैिस्र्ि वर्ि िे मामले

में, स्वर्म सेमेकटर सामान्यतः जनवरी से जुलाई ति और सम सेमेकटर जुलाई से स्दसूंबर ति स्निािररत स्िया

जाएगा।

xxxiv. "सेमेकटर ग्रेड पॉइूंट औसत (एसजीपीए)" िा अथि स्िसी स्वशेर् सेमेकटर में छात्र िे प्रदशिन िा एि

माप है। यह एि सेमेकटर में पूंजीिृत स्वस्िन्न पाठ्यक्रमों में छात्र द्वारा प्राप्त िुल क्रेस्डट अूंिों और उस

सेमेकटर िे सिी पाठ्यक्रमों िे िुल क्रेस्डट िा अनुपात है। एसजीपीए िो दो दशमलव कथानों ति व्यि

स्िया जाएगा।

xxxv. "पूवि स्शिा िी मान्यता (आरपीएल)" िा अथि एि मूल्याूंिन प्रस्क्रया है जो स्िसी व्यस्ि िे

औपचाररि, अनौपचाररि या अनौपचाररि स्शिर् अनुिवों िे माध्यम से अस्जित िौशल, ज्ञान और

अनुिव िा मूल्याूंिन िरने िे स्लए स्डज़ाइन िी गई है।

xxxvi. "छात्र" िा अथि स्वश्वस्वद्यालय में स्िसी स्वस्शष्ट क्रेस्डट-आिाररत पाठ्यक्रम/अध्ययन िायिक्रम में

प्रवेश प्राप्त िरने और उसिा अनुसरर् िरने वाला व्यस्ि है।

xxxvii. "प्रस्तस्लस्प" िा अथि स्िसी िायिक्रम में नामाूंस्ित सिी छात्रों िो िायिक्रम िे सिल समापन िे बाद

जारी स्िया गया प्रमार्पत्र है। इसमें सिी सेमेकटर िा एसजीपीए और सीजीपीए शास्मल होगा।

xxxviii. "कनाति प्रमार्पत्र" िा अथि स्िसी कनाति िायिक्रम में चुने गए अध्ययन िेत्रों में 1 वर्ि (2 सेमेकटर)

िा अध्ययन पूरा िरने िे बाद प्रदान स्िया जाने वाला प्रमार्पत्र है।

1410 (81)

xxxix. "यूजी स्डप्लोमा" िा अथि है यूजी िायिक्रम में अध्ययन िे चुने हुए िेत्रों में 2 वर्ि (4 सेमेकटर) िे बाद

प्रदान स्िया गया स्डप्लोमा;

xl. "स्वश्वस्वद्यालय" िा अथि है रूंगटा इूंटरनेशनल स्किल्स यूस्नवस्सिटी, स्िलाई।

3. प्रवेश हेतु पात्रता एवूं सीटों िी उपलब्िता

वह अभ्यथी स्जसने स्िसी मान्यता प्राप्त स्शिा बोडि से औपचाररि स्शिा या मुि स्वद्यालय प्रर्ाली,

या इसिे समिि कतर 4/ििा 12 उत्तीर्ि िी हो, स्वश्वस्वद्यालय में कनाति िायिक्रम में प्रवेश िे स्लए

पात्र होगा। प्रवेश योग्यता िे आिार पर और यूजीसी एवूं राज्य सरिार द्वारा समय-समय पर स्निािररत

प्रवेश स्नयमों एवूं स्दशास्नदेशों िे अनुसार स्दया जाएगा।

ii.

िोई िी अभ्यथी, चाहे उसने कतर 4/ििा 12 में िोई िी स्वर्य स्लया हो, कनाति िायिक्रम िे स्िसी

िी स्वर्य में प्रवेश िे स्लए पात्र है, बशते वह कनाति िायिक्रम िे स्वर्य में राष्रीय कतर या

स्वश्वस्वद्यालय कतर िी प्रवेश परीिा उत्तीर्ि िरे। स्वश्वस्वद्यालय, आवश्यितानुसार, स्वस्िन्न स्वर्यों

िे प्रवेश प्राप्त छात्रों िे ज्ञान सूंबूंिी अूंतराल िो दूर िरने िे स्लए छात्रों िो आवश्यि स्िज िोसि

प्रदान िरेगा।

iii.

एि छात्र एि साथ दो यूजी प्रोग्राम िर सिता है और अनुशासन/सूंकथान/स्शिर् िे तरीिे में बदलाव

िे मामले में लचीलेपन िे साथ दोहरी स्डग्री हास्सल िर सिता है जैसा स्ि यूजीसी िे कनाति प्रोग्रामों

िे स्लए पाठ्यक्रम और क्रेस्डट फ्रेमविि में स्दया गया है, और यूजीसी द्वारा दो अिादस्मि प्रोग्रामों िो

एि साथ िरने िे स्लए जारी स्िए गए स्दशास्नदेश स्वश्वस्वद्यालय िो सूस्चत िरते हुए।

iv.

एि छात्र दो अिादस्मि प्रोग्राम िर सिता है, एि पूर्िास्लि स्िस्जिल मोड में और दूसरा ओपन

एूंड स्डकटेंस लस्नांग (ओडीएल)/ऑनलाइन मोड में, बशते स्ि एि प्रोग्राम िे स्लए ििा िा समय

दूसरे प्रोग्राम िे ििा िे समय िे साथ ओवरलैप न हो। इसिे अलावा, ओडीएल/ऑनलाइन मोड िे

तहत स्डग्री या स्डप्लोमा प्रोग्राम िेवल ऐसे उच्च स्शिा सूंकथानों िे साथ स्िए जाएूंगे स्जन्हें ऐसे प्रोग्राम

चलाने िे स्लए यूजीसी/वैिास्नि पररर्द/िारत सरिार द्वारा मान्यता प्राप्त है।

अूंतरािष्रीय छात्रों िो स्वश्वस्वद्यालय में समय-समय पर सूंशोस्ित "िारत में उच्च स्शिर् सूंकथानों में

कनाति और कनातिोत्तर िायिक्रमों में अूंतरािष्रीय छात्रों िे प्रवेश और अस्तररि सीटों िे स्लए

स्दशास्नदेश" िे अनुसार प्रवेश स्दया जाएगा। स्वश्वस्वद्यालय िुल कवीिृत पदों िे अस्तररि अूंतरािष्रीय

छात्रों िे स्लए 25% ति अस्तररि सीटें सृस्जत िर सिता है, स्जसमें स्वस्नमय िायिक्रमों िे तहत या

स्वश्वस्वद्यालय और अन्य उच्च स्शिर् सूंकथानों िे बीच या िारत सरिार और अन्य देशों िे बीच

समझौता ज्ञापन (एमओयू) िे माध्यम से अूंतरािष्रीय छात्र शास्मल नहीं होंगे। स्वश्वस्वद्यालय अूंतरािष्रीय

छात्रों िो उनिे द्वारा िाररत प्रवेश योग्यता िी समििता िे आिार पर प्रवेश देगा, स्जसिा स्निािरर्

यूजीसी या यूजीसी द्वारा इस प्रयोजन िे स्लए मान्यता प्राप्त स्िसी अन्य स्निाय या देश िे सूंबूंस्ित

स्नयामि स्निाय द्वारा स्िया जाएगा।

1410 (82)

vi.

औपचाररि स्शिा िे बाहर या िायिकथल या समुदाय में सीिने और प्रस्शिर् िे माध्यम से छात्र द्वारा

प्राप्त िी गई स्शिा पूवि में प्राप्त सीिने िे पररर्ामों िे सत्यापन पर आिाररत होगी। स्िसी स्वशेर् पेशे

में अनुिव और स्वशेर्ज्ञता वाले ऐसे छात्र िा मूल्याूंिन स्वश्वस्वद्यालय द्वारा यूजीसी िे "उच्च स्शिा

में पूवि स्शिा िी मान्यता (आरपीएल) िे िायािन्वयन िे स्लए स्दशास्नदेश" िे अनुसार स्िया जाएगा,

जैसा स्ि समय-समय पर सूंशोस्ित स्िया जाता है।

vii.

स्िसी िी कनाति िायिक्रम में छात्र नामाूंिन 60 सीटों ति सीस्मत होगा, और कनातिोत्तर िायिक्रम

िे स्लए यह 40 सीटों ति सीस्मत होगा। अस्िि प्रवेश िी अस्िि माूंग िे मामले में, प्राप्त आवेदन

पत्रों िे आिार पर, स्िसी िायिक्रम में, स्वश्वस्वद्यालय सीजीपीयूआरसी और सरिार िी अनुमस्त से

अस्िि अनुिाग िोल सिता है।

viii. शैिस्र्ि और िौस्ति सुस्विाओूं िी उपलब्िता िे आिार पर, दूसरे वर्ि, तीसरे वर्ि और चौथे वर्ि

में पात्र पाश्वि प्रवेशिों िे स्लए अस्िितम 10% सीटें स्निािररत िी जा सिती हैं यस्द छात्र ने उसी

िायिक्रम िे क्रमशः प्रथम वर्ि, स्द्वतीय वर्ि और तृतीय वर्ि पूरे िर स्लए हैं और पढ़ाई में अूंतराल िे

बाद िायिक्रम में स्िर से प्रवेश िरना चाहता है, तो सीजीपीयूआरसी िो सूस्चत िरना होगा।

ix.

सिी िायिक्रमों िे प्रथम सेमेकटर िे स्लए प्रवेश िी प्रस्क्रया सामान्यतः प्रत्येि वर्ि जून/जुलाई से शुर

होगी। हालाँस्ि, यूजीसी द्वारा पररिस्ल्पत "स्द्ववास्र्ि प्रवेश" िे मद्देनजर, िुछ पररस्कथस्तयों में,

स्वश्वस्वद्यालय स्दसूंबर/जनवरी िे महीने में प्रथम सेमेकटर िे स्लए प्रवेश देने िी प्रस्क्रया िी शुर िर

सिता है, वह िी ऐसे िायिक्रम में स्जसिे स्लए पयािप्त बुस्नयादी ढाँचा और स्शिि उपलब्ि हैं और

सीजीपीयूआरसी और सरिार से अनुमोदन प्राप्त िरने िे बाद।

सिी िायिक्रमों में प्रवेश िे स्लए सूचना स्वश्वस्वद्यालय द्वारा अपनी वेबसाइट और अन्य उपयुि कथानों

पर प्रिास्शत िी जाएगी, स्जसमें आवेदन पत्र जमा िरने िी अूंस्तम स्तस्थ और तरीिा, उपलब्ि सीटों

िी सूंख्या, पात्रता मानदूंड, प्रवेश िे स्लए प्रकतुत स्िए जाने वाले आवश्यि दकतावेज, िायिक्रम िी

अवस्ि आस्द िा उल्लेि होगा।

xi.

इस अध्यादेश में बाद में स्निािररत मानदूंडों िी पूस्ति िे अिीन, एिास्िि प्रवेश और स्निास स्बूंदुओूं

िा प्राविान होगा।

xii.

शैिस्र्ि िायिक्रमों में एिास्िि प्रवेश और स्निास स्बूंदुओूं िो सिम िरने िे स्लए, सस्टिस्ििेट,

स्डप्लोमा और स्डग्री जैसी योग्यताएूं कतर 4.5 से कतर 6 ति आरोही क्रम में कतरों िी एि श्रृूंिला में

व्यवस्कथत िी जाती हैं - कतर 4.5 सस्टिस्ििेट िा प्रस्तस्नस्ित्व िरता है, कतर 5 स्डप्लोमा िा

प्रस्तस्नस्ित्व िरता है, कतर 5.5 कनाति िी स्डग्री िा प्रस्तस्नस्ित्व िरता है और कतर 6 कनाति िी

स्डग्री (ऑनसि / ऑनसि स्वद ररसचि) / बी.टेि / बी.ई. / पीजी-स्डप्लोमा िा प्रस्तस्नस्ित्व िरता है।

योग्यता और न्यूनतम क्रेस्डट आवश्यिताएूं तास्लिा-1 में उस्ल्लस्ित हैं, साथ ही कनाति िायिक्रम में

प्रवेश िरने वाले छात्रों िे स्लए प्रवेश और स्निास स्विल्प िी हैं।

1410 (83)

xiii. इन िायिक्रमों में प्रवेश िे स्लए आवश्यि दकतावेज (कथानाूंतरर् प्रमार् पत्र / जास्त प्रमार् पत्र / अूंि

पत्र / प्रवासन प्रमार् पत्र, आस्द) ऐसे होंगे जो स्वश्वस्वद्यालय द्वारा समय-समय पर उपयुि स्निाय द्वारा

जारी स्दशास्नदेशों / स्नदेशों िे अनुसार तय स्िए जा सिते हैं।

4. स्िस्ग्रयों, स्िप्लोमा और प्रमाणपत्रों िा नामिरण और क्रेस्िट आवश्यिताएँ

कनाति प्रमाणपत्र: िोई छात्र जो प्रथम वर्ि (स्द्वतीय सेमेकटर) सिलतापूवि पूरा िरने िे बाद बाहर

स्निलने िा स्विल्प चुनता है और िम से िम 40 क्रेस्डट प्राप्त िर लेता है, उसे कनाति प्रमार्पत्र

प्रदान स्िया जाएगा, यस्द उसने स्द्वतीय सेमेकटर पूरा होने िे बाद अस्जित क्रेस्डट िे अस्तररि न्यूनतम

4 क्रेस्डट िा िौशल सूंवििन पाठ्यक्रम िी पूरा स्िया हो। उसे तीन वर्ों िे िीतर स्डग्री िायिक्रम में

पुनः प्रवेश िरने और स्निािररत अस्िितम सात वर्ों िी अवस्ि िे िीतर स्डग्री िायिक्रम पूरा िरने

िी अनुमस्त दी जा सिती है।

ii.

यूजी स्िप्लोमा: िोई छात्र जो स्द्वतीय वर्ि (चौथा सेमेकटर) सिलतापूवि पूरा िरने िे बाद बाहर

स्निलने िा स्विल्प चुनता है और िम से िम 80 क्रेस्डट प्राप्त िरता है, उसे यूजी स्डप्लोमा प्रदान

स्िया जाएगा, यस्द उसने चौथे सेमेकटर िे पूरा होने िे बाद अस्जित क्रेस्डट िे अस्तररि न्यूनतम 4-

क्रेस्डट िौशल सूंवििन पाठ्यक्रम पूरा स्िया हो। उसे तीन वर्ों िे िीतर स्डग्री िायिक्रम में पुनः प्रवेश

िरने और स्निािररत अस्िितम सात वर्ों िी अवस्ि िे िीतर स्डग्री िायिक्रम पूरा िरने िी अनुमस्त

दी जा सिती है।

iii.

3-वषीय यूजी स्िग्री: िोई छात्र जो 3-वर्ीय यूजी िायिक्रम िरना चाहता है, उसे तीन वर्ि

सिलतापूवि पूरा िरने, 120 क्रेस्डट प्राप्त िरने और न्यूनतम क्रेस्डट आवश्यिता िो पूरा िरने िे

बाद प्रमुि स्वर्य में यूजी स्डग्री प्रदान िी जाएगी।

iv.

4-वषीय यूजी स्िग्री (ऑनसि): प्रमुि स्वर्य में चार-वर्ीय यूजी ऑनसि स्डग्री उस छात्र िो प्रदान

िी जाएगी जो 160 क्रेस्डट िे साथ चार-वर्ीय स्डग्री िायिक्रम पूरा िरता है और न्यूनतम क्रेस्डट

आवश्यिता िो पूरा िरता है।

4-वषीय यूजी स्िग्री (ऑनसि और ररसचि): जो छात्र पहले छह सेमेकटर में िम से िम 75% अूंि

प्राप्त िरता है और कनाति कतर पर शोि िरना चाहता है, वह चौथे वर्ि में शोि करीम चुन सिता है।

उसे स्वश्वस्वद्यालय िे स्िसी सूंिाय सदकय िे मागिदशिन में एि शोि पररयोजना या शोि प्रबूंि िरना

होगा। शोि पररयोजना/शोि प्रबूंि प्रमुि स्वर्य में होगा। जो छात्र शोि पररयोजना/शोि प्रबूंि में 12

क्रेस्डट सस्हत 160 क्रेस्डट अूंि प्राप्त िरता है, उसे यूजी स्डग्री (ऑनसि और ररसचि) प्रदान िी जाएगी।

vi.

एिल प्रमुख स्वषय िे साथ यूजी स्िग्री िायिक्रम: जो छात्र 3-वर्ीय/4-वर्ीय यूजी स्डग्री िे स्लए

प्रमुि स्वर्य से न्यूनतम 40% क्रेस्डट प्राप्त िरता है, उसे एिल प्रमुि स्वर्य प्रदान स्िया जाएगा। शेर्

40% क्रेस्डट िे स्लए, छात्र िौशल पाठ्यक्रम, स्शिुता और बहु-स्वर्यि स्वर्य चुनेंगे।

1410 (84)

vii.

िबल मेजर िे साथ यूजी स्िग्री प्रोग्राम: जो छात्र 3-वर्ीय/4-वर्ीय यूजी स्डग्री िे स्लए प्रमुि

स्वर्य से न्यूनतम 40% क्रेस्डट प्राप्त िरता है, उसे डबल मेजर प्रदान स्िया जाएगा।

viii. अूंतःस्वषय यूजी प्रोग्राम: इस प्रोग्राम में, अूंतःस्वर्य प्रोग्राम में मुख्य दिता प्राप्त िरने िे स्लए िोर

पाठ्यक्रमों िे क्रेस्डट घटि स्वर्यों/स्वर्यों िे बीच स्वतररत स्िए जाएूंगे।

ix.

बहु-स्वषयि यूजी प्रोग्राम: अध्ययन िे एि बहु-स्वर्यि प्रोग्राम िा अनुसरर् िरने वाले छात्र िे

स्लए, िोर पाठ्यक्रमों िे क्रेस्डट व्यापि स्वर्यों जैसे जीवन स्वज्ञान, िौस्ति स्वज्ञान, गस्र्तीय और

िूंप्यूटर स्वज्ञान, डेटा स्वश्लेर्र्, सामास्जि स्वज्ञान, आस्द िे बीच स्वतररत स्िए जाएूंगे।

नोट:-

ि. सिी िायिक्रमों िा नामिरर् यूजीसी द्वारा समय-समय पर जारी स्दशा-स्नदेशों िे अनुसार होगा।

ि. स्वश्वस्वद्यालय प्रमुि श्रेर्ी िे अूंतगित पाठ्यक्रमों िी सूची और दोहरे प्रमुि, अूंतःस्वर्यि और

बहुस्वर्यि िायिक्रमों िे स्लए क्रेस्डट स्वतरर् पर स्नर्िय लेगा। प्रत्येि श्रेर्ी िे अूंतगित स्डग्री प्रदान

िरने िे स्लए न्यूनतम क्रेस्डट आवश्यिताएँ नीचे तास्लिा िे रप में दी गई हैं।

तास्लिा 1: योग्यता प्रिार और क्रेस्िट आवश्यिताएँ

Sr.

No.

NHEQF

levels

Qualification title/nomenclature

Credit

Requirements

(Minimum)

(1)

(2)

(3)

(4)

Level 4.5

Undergraduate Certificate (in the field of

learning/discipline) for those who exit after the

first year (2 semesters) of the undergraduate

programme. (Programme duration: First year or 2

semesters of the undergraduate programme)

40 credits

Level 5

Undergraduate

Diploma

(in

the

field

learning/discipline) for those who exit after the

first two years (4 semesters) of the undergraduate

programme. (Programme duration: First two years

or 4 semesters of the undergraduate programme)

80 credits

Level 5.5

Bachelor’s Degree (e.g.: Bachelor of Arts; Bachelor

of Science; Bachelor of Commerce; Bachelor of

Business Administration, etc.)

Programme duration- Three years of 6 semesters.

120 credits

1410 (85)

Level 5.5

Bachelor of Vocation (B.Voc.). Programme

duration - 3 years of 6 semesters.

120 credits

Sr.

No.

NHEQF

levels

Qualification title/nomenclature

Credit

Requirements

(Minimum)

(1)

(2)

(3)

(4)

Level 6

Bachelor of Engineering (B.E.); Bachelor of

Technology (B.Tech.) Programme duration – Four

years of 8 semesters.

160 credits

Level 6

B.A.- B.Ed.; B.Sc.- B.Ed.; B.Com. – B.Ed. (4-year

dual-degree

Integrated

Teacher

Education

Programme)

160 credits

Level 6

Bachelor’s

Degree

(Honours/Honours

with

Research). Programme duration-Four years of 8

semesters.

160 credits

Level 6

Postgraduate Diploma. For those who exit after

successful completion of the first year or two

semesters of the 2-year Postgraduate programme.

Programme duration- one year of 2 semesters.

40 credits

Level 6.5

Master’s degree. (e.g. M.A., M.Com., M.Sc., etc.)

Programme duration-Two years of four semesters

after obtaining a 3-year Bachelor’s degree.

80 credits

Level 6.5

Master’s degree (e.g. M.A., M.Com., M.Sc., etc.)

Programme duration-One year of 2 semesters after

obtaining

4-year

Bachelor’s

degree

(Honours/Honours with research)

40 credits

Level 7

Master’s degree (e.g. M.E., M.Tech., etc.)

Programme duration-Two years of four semesters

after obtaining a Bachelor’s degree (e.g. B.E.,

B.Tech., etc.)

80 credits

Level 8

Doctoral degree

Credits for

coursework and a

thesis, and

1410 (86)

published work

नोट: -

(i)

शोि न िरने वाले ऑनसि छात्रों िो शोि पररयोजना/शोि प्रबूंि िे बदले 12 क्रेस्डट िे 3 पाठ्यक्रम

िरने होंगे।

(ii)

यूजीसी/साूंस्वस्िि स्निायों द्वारा जारी स्दशास्नदेशों िे अनुसार, स्वश्वस्वद्यालय अस्तररि क्रेस्डट इस

प्रिार आवूंस्टत िर सिता है स्जससे छात्रों िो न्यूनतम क्रेस्डट आवश्यिताओूं िो पूरा िरने में सुस्विा

हो।

5. कनाति िायिक्रम िे पाठ्यचयाि घटि

पाठ्यक्रम में प्रमुि िारा िे पाठ्यक्रम, लघु िारा िे पाठ्यक्रम और अन्य स्वर्यों िे पाठ्यक्रम, िार्ा

पाठ्यक्रम, िौशल पाठ्यक्रम, और पयािवरर् स्शिा, िारत िो समझना, स्डस्जटल और तिनीिी समािान,

कवाक्य एवूं िल्यार्, योग स्शिा, और िेल एवूं स्िटनेस पर पाठ्यक्रमों िा एि सेट शास्मल होगा। दूसरे

सेमेकटर िे अूंत में, छात्र या तो चुने हुए स्वर्य िो जारी रिने िा स्नर्िय ले सिता है या स्वर्य बदलने िा

अनुरोि िर सिता है। लघु िारा िे पाठ्यक्रमों में व्यावसास्यि पाठ्यक्रम शास्मल हैं, जो छात्रों िो रोज़गार-

उन्मुि िौशल से लैस िरने में मदद िरेंगे।

6. अनुशासनात्मि/अूंतस्विषयि स्वषय

यह स्वर्य छात्र िो स्िसी स्वशेर् स्वर्य या स्वर्य िा गहन अध्ययन िरने िा अवसर प्रदान िरेगा। छात्र

िो पहले वर्ि िे दौरान अूंतःस्वर्यि पाठ्यक्रमों िा अन्वेर्र् िरने िे स्लए पयािप्त समय देिर दूसरे सेमेकटर

िे अूंत में उस व्यापि स्वर्य में स्वर्य बदलने िी अनुमस्त दी जा सिती है। सातवें सेमेकटर में उन्नत-

कतरीय अनुशासनात्मि/अूंतस्विर्यि पाठ्यक्रम, शोि पद्धस्त पर एि पाठ्यक्रम और एि पररयोजना/शोि

प्रबूंि आयोस्जत स्िया जाएगा। अूंस्तम सेमेकटर सेस्मनार प्रकतुस्त, पररयोजना ररपोटि/शोि प्रबूंि िी तैयारी

और प्रकतुस्त िे स्लए समस्पित होगा। पररयोजना िायि/शोि प्रबूंि अध्ययन िे अनुशासनात्मि िायिक्रम िे

स्िसी स्वर्य या स्िसी अूंतःस्वर्यि स्वर्य पर होगा।

7. अनुशासनात्मि/अूंतस्विषयि गौण स्वषय

छात्र िे पास चुने हुए व्यावसास्यि स्शिा िायिक्रम से सूंबूंस्ित अनुशासनात्मि/अूंतस्विर्यि गौर् स्वर्यों

और िौशल-आिाररत पाठ्यक्रमों में से पाठ्यक्रम चुनने िा स्विल्प होगा। िोई छात्र जो चुने हुए प्रमुि

स्वर्य िे अलावा स्िसी स्वर्य या अूंतःस्वर्यि अध्ययन िेत्र में पयािप्त सूंख्या में पाठ्यक्रम लेता है, वह

उस स्वर्य या चुने हुए अूंतःस्वर्यि अध्ययन िेत्र में गौर् स्वर्य िे स्लए अहिता प्राप्त िरेगा। िोई छात्र

स्वस्िन्न पाठ्यक्रमों िा अध्ययन िरने िे बाद, दूसरे सेमेकटर िे अूंत में गौर् स्वर्य और व्यावसास्यि

1410 (87)

करीम िे अपने चयन िी घोर्र्ा िर सिता है।

8. र्वयावसास्यि स्शक्षा एवूं प्रस्शक्षण

व्यावसास्यि स्शिा एवूं प्रस्शिर्, सैद्धाूंस्ति और व्यावहाररि िौशल िे साथ-साथ कनाति िायिक्रम िा

एि अस्िन्न अूंग होगा। व्यावसास्यि स्शिा एवूं प्रस्शिर् से सूंबूंस्ित लघु स्वर्य िे स्लए न्यूनतम 12

क्रेस्डट आवूंस्टत स्िए जाएँगे, और ये छात्र िे प्रमुि या लघु स्वर्य या पसूंद से सूंबूंस्ित हो सिते हैं। ये

पाठ्यक्रम उन छात्रों िे स्लए नौिरी पाने में उपयोगी होंगे जो िायिक्रम पूरा िरने से पहले ही पढ़ाई छोड

देते हैं।

9. अन्य स्वषयों िे पाठ्यक्रम (बहुस्वषयि)

सिी कनाति छात्रों िो नीचे स्दए गए स्िसी िी व्यापि स्वर्य से सूंबूंस्ित तीन प्रारूंस्िि कतर िे पाठ्यक्रम

िरने होंगे। इन पाठ्यक्रमों िा उद्देश्य बौस्द्धि अनुिव िो व्यापि बनाना और उदार िला एवूं स्वज्ञान

स्शिा िा स्हकसा बनना है। छात्रों िो इस श्रेर्ी िे अूंतगित प्रकतास्वत प्रमुि और गौर् स्वर्यों में उच्चतर

माध्यस्मि कतर (ििा 12) पर पहले से स्लए गए पाठ्यक्रमों िो चुनने या दोहराने िी अनुमस्त नहीं है।

प्रािृस्ति और िौस्ति स्वज्ञान: एि छात्र प्रािृस्ति स्वज्ञान जैसे स्वर्यों से बुस्नयादी पाठ्यक्रम चुन

सिता है, उदाहरर् िे स्लए, जीव स्वज्ञान, वनकपस्त स्वज्ञान, प्रार्ी स्वज्ञान, जैव प्रौद्योस्गिी, जैव

रसायन, रसायन स्वज्ञान, िौस्तिी, जैविौस्तिी, िगोल स्वज्ञान और िगोल िौस्तिी, पृ्वी और

पयािवरर् स्वज्ञान, सूक्ष्म जीव स्वज्ञान, िोरेंस्सि स्वज्ञान, आस्द।

ii.

गस्णत, साूंस्ययिी और िूंप्यूटर अनुप्रयोग: इस श्रेर्ी िे अूंतगित पाठ्यक्रम छात्रों िो अपने प्रमुि

और गौर् स्वर्यों में उपिरर्ों और तिनीिों िा उपयोग और अनुप्रयोग िरने में सुस्विा प्रदान िरेंगे।

पाठ्यक्रम में पायथन जैसे प्रोग्रास्मूंग सॉफ्टवेयर और STATA, SPSs, टैली आस्द जैसे एस्प्लिेशन

सॉफ्टवेयर िा प्रस्शिर् शास्मल हो सिता है। इस श्रेर्ी िे अूंतगित बुस्नयादी पाठ्यक्रम डेटा स्वश्लेर्र्

और मात्रात्मि उपिरर्ों िे अनुप्रयोग में स्वज्ञान और सामास्जि स्वज्ञान िा ज्ञान प्राप्त िरने में मदद

िरेंगे।

iii.

पुकतिालय, सूचना और मीस्िया स्वज्ञान: इस श्रेर्ी िे पाठ्यक्रम छात्रों िो सूचना और मीस्डया

स्वज्ञान (पत्रिाररता, जनसूंचार और सूंचार) में हाल िे स्विास िो समझने में मदद िरेंगे।

iv.

वास्णज्य और प्रबूंिन: इस श्रेर्ी िे पाठ्यक्रमों में व्यवसाय प्रबूंिन, लेिा, स्वत्त, स्वत्तीय सूंकथान,

स्िनटेि आस्द शास्मल हैं।

मानस्विी और सामास्जि स्वज्ञान: सामास्जि स्वज्ञान से सूंबूंस्ित पाठ्यक्रमों में, उदाहरर् िे स्लए,

मानव स्वज्ञान, सूंचार और मीस्डया, अथिशास्त्र, इस्तहास, िार्ा स्वज्ञान, राजनीस्त स्वज्ञान, मनोस्वज्ञान,

सामास्जि िायि, समाजशास्त्र आस्द शास्मल हैं। ये पाठ्यक्रम छात्रों िो व्यस्ियों और उनिे सामास्जि

व्यवहार, समाज और राष्र िो समझने में सिम बनाएूंगे। छात्रों िो िारत िे स्लए उपलब्ि बडे पैमाने

1410 (88)

िे डेटाबेस से सवेिर् पद्धस्त से िी पररस्चत िराया जाएगा। मानस्विी िे अूंतगित आने वाले

पाठ्यक्रमों में, उदाहरर् िे स्लए, पुरातत्व, इस्तहास, तुलनात्मि सास्हत्य, िला एवूं रचनात्मि

अस्िव्यस्ियाँ, रचनात्मि लेिन एवूं सास्हत्य, िार्ा(एँ), दशिनशास्त्र आस्द, और मानस्विी से सूंबूंस्ित

अूंतःस्वर्य पाठ्यक्रम शास्मल हैं। सूंज्ञानात्मि स्वज्ञान, पयािवरर् स्वज्ञान, लैंस्गि अध्ययन, वैस्श्वि

पयािवरर् एवूं कवाक्य, अूंतरािष्रीय सूंबूंि, राजनीस्ति अथिव्यवकथा एवूं स्विास, सतत स्विास,

मस्हला एवूं लैंस्गि अध्ययन आस्द जैसे अूंतःस्वर्य स्वर्यों िो शास्मल िरने वाले पाठ्यक्रमों िी

सूची समाज िो समझने िे स्लए उपयोगी होगी।

10. योग्यता सूंवििन पाठ्यक्रम (एईसी) - आिुस्नि िारतीय िाषा (एमआईएल) और अूंग्रेजी िाषा,

िाषा एवूं सूंचार िौशल पर िेंस्ित

छात्रों िो िार्ा एवूं सूंचार िौशल पर स्वशेर् जोर देते हुए एि आिुस्नि िारतीय िार्ा (एमआईएल) और

अूंग्रेजी िार्ा में दिता हास्सल िरनी होगी। इन पाठ्यक्रमों िा उद्देश्य छात्रों िो आलोचनात्मि पठन,

व्याख्यात्मि और अिादस्मि लेिन िौशल सस्हत मूल िार्ाई िौशल प्राप्त िरने और प्रदस्शित िरने में

सिम बनाना होगा, स्जससे उन्हें अपने तिों िो कपष्ट और सुसूंगत रप से प्रकतुत िरने और ज्ञान एवूं पहचान

िे मध्यकथ िे रप में िार्ा िे महत्व िो समझने में मदद स्मलेगी। यह छात्रों िो चुनी हुई मातृिार्ा और

अूंग्रेजी िार्ा िी साूंकिृस्ति और बौस्द्धि स्वरासत से पररस्चत िराने िे साथ-साथ मातृिार्ा और अूंग्रेजी

िार्ा दोनों से सूंबूंस्ित िार्ा/सास्हत्य िी सूंरचना और जस्टलता िी गहन समझ प्रदान िरेगा। ये पाठ्यक्रम

सूंचार जैसे िौशलों िे स्विास और सूंवििन तथा चचाि और वाद-स्ववाद में िाग लेने/सूंचालन िरने िी

िमता पर िी ज़ोर देंगे।

11. िौशल सूंवििन पाठ्यक्रम (एसईसी)

इन पाठ्यक्रमों िा उद्देश्य छात्रों िी रोजगार िमता बढ़ाने िे स्लए व्यावहाररि िौशल, व्यावहाररि

प्रस्शिर्, सॉफ्ट स्किल आस्द प्रदान िरना है। स्वश्वस्वद्यालय छात्रों िी आवश्यिताओूं और उपलब्ि

सूंसािनों िे अनुसार पाठ्यक्रम तैयार िरेगा।

12. सिी कनाति छात्रों िे स्लए सामान्य मूल्य-वस्िित पाठ्यक्रम (VAC)

िारत िो समझना: इस पाठ्यक्रम िा उद्देश्य छात्रों िो समिालीन िारत िे ऐस्तहास्सि पररप्रेक्ष्य,

राष्रीय स्विास िे लक्ष्यों और नीस्तयों िे मूल ढाँचे, और सूंवैिास्नि मूल्यों तथा मौस्लि अस्ििारों

एवूं ितिव्यों पर स्वशेर् बल देते हुए सूंवैिास्नि दास्यत्वों िे ज्ञान और समझ िो अस्जित िरने और

प्रदस्शित िरने में सिम बनाना है। यह पाठ्यक्रम छात्र-स्शििों िे बीच िारतीय ज्ञान प्रर्ास्लयों,

िारतीय स्शिा प्रर्ाली, और सामान्य रप से राष्र तथा स्वद्यालय/समुदाय/समाज िे प्रस्त स्शििों िी

िूस्मिाओूं और दास्यत्वों िी समझ स्विस्सत िरने पर िेंस्द्रत होगा। यह पाठ्यक्रम िारत िे कवतूंत्रता

सूंग्राम और उसिे द्वारा दशािए गए मूल्यों और आदशों िी समझ िो गहन िरने िा प्रयास िरेगा तास्ि

1410 (89)

देश िे सिी वगों और िेत्रों िे लोगों द्वारा स्दए गए योगदानों िे प्रस्त प्रशूंसा स्विस्सत हो सिे। यह

पाठ्यक्रम स्शिास्थियों िो िारत िे सूंस्विान में स्नस्हत मूल्यों िो समझने और सूंजोने में मदद िरेगा

और उन्हें एि लोिताूंस्त्रि समाज िे प्रिावी नागररि िे रप में अपनी िूस्मिाओूं और स्जम्मेदाररयों

िे स्लए तैयार िरने में मदद िरेगा।

ii.

पयािवरर् स्वज्ञान/स्शिा: इस पाठ्यक्रम िा उद्देश्य छात्रों िो अस्जित ज्ञान, िौशल, दृस्ष्टिोर् और मूल्यों

िो लागू िरने िी िमता से लैस िरना है तास्ि वे पयािवरर्ीय िरर्, जलवायु पररवतिन और प्रदूर्र्,

प्रिावी अपस्शष्ट प्रबूंिन, जैस्वि स्वस्विता िे सूंरिर्, जैस्वि सूंसािनों िे प्रबूंिन, वन और वन्यजीव

सूंरिर्, सतत स्विास और जीवन िे प्रिावों िो िम िरने िे स्लए उस्चत िदम उठा सिें। यह

पाठ्यक्रम िारत िे पयािवरर्, उसिी समग्रता, उसिी अूंतःस्क्रयात्मि प्रस्क्रयाओूं और लोगों िे जीवन

िी िस्वष्य िी गुर्वत्ता पर उसिे प्रिावों िे ज्ञान और समझ िो िी गहरा िरेगा।

iii.

स्डस्जटल और तिनीिी समािान: अत्यािुस्नि िेत्रों में पाठ्यक्रम जो तेजी से प्रमुिता प्राप्त िर रहे

हैं, जैसे स्ि आस्टिस्िस्शयल इूंटेस्लजेंस (एआई), 3-डी मशीस्नूंग, स्बग डेटा स्वश्लेर्र्, मशीन लस्नांग,

ड्रोन तिनीि और डीप लस्नांग, कवाक्य, पयािवरर् और सतत जीवन िे स्लए महत्वपूर्ि अनुप्रयोगों

िे साथ, स्जन्हें युवाओूं िी रोजगार िमता बढ़ाने िे स्लए कनाति स्शिा में शास्मल स्िया जाएगा।

iv.

कवाक्य और िल्यार्, योग स्शिा, िेल और स्िटनेस: कवाक्य से सूंबूंस्ित पाठ्यक्रम घटि स्िसी

व्यस्ि िे शारीररि, िावनात्मि, बौस्द्धि, सामास्जि, आध्यास्त्मि और पयािवरर्ीय िल्यार् िी

इष्टतम स्कथस्त िो बढ़ावा देने िा प्रयास िरेंगे। स्वश्वस्वद्यालय िे स्नयस्मत समय िे बाहर िेलिूद और

स्िटनेस गस्तस्वस्ियाँ आयोस्जत िी जाएँगी। योग स्शिा छात्रों िो उनिी शारीररि, मानस्सि और

आध्यास्त्मि िमताओूं िे एिीिरर् िे स्लए शारीररि और मानस्सि रप से तैयार िरने पर िेंस्द्रत

होगी और साथ ही उन्हें अपने व्यस्ित्व िे बारे में बुस्नयादी ज्ञान, आत्म-अनुशासन और आत्म-

स्नयूंत्रर् बनाए रिने, जीवन िी सिी पररस्कथस्तयों में िुद िो सूंिालने िे स्लए सीिने पर िी िेंस्द्रत

होगी। पाठ्यक्रमों िे िेलिूद और स्िटनेस घटिों में शारीररि स्िटनेस जैसे शस्ि, गस्त, समन्वय,

सहनशस्ि और लचीलेपन में सुिार; मोटर िौशल सस्हत िेल िौशल िा अस्िग्रहर् और स्िसी

स्वशेर् िेल से सूंबूंस्ित बुस्नयादी गस्त िौशल; सामररि िमताओूं में सुिार; और मानस्सि िमताओूं

में सुिार पर ध्यान िेंस्द्रत स्िया जाएगा।

स्वश्वस्वद्यालय आवश्यितानुसार स्वर्य से सूंबूंस्ित या सिी कनाति िायिक्रमों िे स्लए समान अन्य

नवीन मूल्यवस्िित पाठ्यक्रम शुर िरेगा।

13. िारतीय ज्ञान प्रणाली (आईिेएस)

आईिेएस से सूंबूंस्ित पाठ्यक्रम पाठ्यक्रम में शास्मल स्िए जाएँगे।

आईिेएस से सूंबूंस्ित स्वर्य सिी स्वर्यों िे कनाति पाठ्यक्रम िा एि अस्िन्न अूंग होंगे।

1410 (90)

ii.

आईिेएस में स्लए जाने वाले क्रेस्डट 4-वर्ीय यूजी िायिक्रम में िुल अस्नवायि क्रेस्डट िा 5% होंगे।

आईिेएस िो आवूंस्टत क्रेस्डट िा 50% मुख्य अनुशासनात्मि और बहु-स्वर्यि पाठ्यक्रमों िो

आवूंस्टत स्िया जाएगा। एि छात्र िो आईिेएस िा स्हकसा बनने वाले स्िसी िी स्वर्य/स्वर्य में

इूंटनिस्शप/प्रस्शिुता िा स्विल्प चुनने िी अनुमस्त दी जा सिती है।

iii.

इसिे अस्तररि, स्वश्वस्वद्यालय आईिेएस पर िाउूंडेशन पाठ्यक्रमों में एि/दो पेपर सुस्नस्ित िरेगा,

अस्िमानतः यूजी िायिक्रम िे पहले चार सेमेकटर िे दौरान, मूल्य-वस्िित पाठ्यक्रम (वीएसी) िे एि

िाग िे रप में क्रमशः तीन-वर्ीय/चार-वर्ीय यूजी िायिक्रमों िे स्लए न्यूनतम तीन/चार क्रेस्डट।

iv.

आईिेएस िे तहत पाठ्यक्रमों िो चयस्नत स्वर्यों/बहु-स्वर्यों में िाउूंडेशनल िोसि (आईिेएस िे

स्लए स्वस्शष्ट) और वैिस्ल्पि पाठ्यक्रम (स्वर्य स्वस्शष्ट) में वगीिृत स्िया जाएगा।

a. आिारिूत पाठ्यक्रम: इसमें आईिेएस िा बुस्नयादी ज्ञान शास्मल होगा और इसमें िारतीय सास्हत्य,

सूंकिृस्त, िगोल स्वज्ञान, िला एवूं स्शल्प, वाकतुिला, सूंगीत आस्द िा बुस्नयादी ज्ञान शास्मल हो सिता

है।

b. वैिस्ल्पि पाठ्यक्रम (स्वर्य-स्वस्शष्ट): इस पाठ्यक्रम में स्वस्शष्ट स्वर्य, जैसे िारतीय गस्र्त और िारतीय

िगोल स्वज्ञान, से सूंबूंस्ित उन्नत ज्ञान शास्मल होगा। यह प्रमुि स्वर्य िा स्हकसा होगा।

14. ग्रीष्मिालीन इूंटनिस्शप/प्रस्शक्षुता

नए कनाति िायिक्रम िा एि प्रमुि पहलू छात्रों िो वाकतस्वि िायि पररस्कथस्तयों से पररस्चत िराना है।

सिी छात्रों िो ग्रीष्मिालीन सत्र िे दौरान स्िसी िमि, उद्योग या सूंगठन में इूंटनिस्शप/प्रस्शिुता या

स्वश्वस्वद्यालय या अन्य उच्च स्शिा सूंकथानों/शोि सूंकथानों में सूंिाय और शोिितािओूं िे साथ

प्रयोगशालाओूं में प्रस्शिर् प्राप्त िरना आवश्यि होगा। छात्रों िो कथानीय उद्योग, व्यावसास्यि सूंगठनों,

कवाक्य और सूंबद्ध िेत्रों, कथानीय सरिारों (जैसे पूंचायत और नगर पास्लिाएँ), सूंसद या स्नवािस्चत

प्रस्तस्नस्ियों, मीस्डया सूंगठनों, िलािारों, स्शल्पिारों और स्वस्िन्न प्रिार िे सूंगठनों िे साथ इूंटनिस्शप

िे अवसर प्रदान स्िए जाएँगे तास्ि छात्र अपनी रोज़गार िमता िो और बेहतर बनाने िे स्लए अपने स्शिर्

िे व्यावहाररि पि में सस्क्रय रप से शास्मल हो सिें। जो छात्र पहले दो सेमेकटर िे बाद बाहर स्निलना

चाहता है, उसे कनाति प्रमार्पत्र प्राप्त िरने िे स्लए ग्रीष्मिाल िे दौरान 4-क्रेस्डट िी िायि-आिाररत

स्शिा/इूंटनिस्शप िरनी होगी।

15. सामुदास्यि सहिास्गता एवूं सेवा

'सामुदास्यि सहिास्गता एवूं सेवा' िा पाठ्यक्रम घटि छात्रों िो समाज िे सामास्जि-आस्थि मुद्दों से

पररस्चत िराने िा प्रयास िरेगा तास्ि सैद्धाूंस्ति स्शिा िो वाकतस्वि जीवन िे अनुिवों से पूरि बनाया

जा सिे और वाकतस्वि जीवन िी समकयाओूं िे समािान िोजे जा सिें। यह ग्रीष्मिालीन सत्र िी

गस्तस्वस्ि िा स्हकसा हो सिता है या स्वश्वस्वद्यालय द्वारा तय स्िए जाने वाले प्रमुि स्वर्य िे आिार पर

स्िसी प्रमुि या गौर् पाठ्यक्रम िा स्हकसा हो सिता है।

1410 (91)

16. क्षेत्र-आिाररत स्शक्षण/लघु पररयोजना

िेत्र-आिाररत स्शिर्/लघु पररयोजना छात्रों िो स्वस्िन्न सामास्जि-आस्थि सूंदिों िो समझने िे अवसर

प्रदान िरेगी। इसिा उद्देश्य छात्रों िो ग्रामीर् और शहरी दोनों पररवेशों में स्विास सूंबूंिी मुद्दों से पररस्चत

िराना होगा। यह छात्रों िो ग्रामीर् और शहरी सूंदिों में स्कथस्तयों िा अवलोिन िरने और सामास्जि-

आस्थि स्विास से सूंबूंस्ित मुद्दों िे सूंबूंि में वाकतस्वि िेत्र स्कथस्तयों िा अवलोिन और अध्ययन िरने

िा अवसर िी प्रदान िरेगा। छात्रों िो स्विास प्रस्क्रया िो स्नदेस्शत िरने वाली नीस्तयों, स्नयमों और

स्वस्नयमों, सूंगठनात्मि सूंरचनाओूं, प्रस्क्रयाओूं और िायिक्रमों िी प्रत्यि समझ और ज्ञान प्राप्त िरने िे

अवसर प्रदान स्िए जाएँगे। उन्हें समुदाय िी जस्टल सामास्जि-आस्थि समकयाओूं और पहचानी गई

समकयाओूं िे समािान हेतु आवश्यि नवाचारों िो समझने िा अवसर स्मलेगा। यह ग्रीष्मिालीन सत्र

पररयोजना िा स्हकसा हो सिता है या स्वश्वस्वद्यालय द्वारा तय स्िए जाने वाले प्रमुि स्वर्य िे आिार पर

स्िसी प्रमुि या गौर् पाठ्यक्रम िा स्हकसा हो सिता है।

17. शोि पररयोजना/शोि प्रबूंि

चार वर्ीय कनाति उपास्ि (शोि िे साथ ऑनसि) चुनने वाले छात्रों िो स्िसी सूंिाय सदकय िे मागिदशिन

में शोि पररयोजनाएँ िरनी होंगी। छात्रों से अपेिा िी जाती है स्ि वे आठवें सेमेकटर में शोि पररयोजना

पूरी िर लें। उनिे पररयोजना िायि िे शोि पररर्ाम समिि-समीस्ित पस्त्रिाओूं में प्रिास्शत हो सिते

हैं या सम्मेलनों/सेस्मनारों में प्रकतुत स्िए जा सिते हैं, या पेटेंट िराए जा सिते हैं।

कनातिोत्तर िायिक्रमों िे स्लए उद्योग में स्शिाथी/छात्र द्वारा प्रासूंस्गि अनुिवात्मि अस्िगम िे तहत

अस्जित क्रेस्डट िी गर्ना िा स्सद्धाूंत, स्जसमें अस्जित प्रासूंस्गि अनुिव और व्यावसास्यि कतर और प्राप्त

दिता कतर (शैिस्र्ि ग्रेड/िौशल-आिाररत िायिक्रम पूरा िरने िे बाद) शास्मल हैं, नीचे दी गई तास्लिा

में स्दया गया है:

प्रासूंस्गि अनुिव/दक्षता िे स्लए क्रेस्िट असाइनमेंट

Experience

cum

Proficiency

Levels

Description

the

relevant

experiential

learning,

including

relevant experience and

professional

level

acquired, and proficiency

levels

Weightage/

multiplication

Factor

No. of years of

experience (Only

Indicative)

1410 (92)

(1)

(2)

(3)

(4)

Trained

Qualification

Attained

If a student has completed

the coursework/education

/training and has been

taught

the

skills

and

knowledge needed for a

particular job or activity.

Less than or equal to 1

year

Proficient

would

mean

having

the

level

advancement in a particular

profession,

skillset

knowledge.

1.33

More than 1 but less than

or equal to 4

Expert

Expert means having a high

level of knowledge and

experience in a trade or

profession

1.67

More than 4 but less than

or equal to 7

Master

A master is someone who

has exceptional skill or

knowledge

subject/domain.

More than 7

18. अन्य गस्तस्वस्ियाँ

इस घटि में राष्रीय सेवा योजना (एनएसएस), राष्रीय िैडेट िोर (एनसीसी), युवा रेड क्रॉस, प्रौढ़

स्शिा/सािरता पहल, किूली छात्रों िो मागिदशिन और अन्य समान गस्तस्वस्ियों से सूंबूंस्ित गस्तस्वस्ियों

में िागीदारी शास्मल होगी।

19. र्वयापि मुि ऑनलाइन पाठ्यक्रम (मूि)

मूि, स्शिास्थियों िो वैिस्ल्पि माध्यमों (ऑफ़लाइन, ओडीएल, ऑनलाइन स्शिर् और हाइस्िड मोड)

में जाने िी सुस्विा प्रदान िरते हैं। स्वश्वस्वद्यालय, यूजीसी से प्राप्त स्दशास्नदेशों/स्सिाररशों िे अनुसार,

कवयूं/एनपीटीईएल या यूजीसी द्वारा अनुमोस्दत स्िसी अन्य ऑनलाइन प्लेटफ़ॉमि िे माध्यम से सूंचास्लत

िायिक्रम िे एि सेमेकटर में िुल पाठ्यक्रमों/क्रेस्डट इिाइयों िे 40% ति िी अनुमस्त देगा।

स्वश्वस्वद्यालय मूि-आिाररत पाठ्यक्रमों िे िायािन्वयन िे स्लए अपने स्दशास्नदेश स्विस्सत िरेगा। ये

स्दशास्नदेश पाठ्यक्रम चयन, क्रेस्डट कथानाूंतरर् और अन्य प्रासूंस्गि पहलुओूं िी प्रस्क्रया िो रेिाूंस्ित

1410 (93)

िरेंगे तास्ि पाठ्यक्रम में मूि िा सुचार एिीिरर् सुस्नस्ित हो सिे।

20. कनाति िायिक्रम िी सूंरचना - सेमेकटर प्रणाली

3-वर्ीय कनाति िायिक्रम/4-वर्ीय कनाति ऑनसि/ऑनसि स्वद ररसचि िे स्लए स्डज़ाइन स्िए गए

पाठ्यक्रम में, छात्रों िो तास्लिा 1 िे अनुसार आवश्यि न्यूनतम क्रेस्डट इिाइयों िो पूरा िरने िे बाद

प्रमार्पत्र/स्डप्लोमा/स्डग्री अस्जित िरने िे साथ-साथ िायिक्रम में िई बार बाहर स्निलने और प्रवेश िे

अवसर स्मलते हैं।

* 40 क्रेस्डट (कतर 4.5, स्जन्हें कनाति प्रमार्पत्र प्रदान स्िया जाएगा) या 80 क्रेस्डट (कतर 5, स्जन्हें कनाति

स्डप्लोमा प्रदान स्िया जाएगा) प्राप्त िरने िे बाद िायिक्रम से बाहर स्निलने वाले छात्रों िो ग्रीष्मिालीन

सत्र या औद्योस्गि इूंटनिस्शप/प्रस्शिुता िे दौरान पेश स्िए जाने वाले िायि/डोमेन-आिाररत व्यावसास्यि

पाठ्यक्रमों में 4 अस्तररि क्रेस्डट िी प्राप्त िरने होंगे।

चार वर्ीय कनाति स्डग्री िायिक्रम िो एि पसूंदीदा स्विल्प माना जाता है क्योंस्ि यह छात्र िी पसूंद िे

अनुसार चुने गए प्रमुि और गौर् स्वर्यों पर ध्यान िेंस्द्रत िरने िे अलावा समग्र और बहु-स्वर्यि स्शिा

िी पूरी श्रृूंिला िा अनुिव िरने िा अवसर प्रदान िरेगा (तास्लिा-IIA और तास्लिा-IIB)

तास्लिा IIA: प्रत्येि श्रेणी िे अूंतगित स्िग्री प्रदान िरने िे स्लए न्यूनतम क्रेस्िट आवश्यिता

Sr.

No.

Category of Course

Minimum Credit Requirement

3-Year UG

Programmes

4-Year UG

Programmes

(1)

(2)

(3)

(4)

Major (Core) Courses

60 (50%)

80 (50%)

Minor (Elective) Courses

Multidisciplinary/Interdisciplinary/Allied

Courses

AEC (Ability Enhancement Courses)

SEC (Skill Enhancement Courses)

1410 (94)

VAD (Value Added Courses) including Indian

Knowledge System (IKS)

Summer Internship

Dissertation (Research Project)

12 *

Total Credits

120

160

नोट:- *ऑनसि छात्र जो शोि पररयोजना नहीं िर रहे हैं, उन्हें शोि पररयोजना/शोि प्रबूंि िे बदले में 12

क्रेस्िट िे तीन पाठ्यक्रम िरने होंगे।

Semeste

Discipli

ne-

Specific

Courses

Core

Minor

Inter-

disciplina

Courses

Ability

Enhance

ment

courses

(Languag

Skill

Enhancem

ent courses

Internship/

Dissertatio

Comm

Value-

Added

Course

Total

Credits

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(100

level)

(100

level)

(1 course)

(1 or 2

courses)

(100

level)

(100

level)

(1 course)

(1 or 2

courses)

A student exiting the programme after securing 40 credits shall be

awarded a UG Certificate in the relevant Discipline/Subject provided he

secures provided he has undergone a minimum 4-credit skill

enhancement course(s) over and above the 40 credits earned for

completing level 4.5.

III

(200

Level)

(200

above)

(1 course)

(200

Level)

(200

above

I-

(1 course)

1410 (95)

A student exiting the programme after securing 80 credits shall be

awarded UG Diploma in the relevant Discipline/Subject, provided he

secures an additional 4 credits in skill-based vocational courses offered

during the first year or second year summer term.

Semest

Disciplin

Specific

Courses

Core

Min

Inter-

disciplina

Courses

Ability

Enhanceme

nt courses

(Language)

Skill

Enhanceme

nt courses

Internship/

Dissertation

Commo

Value-

Added

Courses

Total

Credit

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(300

Level)

(200

abov

(Internship)

(300

Level)

(200

abov

Students who want to undertake a 3-year UG programme shall be awarded

a UG Degree in the relevant Discipline/Subject upon securing 120 credits.

120

VII

(400

Level)

(300

abov

VIII

(400

Level)

(300

abov

(Research

Project/

Dissertation)

A Student shall be awarded UG Degree (Honours) with Research in the

relevant Discipline / Subject provided he secures 160 credits.

160

नोट:

1410 (96)

प्रत्येि सेमेकटर में िॉलम (8) में उस्ल्लस्ित क्रेस्डट िी िुल सूंख्या न्यूनतम है। स्वश्वस्वद्यालय न्यूनतम

क्रेस्डट आवश्यिताओूं िो पूरा िरने िे स्लए प्रत्येि पाठ्यक्रम (जैसे, प्रमुि, गौर्, बहुस्वर्यि,

आस्द) िे स्लए क्रेस्डट िी सूंख्या तय िर सिता है। स्वश्वस्वद्यालय आवश्यितानुसार अस्तररि 10%

क्रेस्डट प्रदान िर सिता है।

ii.

छात्रों िो स्वश्वस्वद्यालय द्वारा प्रकतास्वत अपनी पसूंद िे पाठ्यक्रम िा ऑस्डट िरने िी अनुमस्त दी

जा सिती है, बशते वे पाठ्यक्रम िी पूवि-आवश्यिताएँ पूरी िरते हों।

iii.

स्िसी छात्र िो स्िसी स्वर्य में प्रमुि स्वर्य िे साथ कनाति िी स्डग्री प्राप्त िरने िे स्लए उस स्वर्य

में िुल क्रेस्डट िा िम से िम 50% अस्जित िरना होगा।

iv.

गौर् करीम पाठ्यक्रमों िा कतर 300 या उससे अस्िि हो सिता है। गौर् स्वर्यों िे िुल क्रेस्डट िा

50% सूंबूंस्ित स्वर्य/स्वर्य में प्राप्त होना चास्हए, और गौर् स्वर्यों िे िुल क्रेस्डट िा 50% छात्र िी

पसूंद िे अनुसार स्िसी िी स्वर्य (बहुस्वर्यि) से अस्जित स्िया जा सिता है।

छात्रों िो अूंतःस्वर्य श्रेर्ी िे अूंतगित कतर 4/ििा XII में पढ़े गए समान पाठ्यक्रम लेने िी अनुमस्त

नहीं है।

vi.

स्िसी िी श्रेर्ी में 40% क्रेस्डट मौजूदा यूजीसी स्नयमों िे अनुसार स्वश्वस्वद्यालय द्वारा अनुमोस्दत

ऑनलाइन पाठ्यक्रमों िे माध्यम से अस्जित स्िए जा सिते हैं।

vii.

आठवें सेमेकटर िा मुख्य स्वर्य सेस्मनार-आिाररत होगा स्जसमें छात्रों िी प्रकतुस्तयाँ और चचािएँ

शास्मल होंगी।

viii. छात्रों िो एनएसएस/एनसीसी/युवा रेड क्रॉस आस्द जैसी गस्तस्वस्ियों में नामाूंिन िे स्लए प्रोत्सास्हत

स्िया जाएगा।

21. कनातिोत्तर (पीजी) िायिक्रमों िी सूंरचना

2-वर्ीय पीजी िायिक्रम िे स्लए: 3-वर्ीय कनाति िायिक्रम िे बाद 2-वर्ीय पीजी िायिक्रम में प्रवेश

लेने वाले छात्र (i) िेवल तीसरे और चौथे सेमेकटर में पाठ्यक्रम िायि या (ii) तीसरे सेमेकटर में

पाठ्यक्रम िायि और चौथे सेमेकटर में शोि, या (iii) िेवल तीसरे और चौथे सेमेकटर में शोि िरने िा

स्विल्प चुन सिते हैं।

ii.

1-वर्ीय पीजी िायिक्रम िे स्लए: 4-वर्ीय कनाति िायिक्रम िे बाद 1-वर्ीय पीजी में प्रवेश िरने

वाले छात्र (i) िेवल पाठ्यक्रम या (ii) शोि, या (iii) पाठ्यक्रम और शोि में से स्िसी एि िो चुन

सिते हैं।

iii.

5-वर्ीय एिीिृत िायिक्रम (यूजी+पीजी) िे स्लए: पीजी कतर पर, 5-वर्ीय एिीिृत िायिक्रम िा

पाठ्यक्रम घटि ऊपर उस्ल्लस्ित 2-वर्ीय पीजी िायिक्रम िे समान होगा।

1410 (97)

ऋर् स्वतरर्

a) For 1-year PG

Curricular

Components

PG Programme (one year) for 4-year PG (Hons./Hons. with

Research) Minimum Credits

Course Level Coursework

Research

thesis/project/Patent

Total

Credits

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Coursework

Research

500

Coursework

500

Research

b) For 2-year PG

Curricular Components

Two-Year PG Programme (Generic and Professional)

Minimum Credits

Course

Level

Coursework

Research

thesis/project/Patent

Total

Credits

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

PG Diploma

400

I^st Year

(1^St & 2^nd Semester)

400

500

Students who exit at the end of 1^st year (2^nd Semester) shall be awarded a Postgraduate

Diploma.

2^nd Year

(3^rd & 4^th

Semester)

Coursework

& Research

500

Coursework

(or)

500

Research

स्निास स्बूंदु

दो वर्ीय कनातिोत्तर िायिक्रमों में प्रवेश लेने वालों िे स्लए िेवल एि स्निास स्बूंदु होगा। प्रथम वर्ि िे अूंत में

1410 (98)

बाहर स्निलने वाले छात्रों िो कनातिोत्तर स्डप्लोमा प्रदान स्िया जाएगा।

कनातिोत्तर िायिक्रम में चुने गए स्वर्य से सूंबूंस्ित व्यावसास्यि पाठ्यक्रम शास्मल होंगे।

22. पाठ्यक्रमों िे कतर

पाठ्यक्रमों िो सीिने िे पररर्ामों, िस्ठनाई िे कतर और शैिस्र्ि िठोरता िे आिार पर िोस्डत स्िया

जाएगा। िोड सूंरचना इस प्रिार है:

0-99: एि पररचयात्मि पाठ्यक्रम शुर िरने िे स्लए आवश्यि पूवि-आवश्यि पाठ्यक्रम, जो स्बना

स्िसी क्रेस्डट िे उत्तीर्ि या अनुत्तीर्ि पाठ्यक्रम होगा। यह िुछ िॉलेजों/स्वश्वस्वद्यालयों में सूंचास्लत

स्िज पाठ्यक्रमों िी मौजूदा अनौपचाररि पद्धस्त िा कथान लेगा।

ii.

100-199: आिारिूत या पररचयात्मि पाठ्यक्रम स्जनिा उद्देश्य छात्रों िो स्वर्यों िी समझ और

बुस्नयादी ज्ञान प्राप्त िराना और रुस्च िे स्वर्य या अनुशासन िो तय िरने में मदद िरना है। ये

पाठ्यक्रम प्रमुि स्वर्य िे पाठ्यक्रमों िे स्लए पूवािपेिाएँ िी हो सिते हैं। ये पाठ्यक्रम अस्िि उन्नत

पाठ्यक्रमों िो शुर िरने िे स्लए व्यापि समझ प्रदान िरने हेतु आलोचनात्मि स्चूंतन िे आिारिूत

स्सद्धाूंतों, अविारर्ाओूं, दृस्ष्टिोर्ों, स्सद्धाूंतों, स्वस्ियों और प्रस्क्रयाओूं पर ध्यान िेंस्द्रत िरेंगे। ये

पाठ्यक्रम छात्रों िो उन्नत अध्ययन िे स्लए आवश्यि सामान्य स्शिा से लैस िरने, अध्ययन िे

स्वस्िन्न िेत्रों िी व्यापिता से पररस्चत िराने; उच्चतर स्वस्शष्ट उच्च कतरीय पाठ्यक्रम िे स्लए आिार

प्रदान िरने िा प्रयास िरते हैं; िला, मानस्विी, सामास्जि स्वज्ञान और प्रािृस्ति स्वज्ञान िे (अूंतर)

अनुशासनात्मि िेत्रों िी व्यापिता, और व्यावसास्यि या पेशेवर िेत्रों िी ऐस्तहास्सि और

समिालीन मान्यताओूं और व्यावहाररि पहलुओूं से छात्रों िो पररस्चत िराना; और उच्च कतरीय

पाठ्यक्रम िी नींव रिना।

iii.

200-299: उच्च-कतरीय पाठ्यक्रम स्जनमें स्वर्य-स्वस्शष्ट पाठ्यक्रम शास्मल हैं, स्जनिा उद्देश्य सीिने

िे गौर् या प्रमुि िेत्रों िे स्लए क्रेस्डट आवश्यिताओूं िो पूरा िरना है। ये पाठ्यक्रम स्िसी प्रमुि

स्वर्य िा स्हकसा हो सिते हैं और उन्नत-कतरीय प्रमुि पाठ्यक्रमों िे स्लए पूवािपेस्ित पाठ्यक्रम हो

सिते हैं।

iv.

300-399: उच्च-कतरीय पाठ्यक्रम जो स्डग्री प्रदान िरने िे स्लए अध्ययन िे स्िसी

अनुशासनात्मि/अूंतस्विर्यि िेत्र में प्रमुिता प्राप्त िरने िे स्लए आवश्यि हैं।

400-499: उन्नत पाठ्यक्रम स्जनमें प्रैस्क्टिम िे साथ व्याख्यान पाठ्यक्रम, सेस्मनार-आिाररत

पाठ्यक्रम, टमि पेपर, शोि पररयोजनाएँ, व्यावहाररि प्रस्शिर्, कनाति कतर पर इूंटनिस्शप/प्रस्शिुता

पररयोजनाएँ या प्रथम वर्ि िे कनातिोत्तर सैद्धाूंस्ति और व्यावहाररि पाठ्यक्रम शास्मल होंगे|

vi.

500-599: 2-वर्ीय माकटर स्डग्री िायिक्रम िे स्लए प्रथम वर्ि िे माकटर स्डग्री कतर िा पाठ्यक्रम।

vii.

600-699: 2-वर्ीय माकटर स्डग्री या 1-वर्ीय माकटर स्डग्री िायिक्रम िे दूसरे वर्ि िे स्लए पाठ्यक्रम।

viii. 700-799 और उससे अस्िि: डॉक्टरेट छात्रों ति सीस्मत पाठ्यक्रम।

1410 (99)

23. कनातिोत्तर िायिक्रम िे स्लए प्रवेश पथ

छात्रों िो 2-वर्ीय कनातिोत्तर िायिक्रम में प्रवेश स्दया जाएगा, स्जसमें 3-वर्ीय कनाति िायिक्रम पूरा

िरने वालों िे स्लए दूसरा वर्ि पूरी तरह से शोि िे स्लए समस्पित होगा।

ii.

ऑनसि/शोि िे साथ 4-वर्ीय कनाति िायिक्रम पूरा िरने वाले छात्रों िो 1-वर्ीय कनातिोत्तर

िायिक्रम में प्रवेश स्दया जा सिता है।

iii.

एि छात्र अपने कनाति िायिक्रम में स्लए गए प्रमुि या गौर् स्वर्य में पीजी िायिक्रम में प्रवेश िे स्लए

पात्र है।

iv.

यूजी िायिक्रम में छात्र द्वारा स्लए गए स्िसी िी प्रमुि या गौर् स्वर्य िे बावजूद, यस्द छात्र पीजी

िायिक्रम िे स्वर्य में राष्रीय कतर या स्वश्वस्वद्यालय कतर िी प्रवेश परीिा उत्तीर्ि िरता है, तो वह

पीजी िायिक्रमों िे स्िसी िी स्वर्य में प्रवेश िे स्लए पात्र होगा।

स्जन उम्मीदवारों ने 4 वर्ीय यूजी िायिक्रम या 3 वर्ीय यूजी और 2 वर्ीय पीजी िायिक्रम या

एसटीईएम स्वर्यों में 5 वर्ीय एिीिृत िायिक्रम (यूजी + पीजी) पूरा िर स्लया है, वे सूंबद्ध िेत्रों में

एम.ई., एम.टेि. में प्रवेश िे स्लए पात्र होंगे।

vi.

स्वश्वस्वद्यालय स्नस्दिष्ट स्वर्यों/िायिक्रमों में एि एिीिृत पाूंच वर्ीय कनाति िायिक्रम िी चलाएगा।

प्रवेश 5: कतर 6.5 िे स्लए प्रवेश आवश्यिता है:

a. एि वर्ीय/दो सेमेकटर िे माकटर स्डग्री िायिक्रम िे स्लए कनाति िी स्डग्री (ऑनसि/शोि)।

b. दो वर्ीय/चार सेमेकटर िे माकटर स्डग्री िायिक्रम िे स्लए कनाति िी स्डग्री।

c. एि वर्ीय/दो सेमेकटर िे कनातिोत्तर स्डप्लोमा िायिक्रम िे स्लए कनाति िी स्डग्री।

d. कनातिोत्तर स्डग्री और कनातिोत्तर स्डप्लोमा िी ओर ले जाने वाला अध्ययन िायिक्रम उन लोगों िे स्लए

िुला है, स्जन्होंने िायिक्रम प्रवेश स्नयमों में स्नस्दिष्ट कतर िी उपलस्ब्ि सस्हत प्रवेश आवश्यिताओूं िो पूरा

स्िया है। अध्ययन िायिक्रम में प्रवेश, आवेदि िी स्िसी स्वशेर् िेत्र में कनातिोत्तर अध्ययन िरने िी

िमता िे दकतावेजी साक्ष्य (शैिस्र्ि ररिॉडि सस्हत) िे मूल्याूंिन पर आिाररत है।

स्निास 5: कनातिोत्तर िायिक्रमों िे स्लए, 2-वर्ीय कनातिोत्तर िायिक्रम में शास्मल होने वालों िे स्लए िेवल

एि स्निास स्बूंदु होगा, अथाित कनातिोत्तर िायिक्रम िे पहले वर्ि िे अूंत में। पहले वर्ि िे बाद बाहर स्निलने वाले

छात्रों िो कनातिोत्तर स्डप्लोमा प्रदान स्िया जाएगा।

24. कनातिोत्तर िायिक्रम िी क्रेस्िट आवश्यिताएँ

1410 (100)

i. कनाति स्डग्री (ऑनसि)/शोि स्डग्री (ऑनसि) िे बाद एि वर्ीय/दो सेमेकटर िे माकटर स्डग्री िायिक्रम में,

ऑनसि स्डग्री (ऑनसि)/शोि स्डग्री (ऑनसि) पूरी िरने वाले व्यस्ियों िे स्लए 40 क्रेस्डट िी आवश्यिता

होगी।

ii.

कनाति स्डग्री िे बाद दो वर्ीय/चार सेमेकटर िे माकटर स्डग्री िायिक्रम में, कतर 7 पर, िायिक्रम िे दोनों

वर्ों में िुल 80 क्रेस्डट िी आवश्यिता होगी, स्जसमें पहले वर्ि में 40 क्रेस्डट और दूसरे वर्ि में 40

क्रेस्डट होंगे।

iii.

कनाति स्डग्री िे बाद एि वर्ीय/दो सेमेकटर िा कनातिोत्तर स्डप्लोमा िायिक्रम, स्जसमें कनाति स्डग्री

पूरी िरने वाले व्यस्ियों िे स्लए 40 क्रेस्डट िी आवश्यिता होगी|

iv.

क्रेस्डट कथानाूंतरर्, समय-समय पर आयोग द्वारा जारी स्दशास्नदेशों द्वारा तैयार स्वश्वस्वद्यालय िी नीस्त

िे अनुसार लागू स्िया जाएगा।

*छात्र िो िेवल स्वषम सेमेकटर में ही प्रवेश/पुनः प्रवेश िी अनुमस्त होगी और वह सम सेमेकटर िे बाद

ही बाहर स्निल सिेगा। शैिस्र्ि िायिक्रमों में पाश्वि प्रवेशिों िे रप में स्वस्िन्न कतरों पर पुनः प्रवेश, अस्जित

क्रेस्डट और दिता परीिा ररिॉडि िे आिार पर होना चास्हए।

* अस्जित क्रेस्डट िी वैिता अस्िितम 7 वर्ि या एबीसी द्वारा स्नस्दिष्ट अवस्ि ति होगी। अस्जित क्रेस्डट जमा

िरने, उनिी अवस्ि और क्रेस्डट मोचन िी प्रस्क्रया यूजीसी (उच्च स्शिा में अिादस्मि क्रेस्डट बैंि (एबीसी)

योजना िी कथापना एवूं सूंचालन) स्वस्नयम, 2021 िे अनुसार होगी।

25. तिनीिी िायिक्रमों िी अवस्ि, प्रवेश कतर िी योग्यताएँ और वैिास्नि आरक्षण िे मानदूंि

प्रत्येि कनाति िे बाद छात्रों िो रोजगार योग्य बनाने िे स्लए, सूंबूंस्ित स्नयामि

स्निाय/स्वश्वस्वद्यालय/तिनीिी बोडि, जैसा िी मामला हो, द्वारा िायिक्रम िे पहले वर्ि से ही सूंबूंस्ित

स्वर्यों में िौशल में उत्तरोत्तर वृस्द्ध िे साथ िौशल घटि िो पाठ्यक्रम में शास्मल स्िया जा सिता है।

पहले वर्ि िे अूंत में कनाति िी अनुमस्त देते हुए, सूंकथान तिनीिी सूंचार और िूंप्यूटर दिता (डेटा एूंरी,

आस्द), स्सस्वल/मैिेस्निल ड्राफ्ट्समैनस्शप, स्वद्युत रिरिाव आस्द पर एि अस्नवायि िौशल पाठ्यक्रम

मॉड्यूल स्निािररत िर सिते हैं।

Sr.

No.

Academic

Level

Entry Level Qualifications

Qualifications at

Exit

NCrF

Level

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

10^th Standard

3.0

1^st

year

Diploma

10^th Completed

A candidate exits

with 10+1 years of

Diploma;

3.5

1410 (101)

Certificate

Vocation (C. Voc.)

12^th Standard

Passed 11^th Standard

12^th Standard

4.0

2^nd year of

Diploma

A candidate completing 10+1 year

of Diploma (C. Voc.) or equivalent

vocational training with level 3.5 or

passed 12^th Standard

A candidate exits

with 10+2 years

with Diploma of

Vocational

Education

(D.

Voc.)

4.0

3^rd year of

Diploma

A candidate completing 10+2

years with Diploma of Vocation or

equivalent vocational training with

level 4

Diploma

Engineering

4.5

1^st year of UG

Degree

A candidate completing 10+2

years with Diploma of Vocation or

passed 12^th standard or equivalent

vocational training with level 4

UG Certificate

4.5

2^nd year of

UG Degree

A candidate with Diploma in

appropriate branch of engineering

/UG

Certificate

/equivalent

vocational or training programme

level 4.5

Diploma in

Engineering

5.0

3^rd year of

UG Degree

candidate

with

(10+3+1)/(12+2)/UG Diploma

(Engineering) in the appropriate

domain with level 5

B.Voc. /B.Sc.

(Engg.)

/UG

degree

Final year of

UG Degree

A candidate with 3 yrs Bachelor's

degree in Vocation /B.Sc. (Engg.)/

UG degree with Level 5.5

B.E. /B.Tech./UG

Degree

(Honours)

1^st year of PG

Degree

candidate

with

4-year

Bachelor's degree (Level 6.00)

PG Diploma /M.

Voc.

6.5

Final year of

PG Degree

1^st year of PG Degree /PG

Diploma / M. Voc. (Level 6.5) in

appropriate domain

Tech.

/PG

degree (Engg.) /

PG degree

7.0

1410 (102)

Ph.D./Fellow

Programme

B.Tech. with 75% marks or

equivalent CGPA /PG

26. इूंजीस्नयररूंग में एलएल और एलएल पाठ्यक्रमों िे स्लए राष्रीय क्रेस्िट ढाँचा

इूंजीस्नयररूंग में कनाति और कनातिोत्तर पाठ्यक्रमों िे स्लए राष्रीय क्रेस्डट ढाँचा (एनसीआरएि)। बी.टेि.

पाठ्यक्रम िे दूसरे वर्ि िे बाद उत्तीर्ि होने वाले छात्रों िो आईटी/हाडिवेयर नेटवस्िांग/मेटलैब या शािा-

स्वस्शष्ट िौशल मॉड्यूल पर िौशल मॉड्यूल से गुजरना होगा। बी.टेि. िे तीसरे और चौथे वर्ि िी

पाठ्यक्रम सूंरचना पहले से ही इूंजीस्नयररूंग-स्वस्शष्ट है; तीन वर्ि बाद उत्तीर्ि होने वाले छात्रों िो कनाति

स्डग्री/बी.वोि./बी.एससी. (इूंजीस्नयररूंग) प्रदान िी जा सिती है।

स्डप्लोमा छात्रों िो, जो पहले वर्ि िे बाद उत्तीर्ि होते हैं, व्यवसाय प्रमार्पत्र (सी.वोि.) और दूसरे वर्ि िे

बाद उत्तीर्ि होने वाले छात्रों िो औद्योस्गि प्रस्शिर् प्रमार्पत्र (आईटीसी)/व्यवसाय स्डप्लोमा प्रदान स्िया

जा सिता है|

प्रत्येि प्रवेश कतर पर, स्वश्वस्वद्यालय शैस्िि अूंतराल/िौशल अूंतराल िी पहचान िरेगा, और उपयुि

स्िज पाठ्यक्रम प्रदान स्िए जा सिते हैं।

स्वशेर्ज्ञता समय-समय पर जारी सूंबूंस्ित स्नयामि स्निायों िे अनुसार होगी।

27. उपस्कथस्त

उपस्कथस्त िी आवश्यिता परीिाओूं िो स्नयूंस्त्रत िरने वाले स्वश्वस्वद्यालय अध्यादेश िे अनुसार होगी।

सामान्यतः, सेमेकटर िे अूंत में होने वाली परीिा में बैठने िे स्लए प्रत्येि पाठ्यक्रम में िम से िम 75%

उपस्कथस्त आवश्यि होगी।

स्वशेर् िारर्ों, जैसे लूंबी बीमारी, िे स्लए िुलपस्त द्वारा प्रत्येि पाठ्यक्रम में उपस्कथस्त िे प्रस्तशत में िमी

िो िमा स्िया जा सिता है।

राष्रीय स्शिा नीस्त 2020 द्वारा सुझाए गए स्वस्वि स्शिर् स्वस्ियों और समग्र एवूं बहु-स्वर्यि स्शिर्

अवसरों िो ध्यान में रिते हुए, स्वश्वस्वद्यालय अपने वैिास्नि स्निायों िे अनुमोदन से स्वस्िन्न िायिक्रमों

में छात्रों िी न्यूनतम उपस्कथस्त आवश्यिता पर स्नर्िय लेगा।

28. परीक्षा एवूं मूल्याूंिन

मूल्याूंिन सतत मूल्याूंिन पर आिाररत होगा, स्जसमें सत्रीय िायि और अूंस्तम परीिा अूंस्तम ग्रेड में

योगदान देंगे। सत्रीय िायि में ििा परीिाएँ, मध्य-सेमेकटर परीिाएँ, गृहिायि असाइनमेंट आस्द शास्मल

होंगे, जैसा स्ि अध्ययन पाठ्यक्रम िे प्रिारी सूंिाय द्वारा स्निािररत स्िया जाएगा। सीिने िे पररर्ामों िी

प्रास्प्त िी स्दशा में प्रगस्त िा मूल्याूंिन स्नम्नस्लस्ित िा उपयोग िरिे स्िया जाएगा; समय-बास्ित

परीिाएूं; बूंद-स्िताब और िुली-स्िताब परीिाएूं; समकया-आिाररत असाइनमेंट; व्यावहाररि

1410 (103)

असाइनमेंट प्रयोगशाला ररपोटि; व्यावहाररि िौशल िा अवलोिन; व्यस्िगत पररयोजना ररपोटि (िेस-

कटडी ररपोटि); टीम पररयोजना ररपोटि; मौस्िि प्रकतुस्तयाँ, स्जसमें सेस्मनार प्रकतुस्त शास्मल है; मौस्िि

सािात्िार; िम्प्यूटरीिृत अनुिूली मूल्याूंिन, माूंग पर परीिा, मॉड्यूलर प्रमार्न, आस्द।

प्रत्येि पाठ्यक्रम बाहरी और आूंतररि मूल्याूंिन वाले एि परीिा पत्र िे अनुरप होगा। मेजर, माइनर,

ओपन/जेनेररि और डीएससी (स्वर्य-स्वस्शष्ट पाठ्यक्रम) व्यावसास्यि, मूल्यवस्िित, एसईसी (िौशल

सूंवििन पाठ्यक्रम) और एबीसी (िमता सूंवििन पाठ्यक्रम) िे स्लए सेमेकटर-एूंड ्योरी परीिा

स्वश्वस्वद्यालय िी शैिस्र्ि पररर्द द्वारा अनुमोस्दत परीिा िे स्नयमों िे माध्यम से प्रख्यास्पत अवस्ि िी

होगी। छात्रों िो अिादस्मि पररर्द द्वारा स्निािररत अनुसार, सूंबूंस्ित पाठ्यक्रमों में उत्तीर्ि घोस्र्त स्िए

जाने िे स्लए आूंतररि और बाह्य परीिाओूं में अलग-अलग न्यूनतम उत्तीर्ि अूंि प्राप्त िरने होंगे।

मूल्याूंिन िे माध्यम से प्रत्येि सेमेकटर िे स्लए स्निािररत अध्ययन पाठ्यक्रमों िे सूंबूंि में उम्मीदवार

िे शैिस्र्ि प्रदशिन िा मूल्याूंिन स्िया जाएगा। िायिक्रम में प्रवेस्शत छात्रों िा मूल्याूंिन अूंस्तम

सेमेकटर परीिाओूं - िुल अूंिों िे 60% अूंि और सतत आूंतररि मूल्याूंिन - िुल अूंिों िे 40%

पर आिाररत होगा।

ii.

अूंस्तम सेमेकटर परीिाएँ स्वश्वस्वद्यालय द्वारा अस्िसूस्चत शैिस्र्ि िैलेंडर िे अनुसार आयोस्जत िी

जाएँगी और अूंस्तम सेमेकटर परीिाओूं िी अवस्ि तीन या दो घूंटे िी होगी।

iii.

प्रत्येि सेमेकटर में िायिक्रम में उत्तीर्ि होने िे स्लए अूंिों िा न्यूनतम प्रस्तशत प्रत्येि पाठ्यक्रम में

40% होगा, स्जसमें अूंस्तम सेमेकटर परीिाएँ और सतत मूल्याूंिन शास्मल हैं।

iv.

प्रत्येि सेमेकटर में एि िायिक्रम में क्रेस्डट िी एि स्नस्दिष्ट सूंख्या होगी। छात्र द्वारा सूंतोर्जनि रप से

उत्तीर्ि स्िए गए ग्रेड अूंिों िे साथ क्रेस्डट िी सूंख्या, छात्र िे प्रदशिन िो मापेगी।

सेमेकटर परीिा पररर्ाम में स्नम्नस्लस्ित श्रेस्र्याँ होंगी:

a. उत्तीर्ि, अथाित्, स्जन्होंने सेमेकटर परीिा िे सिी पाठ्यक्रमों में आूंतररि और बाह्य परीिाओूं में

अलग-अलग उत्तीर्िता प्राप्त िी है।

b. प्रोन्नत (एटीिेटी), अथाित्, स्जन्होंने स्िसी स्वशेर् वर्ि में न्यूनतम 40% क्रेस्डट अस्जित स्िए हैं,

स्जसमें दोनों सेमेकटर (सम और स्वर्म सेमेकटर) शास्मल हैं (या स्जन्होंने स्वर्म सेमेकटर में स्िसी

िी सूंख्या में क्रेस्डट अस्जित स्िए हैं)।

c. रोिे गए, अथाित्, स्जन्हें उपरोि प्राविानों िे अनुसार प्रोन्नत नहीं स्िया गया है, उन्हें रोि स्दया

जाएगा। ऐसे छात्रों िो इस अध्यादेश िे प्राविानों िे अनुसार आवश्यि क्रेस्डट (पहले से अस्जित

क्रेस्डट िो छोडिर) अस्जित िरने िे स्लए अगले शैिस्र्ि सत्र िी परीिा में उपस्कथत होना होगा,

और उसिे बाद ही वे इस अध्यादेश िे प्राविानों िे अनुसार स्निािररत अवस्ि िे िीतर िायिक्रम

जारी रि सिते हैं।

1410 (104)

vi.

हालाँस्ि, स्िसी िी सेमेकटर िा िोई छात्र जो िम उपस्कथस्त िे िारर् परीिा में शास्मल नहीं हुआ

है/परीिा में शास्मल नहीं हुआ है/परीिा िे स्लए आवेदन नहीं स्िया है/आवेदन स्िया है लेस्िन

उपस्कथत नहीं हुआ है, उसे िायिक्रम से बाहर िर स्दया जाएगा। ऐसे छात्र िो स्वश्वस्वद्यालय द्वारा

अपनाई गई/अस्िसूस्चत प्रस्क्रया िे माध्यम से अगले सत्र में पूवि छात्र िे रप में प्रवेश लेना होगा।

29. सतत आूंतररि मूल्याूंिन

सतत आूंतररि मूल्याूंिन पाठ्यक्रम िे स्लए आवूंस्टत िुल अूंिों िे 40% अूंिों िा होगा।

COMPONENTS

PARTICULARS

WEIGHTAGE IN

DIPLOMA, UG

AND PG

Theory / Practicals /

Projects/Assignments

Summative

Assessment

End of Semester

Examinations

30%

Skill Certifications /

Assignments / Project

Reports

30%

Continuous Internal

Assessment (CIA)

Term - I

20%

Term - II

20%

ii.

प्रत्येि पाठ्यक्रम िे स्लए सतत आूंतररि मूल्याूंिन िे घटिों िा स्नर्िय सूंबूंस्ित स्वर्य िे अध्ययन

बोडि द्वारा स्िया जाएगा।

iii.

ग. एटीिेटी छात्रों िे मामले में सतत आूंतररि मूल्याूंिन िो आगे बढ़ाया जाएगा; स्िसी िी पररस्कथस्त

में एटीिेटी छात्रों िे स्लए आूंतररि मूल्याूंिन परीिा आयोस्जत िरने िा िोई प्राविान नहीं होगा।

30. मूक्स और र्वयावसास्यि पाठ्यक्रमों िा मूल्याूंिन और प्रमाणन

मूक्स, व्यावसास्यि पाठ्यक्रमों, िील्ड प्रोजेक्ट्स/इूंटनिस्शप/अप्रेंस्टसस्शप/सामुदास्यि सहिास्गता और

सेवा/शोि पररयोजना िे मूल्याूंिन और प्रमार्न िे स्लए स्वश्वस्वद्यालय/कवयूं पोटिल/यूजीसी िे

स्दशास्नदेशों िा पालन स्िया जाएगा।

31. अक्षर ग्रेि और ग्रेि पॉइूंट

सेमेकटर ग्रेड पॉइूंट औसत (एसजीपीए) िी गर्ना स्िसी स्दए गए सेमेकटर में छात्र िे प्रदशिन िे माप िे रप

में ग्रेड से िी जाती है। एसजीपीए वतिमान सत्र िे ग्रेड पर आिाररत होता है, जबस्ि सूंचयी जीपीए

(सीजीपीए) अध्ययन िायिक्रम में शास्मल होने िे बाद स्लए गए सिी पाठ्यक्रमों िे ग्रेड पर आिाररत होता

है।

स्वश्वस्वद्यालय छात्रों िे लाि िे स्लए प्रत्येि पाठ्यक्रम में प्राप्त अूंिों और सिी सेमेकटर में प्राप्त अूंिों िे

आिार पर िाररत औसत अूंिों िा िी उल्लेि िर सिता है।

1410 (105)

तास्लिा 3: ग्रेस्िूंग प्रणाली

Letter Grade

Grade Points

Description

Range of Marks

(%)

(1)

(2)

(3)

(4)

Outstanding

>90 to <=100

A⁺

Excellent

>80 to <=90

Very Good

>70 to <=80

B⁺

Good

>60 to <=70

Above Average

>50 to <=60

Average

>40 to <=50

Pass

=40

Fail

<40

Absent

COMPUTATION OF SGPA AND CGPA

Computation of SGPA and CGPA shall be as per the recommendations of UGC; the

following procedure shall be adopted to compute the Semester Grade Point Average (SGPA)

and Cumulative Grade Point Average (CGPA):

The SGPA is the ratio of the sum of the product of the number of credits with the

grade points scored by a student in all the courses taken by a student and the sum

of the number of credits of all the courses taken by a student, i.e.

SGPA (Si) = Σ(Ci x Gi) / ΣCi

Where Ci is the number of credits of the ith course and Gi is the grade points scored by the

student in the ith course.

Semester

Course

Credit

Letter Grade

Grade

Point

(Credit x Grade)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Course 1

3 X 8 = 24

Course 1

B⁺

4 X 7 = 28

Course 1

3 X 6 = 18

1410 (106)

Course 1

3 X 10 = 30

Course 1

3 X 5 = 15

Course 1

4 X 6 = 24

139

SGPA = 139/20 = 6.95

The Cumulative Grade Point Average (CGPA) is also calculated in the same manner,

taking into account all the courses undergone by a student over all the semesters of a

programme, i.e.

CGPA = Σ(Ci x Si) / ΣCi

Where Si is the SGPA of the i^th semester and Ci is the total number of credits in that

semester.

EXAMPLE FOR COMPUTATION OF CGPA

Semester 1

Semester 2

Semester 3

Semester 4

(1)

(2)

(3)

(4)

Credit 20

SGPA 6.9

Credit 20

SGPA 7.8

Credit 20

SGPA 5.6

Credit 20

SGPA 6.0

CGPA = (20 x 6.9 + 20 X 7.8 + 20 X 5.6 + 20 X 6.0)/80 = 6.58

The SGPA and CGPA shall be rounded off to 2 decimal points and reported in the transcripts.

On completing all requirements for the award of the undergraduate certificate/ diploma/ degree,

the CGPA shall be calculated, and this value shall be indicated on the certificate/diploma/degree.

The 3-year (6 semester) undergraduate degrees should also indicate the Division obtained as per

Table 4.

तास्लिा 4: प्रिागों िा स्वतरर्

Division

Criterion

(1)

(2)

First division with

distinction

If the student earns the minimum number of credits for the award of the

degree with a CGPA of 7.5 or above

First division

If the student earns the minimum number of credits required for the award

of the degree with a CGPA of 6.0 or above but less than 7.5

Second division

If the student earns the minimum number of credits required for the award

of the degree with a CGPA of 4.5 or above but less than 6.0

Third division

If the student earns the minimum number of credits required for the award

1410 (107)

of the degree with a CGPA of 4.00 or above but less than 4.5

नोट:- अन्य शैिस्र्ि मामलों में इसिे अनुप्रयोग िो सुगम बनाने िे स्लए सीजीपीए िो प्रस्तशत में पररवस्तित िरने

िी प्रस्क्रया स्नम्नानुसार होगी।

समतुल्य प्रस्तशत = सीजीपीए x 10. प्रस्तशत िो दूसरे दशमलव स्बूंदु ति पूर्ाांस्ित स्िया जाएगा।

उम्मीदवार िो प्रमार्पत्र/स्डप्लोमा/स्डग्री तिी प्रदान िी जाएगी जब वह प्रमार्पत्र/स्डप्लोमा/स्डग्री िे स्लए

आवश्यि न्यूनतम क्रेस्डट सिलतापूवि अस्जित िर लेगा।

32. पदोन्नस्त िे स्नयम

स्िसी छात्र िो प्रथम सेमेकटर िी अूंस्तम परीिा िे तुरूंत बाद पदोन्नत स्िया जाएगा और वह स्द्वतीय

सेमेकटर में प्रवेश ले सिता है, चाहे उसिे स्ितने िी बैि पेपर हों।

ii.

िोई छात्र स्द्वतीय सेमेकटर िी अूंस्तम परीिा िे तुरूंत बाद अनूंस्तम रप से तृतीय सेमेकटर में प्रवेश ले

सिता है, और उसिा प्रवेश स्नस्ित िर स्दया जाएगा और उसे तृतीय सेमेकटर में पदोन्नत िर स्दया

जाएगा, बशते उसने प्रथम और स्द्वतीय सेमेकटर दोनों िो स्मलािर न्यूनतम 40% क्रेस्डट अस्जित िर

स्लए हों।

iii.

स्िसी छात्र िो तृतीय सेमेकटर िे तुरूंत बाद पदोन्नत स्िया जाएगा और वह चतुथि सेमेकटर में प्रवेश ले

सिता है, चाहे उसिे तृतीय सेमेकटर में स्ितने िी बैि पेपर हों।

iv.

िोई छात्र चौथे सेमेकटर िी परीिा िे तुरूंत बाद, पाँचवें सेमेकटर में अनूंस्तम रप से प्रवेश ले सिता है

और उसिा प्रवेश स्नस्ित हो जाएगा और उसे पाँचवें सेमेकटर में प्रमोट िर स्दया जाएगा, बशते उसने

तीसरे और चौथे सेमेकटर दोनों िो स्मलािर न्यूनतम 40% क्रेस्डट अस्जित िर स्लए हों। इसिे अलावा,

छात्र िो पहले और दूसरे सेमेकटर िे सिी पेपर पास िरने होंगे।

िोई छात्र प्रमोट स्िया जाएगा और पाँचवें सेमेकटर िे तुरूंत बाद, वह स्िसी िी सूंख्या में बैि पेपर िे

साथ छठे सेमेकटर में प्रवेश ले सिता है।

vi.

स्वर्म सेमेकटर िे बैि पेपर िी परीिा स्वर्म सेमेकटर और परीिाओूं िे साथ आयोस्जत िी जाएगी;

इसी प्रिार, सम सेमेकटर िे बैि पेपर िी परीिा सम सेमेकटर िी अूंस्तम परीिाओूं िे साथ आयोस्जत

िी जाएगी।

vii.

इसिे अलावा, चौथे सेमेकटर ति सिी पेपर पास िरने वाले छात्रों िे स्लए छठे सेमेकटर िे साथ पाँचवें

सेमेकटर िी एि स्वशेर् परीिा आयोस्जत िी जाएगी।

viii. सेमेकटर िे अूंस्तम पररर्ामों िी घोर्र्ा िे बाद चौथे सेमेकटर िी एि स्वशेर् परीिा आयोस्जत िी

जाएगी। स्जन छात्रों िे िेवल छठे सेमेकटर में बैि पेपर हैं, वे इस स्वशेर् परीिा में बैठने िे पात्र होंगे।

ix.

िोई छात्र छठे सेमेकटर ति िे सिी सेमेकटर उत्तीर्ि िरने िे बाद ही सातवें सेमेकटर (कनातिोत्तर चतुथि

वर्ि) में प्रवेश ले सिता है।

1410 (108)

स्िसी छात्र िो सातवें सेमेकटर िी परीिा िे तुरूंत बाद, सातवें सेमेकटर में बैि पेपरों िी सूंख्या पर

ध्यान स्दए स्बना, पदोन्नत स्िया जाएगा और वह आठवें सेमेकटर (कनातिोत्तर चतुथि वर्ि) में अनूंस्तम

रप से प्रवेश ले सिता है। इसिे अस्तररि, सातवें सेमेकटर िे बैि पेपर उत्तीर्ि िरने िे स्लए आठवें

सेमेकटर िे साथ सातवें सेमेकटर िी एि स्वशेर् परीिा आयोस्जत िी जाएगी।

xi.

सेमेकटर पररर्ाम िी घोर्र्ा िे तुरूंत बाद आठवें सेमेकटर िी एि स्वशेर् परीिा आयोस्जत िी जाएगी।

आठवें सेमेकटर में बैि पेपर रिने वाला िोई िी छात्र इस स्वशेर् परीिा में बैठने िे पात्र होगा।

xii.

िोई छात्र चौथे वर्ि िे प्रारूंि होने से पहले स्निािररत तरीिे से आवेदन िरिे चौथे वर्ि में ऑनसि

पाठ्यक्रम चुन सिता है। प्रमुि स्वर्य में चार वर्ीय यूजी ऑनसि िी स्डग्री उन लोगों िो प्रदान िी

जाएगी जो तास्लिा 5 िे अनुसार 160 क्रेस्डट िे बराबर या उससे अस्िि िे साथ चार वर्ीय स्डग्री

िायिक्रम पूरा िरते हैं।

xiii. इसिे अलावा, जो छात्र पहले छह सेमेकटर में 75% या उससे अस्िि अूंि या समिि 7.5 सीजीपीए

प्राप्त िरते हैं और कनाति कतर पर शोि िरना चाहते हैं, वे चौथे वर्ि में शोि करीम चुन सिते हैं। उन्हें

स्विाग िे स्िसी सूंिाय सदकय िे मागिदशिन में एि शोि पररयोजना या शोि प्रबूंि िरना चास्हए।

शोि पररयोजना/शोि प्रबूंि प्रमुि स्वर्य में होगा। उनिे पररयोजना िायि िे शोि पररर्ाम समिि-

समीस्ित पस्त्रिाओूं में प्रिास्शत स्िए जा सिते हैं या सम्मेलनों/सेस्मनारों में प्रकतुत स्िए जा सिते

हैं, या पेटेंट िराए जा सिते हैं।

xiv. यस्द स्िसी छात्र िो रोि स्दया जाता है या उच्च सेमेकटर में पदोन्नत नहीं स्िया जाता है, तो उसे तब

ति रोिा जाएगा जब ति स्ि उसिे बैिलॉग पेपर पूरे नहीं हो जाते, स्जसिे स्लए वह अगली उपयुि

परीिा में प्रयास िर सिता है, बशते स्ि यह िायिक्रम िे स्लए अनुमत अस्िितम अवस्ि िे िीतर

स्िया जाए। ऐसे छात्रों िे सतत आूंतररि मूल्याूंिन िे अूंि उस सूंबूंस्ित पाठ्यक्रम िे स्लए आगे

बढ़ाए जाएँगे स्जसमें वे उपस्कथत हो रहे हैं।

xv.

बैिलॉग पूरा िरने में रुिे हुए छात्र िो अूंस्तम सेमेकटर िी अूंस्तम सेमेकटर परीिा में तिी बैठने िी

अनुमस्त दी जाएगी जब उसने स्पछले सेमेकटर िे सिी बैिलॉग पूरे िर स्लए हों।

xvi. स्वश्वस्वद्यालय द्वारा हर तीन महीने में बैि पेपर िी परीिाएँ आयोस्जत िी जाएँगी।

33. राूंसस्क्रप्ट जारी िरना

लेटर ग्रेड, ग्रेड पॉइूंट और SGPA तथा CGPA पर स्सिाररशों िे आिार पर, स्वश्वस्वद्यालय प्रत्येि

सेमेकटर िे स्लए राूंसस्क्रप्ट और सिी सेमेकटर में प्रदशिन िो दशािने वाला एि समेस्ित राूंसस्क्रप्ट जारी

िरेगा।

34. क्रेस्िट कथानाूंतरण

क्रेस्डट कथानाूंतरर् स्वश्वस्वद्यालय अनुदान आयोग द्वारा समय-समय पर जारी स्दशा-स्नदेशों िे अनुसार

तैयार िी गई स्वश्वस्वद्यालय िी नीस्त िे अनुसार लागू स्िया जाएगा।

1410 (109)

ii.

स्वश्वस्वद्यालय अनुदान आयोग (उच्च स्शिा में अिादस्मि क्रेस्डट बैंि िी कथापना एवूं सूंचालन)

स्वस्नयम, 2021 िे तहत कथास्पत अिादस्मि क्रेस्डट बैंि िे सदकय सूंकथान समय-समय पर सूंशोस्ित

इस स्वस्नयम िे प्राविानों िे अनुसार क्रेस्डट कवीिार और कथानाूंतररत िरेंगे।

iii.

अनूंस्तम पदोन्नस्त िे मामलों िो छोडिर, स्वश्वस्वद्यालय छात्रों िे बीच क्रेस्डट कथानाूंतरर् िी सुस्विा

प्रदान िरेगा। हालाँस्ि, छात्र िो उस स्वश्वस्वद्यालय द्वारा स्निािररत पाठ्यक्रम िे स्लए समता प्राप्त िरने

हेतु िुछ पात्रता मानदूंडों िो पूरा िरना आवश्यि हो सिता है स्जसमें छात्र प्रवेश चाहता है।

35. सामान्य

पुनमूिल्याूंिन िा िोई प्राविान नहीं होगा। हालाँस्ि, स्वश्वस्वद्यालय िे स्नयमानुसार पुनयोग िी

अनुमस्त है।

ii.

स्निास स्विल्प िेवल सम सेमेकटर िे अूंत में उपलब्ि होंगे, और प्रवेश स्विल्प िेवल स्वर्म सेमेकटर

िी शुरुआत में प्रचस्लत पाठ्यक्रम िे साथ उपलब्ि होंगे।

iii.

यस्द िोई छात्र दूसरे सेमेकटर िी अूंस्तम परीिा में उपस्कथत होता है और तीसरे सेमेकटर िे स्लए पढ़ाई

छोड देता है और िस्वष्य में चौथे सेमेकटर में प्रवेश लेना चाहता है, तो उसे चौथे सेमेकटर िे स्लए

अनुमस्त नहीं दी जाएगी। ऐसे छात्र िो स्वश्वस्वद्यालय िे स्नयमों िे अनुसार तीसरे सेमेकटर में प्रवेश

लेना होगा। यह अन्य स्वर्म सेमेकटर पर िी लागू है।

iv.

एनएचईक्यूएि से सूंबूंस्ित िोई िी स्बूंदु जो इस अध्यादेश द्वारा िवर नहीं स्िया गया है, उसे

स्वश्वस्वद्यालय द्वारा समय-समय पर अध्यादेश/स्वस्नयम/स्दशास्नदेशों िे माध्यम से स्निािररत स्िया

जाएगा।

यस्द अध्यादेश में शास्मल नहीं स्िए गए मामलों से सूंबूंस्ित िोई प्रश्न उठता है, तो स्वश्वस्वद्यालय या

यूजीसी िे अध्यादेश/सूंस्वस्ि में स्िए गए प्रासूंस्गि प्राविान लागू होंगे।

vi.

एबीसी और बहु-प्रवेश एवूं स्निास से सूंबूंस्ित िोई िी स्बूंदु, जो इस अध्यादेश में शास्मल नहीं है,

स्वश्वस्वद्यालय िे स्नयमों िे अनुसार समय-समय पर जारी यूजीसी िे स्दशा-स्नदेशों/स्वस्नयमों िे

प्राविानों िे अनुसार स्नपटाया जाएगा।

vii.

यस्द इस अध्यादेश िे प्राविानों िी व्याख्या से सूंबूंस्ित िोई स्ववाद उत्पन्न होता है, तो उसे प्रबूंिन

बोडि िो उसिी राय िे स्लए िेजा जाएगा।

viii. इस िायिक्रम से सूंबूंस्ित, समय-समय पर वैिास्नि स्निायों, जैसे यूजीसी या स्िसी अन्य प्रासूंस्गि

स्नयामि स्निाय द्वारा जारी स्िए गए स्दशा-स्नदेशों िो िायािन्वयन िे स्लए अपनाया जाएगा।

ix.

इस अध्यादेश िे अूंतगित शास्मल नहीं स्िए गए मामलों में, स्वश्वस्वद्यालय िे सामान्य स्नयम और

स्वस्नयम लागू होंगे।

यूजीसी सूंशोिन अस्िसूचनाएँ, यस्द िोई हों, तो स्वश्वस्वद्यालय द्वारा यथावश्यि पररवतिनों सस्हत,

मौजूदा अध्यादेश में शास्मल िी गई मानी जाएँगी।

1410 (110)

xi.

उपयुि िे बावजूद, स्वश्वस्वद्यालय यह सुस्नस्ित िरेगा स्ि स्डग्री/स्डप्लोमा/प्रमार्पत्र प्रदान िरने वाला

अध्ययन िायिक्रम यूजीसी या सूंबूंस्ित वैिास्नि स्निाय िे प्रासूंस्गि स्वस्नयमों और मानदूंडों द्वारा

स्निािररत मानि िे अनुरप होगा।

Table 5

Table: Sample UGCF for Multidisciplinary Course of Study

Seme

ster

Core

(DSC

)

Elec

tive

(DE

Gen

eric

Elec

tive

(GE

)

Ability

Enhanc

ement

Course

(ABC)

Skill

Enhance

ment

Course

(SEC)

Internship /

Apprenticeship/P

roject )2)

Valu

Addi

tion

Cour

Tot

Cre

dits

Disci

pline

A-

1(4)

Cho

ose

one

from

pool

cour

ses

GE-

1(4)

Choose

one from

a pool of

ABC

courses

(2)

Choose

one from

a pool of

courses

(2)

Choo

one

from

pool

cours

es (2)

Cre

dits

Disci

pline

B-

1(4)

Disci

pline

C-

1(4)

Disci

pline

A-

2(4)

Cho

ose

one

from

pool

cour

ses

GE-

2(4)

Choose

one from

a pool of

ABC

courses

(2)

Choose

one from

a pool of

courses

(2)

Choo

one

from

pool

cours

es (2)

Cre

dits

Disci

pline

B-

2(4)

Disci

pline

C-

2(4)

Students on exit shall be awarded undergraduate certificates (in the Field of

Multidisciplinary study after securing the requisite 44 credits in semester I

and II.

Tot

al =

Cre

dits

III

Disci

pline

A-

Choose one

from a pool

of courses

Choose

one from

a pool of

Choose one SEC OR

Internship/Apprenticeship/P

roject/community outreach

Choo

one

Cre

dits

1410 (111)

3(4)

DSE

A/B/C (4)

or Choose

one from a

pool of

courses GE-

3(4)

ABC

courses

(2)

(2)

from

pool

cours

es (2)

Disci

pline

B-

3(4)

Disci

pline

C-

3(4)

Disci

pline

A-

4(4)

Choose one

from a pool

of courses

DSE

A/B/C (4)

or Choose

one from a

pool of

courses GE-

3(4)

Choose

one from

a pool of

ABC

courses

(2)

Choose one SEC OR

Internship/Apprenticeship/P

roject/community outreach

(2)

Choo

one

from

pool

cours

es (2)

Cre

dits

Disci

pline

B-

4(4)

Disci

pline

C-

4(4)

Students on exit shall be awarded undergraduate certificates (in the Field of

Multidisciplinary study after securing the requisite 88 credits on completion

of semester IV

Tot

al =

Cre

dits

Disci

pline

A-

5(4)

Cho

ose

one

from

pool

cour

ses

DSE

A/B

(4)

Cho

ose

one

from

pool

cour

ses

GE-

5(4)

Choose one SEC OR

Internship/Apprenticeship/P

roject/community outreach

(2)

Cre

dits

Disci

pline

B-

5(4)

Disci

pline

C-

5(4)

1410 (112)

Disci

pline

A-

6(4)

Cho

ose

one

from

pool

cour

ses

DSE

A/B

(4)

Cho

ose

one

from

pool

cour

ses

GE-

6(4)

Choose one SEC OR

Internship/Apprenticeship/P

roject/community outreach

(2)

Cre

dits

Disci

pline

B-

6(4)

Disci

pline

C-

6(4)

Students on exit shall be awarded a Bachelor of (in the Field of

Multidisciplinary study) after securing the requisite 132 credits on completion

of semester VI.

Tot

al =

132

Cre

dits

VII

DSC-

(4)

Choose

three DSE

(3x4)

courses OR

Dissertation on Major

(4+2) OR

Cre

dits

Choose two

DSE (2x4)

and one

GE(4)

course OR

Dissertation on Minor

(4+2) OR

Choose one

DSE and

two GE(4)

courses OR

Academic

All three GE

7,8 & 9

project/Entrepreneurship

(4+2)

(Total = 12)

VIII

DSC-

(4)

Choose

three DSE

(3x4)

courses OR

Dissertation on Major

(4+2) OR

Cre

dits

Choose two

DSE (2x4)

and one

GE(4)

course OR

Dissertation on Minor

(4+2) OR

Choose one

DSE and

two GE(4)

courses OR

Academic

All three GE

10,11, & 12

project/Entrepreneurship

(4+2)

(Total = 12)

1410 (113)

Students on exit shall be awarded Bachelor of (in the Field of

Multidisciplinary study) (Honours or Honours with Academic

Project/Entrepreneurship) after securing the requisite 176

Tot

al =

176

Cre

dits

36. पाठ्यक्रम

यूजी पाठ्यक्रम ढाांचे की मुख्य मवशेषताएां

अध्ययन के एक विषय से दूसरे में जाने का लचीलापन;

ii. वशक्षावथयों को सभी विषयों में अपनी रुवच के पाठ्यक्रम चुनने का अिसर;

iii. प्राप्त क्रेविट की सांख्या के आधार पर यूजी/विप्लोमा/या विग्री के साथ कई प्रिेश और वनकास

विकल्पों की सुविधा;

iv. सीखने के िैकवल्पक तरीकों (ऑफलाइन, ओिीएल, और ऑनलाइन सीखने, और सीखने के

हाइविि मोि) पर वस्िच करने का लचीलापन।

II.

पीजी पाठ्यक्रम ढाांचे की मुख्य मवशेषताएां

अध्ययन के एक विषय से दूसरे विषय में जाने का लचीलापन;

ii.

मेजर और माइनर के साथ यूजी उत्तीणय करने िाले छात्रों के वलए मेजर या माइनर विषय या कोई

अन्य विषय चुनने का लचीलापन, यवद िे पीजी काययक्रम में अपनी योग्यता सावबत करने में सक्षम

हैं;

iii.

वशक्षावथयों को अपनी रुवच के पाठ्यक्रम चुनने का अिसर;

iv.

सीखने के िैकवल्पक तरीकों (ऑफ़लाइन, ओिीएल, ऑनलाइन वशक्षण और सीखने के हाइविि

मोि) पर वस्िच करने का लचीलापन;

यूजीसी (उच्च वशक्षा में अकादवमक बैंक ऑफ क्रेविट की स्थापना और सांचालन) विवनयम,

2021 और उच्च वशक्षा सांस्थानों में पेश वकए जाने िाले शैक्षवणक काययक्रमों में मल्टीपल एांरी

और एवग्जट के वलए यूजीसी स्दशा स्नदेशों के अनुसार गवतशीलता और लचीलापन। ये दस्तािेज

प्रस्तावित “स्नातकोत्तर काययक्रमों के वलए पाठ्यक्रम और क्रेविट फ्रेमिकय” के कायायन्ियन को

सुविधाजनक बनाने के वलए हैं।

37. कायाक्रम की पात्रता और अवमि

सेमेस्टर/क्रेमडट:

एक सेमेस्टर में 90 कायय वदिस होते हैं और एक शैक्षवणक िषय दो सेमेस्टर में विभावजत होता है।

ii. ग्रीष्मकालीन सत्र गवमयों की छुरियों के दौरान आठ सप्ताह का होता है। इांटनयवशप/प्रवशक्षुता/कायय-

आधाररत व्यािसावयक वशक्षा और प्रवशक्षण ग्रीष्मकालीन सत्र के दौरान वकया जा सकता है,

खासकर उन छात्रों िारा जो दो सेमेस्टर या चार सेमेस्टर की पढ़ाई के बाद बाहर वनकलना चाहते

हैं। छात्रों को अवतररक्त पाठ्यक्रम करने या कोसयिकय में बैकलॉग पूरा करने में सक्षम बनाने के वलए

गवमयों के दौरान फास्ट-रैक मोि पर वनयवमत पाठ्यक्रम भी पेश वकए जा सकते हैं। विश्वविद्यालय

1410 (114)

सांकाय की उपलब्धता और छात्रों की सांख्या के आधार पर ग्रीष्मकालीन सत्र में पेश वकए जाने

िाले पाठ्यक्रमों पर वनणय ले सकता है।

II.

प्रमुख और िघु मवषय –

मुख्य शाखा मुख्य फोकस का विषय है और उसी विषय में विग्री प्रदान की जाएगी। छात्रों को

प्रमुख विषय में कोर पाठ्यक्रमों के माध्यम से वनधायररत क्रेविट (कुल क्रेविट का लगभग 50%)

प्राप्त करना चावहए।

ii.

मेजर कोर, छात्र को प्रमुख शाखा से परे व्यापक समझ हावसल करने में मदद करता है।

iii.

अांतःविषय माइनर, छात्र को उसकी मेजर िाांच/मेजर कोर से सांबांवधत नहीं वकसी विषय की सीमाांत

समझ हावसल करने में मदद करता है|

iv.

उदाहरण के वलए, यवद कोई छात्र AI & ML (मेजर कोर) के साथ CSE (मेजर िाांच) में B.Tech

कर रहा है और अथयशास्त्र में कई पाठ्यक्रमों से न्यूनतम 12 क्रेविट प्राप्त करता है, तो छात्र को AI

& ML में मेजर और अथयशास्त्र में माइनर के साथ B.Tech CSE की विग्री प्रदान की जाएगी।

III.

मवमभन्न प्रकार के पाठ्यक्रमों के मिए क्रेमडट घांटे

वकसी पाठ्यक्रम से सांबांवधत काययभार क्रेविट घांटों के सांदभय में मापा जाता है। क्रेविट एक इकाई है

वजसके िारा पाठ्यक्रम को मापा जाता है। यह एक सेमेस्टर (न्यूनतम 15 सप्ताह) की अिवध में

प्रवत सप्ताह आिश्यक वनदेश के घांटों की सांख्या वनधायररत करता है।

ii.

प्रत्येक पाठ्यक्रम में केिल एक व्याख्यान घटक या एक व्याख्यान और ट्यूटोररयल घटक या एक

व्याख्यान और प्रैवक्ट्टकम घटक या एक व्याख्यान, ट्यूटोररयल और प्रैवक्ट्टकम घटक या केिल

प्रैवक्ट्टकम घटक हो सकता है।

iii.

उदाहरण के वलए, एक सेमेस्टर में तीन-क्रेविट व्याख्यान पाठ्यक्रम का अथय है प्रवत सप्ताह तीन

एक घांटे के व्याख्यान, वजनमें से प्रत्येक एक घांटे के व्याख्यान को एक क्रेविट के रूप में वगना जाता

है। 15 सप्ताह की अिवध िाले सेमेस्टर में, तीन-क्रेविट व्याख्यान पाठ्यक्रम 45 घांटे के वशक्षण के

बराबर है।

iv.

ट्यूटोररयल कायय के वलए एक क्रेविट का अथय है प्रवत सप्ताह एक घांटे का जुडाि। 15 सप्ताह की

अिवध िाले सेमेस्टर में, एक कोसय में एक-क्रेविट ट्यूटोररयल 15 घांटे के जुडाि के बराबर है।

एक सेमेस्टर में प्रैवक्ट्टकम या लैब िकय, सामुदावयक जुडाि और सेिाओां और फील्ििकय में एक-

क्रेविट कोसय का मतलब प्रवत सप्ताह दो घांटे का जुडाि है। 15 सप्ताह की अिवध के एक सेमेस्टर

में, एक कोसय में एक-क्रेविट प्रैवक्ट्टकम 30 घांटे के जुडाि के बराबर है।

vi.

सेवमनार या इांटनयवशप या स्टूवियो गवतविवधयों या फील्ि प्रैवक्ट्टस/प्रोजेक्ट्ट्स या सामुदावयक जुडाि

और सेिा का एक-क्रेविट का मतलब प्रवत सप्ताह दो घांटे का जुडाि है। तदनुसार, 15 सप्ताह की

अिवध के एक सेमेस्टर में, इन पाठ्यक्रमों में एक क्रेविट 30 घांटे के जुडाि के बराबर है।

vii.

एक कोसय में व्याख्यान क्रेविट, ट्यूटोररयल क्रेविट और प्रैवक्ट्टकम क्रेविट का सांयोजन हो सकता

1410 (115)

है। उदाहरण के वलए, व्याख्यान के वलए तीन क्रेविट और प्रैवक्ट्टकम के वलए एक क्रेविट िाले 4-

क्रेविट कोसय में प्रवत सप्ताह तीन 1 घांटे के व्याख्यान और प्रवत सप्ताह एक 2 घांटे की अिवध का

फील्ि-आधाररत वशक्षण/प्रोजेक्ट्ट या लैब िकय, या काययशाला गवतविवधयााँ होंगी। 15 सप्ताह की

अिवध िाले सेमेस्टर में, 4 क्रेविट िाला कोसय 45 घांटे के लेक्ट्चर और 30 घांटे के प्रैवक्ट्टकम के

बराबर होता है। इसी तरह, 4 क्रेविट िाले कोसय में 3 क्रेविट लेक्ट्चर के वलए और एक क्रेविट

ट्यूटोररयल के वलए वनधायररत वकया गया है, वजसमें हर हफ़्ते तीन 1 घांटे के लेक्ट्चर और एक 1 घांटे

का ट्यूटोररयल होगा। 15 सप्ताह की अिवध िाले सेमेस्टर में, चार क्रेविट िाला कोसय 45 घांटे के

लेक्ट्चर और 15 घांटे के ट्यूटोररयल के बराबर होता है।

viii.

वनम्नवलवखत प्रकार के पाठ्यक्रम/गवतविवधयााँ अध्ययन के काययक्रम बनाती हैं। उनमें से प्रत्येक के

वलए वशक्षण/मागयदशयन और प्रयोगशाला/स्टूवियो/काययशाला गवतविवधयों, क्षेत्र-आधाररत

वशक्षण/पररयोजनाओां, इांटनयवशप और सामुदावयक जुडाि और सेिा के विवशष्ट घांटों की

आिश्यकता होगी।

a. व्याख्यान पाठ्यक्रम: सीखने, कायय/व्यिसाय या पेशेिर अभ्यास के क्षेत्र में वकसी विशेषज्ञ या

योग्य कवमयों िारा वकसी क्षेत्र या अनुशासन से सांबांवधत व्याख्यान शावमल करने िाले पाठ्यक्रम।

b. ट्यूटोररयल पाठ्यक्रम: सीखने, कायय/व्यिसाय या पेशेिर अभ्यास के क्षेत्र में योग्य कवमयों के

मागयदशयन में वकसी क्षेत्र या अनुशासन से सांबांवधत समस्या-समाधान और चचाय शावमल करने िाले

पाठ्यक्रम।

c. प्रैवक्ट्टकम या प्रयोगशाला कायय: एक कोसय वजसमें छात्रों को एक पररयोजना या व्यािहाररक या

प्रयोगशाला गवतविवध में भाग लेने की आिश्यकता होती है जो सीखने, कायय/व्यिसाय या पेशेिर

अभ्यास के क्षेत्र में वकसी विशेषज्ञ या योग्य व्यवक्त की देखरेख में सीखने, कायय/व्यिसाय या पेशेिर

अभ्यास के चुने हुए क्षेत्र से सांबांवधत पहले से सीखे/अध्ययन वकए गए वसद्धाांतों/वसद्धाांतों को लागू

करती है।

d. सेवमनार: एक ऐसा कोसय वजसमें छात्रों को वनधायररत कायों/पठन, ितयमान या ऐवतहावसक घटनाओां,

या सीखने, काम/व्यिसाय, या पेशेिर अभ्यास के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ या योग्य कवमयों िारा

वनदेवशत या नेतृत्ि वकए गए साझा अनुभिों पर केंवद्रत सांरवचत चचाय/बातचीत या बहस में भाग

लेने की आिश्यकता होती है।

e. इांटनयवशप: एक कोसय वजसमें छात्रों को एक पेशेिर गवतविवध या कायय अनुभि, या वशक्षा सांस्थान

से बाहर की वकसी इकाई के साथ सहकारी वशक्षा गवतविवध में भाग लेने की आिश्यकता होती

है, आमतौर पर वदए गए बाहरी इकाई के विशेषज्ञ की देखरेख में। इांटनयवशप का एक प्रमुख पहलू

िास्तविक कायय वस्थवतयों में शावमल होना है। इांटनयवशप में स्थानीय उद्योग, सरकारी या वनजी

सांगठनों, व्यापाररक सांगठनों, कलाकारों, वशल्पकारों और इसी तरह की सांस्थाओां के साथ काम

करना शावमल है तावक छात्रों को साइट पर अनुभिात्मक सीखने में सवक्रय रूप से शावमल होने

के अिसर प्रदान वकए जा सकें।

f. स्टूवियो गवतविवधयााँ: स्टूवियो गवतविवधयों में छात्रों को रचनात्मक या कलात्मक गवतविवधयों में

शावमल करना शावमल है। प्रत्येक छात्र एक विवशष्ट पररणाम प्राप्त करने के वलए एक रचनात्मक

गवतविवध करने में लगा हुआ है। स्टूवियो-आधाररत गवतविवधयों में दृश्य- या सौंदयय केंवद्रत

1410 (116)

अनुभिात्मक कायय शावमल हैं।

g. क्षेत्र अभ्यास/पररयोजनाएां: ऐसे पाठ्यक्रम वजनमें छात्रों को सामान्यतः वकसी बाहरी सांस्था के

विशेषज्ञ की देखरेख में क्षेत्र-आधाररत वशक्षण/पररयोजनाओां में भाग लेना होता है।

h. सामुदावयक सहभावगता और सेिा: ऐसे पाठ्यक्रम वजनमें छात्रों को आमतौर पर वकसी बाहरी

सांस्था के विशेषज्ञ की देखरेख में क्षेत्र-आधाररत वशक्षण/पररयोजनाओां में भाग लेना होता है।

‘सामुदावयक सहभावगता और सेिा’ के पाठ्यक्रम घटक में ऐसी गवतविवधयााँ शावमल होंगी जो

छात्रों को समाज में सामावजक-आवथयक मुद्दों से अिगत कराएाँगी तावक सैद्धाांवतक वशक्षा को

िास्तविक जीिन के अनुभिों िारा पूरक बनाया जा सके और िास्तविक जीिन की समस्याओां

का समाधान वनकाला जा सके।

IV.

पाठ्यक्रम के प्रकार के अनुसार क्रेमडट की सांख्या

नए पाठ्यक्रम ढाांचे की खावसयत यह है वक इसमें छात्रों को स्नातक काययक्रमों की विवभन्न शाखाओां में

अपनी पसांद के पाठ्यक्रम सीखने की सुविधा है। इसके वलए सभी विभागों को प्रत्येक पाठ्यक्रम और

सामान्य वनदेश घांटों (स्लॉट समय) के वलए क्रेविट की एक वनवित वनवदयष्ट सांख्या वनधायररत करनी होगी।

प्रत्येक पाठ्यक्रम के वलए प्रस्तावित क्रेविट की सांख्या और क्रेविट वितरण सुझािात्मक है और

विश्वविद्यालय 6/8 सेमेस्टर में पाठ्यक्रम क्रेविट और वितरण पर इस तरह से वनणय ले सकता है वजससे

छात्रों को तावलका 1 में दी गई न्यूनतम क्रेविट आिश्यकताओां को पूरा करने में सुविधा हो।

a. प्रमुख और लघु पाठ्यक्रम: सभी विषय-विवशष्ट पाठ्यक्रम (प्रमुख या लघु) 4 क्रेविट या उपयुक्त

हो सकते हैं। ट्यूटोररयल या प्रैवक्ट्टकल के वलए एक से दो अवतररक्त क्रेविट आिांवटत वकए जा

सकते हैं।

b. अन्य पाठ्यक्रम: बहु-विषयक, क्षमता सांिधयन (भाषा) और कौशल सांिधयन िेवणयों के अांतगयत

सभी पाठ्यक्रम 3-क्रेविट या उपयुक्त हो सकते हैं;

c. सामान्य मूल्य-िवधयत पाठ्यक्रम: सभी प्रमुख विषयों के वलए मूल्य-िवधयत, ग्रीष्मकालीन

इांटनयवशप/प्रवशक्षुता/सामुदावयक आउटरीच गवतविवधयों आवद के अांतगयत पाठ्यक्रम 2-क्रेविट या

आिश्यकतानुसार हो सकते हैं;

d. अांवतम िषय की शोध पररयोजना/शोध प्रबांध आवद 12 क्रेविट के हो सकते हैं। वनम्नवलवखत

अनुभागों में तावलका 2 और 3 प्रत्येक िेणी के अांतगयत न्यूनतम क्रेविट आिश्यकताओां और 6/8

सेमेस्टर में पाठ्यक्रम स्तरों के वितरण को प्रदान करती है।

38. स्नातक कायाक्रमों के पररपत्र घटक

पाठ्यक्रम में प्रमुख स्रीम पाठ्यक्रम, माइनर स्रीम पाठ्यक्रम और अन्य विषयों के पाठ्यक्रम, भाषा

पाठ्यक्रम, कौशल पाठ्यक्रम और पयायिरण वशक्षा, भारत को समझना, विवजटल और तकनीकी समाधान,

स्िास््य और कल्याण, योग वशक्षा, और खेल और वफटनेस पर पाठ्यक्रमों का एक सेट शावमल है। दूसरे

सेमेस्टर के अांत में, छात्र या तो चुने हुए प्रमुख के साथ जारी रखने या प्रमुख के पररितयन का अनुरोध करने

का फैसला कर सकते हैं। माइनर स्रीम पाठ्यक्रमों में व्यािसावयक पाठ्यक्रम शावमल हैं जो छात्रों को

1410 (117)

नौकरी-उन्मुख कौशल से लैस करने में मदद करेंगे।

ii.

अनुशासनात्मक/अांतःविषय प्रमुख: प्रमुख छात्र को वकसी विशेष विषय या अनुशासन का गहन अध्ययन

करने का अिसर प्रदान करेगा। छात्रों को पहले िषय के दौरान अांतःविषय पाठ्यक्रमों का पता लगाने के

वलए पयायप्त समय देकर दूसरे सेमेस्टर के अांत में व्यापक अनुशासन के भीतर प्रमुख बदलने की अनुमवत दी

जा सकती है। सातिें सेमेस्टर में उन्नत-स्तरीय अनुशासनात्मक/अांतःविषय पाठ्यक्रम, शोध पद्धवत में एक

पाठ्यक्रम और एक पररयोजना/शोध प्रबांध आयोवजत वकया जाएगा। अांवतम सेमेस्टर सेवमनार प्रस्तुवत,

तैयारी और पररयोजना ररपोटय/शोध प्रबांध प्रस्तुत करने के वलए समवपयत होगा। पररयोजना कायय/शोध प्रबांध

अध्ययन के अनुशासनात्मक काययक्रम या अांतःविषय विषय में एक विषय पर होगा।

iii.

अनुशासनात्मक/अांतःविषय लघु विषय: छात्रों के पास चुने गए व्यािसावयक वशक्षा काययक्रम से सांबांवधत

अनुशासनात्मक/अांतःविषय लघु विषयों और कौशल-आधाररत पाठ्यक्रमों में से पाठ्यक्रम चुनने का

विकल्प होगा। जो छात्र चुने गए प्रमुख विषय के अलािा वकसी विषय या अध्ययन के अांतःविषय क्षेत्र में

पयायप्त सांख्या में पाठ्यक्रम लेते हैं, िे उस विषय में या अध्ययन के चुने गए अांतःविषय क्षेत्र में लघु विषय

के वलए अहयता प्राप्त करेंगे। कोई छात्र विवभन्न पाठ्यक्रमों की खोज करने के बाद दूसरे सेमेस्टर के अांत में

लघु और व्यािसावयक स्रीम के विकल्प की घोषणा कर सकता है।

iv.

व्यािसावयक वशक्षा और प्रवशक्षण: व्यािसावयक वशक्षा और प्रवशक्षण वसद्धाांत और व्यािहाररक के साथ-

साथ कौशल प्रदान करने के वलए स्नातक काययक्रम का एक अवभन्न अांग बन जाएगा। व्यािसावयक वशक्षा

और प्रवशक्षण से सांबांवधत 'लघु' स्रीम को न्यूनतम 12 क्रेविट आिांवटत वकए जाएांगे और ये छात्र के प्रमुख

या लघु विषय या पसांद से सांबांवधत हो सकते हैं। ये पाठ्यक्रम उन छात्रों के वलए नौकरी खोजने में उपयोगी

होंगे जो काययक्रम पूरा करने से पहले ही पढ़ाई छोड देते हैं।

अन्य विषयों से पाठ्यक्रम

vi.

सभी यूजी छात्रों को नीचे वदए गए वकसी भी व्यापक विषय से सांबांवधत 3 पररचयात्मक स्तर के पाठ्यक्रमों

से गुजरना आिश्यक है। इन पाठ्यक्रमों का उद्देश्य बौवद्धक अनुभि को व्यापक बनाना और उदार कला

और विज्ञान वशक्षा का वहस्सा बनना है। छात्रों को इस िेणी के तहत प्रस्तावित प्रमुख और गौण स्रीम में

उच्चतर माध्यवमक स्तर (12िीं कक्षा) पर पहले से वकए गए पाठ्यक्रमों को चुनने या दोहराने की अनुमवत

नहीं है।

1. प्राकृवतक और भौवतक विज्ञान: छात्र प्राकृवतक विज्ञान जैसे विषयों से बुवनयादी पाठ्यक्रम चुन

सकते हैं, उदाहरण के वलए, जीि विज्ञान, िनस्पवत विज्ञान, प्राणी विज्ञान, जैि प्रौद्योवगकी, जैि

रसायन, रसायन विज्ञान, भौवतकी, जैिभौवतकी, खगोल विज्ञान और खगोल भौवतकी, पृ्िी और

पयायिरण विज्ञान, आवद।

2. गवणत, साांवख्यकी और कांप्यूटर अनुप्रयोग: इस िेणी के तहत पाठ्यक्रम छात्रों को अपने प्रमुख

और गौण विषयों में उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करने और उन्हें लागू करने में सुविधा

प्रदान करेंगे। पाठ्यक्रम में पायथन जैसे प्रोग्रावमांग सॉफ्टिेयर और STATA, SPSS, टैली आवद

जैसे एप्लीकेशन सॉफ्टिेयर का प्रवशक्षण शावमल हो सकता है। इस िेणी के अांतगयत बुवनयादी

पाठ्यक्रम िेटा विश्लेषण और मात्रात्मक उपकरणों के अनुप्रयोग में विज्ञान और सामावजक विज्ञान

के वलए सहायक होंगे।

3. पुस्तकालय, सूचना और मीविया विज्ञान: इस िेणी के पाठ्यक्रम छात्रों को सूचना और मीविया

विज्ञान (पत्रकाररता, जनसांचार और सांचार) में हाल के विकास को समझने में मदद करेंगे।

1410 (118)

4. िावणज्य और प्रबांधन: पाठ्यक्रमों में व्यिसाय प्रबांधन, लेखा, वित्त, वित्तीय सांस्थान, वफनटेक

आवद शावमल हैं।मानविकी और सामावजक विज्ञान: सामावजक विज्ञान से सांबांवधत पाठ्यक्रम,

उदाहरण के वलए, नृविज्ञान, सांचार और मीविया, अथयशास्त्र, इवतहास, भाषा विज्ञान, राजनीवत

विज्ञान, मनोविज्ञान, सामावजक कायय, समाजशास्त्र, आवद छात्रों को व्यवक्तयों और उनके

सामावजक व्यिहार, समाज और राष्र को समझने में सक्षम बनाएांगे। छात्रों को सिेक्षण पद्धवत और

भारत के वलए उपलब्ध बडे पैमाने के िेटाबेस से पररवचत कराया जाएगा। मानविकी के अांतगयत

आने िाले पाठ्यक्रमों में, उदाहरण के वलए, पुरातत्ि, इवतहास, तुलनात्मक सावहत्य, कला और

रचनात्मक अवभव्यवक्तयााँ, रचनात्मक लेखन और सावहत्य, भाषाएाँ, दशयन, आवद और मानविकी

से सांबांवधत अांतःविषय पाठ्यक्रम शावमल हैं। उन पाठ्यक्रमों की सूची वजसमें सांज्ञानात्मक विज्ञान,

पयायिरण विज्ञान, वलांग अध्ययन, िैवश्वक पयायिरण और स्िास््य, अांतरायष्रीय सांबांध, राजनीवतक

अथयव्यिस्था और विकास, सतत विकास, मवहला और वलांग अध्ययन आवद जैसे अांतःविषय

विषय शावमल हो सकते हैं, समाज को समझने के वलए उपयोगी होंगे।

39. त्वररत मडग्री कायाक्रम (ADP)

i. त्िररत विग्री काययक्रम केिल स्नातक स्तर पर लागू होंगे।

ii. ADP में, छात्र एक मानक अिवध के वलए काययक्रम के वलए वनधायररत समान पाठ्यक्रम सामग्री

और कुल क्रेविट का पालन करेंगे। एकमात्र पररितयन काययक्रम की अिवध में होगा। छात्रों के पास

पहले सेमेस्टर या दूसरे सेमेस्टर के अांत में ADP चुनने का विकल्प होगा, उसके बाद नहीं।

iii. ADP चुनने िाले छात्र दूसरे या तीसरे सेमेस्टर से शुरू होने िाले प्रत्येक सेमेस्टर में अवतररक्त

क्रेविट अवजयत करेंगे, यह इस बात पर वनभयर करेगा वक िे ADP में कब जाते हैं। यवद िे पहले

सेमेस्टर के बाद ADP में शावमल होते हैं, तो िे दूसरे सेमेस्टर से अवतररक्त क्रेविट अवजयत करना

शुरू कर देंगे। इसी तरह, यवद िे दूसरे सेमेस्टर के बाद ADP में शावमल होते हैं, तो अवतररक्त

क्रेविट लोि तीसरे सेमेस्टर से शुरू होगा।

iv. 3-िषीय स्नातक काययक्रम में, छात्र अवधकतम एक सेमेस्टर तक अिवध को छोटा कर सकते हैं,

उदाहरण के वलए छात्र 3-िषीय स्नातक काययक्रम के वलए आिश्यक कुल क्रेविट पााँच सेमेस्टर में

अवजयत कर सकते हैं। इसी तरह, 4-िषीय स्नातक काययक्रम में, छात्र एक सेमेस्टर या अवधकतम

दो सेमेस्टर तक अिवध को छोटा कर सकते हैं, उदाहरण के वलए छात्र 4-िषीय स्नातक काययक्रम

के वलए आिश्यक कुल क्रेविट छह या सात सेमेस्टर में अवजयत कर सकते हैं। "स्नातक काययक्रमों

के वलए पाठ्यक्रम और क्रेविट फ्रेमिकय" में क्रेविट सांरचना के आधार पर, सवमवत यह तय करेगी

वक एिीपी में एक सेमेस्टर में एक छात्र को न्यूनतम वकतने क्रेविट अवजयत करने होंगे।

40. मवस्ताररत मडग्री कायाक्रम (ईडीपी)

i. विस्ताररत विग्री काययक्रम केिल स्नातक काययक्रमों के वलए लागू होंगे।

ii. ईिीपी में, छात्र मानक अिवध के वलए काययक्रम के वलए वनधायररत समान पाठ्यक्रम सामग्री और

कुल क्रेविट का पालन करेंगे। एकमात्र पररितयन काययक्रम की अिवध में होगा। छात्रों के पास पहले

1410 (119)

सेमेस्टर या दूसरे सेमेस्टर के अांत में ईिीपी चुनने का विकल्प होगा, उसके बाद नहीं।

iii. तदनुसार, जो छात्र ईिीपी का विकल्प चुनते हैं, िे मानक अिवध िाले काययक्रम में आिश्यक

क्रेविट की तुलना में हर सेमेस्टर में कम क्रेविट अवजयत करेंगे।

iv. 3-िषीय या 4-िषीय स्नातक काययक्रम में, अिवध को अवधकतम दो सेमेस्टर तक बढ़ाया जा

सकता है। तदनुसार, छात्र प्रत्येक सेमेस्टर में कम क्रेविट अवजयत कर सकते हैं। "स्नातक काययक्रमों

के वलए पाठ्यक्रम और क्रेविट ढाांचे" में क्रेविट सांरचना के आधार पर, सवमवत यह तय करेगी वक

ईिीपी में एक सेमेस्टर में छात्र को न्यूनतम वकतने क्रेविट अवजयत करने चावहए।

1410 (120)

ANNEXURE -S-1

Logo in watermark.

----- Name of the University -----

SAMPLE GRADE SHEET

Name of the Programme:-

Name of the University:-

Address of the University:-

Batch

Year

Enrollment No.

Roll No.

Name of the Student

Examination

Father's/Husband's Name

Mother's Name

Programme

Code

Programme

Title

Credits

Grade

Point

Credit Points

(Credits x

Grade Point)

Programme 1

Programme 2

Programme 3

B+

Programme 4

TOTAL

146

SGPA

146/20

7.30

* Grade in Repeat Examination

RESULT SEMESTER WISE

SEMESTER

III

VII

VIII

TOTAL

CREDITS

OBTAINED

CREDITS

ADDITIONAL

CREDITS

SGPA

ATTEMPT

RESULT

#SGPA -Semester Grade Point Average

CGPA - Cumulative Grade Point Average Equivalent percentage = CGPA x 10

Date of Result

Registrar/Controller Examination

1410 (121)

अध्यादेश – 04

मडमग्रयाँ, मडप्िोमा, प्रमाण-पत्र और अन्य शैक्षमणक उपामियाँ प्रदान करना

[िारा 28 (1) (ग) देखें]

1. अभ्यथी वकसी विशेष प्रमाण-पत्र, विप्लोमा या उपावध के वलए वनधायररत परीक्षा उत्तीणय करने के पिात, जैसा

भी मामला हो, क्रमशः उक्त प्रमाण-पत्र, विप्लोमा या उपावध प्रदान करने का हकदार हो जाएगा।

2. रवजस्रार पररणाम घोवषत होने के तुरांत बाद प्रमाण-पत्र, विप्लोमा या उपावध प्रदान करने के वलए सभी सफल

अभ्यवथयों के नाम अकादवमक पररषद के समक्ष रखेगा। अकादवमक पररषद िारा अनुमोदन वकए जाने पर

रवजस्रार िारा सांबांवधत अभ्यवथयों को अनांवतम प्रमाण-पत्र, विप्लोमा और उपावधयााँ जारी की जाएाँगी।

3. प्रमाण-पत्र, विप्लोमा, उपावधयााँ या अन्य उपावधयााँ/पुरस्कार प्रदान करने के वलए अकादवमक पररषद िारा दी

गई स्िीकृवत को प्रबांधन बोिय के समक्ष उसकी सहमवत के वलए रखा जाएगा। प्रबांध बोिय की सहमवत से

दीक्षाांत समारोह में सफल अभ्यवथयों को विग्री, विप्लोमा और प्रमाण पत्र प्रदान वकए जाएांगे।

4. प्रमाण पत्र, विप्लोमा और विग्री पर कुलपवत के हस्ताक्षर होंगे।

1410 (122)

अध्यादेश – 05

फेिोमशप और छात्रवृमि, वजीफा, पदक और पुरस्कार प्रदान करना

[िारा 28 (1) (घ) देखें]

1. मेधािी और योग्य छात्रों को वबना वकसी वित्तीय तनाि के विश्वविद्यालय में अध्ययन और शोध के

पाठ्यक्रम/काययक्रमों को आगे बढ़ाने के वलए प्रोत्सावहत करने के वलए, विश्वविद्यालय वित्तीय सहायता के

वलए पयायप्त सांख्या में छात्रिृवत्त, फेलोवशप, छात्रिृवत्त और फ्री-वशप प्रदान करने का प्रयास करेगा और पदक

और पुरस्कार प्रदान करने की भी व्यिस्था करेगा।

2. विश्वविद्यालय के छात्रों को छात्रिृवत्त प्रदान की जाएगी, बशते वक उनके पास धन की उपलब्धता हो। छात्रिृवत्त

प्रदान करने के वनयम विवनयमों में वनधायररत वकए गए होंगे।

3. फेलोवशप, शोध छात्रिृवत्त और अन्य छात्रिृवत्त के सभी पुरस्कार प्रबांधन बोिय िारा गवठत सवमवत की

वसफाररश पर वदए जाएांगे।

4. धन की उपलब्धता के अधीन योग्यता/आिश्यकता-आधाररत छात्रिृवत्त की एक योजना भी होगी, वजसकी

मात्रा विश्वविद्यालय िारा समय-समय पर तय की जाएगी।

5. विश्वविद्यालय िारा स्थावपत छात्रिृवत्त/अध्येतािृवत्त का मूल्य और अिवध अकादवमक पररषद िारा वनधायररत

और प्रबांधन बोिय िारा अनुमोवदत होगी। उम्मीदिारों का चयन, छात्रिृवत्त/अध्येतािृवत्त प्रदान करने की शतें

और वनयम, छात्रिृवत्त/अध्येतािृवत्त का वनलांबन, समावप्त और जारी रखना प्रबांधन बोिय के वनदेशों िारा शावसत

होगा।

6. विवनयमों में वनधायररत सभी अनुसांधान अध्येतािृवत्त और छात्रिृवत्तयों पर लागू सामान्य शतों के अधीन,

अवखल भारतीय अध्येतािृवत्त प्रदान करने के वलए मूल्य, अिवध और शतें विश्वविद्यालय अनुदान

आयोग/सीएसआईआर/िीएसटी/अन्य वनकायों िारा या विश्वविद्यालय के मानदांिों के अनुसार वनधायररत की

जाएांगी।

1410 (123)

अध्यादेश – 06

मवश्वमवद्यािय के शैक्षमणक प्रदशान वातावरण में सुिार के मिए अन्य मनकायों का

मनमााण

[अमिमनयम िारा 28 (1) (i)]

विश्वविद्यालय को प्रबांधन बोिय के आदेशों के अनुसार, आिश्यकता और उद्देश्य के आधार पर स्थायी और

तदथय दोनों तरह की सवमवतयों का वनमायण करने का अवधकार होगा।

1410 (124)

अध्यादेश – 07

मवश्वमवद्यािय के मुख्य पररसर के बाहर दूरस्थ मशक्षा के घटक इकाइयों, मशक्षण

केन्रों, अध्ययन केन्रों, ऑफ-कैंपस केन्रों और महामवद्याियों को खोिने/मविय

करने के बारे में अध्यादेश

1. लागू कानूनों के अधीन, विश्वविद्यालय छत्तीसगढ़ राज्य के भीतर और बाहर घटक इकाइयों, वशक्षण केन्द्रों,

अध्ययन केन्द्रों, ऑफ-कैंपस केन्द्रों और महाविद्यालयों को स्थावपत या विलय कर सकता है, जैसा वक समय-

समय पर विश्वविद्यालय िारा तय या वनधायररत तरीके से और ऐसे उद्देश्यों के वलए अनुमवत दी जाती है।

2. शैक्षवणक सवमवत के पास ऐसे दूरस्थ वशक्षा काययक्रमों को विजाइन करने की शवक्त होगी, वजसमें ऐसे दूरस्थ

वशक्षा काययक्रमों के माध्यम से पेश वकए जाने िाले पाठ्यक्रमों के पाठ्यक्रम, वशक्षण केन्द्रों का स्थान आवद

तय करना शावमल है। इस कानून के तहत गवठत वशक्षण केन्द्र और काययक्रम शासी वनकाय िारा अनुसमथयन

के बाद प्रभािी होंगे।

3. घटक इकाइयाां, अध्ययन केंद्र, अध्ययन केंद्र, ऑफ कैंपस केंद्र और कॉलेज प्रशासन, आचरण और

अनुपालन के सभी मामलों में सभी लागू कानूनों िारा शावसत होंगे, वजनमें ितयमान कानून, अध्यादेश और

यूजीसी विवनयम और अवधवनयम शावमल हैं, परांतु इन्हीं तक सीवमत नहीं हैं।

1410 (125)

अध्यादेश – 08

मवश्वमवद्यािय में रैमगांग, यौन उत्पीड़न और जामत आिाररत भेदभाव की रोकथाम के

मिए नीमत

1. रैवगांग विरोधी नीवत: विश्वविद्यालय, केरल विश्वविद्यालय बनाम पररषद, प्राचायय, महाविद्यालय, केरल एिां

अन्य, 2009 में वदए गए सिोच्च न्यायालय के वदशा-वनदेशों के अनुसार एक रैवगांग विरोधी सवमवत का गठन

करेगा, तावक रैवगांग के प्रवत शून्य-सवहष्णुता की नीवत को लागू वकया जा सके और माननीय सिोच्च

न्यायालय के उपरोक्त वनणय में वनधायररत रैवगांग विरोधी वदशा-वनदेशों को लागू वकया जा सके।

2. यौन उत्पीडन रोकने की नीवत: विश्वविद्यालय काययस्थल पर मवहलाओां के यौन उत्पीडन (रोकथाम, वनषेध

और वनिारण) अवधवनयम, 2013 में वदए गए वदशा-वनदेशों के अनुसार एक विशाखा सवमवत का गठन करेगा,

तावक काययस्थल पर मवहलाओां के यौन उत्पीडन के प्रवत शून्य-सवहष्णुता की नीवत को लागू वकया जा सके

और माननीय सिोच्च न्यायालय के उपरोक्त वनणय में वनधायररत यौन उत्पीडन रोकने की नीवत को लागू वकया

जा सके।

3. जावत आधाररत भेदभाि को रोकने की नीवत: विश्वविद्यालय जावत आधाररत भेदभाि के प्रवत शून्य

सहनशीलता की नीवत को लागू करने और माननीय सिोच्च न्यायालय के उपरोक्त वनणय में वनधायररत जावत

आधाररत भेदभाि को रोकने की नीवत को लागू करने के वलए (उच्च वशक्षण सांस्थानों में समानता को बढ़ािा

देना) विवनयम, 2012 में वदए गए वदशा-वनदेशों के अनुसार एक आांतररक वशकायत सवमवत का गठन करेगा।

1410 (126)

अध्यादेश - 09

मवश्वमवद्यािय के छात्रों के मनवास के मिए मानदांड

अमिमनयम िारा 28 [1] [जी]

1. विश्वविद्यालय िारा बनाए गए छात्रािास एक प्रेरक और समग्र रहने का माहौल प्रदान करेंगे जो छात्रों के

बेहतर शैक्षवणक प्रदशयन में महत्िपूणय योगदान देता है। यह सभी स्तरों पर विश्वविद्यालय के वमशन का पूरक

होगा।

2. प्रत्येक छात्रािासी हमेशा अनुशासन का उच्च मानक बनाए रखेगा और विश्वविद्यालय की वस्थवत के अनुरूप

आचरण करेगा।

3. छात्रािास में प्रिेश कमरों की उपलब्धता के अधीन होगा। आिेदनों की अवधकता की वस्थवत में, रवजस्रार

िारा िाियन के वििेकानुसार रवजस्रार के परामशय से अांवतम वनणय वलया जाएगा।

4. छात्रािास में प्रिेश के समय, माता-वपता और छात्र शपथ-पत्र भरेंगे और स्थानीय अवभभािक को नावमत

करेंगे।

5. छात्र को आिांवटत कमरा ही लेना होगा। िह छात्रािास िाियन की अनुमवत के वबना कमरा नहीं बदलेगा या

अपने कमरे में फनीचर नहीं िालेगा।

6. छात्रािास के वनिासी टाइल्स, फनीचर, साज-सज्जा, जुडनार आवद की देखभाल और रखरखाि के वलए

वजम्मेदार होंगे। छात्रािास की सांपवत्त को हुए वकसी भी नुकसान की भरपाई वनिावसयों िारा की जाएगी।

7. वनिावसयों को प्रदान वकए गए उपकरणों के अलािा वकसी भी अन्य विद्युत उपकरण का उपयोग करने से

रोका जाएगा।

8. वनिावसयों को आग्नेयास्त्र, हवथयार या सांभावित रूप से खतरनाक उपकरण रखने से प्रवतबांवधत वकया जाएगा।

चूककतायओां के वखलाफ कठोर अनुशासनात्मक िायिवाही की जाएगी, वजसमें वनष्कासन, पुवलस वशकायत

या कानूनी िायिवाही शावमल है।

9. छात्रािास पररसर में नशीली दिाओां/शराब/नशीले पदाथों/धूम्रपान का सेिन सख्त िवजयत होगा। उल्लांघन

करने िालों के साथ सख्ती से वनपटा जाएगा तथा उनके विरुद्ध वनष्कासन आवद जैसी अनुशासनात्मक

िायिवाही की जाएगी।

10. विश्वविद्यालय छात्रािास में रहने िाले छात्रों को प्रबांधन बोिय िारा समय-समय पर वनधायररत शुल्क का भुगतान

करना होगा।

1410 (127)

अध्यादेश - 10

छात्रों के मवरुद्ध अनुशासनात्मक कायावाही के सांबांि में प्राविान

अमिमनयम िारा 28 [1] [एच]

1. विश्वविद्यालय में प्रत्येक छात्र को हर समय अच्छा आचरण प्रदवशयत करना होगा, पढ़ाई में लगन वदखानी

होगी, वशष्टाचार और गररमा बनाए रखना होगा, पाठ्यचयाय सांबांधी गवतविवधयों में उवचत रुवच लेनी होगी-

विश्व स्तरीय विश्वविद्यालय के छात्र के अनुरूप पररसर के भीतर और बाहर दोनों जगह आचार सांवहता का

पालन करना होगा और विश्वविद्यालय के सभी वनयमों का पालन करना होगा।

2. प्रत्येक छात्र विश्वविद्यालय के भीतर और बाहर वशक्षकों, प्रशासकों और अन्य कमयचाररयों के प्रवत उवचत

सम्मान और वशष्टाचार वदखाएगा और साथी छात्रों के प्रवत अच्छा व्यिहार करेगा।

3. कुलपवत एक अनुशासन सवमवत का गठन करेंगे जो विश्वविद्यालय के सभी अनुशासनात्मक मामलों को

सांभालेगी।

4. उपयुयक्त दांि देने से पहले, अनुशासन सवमवत सांबांवधत छात्र को व्यवक्तगत सुनिाई का अिसर देगी और दांि

देने के कारणों को वलवखत रूप में दजय करेगी।

5. सांबांवधत अनुशासन सवमवत को कवथत अपराध के सांबांध में छात्र के आचरण की जाांच करने के वलए

आिश्यक समय के वलए उसे अस्थायी रूप से वनलांवबत करने का अवधकार होगा।

6. छात्र िारा आचार सांवहता का उल्लांघन या विश्वविद्यालय के वकसी वनयम या विवनयमन का उल्लांघन

अनुशासनहीनता का कृत्य माना जाएगा और उसे कठोर अनुशासनात्मक िायिवाही के वलए उत्तरदायी

बनाया जाएगा।

7. वनम्नवलवखत कृत्य घोर अनुशासनहीनता के कृत्य माने जाएांगे और इनमें से वकसी में भी वलप्त छात्र

अनुशासनात्मक िायिवाही के वलए उत्तरदायी होंगे:

a. वशक्षकों की अिज्ञा करना और विश्वविद्यालय पररसर के भीतर और बाहर दुव्ययिहार प्रदवशयत

करना।

b. बबयरता/वहांसा में वलप्त होना और विश्वविद्यालय और/या साियजवनक सांपवत्त या साथी छात्र की

सांपवत्त को नुकसान पहुांचाना।

c. विश्वविद्यालय पररसर में वशक्षकों/कमयचाररयों/कैंटीन और मेस कमयचाररयों आवद के वखलाफ

झगडा, लडाई और अपमानजनक वटप्पणी करना।

d. आग्नेयास्त्रों, हवथयारों और सांभावित खतरनाक उपकरणों आवद का कब्जा और उपयोग।

e. नशीली दिाओां/शराब/नशीले पदाथों/तम्बाकू आवद का सेिन और वबक्री।

f. रैवगांग/यौन उत्पीडन/जावत आधाररत भेदभाि में वलप्त होना, जो सिोच्च न्यायालय के वनणय के

अनुसार सख्त िवजयत है और एक सांज्ञेय अपराध है।

1410 (129)

g. कोई अन्य कायय वजसे अनुशासन सवमवत अिाांछनीय मान सकती है।

8. विश्वविद्यालय कुलपवत की स्िीकृवत से मामले के विरुद्ध वनम्नानुसार िायिवाही करेगा -

a. ऐसे छात्र को कक्षाओां में उपवस्थत होने से वनलांवबत करना।

b. ऐसे छात्र को आगामी वकसी भी परीक्षा में उपवस्थत होने से वनलांवबत और अयोग्य घोवषत करना।

c. ऐसे छात्र को विश्वविद्यालय से वनष्कावसत करना।

d. ऐसे छात्र को वनष्कावसत/वनष्कावसत करना।

9. वजस अिवध के दौरान कोई छात्र वकसी जाांच को पूरा करने के वलए वनलांवबत रहता है, उसे परीक्षा में

उपवस्थत होने के वलए उसकी उपवस्थवत की गणना में शावमल वकया जाएगा, बशते वक िह वनदोष पाया

जाए। 10. वकसी सांकाय/अध्ययन विद्यालय/केंद्र से वकसी छात्र को वनष्कावसत करने पर उसका नाम

नामाांवकत छात्रों के रवजस्टर से हटा वदया जाएगा।

10. विश्वविद्यालय से वनष्कावसत छात्र की फीस जब्त कर ली जाएगी।

11. वनष्कावसत छात्र को वनष्कासन की वतवथ से तीन िषय की अिवध या वनधायररत अिवध (जो भी पहले हो) पूरी

होने से पहले विश्वविद्यालय में पुनः प्रिेश नहीं वदया जाएगा। वनष्कावसत छात्र को वनष्कासन की वतवथ से

वनधायररत अिवध के बाद पुनः प्रिेश चाहने पर विश्वविद्यालय में छात्र के रूप में अपने प्रिास के दौरान अच्छे

आचरण को बनाए रखने का हलफनामा प्रस्तुत करना होगा।

1410 (130)

अध्यादेश – 11

अन्य मवश्वमवद्याियों और उच्च मशक्षा सांस्थानों के साथ सहयोग और सहभामगता का

तरीका

[अमिमनयम िारा 28 (1) (जे)]

1. विश्वविद्यालय भारत और विदेशों में विद्यमान विश्वविद्यालयों और उच्च वशक्षा सांस्थानों के साथ सहयोग

और सहभावगता की माांग कर सकता है और आपसी सहमवत से सहयोग और सहभावगता की सीमा और

क्षेत्र का ब्यौरा देते हुए एक समझौता ज्ञापन (एमओयू) वनष्पावदत कर सकता है।

2. शैक्षवणक उत्कृष्टता के वहत में, विश्वविद्यालय शैक्षवणक आदान-प्रदान काययक्रमों के सांबांध में प्रवतवष्ठत

सांस्थानों के साथ सहयोग करना चाह सकता है। ऐसे प्रस्ताि विश्वविद्यालय िारा भेजे जा सकते हैं या अन्य

सांस्थानों से प्राप्त वकए जा सकते हैं। विश्वविद्यालय कुलपवत िारा वनयुक्त सवमवत िारा प्रस्ताि की जाांच

करिाएगा। वफर प्रस्ताि को आिश्यक िायिवाही के वलए कुलपवत के समक्ष रखा जाएगा।

3. विश्वविद्यालय समय-समय पर अनुसांधान और परामशय कायय के वलए देश और विदेश में उच्च वशक्षा में लगे

विश्वविद्यालयों और उत्कृष्टता सांस्थानों के साथ सहयोग कर सकता है।

4. विश्वविद्यालय विद्यावथयों को प्रवशक्षण, वशक्षण एिां मागयदशयन प्रदान करने के वलए सरकारी सांगठनों एिां

सांस्थानों के साथ सहयोग कर सकता है।

1410 (131)

अध्यादेश – 12

बैचलर ऑफ वोिेशन (बी.वोि.) स्िग्री

राष्रीय िौशल िे तहत बैचलर ऑफ वोिेशन (बी.वोि.) िायिक्रम

योग्यता ढाूंचा (एनएसक्यूएफ)

प्रमार्न कतर स्डप्लोमा/उन्नत स्डप्लोमा/बी िी ओर ले जाएगा। वोि. एि या अस्िि व्यावसास्यि िेत्रों में स्डग्री

और स्वश् वस्वद्यालय िे तत्वाविान में नीचे स्दए गए अनुसार प्रदान िी जाएगी:

Award

Duration

Corresponding NSQF

level

Diploma

1 Year

Advanced Diploma

2 Years

B.Voc. Degree

3 Years

प्रत्येि पुरकिार िोष्ठि िे िीतर, उदाहरर् िे स्लए िौशल(ओूं) स्वशेर्ज्ञता िो स्नस्दिष्ट िरेगा:

(a)

बी.वोि. (नवीिरर्ीय ऊजाि प्रबूंिन)

(b)

उन्नत स्डप्लोमा (िाद्य प्रसूंकिरर्)

(c)

स्डप्लोमा (ग्रीन हाउस टेक्नोलॉजी)

1. बी.वोि में प्रवेश हेतु पात्रता.

बी.वोि में प्रवेश िे स्लए पात्रता शति। िायिक्रम स्िसी िी करीम में 10+2 या समिि होना चास्हए

2. पाठ्यचयाि

(a)

िायिक्रम िे प्रत्येि वर्ि िा पाठ्यक्रम सामान्य स्शिा और िौशल स्विास घटिों िा एि उपयुि

स्मश्रर् है।

(b)

िौशल स्विास घटि:

(i) िौशल स्विास घटिों िा ध्यान छात्रों िो उस्चत ज्ञान, अभ्यास और दृस्ष्टिोर् से लैस

िरना होगा, तास्ि वे िाम िे स्लए तैयार हो सिें। िौशल स्विास घटि उद्योगों िे स्लए

उनिी आवश्यिताओूं िे अनुसार प्रासूंस्गि होंगे।

(c)

सामान्य स्शिा घटि:

1410 (132)

(i) सामान्य स्शिा घटि िुल पीएि 40% से अस्िि नहीं होगा; पाठ्यक्रम।

(ii) िार्ा और सूंचार िौशल पर समथिन स्दया जाएगा।

(d)

पाठ्यक्रम िो इस तरह से स्डज़ाइन स्िया जाना चास्हए स्ि वर्ि-1, वर्ि-2 और वर्ि-3 िे अूंत में,

छात्र क्रमशः एनएसक्यूएि िे कतर 5, 6 और 7 िे स्लए नीचे उस्ल्लस्ित कतर िे स्ववरर्िों िो

पूरा िरने में सिम हों।

Level ^Process

required

Professional

knowledge

Professional

skill

Core skill

Responsibility

Level

Job that

requires well

developed

skill, with

clear choice

of procedures

in familiar

context

Knowledge of

facts,

principles,

processes

and general

concepts, in

a field of

work or

study

A range of

Cognitive

and practical

Skills

required to

accomplish

tasks and

Solve

problems by

Selecting

and applying

Basic

methods,

Tools

Materials

And

information

Desired

mathematical

skill,

understanding

of social,

political and

some skill of

collecting and

organizing

information,

communication

Responsibility

for own

work and

learning and

some

responsibility

for other’s

works and

learning

1410 (133)

Level

Process

required

Professional

knowledge

Professional

skill

Core skill

Responsibility

Level

Demands

Factual and

A range of

Reasonably

Responsibility

wide range of

theoretical

Cognitive

good in

for own

specialized

knowledge in

and practical

mathematical

work and

technical

broad

Skills

calculation,

learning and

skill, clarity

contexts

required to

understanding

full

of knowledge

within a field

Generate

of social,

responsibility

and practice

of work or

solutions to

political and,

for other’s

in broad

study

Specific

reasonably

works and

range of

activity

problems in a

field of

good

data

collecting

learning

involving

work or

organizing

standard /

Study

information,

non-standard

and logical

practices

communication

Level

Requires a

command of

wide ranging

specialized

theoretical

and practical

skill,

involving

variable

routine and

non-routine

context

Wide

ranging,

factual and

theoretical

knowledge in

broad

contexts

within a field

of work or

study

Wide range

of cognitive

and practical

Skills

required to

Generate

solutions to

Specific

problems in

a field of

work or

Study

Good logical

and

mathematical

skill

understanding

of social

political and

natural

environment

good in

collecting and

organizing

information,

communication

and

presentation

skill

Full

responsibility

for output of

group and

development

1410 (134)

3. क्रेस्िट गणना

समय िो क्रेस्डट घूंटों में बदलने िे स्लए स्नम्नस्लस्ित सूत्र िा उपयोग स्िया जाएगा।

(i) एि क्रेस्डट िा मतलब स्सद्धाूंत, िायिशालाओूं/प्रयोगशालाओूं और ट्यूटोररयल िे

स्लए प्रत्येि 60 स्मनट िी 15 अवस्ियों िे बराबर होगा;

(ii) इूंटनिस्शप/िील्ड िायि िे स्लए, समिि घूंटों िे स्लए क्रेस्डट वेटेज

व्याख्यान/िायिशालाओूं िे स्लए 50% होगा;

(iii) कव-स्शिा िे स्लए, ई-सामग्री या अन्यथा िे आिार पर, अध्ययन िे समतुल्य घूंटों

िे स्लए क्रेस्डट वेटेज व्याख्यान/िायिशालाओूं िे स्लए 50% या उससे िम होगा।

4. प्रत्येि वषि िे क्रेस्िट इस प्रिार हैं:

टेबल तीन

NSQF

Level

Skill

Component

Credits

General

Education

Credits

Normal

calendar

duration

Exit Points /

Awards

Year 3

Six Semesters

B.Voc.

Year 2

Four semesters

Advanced

Diploma

Year 1

Two semesters

Diploma

TOTAL

108

(a)

स्वश् वस्वद्यालय उद्योग िे परामशि से पाठ्यक्रम स्विस्सत िरेगा। उद्योग प्रस्तस्नस्ि स्वश् वस्वद्यालय

िे अध्ययन बोडि िा अस्िन्न अूंग होंगे।

(b)

पाठ्यक्रम िे िौशल स्विास घटिों िा व्यावहाररि/हाथ से स्िया जाने वाला स्हकसा सामान्य

रप से आमने-सामने मोड में, या तो सूंकथान िे िीतर या स्िसी स्नस्दिष्ट उद्योग िागीदार कथान पर

स्िया जाएगा। हालाँस्ि, यस्द सीिे जाने वाले िौशल िी प्रिृस्त िे िारर्, उद्योग स्मस्श्रत या

दूरकथ मोड िे माध्यम से इसिे अस्िग्रहर् िो स्निािररत िरता है, तो इसिा पालन स्िया जा

सिता है।

5. परीक्षा और मूल्याूंिन

(a)

सामान्य स्शिा घटि िे स्लए मूल्याूंिन स्वश् वस्वद्यालय परीिा अध्यादेश िे अनुसार होगा।

(b)

िौशल स्विास घटिों िा मूल्याूंिन अस्जित िौशल िे व्यावहाररि प्रदशिन पर िेंस्द्रत होगा।

स्वश् वस्वद्यालय व्यावहाररि मूल्याूंिन िे सूंचालन िे स्लए सेक्टर िौशल पररर्दों/उद्योग सूंघों िे

नास्मत मूल्याूंिनितािओूं िा उपयोग िरने पर स्वचार िर सिता है।

1410 (135)

अध्यादेश – 13

(I) स्शक्षा में स्िप्लोमा (िी.एि.)

उपास्ि

: स्शिा में स्डप्लोमा (डी.एड.)

सूंिाय

: स्शिा सूंिाय

अवस्ि

: चार सेमेकटर िे दो वर्ि या एनसीटीई द्वारा स्निािररत

पात्रता

स्िसी मान्यता प्राप्त माध्यस्मि स्शिा बोडि से स्िसी िी स्वर्य में

उच्चतर माध्यस्मि (10+2) परीिा उत्तीर्ि होना आवश्यि है या

एनसीटीई द्वारा स्निािररत।

सीटें

: एनसीटीई द्वारा स्दए गए आवूंटन िे अनुसार सीटों िी सूंख्या

प्रवेश प्रस्क्रया

: स्वश्वस्वद्यालय िे अध्यादेश सूंख्या 1 में स्नस्दिष्ट

शैक्षस्णि वषि

: शैिस्र्ि वर्ि सामान्यतः 1 जुलाई से शुर होिर 30 जून िो समाप्त

होगा। एि शैिस्र्ि वर्ि दो सेमेकटर में स्विास्जत होगा। पहला सेमेकटर

जुलाई से स्दसूंबर ति और दूसरा सेमेकटर जनवरी से जून ति होगा।

चयन प्रस्क्रया

: स्वश्वस्वद्यालय प्रत्येि शैिस्र्ि वर्ि िी शुरुआत से पहले

स्वश्वस्वद्यालय िी वेबसाइट और स्वश्वस्वद्यालय िे सूचना पट्ट पर प्रवेश

अस्िसूचना जारी िरेगा। चयस्नत अभ्यस्थियों िी सूची वेबसाइट और

स्वश्वस्वद्यालय िे सूचना पट्ट पर प्रदस्शित िी जाएगी और चयस्नत

अभ्यस्थियों िो उनिे प्रवेश िी सूचना सीिे दी जाएगी। स्जन अभ्यस्थियों

िे पररर्ाम अिी प्रतीस्ित हैं, वे िी अनूंस्तम प्रवेश िे स्लए आवेदन

िर सिते हैं। हालाँस्ि, ऐसे अभ्यस्थियों िो स्निािररत स्तस्थ से पहले

अहि परीिा उत्तीर्ि िरने िा प्रमार् प्रकतुत िरना होगा, अन्यथा प्रदान

स्िया गया अनूंस्तम प्रवेश रद्द िर स्दया जाएगा। स्नम्नस्लस्ित में से

स्िसी िी आिार पर प्रवेश अकवीिृत स्िया जा सिता है

1. स्निािररत स्तस्थ ति शुल्ि िा िुगतान नहीं स्िया गया है।

2. अभ्यथी द्वारा आवेदन पत्र जमा नहीं स्िया गया है और अिूरा है।

3. प्रवेश िे स्लए आवश्यि सहायि दकतावेज सूंलग्न नहीं हैं।

पूंजीिरण

: सिी आवश्यि दकतावेजों और शुल्ि िे सत्यापन और जमा िरने िे

बाद, स्वश्वस्वद्यालय द्वारा छात्र िो पूंजीिरर् सूंख्या प्रदान िी जाएगी।

शुल्ि

: पाठ्यक्रम शुल्ि छत्तीसगढ़ स्नजी स्वश्वस्वद्यालय स्वस्नयामि आयोग

िे पूवि अनुमोदन से समय-समय पर प्रबूंि मूंडल द्वारा स्निािररत स्िया

जाएगा।

पाठ्यक्रम सूंरचना एवूं परीक्षा

योजना

: पाठ्यक्रम सूंरचना एवूं परीिा योजना सूंबूंस्ित अध्ययन बोडि द्वारा तैयार

िी जाएगी और एनसीटीई िे मानदूंडों एवूं स्दशास्नदेशों िा पालन िरते

हुए अिादस्मि पररर्द द्वारा अनुमोस्दत िी जाएगी।

1410 (136)

स्िवीजन प्रदान िरना और

परीक्षा उत्तीणि िरने िे स्लए

न्यूनतम प्रस्तशत

: सेमेकटर िे अूंत में परीिा उत्तीर्ि िरने िे स्लए, प्रत्येि पेपर में िम से

िम 35% अूंि और िम से िम िुल 45% अूंि प्राप्त िरना आवश्यि

होगा। िम से िम 45% या उससे अस्िि लेस्िन िुल 60% से िम

अूंि प्राप्त िरने पर स्द्वतीय श्रेर्ी प्रदान िी जाएगी। िुल 60% या उससे

अस्िि अूंि प्राप्त िरने वाले परीिाथी िो प्रथम श्रेर्ी प्रदान िी

जाएगी।

मूल्याूंिन एवूं परीक्षा

: स्वश्वस्वद्यालय िे अध्यादेश सूंख्या 2 िे अनुसार।

एटीिेटी िे स्लए पात्रता

मानदूंि

: स्वश्वस्वद्यालय िे अध्यादेश सूंख्या 2 िे अनुसार।

सामान्य

: 1. पाठ्यक्रम से सूंबूंस्ित सिी मामलों में, स्वश्वस्वद्यालय िे िुलपस्त

िा स्नर्िय अूंस्तम होगा। हालाँस्ि, स्वद्या पररर्द िी अनुशूंसा पर,

िुलपस्त, छात्र िो पूवि सूचना देिर परीिा पद्धस्त में पररवतिन िरने िे

स्लए सिम होंगे। पाठ्यक्रम िी स्वर्यवकतु समय-समय पर पररवतिन िे

अिीन है।

2. एनसीटीई िे स्दशास्नदेश और स्नदेश, यस्द िोई हों, इस अध्यादेश

िे प्राविानों िा कथान लेंगे।

3. स्िसी िी स्ववाद िी स्कथस्त में, मामले िा स्नर्िय छत्तीसगढ़ उच्च

न्यायालय िे अस्ििार िेत्र में होगा।

(II) बैचलर ऑफ एजुिेशन (बी.एि.)

उपास्ि

: स्शिा कनाति (बी.एड.)

सूंिाय

: स्शिा सूंिाय

अवस्ि

: चार सेमेकटर िे दो वर्ि या एनसीटीई द्वारा स्निािररत

पात्रता

: स्िसी मान्यता प्राप्त स्वश्वस्वद्यालय से स्िसी िी स्वर्य में कनाति उपास्ि

या राष्रीय स्शिा अध्यापि पररर्द (एनसीटीई) द्वारा स्निािररत उपास्ि

उत्तीर्ि होना आवश्यि है।

सीटें

: एनसीटीई द्वारा स्दए गए आवूंटन िे अनुसार सीटों िी सूंख्या

प्रवेश प्रस्क्रया

: स्वश्वस्वद्यालय िे अध्यादेश सूंख्या 1 में स्नस्दिष्ट

शैक्षस्णि वषि

: शैिस्र्ि वर्ि सामान्यतः 1 जुलाई से शुर होिर 30 जून िो समाप्त

होगा। एि शैिस्र्ि वर्ि दो सेमेकटर में स्विास्जत होगा। पहला सेमेकटर

जुलाई से स्दसूंबर ति और दूसरा सेमेकटर जनवरी से जून ति होगा।

1410 (137)

चयन प्रस्क्रया

: स्वश्वस्वद्यालय प्रत्येि शैिस्र्ि वर्ि िी शुरुआत से पहले स्वश्वस्वद्यालय

िी वेबसाइट और स्वश्वस्वद्यालय िे सूचना पट्ट पर प्रवेश अस्िसूचना

जारी िरेगा। चयस्नत अभ्यस्थियों िी सूची वेबसाइट और स्वश्वस्वद्यालय

िे सूचना पट्ट पर प्रदस्शित िी जाएगी और चयस्नत अभ्यस्थियों िो उनिे

प्रवेश िी सूचना सीिे दी जाएगी। स्जन अभ्यस्थियों िे पररर्ाम अिी

प्रतीस्ित हैं, वे िी अनूंस्तम प्रवेश िे स्लए आवेदन िर सिते हैं।

हालाँस्ि, ऐसे अभ्यस्थियों िो स्निािररत स्तस्थ से पहले अहि परीिा

उत्तीर्ि िरने िा प्रमार् प्रकतुत िरना होगा, अन्यथा प्रदान स्िया गया

अनूंस्तम प्रवेश रद्द िर स्दया जाएगा। स्नम्नस्लस्ित में से स्िसी िी आिार

पर प्रवेश अकवीिृत स्िया जा सिता है

1. स्निािररत स्तस्थ ति शुल्ि िा िुगतान नहीं स्िया गया है।

2. अभ्यथी द्वारा आवेदन पत्र जमा नहीं स्िया गया है और अिूरा है।

3. प्रवेश िे स्लए आवश्यि सहायि दकतावेज सूंलग्न नहीं हैं।

पूंजीिरण

: सिी आवश्यि दकतावेजों और शुल्ि िे सत्यापन और जमा िरने िे

बाद, स्वश्वस्वद्यालय द्वारा छात्र िो पूंजीिरर् सूंख्या प्रदान िी जाएगी।

शुल्ि

: पाठ्यक्रम शुल्ि छत्तीसगढ़ स्नजी स्वश्वस्वद्यालय स्वस्नयामि आयोग िे

पूवि अनुमोदन से समय-समय पर प्रबूंि मूंडल द्वारा स्निािररत स्िया

जाएगा।

पाठ्यक्रम सूंरचना एवूं परीक्षा

योजना

: पाठ्यक्रम सूंरचना एवूं परीिा योजना सूंबूंस्ित अध्ययन बोडि द्वारा तैयार

िी जाएगी और एनसीटीई िे मानदूंडों एवूं स्दशास्नदेशों िा पालन िरते

हुए अिादस्मि पररर्द द्वारा अनुमोस्दत िी जाएगी।

स्िवीजन प्रदान िरना और

परीक्षा उत्तीणि िरने िे स्लए

न्यूनतम प्रस्तशत

: सेमेकटर िे अूंत में परीिा उत्तीर्ि िरने िे स्लए, प्रत्येि पेपर में िम से

िम 35% अूंि और िम से िम िुल 45% अूंि प्राप्त िरना आवश्यि

होगा। िम से िम 45% या उससे अस्िि लेस्िन िुल 60% से िम

अूंि प्राप्त िरने पर स्द्वतीय श्रेर्ी प्रदान िी जाएगी। िुल 60% या उससे

अस्िि अूंि प्राप्त िरने वाले परीिाथी िो प्रथम श्रेर्ी प्रदान िी जाएगी।

मूल्याूंिन एवूं परीक्षा

: स्वश्वस्वद्यालय िे अध्यादेश सूंख्या 2 िे अनुसार।

एटीिेटी िे स्लए पात्रता

मानदूंि

: स्वश्वस्वद्यालय िे अध्यादेश सूंख्या 2 िे अनुसार।

सामान्य

: 1. पाठ्यक्रम से सूंबूंस्ित सिी मामलों में, स्वश्वस्वद्यालय िे िुलपस्त िा

स्नर्िय अूंस्तम होगा। हालाँस्ि, स्वद्या पररर्द िी अनुशूंसा पर, िुलपस्त,

छात्र िो पूवि सूचना देिर परीिा पद्धस्त में पररवतिन िरने िे स्लए सिम

होंगे। पाठ्यक्रम िी स्वर्यवकतु समय-समय पर पररवतिन िे अिीन है।

1410 (138)

2. एनसीटीई िे स्दशास्नदेश और स्नदेश, यस्द िोई हों, इस अध्यादेश िे

प्राविानों िा कथान लेंगे।

3. स्िसी िी स्ववाद िी स्कथस्त में, मामले िा स्नर्िय छत्तीसगढ़ उच्च

न्यायालय िे अस्ििार िेत्र में होगा।

(III) माकटर ऑफ एजुिेशन (एम.एि.)

उपास्ि

: स्शिा में कनातिोत्तर (एम.एड.)

सूंिाय

: स्शिा सूंिाय

अवस्ि

: चार सेमेकटर िे दो वर्ि या एनसीटीई द्वारा स्निािररत

पात्रता

: स्िसी मान्यता प्राप्त स्वश्वस्वद्यालय से स्शिा में कनाति (बी.एड.) उत्तीर्ि

होना आवश्यि है या राष्रीय अध्यापि स्शिा पररर्द (एनसीटीई) द्वारा

स्निािररत।