झारखÖड गजट
असाधारण अंक
झारखÖड सरकार ɮवारा Ĥकाͧशत
31 भाġ, 1944 (श०)
संÉ या – 465 राँची, गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022 (ई०)
ͪवͬध (ͪवधान) ͪवभाग
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अͬधसूचना
22 ͧसतàबर, 2022
संÉया-एल०जी०-03/2022-31—लेज० झारखंड ͪवधान मंडल का Ǔनàनͧलͨखत अͬधǓनयम, िजस
पर माननीय राÏयपाल Ǒदनांक-19/09/2022 को अनुमǓत दे चुकɅ है, इसके ɮवारा सव[साधारण कȧ
सूचना के ͧलए Ĥकाͧशत ͩकया जाता है ।
कौशल ͪवɮया उɮयͧमता, ͫडिजटल एवं िèकल ͪवæवͪवɮयालय अͬधǓनयम, 2022
(झारखÖड अͬधǓनयम संÉया-10, 2022)
Ĥèतावना
झारखÖड राÏय मɅ अपनी तरह का पहला कौशल ͪवæवͪवɮयालय èथाͪपत एवं Ǔनͬगमत करने और-
पेशेवर और åयवसाǓयक ͧश¢ा के ͪवकास और उÛनǓत के ͧलए, अ×यͬधक कुशल और रोजगार-योÊय
युवा और उɮयमी बनाने के ͧलए, रोजगार-सृजन, èवरोजगार, ͬगग-आधाǐरत-कामकाज को Ĥो×साǑहत
करने के ͧलए, उÍच गुणव×ता कौशल ͧश¢ा, उɮयͧमता, èटाट[-अप इÛÈयूबेशन, रोजगार ¢मता,
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Ĥͧश¢ण परामश[, ͧश¢ुता, ऑन–द–जॉब Ĥͧश¢ण के ͪवतरण को बढ़ावा देने के ͧलए, उɮयोग भागीदारȣ
के साथ एकȧकृत तरȣके से ÜलेसमɅट को बढ़ावा देने के ͧलए, युवाओं को अपनी आय बढ़ाने के ͧलए
रोजगार कȧ सुͪवधा और èवरोजगार माग[दश[न Ĥदान करके समावेशी ͪवकास को बढ़ावा देने के ͧलए,
कौशल ͪवकास, रोजगार, उɮयͧमता और èवरोजगार के अवसर Ĥदान करने के मामले मɅ आͬथ[क Ǿप
से ͪपछड़े समुदायɉ को सहयोग करने के ͧलए, बेरोजगारȣ को कम करने के ͧलए उɮयोग को नौकरȣ
के ͧलए तैयार काय[बल Ĥदान करने के ͧलए, अंततः राÏय के आͬथ[क ͪवकास को बढ़ावा देने के ͧलए,
और उससे संबंͬधत अथवा उससे आनुषंͬगक मामलɉ मɅ उपबंध करने के ͧलए अͬधǓनयम ।
भारत गणतंğ के Ǔतह×तरवɅ वष[ मɅ झारखÖड ͪवधानसभा ɮवारा यह Ǔनàनͧलͨखत Ǿप से
अͬधǓनयͧमत हो–
1.
संͯ¢Üत शीष[क, ͪवèतार एवं Ĥारंàभ:
(1)
इस अͬधǓनयम को कौशल ͪवɮया उɮयͧमता, ͫडिजटल एवं िèकल ͪवæवͪवɮयालय
अͬधǓनयम, 2022 कहा जा सकता है।
(2)
इसका ͪवèतार संपूण[ झारखÖड राÏय मɅ होगा।
(3)
यह सरकारȣ राजपğ मɅ इसके Ĥकाशन कȧ Ǔतͬथ से Ĥभावी होगा।
2.
पǐरभाषाऐं: इस अͬधǓनयम् मɅ एवं इसके तहत् बनाये गये सभी ͪवǓनयमɉ एवं पǐरǓनयम के
अनुसूची मɅ, जब तक ͩक संदभ[ से अÛयथा अपेͯ¢त ना हो-
(क)
"सहयोगी महाͪवɮयालय/संèथान" मɅ ऐसा महाͪवɮयालय या ऐसा संèथान शाͧमल है जो
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अलावा सरकार या अध[/Èवासी सरकारȣ/एस० पी० वी०
एजɅͧसयɉ ɮवारा èथाͪपत और अनुरͯ¢त ͩकया जाता है, और इस अͬधǓनयम् के तहत्
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͪवशेषाͬधकारɉ मɅ Ĥͪवçट हɇ;
(ख)
"Ĥाͬधकार" से अͧभĤेत है इस अͬधǓनयम ɮवारा या इसके तहत् ǓनǑद[çट कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के Ĥाͬधकार;
(ग)
"उ×कृçटता केÛġ" से अͧभĤेत है अ×याधुǓनक Ĥͧश¢ण या अनुसंधान केÛġ, जो उɮयोग
के सहयोग से या उɮयोग और समाज के लाभ के ͧलए, छाğɉ, सेवारत कम[चाǐरयɉ,
काय[रत पेशेवरɉ को सभी Ĥकार के Ĥासंͬगक कौशल Ĥदान करने के ͧलए और संयुÈत
पǐरयोजनाओं को शुǾ करने के ͧलए èथाͪपत ͩकया गया हो;
(घ)
"समुदाǓयक महाͪवɮयालय" से अͧभĤेत है कौशल आधाǐरत शै¢ͨणक काय[Đम Ĥदान
करने वाला संèथान, िजसɅ ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जा सकता है;
(ङ)
"अंशदान" चाहे उसे शुãक सǑहत ͩकसी भी नाम से पुकारा जाए, का अथ[ है कौशल
ͪवæवͪवɮयालय या उसके महाͪवɮयालयɉ, संèथानɉ, कौशल केÛġɉ या अÚययन केÛġɉ
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ɮवारा ͩकए गए मौǑġक संĒह, जैसा भी मामला हो, िजसमɅ Ĥͧश¢ण, अͬधगम एवं
सूचना Ĥौɮयोͬगकȧ (आई.टȣ.) के ɪयूशन खच[ शाͧमल हɇ, वत[मान आधारभूत संरचना,
उपयोͬगताओं कȧ èथापना, रख-रखाव और छाğɉ/Ĥायोजकɉ से ͩकसी भी अÛय
आकिèमक खच[ सǑहत चाहे इसे ͩकसी भी नाम से पुकारा जाए;
(च)
"अंगीभूत महाͪवɮयालय/संèथान" का अथ[ कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा èथाͪपत या
अनुरͯ¢त महाͪवɮयालय या संèथान से है;
(छ)
"ͫडिजटल लǓनɍग" का अथ[ है Ĥारàभ से अंत तक पूण[ǽपेण ऑनलाइन ͧश¢ा,
तुãयकाͧलक या अतुãयकाͧलक, िजसमɅ भौǓतक Ĥयोगशाला या भौǓतक èथान पर
åयिÈतगत Ǿप से ͧश¢ण कȧ कोई आवæयकता नहȣं है। इसके अलावा यह इÛटरनेट, ई-
लǓनɍग सामĒी का उपयोग करके ͧश¢क और ͧश¢ाथȸ के अलगाव पर काबू पाने और
Ĥौɮयोͬगकȧ सहायता ĤाÜत तंğ और संसाधनɉ का उपयोग करके इÛटरनेट के माÚयम
से पूण[ काय[Đम ͪवतरण ɮवारा पǐरवत[नीय ͧश¢ण का अवसर Ĥदान करने का तरȣका;
(ज)
"सरकार" या "राÏय सरकार" का अथ[ है झारखÖड सरकार;
(झ)
"अͬधसूचना" का अथ[ है राजपğ मɅ Ĥकाͧशत अͬधसूचना;
(ञ)
"मुÈत और दूरèथ ͧश¢ा" का अथ[ है, संचार के एक से अͬधक साधनɉ के संयोजन
ɮवारा Ĥदान कȧ जाने वालȣ ͧश¢ा अथा[त् Ĥसारण, टेͧलकािèटंग सूचना संचार
Ĥौɮयोͬगकȧ (आईसीटȣ), पğाचार पाɫयĐम, ऑनलाइन, ͫडिजटल, ͧमͬĮत मोड, संàपक[
काय[Đम और ऐसी कोई अÛय पƨǓत। इसके अलावा इसमɅ ͪवͧभÛन Ĥकार के मीͫडया
का उपयोग करके ͧश¢क और ͧश¢ाथȸ के बीच कȧ दूरȣ पर Ǔनयंğण के ͧलए
पǐरवत[नीय ͧश¢ण का अवसर Ĥदान करना, िजसमɅ ͪĤÛट, इलेÈĚॉǓनक, ऑनलाईन और
सामाǓयक परèपर संवाद के ͧलए ͧश¢ाथȸ के साथ आमने-सामने कȧ बैठकɅ सिàमͧलत
हɇ, िजसमɅ ͧश¢ण देने-सीखने के अनुभव Ĥदान करने के ͧलए Ĥायोͬगक काय[ या
काया[नुभव शाͧमल हɇ;
(ट)
"ͪवǓनयम" का अथ[ है इस अͬधǓनयम के अंतग[त बनाए गए कौशल ͪवæवͪवɮयालय के
ͪवǓनयम;
(ठ)
"अनुसूची" का अथ[ है इस अͬधǓनयम के तहत बनाए गए कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ
अनुसूची;
(ड)
"धारा" का अथ[ है इस अͬधǓनयम कȧ एक धारा;
(ढ)
"राÏय" का अथ[ है झारखÖड राÏय;
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(ण)
"ͪवɮयाथȸ" का अथ[ है कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ĥदान कȧ जाने वालȣ ͫडĒी,
ͫडÜलोमा या ͩकसी अÛय शै¢ͨणक योÊयता के अÚययन के ͧलए नामांͩकत åयिÈत;
(त)
“अÚययन केÛġ” का अथ[ है मुÈत और दूरèथ ͧश¢ा के संदभ[ मɅ छाğɉ को सलाह देने,
परामश[ देने या ͩकसी अÛय आवæयक सहायता Ĥदान करने के उƧेæय से कौशल
ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा èथाͪपत या अनुरͯ¢त केÛġ;
(थ)
"कौशल केÛġ या सेटेलाइट केÛġ या ͪवɮयालय" का अथ[ है, उɮयोग, छाğɉ और
èथानीय जनसंÉया के लाभ के ͧलए åयवसाǓयक और कौशल Ĥͧश¢ण Ĥदान करने के
ͧलए कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा èथाͪपत Ĥͧश¢ण केÛġ;
(द)
"कौशल ͪवæवͪवɮयालय" का अथ[ है कौशल ͪवɮया उɮयͧमता, ͫडिजटल एवं िèकल
ͪवæवͪवɮयालय, झारखÖड;
(ध)
"ͧश¢क" का अथ[ है ͧश¢क के Ǿप मɅ अßयासु , अßयास के ĤाÚयापक, ĤाÚयापक, सह
ĤाÚयापक, सहायक ĤाÚयापक और ऐसे अÛय åयिÈत िजनके पास उपयुÈत पदवी हो,
िजÛहɅ कौशल ͪवæवͪवɮयालय या ͩकसी भी महाͪवɮयालय या संèथान मɅ Ǔनदȶश देने,
Ĥͧश¢ण देने या अनुसंधान करने के ͧलए ǓनयुÈत ͩकया जा सकता है;
(न)
"åयवसाǓयक ͧश¢ा" मɅ योÊयता-Ǔनमा[ण-मॉɬयूल, åयवसाǓयक पाɫयĐम, Ǔनरंतर ͧश¢ा
या ऑन–द–गो लǓनɍग के ͧलए Đेͫडट-आधाǐरत-Ǔनरंतरता शाͧमल है जो ͩक समĒ जीवन
मɅ एक बार कȧ ͫडĒी-आधाǐरत ͧश¢ाशाèğ कȧ तुलना मɅ कौशल-आधाǐरत रोजगार
¢मता पर केिÛġत है।
3.
Ǔनगमन:
(1)
‘कौशल ͪवɮया उɮयͧमता, ͫडिजटल एवं िèकल ͪवæवͪवɮयालय’ के नाम से एक कौशल
ͪवæवͪवɮयालय कȧ èथापना कȧ जाएगी।
(2)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय उपयु[Èत नाम का एक Ǔनगͧमत Ǔनकाय होगा, िजसके पास
शाæवत उ×तराͬधकार होगा और सàपि×त के अͬधĒहण, धारण और Ǔनपटान व अनुबंध
आǑद कȧ शिÈत के साथ एक सामाÛय मुहर होगी, तथा वह उÈत नाम से वाद चला
सकेगा या उस पर वाद चलाया जा सकेगा।
(3)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ अÚय¢, कुलपǓत, ĤǓत कुलाͬधपǓत, कुलसͬचव, मुÉय ͪव×त
और लेखा अͬधकारȣ, Ĥ×यायक संकायाÚय¢, शासी पǐरषɮ, सीनेट, åयावसाǓयक ͧश¢ा
पǐरषɮ, Ĥ×यायक पǐरषɮ और अÛय सभी åयिÈत शाͧमल हɉगे जो आगे चलकर ऐसे
पदाͬधकारȣ या सदèय बन सकते हɇ, जब तक कȧ वे ऐसे पद या सदèयता पर बने
रहते हɇ।
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(4)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय का मुÉयालय राÏय के èवाͧम×व वाले ऐसे पǐरसर (पǐरसरɉ) मɅ
होगा जैसा ͩक अनुसूची मɅ ǓनǑद[çट है। कौशल ͪवæवͪवɮयालय अपने पǐरसरɉ िजसमɅ
पॉͧलटेकǓनक संèथान‚ औɮ योͬगक Ĥͧश¢ण संèथान (आई० टȣ० आई०), सामुदाǓयक
महाͪवɮयालय, कौशल केÛġ और ͫडिजटल लǓनɍग अÚययन केÛġ सिàमͧलत हɇ, को ऐसे
अÛय èथानɉ पर èथाͪपत व अनुरͯ¢त कर सकता है जैसा वह उͬचत समझे।
(5)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय हर समय सभी Ĥवृत कानूनɉ व भूͧम ͪवǓनयमɉ का पालन
करेगा।
4.
राÏय नोडल ऐजɅसी:
(1)
Ĥेझा फाउंडेशन, झारखÖड सरकार कȧ एक ͪवशेष Ĥयोजन वाहन, जैसा ͩक राजपğ
अͬधसूचना संÉया-24, Ǒदनांक 27.07.2016 के धारा 6 मɅ उिãलͨखत है, सहवतȸ राÏय
नोडल एजɅसी होगी, जो ͩक ͫडजाईन, èथापना, संचालन और कौशल ͪवæवͪवɮयालय के
उƧेæयɉ को ĤाÜत करने के ͧलए आवæयक अÛय सभी काय[ करेगी। इसके बाद इसे
‘नोडल एजɅसी’ के Ǿप मɅ उãलेͨखत ͩकया गया है।
(2)
Ĥेझा फाउंडेशन के Ǔनदेशक मंडल के पास राÏय सरकार से शिÈतयɉ का पूण[
ĤǓतǓनधान होगा जो कौशल ͪवæवͪवɮयालय से संबंͬधत सभी मामलɉ के ͧलए अंǓतम
Ĥाͬधकार होगा तथा इसे कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी अÛय åयिÈत या Ĥाͬधकार को
ऐसे शिÈत Ĥ×यायोिजत करने कȧ शिÈत होगी, जैसा वह उͬचत समझे। इस अͬधǓनयम
मɅ संलÊन अनुसूची मɅ कोई भी संशोधन‚ चाहे जोड़ना‚ हटाना या अÛय, नोडल एजɅसी
के Ǔनदेशक मंडल से उͬचत अनुशंसा के अधीन औपचाǐरक अनुमोदन के आधार पर
उÍच एवं तकनीकȧ ͧश¢ा ͪवभाग, झारखंड सरकार ɮवारा ͩकया जा सकता है।
(3)
इस अͬधǓनयम मɅ, अनुसूची मɅ संशोधन को छोड़कर, कोई भी संशोधन केवल राÏय
ͪवधानसभा ɮवारा नोडल ऐजɅसी को ऐसे Ĥèताव शासी पǐरषɮ के सभी मतदान के पाğ
सदèयɉ के कम से कम दो-Ǔतहाई बहुमत के साथ ĤाÜत होने के बाद नोडल एजɅसी के
Ǔनदेशक मंडल से औपचाǐरक अनुमोदन के आधार पर सव[सàमǓत से या कम से कम
सभी मतदान के पाğ सदèयɉ का तीन- चौथाई बहुमत के आधार पर उͬचत अनुशंसा के
अधीन ͩकया जा सकता है।
(4)
नोडल एजɅसी के पास पूव[ ͪवɮयाͬथ[यɉ का डेटाबेस, वेबसाईट/ऑनलाईन डोमेन Ħांͫडंग
सǑहत सभी ͫडिजटल संपि×तयɉ का Ěेडमाक[ और कॉपीराइट होगा, िजसमɅ कौशल
ͪवæवͪवɮयालय का लोगो/शीष[क (जैसा ͩक धारा 3(1) मɅ Ǔनधा[ǐरत है) और कौशल
ͪवæवͪवɮयालय कȧ èथापना कȧ तारȣख से उ×पÛन Ĥ£ा×मक संपि×त शाͧमल है जो
ͩकसी भी समय सीमा के बावजूद नोडल एजɅसी मɅ ǓनǑहत होगी।
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5.
ͧश¢ाशाèğ, संरचना तथा कौशल ͪवæवͪवɮयालय के उƧेæय:
(1)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय का ͧश¢ाशाèğ:-
åयवसाǓयक ͧश¢ा पर Úयान कɅ Ǒġत करने वाला कौशल ͪवæवͪवɮयालय अपनी èथापना,
कामकाज और उƧेæयɉ मɅ अकादͧमक ͪवæवͪवɮयालय, जो ͩक उÍच ͧश¢ा पर Úयान
कɅ Ǒġत करते हɇ, से Ǔनàनͧलͨखत Ǿप मɅ अलग होगाः
(क)
åयवसाǓयक ͧश¢ा उन उàमीदवारɉ के ͧलए खोज का ͪवकãप होगा जो
åयावसाǓयक Ǿप से ͧशãप, åयापार या उɮयͧमता के ͧलए जुनून रखते हɇ या
िजÛहɅ Ûयूनतम अवसर लागत के साथ रोजगार योÊयता कȧ आवæयकता होती
है।
(ख)
कौशल-आधाǐरत रोजगार ¢मता, èवरोजगार और ͬगग उɮयोग आǑद को स¢म
करने के ͧलए योÊयता-Ǔनमा[ण-मॉɬयूल और åयावसाǓयक पाɫयĐमɉ आǑद के
ͫडजाइन और ͪवतरण पर Úयान देना। åयावसाǓयक ͧश¢ा कȧ पǐरणǓत अÚययन
के ͩकसी भी ͪवषय मɅ अकादͧमक अनुसंधान और सैƨांǓतक Ǒहतɉ कȧ खोज
करने कȧ तुलना मɅ åयावहाǐरक åयापार के Ǔनपुण होने मɅ है।
(ग)
पारंपǐरक आजीवन एक बार कȧ ͫडĒी-आधाǐरत शै¢ͨणक योÊयताओं के ͧलए
ͧश¢ाशाèğ कȧ तुलना मɅ 'ͧश¢ाथȸ कɅ Ǒġत' ͧश¢ा ĤǓतमान के ͧलए Ĥमाण पğ,
ͫडÜलोमा, उÛनत ͫडÜलोमा, आǑद सǑहत Đेͫडट आधाǐरत-सात×य के माÚयम से
Ĥ×यय-पğ Ĥदान करने को Ĥो×साǑहत ͩकया जाएगा। अÚययन, अनुभव और
अßयास कȧ पǐरणǓत सǑहत जहाँ आवæयक हो, ͫडĒी कȧ पेशकश कȧ जा सकती
है।
(घ)
ऑन कɇ पस से लेकर ऑफ कɇ पस, ͫडजीटल, ऑनसाईट तथा रोजगार मɅ Ĥͧश¢ण
माÚयम सǑहत ͪवͧभÛन ͧमͬĮत माÚयमɉ मɅ सीखने के साथ अनुभवा×मक
ͧश¢ा, उɮयोग के बाद का अनुभव उɮयͧमता के बड़े आÉयान को बढ़ाने हेतु
Ǔनरंतर ͧश¢ा या सͩĐय £ान, ͪवशेष ǽप से अßयाͧसयɉ के ͧलए ‘कमाते समय
£ान’ Ĥदान करना।
(ङ)
मांग-समÛवǓयत पाठयĐम, राçĚȣय, अंतराçĚȣय उɮयोग भागीदारȣ के साथ
ͧश¢ाथȸ-केÛġȣयता के आधार पर कौशल ͪवæवͪवɮयालय के पास नवोÛमेषी
Ǻिçटकोणɉ के ͧलए पǐरवत[नीयता होगी, जो तेज गǓत वाले, उɮयोग संरेͨखत
Ĥौɮयोͬगकȧ अंतǓन[Ǒहत, èवभाव मɅ ĤǓतǽपक, डोमेन के £ान और योÊयता पर
केिÛġत होगी, िजसमɅ उɮयोग ͪवशेष£ता, बाजार आधाǐरत ͧश¢ाशाèğ के साथ
कई Ǒहत धारक शाͧमल हɉगे ।
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(च)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय उɮयोग के ͪवͧभÛन ¢ेğɉ मɅ, मांग-आकलन और कौशल-
अंतराल, भͪवçय के अनुमानɉ आǑद के आधार पर Ĥासंͬगक होने के ͧलए बाजार
और उɮयोग कȧ मांगɉ को पूरा करने के ͧलए अपने शासन, पाɫयचया[,
ͧश¢ाशाèğ, ͫडĒी सǑहत Ĥमाण-पğ Ĥदान करना, पूव[ ͧश¢ा कȧ माÛयता आǑद
मɅ आवæयक पǐरवत[न, संशोधन और बदलाव लाएगा।
(छ)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͧश¢क सामाÛयतः स¢म अßयासु हɉगे िजनके पास
काय[ अनुभव होगा या वो कुशल पेशेवर हɉगे।
(2)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कुशल åयावसाǓयक ͧश¢ा ͪवतरण Ĥदान करने के ͧलए एक
èतरȣय Ǻिçटकोण का पालन करेगा:-
(क)
Đेͫडट-आधाǐरत सात×य के माÚयम से रोजगार कɅ Ǒġत पाɫयĐम/मॉɬयूल;
अंतराçĚȣय मानकɉ या बाजार कȧ आवæयकताओं या राçĚȣय कौशल योÊयता
संरचना या राçĚȣय व राÏय ͧश¢ा नीǓत के अनुǾप, Ĥमाणन के ͪवͧभÛन èतरɉ
पर कौशल आधाǐरत काय[Đमɉ कȧ पेशकश कȧ जाएगी। जहाँ ͫडĒी Ĥदान करने
कȧ आवæयकता होगी, उसे कौशल ͪवæवͪवɮयालय के शासी पǐरषɮ ɮवारा यथा
Ǔनधा[ǐरत के साथ–साथ लागू Ĥावधानɉ एवं मानकɉ के आधार पर Ĥदान ͩकया
जाएगा।
(ख)
ͪवͧभÛन कुशल पेशेवरɉ के कैǐरयर कȧ ĤगǓत को स¢म करने के ͧलए
‘ĤेिÈटशनर-ऑन-द-गो-ͧश¢ा’ ĤǓतमान के आधार पर Ĥमाण पğ/ͫडÜलोमा धारकɉ
के ͧलए उÛनत ͫडÜलोमा से èनातक तक कȧ सतत ͧश¢ा जारȣ रखी जाएगी।
जहाँ ͫडĒी Ĥदान करने कȧ आवæयकता होगी, उसे कौशल ͪवæवͪवɮयालय के
शासी पǐरषɮ सǑहत ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ऑन-द-गो-ͧश¢ा जारȣ रखने के ͧलए लागू
मानदंडो तथा मानकɉ के आधार पर Ĥदान ͩकया जाएगा।
(ग)
ͫडिजटल लǓनɍग भी Ĥदान कȧ जाएगी जहाँ इसे सीखने का अनुĤयोग ͫडिजटल
अथ[åयवèथा सǑहत डोमेन कȧ Ǒदशा मɅ हो और जहाँ रोजगार के अवसर आमतौर
पर आभासी डोमेन मɅ हो।
(3)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ǔनàनͧलͨखत उƧेæय हɉगे:-
(क)
राçĚȣय तथा अंतरराçĚȣय èतर पर उɮयोग ɮवारा माÛयता ĤाÜत कौशल ͧश¢ा
मɅ गुणव×ता कȧ अĒणी संèथान के Ǿप उभरना;
(ख)
काय[ या उɮयͧमता मɅ सीधे Ĥवेश करने या एक èटाट[-अप Ĥारàभ करने मɅ Ǿͬच
रखने वाले छाğɉ को कैǐरयर-उÛमुख ͧश¢ा और कौशल Ĥदान करना;
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(ग)
अÚययन, åयापार व उɮयोग आǑद के ¢ेğɉ मɅ िजसमɅ नौकǐरयाँ उपलÞध है या
भͪवçय मɅ सृिजत होने कȧ संभावना है, या एक èटाट[-अप Ĥारàभ ͩकया जा
सकता है, िजसमɅ रोजगार ¢मता को बढ़ाने वाले कौशल Ĥदान करना शाͧमल
है, समय-समय पर Ĥासंͬगक डोमेन और ͪवशेष£ता के åयापक Įेͨणयɉ को
शाͧमल करते हुए ͧश¢ण, उɮयमशीलता Ĥͧश¢ण, ¢मता Ǔनमा[ण और कौशल
ͪवकास Ĥदान करना;
(घ)
कौशल ͧश¢ा के ͧलए Ǔनधा[ǐरत राçĚȣय या राÏय योÊयता के अनुसार ͪवͧभÛन
èतरɉ पर कौशल द¢ता और योÊयता के साथ योÊय युवाओं का ͪवकास करना;
(ङ)
कौशल ͧश¢ा, नवाचार, उɮयͧमता को एक एकȧकृत और समĒ तरȣके से बढ़ावा
देना ताͩक कैǐरयर कȧ ĤगǓत और ऊÚव[गामी गǓतशीलता के ͧलए माग[
सुǓनिæचत ͩकया जा सके;
(च)
पǐरवत[नीय ͧश¢ण Ĥणाͧलयɉ के ͧलए अवसर Ĥदान करना और रोजगार ¢मता
बढ़ाने के ͧलए आजीवन Ǔनरंतर सीखने और कौशल ͪवकास के ͧलए एक
माÚयम Ĥदान करना;
(छ)
èवरोजगार और उɮयͧमता ͪवकास के ͧलए आवæयक कौशल Ĥͧश¢ण के साथ
उɮयमशीलता उÛमुखीकरण Ĥदान करना;
(ज)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा ͪवͧभÛन शै¢ͨणक Ǻिçटकोण और Ĥणाͧलयɉ के
ͧलए उपयुÈत पारंपǐरक या ͧमͬĮत या दूरèथ या खुलȣ या ऑनलाईन ͧश¢ा
और अÛय ͪवतरण मॉɬयूल के माÚयम से पेश ͩकए गए पाɫयĐमɉ के माÚयम
से छाğɉ को जीवन भर और Ǔनरंतर Ĥͧश¢ण का अवसर Ĥदान करना;
(झ)
योÊयता आधाǐरत कौशल और åयावसाǓयक ͧश¢ा के ͧलए एक ͪवकãप
आधाǐरत Đेͫडट Ĥणालȣ तैयार करना;
(ञ)
बाजार और उɮयोग कȧ जǾरतɉ के अनुǾप åयावहाǐरक Ĥͧश¢ण, पेशेवर और
कौशल-आधाǐरत Ĥͧश¢ण पर कɅ Ǒġत एक ͧश¢ण अÚयापन Ĥदान करना;
(ट)
ͩकसी अÛय महाͪवɮयालय, संèथान, ͪवæवͪवɮयालय, संगठन या Ǔनकाय आǑद
के सहयोग से कौशल ͪवकास Ĥयासɉ के समथ[न मɅ ͪवशेष£ता और सवȾ×तम
Ĥचलनɉ का आदान-Ĥदान करना;
(ठ)
शै¢ͨणक संरचनाओं, सीखने कȧ समय-सीमा, रचना×मकता को पोͪषत करने और
ͪवकͧसत करने और उɮयमशीलता को स¢म करने के ͧलए Ǔनरंतर मूãयांकन
ĤͩĐयाओं मɅ सहजता के Ǔनमा[ण के ͧलए नवीन Ǻिçटकोण èथाͪपत करना;
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
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(ड)
नवीनतम सूचना संचार Ĥौɮयोͬगकȧ का उपयोग करके, ͧश¢ाͬथ[यɉ को ͧश¢ा,
Ĥͧश¢ण और ͧश¢ण संसाधनɉ को Ĥदान करने के ͧलए पहुँच से बाहर लोगɉ
तक पहुँचना;
(ढ)
मानव संसाधनɉ, यथा-कौशल ͪवæवͪवɮयालय एवं अÛय कौशल Ĥदान करने वालȣ
संèथाओं के ͧश¢कɉ के Ĥͧश¢ण और ͪवकास के ͧलए, काय[Đम Ĥारàभ करना;
(ण)
नए उभरते हुए ¢ेğɉ मɅ नवोÛमेषी Ǻिçटकोण के साथ कौशल ͪवकास काय[Đम,
सॉÝट िèकल, पाɫयĐम Ĥारàभ करना;
(त)
ऐसा ͧश¢ाशाèğ Ĥदान करना, जो ͧश¢ा के कई Ǿपɉ और ͧश¢ण अÚयापन
और पाɫयĐम ͪवतरण (ͧमͬĮत या दूरèथ या खुला या ऑनलाईन या कौशल
या अÛय) को जोड़ता है और इस Ĥकार एक ‘आभासी पǐरसर’ Ĥदान करता है,
जहाँ ͪवɮयाथȸ, अनुभवी ͧश¢कɉ और उɮयोग के सदèयɉ, के साथ ͪवकͧसत होने
आऐंगे;
(थ)
सरकारȣ और अध[-सरकारȣ एजɅͧसयɉ एवं साव[जǓनक और Ǔनजी उɮयोगɉ को
परामश[ Ĥदान करना;
(द)
बाजार और उɮयोग कȧ कुशल जनशिÈत कȧ जǾरतɉ या आवæयकताओं के
Ǔनधा[रण के उƧेæय से उɮयोग के साथ परामश[ और साझेदारȣ मɅ अÚययन और
Ĥͧश¢ण मॉɬयूल के पाɫयĐम तैयार और ͫडजाईन करना तथा कौशल मɅ
कͧमयɉ का ͪवæलेषण करना;
(ध)
पारèपǐरक लाभ के ͧलए उɮयोग और संèथानɉ को आमंǒğत करते हुए एक
उɮयोग अकादͧमक साझेदारȣ बनाना;
(न)
यह सुǓनिæचत करना ͩक ͫडĒी, ͫडÜलोमा, Ĥमाण पğ और अÛय शै¢ͨणक
ͪवͧशçटताओं का मानक, रोजगार तथा उɮयͧमता, नवाचार और èटाट[-अप के
शुभारंभ के ͧलए, बाजार और उɮयोग कȧ जǾरतɉ के संबंध मɅ उपयुÈत है;
(प)
संगोिçठयɉ, सàमेलनɉ, काय[कारȣ ͧश¢ा काय[Đमɉ, सामुदाǓयक ͪवकास काय[Đमɉ,
Ĥकाशनɉ, और Ĥͧश¢ण काय[Đमɉ के माÚयम से कौशल £ान का Ĥसार करना;
(फ)
åयापार, उɮयोग एवं संèथानɉ, ͪवæवͪवɮयालयɉ, Ĥयोगशालाओं या एजɅͧसयɉ या
राÏय के भीतर या अÛय राÏयɉ या भारत के कɅ ġ शाͧसत Ĥदेशɉ या ͪवदेशɉ से
ĤǓतिçठत संगठनɉ के साथ सहयोग करने के ͧलए, संयुÈत काय[Đम या
पाɫयĐम या अनुसंधान कȧ पेशकश करने के ͧलए या ͧश¢कɉ और ͪवɮयाͬथ[यɉ
के आदान-Ĥदान के ͧलए या जानकारȣ और सवȾ×तम Ĥचलनɉ को साझा करने
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झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
के ͧलए, और ͪवɮयाͬथ[यɉ के लाभ के ͧलए उपकरण या संसाधन या अनुदान या
परामश[ देना या ĤाÜत करना;
(ब)
उÍच ͪवकास ¢ेğɉ मɅ Ĥमाणपğ, ͫडÜलोमा, èनातक, èनातको×तर और डॉÈटरेट
पाɫयĐमɉ कȧ पेशकश करके ͪवɮयाͬथ[यɉ को तकनीकȧ, åयावसाǓयक और कौशल
आधाǐरत ͧश¢ा और Ĥͧश¢ण Ĥदान करना तथा ͪवɮयाͬथ[यɉ को लाभकारȣ
रोजगार परकता एवं शीष[ गǓतशीलता के ͧलए ͪवͧभÛन ͪवशेष£ता Ĥदान करना;
(भ)
आवæयक कौशल तथा सहायता Ĥणालȣ Ĥदान करके उɮयͧमयɉ का Ǔनमा[ण
करना;
(म)
उ×पादɉ, सेवाओं, Üलेटफामɟ और Ĥौɮयोͬगͩकयɉ मɅ åयावहाǐरक काय[Ĥणालȣ के
माÚयम से, अनुकूल £ान और नवाचार को स¢म करने के ͧलए, Ǒटंकǐरंग
Ĥयोगशालाओं के माÚयम से कार[वाई अनुसंधान का अनुशीलन करना; तथा
(य)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के उƧेæयɉ को आगे बढ़ाने के ͧलए आवæयक ͩकसी अÛय
Úयेय को अĒेतर करना।
6.
¢ेğाͬधकार का उपयोग : (1) कौशल ͪवæवͪवɮयालय, इस अͬधǓनयम के तहत अपनी शिÈतयɉ
का Ĥयोग सàपूण[ झारखÖड मɅ करेगा:
(क)
परÛतु यह ͩक ¢ेğीय अͬधकार ¢ेğ गैर-अनÛय तरȣके से पूरे झारखÖड राÏय मɅ
ͪवèताǐरत होगा, िजसमɅ åयावसाǓयक, कौशल आधाǐरत ͧश¢ा, उɮयͧमता और
ͪवकास पर Úयान देने के साथ ͧश¢ण या शै¢ͨणक ͪवͧशçटता Ĥदान करने
वालȣ संèथाओं से संबंͬधत मामले शाͧमल हɇ ।
(ख)
परÛतु यह ͩक ͫडिजटल लǓनɍग Ĥदान करने के मामलɉ मɅ, इस अͬधǓनयम के
तहत अपनी शिÈतयɉ के Ĥयोग मɅ कौशल ͪवæवͪवɮयालय के भौǓतक भौगोͧलक
¢ेğाͬधकार कȧ कोई सीमा नहȣं होगी ।
7.
अनाͬधकृत संèथानɉ ɮवारा कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ ओर से ͫडĒी, ͫडÜलोमा या Ĥमाण पğ
Ĥदान करने, अनुदान करने या जारȣ करने पर रोक: कोई भी असंबƨ या गैर-माÛयता ĤाÜत या
गैर-सहयोगी महाͪवɮयालय या संèथान या ͪवæवͪवɮयालय, कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ ओर से,
ͩकसी भी ͫडĒी, ͫडÜलोमा या Ĥमाण पğ को Ĥदान, अनुदान या जारȣ नहȣ करेगा, जो कौशल
ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ĥदान या जारȣ ͩकए गए ͩकसी भी ͫडĒी, ͫडÜलोमा या Ĥमाण पğ के
समान या रंगीन नकल है।
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8.
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ शिÈतयाँ और काय[ : कौशल ͪवæवͪवɮयालय Ǔनàनͧलͨखत शिÈतयɉ
का Ĥयोग करेगा और Ǔनàनͧलͨखत काय[ करेगाः-
(1)
कौशल, åयावसाǓयक ͧश¢ा, उɮयͧमता के उभरते ¢ेğɉ मɅ सुͪवधाऐं, Ĥͧश¢ण Ĥदान
करना, अÚययन और अनुसंधान को बढ़ावा देना िजसमɅ ͫडिजटल अथ[åयवèथा कȧ नए
सीमाऐं तथा राçĚȣय कौशल आयोग संरचना मɅ उिãलͨखत ͪवͧभÛन ¢ेğ शाͧमल हɇ;
(2)
उभरते Ǿझानɉ को समझने के ͧलए Įम बाजार कȧ आवæयकताओं मɅ अनुसंधान करना;
(3)
रोजगारपरकता और उɮयͧमता सǑहत ͧश¢ा, अनुसंधान, Ĥͧश¢ण और कौशल ͪवकास
के नवीन मॉडलɉ को बढ़ावा देने के ͧलए भारत या ͪवदेशɉ मɅ ͩकसी भी संगठन के साथ
सहयोगा×मक अनुसंधान और Ǒहमायत करना;
(4)
कौशल ͧश¢ा के अंगीभूत/सहयोगी संèथानɉ के Ǿप मɅ èथाͪपत करना और माÛयता
देना, ऐसे तरȣकɉ और ऐसे मानकɉ के अनुसार, जो कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा
ǓनǑद[çट ͩकए जा सकते हɇ;
(5)
ͫडिजटल ͧश¢ा माÚयम सǑहत पारंपǐरक और साथ हȣ नए अͧभनव तरȣकɉ के माÚयम
से पाɫयĐमɉ से संबंͬधत अÚययन, ͧश¢ण और अनुसंधान के संबंध मɅ Ĥावधान करना
और सभी उपायɉ (पाɫयĐम को अपनाने और अɮयतन करने सǑहत) को अपनाना;
(6)
समाज के शैͯ¢क Ǿप से ͪपछड़े वगɟ के बीच शै¢ͨणक सुͪवधाओं के Ĥसार के ͧलए
ͪवशेष उपाय करना;
(7)
कौशल ͪवकास के ͧश¢ा शाèğ अनुǾप ͪवकãप-आधाǐरत Đेͫडट Ĥणालȣ èथाͪपत करना;
(8)
ͪवɮयाͬथ[यɉ को åयापार/योÊयता परȣ¢णɉ के साथ या ǒबना सभी èतरɉ पर Đेͫडट संचय,
बɇͩकग एवं हèतांतरण पूव[ आवæयकताओं के सǑहत या ǒबना बहु-Ĥवेश-बहु Ǔनकास कȧ
सुͪवधा Ĥदान करना;
(9)
बहु-Ĥवेश और बहु Ǔनकास, पूव[ ͧश¢ा कȧ माÛयता, ऋण बɇͩकग और हèतांतरण, ऋण
माफȧ, शीष[ और पाæव[ गǓतशीलता और ऐसी कोई अÛय योजना जो बड़े पैमाने पर
कौशल ͪवकास को बढ़ावा देती है, के ͧलए योजना èथाͪपत करना;
(10)
राçĚȣय कौशल योÊयता संरचना ɮवारा ǓनǑद[çट राçĚȣय åयावसाǓयक मानकɉ के अनुसार
अंतरराçĚȣय मानकɉ सǑहत Đेͫडट ढांचे को ͪवकͧसत करना;
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झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
(11)
ͪवͧभÛन èतरɉ पर कौशल पाɫयĐम संकुल ͪवकͧसत करना जैसा ͩक कौशल
ͪवæवͪवɮयालय या अंतरा[çĚȣय मानकɉ या राçĚȣय कौशल योÊयता संरचना ɮवारा
पǐरभाͪषत ͩकया जा सकता है;
(12)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अनुǾप कौशल ͧश¢ा, ͧश¢ण और Ǔनदȶश के मानकɉ को
Đेͫडट ढांचे और पाɫयĐम संकुल के अनुǾप, पǐरभाͪषत करना और उÛहे रोजगारोÛमुख
बनाना;
(13)
Ĥमाण पğ, ͫडÜलोमा, उÛनत ͫडÜलोमा, ͫडĒी, èनातक, èनातको×तर, डॉÈटरेट और
अÛय ͪवͧशçटताओं को Ĥदान करना। इसके अǓतǐरÈत, शै¢ͨणक पूव[ योÊयता के साथ
या ǒबना पूव[ ͧश¢ा/योÊयता/अनुभव कȧ माÛयता के ͧलए इन ͪवͧशçटताओं/Ĥ×यायɉ के
अनुमोदन के ͧलए Ĥ×यायक पǐरषɮ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत मानदÖडɉ के अनुसार मानद
ͪवͧशçटता Ĥदान करना;
(14)
ͪवɮयाथȸ को ͩकसी भी èतर के Ĥमाणन के बाद अपने दम पर रोजगार कȧ तलाश
करने मɅ स¢म बनाना और जब भी संभव हो, योÊयता या कौशल द¢ताओं का
उÛनयन करने के ͧलए काय[ वण[न मɅ बहु-Ĥवेश एवं बहु-Ǔनकास के माÚयम से वापस
शाͧमल होने के ͧलए स¢म बनाना;
(15)
रोजगार बाजार मɅ मांग के अनुसार डोमेन ¢ेğɉ मɅ काय[Đमɉ या पाɫयĐमɉ कȧ पेशकश,
संशोधन या बंद करना;
(16)
उɮयोग भागीदार (रɉ), उɮयोग संघɉ, ¢ेğ कौशल पǐरषदɉ आǑद के परामश[ से पाɫयĐम
मɅ शाͧमल कȧ जाने वालȣ ͪवͧशçट काय[ भूͧमका (ओं) पर Ǔनण[य लेना;
(17)
ͪवɮयाͬथ[यɉ के ऑन-साइट कौशल Ĥͧश¢ण कȧ सुͪवधा के ͧलए Ĥासंͬगक उɮयोग
भागीदार (रɉ) के साथ एकरारनामा करना;
(18)
उ×पादकता बढ़ाने के ͧलए अनौपचाǐरक ¢ेğ और असंगǑठत काय[बल को ͧश¢ा,
Ĥͧश¢ण और कौशल ͪवकास के अवसर Ĥदान करना;
(19)
नवाचार Ĥयोगशालाओं, सेवाकालȣन Ĥͧश¢ण केÛġɉ, काय[शालाओं कȧ èथापना तथा
शासन के सभी पहलुओं मɅ सͩĐय भागीदारȣ पाɫयĐम ͫडजाईन, Ĥͧश¢ण, ÜलेसमɅट,
इंटन[ͧशप, परामश[, संयुÈत पǐरयोजनाओं आǑद के माÚयम से औɮयोͬगक और उɮयोग
संबंधी संघो कȧ भागीदारȣ को Ĥो×साǑहत करना;
(20)
राÏय और देश के भीतर और बाहर ͪवͧभÛन èथानɉ पर छाğ सेवा Ĥदान करने के ͧलए
पǐरसरɉ, ¢ेğीय केÛġɉ, कौशल केÛġɉ, सामुदाǓयक महाͪवɮयालयɉ, अÚययन केÛġɉ,
सूचना केÛġɉ, Ĥͧश¢ण या परȣ¢ा केÛġɉ, उ×कृçटता केÛġɉ आǑद कȧ èथापना करना
और ͧश¢ा, परामश[, सूचना और Ĥͧश¢ण का Ĥसार करना;
(21)
युवाओं मɅ कौशल के ¢ेğ मɅ उɮयͧमता कȧ भावना को बढ़ावा देना;
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(22)
युवाओं के बीच कैǐरयर माग[दश[न और परामश[ को बढावा देना;
(23)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ Ĥवेश के ͧलए परȣ¢ा के मानदंडɉ या £ान और योÊयता के
मूãयांकन के ͩकसी अÛय उपाय को पǐरभाͪषत करना;
(24)
परȣ¢ा आयोिजत करना या £ान अथवा योÊयता का अÛय मूãयांकन करना या परȣ¢ा
या संèथान कȧ अÛय मूãयांकन Ĥणालȣ को माÛयता देना जैसा कौशल ͪवæवͪवɮयालय
समय-समय पर Ǔनधा[ǐरत करे;
(25)
कौशल और उɮयͧमता मɅ छाğɉ के åयावहाǐरक Ĥͧश¢ण के Ĥयोजनɉ के ͧलए उɮयोगɉ,
कंपǓनयɉ, राçĚȣय और अंतरा[çĚȣय भागीदारɉ (कौशल £ान Ĥदाताओं के Ǿप मɅ) के साथ
सहयोग करना और उɮयोग मɅ ऐसे åयावहाǐरक Ĥͧश¢ण मɅ एक ͪवɮयाथȸ ɮवारा Đेͫडट
अिज[त करने के उƧेæय से ĤाÜत योÊयता कȧ माÛयता के ͧलए मानदंडो को पǐरभाͪषत
करना;
(26)
सीखने के पǐरणामɉ से समझौता ͩकए ǒबना नई ͧश¢ा को बढ़ावा देने के अवसर के
ͧलए Đेͫडट के हèतांतरण के ͧलए मानदंड Ǔनधा[ǐरत करना;
(27)
मह×वपूण[ åयावसाǓयक अनुभव, £ान और योÊयता रखने वाले åयिÈतयɉ को कौशल
ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा तय शतɟ पर सहायक, अǓतͬथ या ͪविज़Ǒटंग ͧश¢क के Ǿप मɅ
ǓनयुÈत करना;
(28)
राçĚȣय कौशल योÊयता संरचना के तहत ǓनǑद[çट मापदंडो के अनुसार या ऐसे अÛय
मापदंडɉ के अनुसार कौशल ͧश¢कɉ और Ĥͧश¢ण Ĥदाताओं के मूãयांकन और माÛयता
के मापदंड Ǔनधा[ǐरत करना, जैसा ͩक कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकए जा
सकते हɇ;
(29)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ĥदान कȧ जाने वालȣ Ĥͧश¢ण, परामश[ और सलाहकार
सेवाओं सǑहत Ǔनदȶशɉ और अÛय सेवाओं के ͧलए छाğɉ, संèथान, उɮयोग या Ǔनगͧमत
Ǔनकाय से शुãक और अÛय शुãक के भुगतान सǑहत अंशदान Ǔनधा[ǐरत करना, ǓनǑद[çट
करना, तय करना, मांग करना और ĤाÜत करना, जैसा कौशल ͪवæवͪवɮयालय उपयुÈत
समझे;
(30)
कɅ ġ एवं राÏय सरकार से उपहार, अनुदान, दान या उपकार ĤाÜत करना और जैसा भी
मामला हो, वसीयत, दान और वसीयतकता[, दाताओं या हèतांतरणकता[ओं से चल या
अचल संपि×तयɉ का हèतांतरण ĤाÜत करना;
(31)
पूव[ कौशल ͧश¢ा कȧ माÛयता एवं पहचान के ͧलए, कौशल ͧश¢ा Ĥदान करने के ͧलए
अपना èवयं का ͪवɮयालय (यɉ) का èथापन;
(32)
अपने ¢ेğाͬधकार ¢ेğ के भीतर पǐरसरɉ और Ĥͧश¢ण कɅ ġो सǑहत इस तरह कȧ
बुǓनयादȣ संरचनाओं कȧ èथापना और रखरखाव करना;
14
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(33)
फेलोͧशप, छाğवृि×तयाँ, Ĥदश[नɉ, पुèकारɉ और पदक को संèथाͪपत करना और Ĥदान
करना;
(34)
कौशल ĤािÜत के वैिæवक मानकɉ तक पहुंचने के ͧलए संयुÈत ͫडÜलोमा/ͫडĒी/ͪवǓनमय
काय[Đमɉ कȧ पेशकश मɅ ͩकसी अÛय भारतीय या ͪवदेशी ͪवæवͪवɮयालय या संèथान के
साथ समÛवय करना;
(35)
ͪवदेशी उàमीदवारɉ सǑहत ͪवǓनमय छाğɉ के मामले मɅ ͪवǓनमय संèथान के साथ Đेͫडट
को पारèपǐरक Ǿप से èथानांतǐरत करना;
(36)
वैिæवक मानकɉ के ͧलए योÊयता, £ान और ¢मता ͪवकͧसत करने के उƧेæय से कौशल
ͧश¢ा संèथानɉ के साथ राçĚȣय और अंतरा[çĚȣय सहयोग को बढ़ावा देना;
(37)
अपना खुद का Ǔनमा[ण गृह, इÛÈयूबेशन केÛġ, ǐरटेल हाउस या सेवा केÛġ या कोई
अÛय केÛġ èथाͪपत करना जो युवाओं के कौशल और उɮयमशीलता के èतर को बढ़ाने
के ͧलए åयवहाǐरक Ĥͧश¢ण Ĥदान करे;
(38)
पद सृिजत करना और काय[ अनुभव वाले स¢म अßयाͧसयɉ या ͧश¢कɉ सǑहत
शै¢ͨणक पूव[-योÊयता के साथ या ǒबना कुशल पेशेवरɉ, सह/सहायक/ĤाÚयापक/अßयास
के ĤाÚयापक, संकायाÚय¢, Ǔनदेशक, Ĥाचाय[, ͧश¢क, ͧश¢ण/कुशल ͧश¢के×तर,
ĤशासǓनक, उèताद, Ĥदश[क, अनुͧश¢क और ͧलͪपकवगȸय कम[चारȣ और ऐसे अÛय पदɉ
पर ǓनयुिÈत के Ǔनयम एवं शतɏ Ǔनधा[ǐरत करना, जो कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा
अपेͯ¢त हो या ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकए गए हɉ;
(39)
आवæयकतानुसार, ऐसे ĤǓतçठानɉ, उपĐमɉ कȧ èथापना, रख-रखाव और Ĥबंधन, िजनमɅ
शाͧमल है-
(क)
£ान संसाधन केÛġ;
(ख)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय Ĥसार बोड[;
(ग)
सूचना Ĥभाग;
(घ)
रोजगार माग[दश[न Ĥभाग;
(ङ)
èवायत मूãयांकन बोड[;
(40)
छाğɉ के कãयाण, समĒ ͪवकास के ͧलए ऐसे उपाय करना िजसमɅ देशभिÈत, आ×म-
अनुशासन, सहकमȸ सàमान, èथायी जीवन, सेवा कȧ भावना को बढ़ावा देना शाͧमल है,
साथ हȣ रैͬगंग, उ×पीड़न, भेदभाव या बǑहçकार, शारȣǐरक या मानͧसक अथवा
रचना×मक उ×पीड़न जैसे ͪवकास मɅ बाधाओं कȧ रोकथाम के ͧलए आवæयक उपाय
करना;
(41)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ Ǔनͬध या कौशल ͪवæवͪवɮयालय को सɋपे गए धन को ͧसफ[
अनुमोǑदत ͪव×तीय साधनɉ मɅ Ǔनवेश करना, जैसा उͬचत लगे एवं समय-समय पर
ͩकसी भी Ǔनवेश का Ǔनçपादन करना;
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(42)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ĤǓत कुलाͬधपǓत या ͩकसी सͧमǓत या ͩकसी उप-सͧमǓत या
उसके Ǔनकाय के ͩकसी या अͬधक सदèयɉ या उसके अͬधकाǐरयɉ को अपनी सभी या
कोई भी शिÈतयाँ Ĥ×यायोिजत करना;
(43)
छाğɉ के Ǔनवास के संबंध मɅ Ĥावधान करना एवं ऐसी िèथǓत Ĥदान करना िजसमɅ
कौशल ͪवæवͪवɮयालय आवासीय सुͪवधाऐं खोलना चाहे;
(44)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के मामलɉ और Ĥबंधन को ͪवǓनयͧमत करने और उÛहɅ बदलने,
संशोͬधत करने और रƧ करने के ͧलए समय-समय पर आवæयक समझे जाने वाले
अनुसूची और ͪवǓनयम बनाना;
(45)
इस अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ के अधीन, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के उƧेæय को ĤाÜत
करने के ͧलए आवæयक सभी काय[ करना।
9.
अंगीभूत/सहयोगी कौशल और åयावसाǓयक ͧश¢ण संèथान: कौशल ͪवæवͪवɮयालय जब कभी
भी उपयुÈत और उͬचत समझे, राÏय के èवाͧम×व वाले पǐरसरɉ, अंगीभूत महाͪवɮयालयɉ,
सहयोगी महाͪवɮयालयɉ और ͪवशेष ͧश¢ा से संबंͬधत ͪवɮयालयɉ, पॉͧलटेकǓनक संèथानɉ‚
औɮ योͬगक Ĥͧश¢ण संèथानɉ (आई०टȣ०आई०), åयावसाǓयक ͧश¢ण संèथानɉ, कौशल ͪवकास,
Ĥसार, अनुसंधान कɅ ġɉ कȧ èथापना, माÛयता Ĥबंधन कर सकता है, िजसमɅ सतत ͧश¢ा, दूरèथ
ͧश¢ा और ई-लǓनɍग शͧमल हɇ। यǑद ͫडͬĒयाँ दȣ जानी हɇ, तो ऐसे केÛġɉ या महाͪवɮयालयɉ कȧ
èथापना या संबंƨता लागू मानदंडो और मानकɉ के अनुसार कȧ जाएगी जैसा शासी पǐरषɮ
सǑहत ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया गया है ।
10.
कौशल ͪवæवͪवɮयालय सभी वग[, जाǓत एवं पंथ के ͧलए खुला होगा और जनता कȧ सेवा मɅ,
समाज के गरȣब तबके के ͧलए अपने पाɫयĐमɉ के माÚयम से ͧश¢ाशाèğ मɅ समावेषी होगा:
(1)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय सभी åयिÈतयɉ के ͧलए खुला होगा, चाहे वह ͩकसी भी ͧलंग,
नèल, पंथ, जाǓत या वग[ के हो और सदèयɉ, ͪवɮयाͬथ[यɉ, ͧश¢कɉ, Įͧमकɉ को दाͨखल
करने या ǓनयुÈत करने या कौशल ͪवæवͪवɮयालय के मामलɉ के ͩकसी भी अÛय संबंध
मɅ धम[, ͪवæवास या पेशे के संबंध मɅ कोई परȣ¢ा या शत[ नहȣं लगाई जाएगी और
ͩकसी भी उपकार को èवीकार नहȣ ͩकया जाएगा, िजसका Ĥ×य¢ और अपǐरहाय[ Ĥभाव,
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अͬधकाǐरयɉ कȧ राय मɅ, कौशल ͪवæवͪवɮयालय पर शतɟ या
दाǓय×वɉ को थोपना है, जो इसकȧ पूवȾÈत शिÈत का अनादर है ।
(2)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ युवाओं के मेधावी लेͩकन गरȣब वगɟ के ͧलए उपयुÈत
पाɫयĐम शाͧमल हɉगे, िजÛहɅ रोजगार परकता या उɮयͧमता को स¢म करने के ͧलए
ͫडजाईन ͩकया गया है ।
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11.
कौशल ͪवæवͪवɮयालय का ͧश¢ण : कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ समèत अÚयापन कौशल
ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा और उसके नाम से इस संबंध मɅ बनाई गई ͪवǓनयमɉ और अनुसूची के
अनुसार संचाͧलत ͩकया जाएगा ।
12.
कुलाͬधपǓत:
(1)
झारखÖड के राÏयपाल कौशल ͪवæवͪवɮयालय के कुलाͬधपǓत हɉगे।
(2)
कुलाͬधपǓत उपिèथत होने पर Ĥमाण पğ, ͫडÜलोमा, ͫडĒी और अÛय शै¢ͨणक
ͪवͧशçटताऐं Ĥदान करने के ͧलए, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के दȣ¢ांत समारोह कȧ
अÚय¢ता करɅगे।
(3)
कुलाͬधपǓत को कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͪवषयɉ से संबंͬधत ͩकसी भी मामलɉ के ͧलए
ĤǓतवेदन मांगने कȧ शिÈत होगी ।
13.
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के पदाͬधकारȣ:
(1)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ǔनàनͧलͨखत पदाͬधकारȣ हɉगे, अथा[त्:-
(क)
अÚय¢;
अÚय¢, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ĥमुख हɉगे और शासी पǐरषɮ के अÚय¢
हɉगे।
(ख)
कुलपǓत;
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के èनातक / èनातको×तर / डॉÈटरेट कȧ ͫडĒी Ĥदान
करने के संबंध मɅ कुलपǓत का शै¢ͨणक मामलɉ पर Ĥभु×व होगा।
(ग)
ĤǓत कुलाͬधपǓत;
ĤǓत कुलाͬधपǓत कौशल ͪवæवͪवɮयालय का Ĥमुख काय[कारȣ अͬधकारȣ होगा।
(घ)
कुलसͬचव;
(ङ)
मुÉय ͪव×त और लेखा अͬधकारȣ;
(च)
Ĥ×यायक संकायाÚय¢; तथा
(छ)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ सेवा मɅ या Ǔनयामक Ǿप से पǐरभाͪषत पदɉ पर
काय[रत अÛय åयिÈत, िजÛहɅ कौशल ͪवæवͪवɮयालय का पदाͬधकारȣ घोͪषत
ͩकया जा सकता है।
(2)
शासी पǐरषɮ को, अÚय¢ के माÚयम से, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के पदाͬधकाǐरयɉ कȧ
ǓनयुिÈत, शिÈतयɉ और कायɟ के संबंध मɅ Ĥावधान करने के ͧलए धारा 17 के अधीन,
स¢म Ĥाͬधकार के ǽप मɅ समझा जा सकता है, जैसा ͩक अनुसूची के अनुसार Ǔनधा[ǐरत
ͩकया गया है।
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14.
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ĥाͬधकार:
(1)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ǔनàनͧलͨखत Ĥाͬधकार हɉगे, अथा[त्:-
(क)
शासी पǐरषɮ;
शासी पǐरषɮ कौशल ͪवæवͪवɮयालय का सवȾÍच Ǔनकाय होगा।
(ख)
सीनेट;
सीनेट कौशल ͪवæवͪवɮयालय का मुÉय काय[कारȣ Ǔनकाय होगा।
(ग)
åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ;
åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ, कौशल ͪवæवͪवɮयालय का Ĥमुख åयावसाǓयक ͧश¢ा
ͪवतरण Ǔनकाय होगा।
(घ)
Ĥ×यायक पǐरषɮ;
(ङ)
ऐसे अÛय Ĥाͬधकार िजसे अनुसूची ɮवारा कौशल ͪवæवͪवɮयालय का Ĥाͬधकार
घोͪषत ͩकया जा सकता है।
(2)
धारा 17 मɅ Ǔनधा[ǐरत Ĥावधानɉ के अधीन, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ĥाͬधकारɉ का
गठन, शिÈतयाँ और काय[ अनुसूची ɮवारा Ǔनधा[ǐरत हɉगे ।
15.
Ǔनरह[ताऐं : कोई भी åयिÈत कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी Ĥाͬधकार या Ǔनकाय का
सदèय होने के ͧलए अयोÊय होगा, यǑद वह-
(क)
ͪवकृत ͬच×त का है और एक स¢म Ûयायालय ɮवारा ऐसा घोͪषत ͩकया गया है;
या
(ख)
एक ऐसे अपराध के ͧलए दोषी ठहराया गया है िजसमɅ नैǓतक अधमता शाͧमल
है; या
(ग)
अपने काया[लय कȧ अवͬध के दौरान Ǔनजी कोͬचंग मɅ आͬथ[क लाभ के साथ
सिàमͧलत है; या
(घ)
ऐसा ͪव×तीय या अÛय Ǒहत अिज[त ͩकया है, िजससे सदèय के Ǿप मɅ उसके
कायɟ पर ĤǓतकूल Ĥभाव पड़ने कȧ संभावना है; या
(ङ)
ͩकसी भी Ǿप मɅ, कहȣं भी, ͩकसी भी परȣ¢ा के संचालन मɅ, ͩकसी भी अनुͬचत
åयवहार मɅ शाͧमल होने या बढ़ावा देने के ͧलए, ͩकसी भी दंड से दंͫडत ͩकया
गया है ।
16.
सͧमǓतयाँ : कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ĥाͬधकार ऐसी सͧमǓत का गठन कर सकते हɇ जो ऐसी
सͧमǓत ɮवारा ͩकए जाने वाले ͪवͧशçट कायȾ के ͧलए आवæयक हो। ऐसी सͧमǓत का गठन
और Ĥयोग कȧ जाने वालȣ शिÈतयाँ और कत[åयɉ का पालन इस Ĥकार से होगा जैसा ͩक
अनुसूची या ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जा सकता है ।
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17.
अनुसूची:
(1)
अनुसूची मɅ सभी पǐरवत[न वेबसाईट पर या ऐसे कोई अÛय माÚयम से Ĥकाͧशत ͩकए
जाऐंगे जैसा ͩक कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ शासी पǐरषɮ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया गया है
तथा उसे एक अͬधकाǐरक अͬधसूचना के Ǿप मɅ समझा जाएगा।
(2)
इस अͬधǓनयम मɅ संलÊन अनुसूची मɅ संशोधन, नोडल एजɅसी के Ǔनदेशक मंडल से
उͬचत अनुशंसा के अधीन औपचाǐरक अनुमोदन के आधार पर उÍच एवं तकनीकȧ
ͧश¢ा ͪवभाग, झारखंड सरकार ɮवारा ͩकया जा सकता है।
(3)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ शासी पǐरषɮ, नोडल एजɅसी के Ǔनदेशक मंडल से उͬचत
अनुमोदन के बाद Ǔनàनͧलͨखत पर अनुसूची (इस अͬधǓनयम मɅ संलÊन अनुसूची को
छोड़कर) बना या संशोͬधत कर सकती है:
(क)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय का Ĥशासन और Ĥबंधन; एवं
(ख)
उन सभी मामलɉ (इस अͬधǓनयम मɅ संलÊन अनुसूची मɅ संशोधन को छोड़कर)
के ͧलए Ĥावधान जो इस अͬधǓनयम ɮवारा अनुसूची के तहत Ǔनधा[ǐरत ͩकए
जाने हɇ ।
18.
Ĥवेश और छाğ संबंͬधत मामले:
(1)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ Ĥवेश, िजसमɅ ĤǓत वष[ ͪवͧभÛन Ĥवेश चĐ, बहु-Ĥवेश-बहु-
Ǔनकास शाͧमल है, शासी पǐरषɮ ɮवारा ͪवͬधवत अनुमोǑदत Ĥवेश नीǓत के आधार पर
ͩकया जाएगा ।
(2)
अनुशासन बनाए रखने, उपिèथǓत, रैͬगंग कȧ रोकथाम आǑद से संबंͬधत छाğ मामले
ऐसे हɉगे जो ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकए जा सकते हɇ ।
19.
दȣ¢ांत समारोह: कौशल ͪवæवͪवɮयालय के दȣ¢ांत समारोह, ͫडĒी, ͫडÜलोमा या ͩकसी अÛय
उƧेæय के ͧलए, Ĥ×येक शै¢ͨणक वष[ मɅ आयोिजत ͩकए जा सकते हɇ ।
20.
कौशल ͪवæवͪवɮयालय का सहयोग: कौशल ͪवæवͪवɮयालय समसामǓयकता और आवæयकताओं
के अनुसार ͧश¢ा Ĥौɮयोͬगक ÜलेटफामȾ कȧ èथापना, Ĥबंधन या ͪवकास के ͧलए संयुÈत
Ĥमाणन/ͫडÜलोमा/ͫडĒी सǑहत राçĚȣय और अंतरा[çĚȣय सहयोग èथाͪपत करेगा ।
21.
वाͪष[क ĤǓतवेदन: कौशल ͪवæवͪवɮयालय का वाͪष[क ĤǓतवेदन सीनेट ɮवारा तैयार ͩकया जायेगा
िजसमɅ अÛय मामलɉ के अलावा, कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा अपने उƧेæयɉ कȧ पूǓत[ के ͧलए
उठाए गए कदम शाͧमल हɉगे और इसे शासी पǐरषɮ ɮवारा अनुमोǑदत ͩकया जाएगा और
इसकȧ एक ĤǓत नोडल एजɅसी को Ĥèतुत कȧ जाएगी ।
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22.
Ǔनͬध और लेखा:
(1)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के पास एक सामाÛय Ǔनͬध होगी िजसमɅ जमा ͩकया जाएगा-
(क)
शुãक, अनुदान, दान और उपहार से अपनी आय मɅ अंशदान, यǑद कोई हो;
(ख)
राÏय या केÛġ सरकार के èवाͧम×व या Ǔनयंğण वाले ͩकसी एजɅसी या Ǔनगम
या ͩकसी अÛय Ǔनगम या बहुप¢ीय एजɅसी या परोपकारȣ संगठन या ͩकसी
अÛय Ǔनकाय या Ěèट ɮवारा ͩकया गया कोई अंशदान या अनुदान;
(ग)
दान और अÛय ĤािÜतयाँ;
(घ)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा परामश[ और अÛय कायɟ से ĤाÜत कोई आय; तथा
(ङ)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा ĤाÜत कोई अÛय ͪव×तीय सहायता या अनुदान या
कोई अÛय राͧश।
(2)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के पास ऐसी Ǔनͬधयाँ हो सकती हɇ; जो अनुसूची और ͪवǓनयमɉ
ɮवारा Ǔनधा[ǐरत कȧ जा सकती हɇ।
(3)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ Ǔनͬधयाँ और सभी धन का Ĥबंधन इस तरह से ͩकया
जाएगा, जैसा ͩक शासी पǐरषɮ ɮवारा ͪवͬधवत अनुमोǑदत कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ
नीǓतयɉ मɅ हो ।
(4)
राÏय सरकार ͪवͧभÛन पǐरसरɉ मɅ पूंजी Ǔनवेश कȧ सुͪवधा, कौशल पाɫयĐमɉ, अÚययन
और अनुसंधान को बढ़ावा देने के ͧलए पǐरचालन åयय सǑहत सहायता अनुदान Ĥदान
कर सकती है।
23.
वाͪष[क लेखा:
(1)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͪव×तीय आय-åयय का Þयौरा सǑहत वाͪष[क लेखाओं को
सीनेट के Ǔनद[शɉ के तहत तैयार ͩकया जाएगा और वाͪष[क लेखा का अंके¢ण Ĥ×येक
वष[ Ûयूनतम एक बार कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ शासी पǐरषɮ ɮवारा ǓनयुÈत अंके¢कɉ
ɮवारा कȧ जाएगी।
(2)
अंके¢ण ĤǓतवेदन के साथ वͪष[क लेखा कȧ एक ĤǓत शासी पǐरषɮ को Ĥèतुत कȧ
जाएगी।
(3)
शासी पǐरषɮ कȧ ǑटÜपͨणयɉ के साथ वाͪष[क लेखा और अंके¢ण ĤǓतवेदन कȧ एक ĤǓत
नोडल एजɅसी को Ĥèतुत कȧ जाएगी।
24.
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के सभी कͧम[यɉ कȧ ǓनयुिÈत और सेवा Ǔनरंतरता के ͧलए योÊय ĤǓतभा
हȣ एकमाğ आधार होगा: कौशल ͪवæवͪवɮयालय के सभी काͧम[क ǓनयुिÈतयाँ चाहे उÛहɅ ͩकसी
भी नाम और पदनाम से पुकारा जाए, केवल योÊयता के आधार पर, पदोÛनǓत और सेवा मɅ
Ǔनरंतरता, Ĥदश[न या आवæयकता के आधार पर होगी।
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25.
ǐरिÈतयɉ के काय[वाहȣ को अमाÛय नहȣं करना: इस अͬधǓनयम के अधीन कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी Ĥाͬधकार या अÛय Ǔनकाय ɮवारा ͩकया गया कोई भी काय[ या
काय[वाहȣ केवल Ǔनàन आधार पर अमाÛय नहȣं होगी, ͩकसी –
(क)
Ĥाͬधकार या Ǔनकाय के गठन मɅ ǐरिÈत या ğुǑट; या
(ख)
चुनाव, नामांकन या उसके सदèय के Ǿप मɅ काय[ करने वाले åयिÈत कȧ
ǓनयुिÈत मɅ ğुǑट या अǓनयͧमतता; या
(ग)
ऐसे काय[ या काय[वाहȣ मɅ दोष या अǓनयͧमतता, जो मामले के गुण-दोष को
Ĥभाͪवत नहȣं करती है ।
26.
सɮ भावना से कȧ गई कार[वाई का संर¢ण: इस अͬधǓनयम के ͩकसी Ĥावधान के अनुसरण मɅ
सƫावपूव[क कȧ गई या ͩकए जाने के ͧलए आशǓयत ͩकसी बात के ͧलए कौशल ͪवæवͪवɮयालय
के ͩकसी भी अͬधकारȣ या काͧम[क के ͪवǾƨ कोई वाद या अÛय कानूनी काय[वाहȣ नहȣं होगी ।
अनुसूची
पǐरǓनयम
1.
राजकȧय लोक ͪवæवͪवɮयालय : कौशल ͪवæवͪवɮयालय जनता कȧ सेवा के ͧलए अपनी
ĤǓतबƨता मɅ राÏय नोडल एजɅसी के माÚयम से वाèतͪवकता मɅ पूण[ èवाय×तता एवं ͪव×तीय
èवतंğता के ͧलए राÏय नोडल एजɅसी को Ĥ×यायोिजत शिÈतयɉ के माÚयम से राजकȧय लोक
ͪवæवͪवɮयालय के Ǿप मɅ साव[जǓनक Ǒहत के काय[ करेगा ।
2.
Ǔनगमन: कौशल ͪवæवͪवɮयालय का मुÉयालय खूँटȣ, झारखÖड मɅ होगा ।
3.
अÚय¢ कȧ ǓनयुिÈत, शिÈतयाँ और काय[:
(1)
अÚय¢ कȧ ǓनयुिÈतः-
(क)
अÚय¢ कȧ ǓनयुिÈत नोडल एजɅसी ɮवारा तीन वष[ कȧ अवͬध के ͧलए चयन
सͧमǓत कȧ अनुशंसा पर कȧ जाएगी।
(ख)
अÚय¢ के काय[काल कȧ समािÜत से तीन महȣने पहले नोडल एजɅसी एक चयन
सͧमǓत का गठन करेगी िजसमɅ Ǔनàनͧलͨखत सदèय हɉगे, जो वणा[नुĐम मɅ
कम से कम तीन नामɉ का एक पैनल तैयार करɅगे, िजससे नोडल एजɅसी
अÚय¢ कȧ ǓनयुिÈत करेगीः
(i)
नोडल एजɅसी के दो नाͧमत åयिÈत; तथा
(ii)
शासी पǐरषɮ का एक नाͧमत åयिÈत
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(ग)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अÚय¢ आदश[ Ǿप से अपने उɮयोग मɅ अĒणी हɉगे
ͪवशेषकर ͩकसी ĤǓतिçठत संèथान या समान मानदÖड के संèथान के पूव[ छाğ
हɉगे साथ हȣ िजनकȧ उɮयोग/उɮयमी पृçठभूͧम भी होगी।
(घ)
तीन वष[ का काय[काल पूरा होने के बाद, वह नोडल एजɅसी ɮवारा पुनǓन[युिÈत
के ͧलए पाğ हɉगे िजसकȧ अवͬध कȧ सीमा नोडल एजɅसी ɮवारा तय कȧ जाएगी।
(ङ)
यह एक मानद पद होगा तथा कौशल ͪवæवͪवɮयालय के मामलɉ के संबंध मɅ
अÚय¢ ɮवारा ͩकए गए सभी उͬचत åयय कȧ ĤǓतपूǓत[ कȧ जाएगी और कौशल
ͪवæवͪवɮयालय कȧ सामाÛय Ǔनͬध से भुगतान ͩकया जाएगा।
(च)
पहले अÚय¢ कȧ ǓनयुिÈत नोडल ऐजɅसी ɮवारा कȧ जाएगी।
(छ)
उसे Ǒदए गए अßयावेदन पर या अÛयथा और ऐसी जाँच करने के बाद जो
आवæयक हो, यǑद नोडल एजɅसी कȧ राय है ͩक अÚय¢ के पद पर बने रहना
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ǒहत मɅ नहȣं हो सकता है, तो नोडल एजɅसी, ͧलͨखत
मɅ कारण बताते हुए आदेश ɮवारा अÚय¢ को आदेश मɅ ǓनǑद[çट Ǔतͬथ से अपना
पद ×यागने का Ǔनदȶश दे सकती है:
परÛतु यह ͩक ऐसा कोई आदेश जारȣ करने से पहले, अÚय¢ को
सुनवाई का अवसर Ǒदया जाएगा।
(ज)
अÚय¢, नोडल एजɅसी के अÚय¢ को संबोͬधत अपने हèता¢र के तहत एक
ͧलͨखत दèतावेज ɮवारा पद ×याग सकते हɇ:
परÛतु यह ͩक अÚय¢, नोडल एजɅसी ɮवारा उनके ×याग पğ कȧ
èवीकृǓत कȧ Ǔतͬथ तक पद पर बने रहɅगे।
(झ)
मृ×यु, दोषͧसƨी या अÛयथा के कारण अÚय¢ के काया[लय मɅ अचानक ǐरिÈत
होने कȧ िèथǓत मɅ उप-धाराओं (क) और (ख) के अनुसार अÚय¢ कȧ Ǔनयͧमत
ǓनयुिÈत होने तक कुलपǓत अÚय¢ के Ǿप मɅ काय[ करɅगे:
परÛतु यह ͩक ऐसी अंतǐरम åयवèथा कȧ अवͬध छह महȣने से अͬधक
नहȣं होगी।
(2)
अÚय¢ कȧ शिÈतयाँ और काय[:-
(क)
अÚय¢, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ĥमुख हɉगे और शासी पǐरषɮ के अÚय¢
हɉगे।
(ख)
अÚय¢, शासी पǐरषɮ कȧ बैठक और जब कुलाͬधपǓत उपिèथत न हɉ, ͫडÜलोमा,
ͫडĒी या अÛय शै¢ͨणक ͪवͧशçटताऐं Ĥदान करने के ͧलए कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के दȣ¢ांत समारोह कȧ अÚय¢ता करɅगे:
परÛतु यह ͩक अÚय¢ कȧ अनुपिèथǓत मɅ, ऐसे कायɟ का संचालन शासी
पǐरषɮ ɮवारा नाͧमत ͩकसी अÛय सदèय ɮवारा ͩकया जाएगा:
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परÛतु यह ͩक शासी पǐरषɮ ɮवारा ͧलए गए ͩकसी Ǔनण[य के संबंध मɅ
बराबरȣ होने कȧ िèथǓत मɅ अÚय¢ का Ǔनणा[यक मत होगा।
(ग)
ͩकसी भी ͪववाद या मतभेद कȧ िèथǓत मɅ अÚय¢ का Ǔनण[य अंǓतम और सभी
संबंͬधतɉ हेतु बाÚयकारȣ होगा।
(घ)
अÚय¢ के पास कौशल ͪवæवͪवɮयालय के मामलɉ से संबंͬधत ͪवæवͪवɮयालय के
ͩकसी अͬधकारȣ या Ĥाͬधकार से कोई सूचना या अͧभलेख मांगने कȧ शिÈत
होगी।
4.
कुलपǓत कȧ ǓनयुिÈत, शिÈतयाँ और काय[:
(1)
कुलपǓत कȧ ǓनयुिÈत:-
(क)
कुलपǓत कȧ ǓनयुिÈत अÚय¢ ɮवारा नोडल एजɅसी के अनुमǓत से चयन सͧमǓत
कȧ अनुशंसा पर तीन वष[ कȧ अवͬध के ͧलए कȧ जाएगी।
(ख)
कुलपǓत के काय[काल कȧ समािÜत से तीन महȣने पहले, नोडल एजेÛसी एक
चयन सͧमǓत का गठन करेगी िजसमɅ Ǔनàनͧलͨखत सदèय हɉगे, जो वणा[नुĐम
मɅ कम से कम तीन नामɉ का एक पैनल तैयार करɅगे, िजससे नोडल एजɅसी
कुलपǓत कȧ ǓनयुिÈत करेगीः
(i)
नोडल एजɅसी का एक नाͧमत åयिÈत जो सͧमǓत के अÚय¢ के Ǿप मɅ
भी काय[ करेगा;
(ii)
अÚय¢ का एक नाͧमत åयिÈत; और
(iii)
शासी पǐरषɮ का एक नाͧमत åयिÈत
(ग)
कुलपǓत उɮयोग मɅ पूव[/वत[मान बोड[ सदèयता (ओं) के साथ समृƨ ĤशासǓनक
और शै¢ͨणक अनुभव रखने वाले ĤǓतिçठत åयिÈत हɉगे। उपयुÈत åयिÈत जो
भारतीय Ĥौɮयोͬगकȧ संèथानɉ या इसी तरह के ĤǓतिçठत संèथानɉ के ͧश¢क
रहे हɇ, पर ͪवचार ͩकया जा सकता है।
(घ)
कुलपǓत के Ǿप मɅ अपने तीन वष[ के काय[काल के पूरा होने के बाद, उÛहɅ
नोडल एजɅसी ɮवारा तय कȧ गई अवͬध तक सीͧमत, पुनǓन[युिÈत के ͧलए योÊय
माना जा सकता है।
(ङ)
Ĥथम कुलपǓत कȧ ǓनयुिÈत नोडल एजɅसी ɮवारा कȧ जाएगी।
(च)
ͩकए गए अßयावेदन पर या अÛयथा और ऐसी जाँच करने के बाद जो आवæयक
हो, यǑद नोडल एजɅसी कȧ राय है ͩक कुलपǓत का पद पर बने रहना कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के Ǒहत मɅ नहȣ हो सकता है, नोडल एजɅसी, ͧलͨखत मɅ कारण
बताते हुए एक आदेश ɮवारा, कुलपǓत को आदेश मɅ ǓनǑद[çट Ǔतͬथ से अपने
काया[लय को ×यागने का Ǔनदȶश दे सकती है:
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
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परÛतु यह ͩक इस उप-धारा के तहत कोई कार[वाई करने से पहले
कुलपǓत को सुनवाई का अवसर Ǒदया जाएगा।
(छ)
कुलपǓत नोडल एजɅसी के अÚय¢ को संबोͬधत और अपने हèता¢र के तहत
एक ͧलͨखत दèतावेज ɮवारा अपना पद ×याग सकते हɇ:
परÛतु यह ͩक कुलपǓत नोडल एजɅसी ɮवारा अपने ×यागपğ कȧ èवीकृǓत
कȧ Ǔतͬथ तक पद पर बने रहɅगे।
(ज)
मु×यु, दोषͧसͪƨ या अÛयथा के कारण कुलपǓत के काया[लय मɅ अचानक ǐरिÈत
होने कȧ िèथǓत मɅ, नोडल एजɅसी कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी अÛय
उपयुÈत अͬधकारȣ को उप-धारा (क) एवं (ख) के अनुसार कुलपǓत कȧ Ǔनयͧमत
ǓनयुिÈत होने तक कुलपǓत के ǽप मɅ काय[ करने के ͧलए ǓनयुÈत कर सकती
है:
परÛतु यह ͩक ऐसी अंतǐरम åयवèथा कȧ अवͬध छह महȣने से अͬधक
नहȣ होगी।
(2)
कुलपǓत
कȧ
शिÈतयाँ
और
काय[:-
कौशल
ͪवæवͪवɮयालय
के
èनातक/èनातको×तर/डॉÈटरेट कȧ ͫडĒी Ĥदान करने के संबंध मɅ कुलपǓत का शै¢ͨणक
मामलɉ पर Ĥभु×व होगा-
(क)
शासी पǐरषɮ को ͪवशेष Ǿप से मानदंडो एवं कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ
ͧश¢ा, ͧश¢ण और अनुसंधान तथा Ĥͧश¢ण काय[Đमɉ के मानकɉ के
संबंध मɅ परामश[ देना और उनका अनुपालन सुǓनæचत करना;
(ख)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ शै¢ͨणक, Ĥͧश¢ण और परामश[ डोमेन मɅ
काय[Đमɉ और पाɫयĐमɉ कȧ शुǾआत और ͧश¢ण, अनुसंधान और
ͪवकास के ͧलए संबंͬधत Ĥमुखɉ/संकायाÚय¢ɉ के साथ समÛवय;
(ग)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा èनातक और èनातको×तर ͧश¢ा के साथ
पेश ͩकए गए या पेश ͩकए जाने वाले अÚययन के काय[Đमɉ और
पाɫयĐमɉ से संबंͬधत गुणव×ता, मानदंडो और मानकɉ का पालन
सुǓनिæचत करना;
(घ)
अÚय¢ के अनुमोदन के अधीन अपनी शिÈतयɉ को Ĥ×यायोिजत करना;
(ङ)
ऐसी अÛय शिÈतयɉ का Ĥयोग करना और ऐसे कत[åयɉ को पालन करना,
जो कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अनुसूची और ͪवǓनयमɉ मɅ ǓनǑद[çट ͩकए
जा सकते हɇ ।
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झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
5.
ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ ǓनयुिÈत, शिÈतयाँ और काय[:
(1)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ ǓनयुिÈत:-
(क)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ ǓनयुिÈत अÚय¢ ɮवारा नोडल एजɅसी के अनुमǓत से चयन
सͧमǓत कȧ अनुशंसा पर तीन वष[ कȧ अवͬध के ͧलए कȧ जाएगी:
परÛतु यह ͩक Ĥथम ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ ǓनयुिÈत नोडल एजɅसी ɮवारा
कȧ जाएगी।
(ख)
ĤǓत कुलाͬधपǓत के काय[काल कȧ समािÜत से तीन महȣने पहले, नोडल एजɅसी
एक चयन सͧमǓत का गठन करेगी, िजसमɅ Ǔनàनͧलͨखत सदèय हɉगे, जो
वणा[नुĐम मɅ कम से कम तीन नामɉ का एक पैनल तैयार करɅगे, िजससे नोडल
एजɅसी ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ ǓनयुिÈत करेगीः
(i)
नोडल एजɅसी का एक नाͧमत åयिÈत जो सͧमǓत के अÚय¢ के Ǿप मɅ
भी काय[ करेगा;
(ii)
अÚय¢ का एक नाͧमत åयिÈत; तथा
(iii)
शासी पǐरषɮ का एक नाͧमत åयिÈत
(ग)
ĤǓत कुलाͬधपǓत के चयन हेतु शै¢ͨणक योÊयता के संबंध मɅ पाğता मानदंड
(अकादͧमक/अनुसंधान/कौशल ͪवशेष£ता/आǑद) और उɮयोग का अनुभव,
ͪवǓनयमɉ तथा अनुसूची ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जाएगा।
(घ)
ĤǓत कुलाͬधपǓत के Ǿप मɅ अपने तीन वष[ के काय[काल के पूण[ होने के बाद,
उÛहɅ नोडल एजɅसी ɮवारा तय कȧ गई अवͬध तक पुनǓन[युिÈत के ͧलए योÊय
माना जा सकता है।
(ङ)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कौशल ͪवæवͪवɮयालय का पूण[काͧलक वेतनभोगी अͬधकारȣ
होगा या नोडल एजɅसी से ĤǓतǓनयुÈत ͩकया जाएगा।
(च)
Ǒदए अßयावेदन पर या अÛयथा और ऐसी जाँच करने के बाद जो आवæयक हो,
यǑद नोडल एजɅसी कȧ राय है ͩक ĤǓत कुलाͬधपǓत का पद पर बने रहना कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के Ǒहत मɅ नहȣ हो सकता है, तो नोडल एजɅसी ͧलͨखत मɅ कारण
बताते हुए एक आदेश ɮवारा, ĤǓत कुलाͬधपǓत को आदेश मɅ ͪवǓनǑद[çट Ǔतͬथ से
अपने काया[लय को ×यागने का Ǔनदȶश दे सकती हैः
परÛतु यह ͩक इस उप-धारा के तहत कोई कार[वाई से पहले, ĤǓत
कुलाͬधपǓत को सुनवाई का अवसर Ǒदया जाएगा।
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(छ)
ĤǓत कुलाͬधपǓत नोडल एजɅसी के अÚय¢ को संबोͬधत और अपने हèता¢र के
तहत एक ͧलͨखत दèतावेज ɮवारा अपना पद ×याग सकता है:
परÛतु यह ͩक ĤǓत कुलाͬधपǓत नोडल एजɅसी ɮवारा अपने ×याग पğ कȧ
èवीकृǓत कȧ Ǔतͬथ तक पद पर बने रहɅगे।
(ज)
ĤǓत कुलाͬधपǓत के काया[लय मɅ मृ×यु, दोषͧसͪƨ या अÛयथा के कारण अचानक
ǐरिÈत होने कȧ िèथǓत मɅ, नोडल एजɅसी उप धारा (क) एवं (ख) के अनुसार
ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ ǓनयुिÈत तक ĤǓत कुलाͬधपǓत के Ǿप मɅ काय[ करने के
ͧलए कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी अÛय उपयुÈत अͬधकारȣ को ǓनयुÈत कर
सकती है:
परÛतु यह ͩक ऐसी अंतǐरम åयवèथा कȧ अवͬध छह महȣने से अͬधक
नहȣं होगी।
(2)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ शिÈतयाँ और काय[:-
(क)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कौशल ͪवæवͪवɮयालय का Ĥमुख काय[कारȣ अͬधकारȣ होगा और
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के मामलɉ पर सामाÛय संचालन और Ǔनयंğण का Ĥयोग
करेगा।
(ख)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के शै¢ͨणक मामलɉ से संबंͬधत मामलɉ पर, जहां
èनातक/èनातको×तर/डॉÈटरेट कȧ उपाͬध Ĥदान करने का संबंध है, ĤǓत
कुलाͬधपǓत, कुलपǓत से माग[दश[न ĤाÜत करेगा।
(ग)
ĤǓत कुलाͬधपǓत, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͪवͧभÛन Ĥाͬधकारɉ के Ǔनण[यɉ को
ͩĐयािÛवत करेगा और कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अÚय¢ और Ĥाͬधकारɉ ɮवारा
उसे सɋपे गए कत[åयɉ और िजàमेदाǐरयɉ के Ǔनव[हन के ͧलए आवæयक सभी
कार[वाई करेगा।
(घ)
जहाँ ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ राय मɅ ͩकसी ऐसे मामले पर त×काल कार[वाई करना
आवæयक है िजसके ͧलए अͬधǓनयम ɮवारा या उसके तहत ͩकसी अÛय
Ĥाͬधकार को शिÈतयाँ Ĥदान कȧ गई है, वह ऐसी कार[वाई कर सकता है जो वह
आवæयक समझे, और, उसके बाद जãद से जãद अवसर पर, उसके ɮवारा कȧ
गई कार[वाई का ĤǓतवेदन ऐसे अͬधकारȣ या Ĥाͬधकार को देगा, जो सामाÛय
तौर पर मामलɉ से Ǔनपटता है:
परÛतु यह ͩक यǑद संबंͬधत अͬधकारȣ या Ĥाͬधकार कȧ राय मɅ ĤǓत
कुलाͬधपǓत ɮवारा ऐसी कार[वाई नहȣं कȧ जानी चाǑहए थी, तो ऐसा मामला
अÚय¢ को भेजा जाएगा, िजसका Ǔनण[य अंǓतम होगा:
परÛतु यह भी ͩक जहाँ ĤǓत कुलाͬधपǓत ɮवारा कȧ गई कोई भी कार[वाई
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी कम[चारȣ के अͬधकारɉ पर ĤǓतकूल Ĥभाव
26
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
डालती है, ऐसा åयिÈत उस Ǔतͬथ से तीन माह के अंदर शासी पǐरषɮ के सम¢
अपील करने का हकदार होगा, िजस Ǔतͬथ को उसे ऐसी कार[वाई कȧ सूचना दȣ
जाती है, तथा शासी पǐरषɮ ĤǓत कुलाͬधपǓत ɮवारा कȧ गई कार[वाई कȧ पुिçट
या संशोधन या Ǔनरèत कर सकती है।
(ङ)
जहाँ ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ राय मɅ, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी Ĥाͬधकार
ɮवारा ͧलया गया कोई भी Ǔनण[य अͬधǓनयम ɮवारा ऐसे Ĥाͬधकार को Ĥद×त
शिÈतयɉ के भीतर नहȣं है या कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ǒहतɉ के ĤǓतकूल होने
कȧ संभावना है, वह अपने Ǔनण[य कȧ तारȣख से पंġह Ǒदनɉ के भीतर अपने
Ǔनण[य को संशोͬधत करने के ͧलए संबंͬधत Ĥाͬधकार से त×काल अनुरोध करेगा,
और यǑद Ĥाͬधकार ऐसे Ǔनण[य को पूण[ या आंͧशक Ǿप से संशोͬधत करने से
मना करता है या पंġह Ǒदनɉ के भीतर कोई Ǔनण[य लेने मɅ ͪवफल रहता है, तो
ऐसे मामले को ĤǓत कुलाͬधपǓत ɮवारा अÚय¢ को संदͧभ[त ͩकया जाएगा और
उस पर उनका Ǔनण[य अंǓतम होगा।
(च)
ĤǓत कुलाͬधपǓत åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ का अÚय¢ होगा और åयावसाǓयक
ͧश¢ा पǐरषɮ ɮवारा ͧलए गए ͩकसी भी Ǔनण[य के संबंध मɅ बराबरȣ कȧ िèथǓत
मɅ उसका Ǔनणा[यक मत होगा।
(छ)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अͬधǓनयम, अनुसूची और ͪवǓनयमɉ
के Ĥावधानɉ का अनुपालन सुǓनिæचत करेगा।
(ज)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी Ĥाͬधकार कȧ ͩकसी भी
बैठक मɅ उपिèथत होने और उसे संबोͬधत करने का हकदार होगा, लेͩकन जब
तक वह उस ͪवशेष Ĥाͬधकार का सदèय न हो मतदान का हकदार नहȣं होगा।
(झ)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा या उसके ͨखलाफ सभी वादɉ और अÛय कानूनी
काय[वाहȣ मɅ, ĤǓत कुलाͬधपǓत ɮवारा अͧभवचनɉ पर हèता¢र और स×यापन
ͩकया जाएगा और ऐसे वादɉ और काय[वाहȣ मɅ सभी ĤͩĐयाऐं ĤǓत कुलाͬधपǓत
को जारȣ कȧ जायɅगी।
(ञ)
ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ Ǔनàनांͩकत शिÈतयाँ हɉगी-
(i)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ योजना और ͪवकास से संबंͬधत मामलɉ पर
शासी पǐरषɮ को ͪवशेष Ǿप से कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ ͧश¢ण और
अनुसंधान और Ĥͧश¢ण काय[Đमɉ के मानदंडो और मानकɉ के संबंध मɅ
परामश[ देना और उसका अनुपालन सुǓनिæचत करना;
(ii)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ शै¢ͨणक, Ĥͧश¢ण और परामश[ डोमेन मɅ
काय[Đम और पाɫयĐमɉ कȧ शुǾआत और ͧश¢ण, अनुसंधान और
ͪवकास के ͧलए संबंͬधत Ĥमुखɉ/ संकायाÚय¢ɉ के साथ समÛवय;
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(iii)
शै¢ͨणक नेतृ×व और उ×कृçटता के ͧलए Ĥेरणा Ĥदान करना;
(iv)
शासी पǐरषɮ के पूवा[नुमोदन से समय-समय पर भारत और ͪवदेशɉ मɅ
ͩकसी भी ͪवæवͪवɮयालय, अनुसंधान संèथान, केÛġ के साथ सहयोग के
ͧलए Ĥमुखɉ/ संकायाÚय¢ɉ के साथ समÛवय èथाͪपत करना;
(v)
भारतीय ͪवæवͪवɮयालय संघ, राçĚमंडल ͪवæवͪवɮयालयɉ, अंतरा[çĚȣय
ͪवæवͪवɮयालयɉ और भारत अंतरा[çĚȣय केÛġ आǑद जैसे अÛय संèथानɉ
कȧ सदèयता के ͧलए आवेदन करना;
(vi)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ĥèताͪवत या पेश ͩकए जाने वाले अÚययन
के काय[Đमɉ और पाɫयĐमɉ से संबंͬधत गुणव×ता, मानदंडो और मानकɉ
का पालन सुǓनæचत करना;
(vii)
माÛयता ĤाÜत करने के ͧलए आवæयक कदम उठाना, आǑद;
(viii)
शासी पǐरषɮ और ͧसनेट को छोड़कर कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी
भी खंड या Ĥाͬधकार कȧ बैठक बुलाना या आयोिजत करना;
(ix)
सीनेट के पूव[ अनुमोदन से Ǔनयͧमत ǓनयुिÈत करना, जैसा ͩक ͪवǓनयमɉ
ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जा सकता है-
क)
ͧश¢ण कम[चारȣ के सभी पदɉ के ͧलए; तथा
ख)
ĤशासǓनक कम[चाǐरयɉ और तकनीकȧ सहायक कम[चारȣ के बीच
अͬधकाǐरयɉ के पदɉ के ͧलए;
(x)
सीनेट के पूव[ अनुमोदन से छाğवृि×त, फेलोͧशप, पदकɉ और पुरèकारɉ
कȧ पेशकश के ͧलए Ĥावधान करना;
(xi)
पाɫयĐम लेखकɉ, पटकथा लेखकɉ, परामश[दाताओं, ĤोĒामरɉ, कलाकारɉ,
सलाहकारɉ और ऐसे अÛय åयिÈतयɉ कȧ ǓनयुिÈत करना जो कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के कुशल संचालन के ͧलए आवæयक समझे जाऐं;
(xii)
सीनेट के अनुमोदन से ͧश¢ण कम[चारȣ, ĤशासǓनक कम[चारȣ और
तकनीकȧ सहायता कम[चारȣ कȧ सेवा कȧ पǐरलिÞधयाँ और अÛय Ǔनयम
और शतɏ तय करना, जैसा ͩक ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जा
सकता है;
(xiii)
ऐसे åयिÈतयɉ कȧ सीनेट के अनुमोदन से अèथायी ǓनयुिÈतयाँ करना,
िजÛहɅ वह कौशल ͪवæवͪवɮयालय के कामकाज के ͧलए आवæयक समझे,
जैसा ͩक ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जा सकता है:
परÛतु यह ͩक ͩकसी भी अ×यावæयक मामले मɅ, ĤǓत कुलाͬधपǓत
ऐसे कम[चाǐरयɉ कȧ ǓनयुिÈत अͬधकतम छह महȣने कȧ अवͬध के ͧलए
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कर सकता है और ऐसी ǓनयुिÈतयɉ कȧ सूचना सीनेट को अगलȣ बैठक
मɅ दȣ जाएगी।
(xiv) Ǔनàनͧलͨखत को अवकाश Ĥदान करना-
क)
ͧश¢ण कम[चारȣ; तथा
ख)
ĤशासǓनक कम[चाǐरयɉ और तकनीकȧ सहायक कम[चाǐरयɉ के बीच
के अͬधकारȣ तथा ऐसे कͧम[यɉ कȧ अनुपिèथǓत के दौरान उनके
कायɟ के Ǔनव[हन के ͧलए आवæयक åयवèथा करना;
(xv)
ͪवǓनयमɉ के अनुसार कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी कम[चारȣ को
अनुपिèथǓत कȧ èवीकृǓत देना और यǑद वह ऐसा चाहता है, तो ऐसी
शिÈतयɉ को कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी अÛय अͬधकारȣ को
Ĥ×यायोिजत करना;
(xvi) ऐसे अͬधकारȣ के कायɟ के Ǔनव[हन के ͧलए आवæयक åयवèथा करना,
िजसका पद, सेवाǓनवृि×त या ͩकसी अÛय कारण से ǐरÈत हो जाता है,
जब तक ͩक ऐसे पद पर Ǔनयͧमत ǓनयुिÈत नहȣं हो जाती;
(xvii) कौशल ͪवæवͪवɮयालय मɅ अनुशासन का उͬचत रख-रखाव सुǓनिæचत
करना और कोई शिÈत ऐसे पदाͬधकारȣ या अͬधकाǐरयɉ को Ĥ×यायोिजत
करना, जो वह ठȤक समझे;
(xviii) ͪवǓनयमɉ के अनुसार कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी ͪवɮयाथȸ या
कͧम[यɉ को Ǔनलंǒबत करना और उनके ͨखलाफ अनुशासना×मक
कार[वाई को Ĥारàभ करना;
(xix) अÚय¢ के अनुमोदन के अधीन अपनी शिÈतयɉ को Ĥ×यायोिजत करना;
(xx)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के कत[åयɉ और उƧेæयɉ को आगे बढ़ाने के ͧलए
आवæयक समझे जाने वाले कायȾ को करना।
6.
कुलसͬचव कȧ ǓनयुिÈत शिÈतयाँ और काय[:
(1)
कुलसͬचव कȧ ǓनयुिÈत:-
(क)
Ĥथम कुलसͬचव कȧ ǓनयुिÈत नोडल एजɅसी के ɮवारा कȧ जाएगी। Ĥथम
कुलसͬचव के काय[काल के पूण[ होने के उपरांत अÚय¢ इस उƧेæय के ͧलए
गǑठत चयन सͧमǓत, जैसा ͩक शासी पǐरषɮ ɮवारा ǓनǑद[çट ͩकया गया है, कȧ
अनुशंसा पर तथा नोडल एजɅसी कȧ अनुमǓत से आगामी कुलसͬचवɉ कȧ
ǓनयुिÈत करɅगे।
(ख)
वह ĤǓत कुलाͬधपǓत को ǐरपोट[ करेगा।
(ग)
वह कौशल ͪवæवͪवɮयालय का पूण[काͧलक वेतनभोगी अͬधकारȣ होगा या नोडल
एजɅसी से ĤǓतǓनयुÈत ͩकया जायेगा।
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(घ)
वह पाँच वष[ कȧ अवͬध के ͧलए ǓनयुÈत ͩकया जाएगा और नोडल एजɅसी ɮवारा
तय कȧ गई अवͬध तक सीͧमत होकर पुनǓन[युिÈत के ͧलए योÊय होगा।
(ङ)
ͩकए गए अßयावेदन पर या अÛयथा और ऐसी जाँच करने बाद जो आवæयक
हो, यǑद ĤǓत कुलाͬधपǓत कȧ राय है ͩक कुलसͬचव को पद पर बने रहना
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ǒहत मɅ नहȣं है, तो वह एक कारण बताते हुए ͧलͨखत
मɅ आदेश ɮवारा कुलसͬचव को आदेश मɅ ǓनǑद[çट Ǔतͬथ से अपने काया[लय को
×यागने का Ǔनदȶश दे सकती हैः
परÛतु यह ͩक इस उप-धारा के तहत कोई कार[वाई करने से पहले, ĤǓत
कुलाͬधपǓत यह सुǓनिæचत करेगा ͩक कुलसͬचव को सुनवाई का उͬचत अवसर
देने के बाद उसे नोडल एजɅसी का अनुमोदन ĤाÜत हो।
(च)
कुलसͬचव अपने हèता¢र के तहत और ĤǓत कुलाͬधपǓत को संबोͬधत एक
ͧलͨखत दèतावेज ɮवारा अपना पद ×याग सकता है:
परÛतु यह ͩक कुलसͬचव नोडल एजɅसी ɮवारा अपना ×याग पğ कȧ
èवीकृǓत कȧ Ǔतͬथ तक पद पर बने रहɅगे।
(छ)
मृ×यु, दोषͧसͪƨ या अÛयथा के कारण कुलसͬचव के काया[लय मɅ अचानक
ǐरिÈत होने कȧ िèथǓत मɅ ĤǓत कुलाͬधपǓत, कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी
अÛय उपयुÈत अͬधकारȣ या कमȸ को उप-धारा (क) के अनुसार कुलसͬचव कȧ
Ǔनयͧमत ǓनयुिÈत तक कुलसͬचव के Ǿप मɅ काय[ करने के ͧलए ǓनयुÈत कर
सकता है:
परÛतु यह ͩक ऐसी अंतǐरम åयवèथा कȧ अवͬध छह महȣने से अͬधक
नहȣं होगी।
(2)
कुलसͬचव कȧ शिÈतयाँ और काय[ः-
(क)
कुलसͬचव शासी पǐरषɮ सीनेट, åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ और Ĥ×यायक पǐरषɮ
के सदèय-सͬचव हɉगे, लेͩकन उÛहɅ मताͬधकार नहȣं होगा;
(ख)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ ओर से कुलसͬचव ɮवारा सभी अनुबंधɉ पर हèता¢र
ͩकए जाऐंगे और सभी दèतावेजɉ और अͧभलेखɉ को Ĥमाͨणत ͩकया जाएगा;
(ग)
कुलसͬचव Ǔनàनͧलͨखत शिÈतयɉ का Ĥयोग और कायȾ का पालन करेगा-
(i)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के Ĥाͬधकारɉ के अͧभलेखɉ, बैठकɉ कȧ काय[वाहȣ,
सामाÛय मुहर और कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ सभी संपि×तयɉ के संर¢क
के Ǿप मɅ काय[ करना;
(ii)
अÚय¢, कुलपǓत, ĤǓत कुलाͬधपǓत या कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी
भी Ĥाͬधकार के सम¢, ऐसी सभी जानकारȣ और दèतावेज रखना जो
उनके कायɟ के लेनदेन के ͧलए आवæयक हो सकते हɇ;
30
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
(iii)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ ओर से आͬधकाǐरक पğाचार करने के ͧलए
और अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ, अनुसूची और ͪवǓनयमɉ के अधीन कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के सभी अͧभलेखɉ के उͬचत रख-रखाव के ͧलए
िजàमेदार होना;
(iv)
अÚय¢ या ĤǓत कुलाͬधपǓत के Ǔनदȶशानुसार शासी पǐरषɮ, सीनेट,
åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ और ͩकसी अÛय सͧमǓत या Ǔनकाय कȧ सभी
बैठकɉ के संबंध मɅ सूचना जारȣ करना;
(v)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा या उसके ͪवǾƨ वादɉ या काय[वाहȣ मɅ
कौशल ͪवæवͪवɮयालय का ĤǓतǓनͬध×व करना, पावर ऑफ अटॉनȸ पर
हèता¢र करना और ऐसे मामलɉ मɅ पैरवी करना या इस Ĥयोजन के
ͧलए अपने ĤǓतǓनͬध कȧ ĤǓतǓनयुिÈत करना;
(vi)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ĥèताͪवत ͩकसी भी पाɫयĐम या काय[Đम
मɅ पंजीकृत सभी ͪवɮयाͬथ[यɉ कȧ एक पंजी Ǔनधा[ǐरत Ĥपğ मɅ संधाǐरत
करना;
(vii)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा ͩकसी भी åयिÈत को Ĥदान ͩकए गए सभी
Ĥमाण पğ, ͫडÜलोमा, ͫडĒी या ͩकसी भी अकादͧमक सàमान का एक
पंजी संधाǐरत करना;
(viii)
ĤǓत कुलाͬधपǓत ɮवारा Ĥ×यायोिजत शिÈतयɉ के अनुसार, कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के कͧम[यɉ को Ǔनलंǒबत करना और उन पर पर
अनुशासना×मक Ǔनयंğण को Ĥारàभ करना;
(ix)
ĤǓत कुलाͬधपǓत और अÚय¢ को उनके आͬधकाǐरक कत[åयɉ के Ĥदश[न
मɅ उनके ɮवारा वांǓछत सहायता Ĥदान करना;
(x)
तकनीकȧ सहायक कम[चाǐरयɉ और ĤशासǓनक कम[चाǐरयɉ के बीच
अͬधकाǐरयɉ के èतर से नीचे के पदɉ पर åयिÈतयɉ को ǓनयुÈत करना
जैसा ͩक ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जा सकता है;
(xi)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के सभी कͧम[यɉ के सेवा अͧभलेखɉ का संधारण
करना;
(xii)
ऐसे अÛय कत[åयɉ का पालन करना जो समय-समय पर शासी पǐरषɮ,
सीनेट या अÚय¢ या कुलपǓत या ĤǓत कुलाͬधपǓत ɮवारा ǓनǑद[çट ͩकए
जा सकते हɇ;
(xiii)
ऐसी शिÈतयɉ का Ĥयोग करने और ऐसे कत[åयɉ का पालन करने के
ͧलए जो कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͪवǓनयमɉ तथा अनुसूची मɅ ǓनǑद[çट
ͩकए जा सकते है।
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
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7.
मुÉय ͪव×त और लेखा अͬधकारȣ कȧ ǓनयुिÈत, शिÈतयाँ और काय[:
(1)
मुÉय ͪव×त और लेखा अͬधकारȣ कȧ ǓनयुिÈत अÚय¢ ɮवारा, शासी पǐरषɮ ɮवारा
ǓनǑद[çट तरȣके से कȧ जाएगी, जैसा ͩक ͪवǓनयमɉ और अनुसूची ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया
जा सकता है।
(2)
मुÉय ͪव×त और लेखा अͬधकारȣ ऐसी शिÈतयɉ का Ĥयोग और ऐसे कत[åयɉ का पालन
करɅगे जो शासी पǐरषɮ ɮवारा ǓनǑद[çट ͩकए जा सकते है।
8.
Ĥ×यायक संकायाÚय¢ कȧ ǓनयुिÈत, शिÈतयाँ और काय[:
(1)
Ĥ×यायक संकायाÚय¢ कȧ ǓनयुिÈत अÚय¢ ɮवारा, शासी पǐरषɮ ɮवारा ǓनǑद[çट तरȣके
से कȧ जाएगी, जैसा ͩक ͪवǓनयमɉ तथा अनुसूची ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया जा सकता है।
(2)
Ĥ×यायक संकायाÚय¢ ऐसी शिÈतयɉ का Ĥयोग करɅगे और ऐसे कत[åयɉ का पालन
करɅगे, िजसमɅ साख के सभी पहलुओं के संबंध मɅ जैसे मानदंड और मानकɉ को
Ǔनधा[ǐरत करना, मूãयांकन का तरȣका तथा Ĥमाणन आǑद शाͧमल है, जैसा ͩक शासी
पǐरषɮ ɮवारा ǓनǑद[çट ͩकया जा सकता है।
9.
शासी पǐरषɮ:
(1)
शासी पǐरषɮ का गठन:-
(क)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के शासी पǐरषɮ मɅ इसके Ĥारंͧभक गठन के Ǿप मɅ
Ǔनàनͧलͨखत सदèय सिàमͧलत हɉगे अथा[त्:-
(i)
अÚय¢;
(ii)
कुलपǓत;
(iii)
ĤǓत कुलाͬधपǓत;
(iv)
नोडल एजɅसी के दो ĤǓतǓनͬध;
(v)
नोडल ऐजɅसी ɮवारा नाͧमत भारतीय Ĥौɮयोͬगकȧ संèथान या झारखÖड
के इसी तरह के समक¢ संèथान के एक ĤǓतिçठत पूव[ छाğ या ͧश¢क;
(vi)
झारखÖड सरकार के उÍच और तकनीकȧ ͧश¢ा ͪवभाग के दो अͬधकारȣ;
(vii)
उɮयोग Ǔनकायɉ या फोकस ¢ेğɉ कȧ अनुशंसा पर अÚय¢ ɮवारा नाͧमत
ͩकए जाने वाले तीन ĤǓतिçठत उɮयोगपǓत;
(viii)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय से एक वǐरçठ संकाय सदèय; तथा
(ix)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के कुलसͬचव।
(ख)
अÚय¢ शासी पǐरषɮ के अÚय¢ हɉगे और उसकȧ अनुपिèथǓत मɅ, उसके ɮवारा
नाͧमत शासी पǐरषɮ का कोई सदèय इसकȧ बैठक कȧ अÚय¢ता करेगा।
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झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
(ग)
इस धारा मɅ अÛयथा उपबंͬधत के ͧसवाय, शासी पǐरषɮ के मनोनीत सदèयɉ का
काय[काल नामांकन कȧ Ǔतͬथ से तीन वष[ का होगा।
(घ)
एक पदेन सदèय तब तक बना रहेगा तब तक वह उस पद को धारण करता है,
िजसके आधार पर वह ऐसा सदèय है।
(ङ)
पदेन सदèयɉ को छोड़कर मनोनीत सदèयɉ मे से एक-Ǔतहाई Ĥ×येक वष[
चĐानुĐम से सेवाǓनवृत हɉगे। पहले दो अवèथाओं मɅ, शासी पǐरषɮ उन सदèयɉ
कȧ पहचान करने कȧ ĤͩĐया तय करेगी जो सेवाǓनवृ×त हɉगे।
(च)
एक सदèय को अगले अनुवतȸ काय[काल के ͧलए ͩफर से नाͧमत ͩकया जा
सकता है।
(छ)
कोई सदèय अपने हèता¢र और अÚय¢ को संबोͬधत ͧलͨखत Ǿप मɅ अपने पद
से इèतीफा दे सकता है, लेͩकन वह अÚय¢ ɮवारा ×याग पğ èवीकार करने कȧ
Ǔतͬथ तक पद पर बना रहेगा।
(ज)
ऐसे सदèय कȧ पदावͬध के दौरान ͩकसी सदèय (पदेन सदèय को छोड़कर) कȧ
सदèयता समाÜत होने के कारण ͩकसी भी कारण से होने वालȣ आकिèमक
ǐरिÈत को उप-धारा (क) मɅ शासी पǐरषɮ के गठन के ͧलए Ĥदान कȧ गई पƨǓत
से भरा जायेगा:
परÛतु यह ͩक आकिèमक ǐरिÈत के ͧलए नाͧमत åयिÈत ऐसे सदèय के
पद कȧ शेष काया[काल के ͧलए सदèय होगा, िजसके सदèयता कȧ समािÜत के
पǐरणामèवǽप आकिèमक ǐरिÈत उ×पÛन हुई है।
(झ)
शासी पǐरषɮ यथासंभव एक कैलɅडर वष[ मɅ कम से कम दो बार बैठक करेगी।
(ञ)
शासी पǐरषɮ कȧ बैठक के ͧलए अÚय¢ के साथ Ûयूनतम चार सदèयɉ ɮवारा
कोरम पूरा ͩकया जायेगा:
परÛतु यह ͩक अÚय¢ कȧ अनुपिèथǓत कȧ िèथǓत मɅ, उपिèथत सदèय
बैठक के ͧलए एक सभाÚय¢ का चयन कर सकते है:
परÛतु यह ͩक सदèय बैठक मɅ åयिÈतगत ǽप से या टेलȣकांĥेͧसंग या
ͪवͫडयो काÛĥɅ ͧसंग या ͩकसी अÛय Ĥकार कȧ भागीदारȣ के माÚयम से सूचना
और संचार Ĥौɮयोͬगकȧ के ͩकसी अÛय माÚयम से भाग ले सकते हɇ।
(ट)
शासी पǐरषɮ के Ǔनण[य सव[सàमǓत से ͧलए जाऐंगे:
परÛतु यह ͩक िजन मामलɉ मɅ शासी पǐरषɮ के Ǔनण[य सव[सàमǓत से
नहȣ ͧलए जा सकते हɇ, Ǔनण[य बहुमत के माÚयम से‚ िजसमɅ इलेÈĚॉǓनक
मतदान Ĥौɮयोͬगकȧ सिàमͧलत है‚ बैठक मɅ भाग ले रहे शासी पǐरषɮ के कम
से कम चार सदèयɉ के कोरम ɮवारा ͧलया जायेगा।
(2)
शासी पǐरषɮ कȧ शिÈतयाँ और काय[:-
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
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(क)
इस अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ के अधीन, शासी पǐरषɮ को नोडल एजɅसी के
Ǔनदेशक ɮवारा ऐसी शिÈतयाँ Ĥ×यायोिजत कȧ जा सकती हɇ जैसे ͩक कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के मामलɉ और åयवसाय के संचालन के ͧलए आवæयक है।
(ख)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ सभी संपǓत शासी पǐरषɮ मɅ ǓनǑहत हɉगी, िजसमɅ
स¢म Ĥाͬधकारɉ कȧ पूव[ èवीकृǓत होगी।
(ग)
इस अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ के अधीन, शासी पǐरषɮ Ǔनàनͧलͨखत शिÈतयɉ का
Ĥयोग और Ǔनàनͧलͨखत कायȾ का Ǔनव[हन करेगी, अथा[त्:-
(i)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के सभी कम[चाǐरयɉ, सͧमǓतयɉ और Ǔनकायɉ पर
सामाÛय अधी¢ण और Ǔनयंğण का Ĥयोग करना;
(ii)
उन मामलɉ मɅ कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी Ĥाͬधकार ɮवारा
Ǔनण[यɉ कȧ समी¢ा करना जहाँ कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी
Ĥाͬधकार ɮवारा ͧलए गए Ǔनण[य अͬधǓनयम या अनुसूची या ͪवǓनयमɉ
के Ĥावधानɉ के तहत शिÈत के अनुǾप नहȣं है;
(iii)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के बजट और वͪष[क ĤǓतवेदन का अनुमोदन;
(iv)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा पालन और काया[िÛवत कȧ जाने वालȣ
नीǓतयɉ को Ǔनधा[ǐरत करना;
(v)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के कामकाज के ͧलए आवæयक समझे जाने वाले
पदɉ को सृजन या समाÜत करना;
(vi)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के वैधाǓनक अंके¢कɉ कȧ ǓनयुिÈत करना;
(vii)
सीनेट और कौशल ͪवæवͪवɮयालय के अÛय अͬधकाǐरयɉ या Ĥाͬधकारɉ
को ऐसी शिÈतयाँ सɋपना जो वह ठȤक समझे;
(viii)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ऐसे सभी काय[ करना जो इसके उƧेæयɉ कȧ
ĤािÜत के ͧलए आवæयक हो;
(ix)
सीनेट कȧ अनुशंसा पर कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा आवæयकतानुसार
अßयाͧसयɉ को ͧश¢क के Ǿप मɅ, अßयास के Ĥोफेसरɉ, एमेǐरटस
ĤाÚयापकɉ, ͪविजǑटंग ĤाÚयापकɉ, ͪविजǑटंग फेलो, अनुबंͬधत ĤाÚयापकɉ
आǑद कȧ ǓनयुिÈत के ͧलए Ĥावधान करना;
(x)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय और आवæयक अनुसंधान, ͧश¢ा ओर Ǔनदȶश के
ͧलए ऐसे कɅ ġो का Ĥशासन और Ĥबंधन करना जो कौशल ͪवæवͪवɮयालय
के उƧेæयɉ को आगे बढ़ाने के ͧलए आवæयक हɇ;
(xi)
ͪवæवͪवɮयालय के åयय को ͪवǓनयͧमत करना और लेखा का Ĥबंधन
करना;
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झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
(xii)
वचन पğ, ͪवǓनयम के ǒबल, चेक या अÛय परĐाàय दèतावेजɉ को
Ǔनग[त करना और èवीकार करना, बनाना और अनुलेͨखत करना, छूट
देना या तय करना;
(xiii)
स¢म Ĥाͬधकारɉ के पूव[ अनुमोदन के साथ कौशल ͪवæवͪवɮयालय से
संबंͬधत सरकारȣ ĤǓतभूǓतयɉ सǑहत या कौशल ͪवæवͪवɮयालय के उƧेæय
के ͧलए अͬधĒǑहत कȧ जाने वालȣ संपि×त के संबंध मɅ हèतांतरण,
èथानांतरण, पǐरवहन, ͬगरवी, प͠े, अनु£िÜत और समझौतɉ को
ǓनçपाǑदत करना;
(xiv) कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͩकसी भी क¢ाओं और ͪवभागɉ को ×यागना
और बंद करना;
(xv)
अनुदान ĤाÜत करने के ͧलए केÛġ सरकार राÏय सरकार, ͪवæवͪवɮयालय
अनुदान आयोग या अÛय Ĥाͬधकारɉ के साथ एकरारनामा करना;
(xvi) समीचीन समझी जाने वालȣ शतɟ पर ͩकसी भी Ĥकार कȧ संपि×त के
अनुदान धन एवं ĤǓतभूǓतयɉ को èवीकार करना;
(xvii) सीनेट ɮवारा तैयार ͩकए गए ͪवɮयाथȸ योगदान िजसमɅ Ĥͧश¢ण, सीखने
और सूचना Ĥौɮयोͬगकȧ, रहने वाले बुǓनयादȣ ढाँचे, उपयोͬगताओं,
èथापना, रख-रखाव का ɪयूशन खच[ और कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ
आ×मǓनभ[रता को सͩĐय करने वाले ऐसे अÛय खच[ शाͧमल हɇ, को
èवीकृǓत देना;
(xviii) ऐसी सभी शिÈतयɉ का Ĥयोग करना और ऐसे सभी कायȾ का Ǔनव[हन
करना जैसा अͬधǓनयम मɅ उãलेͨखत है।
(घ)
जब शासी पǐरषɮ ɮवारा त×काल कार[वाई आवæयक हो जाती है तो अÚय¢
शासी पǐरषɮ के सदèयɉ को कागजात के संचालन ɮवारा काय[ करने कȧ
अनुमǓत दे सकता है। Ĥèताͪवत कार[वाई तब तक नहȣ कȧ जाएगी जब तक ͩक
सव[सàमǓत से या शासी पǐरषɮ के कम से कम चार सदèयɉ के कोरम के
मतदान के बहुमत से सहमǓत न हो। इस Ĥकार पǐरचाͧलत और èवीकृत
संकãप उतना हȣ Ĥभावी और बाÚयकारȣ होगा जैसा संकãप शासी पǐरषɮ कȧ
बैठक मɅ पाǐरत ͩकया गया हो।
(ङ)
शासी पǐरषɮ ऐसी अÛय शिÈतयɉ और कायȾ का Ĥयोग करेगी जो समय-समय
पर अनुसूची और ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकए जा सकते है।
(च)
Ǔनदेशक मंडल के औपचाǐरक संकãप के माÚयम से नोडल एजɅसी शासी पǐरषɮ
कȧ संरचना मɅ संशोधन कर सकती है।
10.
सीनेट:
(1)
सीनेट अपने Ĥारंͧभक गठन के Ǿप मɅ Ǔनàनͧलͨखत åयिÈतयɉ से ͧमलकर बनेगी,
अथा[त्:-
(क)
ĤǓत कुलाͬधपǓत;
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
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(ख)
Ĥ×यायक संकायाÚय¢;
(ग)
मुÉय ͪव×त और लेखा अͬधकारȣ;
(घ)
नोडल एजɅसी ɮवारा मनोनीत शासी पǐरषɮ का एक सदèय;
(ङ)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के कͧम[यɉ मɅ से दो åयिÈत, अÚय¢ ɮवारा मनोनीत
ͩकए जाऐंगे; तथा
(च)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के कुलसͬचव
(2)
जहाँ तक èनातक/èनातको×तर/डॉÈटरेट कȧ ͫडĒी Ĥदान करने का संबंध है, कुलपǓत,
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के शै¢ͨणक मामलɉ से संबंͬधत, सीनेट मामलɉ कȧ बैठकɉ मɅ
èथायी आमंǒğत åयिÈत हɉगे।
(3)
ĤǓत कुलाͬधपǓत सीनेट के अÚय¢ हɉगे, परÛतु यह ͩक अÚय¢ अपने ͪववेक से, शासी
पǐरषɮ के ͩकसी अÛय सदèय को सीनेट के अÚय¢ के Ǿप मɅ मनोनीत कर सकते हɇ।
(4)
सीनेट यथासंभव Ĥ×येक तीन महȣने मɅ एक बार बैठक करेगी।
(5)
सीनेट कȧ बैठक के कोरम के ͧलए कम से कम तीन सदèय उपिèथत हɉगे। ĤǓत
कुलाͬधपǓत कȧ अनुपिèथǓत कȧ िèथǓत मɅ, बैठक मɅ उपिèथत सदèय बैठक के ͧलए
एक अÚय¢ का चयन कर सकते हɇ। सदèय åयिÈतगत Ǿप से या टेलȣकांĥɅ ͧसंग या
ͪवͫडयो कांĥɅ ͧसंग या सूचना और संचार Ĥौɮयोͬगकȧ कȧ ͩकसी अÛय माÚयम से भाग
ले सकते है:
परÛतु यह ͩक सीनेट के Ǔनण[य सव[सàमǓत से ͧलए जाने चाǑहए:
परÛतु यह भी ͩक िजन मामलɉ मɅ सीनेट के Ǔनण[य सव[सàमǓत से नहȣ ͧलए
जा सकते हɇ, बहुमत के माÚयम से, िजसमɅ इलेÈĚाǓनक मतदान Ĥौɮयोͬगकȧ माÚयम
सिàमͧलत है, सीनेट कȧ बैठक मɅ भाग ले रहे सीनेट के कम से कम तीन सदèयɉ के
कोरम ɮवारा ͧलया जाएगा।
(6)
कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ͪवǓनयम, इस अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ या इसके तहत बनाई
गई अनुसूची के तहत ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ĥदान ͩकए जाने वाले सभी मामलɉ से संबंͬधत,
सीनेट ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकए जाऐंगे और शासी पǐरषɮ ɮवारा ͪवͬधवत अनुमोǑदत हɉगे।
(7)
एक औपचाǐरक संकãप के माÚयम से शासी पǐरषɮ, सीनेट कȧ Ĥारंͧभक या अनुवतȸ
संरचना मɅ संशोधन कर सकती है।
(8)
इस अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ के अधीन, सीनेट ऐसी सभी शिÈतयɉ का Ĥयोग करेगी
और कौशल ͪवæवͪवɮयालय के ऐसे सभी कायȾ का Ǔनव[हन करेगी जैसा ͩक अͬधǓनयम,
अनुसूची या समय-समय पर ͪवǓनयमɉ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकया गया है।
11.
åयवसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ:
(1)
åयवसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ मɅ ĤǓत कुलाͬधपǓत और ऐसे अÛय सदèय हɉगे जो सीनेट
ɮवारा ǓनǑद[çट ͩकए जा सकते है जैसा ͩक ͪवǓनयमɉ और अनुसूची ɮवारा Ǔनधा[ǐरत
ͩकया जा सकता है।
(2)
ĤǓत कुलाͬधपǓत åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ के अÚय¢ हɉगे।
(3)
इस अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ, अनुसूची और इसके तहत बनाए गए ͪवǓनयमɉ के अधीन,
åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ कौशल ͪवæवͪवɮयालय का Ĥमुख åयावसाǓयक ͧश¢ा ͪवतरण
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झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
Ǔनकाय होगा तथा कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ĥदान कȧ जाने वालȣ åयावसाǓयक
ͧश¢ा से संबंͬधत नीǓतयɉ के काया[Ûवयन संबंͬधत मामलɉ मɅ समÛवय तथा सामाÛय
अधी¢ण और Ǔनयंğण का Ĥयोग करेगा।
(4)
åयावसाǓयक ͧश¢ा पǐरषɮ कȧ बैठकɉ के ͧलए कोरम ऐसा होगा जो सीनेट ɮवारा
ǓनǑद[çट कȧ जाए।
12.
Ĥ×यायक पǐरषɮ:
(1)
Ĥ×यायक पǐरषɮ मɅ Ĥ×यायक संकायाÚय¢ और ऐसे अÛय सदèय शाͧमल हɉगे जो
शासी पǐरषɮ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकए जा सकते हɇ, जो शासी पǐरषɮ ɮवारा समझे गए
Ĥाͬधकार को ĤǓतवेǑदत करɅगे।
(2)
Ĥ×यायक संकायाÚय¢, Ĥ×यायक पǐरषɮ के अÚय¢ हɉगे।
(3)
इस अͬधǓनयम के Ĥावधानɉ, अनुसूची और इसके तहत बनाए गए ͪवǓनयमɉ के अधीन,
Ĥ×यायक पǐरषɮ, मानदंडो और मानकɉ, मूãयांकन और Ĥमाणन के तरȣके को Ǔनधा[ǐरत
करेगा, माÛयता के ͪवशेषाͬधकार Ĥदान करने के ͧलए िजàमेदार होगा और कौशल
ͪवæवͪवɮयालय के अÛय Ĥाͬधकार, अÛय संèथानɉ (Ĥͧश¢ण संèथानɉ सǑहत)
ͪवæवͪवɮयालयɉ, अनुसंधान और ͪवकास संगठनɉ, उɮयोग, राÏय और केÛġ सरकारɉ कȧ
अÛय एजɅͧसयɉ, केÛġ शाͧसत Ĥदेशɉ और अÛय राÏय सरकारɉ आǑद के अͬधकाǐरयɉ के
साथ समÛवय करेगा और कौशल ͪवæवͪवɮयालय ɮवारा Ĥदान कȧ जाने वालȣ
åयावसाǓयक ͧश¢ा कȧ गुणव×ता और दȣ गई साख से संबंͬधत मामलɉ पर Ǔनयंğण
और सामाÛय पय[वे¢ण का Ĥयोग करेगा।
(4)
Ĥ×यायक पǐरषɮ कȧ बैठकɉ के ͧलए कोरम ऐसी होगी जो शासी पǐरषɮ ɮवारा ǓनǑद[çट
कȧ जा सकती है ।
13.
अनुसूची, ͪवǓनयमɉ, आǑद को अɮयतन करना तथा औपचाǐरक पğाचार:
(1)
अनुसूची ͪवǓनयमɉ आǑद मɅ सभी पǐरवत[न वेबसाइट या ऐसे ͩकसी अÛय माÚयम से
Ĥकाͧशत ͩकए जाऐंगे जो कौशल ͪवæवͪवɮयालय कȧ शासी पǐरषɮ ɮवारा Ǔनधा[ǐरत ͩकए
जाऐंगे और िजसे एक आͬधकाǐरक अͬधसूचना के Ǿप मɅ समझा जाएगा ।
(2)
इसके अलावा, इलेÈĚॉǓनक माÚयम से ͩकए गए सभी संचार, घोषणाओं को
आͬधकाǐरक संचार के Ǿप मɅ समझा जाएगा ।
झारखंड राÏयपाल के आदेश से,
नͧलन कुमार,
Ĥधान सͬचव-सह-ͪवͬध परामशȸ
ͪवͬध ͪवभाग, झारखंड, राँची ।
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
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ͪवͬध (ͪवधान) ͪवभाग
--------
अͬधसूचना
22 ͧसतàबर, 2022
संÉया-एल०जी०-03/2022-31--लेज० झारखंड ͪवधान मंडल ɮवारा यथा पाǐरत और माननीय
राÏयपाल ɮवारा Ǒदनांक-19/09/2022 को कौशल ͪवɮया उɮयͧमता, ͫडिजटल एवं िèकल
ͪवæवͪवɮयालय अͬधǓनयम, 2022 का Ǔनàनांͩकत अंĒेजी अनुवाद झारखंड राÏयपाल के Ĥाͬधकार से
इसके ɮवारा Ĥकाͧशत ͩकया जाता है, िजसे भारत का संͪवधान के अनुÍछेद 348 के खंड (3) के
अधीन उÈत अͬधǓनयम का अंĒेजी भाषा मɅ Ĥाͬधकृत पाठ समझा जाएगा ।
KAUSHAL VIDYA ENTREPRENEURSHIP, DIGITAL AND SKILL UNIVERSITY ACT, 2022
(Jharkhand Act, 10, 2022)
An Act to establish and incorporate a first of its kind Skill University in the State of Jharkhand for the
development and advancement of vocational and professional education, to create highly skilled and
employable youth and entrepreneurs, encourage job creation, self-employment, gig-based-engagement
and to promote delivery of high quality skill education, Entrepreneurship, start-up incubation,
employability, training, counselling, apprenticeship, on-the-job training, and placements in an
integrated manner with industry partnership, to promote inclusive growth by facilitating employability
and providing self-employment guidance for the youth to enhance their incomes, to support the
economically backward communities in terms of providing skill development, employability,
entrepreneurship and self-employment opportunities and to provide a job ready workforce to the
industry for reducing unemployment and ultimately propelling the economic growth of the State and
for matters connected therewith or incidental thereto.
Be it enacted by the Legislature of the State of Jharkhand in the Seventy-third Year of the
Republic of India as follows: -
1.
Short title, extent and commencement:
(1)
This Act may be called the Kaushal Vidya Entrepreneurship, Digital and Skill
University Act, 2022.
(2)
It extends to the whole of the State of Jharkhand.
(3)
It shall come into force on the date of its publication in the Official Gazette.
2.
Definitions: In this Act and in all Schedule of Statutes and Regulations made thereunder,
unless the context otherwise requires-
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झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
(a)
“Associate college/institution” includes a college or an institution established and
maintained by government or semi/quasi-government/SPV agencies of the State
other than the Skill University, and admitted to the privileges of the Skill
University under this Act;
(b)
“Authorities” means the authorities of the Skill University as specified by or
under this Act;
(c)
“Centre of excellence” means the state-of the art training or research centre
established in collaboration with industry or for the benefit of the industry and
society, to provide all types of relevant skills to students, in-service employee,
working professionals and to undertake joint projects;
(d)
“Community college” means an institution providing skill based academic
programs including as maybe prescribed by the Regulations;
(e)
“Contribution”, by whatever name it may be called including fees, means
monetary collection made by the Skill University or its colleges, institutions, skill
centres or study centres, as the case may be including tuition expenses towards
training, learning and Information Technology (IT), living infrastructure, utilities
set-up, maintenance and any other incidental expenses from the students/sponsors
by whatever name it may be called;
(f)
“Constituent college/institution” means a college or institution established or
maintained by the Skill University;
(g)
“Digital learning” means end-to-end completely online learning, synchronous or
asynchronous, with no requirement of physical laboratory or in-person teaching in
a physical location. Further it is the mode of providing flexible learning
opportunities by overcoming separation of teacher and learner using internet, e-
learning materials and full-fledged programme delivery through the internet using
technology assisted mechanism and resources;
(h)
“Government” or “State Government” means the Government of Jharkhand;
(i)
“Notification” means a notification published in the Gazette;
(j)
“Open and distance education” means education imparted by a combination of
more than one means of communication, viz. broadcasting, telecasting,
Information Communication Technology (ICT), correspondence courses, online,
digital, blended modes, contact programmes and any other such methodology.
Further it includes providing flexible learning opportunities by overcoming
separation of teacher and learner using a variety of media, including print,
electronic, online and occasional interactive face-to-face meetings with the
learners to deliver teaching-learning experiences, including practical or work
experiences;
(k)
“Regulations” means the Regulations of the Skill University made under this Act;
(l)
“Schedule” means the Schedule of the Skill University made under this Act;
(m) “Section” means a section of this Act;
(n)
“State” means State of Jharkhand;
(o)
“Student” means a person enrolled in the Skill University for taking a course of
study for a degree, diploma or any other academic distinction offered by the Skill
University;
(p)
“Study centre” means a centre established or maintained by the Skill University
for the purpose of advising, counselling or for rendering any other assistance
required by the students in the context of open and distance education;
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(q)
“Skill centre or satellite centre or school” means a training centre established by
the Skill University to provide vocational and skill training for the benefit of the
industry, students and local population;
(r)
“Skill University” means the Kaushal Vidya Entrepreneurship, Digital and Skill
University, Jharkhand;
(s)
“Teachers” means Practitioners-as-faculty, Professor of practice, Professors,
Associate Professors, Assistant Professors and such other persons with
appropriate titles as may be appointed for imparting instructions, training or
conducting research in the Skill University or in any college or institution;
(t)
“Vocational education” includes competency-building-modules, vocational
courses, credits-based-continuum for continuing education or on-the-go learning
that is focused on skill-based employability as compared to once-in-a-lifetime
degree-based pedagogy for academic qualifications.
3.
Incorporation:
(1)
There shall be established a Skill University by the name of ‘Kaushal Vidya
Entrepreneurship, Digital and Skill University’.
(2)
The Skill University shall be a body corporate with the name aforesaid having perpetual
succession and a common seal with power to acquire, hold and dispose of property and
to contract etc., and may by the said name sue or be sued.
(3)
The Skill University shall comprise of the President, the Vice-Chancellor, the Pro-
Chancellor, the Registrar, Chief Finance and Accounts Officer, Dean of Credentials, the
Governing Council, the Senate, the Vocational Education Council, the Credentials
Council and all other persons who may hereafter become such officers or members so
long as they continue to hold such office or membership.
(4)
The Skill University shall be headquartered at such State-owned campus (or campuses)
as specified in Schedule. The Skill University may establish and maintain campuses
including polytechnic colleges, Industrial Training Institutes (ITIs), community
colleges, skill centres and digital learning study centres at such other places as it may
deem fit.
(5)
The Skill University shall at all times follow all applicable laws, regulations of the land.
4.
State Nodal Agency:
(1)
Prejha Foundation, a Special Purpose Vehicle of Government of Jharkhand as outlined
in Clause 6 of gazette notification No.24, dated 27.07.2016, shall be concomitant state
nodal agency, in perpetuity, that shall design, set-up, operate and undertake all other
acts necessary for achieving the purpose of the Skill University. Hereinafter referred to
as the ‘Nodal Agency’.
(2)
The Board of Directors of Prejha Foundation shall have complete delegation of powers
from the State Government and shall be the final authority for all matters concerning
the Skill University and shall have the power to delegate to any other person or
authority of the Skill University such power as it may deem necessary. Any amendment
to the Schedule, attached to this Act, whether by adding, deleting or in any other
manner, can be done by the Department of Higher and Technical Education,
Government of Jharkhand, subject to due recommendation based on formal approval
from the Board of Directors of the nodal agency.
(3)
Any amendment, except for amendment to Schedule, to this Act can be done solely by
the State legislature subject to due recommendation based on formal approval from the
Board of Directors of the nodal agency with consensus or at least three-fourth of the
majority of all eligible voting members after such a proposal is received from the
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Governing Council of the Skill University with at least two-third of all eligible voting
members.
(4)
The Nodal agency shall have trademark and copyright of all digital assets including
alumni database, website/online domain branding including logo/title (as stipulated in
the section 3(1)) of the Skill University and the intellectual property generated from the
date of inception of the Skill University shall vest in the nodal agency, notwithstanding
any period of limitation.
5.
Pedagogy, Framework and Objectives of Skill University:
(1)
Pedagogy of Skill University:-
The Skill University, focussing on vocational education, shall be different from the
academic university, focussing on higher education, in its establishment, functioning
and objectives, as illustrated below:
(a)
Vocational education will be a choice of pursuit for those candidates who are
vocationally inclined having a passion for crafts, trades or for entrepreneurship
or require employability enablement with minimal opportunity cost of time.
(b)
Focus on design and delivery of competency-building-modules and vocational
courses, etc. for enabling skill-based employability, self-employment and gig-
engagement etc. Further culmination of vocational education is in being a
maestro of the practical trade as compared to pursuit of academic research and
theoretical interests in any discipline of study.
(c)
Award of credentials through credits-based-continuum including certificates,
diplomas, advanced diplomas, etc. would be encouraged for a ‘learner-centric’
education paradigm as compared to traditional once-in-a-lifetime degree-based
pedagogy for academic qualifications. Degrees can be offered where required
including as culmination of study, experience and practice.
(d)
Imparting continuing education or on-the-go learning especially for practitioners
to enable ‘learn while you earn’ with learning delivered in various modes
including blended learning modes ranging from on-campus to off-campus,
digital, onsite and on-the-job modes to augment the larger narrative of
experiential learning, post-industry-experience-entrepreneurship.
(e)
The Skill University shall have the flexibility for innovative approaches to be
fast-paced, industry-aligned, technology embedded, modular in nature, focussed
on domain knowledge and competency that involves multiple stakeholders with
Industry expertise, market led pedagogy, demand-synced-courseware, learner-
centricity with national, international, industry partnerships forming the
fulcrum.
(f)
Based on demand-assessment and skill-gaps, future projections etc. in different
sectors of industry, the Skill University shall transform, revise and bring about
necessary changes in its governance, curricular, pedagogy, award of credentials
including degrees, recognition of prior learning, etc. to meet the demands of
market and industry in order to be relevant.
(g)
The faculty of Skill University shall generally be competent practitioners with
work experience or skilled professionals.
(2)
The Skill University shall follow a tiered approach to impart efficient vocational
education delivery:-
(a)
Employability focussed courses/modules through credits-based-continuum shall
offer skill-based programmes at different levels of certification including in line
with International standards or Market requirements or Indian National Skills
Qualification Framework or National and State Education Policy. Where an
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award of a degree is needed, the same would be granted based on applicable
norms and standards including as determined by the Governing Council of the
Skill University.
(b)
Continuing education for certificate/diploma holders to graduate to advanced
diplomas and award of degree based on ‘Practitioner-on-the-go-education’
paradigm would also be pursued to enable career progression for various skilled
professionals. Where an award of a degree is needed, the same would be granted
based on applicable norms and standards for continuing on-the-go education
including as determined by the Governing Council of the Skill University.
(c)
Digital learning shall also be offered where the application of such learning is
geared towards domains including of digital economy and where employability
avenues are typically in virtual domain.
(3)
The Skill University shall have the following objectives: –
(a)
to emerge as the foremost institution of quality in skill education recognised by
industry, nationally and internationally;
(b)
to provide career-oriented education and skills to students interested in directly
entering the workforce or entrepreneurship or launching a start-up;
(c)
to provide learning, teaching, entrepreneurial training, capability building and
skills development covering a wide spectrum of domains and specializations as
may be relevant from time to time in the fields of study or trade or industry etc.
in which jobs are available or are likely to be created in future, or a start-up can
be launched, including the imparting of skills that enhance employability;
(d)
to develop qualified youth with skill proficiency and competency at different
levels including as per prescribed National or State qualifications of skill
education;
(e)
to promote skill education, innovation, entrepreneurship in an integrated and
holistic manner to ensure pathways for career progression and upward mobility;
(f)
to provide opportunities for flexible learning systems and provide a medium for
lifelong and continued learning and skill development to enhance employability;
(g)
to provide entrepreneurial orientation along with required skill training for self-
employment and entrepreneurship development;
(h)
to provide students an opportunity of life long and continuous training through
the courses offered through conventional or blended or distance or open or
online education and other education delivery models suitable for different
pedagogical approaches and systems by the Skill University;
(i)
to frame a choice-based credit system for competency-based skill and vocational
education;
(j)
to provide a teaching learning pedagogy focused on hands-on training,
professional and skill-based training in line with market and industry needs;
(k)
to exchange expertise and best practices in support of skill development efforts
in collaboration with any other college, institution, university, organization or
body etc.;
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(l)
to establish innovative approaches for creation of seamlessness in academic
structures, learning time-frames, and working and continuous evaluation
processes
for
nurturing
and
cultivation
of
creativity
and
enabling
entrepreneurship;
(m)
to reach the unreached by using latest Information Communication Technology
to deliver education, training and teaching resources to learners;
(n)
to undertake programmes for the training and development of the human
resources such as the teachers of the Skill University and other skill imparting
institutions;
(o)
to start skills development programmes, soft skills, courses in new and emerging
areas with innovative approaches;
(p)
to provide a teaching learning pedagogy which combines multiple forms of
education and learning pedagogy and course delivery (blended or distance or
open or online or skill or other) and thus provide a ‘Virtual Campus’ where
students will come together with experienced faculty and industry members to
develop and evolve;
(q)
to provide consultancy to government and semi-government agencies, public
and private industries;
(r)
to prepare and design courses of study and training modules and conduct skill
gap analysis in consultation and in partnership with industry with the objective
of determination of the skilled manpower needs or requirements of the market
and industry;
(s)
to create an Industry Academia partnership by inviting industry and institutions
for mutual benefits;
(t)
to ensure that the standard of degree, diploma, certificates and other academic
distinctions are fit-for-purpose with respect to the needs of market and industry
for employment and entrepreneurship, innovation and launch of start-ups;
(u)
to disseminate skills knowledge through seminars, conferences, executive
education programmes, community development programmes, publications and
training programmes;
(v)
to collaborate with business, industry, and institutions, universities, laboratories
or agencies or organizations of repute from within the State or from other States
or Union Territories of India or foreign countries, to offer joint programmes or
courses or research or for exchange of faculty and students, or for sharing
information and best practices, and to give or receive equipment or resources or
grants or consultancy for the benefit of students;
(w)
to provide students with technical, vocational and skill-based education and
training by offering Certificate, Diploma, Bachelor’s, Master’s and Doctoral
programs in high growth sectors and offer various specializations to prepare the
students for gainful employability and vertical mobility;
(x)
to create entrepreneurs by providing necessary skill and support systems;
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(y)
to pursue action research including through tinkering laboratories for enabling
adaptive learning, innovation through hands-on methodology in products,
services, platforms, and technologies; and
(z)
to pursue any other objective as may be necessary to further the objectives of the
Skill University.
6.
Territorial exercise of powers: (1) The Skill University shall, in the exercise of its powers
under this Act, have territorial jurisdiction over the whole of Jharkhand:
(a)
Provided that the territorial jurisdiction shall extend to the whole of State of
Jharkhand in a non-exclusive manner including in matters pertaining to
institutions imparting teaching or academic distinctions with a focus on
vocational, skill-based education, entrepreneurship and development.
(b)
Provided that on matters of imparting digital learning, there shall be no limit to
the physical geographic jurisdiction of the Skill University in the exercise of its
powers under this Act.
7.
Bar on conferring, granting or issuing degrees, diplomas or certificates on behalf of the
Skill University by unauthorized institutions: No unaffiliated or unrecognised or
unassociated college or institution or University, on behalf of the Skill University, shall confer,
grant or issue any degree, diploma or certificate which is identical with or is a colourable
imitation of any degree, diploma or certificate conferred, granted or issued by the Skill
university.
8.
Powers and functions of the Skill University: The Skill University shall exercise the
following powers and perform the following functions: -
(1)
to provide facilities and promote training, study and research in emerging areas of skill,
vocational education, entrepreneurship including in new frontiers of digital economy
and in various sectors as outlined in national skills qualification framework;
(2)
to conduct research in labour market requirements in order to understand emerging
trends;
(3)
to undertake collaborative research and advocacy with any organization in India or
overseas for promoting innovative models of education, research, training and skill
development including employability and entrepreneurship;
(4)
to establish and recognise as constituent/associate institutions of skill education, in such
manner and in accordance with such parameters, standards as may be specified by the
Skill University;
(5)
to make provisions and adopt all measures (including adoption and updating of the
curricula) in respect of study, teaching and research, relating to the courses through
traditional as well as new innovative modes including digital education mode;
(6)
to take special measures for spreading educational facilities among the educationally
backward strata of the society;
(7)
to institute choice-based credit system in-line with skill development pedagogy;
(8)
to provide students the facility of multi-entry-exit with or without trade/competency
tests, with or without experience pre-requisites and credit accumulation, banking and
transfer at all levels;
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(9)
to institute scheme for multi-entry and multi exit, recognition of prior learning, credit
banking and transfer, credit waiver, vertical and lateral mobility and any other such
scheme which promotes skill development at large;
(10)
to develop credit framework including in international standards, accordance with the
National Occupational Standards as specified by the National Skill Qualification
Framework;
(11)
to develop curriculum packages of skill at different levels, as may be defined by the
Skill university or by international standards or the National Skill Qualification
Framework;
(12)
to define norms and parameters of skill education, teaching and instruction, consistent
with the credit framework and curriculum packages to make them employability
oriented, as the Skill university may deem fit;
(13)
to confer certificates, diplomas, advanced diplomas, degrees, bachelor’s, master’s,
doctoral and other distinctions; Further to offer these distinctions/ credentials for
recognition of prior learning/competency/experience with or without academic pre-
qualifications, honorary distinctions as per norms laid down by Credentials Council;
(14)
to enable the student to seek employment on their own accord after any level of award
and join back as and when feasible to upgrade qualifications or skill competencies to
move higher in the job profile through the multiple entry and exit;
(15)
to offer, modify or discontinue programmes or courses in domain areas as per demand
in the job market;
(16)
to decide, in consultation with the industry partner(s), industry associations, Sector
Skills Councils, etc, specific job role(s) to be embedded in curriculum;
(17)
to have MoUs with relevant Industry Partner(s) in order to facilitate on-site skill
training of the students;
(18)
to provide education, training and skill development opportunities to the informal sector
and unorganized workforce in order to build productivity;
(19)
to encourage industrial and industrial associations participation through establishment
of innovation labs, in-service training centres, workshops and active participation in all
aspects of governance, curricula design, skill training, placements, internships,
consultancy, joint projects, etc.;
(20)
to establish campuses, regional centres, skill centres, community colleges, study
centres, information centres, test or examination centres, centres of excellence, etc., at
various locations in and outside the State and country to facilitate delivery, student
services and dissemination of education, consultancy, information and skill training;
(21)
to promote a spirit of entrepreneurship in skills amongst youth;
(22)
to promote career guidance and counselling among the youth;
(23)
to define norms of examination or any other measure of assessment of knowledge and
competency of a student for admission to the Skill University;
(24)
to hold examinations or other assessments of knowledge or competency, or accredit the
examination or other assessment system of institution, as the Skill university may, from
time to time determine;
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(25)
to collaborate with industries, companies, national and international partners (as skill
knowledge providers) for the purposes of practical training of students in skill and
entrepreneurship and to define norms for recognition of competency attained by a
student in such practical training in industry or training centre for the purpose of
earning credits;
(26)
to lay down norms for transfer of credits to promote new learning opportunities without
compromising on learning outcomes;
(27)
to appoint persons possessing significant professional experience, knowledge and
competency, as adjunct, guest or visiting faculty of the Skill University, on such terms
and for such duration, as the Skill University may decide;
(28)
to lay down parameters for assessment and accreditation of skill educators and training
providers in accordance with the norms specified under the National Skill Qualification
Framework, or such other norms, as may be determined by the Skill University;
(29)
to determine, specify, fix, demand and receive contribution including payment of fees
and other charges, from students, institution, industry or body corporate for instructions
and other services, including training, consultancy and advisory services, provided by
the Skill University, as the Skill University may deem fit;
(30)
to receive gifts, grants, donations or benefactions from the Central Government and the
State Government and to receive bequests, donations and transfer of movable or
immovable properties from testators, donors or transferors, as the case may be;
(31)
to establish its own school(s) to provide skill education, for identification and
recognition of prior learning of skill;
(32)
to establish and maintain such infrastructure including campuses and training centres
within its territorial jurisdiction;
(33)
to institute and award fellowship, scholarships, exhibitions, prizes and medals;
(34)
to collaborate with any other Indian or foreign university or institution in offering joint
diploma/degree/exchange programmes for reaching global standards of skill attainment;
(35)
to mutually transfer credits with the institution of exchange in case of exchange
students including of foreign candidates;
(36)
to promote national and international collaboration with institutions of skill education
for the purpose of developing competency, knowledge and ability to global standards;
(37)
to establish its own production house, incubation centre, retail house or service centre
or any other centre which shall provide practical training to enhance skill and
entrepreneurial level of youth;
(38)
to create posts and prescribe the terms and conditions of appointment of competent
practitioners with work experience or skilled professionals with or without academic
pre-qualifications including that of faculty, Asst/Associate/professors/Professors of
practice, Deans, Directors, Principals, teachers, teaching /non-teaching skilled,
administrative, ustads, demonstrators, tutors and ministerial staff and such other posts,
as required by the Skill University or as maybe prescribed by the Regulations;
(39)
to establish, maintain and manage, such establishments, initiatives whenever necessary
including-
(a)
Knowledge Resource Centre;
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(b)
Skill University extension boards;
(c)
Information bureaus;
(d)
Employability guidance bureaus;
(e)
Autonomous Evaluation Boards;
(40)
to take up such measures for welfare, holistic development of students including to
promote patriotism, self-discipline, peer respect, sustainable living, spirit of service
along with prevention of obstacles to such development such as ragging, harassment,
discrimination or exclusion, physical or mental or emotional violence;
(41)
to invest the funds of the Skill University or money entrusted to the Skill University in
only approved financial instruments and in such manner as it may deem fit and from
time to time dispose any investment;
(42)
to delegate all or any of its powers to the Pro-Chancellor of the Skill University or any
committee or any sub- committee or to anyone or more members of its body or its
officers;
(43)
to make provisions in relation to residence of the students, to provide for a situation
wherein the Skill University would like to open residential facilities;
(44)
to make such Schedule and Regulations as may, from time to time, be considered
necessary for regulating the affairs and management of the Skill University and to alter,
modify and rescind them;
(45)
Subject to the provisions of this Act, to do all such things as may be necessary to
achieve the objectives of the Skill University.
9.
Constituent/ Associate Skill and vocational education institutions: The Skill University
may as and when it may deem fit and proper, establish, recognise, manage State-owned
campuses, constituent colleges, associate colleges and schools of specialised learning,
polytechnic colleges, Industrial Training Institutes (ITIs), vocational education institutions,
centres for skill development, training, extension, research and outreach including continuing
education, distance learning and e-learning. In case degrees are to be given, such centres or
colleges would be established or associated as per applicable norms and standards including as
determined by the Governing Council.
10.
Skill university open to all races, classes, castes and creeds and to be inclusive in its
pedagogy through courses amenable to the poorer strata of the society in the service of
public:
(1)
The Skill University shall be open to all persons irrespective of gender , race, creed,
caste or class and no test or condition shall be imposed as to religion, belief or
profession in admitting or appointing members, students, teachers, workers, or in any
other connection with the affairs of the Skill University and no benefactions shall be
accepted the direct and inevitable effect of which, in the opinion of the authorities of the
Skill University, is to impose conditions or obligations on the Skill University which is
in derogation of its aforesaid power.
(2)
The Skill University shall include courses amenable to meritorious but poorer sections
of the youth, designed to enable employability or entrepreneurship.
11.
Teaching of Skill University: All teaching in the Skill University shall be conducted by and in
the name of the Skill University in accordance with the Schedule and Regulations made in this
behalf.
12.
The Chancellor:
(1)
The Governor of Jharkhand will be the Chancellor of the Skill University.
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(2)
The Chancellor shall, when present, preside over the convocation of the Skill University
for conferring certificates, diplomas, degrees and other academic distinctions.
(3)
The Chancellor shall have the power to call for report of any matter pertaining to the
affairs of the Skill University.
13.
Officers of Skill University:
(1)
The following shall be officers of the Skill University, namely: -
(a)
the President;
The President shall be the head of the Skill University, and shall be the
Chairperson of the Governing Council.
(b)
the Vice-Chancellor;
The Vice-Chancellor shall have ascendance over the academic affairs, on
matters where award of bachelor’s/master’s/doctoral degree is concerned.
(c)
the Pro-Chancellor;
The Pro-Chancellor shall be the principal executive officer of the Skill
University.
(d)
the Registrar;
(e)
the Chief Finance and Accounts Officer;
(f)
the Dean of Credentials; and
(g)
such other persons in the service of the Skill University or regulatorily defined
posts, as may be declared to be officers of the Skill University.
(2)
The Governing Council, through the President, may be deemed as the competent
authority to make provisions regarding, subject to section 17, the appointment, powers
and functions of the officers of the Skill University, as prescribed by the Schedule.
14.
Authorities of the Skill University:
(1)
The following shall be the authorities of the Skill University, namely: -
(a)
the Governing Council;
The Governing Council shall be the supreme body of the Skill University.
(b)
the Senate;
The Senate shall be the Chief Executive body of the Skill University.
(c)
the Vocational Education Council;
The Vocational Education Council shall be the principal vocational education
delivery body of the Skill University.
(d)
the Credentials Council;
(e)
such other authority as may be declared by the Schedule to be an authority of
the Skill University.
(2)
Subject to provisions set out in section 17, the constitution, powers and functions of the
authorities of the Skill University shall be as prescribed by the Schedule.
15.
Disqualifications: A person shall be disqualified from being a member of any of the
authorities or bodies of the Skill University, if he-
(a)
is of unsound mind and stands so declared by a competent court; or
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(b)
has been convicted of an offence which involves moral turpitude; or
(c)
engages during the term of his office in private coaching with pecuniary gain; or
(d)
has acquired such financial or other interest as is likely to affect prejudicially his
functions as a member; or
(e)
has been inflicted with any penalty for indulging in or promoting any unfair
practice in the conduct of any examination, in any form, anywhere.
16.
Committees: The authorities of the Skill University may constitute such committee with such
terms of reference as may be necessary for specific tasks to be performed by such committee.
The constitution of, and powers to be exercised and duties to be performed by, such committee,
shall be such as may be prescribed by the Schedule or Regulations.
17.
Schedule:
(1)
All changes to the Schedule shall be published in the website or any such other medium
as determined by the Governing Council of the Skill University and will be deemed as
an official notification.
(2)
For amendment to Schedule, attached to this Act, can be done by the Department of
Higher and Technical Education, Government of Jharkhand, subject to due
recommendation based on formal approval from the Board of Directors of the nodal
agency.
(3)
The Governing Council of the Skill University may make or amend Schedule (except
for Schedule attached to this Act), after due approval from the Board of Directors of the
nodal agency, on the following:
(a)
Administration and management of the Skill University; and
(b)
Providing for all matters (except for amendment to Schedule, attached to this
Act) which by this Act are to be prescribed by the Schedule.
18.
Admissions and student matters:
(1)
Admission in the Skill University including with multiple intake cycles per year, multi-
entry-multi-exit shall be made on the basis of the admission policy duly approved by
the Governing Council.
(2)
Student matters related to maintenance of discipline, attendance, prevention of ragging,
etc. shall be such as maybe prescribed by the Regulations.
19.
Convocation: The Convocations of the Skill University may, for conferring degree, diplomas
or for any other purpose, be held in every academic year.
20.
Collaborations of Skill University: The Skill University shall forge national and international
collaborations including for joint certifications/diploma/degree and for setting up, managing or
developing Education Technology platforms as may be determined by the Skill University as
per the contemporariness and requirements.
21.
Annual Report: The annual report of the Skill University shall be prepared by the Senate
which shall include among other matters, the steps taken by the Skill University towards the
fulfilment of its objectives and shall be approved by the Governing Council and a copy of the
same shall be submitted to the Nodal Agency.
22.
Funds and Accounts:
(1)
The Skill University shall have a General Fund to which shall be credited-
(a)
contribution to its income from fees, grants, donations and gifts, if any;
(b)
any contribution or grant made by any corporation or agency owned or
controlled by the State or Central Government or any other corporation or
multilateral agency or philanthropic organization or any other body or trust;
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
49
(c)
endowments and other receipts;
(d)
any income received from consultancy and other works undertaken by the Skill
University; and
(e)
any other financial aid or grant or any other sums received by the Skill
University.
(2)
The Skill University may have such other funds as may be prescribed by the Schedule
and Regulations.
(3)
The funds and all monies of the Skill University shall be managed in such a manner, as
per the policies of the Skill University duly approved by the Governing Council.
(4)
The State Government may provide grant-in-aid, grant-in-kind including to facilitate,
capital investment in various campuses, operational expenditure to promote skill
courses, studies and research.
23.
Annual Accounts:
(1)
The annual accounts including balance sheet of the Skill University shall be prepared
under the directions of the Senate and the annual accounts shall be audited at least once
in every year by the auditors appointed by the Governing Council of the Skill
University for this purpose.
(2)
A copy of the annual accounts together with the audit report shall be submitted to the
Governing Council.
(3)
A copy of the annual accounts and audit report along with the observations of the
Governing Council shall be submitted to the Nodal Agency.
24.
Meritocracy as sole basis for appointment and service continuation of all personnel of
Skill University: All personnel appointments, by whatever name and designation they are
called, of the Skill University, shall be solely based on merit, with promotions and continuation
in service, based on performance or requirement.
25.
Vacancy not to invalidate proceedings: No act done, or proceeding taken, under this Act by
any authority or other body of the Skill University shall be invalid merely on the ground of
any-
(a)
vacancy or defect in the constitution of the authority or body; or
(b)
defect or irregularity in election, nomination or appointment of a person acting
as a member thereof; or
(c)
defect or irregularity in such act or proceeding, not affecting the merits of the
case.
26.
Protection of action taken in good faith: No suit or other legal proceedings shall lie against
any officer or personnel of the Skill University for anything which is in good faith done or
intended to be done in pursuance of any of the provisions of this Act.
50
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
SCHEDULE
Statutes
1.
State Public University: The Skill University shall act in public benefit as the State Public
University, actualised through delegation of powers to state nodal agency for complete
autonomy and financial independence, in its commitment to service of the public.
2.
Incorporation: The Skill University shall be headquartered in Khunti, Jharkhand.
3.
Appointment, Powers and Functions of the President:
(1)
Appointment of the President:-
(a)
The President shall be appointed by the Nodal Agency for a term of three years
on the recommendation of a selection committee.
(b)
Three months prior to the expiry of the term of office of the President, the Nodal
Agency shall constitute a Selection Committee consisting of following
members, which shall prepare a panel of at least three names, in alphabetical
order, from which the Nodal Agency shall appoint the President:
(i)
two nominees of the Nodal Agency; and
(ii)
one nominee of the Governing Council
(c)
The President of the Skill University shall ideally be a leader in his industry,
preferably an alumnus of an institute of eminence or similarly bench-marked
institution including with an industry/entrepreneurial background.
(d)
After the completion of his tenure of three years, he shall be eligible for
reappointment by the Nodal Agency, limited to number of terms as decided by
the nodal agency.
(e)
This shall be an honorary position and all the reasonable expenses incurred by
the President in connection with the affairs of the Skill University shall be
reimbursed and paid out of the General Fund of the Skill University.
(f)
The first president shall be appointed by the Nodal Agency.
(g)
On a representation made to it or otherwise and after making such enquiry as
may be necessary, if the Nodal Agency is of the opinion that the continuance of
the President in office may not be in the interest of the Skill University, the
Nodal Agency, by an order in writing stating the reasons therein, may direct the
President to relinquish his office from the date specified in the order:
Provided that prior to the issuance of any such order, the President shall
be given an opportunity of being heard.
(h)
The President may, by an instrument in writing under his hand and addressed to
the Chairperson of the Nodal Agency, resign his office:
Provided that the President shall continue in office till the date of
acceptance of his resignation by the Nodal Agency.
(i)
In the event of the abrupt occurrence of vacancy in the office of the President by
reason of death, conviction or otherwise, the Vice-Chancellor shall act as
President until a regular appointment of President is made in accordance with
sub-sections (a) and (b):
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
51
Provided that the period of such interim arrangement shall not exceed six
months.
(2)
Powers and Functions of the President:-
(a)
The President shall be the head of the Skill University, and shall be the
Chairperson of the Governing Council.
(b)
The President shall preside over the meetings of the Governing Council and,
when the Chancellor is not present, at the convocation of the Skill University for
conferring of diplomas, degrees or other academic distinctions:
Provided that in the absence of the President, such functions shall be
carried out by any other member of the Governing Council nominated by it:
Provided that, in case of a tie in regard to any of the decisions taken by
the Governing Council, the President shall have a casting vote.
(c)
In case of any disputes or differences of opinion, the decision of the President
shall be final and binding on all concerned.
(d)
The President shall have the power to call for any information or record from
any officer or authority of the University, relating to the affairs of the Skill
University.
4.
Appointment, Powers and Functions of the Vice-Chancellor:
(1)
Appointment of the Vice-Chancellor:-
(a)
The Vice-Chancellor shall be appointed by the President with the approval of
Nodal Agency for a term of three years on the recommendation of a selection
committee.
(b)
Three months prior to the expiry of term of the Vice-Chancellor, the Nodal
Agency shall constitute a Selection Committee consisting of following
members, which shall prepare a panel of at least three names, in alphabetical
order, from which the Nodal Agency shall appoint the Vice-Chancellor:
(i)
one nominee of the Nodal Agency who will also act as the Chairperson
of the Committee;
(ii)
one nominee of the President; and
(iii)
one nominee of the Governing Council
(c)
The Vice-Chancellor shall be a person of eminence having rich administrative
and academic experience possibly with past/present board membership(s) in
industry. Suitable person who has been faculty of Indian Institutes of
Technology or similar eminent institutions may be considered.
(d)
After the completion of his tenure of three years as the Vice-Chancellor, he may
be considered to be eligible for reappointment, limited to number of terms as
decided by the nodal agency.
(e)
The first Vice-Chancellor shall be appointed by the Nodal Agency.
(f)
On a representation made to it or otherwise and after making such enquiry as
may be necessary, if the Nodal Agency is of the opinion that the continuance of
the Vice-Chancellor in office may not be in the interest of the Skill University,
52
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
the Nodal Agency, by an order in writing stating the reasons therein, may direct
the Vice-Chancellor to relinquish his office from the date specified in the order:
Provided that prior to the taking of any action under this sub-section, the
Vice-Chancellor shall be given an opportunity of being heard.
(g)
The Vice-Chancellor may, by an instrument in writing under his hand and
addressed to the Chairperson of the Nodal Agency, resign his office:
Provided that the Vice-Chancellor shall continue in office till the date of
acceptance of his resignation by the Nodal Agency.
(h)
In the event of the abrupt occurrence of vacancy in the office of the Vice-
Chancellor by reason of death, conviction or otherwise, the nodal agency may
appoint any other suitable officer of the Skill University to act as Vice-
Chancellor until a regular appointment of Vice-Chancellor is made in
accordance with sub-sections (a) and (b):
Provided that the period of such interim arrangement shall not exceed six
months.
(2)
Powers and Functions of the Vice-Chancellor :- The Vice-Chancellor shall have
ascendance
over
the
academic
affairs,
on
matters
where
award
of
bachelor’s/master’s/doctoral degree is concerned, of the Skill University-
(a)
to advise the Governing Council, particularly in respect of the norms and
standards of education, teaching and research, and training programmes in the
Skill University and ensure compliance of the same;
(b)
to coordinate with Deans / Heads concerned with the introduction of
programmes and courses in academic, training and consultancy domains and for
teaching, research and development in the Skill University;
(c)
to ensure adherence to quality, norms and standards pertaining to the
programmes and courses of study offered or to be offered, involving with
undergraduate and postgraduate education, by the Skill University;
(d)
to delegate his powers subject to the approval of the President;
(e)
to exercise such other powers and perform such duties as may be specified in the
Schedule and Regulations of the Skill University.
5.
Appointment, Powers and Functions of the Pro-Chancellor:
(1)
Appointment of the Pro-Chancellor:-
(a)
The Pro-Chancellor shall be appointed by the President with approval of the
Nodal Agency for a term of three years on the recommendation of a selection
committee:
Provided that the first Pro-Chancellor shall be appointed by the Nodal
Agency.
(b)
Three months prior to the expiry of term of the Pro-Chancellor, the Nodal
Agency shall constitute a Selection Committee consisting of following
members, which shall prepare a panel of at least three names, in alphabetical
order, from which the Nodal Agency shall appoint the Pro-Chancellor:
(i)
one nominee of the Nodal Agency who will also act as the Chairperson
of the Committee;
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
53
(ii)
one nominee of the President; and
(iii)
one nominee of the Governing Council
(c)
The eligibility criteria with regard to the educational qualifications (academic/
research/ skill specialization, etc.) and industry experience for selection of the
Pro-Chancellor shall be as prescribed by the Schedule and Regulations.
(d)
After the completion of his tenure of three years as the Pro-Chancellor, he may
be considered to be eligible for reappointment, limited to number of terms as
decided by the nodal agency.
(e)
The Pro-Chancellor shall be a whole-time salaried officer of the Skill University
or be deputed from the nodal agency.
(f)
On a representation made to it or otherwise and after making such enquiry as
may be necessary, if the Nodal Agency is of the opinion that the continuance of
the Pro-Chancellor in office may not be in the interest of the Skill University,
the Nodal Agency, by an order in writing stating the reasons therein, may direct
the Pro-Chancellor to relinquish his office from the date specified in the order:
Provided that prior to the taking of any action under this sub-section, the
Pro-Chancellor shall be given an opportunity of being heard.
(g)
The Pro-Chancellor may, by an instrument in writing under his hand and
addressed to the Chairperson of the Nodal Agency, resign his office:
Provided that the Pro-Chancellor shall continue in office till the date of
acceptance of his resignation by the Nodal Agency.
(h)
In the event of the abrupt occurrence of vacancy in the office of the Pro-
Chancellor by reason of death, conviction or otherwise, the nodal agency may
appoint any other suitable officer of the Skill University to act as Pro-Chancellor
until a regular appointment of Pro-Chancellor is made in accordance with sub-
sections (a) and (b):
Provided that the period of such interim arrangement shall not exceed six
months.
(2)
Powers and Functions of the Pro-Chancellor:-
(a)
The Pro-Chancellor shall be the principal executive officer of the Skill
University and shall exercise general superintendence and control over the
affairs of the Skill University.
(b)
On matters regarding the academic affairs of the Skill University, where award
of bachelor’s/master’s/doctoral degree is concerned, the Pro-Chancellor shall
seek guidance from the Vice-Chancellor.
(c)
The Pro-Chancellor shall execute the decisions of various authorities of the Skill
University and take all action as may be necessary to execute for discharge of
the duties and responsibilities that may be assigned to him by the President and
the authorities of the Skill University.
(d)
Where, in the opinion of the Pro-Chancellor it is necessary to take immediate
action on any matter for which powers are conferred on any other authority by
or under the Act, he may take such action as he deems necessary, and, shall at
54
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
the earliest opportunity thereafter, report the action taken by him to such
officer or authority as would have in the ordinary course dealt with the matter:
Provided that if, in the opinion of the concerned officer or authority such
action should not have been taken by the Pro-Chancellor, then such case shall be
referred to the President, whose decision thereon shall be final:
Provided further that where any such action taken by the Pro-Chancellor
adversely affects the rights of any personnel of the Skill University, such person
shall be entitled to prefer, within three months from the date on which such
action is communicated to him, an appeal to the Governing Council, and, the
Governing Council may confirm or modify or reverse the action taken by the
Pro-Chancellor.
(e)
Where, in the opinion of the Pro-Chancellor, any decision taken by any
authority of the Skill University is not within the powers conferred on such
authority by the Act, or is likely to be prejudicial to the interests of the Skill
University, he shall forthwith request the concerned authority to revise its
decision within fifteen days from the date of its decision, and, in case the
authority refuses to revise such decision wholly or partly or fails to take any
decision within fifteen days, then such matter shall be referred by the Pro-
Chancellor to the President and his decision thereon shall be final.
(f)
The Pro-Chancellor shall be the Chairperson of the Vocational Education
Council and shall have a casting vote in case of a tie in regard to any of the
decisions taken by the Vocational Education Council.
(g)
The Pro-Chancellor shall ensure compliance with the provisions of the Act,
Schedule and Regulations of the Skill University.
(h)
The Pro-Chancellor shall be entitled to be present at, and to address, any
meeting of any authority of the Skill University, but shall not be entitled to vote
unless he is a member of that particular authority.
(i)
In all suits and other legal proceedings by or against the Skill University, the
pleadings shall be signed and verified by the Pro-Chancellor and all processes in
such suits and proceedings shall be issued to, and served on, the Pro-Chancellor.
(j)
The Pro-Chancellor shall have the power-
(i)
to advise the Governing Council on matters regarding the planning and
development of the Skill University, particularly in respect of the norms
and standards of education, teaching and research, and training
programmes in the Skill University and ensure compliance of the same;
(ii)
to coordinate with Deans / Heads concerned with the introduction of
programmes and courses in academic, training and consultancy domains
and for teaching, research and development in the Skill University;
(iii)
to provide pedagogical leadership and motivation for excellence;
(iv)
to coordinate with Deans / Heads for collaboration with any university,
Research Institute, Centre in India and abroad from time to time with
prior approval of the Governing Council;
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
55
(v)
to apply for membership of other institutions like Association of Indian
Universities, Commonwealth Universities, International Universities,
and India International Centre, etc.;
(vi)
to ensure adherence to quality, norms and standards pertaining to the
programmes and courses of study offered or to be offered by the Skill
University;
(vii)
to take necessary steps to obtain accreditation, etc.;
(viii) to convene or cause to be convened meetings of any segment or
authority of the Skill University except the Governing Council and the
Senate;
(ix)
To make regular appointments with the prior approval of the Senate, as
maybe prescribed by the Regulations-
a)
for all posts of teaching staff; and
b)
for posts of officers among the administrative staff and technical
support staff;
(x)
to make provision for the offer of scholarships, fellowships,
studentships, medals and awards with the prior approval of the Senate;
(xi)
to appoint course writers, script writers, counsellors, programmers,
artists, consultants and such other persons as maybe considered
necessary for the efficient functioning of the Skill University;
(xii)
to fix emoluments and other terms and conditions of service of the
teaching staff, administrative staff and technical support staff with the
approval of the Senate, as maybe prescribed by the Regulations;
(xiii) to make temporary appointments, with the approval of the Senate of such
persons as he may consider necessary for the functioning of the Skill
University, as maybe prescribed by the Regulations:
Provided that, in case of any exigency, the Pro-Chancellor may
appoint such staff for a period not exceeding six months, and such
appointments shall be reported to the Senate in its next meeting.
(xiv) to grant leave to-
a)
Teaching staff; and
b)
Officers among the administrative staff and technical support
staff, and make necessary arrangements for the discharge of the
functions of such personnel during their absence;
(xv)
to grant leave of absence to any personnel of the Skill University in
accordance with the Regulations and if he so desires, delegate such
powers to any other officer of the Skill University;
(xvi) to make necessary arrangements for the discharge of the functions of an
officer whose position falls vacant due to resignation, retirement or any
other reason till such time as regular appointment to such position is
made;
56
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
(xvii) to ensure proper maintenance of discipline in the Skill University and to
delegate any such power to such officer or officers as he may deem fit;
(xviii) to suspend and to initiate disciplinary action against any student or
personnel of the Skill University as per the Regulations;
(xix) to delegate his powers subject to the approval of the President;
(xx)
to perform all such acts as may be deemed necessary for furtherance of
duties and objectives of the Skill University.
6.
Appointment, Powers and Functions of the Registrar:
(1)
Appointment of the Registrar:-
(a)
The first Registrar shall be appointed by the Nodal Agency. After completion of
the term of the first Registrar, the President shall appoint the next Registrars
with the approval of the Nodal Agency on the recommendation of the selection
committee constituted for the purpose, as specified by the Governing Council.
(b)
He shall report to the Pro-Chancellor.
(c)
He shall be a whole-time salaried officer of the Skill University or be deputed
from nodal agency.
(d)
He shall be appointed for a term of five years and shall be eligible for
reappointment, limited to number of terms as decided by the nodal agency.
(e)
On a representation made to him or otherwise and after making such inquiry as
may be necessary, if the Pro-Chancellor is of the opinion that the continuance of
the Registrar in office will not in the interests of the Skill University, he may by
an order in writing stating the reasons therein, direct the Registrar to relinquish
his office from the date specified in the order:
Provided that prior to taking any action under this sub-section, the Pro-
Chancellor shall ensure that it gets the approval of the Nodal Agency after
giving to the Registrar reasonable opportunity of a hearing.
(f)
The Registrar may, by an instrument in writing under his hand and addressed to
the Pro-Chancellor, may resign his office:
Provided that the Registrar shall continue in office till the date of
acceptance of his resignation by the Nodal Agency.
(g)
In the event of the abrupt occurrence of vacancy in the office of the Registrar by
reason of death, conviction or otherwise, the Pro-Chancellor may appoint any
other suitable officer or personnel of the Skill University to act as Registrar until
a regular appointment of Registrar is made in accordance with sub-section (a):
Provided that the period of such interim arrangement shall not exceed six
months.
(2)
Powers and Functions of the Registrar:-
(a)
The Registrar shall be the Member-Secretary of the Governing Council, Senate,
Vocational Education Council and Credentials Council but he shall not have a
right to vote;
(b)
All contracts shall be signed and all documents and records shall be
authenticated by the Registrar on behalf of the Skill University;
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57
(c)
The Registrar shall exercise and perform the following powers and functions-
(i)
to function as the custodian of the records, minutes of the meetings of
the authorities of the Skill University, the common seal and all properties
of the Skill University;
(ii)
to place before the President, Vice-Chancellor, Pro-Chancellor or any
authority of the Skill university, all such information and documents as
may be necessary for transaction of their business;
(iii)
to conduct official correspondence on behalf of the Skill University and
be responsible for the proper maintenance of all the records of the Skill
University, subject to the provisions of the Act, the Schedule and the
Regulations;
(iv)
to issue notices concerning all meetings of the Governing Council,
Senate, Vocational Education Council, and any other committee or body
constituted as per instructions of the President or Pro-Chancellor;
(v)
to represent the Skill University in suits or proceedings by or against the
Skill University, sign powers of attorney and plead in such cases or
depute his representative for this purpose;
(vi)
to maintain a register of all students registered in any course or
programme offered by the Skill University in the prescribed form;
(vii)
to maintain a register of all certificates, diplomas, degrees or any
academic distinction conferred on any person by the Skill University;
(viii) to suspend and to initiate disciplinary control over the personnel, of the
Skill University, as per powers delegated by the Pro-Chancellor;
(ix)
to render to the Pro-Chancellor and the President such assistance as may
be desired by them in the performance of their official duties;
(x)
to appoint persons to the posts below the level of officers among the
technical support staff and administrative staff, as maybe prescribed by
the Regulations;
(xi)
to maintain the service records of all the personnel of the Skill
University;
(xii)
to perform such other duties as may be specified by the Governing
Council or the Senate or the President or the Vice-Chancellor or the Pro-
Chancellor from time to time;
(xiii) to exercise such powers and perform such duties as may be specified in
the Schedule and Regulations of the Skill University.
7.
Appointment, Powers and Functions of the Chief Finance and Accounts Officer:
(1)
The appointment of the Chief Finance and Accounts Officer shall be made by the
President, in such manner as specified by the Governing Council, as maybe prescribed
by the Schedule and Regulations.
(2)
The Chief Finance and Accounts Officer shall exercise such powers and perform such
duties as may be specified by the Governing Council.
58
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
8.
Appointment, Powers and Functions of the Dean of Credentials:
(1)
The appointment of the Dean of Credentials shall be made by the President, in such
manner as specified by the Governing Council, as maybe prescribed by the Schedule
and Regulations.
(2)
The Dean of Credentials shall exercise such powers and perform such duties including
with respect to all aspects of credentials such as laying down of the norms and
standards, mode of assessments and certifications etc. as may be specified by the
Governing Council.
9.
Governing Council:
(1)
Constitution of the Governing Council:-
(a)
The Governing Council of the Skill University shall consist of the following
members as part of its initial constitution, namely:-
(i)
The President;
(ii)
The Vice-Chancellor;
(iii)
The Pro-Chancellor;
(iv)
Two representatives of the Nodal Agency;
(v)
One eminent alumni or faculty of an Indian Institute of Technology or
similarly benchmarked institution based out of Jharkhand nominated by
Nodal Agency;
(vi)
Two officials from Department of Higher and Technical Education,
Government of Jharkhand;
(vii)
Up to three eminent industrialists to be nominated by the President on
the recommendation from industry bodies or sectors of focus;
(viii) One senior faculty member from the skill university; and
(ix)
the Registrar of the Skill University.
(b)
The President shall be the Chairperson of the Governing Council, and in his
absence, a member of the Governing Council nominated by it shall chair its
meeting.
(c)
Save as otherwise provided in this section, the term of nominated members of
the Governing Council shall be three years from the date of nomination.
(d)
An ex officio member shall continue so long as he holds the office by virtue of
which he is such member.
(e)
One-third of the nominated members, except ex officio members, shall retire by
rotation each year. In the first two instances, the Governing Council may decide
the procedure to identify the members who will retire.
(f)
A member may be re-nominated for the next succeeding term.
(g)
A member may resign his office by an instrument in writing under his hand and
addressed to the Chairperson, but he shall continue in office until the date of
acceptance of his resignation by the Chairperson.
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
59
(h)
A casual vacancy, arising out of the coming to an end of the membership of any
member (other than an ex officio member) during the term of office of such
member for any reason whatsoever, shall be filled up in the manner provided for
the constitution of the Governing Council in sub-section (a):
Provided that a person nominated to a casual vacancy shall be a member
for the residual term of office of such member resultant to the termination of
whose membership the casual vacancy has arisen.
(i)
The Governing Council shall meet at least two times in a calendar year, as
possible.
(j)
A minimum of four members present shall form a quorum for a meeting of the
Governing Council with the President being the Chairman of the meeting:
Provided that, in case of leave of absence of the President, the attending
members may choose a chairperson for the meeting:
Provided further that the members may participate in the meeting person
or through teleconferencing or video conferencing or any other form of
participation through any other mode of Information and Communication
Technologies.
(k)
The decisions of the Governing Council shall be taken through consensus:
Provided that in cases in which decisions of the Governing Council
cannot be taken through consensus, the decision shall be taken through a
majority vote, including through electronic voting technology, by a quorum of
not less than four members of Governing Council participating in the meeting of
the Governing Council.
(2)
Powers and Functions of the Governing Council:-
(a)
Subject to the provisions of this Act, the Governing Council may be delegated
such powers by the Board of Directors of the Nodal Agency as is necessary for
the conduct of the affairs and business of the Skill University.
(b)
All property of the Skill University shall vest in the Governing Council, with
prior approval of competent authorities.
(c)
Subject to the provisions of this Act, the Governing Council shall exercise the
following powers and discharge the following functions, namely:-
(i)
to exercise general superintendence and control over all personnel,
authorities, committees and bodies of the Skill University;
(ii)
to review the decisions by any authority of the Skill University in the
cases where the decisions taken by any authority of the Skill University
is not in conformity with the power under the provisions of the Act or
the Schedule or the Regulations made thereunder;
(iii)
to approve the budget and annual report of the Skill University;
(iv)
to lay down the policies to be followed and implemented by the Skill
University;
(v)
to create or abolish posts as may be deemed necessary for the
functioning of the Skill University;
(vi)
to appoint statutory auditors of the Skill University;
(vii)
to delegate such powers as it may deem fit to the Senate and other
authorities or officers of the Skill University;
(viii) to take all such actions as may be necessary to achieve the objectives of
the Skill University;
60
झारखÖडगजट(असाधारण) गुǾवार, 22 ͧसतàबर, 2022
(ix)
to make provision for appointment of practitioners-as-faculty, Professors
of practice, Emeritus Professors, Visiting Professors, Visiting Fellows,
Adjunct Professors, etc., as required by the Skill University on the
recommendations of the Senate;
(x)
to administer and manage the Skill University and such centres for
research, education and instruction as are necessary for furtherance of
the objects of the Skill University;
(xi)
to regulate the expenditure and to manage the accounts of the Skill
University;
(xii)
to draw and accept, to make and endorse, to discount or negotiate
promissory notes, bills of exchange, cheques or other negotiable
instruments;
(xiii) to execute conveyances, transfers, reconveyances, mortgages, leases,
licences and agreements in respect of property, including government
securities belonging to the Skill University or to be acquired for the
purpose of the Skill University, with prior approval of competent
authorities;
(xiv) to give up and cease from carrying on any classes or departments of the
Skill University;
(xv)
to enter into any agreement with the central government, state
governments, University Grants Commission or other authorities for
receiving grants;
(xvi) to accept grants of money, securities or property of any kind on such
terms as may be deemed expedient;
(xvii) to approve the student contribution prepared by Senate, including tuition
expenses towards training, learning and Information Technology, living
infrastructure, utilities, set-up, maintenance and such other expenses for
enabling self-sustainability of the Skill University;
(xviii) to exercise all such powers and discharge all such functions of the Skill
University as mentioned in the Act.
(d)
When urgent action by the Governing Council becomes necessary, the
Chairperson may permit the business to be transacted by the circulation of
papers to the members of the Governing Council. The action proposed to be
taken shall not be taken unless agreed to by consensus or by a majority of the
voting members of a quorum of not less than four members of the Governing
Council. The resolution so circulated and approved shall be as effective and
binding as if such resolution has been passed at the meeting of Governing
Council.
(e)
The Governing Council shall exercise such other powers and functions as may
be prescribed by the Schedule and the Regulations from time to time.
(f)
The nodal agency may amend the composition of Governing Council through a
formal resolution of the Board of Directors.
10.
Senate:
(1)
The Senate shall consist of the following persons as part of its initial constitution,
namely:-
(a)
The Pro-Chancellor;
(b)
The Dean of Credentials;
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(c)
The Chief Finance and Accounts Officer;
(d)
One member of the Governing Council, to be nominated by the Nodal Agency;
(e)
Two persons from amongst the personnel of the Skill University, to be
nominated by the President; and
(f)
The Registrar of the Skill University
(2)
The Vice-Chancellor shall be the permanent invitee to the meetings of Senate on
matters regarding the academic affairs of the Skill University, where award of
bachelor’s/master’s/doctoral degree is concerned.
(3)
The Pro-Chancellor shall be the Chairperson of the Senate, provided that President may
at his discretion, nominate any other member of the Governing Council to be the
Chairperson of the Senate.
(4)
The Senate shall meet once in every three months as possible.
(5)
A minimum of three members present shall form a quorum of a meeting of the Senate.
In case of leave of absence of the Pro-Chancellor, the members present in the meeting
may choose a chairperson for the meeting. The members may participate in person or
through teleconferencing or video conferencing or any other mode of Information and
Communication Technologies:
Provided that the decisions of the Senate should be taken through consensus:
Provided further that in cases in which decisions of the Senate cannot be taken
through consensus, the decision shall be taken through a majority vote, including
through electronic voting technology, by a quorum of not less than three members of
Senate participating in the meeting of the Senate.
(6)
The Regulations of the Skill University, concerning all matters which are required to be
provided by the Regulations under the provisions of this Act or the Schedule made there
under, shall be laid down by Senate and duly approved by the Governing Council.
(7)
The Governing Council may amend the initial or subsequent composition of Senate
through a formal resolution.
(8)
Subject to the provisions of this Act, the Senate shall exercise all such powers and
discharge all such functions of the Skill University as mentioned in the Act, the
Schedule or as prescribed by the Regulations from time to time.
11.
Vocational Education Council:
(1)
The Vocational Education Council shall consist of the Pro-Chancellor and such other
members as may be specified by the Senate as maybe prescribed by the Schedule and
Regulations.
(2)
The Pro-Chancellor shall be the Chairperson of the Vocational Education Council.
(3)
Subject to the provisions of this Act, the Schedule and the Regulations made
thereunder, the Vocational Education Council shall be the principal vocational
education delivery body of the Skill University and shall co-ordinate and exercise
general superintendence and control in matters regarding the implementation of the
policies relating to vocational education imparted by the Skill University.
(4)
The quorum for meetings of the Vocational Education Council shall be such as may be
specified by the Senate.
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12.
Credentials Council:
(1)
The Credentials Council shall consist of the Dean of Credentials and such other
members as may be prescribed by the Governing Council, reporting to authority as
deemed by the Governing Council.
(2)
The Dean of Credentials shall be the Chairperson of the Credentials Council.
(3)
Subject to the provisions of this Act, the Schedule and the Regulations made
thereunder, the Credentials Council shall be responsible for laying down of the norms
and standards, modes of assessments and certifications, grant of the privileges of
recognition and shall co-ordinate with other authorities of the Skill University, other
institutes (including training institutes) and universities, research and development
organizations, industry, other agencies of the State and Central Governments, Union
Territories and other State Governments etc., and exercise general supervision and
control over the matters concerning the quality of vocational education offered and
imparted, and credentials given, by the Skill University.
(4)
The quorum for meetings of the Credentials Council shall be such as may be specified
by the Governing Council.
13.
Updation of Schedule, Regulations, etc. and formal communications:
(1)
All changes to the Schedule, Regulations, etc. shall be published in the website or any
such other medium as determined by the Governing Council of the Skill University and
will be deemed as an official notification.
(2)
Further, all communications, announcements made via electronic medium shall be
deemed as an official communication.
झारखंड राÏयपाल के आदेश से,
नͧलन कुमार,
Ĥधान सͬचव-सह-ͪवͬध परामशȸ
ͪवͬध ͪवभाग, झारखंड, राँची ।
--------
झारखÖड राज
झारखÖड राजकȧय मुġणालय
कȧय मुġणालय, राँची ɮवारा Ĥकाͧशत एवं मुǑġत
राँची ɮवारा Ĥकाͧशत एवं मुǑġत,
झारखÖड गजट
झारखÖड गजट (असाधारण
असाधारण)
) 465 – 50