;बपकरू4द्ध
;बपकरू4द्ध
ख्;बपकरू3द्ध;बपकरू3द्ध ख्;बपकरू8द्ध
ख्;बपकरू3द्ध;बपकरू3द्ध ख्;बपकरू8द्ध
;बपकरू4द्ध ;बपकरू4द्ध ;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्ध;बपकरू4द्ध
;बपकरू4द्ध ;बपकरू4द्ध ;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्ध;बपकरू4द्ध
;बपकरू4द्ध ;बपकरू4द्ध ;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्ध;बपकरू4द्ध
3 ख्;बपकरू26द्ध;बपकरू4द्ध 1;बपकरू29द्ध3;बपकरू30द्ध ;बपकरू31द्ध;बपकरू15द्ध
;बपकरू14द्ध;बपकरू15द्ध ;बपकरू4द्ध 12;बपकरू21द्ध3;बपकरू4द्ध
;बपकरू4द्ध 24 2;बपकरू15द्ध15
क्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृत्रकृप्रमहृहृ॰
———
अधिसूचनाअधिसूचनाअधिसूचनाअधिसूचनाएंएंएंएं 19 19 19 19 नवम्बरनवम्बरनवम्बरनवम्बर 2015 2015 2015 2015
बिहार किशोर न्याय ;बालकों की देखरेख एवं संरक्षणद्ध नियमावली, 2015
बिहार किशोर न्याय
क्त्डत्र छड,ह्यड॰ृडपबहृहृडब्छज्,व्डडच्ब्व्छफड
छड,ह्यड॰ृडपबहृहृडब्छज्,व्डडच्ब्व्छफड—कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र तग्हृग्त्र म्ऊहृहृिंट्ठ्त्र श्त्रिं ०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्र प्प्र्त्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृथ्त्र ्यकृस्हृकृड्डग्र््रत्रिं व्डडडत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र तग्हृग्त्र म्ऊहृहृिंट्ठ्त्र श्त्रिं ०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्र प्प्र्त्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृथ्त्र ्यकृस्हृकृड्डग्र््रत्रिं व्डडडत्र
ह्यग्हृट्ठ॰त्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रकृऊझ्हृह्नत्रक्तह्नहृिंह्नत्र म्व्डडडत्रहृिंत्रत्ैथ्त्रम्क्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रग्बहृहृत्रक्त्क्हृहृट्ठकृस्ट्टथ्त्रश्त्रिंस्हृहृह्नहृत्रैन्त्रहृह्नहृत्रह्य०वट्टत्रक्हृकृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यग्हृट्ठ॰त्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रकृऊझ्हृह्नत्रक्तह्नहृिंह्नत्र म्व्डडडत्रहृिंत्रत्ैथ्त्रम्क्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रग्बहृहृत्रक्त्क्हृहृट्ठकृस्ट्टथ्त्रश्त्रिंस्हृहृह्नहृत्रैन्त्रहृह्नहृत्रह्य०वट्टत्रक्हृकृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंत्र
प्ट्ट०त्रहृह्नहृत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रकृड्डग्र्त्रिंऊड्डहृट्टश्त्रझ्चठब्त्र प्ट्ट०त्रहृह्नहृत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रकृड्डग्र्त्रिंऊड्डहृट्टश्त्रझ्चठब्
अध्याय अध्याय अध्याय अध्याय 1111 प्रारंभिक प्रारंभिक प्रारंभिक प्रारंभिक
ऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृ)त्र 1.संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।
संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।संक्षिप्त नाम विस्तार एवं प्रारंभ।ब्(1) ग्झ्त्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रक्ष्क्ष्कृऊझ्हृह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्र(ऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृ कृड्डग्र्हृिंप्रश््रत्र2015ळळत्रझ्श्त्रिंद्दहृत्रक्तट्ठिं॰श्'
ळळत्रझ्श्त्रिंद्दहृत्रक्तट्ठिं॰श्'त्र
(2) घक्तहृिंत्रकृप्रपट्टहृह्नत्रक्तइह्यड्ढज्ञहृूत्रकृऊझ्हृह्नत्रह्नहृुग्त्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
घक्तहृिंत्रकृप्रपट्टहृह्नत्रक्तइह्यड्ढज्ञहृूत्रकृऊझ्हृह्नत्रह्नहृुग्त्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्रत्र
ग्झ्त्रह्नहृद्दर्ह्यहृत्रर्ट्ठिं्त्रघक्तट्ठिंत्रह्यहृिंक्हृड्डत्रश्त्रिंकृट्टकृबहृत्रक्तट्ठट्ठत्रह्यप्रृ)हृत्रझ्हृट्ठट्ठ॰श्'त्र
घक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रर्ट्ठिं््रत्रद्दऊत्रट्टत्रिंकृत्रिंक्त्०महृूत्रक्तट्ठत्र्यतग्बहृहृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रड्डत्रझ्हृट्ठश्रश्
श्त्र
(3)त्रग्झ्त्रह्नहृद्दर्ह्यहृत्रर्ट्ठिं्त्रघक्तट्ठिंत्रह्यहृिंक्हृड्डत्रश्त्रिंकृट्टकृबहृत्रक्तट्ठट्ठत्रह्यप्रृ)हृत्रझ्हृट्ठट्ठ॰श्'
2.परिभाषाएँ।परिभाषाएँ।परिभाषाएँ।परिभाषाएँ।—————(1) घक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रर्ट्ठिं््रत्रद्दऊत्रट्टत्रिंकृत्रिंक्त्०महृूत्रक्तट्ठत्र्यतग्बहृहृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रड्डत्रझ्हृट्ठ
क्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्र(ऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृ)(क्त्क्हृहृट्ठहृड्ड
क्त्क्हृहृट्ठहृड्ड)त्र्यकृहृकृड्डग्र््रत्रिं2000 (क) त्रक्ष्क्ष््यकृहृकृड्डग्र्ळिंळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्र
(2000त्रहृिंत्र56) क्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रग्बहृहृत्रक्त्क्हृहृट्ठकृहृट्टद्यत्र
क्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रग्बहृहृत्रक्त्क्हृहृट्ठकृहृट्टद्यत्रत्र
(ख) त्रक्ष्क्ष्ह्यकृह्नवग्ंट्टळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रप्त्र्यिंट्ठिंहृत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्रऊहृत्रिंझ्च्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रक्तइग्त्रिंद्दहृन्नत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र क्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रप्त्र्यिंट्ठिंहृत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्रऊहृत्रिंझ्च्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रक्तइग्त्रिंद्दहृन्नत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र क्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रप्त्र्यिंट्ठिंहृत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्रऊहृत्रिंझ्च्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रक्तइग्त्रिंद्दहृन्नत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र हृह्नहृत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठद्यत्र हृह्नहृत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठद्य2 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (ग) त्रक्ष्क्ष्ऊहृत्रिं ट्ठिंत्र ह्म)हृर्त्रिं कृझ्ट्टळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रमहृहृचकृट्ट्रत्रिंमहृहृप्रड्डहृवर््रत्रिंिंऊहृचकृ(्रत्रिंक्तहृर्हृिंकृद्द्रत्रिं क्तहृ्पकृट्टत्रिंट्टबहृहृत्रड्डचकृट्टत्रिंकृप्रहृिंक्तत्रहृिंट्ठत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृग्हृत्र॰ग्हृत्रकृड्डज्ञहृूग्द्यत्र
(घ) त्रक्ष्क्ष्ऊहृत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रप्रझ्त्रसग्प्रझ्हृह्नत्रझ्चत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डहृकृकृगहृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्हृट्ठठश्त्र (i) त्र क्हृहृह्नश्कृह्न्रत्रिंर्हृिंड्डकृक्त्रत्रिंग्हृचड्डत्रग्हृत्रमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिंध्सिंग्प्रझ्हृह्नद्यत्र
(ii) त्रक्हृृ०त्रग्हृत्रवग्त्रहृह्नहृत्रहृिंट्ठघूत्रहृिंग्ूत्रकृद्दक्तक्तट्ठत्रऊहृत्रिंश्त्रिं॰कृह्नर्हृिंत्रहृिंत्रकृट्टह्नपृिंट्टत्रझ्हृट्ठट्टश्त्रझ्हृट्ठद्य
(iii) त्रद्दश्कृप्रट्टत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मक्तश्त्रिंऊध्कृड्डग्हृ०श्त्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रप्र्कृन्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृ'त्र
(ड.) क्ष्क्ष्ऊहृत्रिं कृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रहृिंट्ठघूत्रह्यकृग्हृत्र्यहृचह्नत्रसग्हृगग्हृत्रकृड्डप्रून्नड्ड्रत्रह्नप्रचग्हृ्रत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रसग्प्रझ्हृह्नत्रझ्च्रत्र द्दहृट्ठत्र०ग्हृह्यड्ढज्ञहृूत्रट्टबहृहृत्र०ड्ढह्न०क्हृश्ूत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठद्यत्र
(च) त्रक्ष्क्ष्क्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिं क्तट्ठप्रहृळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्र्यतग्त्रतग्हृकृग्त्रिंह्मह्यन्नहृह्नहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रक्हृहृकृपट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रकृप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्रह्नहृट्ठस्त्रर्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रक्तर्हृिंद्दत्रहृिंट्ठत्रह्य०)हृत्रक्तट्ठप्रहृप््रत्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रह्निंट्टश्त्रझ्चत्रद्दहृट्ठत्रकृट्टह्नपहृिंह्नह्यड्ढज्ञहृूत्रट्टबहृहृत्र्यर्हृिंड्डप्रश्ग्त्रड्डझ्श््त्रझ्चठश्त्र घक्तर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्त्र(ट्ठिंप्रत्र॰चह्नब्द्दहृट्ठकृगहृर्त्रिंप्रहृट्ठत्रमहृहृ॰)ठश्त्रत्र
(i) त्र ह्यहृूिंत्रश्त्रिंक्तह्यदहृघूत्रह्निंड्डहृ,ह्म॰हृड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र (ii) त्र ड्डकृक्त॰त्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रग्हृत्रप्रृ(हृहर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रप्रृ(हृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(iii) त्र पबहृहृड्डश्ग्त्र्यपह्यट्टहृत्रग्हृत्रह्यकृह्नन्नग्हृूत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(iv) त्र कृड्डठक्हृंट्टत्रऊउउहृहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र (v) त्र क्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिंपट्टह्नत्रह्यह्नत्रप्रृ(द्दड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृमहृहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(vi) त्र क्तर्ड्ढिंझ्त्रहृिंग्ूद्यत्र
(vii) त्र ्यह्यड्डट्ठत्र्यहृप्रहृक्तत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रर्ट्ठिं्त्रर्हृिंड्डप्रट्टहृत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृस्हृट्टत्रहृिंग्हृट्ठू्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठड्डहृ'त्र
(छ) त्रकृप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्रह्नहृट्ठस्त्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रक्ष्क्ष्कृड्डॅ(ट्टहृळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डहृवर्त्रिंिं(restorative)त्रतग्हृग्त्र ट्ठिंत्रकृक्त(हृ्ट्टहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्॰ट्टत्रक्ष्क्ष्क्त्ह्नक्कहृहृवर्त्र्यिंिंकृमहृह्नक्कहृहृळळत्रझ्चद्यत्र
(ज) त्रक्ष्क्ष्ह्यहृॅह्यळळत्रक्तट्ठत्रघक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्नड्डत्रह्यहृॅह्यत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रझ्च्द्यत्र
(झ) त्रक्ष्क्ष्ह्यहृत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृड्डध्क्तहृह्नत्रह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृह्नहृत्र प्त्रिंकृड्डग्ट्टत्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रझ्चद्य (ञ) त्रक्ष्क्ष्क्तर्ड्ढिंझ्त्र ह्यह्नहृर्क्हृिंूळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रह्यहृट्टित्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रहृह्नहृत्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्र कृक्तिंश्त्र क्तर्ड्ढिंझ्त्र ह्यह्नहृर्क्हृिंूत्र हृिंग्ूर्त्रिं र्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं महृहृ॰श्०हृह्नश्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र तग्हृग्र््रत्रिं हृह्नहृत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं श्त्रिंत्र हृहृह्नहृत्र16त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रझ्चद्यत्र
(ट) त्रक्ष्क्ष्प्रचग्कृंट्टत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृळळत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्रसग्हृह्यत्रिंकृप्रहृिंक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रझ्च्रत्रद्दहृट्ठत्र्यहृग्ध्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रट्टबहृहृत्र कृ्॰त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्यड्ढप्रूप्रृट्टत्रह्यह्नत्र्यहृहृहृकृह्नट्टत्रझ्हृट्ठट्टश्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्र ऊहृत्रिं ट्ठिंत्र ्यहृवर्क्तिंइर्हृिंड्ड्रत्र ॰कृह्नर्हृिंत्र ट्टबहृहृत्र पप्रहृकृमहृर्हृिंड्डत्र हृिंट्ठत्र ह्यध्ड्डठपबहृहृकृह्यट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्र झ्ट्ठट्टध्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं क्तट्ठत्र र्र््िंहृज्ञहृहृत्र ह्निंट्ठिंत्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिंद्दहृट्टश्त्रझ्चत्रप्प्र्त्रट्ट०ड्डध्क्तहृह्नत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रग्हृड्डत्र ०ट्ठ॰श्ठश्त्र
(i) त्र पप्रहृपबग्त्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृप्द्यत्र
(ii) त्र महृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिंट्टबहृहृत्रर्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्डत्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृप्द्यत्र
(iii) त्र क्हृचक्कहृकृज्ञहृत्रिंट्टबहृहृत्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृप्द्यत्र
(iv) त्र ्यहृह्नहृर््रत्रिंक्तृद्दड्डहृवर्ट्टिंिंहृत्रट्टबहृहृत्रगहृट्ठड्ढिं०द्यत्र
(v) त्र महृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिं॰हृप्रत्रप्प्र्त्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नश्द्यत्र
(vi) त्र क्तमहृश्त्रह्यहृिंह्नत्रट्ठिंत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्न्रत्रह्मह्यट्ठक्कहृहृत्रट्टबहृहृत्रगहृह्नहृऊत्रसग्प्रझ्हृह्नत्रक्तट्ठत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृद्यत्र
(vii) त्र क्तर्हृिंद्दत्रश्त्रिंर्ध्गिंग्त्रहृहृह्नहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्हृहृकृर्त्रिंह्निंड्डहृद्यत्रट्टबहृहृत्र
(viii) त्र कृड्डर्ूिंध्कृंट्टत्रप्प्र्त्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रह्मक्तहृिंत्र्यड्डध्प्रट्टूड्ड'त्र
(ठ) त्रक्ष्क्ष्क्त्पबहृहृळळत्र क्तट्ठत्र ्यकृमहृह्यट्ठट्टत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं श्त्रिं र्क्हृिंठत्र हृहृह्नहृ्यहृट्ठ्त्र8्रत्र 9त्र प्प्र्त्र 34्रत्र हृहृह्नहृत्र 34त्र श्त्रिं ह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र (3)त्र ट्टबहृहृत्रहृहृह्नहृत्र37त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्ट्रत्र्यकृमहृह्यर्हृिंकृज्ञहृट्टत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टत्रट्टबहृहृत्रकृड्डऊ्कृहृट्टत्रहृिंट्ठघूत्रक्तइह्यट्ठघ्हृज्ञहृ॰ृझ््रत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ््रत्र ऊहृत्र॰ृझ्त्रग्हृत्र्यहृहग्त्र॰ृझ्त्रझ्च्द्यत्र3 (ड) त्रक्ष्क्ष््यहृश्क्कहृळिंळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रक्त्पबहृहृड्डत्रट्ठिंत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्यऊ्हृड्डत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृड्डग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रझ्चद्यत्र
(ढ) त्रक्ष्क्ष््यड्डहृबहृळळत्र क्तट्ठत्र ्यकृमहृह्यट्ठट्टत्र प्ट्ठक्तहृत्र ऊहृत्रिं झ्चत्र द्दहृट्ठत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ट्ठिंत्र कृऊड्डहृत्र झ्चत्र ग्हृत्र घउाध्त्रिं प्प्र्त्र क्तक्कहृर्त्रिं कृप्रकृहृत्रिं ग्हृत्र ड्डचक्तकृ॰ूत्रिंक्त्ह्नक्कहृत्रिंट्ठिंत्रप्र॰चह्नत्रझ्चद्यत्र
(ण) त्रक्ष्क्ष्क्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र पबहृहृड्डळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिं हृहृह्नहृत्र12त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(3)त्रट्टबहृहृत्रहृहृह्नहृत्र16त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(1)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रट्टबहृहृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रह्यहृट्टित्र हृिंट्ठघूत्रक्त्पबहृहृत्रझ्चद्यत्र
(त) त्रक्ष्क्ष्ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र सग्कृंट्टळळ्रत्र क्ष्क्ष्ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र क्त्पबहृहृळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रह्यहृग्हृत्र॰ग्हृत्रहृिंट्ठघूत्रसग्कृंट्टत्र ग्हृ्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र2त्रट्ठिंत्रगहृ्रहृट्ठ्त्र(द्द) प्प्र्त्र(ख्) ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्यह्नत्रह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रह्यहृग्श्त्र॰ग्श्त्रहृिंट्ठघूत्रक्त्पबहृहृत्रझ्च'त्रघक्तट्ठत्रह्मक्तत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्र्यपबहृहृग्श्त्र्यप्रकृहृत्रट्टत्रिं र्हृिंर्हृिंत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्रग्ट्ठत्रक्त्पबहृहृप््त्रकृक्तिंश्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृड्डऊ्कृहृट्टत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च्द्यत्र (थ) त्रक्ष्क्ष्ह्य्द्दश्ट्टळळत्र क्तट्ठत्र ्यकृमहृह्यट्ठट्टत्र हृहृह्नहृत्र 34त्र श्त्रिं ह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र (3)त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र कृड्डऊ्कृहृट्टत्र ०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र ट्ठिंत्र ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्र प्रहृट्ठत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ्यहृप्रहृक्तश्ग्त्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृत्र हृिंट्ठघूत्र ्यतग्त्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ह्मह्यृहृत्र ह्निंहृड्डट्ठत्र प्रहृश्त्र क्तमहृश्त्र क्त्पबहृहृग्ट्ठ्त्रग्हृत्रप्द्दट्ठ्कृक्तग्हृ्त्रग्हृत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रझ््चद्यत्र
(द) त्रक्ष्क्ष्राज्य सरकारळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रकृऊझ्हृह्नत्रक्तह्नहृिंह्नत्रझ्चद्यत्र
(ध) त्रक्ष्क्ष्?हृध्र््िंट्टध्त्र ट्टबहृहृत्र हृिंग्ूह्नट्टत्र ऊहृहृिंट्ठ्ळळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र2त्रट्ठिंत्रगहृ्रत्र(?हृ)(i) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यकृट्टह्यहृकृ०ट्टत्र ह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्ॅह्यत्र्यहृद्दश्कृप्रहृ्रिंत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रक्तझ्हृह्नट्ठत्रट्ठिंत्रह्यग्हृूट्टित्रक्तहृहृड्डहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रह्नकृझ्ट्टत्रऊहृत्रिंझ्चद्यत्र (न) त्रक्ष्क्ष््यमग्कृह्यूट्टत्र ऊहृळिंळत्र क्तट्ठत्र ्यकृमहृह्यट्ठट्टत्र प्ट्ठक्तहृत्र ऊहृत्रिं झ्च्रत्र द्दहृट्ठत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र श्त्रिं ह्नहृग्त्र र्ट्ठिं्त्र र्हृिंट्टहृत्र कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र क्त्ह्नक्कहृत्रिं ट्ठिंत्र कृड्डग्र््हृज्ञहृत्रक्तट्ठत्रह्यह्नट्ठत्रक्हृहृह्नश्कृह्न्रत्रिंमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिंट्टबहृहृत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंह्नहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रवग्हृ॰हृत्रझ्ध््यहृत्रझ्हृट्ठद्यत्र
(2) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं र्ट्ठिं्त्र ह्यकृह्नमहृहृकृघ्हृट्टत्र ट्टबहृहृत्र ह्यग्ध्ंट्टत्र क्तमहृश्त्र क्हृृ०हृट्ठ्त्र प्प्र्त्र ह्य०हृट्ठ््रत्र ट्ठकृड्डिंत्र कृद्दतझ्ट्ठ्त्र घड्डत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र ह्यकृह्नमहृहृकृघ्हृट्टत्र ड्डझ्श््त्र कृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रहृिंत्रप्रझ्श्त्र्यबहृूत्रझ्हृट्ठ॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्रह्मतझ्ट्ठ्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंर्ट्ठिं्त्रक्तर्ड्डिंध्०ट्ठकृक्हृट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च'त्रत्र
अध्यअध्यअध्यअध्याय ाय ाय ाय 2222 ांत तथा बालकों का संरक्षण किशोर न्याय के मूलभूत सिकिशोर न्याय के मूलभूत सिकिशोर न्याय के मूलभूत सिकिशोर न्याय के मूलभूत सिद्धद्धद्धद्धांत तथा बालकों का संरक्षण ांत तथा बालकों का संरक्षण ांत तथा बालकों का संरक्षण
इन नियमों के प्रशासन में अनुसरण किये जाने वाले मौलिक सिद्धद्धद्धद्धांत।ांत।ांत।ांत।—(1) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्र 3333.... इन नियमों के प्रशासन में अनुसरण किये जाने वाले मौलिक सि इन नियमों के प्रशासन में अनुसरण किये जाने वाले मौलिक सि इन नियमों के प्रशासन में अनुसरण किये जाने वाले मौलिक सि र््र्रत्रिंत्रऊहृत्रत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्र्यतग्त्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नत्रग्हृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृ्रत्रग्बहृहृत्रकृपबहृकृट्ट्रत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृग्हृकृतप्रट्टत्र ह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(2) र्ट्ठिं्त्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रकृक्त(हृ्ट्टहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यहृड्डत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रहृह्नहृत्रर्हृिं॰ू०कृक्हृूट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(2) कृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रकृक्त(हृ्ट्ट्रत्र्यतग्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृ्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृ॰ड्ढत्रझ्हृट्ठड्डट्ठ्रत्रसग्हृगग्हृत्र ट्टबहृहृत्रत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्रर्ट्ठिं्त्रर्ड्ढिंमहृड्ढट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठठब्त्र
I. निर्दोषिता की उपधारणा का सिनिर्दोषिता की उपधारणा का सिनिर्दोषिता की उपधारणा का सिनिर्दोषिता की उपधारणा का सिद्धद्धद्धद्धांतांतांतांत।—(क) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र हृिंट्ठत्र18त्रप्रघ्हृूत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रट्टत्रिंकृक्तिंश्त्र०ध्महृहृूप्रड्डहृह्यड्ढज्ञहृूत्रग्हृत्र्यहृह्यह्नहृकृहृत्र्यिंहृक्हृग्त्रक्तट्ठत्रकृड्ड०हृट्ठूघ्हृत्रझ्हृट्ठड्डहृत्रह्मह्यहृहृकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च'त्र
(ख) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंकृड्ड०हृट्ठूकृघ्हृट्टहृत्रश्त्रिंह्मह्यहृहृह्नज्ञहृहृत्रट्ठिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्र हृिंत्रह्यहृह्न्कृमहृत्रिंक्त्ह्यूिंत्रक्तट्ठत्रह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रप्रचकृिंअह्यत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टत्रिंतग्हृग्त्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्रिंह्यड्ढह्नश्त्रह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रक्तइर्हृिंड्डत्र कृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(ग) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रकृप्रकृहृत्रकृप्रॅ(त्र्यहृन्नह्नज्ञहृ्रत्रद्दहृट्ठत्रद्दश्कृप्रट्टत्र ह्नझ्ड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रग्हृत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृश्ग्त्रग्हृत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टद्दतग्त्र?हृेहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र हृिंह्नज्ञहृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्र ग्हृत्रप्रग्पहृिंट्ठ््रत्रग्हृत्रक्तर्क्किंिंहृत्र क्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रकृड्ड०हृट्ठूकृघ्हृट्टहृत्रट्ठिंत्रकृक्त(हृ्ट्टहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्र्यहृउाहृकृ०ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रझ्च'त्र
(घ) कृड्ड०हृट्ठूकृघ्हृट्टहृत्रश्त्रिंह्मह्यहृहृह्नज्ञहृहृत्रट्ठिंत्रऊध्कृड्डग्हृ०श्त्र?हृेत्रिंकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रझ्च्ठश्त्र
(i) त्र निर्दोषिता की आयु।निर्दोषिता की आयु।निर्दोषिता की आयु।निर्दोषिता की आयु।—कृड्ड०हृट्ठूकृघ्हृट्टहृत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रप्रझ्त्र्यहृग्ध्त्रझ्च्रत्रकृद्दक्तक्तट्ठत्रर्त्र्यिंिंहृग्ध्त्रट्ठिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्र कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र०हृ्कृरत्रिंतग्हृग्त्रह्यज्ञहृहृश्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र ऊश्कृद्द्॰त्रकृड्डग्र्त्रिंफ(1)त्रपह्यघ्ेत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रग्झ्त्रह्यकृह्नह्यहृकृ०ट्टत्रह्निंट्टहृत्रझ्चत्रकृत्रिंक्ष्क्ष््यहृह्यह्नहृकृहृत्रिंह्म)हृह्न०हृकृग्वप्रत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रहृिंत्र ्यहृह्न्महृत्रझ्हृट्ठड्डहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंट्टबहृहृत्रऊहृचकृ(त्रिंह्यकृह्नह्यंप्रट्टहृत्रट्ठिंत्रट्टबग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्र्यवग्कृहृत्रिंर्त्र्यिंिंहृग्ध्त्र पट्टह्नत्रह्यह्नत्रकृड्डग्ट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'ळळत्रघक्तत्रकृक्तहृ्ट्टत्रट्ठिंत्र्यड्डध्ॅह्य्रत्र18त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्ठिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिं4 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध ग्हृत्र कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं र्हृिंड्डकृक्तत्रिं ट्टबहृहृत्र ऊहृचकृ(त्रिं ह्यकृह्नह्यंप्रट्टहृत्र क्तर्ड्ढिंन्नट्ठत्र कृप्रक्प्रत्र र्ट्ठिं्त्र ्यह्यग्हृूट्टित्रकृप्रन्नहृकृह्नट्टत्रश्त्रिंद्दहृट्टश्त्रझ्च'त्र
(ii) त्र निर्दोषिता का निर्दोषिता का निर्दोषिता का निर्दोषिता का प्रक्रियात्मक संरक्षण।प्रक्रियात्मक संरक्षण।प्रक्रियात्मक संरक्षण।प्रक्रियात्मक संरक्षण।—सभीत्र ह्यकृग्हृवर्त्रिंिं क्तध्ह्नक्कहृहृत्र र्हृिंड्ड्रत्रिं द्दहृट्ठत्र क्त्कृप्रहृहृड्डत्र ट्टबहृहृत्र ्यतग्त्र क्त्कृप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रप्रग्पहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यवग्हृमहृड्ढट्टत्रझ्च्त्रट्टबहृहृत्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंकृड्ड०हृट्ठूकृघ्हृट्टहृत्रश्त्रिंह्मह्यहृहृह्नज्ञहृहृत्र हृिंट्ठत्रह्यऊत्रऊड्डहृट्टट्ठत्रझ्च््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यवग्हृमहृड्ढट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र विधिक सहायता तथा वादार्थ संरक्षण के उपबंध।—विधित्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र (iii) त्र विधिक सहायता तथा वादार्थ संरक्षण के उपबंध। विधिक सहायता तथा वादार्थ संरक्षण के उपबंध। विधिक सहायता तथा वादार्थ संरक्षण के उपबंध। ह्यहृक्तत्रह्मड्डट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्र्यहृह्नहृट्ठह्यत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रहृिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्रट्टबहृहृत्रकृप्रकृहृत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रह्यकृट्टकृड्डकृहृवप्रत्र कृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्र हृिंत्र ्यकृहृहृिंह्नत्र झ्हृट्ठट्टहृत्र झ्च'त्र कृप्रकृहृत्रिं क्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्र झ्ट्ठट्टध्त्र प्रहृ०हृबहृूत्र क्त्ह्नक्कहृ्रत्रिं कृप्रकृहृत्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र ट्टबहृहृत्र प्ट्ठक्तश्त्र ्यतग्त्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रह्मह्यऊ्हृत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रझ्च््रत्रघक्तर्ट्ठिं्त्रपप्रग््त्र्यह्यड्डश्त्रह्यझ्त्रह्यह्नत्रक्तक्कहृर्त्रिं ह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्र्यह्यड्डहृत्रर्हृिंर्हृिंत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र II. गरिमा तथा महत्व का सिगरिमा तथा महत्व का सिगरिमा तथा महत्व का सिगरिमा तथा महत्व का सिद्धद्धद्धद्धांतांतांतांत।—(क) सग्प्रझ्हृह्न्रत्रद्दहृट्ठत्रऊहृत्रिंश्त्रिं॰कृह्नर्हृिंत्रश्त्रिंमहृहृप्रड्डहृत्रट्टबहृहृत्रर्झ्विंप्रत्रट्ठिंत्रक्तध्क्त्॰ट्टत्रझ्च्रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रहृिंत्रर्हृिंचकृत्रिंकृक्त(हृ्ट्टत्रझ्च'त्रग्झ्त्रकृक्त(हृ्ट्टत्रर्हृिंड्डप्रत्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तहृप्रूमहृहृचकृर्त्रिंिं?हृहृट्ठघ्हृज्ञहृहृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्उाट्ठ०त्र1त्रर्ट्ठिं्त्रप्रकृज्ञहृूट्टत्रर्हृिंचकृत्रिं र्हृिंड्डप्रत्र्यकृहृहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यकृट्टकृऊ्कृऊट्टत्रह्निंट्टहृत्रझ्चत्रकृत्रिंक्तमहृश्त्रर्हृिंड्डप्रहृट्ठ्त्रहृिंत्रद्दतर्त्रिंपप्रट्टर््हृत्रझ्ध््यहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रप्रझ्त्र॰कृह्नर्हृिंत्रप्प्र्त्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तर्हृिंड्डत्र झ्हृट्ठट्टट्ठत्रझ्च्'त्र॰कृह्नर्हृिंत्रट्ठिंत्रक्तइर्हृिंड्डत्रर्ट्ठिं्त्र्यह्यर्हृिंकृड्डट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृ्रत्रप्रचग्कृंट्टत्रिंह्यझ्न्नहृड्ड्रत्रक्तश्र्हृ्यिंहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रपबहृहृड्डत्रहृिंत्रक्तइर्हृिंड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृ्रत्र ०हृ॰०हृह्नत्रट्टबहृहृत्र्िंकृट्टिंत्रड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृ्रत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रप्प्र्त्रकृप्रअिंह्यत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रप्प्र्त्रह्मड्डट्ठिंत्रहृिंग्हृट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र०हृट्ठघ्हृहृह्नहृट्ठह्यज्ञहृत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्र द्दहृड्डहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठट्टहृत्रझ्च'त्र
(ख) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रश्त्रिं॰कृह्नर्हृिंत्रप्प्र्त्रर्झ्विंप्रत्रट्ठिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्रहृिंत्रकृप्रकृहृत्रह्यप्रट्टूड्डत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यबहृर्त्रिंक्त्ह्यूिंत्रक्तट्ठत्र ऊहृत्रिंक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तमहृश्त्रह्मह्यहृग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्रट्टत्रिंऊहृत्रिंक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रश्त्रिंक्तर्ड्ढिंन्नश्त्रह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रक्तइर्हृिंड्डत्रकृग्हृिंत्र द्दहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नकृक्कहृट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
III. सुने जाने के असुने जाने के असुने जाने के असुने जाने के अधिकार का सिधिकार का सिधिकार का सिधिकार का सिद्धद्धद्धद्धांत।ांत।ांत।ांत।—ह्मक्तट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रहृिंट्ठत्रह्यमहृहृकृप्रट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्तमहृश्त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्रपप्रट्टर््हृट्टहृत्र क्तट्ठत्र ह्मक्तट्ठिंत्रकृप्रन्नहृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रसग्ंट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंट्ठिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्रहृिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रश्त्रिंह्यकृग्हृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंन्नह्नज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यड्ढज्ञहृूट्टठत्रक्तइर्हृिंड्डत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्रक्तध्ड्डट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रहृिंक्तत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रह्मह्यह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र्य्ट्टठकृग्हृत्रश्त्रिं ह्यकृग्हृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रक्तृद्दड्डत्रह्निंड्डहृ्रत्रह्मड्डट्ठिंत्र्यह्यड्डश्त्रद्दश्प्रड्डत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रकृड्डज्ञहृूग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तकृग्त्रमहृहृ॰श्०हृह्नश्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्र ह्यकृह्नन्नन्नहृूत्रप्प्र्त्रप्रहृ०त्रकृप्रप्रहृ०त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यप्रक्तह्नत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
IV. उत्तम हित का सिउत्तम हित का सिउत्तम हित का सिउत्तम हित का सिद्धद्धद्धद्धांत।ांत।ांत।ांत।—(क) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रट्ठिंत्रह्यक्हृहृक्तड्डत्रट्ठिंत्रक्त्०महृूत्रर्ट्ठिं्त्रकृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रक्तमहृश्त्रकृप्रकृड्डक्न्नग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रहृिंत्रकृक्त(हृतट्टत्रह्यहृबहृकृर्त्रिंिंकृप्रन्नहृह्नत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(ख) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रट्ठिंत्रकृक्त(हृ्ट्टत्रक्तट्ठत्रग्झ्त्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रझ्हृट्ठ॰हृत्र ह्म०हृझ्ह्नज्ञहृहृबहृू्रत्र ्यहृह्यह्नहृकृस्त्रिं तग्हृग््रत्र ह्यकृट्ट०हृड्डत्र ्यहृचह्नत्र ०र्ड्डिंत्र ट्ठिंत्र ह्यह्नइह्यह्नहृ॰ट्टत्र ह्म००ट्ठक्ग्हृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र तग्हृग्त्र ट्ठिंत्र क्तध्स्हृहृह्नहृवर्त्रिंिं ्यहृचह्नत्र ह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्र ह्म००ट्ठक्ग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृझ्त्रह्य०हृड्डत्रश्त्रिंद्दहृड्डश्त्रन्नहृकृझ्प्'त्रत्रत्र
(ग) ग्झ्त्रकृक्त(हृतट्टत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्हृहृह्नश्कृह्न्रत्रिंमहृहृप्रड्डहृवर््रत्रिंिंऊहृचकृ(्रत्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं कृझ्ट्टत्र ्यहृचह्नत्र ड्डचकृट्टत्रिं कृप्रहृिंक्तत्र हृिंट्ठत्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंड्डहृत्र न्नहृझ्ट्टहृत्र झ्चत्र ट्टहृकृत्रिं ह्यवग्ट्ठत्रिं ऊहृत्रिं श्त्रिं क्तध्ह्नक्कहृहृ्रत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ्यहृचह्नत्र पबहृहृकृग्वप्रत्र हृिंट्ठत्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्ठिंत्र्यहृचह्नत्रघक्तत्रह्यहृिंह्नत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रद्दश्प्रड्डब्ग्हृह्यड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्र्यह्यड्डश्त्रह्यड्ढज्ञहृूत्रक्कहृर्ट्टिंहृत्रट्टत्रिंह्यझ्ध््न्नड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तक्कहृर्त्रिं ऊड्डहृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्ठिं'त्र
V. पारिवारिक उत्तरदायिपारिवारिक उत्तरदायिपारिवारिक उत्तरदायिपारिवारिक उत्तरदायित्व का सित्व का सित्व का सित्व का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।—(क) ऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यहृड्डत्रह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठ्रत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्रक्तझ्हृह्नहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र ह्य०हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र श्त्रिं ह्यहृह्न्कृमहृत्रिं कृद्दइर्ट्ठिं०हृह्नश्त्र द्दचकृप्रत्रिं र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र श्त्रिं झ्हृट्ठ॰श्'त्र ट्टबहृहृकृह्य्रत्र ्यहृह्यप्रहृकृ०त्रिं कृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्र र्ट्ठिं््रत्र ग्झ्त्र कृद्दइर्ट्ठिं०हृह्नश्त्र घउाध्त्रिं ०)हृ॰िंहृझ्त्रिंग्हृत्रह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रह्य०हृड्डत्रश्त्रिंद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(ख) ऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्रकृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्तमहृश्त्रकृड्डज्ञहृूग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रर्ड्ढिंत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्त्रद्दऊट्टत्रिंकृत्रिं प्ट्ठक्तहृत्रह्निंड्डहृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ'त्र
(ग) ह्यकृह्नप्रहृह्नब्द्दचकृप्र्रत्रिं०)हृ॰िंहृझ्त्रिंग्हृत्रह्यहृत्रिं(ह्मक्तत्रर्त्रिंर्ट्ठिं्)त्रहृिंट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्मड्डश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्र्यकृमहृह्नक्कहृहृत्र ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्रक्तझ्हृह्नट्ठत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृद्दइर्ट्ठिं०हृह्नत्रकृड्डज्ञहृश्ूट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्र न्नहृकृझ्प््रत्रद्दऊत्रट्टत्रिंकृत्रिंह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रट्ठिंत्रह्मह्यहृग्त्रग्हृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र्यतग्बहृहृत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रड्डत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ'त्र5 VI. सुरक्षा का सिसुरक्षा का सिसुरक्षा का सिसुरक्षा का सिद्धद्धद्धद्धान्तान्तान्तान्त (कोई भी हानि नहीं, कोई भी दुव्र्यवहार नहीं, कोई भी उपेक्षा नहीं, कोई भी शोषण नहीं, और कोई भी बुरा व्यवहार नहीं)।—(क) क्तमहृश्त्रन्नह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रर््िंट्ठ््रत्र्यहृह्न्कृमहृत्रिंक्त्ह्यूिंत्रक्तट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंट्टत्रिंद्दऊत्रप्रझ्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रह्यज्ञहृहृश्त्रट्ठिंत्रक्त्ह्यूिंत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ट्टहृत्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्रघक्तट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्ट्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र हृिंट्ठघूत्र झ्हृकृड्ड्रत्र ०ध्सग्ूप्रझ्हृह्न्रत्र ह्मह्यट्ठक्कहृहृ्रत्र ऊध्ह्नट्ठत्र ऊट्टहृूप्र्रत्र ०चकृझ्त्रिं ०्रत्र ग्हृत्र हृिंह्नहृप्रहृक्तहृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र प्हृिं्ट्टत्र (solitary)त्र ग्हृत्र ्यतग्बहृहृत्र कृक्तिंश्त्र ह्यकृह्नह्नहृट्ठहृत्र ट्ठिंत्र ्यग्हृश्ड्डत्र ड्डझ्श््त्र कृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं क्त्प्रट्ठ०ड्डक्हृश्ट्टहृत्र हृिंट्ठत्र हृिंट्ठघूत्र झ्हृकृड्डत्र ह्यझ्ध््न्नहृड्डट्ठत्र क्तट्ठत्र ऊन्नड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यकृट्टत्र क्तहृप्रहृहृड्डश्त्रऊह्नट्टश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(ख) ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंह्यह्नत्रह्यकृट्टऊ्हृहृवर्त्रिंिंह्मह्यहृग्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रह्यकृग्हृत्रहृिंत्र्यहृहग्त्रकृग्ट्ठत्रकृऊड्डहृत्रह्नहृुग्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंश्त्रिंक्तध्ह्नक्कहृहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रश्त्र्यिंकृहृत्रिंऊरभ्श्त्रकृद्दइर्ट्ठिं०हृह्नश्त्रझ्च'त्र
VII. सकारात्मक उपाय।सकारात्मक उपाय।सकारात्मक उपाय।सकारात्मक उपाय।—(क) ह्मड्डत्रक्तहृिंह्नहृवर्त्रिंिंह्मह्यहृग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तक्कहृर्त्रिंऊड्डहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रह्यहृप्रहृहृड्डत्रऊड्डहृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रझ्च्त्रकृद्दड्डर्ट्ठिं्त्र क्तहृप्रहृहृड्डश्ह्यड्ढप्रूत्रिंट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रप्रचग्कृंट्टत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रअिंग्हृज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रह्यकृह्नप्रहृह्न्रत्रपप्रग््क्तट्ठकृप्रग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्र क्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिंक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ््रत्रकृप्र॰हृग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रत्रर्ध्गिंग्त्रहृहृह्नहृत्रश्त्र्यिंतग्त्रक्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिंक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र ह्यकृग्हृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृश्त्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रक्तमहृश्त्रक्त्महृप्रत्रक्त्क्तहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यड्ढज्ञहृूत्रक्त्॰झ्ज्ञहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ'त्र
(ख) क्तहृिंह्नहृवर्त्रिंिंह्मह्यहृग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रक्कग्त्र०ध्ऊूट्टहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रर्त्रिंिंह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्रकृप्रकृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रझ्पट्टक्कहृट्ठह्यत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रहृिंट्ठत्र र्त्रिंिंह्निंड्डहृ्रत्रप्प्र्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यमहृहृप्रश््रत्रह्मकृन्नट्टत्रप्प्र्त्रर्हृिंड्डप्रश्ग्त्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(ग) क्तहृिंह्नहृवर्त्रिंिं ह्मह्यहृग्त्र र्ट्ठिं्त्र पप्रहृपबग््रत्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्र ड्डहृट्टट्ठ०हृह्नश््रत्र ्यहृद्दश्कृप्रहृ्रिंत्र ्यहृह्नहृर््रत्रिं र्ड्डिंहृट्ठह्न्द्दड्डत्र ्यहृचह्नत्र गहृट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्मह्यहृग्त्र क्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(घ) प्ट्ठक्तट्ठत्रक्तहृिंह्नहृवर्त्रिंिंह्मह्यहृग्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रऊहृत्रिंश्त्रिंह्यझ्न्नहृड्डत्रट्ठिंत्रकृप्रहृिंक्तत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृग्ट्ठ्॰ट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मतझ्ट्ठ्त्रप्त्रिं क्तर्हृिंप्रट्ठक्हृश्त्रप्प्र्त्रक्तर्बिंहृूहृिंह्नश्त्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ्॰ट्ठ'त्र
VIII. गैर गैर गैर गैर कलंकित अर्थविचार,विनिश्चय और कार्यों का सिकलंकित अर्थविचार,विनिश्चय और कार्यों का सिकलंकित अर्थविचार,विनिश्चय और कार्यों का सिकलंकित अर्थविचार,विनिश्चय और कार्यों का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।—्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र॰चह्नत्रहृ्क्कहृज्ञहृह्यड्ढज्ञहृूत्रक्हृृ०हृट्ठ्त्रहृिंत्र ऋिंहृट्ठह्नट्टहृह्यड्ढप्रूत्र्यिंड्डध्ह्यहृड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश््रत्रह्यकृट्टह्यट्ठघ्हृज्ञहृ्रत्र्यकृमहृग्ध्ंट्ट्रत्र्यकृमहृग्हृट्ठ॰त्रर्ह्यहृ्रत्रकृप्रन्नहृह्नज्ञहृ्रत्र्यकृमहृग्हृट्ठद्दड्ड्रत्रप्रहृह्न्े्रत्रक्तर्ड्ड्रिंत्र ०हृट्ठघ्हृकृक्तकृ(्रत्र्यतट्टट्ठप्रहृक्तश््रत्र्यह्यन्नहृह्नश््रत्रह्मह्यट्ठकृक्कहृट्ट्रत्रकृझ्ह्नहृक्तट्टत्रग्हृत्रहृिंह्नहृप्रहृक्तत्रद्दचक्तट्ठत्रह्यकृट्टड्ढिंहृवर्त्रिंिंप्प्र्त्र्यहृह्नहृट्ठह्यहृवर्त्रिंिंक्हृृ०हृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यग्हृट्ठ॰त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रह्यकृग्हृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डकृघ्हृ(त्रझ्च'त्र
IX. अधिकारों के समाप्ति नहीं होने का सिअधिकारों के समाप्ति नहीं होने का सिअधिकारों के समाप्ति नहीं होने का सिअधिकारों के समाप्ति नहीं होने का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।—(क) ऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्र ्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्र्यकृहृवग्द्दड्ड्रत्रन्नहृझ्ट्ठत्रपप्रग््त्रह्मक्तट्ठिंत्रहृह्नहृत्रझ्हृट्ठत्रग्हृत्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंहृट्ठह्नत्रक्तट्ठत्रहृिंग्ूत्र ह्निंत्रह्नझ्ट्ठत्रग्हृत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्र०हृप्रहृत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्तिंश्त्रसग्कृंट्टत्रहृह्नहृत्रझ्हृट्ठ्रत्र्यड्डध्ीट्ठग्त्रग्हृत्रप्रचहृत्रड्डझ्श््त्रझ्च'त्र
(ख) कृक्तिंश्त्रर्हृिंचकृत्र्यिंकृहृहृिंह्नत्रहृिंत्रघपट्टट्ठर्हृिंत्रड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्र्यकृहृवग्द्दड्डत्रट्ठिंत्रट्टध्अग्त्रड्डझ्श््त्रझ्च'त्र X. समानता तथा गैर भेद-भाव का सिसमानता तथा गैर भेद-भाव का सिसमानता तथा गैर भेद-भाव का सिसमानता तथा गैर भेद-भाव का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।— (क) ऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्र क्तहृबहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रह्मक्तट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृहृिंट्ठ्त्रश्त्र्यिंहृग्ध््रत्रकृ्॰्रत्रद्दतर्पिंबहृहृड्ड्रत्रकृड्डग्हृट्ठूनग्ट्टहृ्रत्रपप्रहृपबग््रत्रह्यहृकृपबहृकृट्ट्रत्रड्डप्रत्र ह्यद्दहृकृट्टग्ट्टहृ्रत्रहृर्ू्रिंत्रद्दहृकृट्ट्रत्रक्तहृ्पकृट्टत्रिंसग्प्रझ्हृह्नहृट्ठ््रत्रहृिंग्ू्रत्र॰कृट्टकृप्रकृहृत्रग्हृत्रसग्प्रझ्हृह्न्रत्रग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रड्डहृ॰कृह्नत्रिंट्टबहृहृत्रह्नहृद्दड्डश्कृट्टत्रिं ०द्दट्ठूत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रहृिंट्ठघूत्रमहृट्ठ०महृहृप्रत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(ख) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यझ्ध््न्नत्रश्त्रिंक्तर्हृिंड्डट्टहृ्रत्र्यप्रक्तह्नत्र श्त्रिंक्तर्हृिंड्डट्टहृ्रत्रसग्प्रझ्हृह्नत्रर्ट्ठिं्त्रक्तर्हृिंड्डट्टहृत्रह्यवग्हृमहृड्ढट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
XI. निजता तथा गोपनीयता के अधिकार का सिनिजता तथा गोपनीयता के अधिकार का सिनिजता तथा गोपनीयता के अधिकार का सिनिजता तथा गोपनीयता के अधिकार का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।—कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृड्डद्दट्टहृत्र्यहृचह्नत्र॰हृट्ठह्यड्डश्ग्ट्टहृत्रहृिंत्र ्यकृहृहृिंह्नत्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रश्त्रिंक्तमहृश्त्रन्नह्नज्ञहृहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्रद्दकृह्नग्ट्ठत्र्यहृचह्नत्रक्तमहृश्त्रक्तहृहृड्डहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रक्त्ह्नकृक्कहृट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र XII. अंतिम मार्ग का सिअंतिम मार्ग का सिअंतिम मार्ग का सिअंतिम मार्ग का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।—ऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्त्पबहृहृह्निंज्ञहृत्रहृिंत्रहृिंग्ूत्र ग्ध्कृंट्टक्त्॰ट्टत्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्र्य्कृट्टर्त्रिंर्हृिं॰ूत्रहृिंत्रह्मह्यहृग्त्रझ्हृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रप्रझ्त्रमहृश्त्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिंक्त्महृप्रत्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्'त्र
XIII. प्रत्यावासन और प्रत्यावर्तन का सिप्रत्यावासन और प्रत्यावर्तन का सिप्रत्यावासन और प्रत्यावर्तन का सिप्रत्यावासन और प्रत्यावर्तन का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।—(क) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र्यह्यड्डट्ठत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यध्ड्डठत्रप्त्रिंकृप्त्रिंद्दहृड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तश्त्रक्तहृर्हृिंकृद्दब््यहृिंकृबहृूत्रिंप्प्र्त्रक्तहृ्पकृट्टत्रिंह्यहृकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दट्ठत्र द्दहृड्डट्ठत्रहृिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्रझ्हृट्ठट्टहृत्रझ्चत्रकृद्दक्तहृिंत्रप्ट्ठक्तहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्र्यिंकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंह्यकृह्नकृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्र्यहृड्डट्ठत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रह्यहृिंह्नत्रश्त्रिंह्मह्यट्ठक्कहृहृ्रत्र ०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रग्हृत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रट्ठिंत्रह्यकृट्टत्र्यह्नकृक्कहृट्टत्रऊड्डड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यझ्ट्ठत्र्यकृहृमहृहृट्ठ॰त्रह्निंट्टहृत्रबहृहृ'त्र6 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (ख) हृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृ्रत्रिंद्दहृट्ठत्र्यह्यड्डट्ठत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्ह्यूिंत्रगहृहृट्ठत्रन्नध्हृिंत्रझ्च्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रहृिंत्र ह्यर्हृहृत्रझ्हृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रग्बहृहृक्हृश्?हृत्र्यह्यड्डट्ठत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्यवग्हृप्रहृकृक्तट्टत्रट्टबहृहृत्रह्यवग्हृप्रकृट्टूट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रद्दऊट्टत्रिंकृत्रिंप्ट्ठक्तट्ठत्रह्यवग्हृप्रहृक्तड्डत्रट्टबहृहृत्र ह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रट्ठिंत्रकृक्हृिंट्ठहृह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रट्ठिंत्रकृप्रॅद्ध झ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंक्त्महृहृप्रड्डहृत्रड्डत्रझ्हृट्ठ'त्र
XIV. नयी शुरूआत का सिनयी शुरूआत का सिनयी शुरूआत का सिनयी शुरूआत का सिद्धद्धद्धद्धान्त।ान्त।ान्त।ान्त।—(क) ड्डग्श्त्रक्हृध्ॅ्यहृट्टत्रहृिंत्रकृक्तद्धहृतट्टत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मक्तश्त्रिंह्यड्ढप्रूत्रघकृट्टझ्हृक्तत्रहृिंट्ठत्रकृर्ेिंहृड्डहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रड्डग्ट्ठत्र्यहृह्नइमहृत्रहृिंट्ठत्रऊल्भ्हृप्रहृत्र०ट्ठट्टहृत्रझ्च'त्र
(ख) ह्नहृुग्त्रतग्हृकृग्त्रिंहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रहृिंत्र्यहृहग्त्रकृग्ट्ठत्रकृऊड्डहृत्र०हृ्कृरत्रिंकृप्रकृहृत्रहृिंत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्र ग्हृत्रघक्तत्रह्यहृिंह्नत्रर्हृिंड्डट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मह्यहृग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंघूक्तिहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
अध्याय अध्याय अध्याय अध्याय 3333 विधि के विरोध में किशोरविधि के विरोध में किशोरविधि के विरोध में किशोरविधि के विरोध में किशोर
4. किशोर न्याय मण्डल।किशोर न्याय मण्डल।किशोर न्याय मण्डल।किशोर न्याय मण्डल।—प्रत्ग्ट्ठत्रिंकृद्दट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंग्हृत्र्यकृहृत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रर्ज्ञिंरत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ्रत्रकृद्दतझ्ट्ठ्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिं हृहृह्नहृत्र4त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्र॰कृऋट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
किशोर न्याय मण्डल का संरचना।—(1) र्ज्ञिंरत्र र्ट्ठिं्त्र र्झ्हृिंड्ड॰ह्नश्ग्त्र ०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्र ग्हृत्र ह्यबहृर्त्रिं हट्ठज्ञहृश्त्र ट्ठिंत्र तग्हृकृग्त्रिं 5. किशोर न्याय मण्डल का संरचना। किशोर न्याय मण्डल का संरचना। किशोर न्याय मण्डल का संरचना। ०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रह्यहृहृड्डत्र०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रट्टबहृहृ्रत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्रह्यह्नत्रक्त्ऊ्कृस्ट्टत्रकृद्दट्ठत्रट्ठिंत्र०हृट्ठत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृूत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठत्र कृद्दड्डर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्रिंर्कृिंझ्हृत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्रतग्हृग्त्रह्यश्ऋत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठठत्र
ह्यह्नतट्टध्त्र र्ज्ञिंरत्र हृिंत्र ह्यहृहृड्डत्र ०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्र र्ज्ञिंरत्र ट्ठिंत्र क्तर्क्किंहृत्र ्कृऊट्टत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र हृिंत्र ह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र ह्मड्डट्ठिंत्र वप्रकृह्नट्टत्र कृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्बहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंह्मह्यहृग्त्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(2) प्ट्ठक्तट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंतग्हृग्त्रह्यश्ऋत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्र०्रत्रह्यकृग्हृत्रक्त्कृझ्ट्टहृ्रत्र1973(1974त्रहृिंत्र2)त्रहृह्नहृत्रह्य०)हृत्रक्हृकृंट्टग्हृ्त्रझ्हृट्ठ्॰श्'त्र (3)(i) ऊहृत्र र्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्डत्र ग्हृत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र र्ट्ठिं्त्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र ीहृड्डत्र ग्हृत्र ह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र ह्नगहृड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र ०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्र हृिंट्ठत्र र्ज्ञिंरत्र ट्ठिंत्र ह्यहृहृड्डत्रतग्हृग्हृहृश्क्हृत्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्रह्यह्नत्र्यकृमहृकृझ्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(ii) प्ट्ठक्तट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रीहृड्डत्रग्हृत्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रह्यहृट्टित्रह्यहृहृड्डत्र०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रह्मह्यृहृत्रड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं््रत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्र ह्यस्हृड्डत्र र्कृिंद्दपेट्ठेत्र हृिंट्ठत्र ऊहृत्र र्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्डत्र प्प्र्त्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र कृप्रघ्हृग्त्र ह्यह्नत्र ्यअह्यहृिंकृत्रिं ह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र श्त्रिं सग्प्रपबहृहृत्र ह्निंट्ठ॰श्त्रकृद्दक्तट्ठत्रप्रझ्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ख्ट्ठिं'त्र
(4) ०हृट्ठत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं हृिंग्ू)िंहृहृू्यहृट्ठ््रत्र कृद्दड्डर्ट्ठिं्त्र क्तट्ठत्र र्त्रिंिं क्तट्ठत्र र्त्रिंिं प्त्रिं र्कृिंझ्हृत्र झ्हृट्ठ॰श््रत्र श्त्रिं कृड्डग्ध्कृंट्टत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र हृह्नहृत्र घक्तत्र कृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं89त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र॰कृऋट्टत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्यह्नत्रकृड्डकृर्ूिंट्टत्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यचड्डत्रक्तट्ठत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र (5) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न,ट्ठिंत०त्रक्तह्नहृिंह्नत्रश्त्रिंग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्र ऊहृत्रर्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्ड्रत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृ्रत्रऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृघ्ेश्ग्त्रप्प्र्त्र्य्ट्टह्नहृूघ्ेश्ग्त्रर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्र कृ०क्हृहृत्रकृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श््रत्रकृद्दक्तट्ठत्रप्रझ्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ख्ट्टिंश्त्रझ्च'त्र
6. मण्डल का कार्यकाल।मण्डल का कार्यकाल।मण्डल का कार्यकाल।मण्डल का कार्यकाल।— (1) र्ज्ञिंरत्रहृिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रट्टश्ड्डत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रहृिंत्रझ्हृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्रर्ज्ञिंरत्र श्त्र्यिंप्रकृस्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्त्रक्तर्हृिंट्टित्रझ्हृट्ठ॰श्'त्रत्र
(2) क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृूत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्त०पग्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्र्यकृहृट्टिंर्त्रिं०हृट्ठत्र॰हृट्टहृह्नत्रहृिंग्ूहृिंत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डग्ध्कृंट्टत्रहृिंत्रह्यर्हृहृत्र झ्हृट्ठ॰हृ'
(3) र्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्त०पग्त्रश्त्रिंहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रह्यध्ड्डकृड्डूग्ध्कृंट्टत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रहृिंग्ूत्रट्ठिंत्र र्ड्ढिंअग्हृ्ड्डिंत्रट्टबहृहृत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं89त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र॰कृऋट्टत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रझ्हृट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र हृिंग्ूत्र ट्ठिंत्र र्ड्ढिंअग्हृ्ड्डिंत्र र्ट्ठिं्त्र र्ज्ञिंरत्र श्त्रिं हृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र ह्मड्डश्त्रिं महृहृ॰श्०हृह्नश्त्र ट्टबहृहृत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र ट्ठिंत्र कृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्र र्ट्ठिं्त्र ग्हृट्ठ॰०हृड्डत्र हृिंत्र ्यहृड्डिंत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(4) हृिंट्ठघूत्र क्त०पग्त्र कृक्तिंश्त्र महृश्त्र क्तर्ग्त्रिं प्त्रिं र्झ्श्ड्डिंट्ठत्र श्त्रिं ्यकृ॰र्त्रिं ड्डहृट्ठकृेक्तत्र कृकृगहृट्टत्र र्ट्ठिं्त्र ०ट्ठह्निंत्र वग्हृ॰र्ह्यहृत्र ०ट्ठत्र क्तट्टिंहृत्र झ्चत्र ग्हृत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र4त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(5)त्रर्ट्ठिं्त्रकृ०ग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रह्मह्यऊ्हृहृड्डध्क्तहृह्नत्र्यह्यड्डट्ठत्रह्य०त्रक्तट्ठत्रझ्ेहृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(5) र्ज्ञिंरत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रकृह्नकृंट्टत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रट्टचग्हृह्नत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यचड्डत्रक्तट्ठत्रप्त्र्यिंतग्त्रसग्कृंट्टत्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्र हृह्नहृत्रमहृह्नश्त्रद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्रघक्तत्रह्यहृिंह्नत्रकृड्डग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रर्ज्ञिंरत्रश्त्रिंक्हृट्ठघ्हृत्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्य०त्रस्हृह्नज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
7. र्ज्ञिंरत्र ट्ठिंत्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र श्त्रिं ्यझ्ूट्टहृप्'श्(1) र्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्त०पग्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डग्ध्ंट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ूट्टिंहृूत्र प्रचक्तट्ठत्रसग्कृंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठत्रकृद्दड्डश्त्र्यिंहृग्ध्त्र30त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्टबहृहृत्रैत्त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्र्यकृस्त्रिंहृिंत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्रद्दहृट्ठत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्र्यझ्ूट्टहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्र7 प्त्रिं ्यझ्ूट्टहृत्र ह्यड्ढह्नश्त्र ह्निंट्टट्ठत्र झ्हृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र द्दहृट्ठत्र पप्रहृपबग््रत्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्र ऊहृत्र ्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र र्ध्०िं०हृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र ्यतग्त्र कृप्रहृिंक्तहृवर्त्रिंिं॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रकृड्डर्हृिंूज्ञहृ्रत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्र्यबहृप्रहृत्रह्यऊ्स्ड्डत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंह्यहृ्न्नत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रहृिंत्रक्तकृग्त्र्यड्डध्महृप्रत्रह्नझ्हृत्रझ्हृट्ठठत्र (i) क्तर्हृिंद्दत्र हृिंग्ू,पप्रहृपबग्,कृक्हृक्कहृहृ,र्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्ड,ऊहृत्र कृप्रहृिंक्तत्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र ्यतग्त्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं कृप्रीहृड्डत्र ्यड्डध्क्हृहृक्तड्डत्र र्ट्ठिं्त्र पड्डहृट्टहृिंट्ठ)हृह्नत्रकृर॰श्त्रस्हृहृह्नज्ञहृत्रह्निंट्टहृत्रझ्हृट्ठ'त्र
(ii) (िं) ह्मह्यग्ध्ूंट्ट ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्र्यिंझ्ूट्टहृप््त्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रह्मइर्श्०िंप्रहृह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृद्दहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मह्यृहृत्रड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिं ०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्मह्यब्ह्यचह्नहृत्र(i)त्रर्ट्ठिं्त्रह्मकृअकृगहृट्टत्रकृप्रघ्हृग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रपड्डहृट्टत्रिंकृर॰श्त्रट्टबहृहृत्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंह्यहृन्नत्रप्रघ्हृहृट्ठूत्र हृिंत्र्यड्डध्महृप्रत्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रह्मइर्श्०िंप्रहृह्नहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्रत्र
(2) क्त०पग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रन्नग्ड्डत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिं०हृट्ठत्रग्हृत्र्यकृस्त्रिंह्मइर्श्०िंप्रहृह्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तर्हृिंड्डत्र्यझ्ूट्टहृत्रह्यहृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्र्यड्डध्क्तड्ढकृन्नट्टत्र द्दहृकृट्ट,द्दड्डद्दहृकृट्टत्रट्ठिंत्रह्मइर्श्०िंप्रहृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृबहृकृर्ट्टिंिंहृत्र०श्त्रद्दहृप्॰श्द्यत्रत्र
ह्यह्नतट्टध्त्र ्यड्डध्क्तड्ढकृन्नट्टत्र द्दहृकृट्ट,द्दड्डद्दहृकृट्टत्र ट्ठिंत्र ०हृट्ठत्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र श्त्रिं ग्हृट्ठनग्ट्टहृत्र क्तर्हृिंड्डत्र ह्नझ्ड्डट्ठत्र श्त्रिं कृपबहृकृट्टत्र र्ट्ठिं्त्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र न्नग्ड्डत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नहृुग्त्र पट्टह्नश्ग्त्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्रकृड्डज्ञहृूग्त्र्य्कृट्टर्त्रिंझ्हृट्ठ॰हृ'
(3) कृक्तिंश्त्रमहृश्त्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्त०पग्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रन्नग्ड्डत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृप्रन्नहृह्नत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रग्कृ०त्रप्रझ््रश्त्रत्र (i) त्र कृक्तिंश्त्रकृप्रकृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र०हृट्ठघ्हृकृक्त(त्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्चद्यत्र
(ii) त्र ऊहृत्रिं ०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्र हर्त्रिं ट्ठिंत्र कृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्र र्ट्ठिं्त्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र ्यतग्त्र र्हृिंड्डप्रत्र ्यकृहृहृिंह्नत्र ट्ठिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ग्हृत्र ्यड्डचकृट्टत्रिंहृिंग्ूत्रर्ट्ठिं्त्रमिंहृश्त्रमहृश्त्र्यहृकृट्टित्रह्नझ्हृत्रझ्चद्यत्र
(iii) त्र प्ट्ठक्तहृत्र्यतग्त्रह्यड्ढज्ञहृूहृिंकृत्रिंग्हृत्र्य्क्हृहृिंकृत्र्यिंकृस्ग्हृट्ठ॰त्रहृहृकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रझ्हृट्ठत्रद्दहृट्ठत्रह्मक्तट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूत्रट्ठिंत्रकृप्त्र ्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ग्त्रिंह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्रग्हृड्डत्र०ट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंह्मक्तट्ठत्र्यड्डध्र्कृिंट्टत्रड्डझ्श्ट्ठत्र०ट्ठट्टहृत्रझ्हृट्ठ्द्यत्र
(iv) त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्र्यिंहृचह्नत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यस्श्ड्डत्रऊड्डहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृझ्ट्टत्र्यझ्ूट्टहृत्र्यहृचह्नत्र्यड्डध्महृप्रत्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढज्ञहृूत्रड्डझ्श््त्रह्निंट्टहृत्र झ्हृट्ठ्रत्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्र्यहृचह्नत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रट्टबग्त्रट्ठिंत्रकृक्त(त्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रह्यह्न्रत्र ह्मक्तहृिंत्र ्यहृप्रट्ठ०ड्डत्र ्यपप्रश्ृिंट्टत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्र कृह्नकृंट्टग्हृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र महृह्नड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ट्टचग्हृह्नत्र ड्डहृर्हृिंट्ठ्त्र श्त्रिं क्तड्ढन्नश्त्र क्तट्ठत्र ्य॰ट्ठत्र सग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंह्यह्नत्रकृप्रन्नहृह्नत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(4) ०हृट्ठत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यहृह्यक्तत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रह्यहृिंह्नत्रहृिंत्रक्तर्ह्निंंट्टत्र्यबहृप्रहृत्र०हृइह्यवग्त्रहृिंत्रकृह्नक्ट्टहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
8. बैठक तथा यात्राा भत्ते।बैठक तथा यात्राा भत्ते।बैठक तथा यात्राा भत्ते।बैठक तथा यात्राा भत्ते।—र्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ूट्टिंहृूत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रग्र्हृहृहृत्र्यहृचह्नत्रऊचऋत्रिंमहृ)हृट्ठत्रहृिंत्रमहृध्॰ट्टहृड्डत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ्'त्रत्र
9. मण्डल की बैठकें।मण्डल की बैठकें।मण्डल की बैठकें।मण्डल की बैठकें।— (क) र्ज्ञिंरत्रतग्हृग्हृग्त्रह्यकृह्नक्तह्नत्रक्तट्ठत्रघट्टह्नत्रकृक्तिंश्त्रक्त्ह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्त्रट्ठिंत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्र पबहृहृड्डत्रर्ट्ठिं्त्र्यह्यड्डश्त्रऊचऋट्ठिं्त्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(ख) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र4त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नहृद्दर्ह्यहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यकृहृक्तड्ढन्नड्डहृत्रहृह्नहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृद्दहृत्रर्ट्ठिं्त्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तध्न्नहृॅत्र हृिंग्ूहृिंह्यत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्र ्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र ्यहृहृहृह्नमहृड्ढट्टत्र क्त्ह्नन्नड्डहृ्रत्र र्हृिंड्डप्रत्र क्त्क्तहृहृड्डहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र हृड्डत्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र कृप्र॰र्हृिंड्डत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृ्रत्र ्य॰ह्नत्र हृिंट्ठघूत्र झ्हृट्ठ्रत्र ट्ठिंत्र र्हृिंह्य०्रहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रग्बहृहृत्रकृप्रकृझ्ट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठ्रत्रग्हृत्रद्दचक्तहृत्रकृत्रिंह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्र््रत्रिंहृिंत्र॰ऋड्डत्र ह्निंट्ठ॰श्'त्र
(ग) कृद्दक्तत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्रर्ज्ञिंरत्र्यह्यड्डश्त्रऊचऋट्ठिं्त्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंट्टहृत्रझ्च्रत्रप्रझ्त्रऊहृत्रकृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्रझ्हृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रह्यहृिंह्नत्रक्तट्ठत्र तग्हृग्हृग्त्र क्किंहृत्र द्दचक्तहृत्र ड्डझ्श््त्र कृ०गहृट्ठ॰हृ्रत्र ह्म०हृझ्ह्नज्ञहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ऊहृट्ठरूत्र प्त्रिं न्नट्ठत्र र््िंन्नत्र ह्यह्नत्र ऊचऋत्रिं ड्डझ्श््त्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र ऊचऋड्डट्ठत्र श्त्रिं सग्प्रपबहृहृत्र प्ॅिंह्यत्रझ्हृट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रहृिंट्ठघूत्र॰प्रहृझ्क्किंहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(घ) र्ज्ञिंरत्रक्तट्टिहृझ्त्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रहृिंग्ूत्रकृ०प्रक्तत्रर्ट्ठिं्त्र्यह्यड्डश्त्रऊचऋत्रिंह्निंट्ठ॰हृ्रत्रह्यह्नतट्टध्त्रऊचऋत्रिंश्त्रिंऊहृह्न्ऊहृह्नट्टहृत्रह्यहृहृड्डत्र०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्र ऊल्भ्हृग्श्त्रद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रमहृश्त्रक्तहृर्हृिंतग्त्रट्टबहृहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रहृह्नहृत्रप्त्रिंक्तट्टिहृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रऊचऋहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्त्गग्हृत्रऊल्भ्हृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र (ड.) प्त्रिंप्रघ्हृूत्रर्ट्ठिं्त्रह्यहृहृड्डत्र०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्टबहृहृत्रर््रत्रिंट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्टश्ड्डत्रन्नहृचबहृहृघूत्रझ्हृकृद्दह्नश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्च'त्र (च) र्ज्ञिंरत्रहृिंत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त०पग्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊचऋत्रिंर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंह्यहृ्न्नत्र?हृ्ेट्ठत्रह्मह्यकृपबहृट्टत्रह्नझ्ट्ठ॰हृ'त्र8 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 10.... मण्डल के कार्य।मण्डल के कार्य।मण्डल के कार्य।मण्डल के कार्य।—(1) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मट्ठक्ग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रर््रत्रिंकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रहृिंग्हृट्ठत्रहृिंट्ठत्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्र ्यबहृहृूट्टश्
(क) त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रतग्हृग्कृड्डज्ञहृश्ूट्टत्रह्निंड्डहृत्र्यहृचह्नत्रकृड्डपट्टहृकृह्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ख) त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृ्यहृट्ठ्त्र23त्रक्तट्ठत्र28त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रहृिंकृह्नट्टत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्रहृिंत्रक्त्ीहृड्डत्रट्ठड्डहृद्यत्र
(ग) त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रहृिंग्ूह्नट्टत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्र्यड्डध्हप्रज्ञहृत्रह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्रकृक्तिंश्त्रह्मअट्ठगहृड्डश्ग्त्र र्हृध्कृेग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डक्तट्ठत्र्यड्डध्ह्यहृड्डत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंहृड्डहृद्यत्रत्र
(घ) त्रग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रक्त्ऊ्कृस्हृट्टत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रकृिंर्ूिंग्हृट्ठ्त्र्यबहृप्रहृत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंग्ूट्टिंहृू्यहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्रकृक्तिंश्त्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रहृिंत्र ्यड्डध्ह्यहृड्डत्रड्डत्रकृप्त्रिंद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रह्यह्नत्रकृप्रकृस्त्रश्त्रिंक्तइग्त्रिंह्यकृग्हृिंत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंड्डहृद्यत्रत्र
(ड.) त्र्यहृप्रक्ग्त्रिं ्यहृहृहृह्नमहृड्ढट्टत्र क्त्ह्नन्नड्डहृत्र ग्हृत्र क्तध्कृप्रहृहृप््त्र क्तृकृद्दट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्र ग्हृत्र ह्मह्यृहृत्र ह्निंहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्र कृद्दहृत्र ह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्र प्प्र्त्र ह्यध्कृक्तत्र हृिंट्ठत्र ्यहृप्रक्ग्त्रिं कृड्ड०ट्ठूक्हृत्र कृड्ड॰ूट्टत्र ह्निंड्डहृत्र ट्टहृकृत्रिं घक्तत्र ्यकृस्कृड्डग्र्त्रिं श्त्रिं र्ड्ढिंत्र महृहृप्रड्डहृत्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र तग्हृग्त्र प्प्र्त्र ह्मह्यन्नहृह्नत्र ट्ठिंत्र तग्ड्ढड्डट्टर्त्रिं र्हृिंड्डत्रिंऊड्डहृग्ट्ठत्रह्नगहृहृत्रद्दहृत्रक्तट्ठिंद्यत्र
(च) त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्ह्यूिंत्रह्नगहृड्डहृद्यत्र
(छ) त्रकृप्रकृहृत्रश्त्रिंक्तइग्त्रिंह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रद्दहृन्नत्रट्टबहृहृत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रवप्रकृह्नट्टत्रकृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यतग्त्र कृद्दहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रह्नहृुग्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रक्त्?हृत्रह्नहृुग्त्रक्कहृर्ट्ठहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रर््रहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तइह्यूिंत्रह्नगहृड्डहृद्यत्र
(ज) त्रप्ट्ठक्तश्त्र ्यकृिंअह्यट्टत्र ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्र क्तट्ठत्र कृड्डह्येड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र हृिंह्नूप्रहृघूत्र ह्निंड्डहृत्र द्दहृट्ठत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र कृग्हृतप्रग्ड्डत्र र्ट्ठिं्त्र ह्म०महृड्ढट्टत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंश्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्तप्रहृट्ठू)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रप्ट्ठक्तश्त्रकृिंऋड्डहृघूग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र०ड्ढह्नत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(झ) त्रकृप्रकृस्त्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्रघ्हृग्त्रर्ट्ठिं्त्र्यह्यड्डट्ठत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रश्त्रिं॰घूत्रर्हृिंकृक्तत्रिंट्टबहृहृत्रकृट्टर्हृिंझ्श्त्रक्तड्ढन्नड्डहृत्र कृद्दहृ्रत्र ह्नहृुग्त्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र प्प्र्त्र क्त्ऊ्कृस्ट्टत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र हृिंट्ठत्र महृट्ठद्दड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र र्ध्गिंग्त्र तग्हृकृग्त्रिं र्कृिंद्दपेट्ठेत्र ग्हृत्र र्ध्गिंग्त्र र्झ्हृिंड्ड॰ह्नत्र र्कृिंद्दपेट्ठेत्रहृिंट्ठत्रमहृश्त्र्यकृस्कृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंस्हृहृह्नहृत्रछफत्रश्त्रिंह्मह्यब्स्हृह्नहृत्र(व्)त्रट्ठिंत्र्यस्हृश्ड्डत्रक्तर्श्क्किंहृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रमहृट्ठद्दड्डहृद्यत्र
(ञ) त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रक्तर्ड्डिंध्०ट्ठकृक्हृट्टत्रहृिंट्ठघूत्र्यतग्त्र हृिंग्ूद्यत्र
(ट) त्रऊहृट्ठरूत्रकृक्तिंश्त्रर्श्कृिंरग्हृत्रट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्यहृह्न्महृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रद्दहृट्ठत्रकृप्रकृस्त्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृस्ट्टत्र कृक्तिंश्त्रप्ट्ठक्तश्त्रऊहृट्टत्रहृिंट्ठत्रह्यहृिंकृक्हृट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृद्दक्तक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंह्यझ्न्नहृड्डत्रझ्हृट्ठत्रद्दहृप्द्यत्र
(ठ) त्रर्ज्ञिंरत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र क्तइह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र ॰ृझ्त्र र्ट्ठिं्त्र ग्हृत्र क्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र पबहृहृड्डत्र र्ट्ठिं््रत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्र ह्नगहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्र ह्यहृकृह्नट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ्य॰ह्नत्रद्दर्हृिंड्डट्टत्रह्यह्नत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृ,क्त्ह्नक्कहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृह्नझ्हृत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्चद्यत्र
(ड) त्रर्ज्ञिंरत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रऊहृकृहृिंत्रहृिंत्रह्यध्कृक्तत्रहृह्नहृत्रक्तड्ढग्हृूपट्टत्रट्टबहृहृत्रक्तड्ढग्हृट्ठू०ग्त्रट्ठिंत्रऊश्न्नत्रह्यमहृहृह्नत्रड्डझ्श््त्र कृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
ह्यह्नतट्टध्त्रग्झ्त्रकृत्र्यिं॰ह्नत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृत्रह्यध्कृक्तत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रऊहृकृहृिंत्रहृिंत्रह्यमहृहृह्नत्रट्ठड्डहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंऊड्डहृट्टश्त्रझ्च््रत्र र्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्त्रकृत्रिंऊहृकृहृिंत्रहृिंट्ठत्रकृक्तिंश्त्रर्कृिंझ्हृत्रग्हृत्रऊहृकृहृिंत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृश्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नगहृहृत्रद्दहृग््रत्र द्दहृट्ठत्रप्रझ्त्रमहृश्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रर्कृिंझ्हृत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंश्त्रझ्चत्रहृिंट्ठत्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रग्हृत्रक्तइह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्'त्र
(ढ) त्रर्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठ्रत्र्य॰ह्नत्रद्दहृन्नत्रट्ठिंत्र्यड्डध्र्त्रिंर्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रन्नह्नज्ञहृत्रर्ट्ठिं््रत्रक्तर्हृिंहृहृड्डत्रझ्चत्रकृत्रिंद्दहृन्नत्रट्ठिंत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रऊहृत्रिंश्त्रिं ह्मह्यकृपबहृकृट्टत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंड्डझ्श््त्रझ्च्रत्रह्मक्तश्त्रिंझ्हृकृद्दह्नश्त्रक्तट्ठत्रह्मक्तट्ठत्राड्ढेत्र०ट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंड्डध्ह्यकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रद्दहृन्नत्रश्त्रिंहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रह्निंत्र क्तट्टिंहृत्रझ्चद्यत्र
(ण) त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्,ट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रर््िं॰हृग्ट्ठत्रकृऊड्डहृत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रहृिंत्रहृिंट्ठघूत्र्य्कृट्टर्त्रिंकृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्र ह्यमहृहृप्रश्त्रड्डझ्श््त्रऊड्डहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(त) त्रर्ज्ञिंरत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंद्दहृ्न्नत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रर्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रमहृश्त्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठत्र क्तट्टिंहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठत्रऊहृत्रिंश्त्रिंर्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्ड,िंर्ड्डिंहृट्ठकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रक्तर्पिंग्हृ्यहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रह्यह्नत्रह्यट्ठक्हृट्ठप्रह्न,कृप्रक्हृट्ठघ्हृीत्रह्नहृग्त्रहृड्डट्ठत्रहृिंत्रमहृश्त्र कृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च्रत्रप्रक्हृट्टट्ठूत्रकृत्रिंर््रत्रिंकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्यट्ठक्हृट्ठप्रह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृश्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्यपट्टध्ट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठत्रक्तट्ठिंद्यत्र
(थ) त्रकृन्नकृविंक्तहृत्रर्झ्हृिंकृप्र॰हृग्हृट्ठ्,्यपह्यट्टहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृत्रकृन्नकृविंक्तहृत्रकृप्रीहृड्ड,र्ड्डिंहृट्ठकृन्नकृविंक्तश्ग्त्र्यहृचघ्हृकृहृग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्रमहृहृ॰हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यट्ठक्हृट्ठप्रह्नत्र ह्नहृग्त्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रड्डहृट्ठरत्रप्द्दट्ठ्कृक्तग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्रह्यह्नत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्र०श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्रत्र9 पुलिस और अन्य एजेंसियों की पूर्व और पश्चात् प्रस्तुति कार्यवाही।—(1) द्दचक्तट्ठत्रझ्श्त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्र 11. पुलिस और अन्य एजेंसियों की पूर्व और पश्चात् प्रस्तुति कार्यवाही। पुलिस और अन्य एजेंसियों की पूर्व और पश्चात् प्रस्तुति कार्यवाही। पुलिस और अन्य एजेंसियों की पूर्व और पश्चात् प्रस्तुति कार्यवाही।
ह्निंड्डट्ठत्रक्तट्ठत्र्यहृह्नहृट्ठकृह्यट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रहृह्नहृत्रह्यरिंभ्हृत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रह्मक्तट्ठत्रप्रचक्तट्ठत्रझ्श्त्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रह्यध्कृक्तत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृठत्र
(क) त्रड्डद्द०श्श्त्रिं ह्यध्कृक्तत्र पेट्ठक्हृड्डत्र र्ट्ठिं्त्र क्तर्ड्डिंध्०ट्ठकृक्हृट्टत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र हृिंट्ठत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र हृिंत्र ह्यमहृहृह्नत्र ट्ठड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्द्यत्र
(ख) त्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रह्यट्टट्ठत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं््रत्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्र्यहृचह्नत्रह्मक्तत्रकृट्टकृबहृत्रप्रत्रक्तर्ग्त्रिंट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं््रत्रद्दऊत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्मह्यकृपबहृट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रझ्हृट्ठ्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रह्यरिंभ्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रक्तट्ठत्र्यहृह्नहृट्ठकृह्यट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंहृिंट्ठद्यत्र
(ग) त्रद्दहृ्न्नत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र र्ज्ञिंरत्र श्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृश्त्र क्त्महृहृकृप्रट्टत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं ह्यृघ्ऋमहृड्ढकृर्त्रिं ्यहृचह्नत्र ्यतग्त्र क्तध्क्त्॰ट्टत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मक्तट्ठत्रक्तर्बिंहृूत्रऊड्डहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रह्यरिंभ्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठ'त्र
(2) ह्यरिंभ्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रट्टध्ह्नतट्टत्रह्यक्न्नहृट्ट्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रड्डद्द०श्श्त्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्र ह्यमहृहृह्नत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र10त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(1)त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रन्नहृचऊश्क्तत्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्र क्तर्क्किंहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र हृिंट्ठत्र ह्यपट्टध्ट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृ्रत्र ्यहृचह्नत्र द्दझ्हृ्त्र प्ट्ठक्तट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र हृिंट्ठत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं श्त्रिं हृहृह्नहृत्र 63त्र श्त्रिं ह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(2)त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ह्यकृट्टह्यहृकृ०ट्टत्र ह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र ड्डहृर्कृिंड्ड०ट्ठूकृक्हृट्टत्र ड्डझ्श््त्र कृग्हृिंत्र ॰ग्हृत्र झ्हृट्ठत्र ग्हृत्र कृतिंझ्श््त्र क्हृहृक्तश्ग्त्रिं हृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्र क्तट्ठत्र ह्मह्यृहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ््रत्रट्टहृट्ठत्रह्यध्कृक्तत्र्यकृहृहृिंह्नश््रत्रकृद्दक्तड्डट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नत्रकृग्हृिंत्रझ्च्रत्रह्मक्तट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र (3) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रक्तट्ठत्र्यहृह्नहृट्ठकृह्यट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रह्यध्कृक्तत्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र हृज्यह्यिंत्रर्ट्ठिं्त्रड्डझ्श््त्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृत्रग्हृत्रड्डद्द०श्श्त्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्र्यह्यड्डहृत्रह्यमहृहृह्नत्र्यतट्टकृह्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्र र्ट्ठिं्त्रकृप्रइऊत्रड्डझ्श््त्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्रग्कृ०त्रप्ट्ठक्तहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रड्डहृर्कृिंड्ड०ट्ठूकृक्हृट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठ'त्रत्र
(4) क्तइह्यूिंत्र कृप्रप्रह्नज्ञहृहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ह्यध्कृक्तत्र घहृिंघूत्र ट्ठिंत्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र कृद्दक्तर्ट्ठिं्त्र क्तमहृश्त्र ड्डहृर्कृिंड्ड०ट्ठूकृक्हृट्टत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्रहृिंग्हृूग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रक्तझ्द्दत्र०ृक्ग्त्रपबहृहृड्डहृट्ठ्त्रह्यह्नत्र॰हृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(5) ह्म)हृर्त्रिंह्मह्यृहृत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रहृिंट्ठत्रप्र्कृिंहृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्झ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्तइह्यूिंत्रह्निंड्डहृत्र्यहृचह्नत्र ह्मतझ्ट्ठ्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र हृह्नहृत्र हृिंड्डड्ढड्डत्र ट्टहृट्ठरभ्ड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र सग्प्रझ्हृह्नत्र ट्ठिंत्र ऊहृह्नट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र ऊट्टहृड्डहृत्र ड्डद्द०श्श्त्रिं ह्यध्कृक्तत्र पेट्ठक्हृड्डत्र क्तट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रह्यध्कृक्तत्रह्यह्नत्रऊहृग्हृिंह्नश्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(6) ह्यध्कृक्तत्रग्हृत्रड्डद्द०श्श्त्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंट्ठिंक्तत्ररहृग्ह्नश्त्रर्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंह्यृघ्ऋमहृड्ढकृर्त्र्यिंहृचह्नत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश्त्रश्त्रिंह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रहृिंकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्रमहृश्त्र्यकृमहृट्ठकृगहृट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृ्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रट्टध्ह्नतट्टत्रर्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दहृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(7) ह्यध्कृक्तत्रग्हृत्रड्डद्द०श्श्त्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्र॰्महृश्ह्नत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्र(कृद्दड्डर्ट्ठिं्त्रप्रग्पहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र कृप्त्र7त्रप्रघ्हृूत्रहृिंह्नहृप्रहृक्तत्रक्तट्ठत्र्यकृहृत्रिं०ज्ञरत्रझ्हृट्ठ्)त्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डश्त्र्यिंकृमहृकृिंबहृट्टत्र्यहृकृट्टिट्टहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रझ्श्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिं क्हृकृंट्टत्रह्यग्ध्ंट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(8) प्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रद्दझ्हृ्त्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश्त्रपह्यघ्ेत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठड्डहृत्रह्यट्टश्ट्टत्रझ्हृट्ठट्टश्त्रझ्हृट्ठ््रत्रप्रझ्हृ्त्रह्यध्कृक्तत्रग्हृत्रड्डद्द०श्श्त्रिं ह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रॅह्यत्र र्ट्ठिं्त्र र्हृिंड्डट्ठ॰हृत्र ्यहृचह्नत्र ह्मक्तट्ठत्र र्ज्ञिंरत्र ट्ठिंत्र क्तर्क्किंहृत्र ह्यपट्टध्ट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृ्रत्र कृद्दक्तर्ट्ठिं्त्र ्यह्यड्डट्ठत्र कृह्नह्यहृट्ठेूत्र र्ट्ठिं्त्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ्यहृचह्नत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रहृिंट्ठत्रपह्यघ्ेत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रघक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं13(1)(ख) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रर्ज्ञिंरत्रक्तट्ठत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रन्नहृझ्ट्ठ॰हृ'त्र (9) ॰चह्नत्र॰्महृश्ह्नत्रह्यकृट्टत्र(कृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रप्रग्पहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र7त्रप्रघ्हृूत्रहृिंह्नहृप्रहृक्तत्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिं०ज्ञरत्रझ्हृट्ठ्)त्रट्ठिंत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्हृहृकृर्त्रिंह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्रक्तमहृश्त्र्यतग्त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृचह्नत्रह्मड्डत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं््रत्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ््रत्रप्रझ्हृ्त्रह्यध्कृक्तत्रग्हृत्र ड्डद्द०श्श्त्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिं अिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्र र्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठत्रह्मक्तश्त्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्र्यिंहृकृबहृूत्रिंह्यृघ्ऋमहृड्ढकृर्त्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र ऊहृत्रिंग्हृत्रप्रहृरूत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रह्यहृक्तत्र्यड्डध्॰हृर्श्त्रिंक्तध्ड्डप्रहृघूत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रत्र हृिंट्ठत्रऊध्हृड्डट्ठत्रश्त्रिंक्हृकृंट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(10) ग्कृ०त्रर्ज्ञिंरत्रश्त्रिंऊचऋत्रिंड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ््रत्रट्टहृट्ठत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र5त्रश्त्रिं ह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(2)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यकृट्टह्यहृकृ०ट्टत्रह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रप्त्रिंक्त०पग्त्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र (11) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं््रत्रह्यध्कृक्तत्रग्हृत्रड्डद्द०श्श्त्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्र क्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश््रत्रह्यबहृर्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्र०द्दूत्रह्निंड्डट्ठत्रग्हृत्र्यहृह्नहृट्ठह्यत्रर्ह्यहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रड्डझ्श््त्र10 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध झ्हृट्ठ॰हृ्रत्रकृक्तप्रहृग्त्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृह्नहृत्रहृिंकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्रऊहृवहृिंह्न्रत्रझ्वग्हृत्रद्दचक्तट्ठत्र॰्महृश्ह्नत्रह्यकृट्टत्रहृिंत्रझ्हृट्ठ्त्रग्हृत्रद्दऊत्रप्ट्ठक्तहृत्र ्यह्यह्नहृहृत्रप्रग्पहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्ग्ध्ंट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रहृिंकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठ'त्रक्तहृहृहृह्नज्ञहृत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्हृहृकृर्त्रिंह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्न्रत्रह्यध्कृक्तत्रग्हृत्रड्डद्द०श्श्त्रिंह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं ह्यृघ्ऋमहृड्ढकृर्त्रिं प्रहृश्त्र कृह्नह्यहृट्ठेूत्र ्यहृचह्नत्र कृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नत्र ह्निंड्डट्ठत्र श्त्रिं ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र ्यकृमहृकृिंबहृट्टत्र ्यह्यह्नहृहृत्र श्त्रिं ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र क्तड्ढन्नड्डहृत्र कृगहृट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रह्यझ्श्त्रक्तध्ड्डप्रहृघूत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रर्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठत्रघक्तट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र
(12) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रट्ठिंप्रत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यकृहृट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृप््त्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठ्रत्रऊहृट्टन्नश्ट्टत्र ह्निंड्डट्ठ्रत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठ्रत्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रक्तट्ठत्रह्यध्कृक्तत्रग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिं अिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ््रत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रप्द्दट्ठ्कृक्तग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रप्ट्ठक्तहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्हृट्ठनग्ट्टहृ्रत्र क्तध्कृप्रहृहृप््त्र्यहृचह्नत्र्यड्डध्महृप्रत्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ््रत्रद्दहृट्ठत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश्त्रट्टबहृहृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्रश्त्रिंह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्र ह्यमहृहृह्नत्रट्ठड्डट्ठत्रर्ट्ठिं््रत्रद्दऊत्रट्टत्रिंकृत्रिंर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ्रत्रन्नहृचऊश्क्तत्र?हृज्ञेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र प्रहृपट्टकृप्रत्रिंट्टहृचह्नत्रह्यह्नत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं््रत्रह्यध्कृक्तत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रह्यध्कृक्तत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र (13) ह्यध्कृक्तत्र ग्हृत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र कृक्हृिंट्ठहृह्नत्र ह्यध्कृक्तत्र घहृिंघूत्र क्तट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश््रत्र ग्हृत्र ्यकृहृट्टत्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डत्रह्मक्तत्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्ड्रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्मड्डट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्नगहृहृत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रह्मड्डट्ठिंत्रह्यमहृहृह्नत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नत्रग्हृत्रह्नगहृट्ठत्र॰ग्ट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृहृट्ठद्दड्डत्रग्हृत्रर्ड्ढिंत्रक्तध्गहृब्क्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्रक्तध्ह्नक्कहृहृत्रट्ठिंत्रकृप्ट्ठत्रकृद्दइर्ट्ठिं०हृह्नत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(14) द्दऊत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रप्त्रिंक्त०पग्त्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्रप्प्र्त्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृट्टित्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रट्टहृट्ठत्र प्ट्ठक्तट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यह्नत्रर्ज्ञिंरत्रश्त्र्यिं॰श्त्रऊचऋत्रिंर्ट्ठिं्त्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्र्यड्डध्र्हृिंट्ठ०ड्डत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
आयु अवधारण में अनुसरण की जाने वाली प्रक्रिया।—(1) ऊहृत्रिं ग्हृत्र कृप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र कृप्रह्नहृट्ठहृत्र र्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र क्तट्ठत्र 12. आयु अवधारण में अनुसरण की जाने वाली प्रक्रिया। आयु अवधारण में अनुसरण की जाने वाली प्रक्रिया। आयु अवधारण में अनुसरण की जाने वाली प्रक्रिया। क्त्ऊ्कृहृट्टत्रह्यबहृर्त्रिं०ृघ्ेग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्न,ऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृक्तप्रहृग््रत्रतग्हृग्हृग्त्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिंर्ट्ठिं्त्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रघक्तत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिंकृट्टकृबहृत्रक्तट्ठत्रट्टश्क्तत्रकृ०ड्डहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्र कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2)त्रतग्हृग्हृग्त्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रकृप्रकृस्त्रट्ठिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रप्रहृट्ठत्र ्यहृह्नहृट्ठकृह्यट्टत्रऊहृ्रत्रिंग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रश्त्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नहृप्रपबहृहृत्रग्हृत्रह्मक्तट्ठिंत्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्र्यिंप्रपबहृहृत्रग्हृत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्न्रत्र्य॰ह्नत्रह्मह्यृहृत्रझ्हृट्ठ््रत्र ह्यबहृर्त्रिं०ृघ्ेग्हृत्रकृड्डज्ञहृूग्त्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठत्रग्बहृहृत्रकृपबहृकृट्टत्रऊहृत्र॰ृझ््रत्रक्त्ह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्त्र्यबहृप्रहृत्रहृिंह्नहृप्रहृक्तत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्'त्रत्र
(3) कृक्तप्रहृग्त्रह्मक्तत्रकृपबहृकृट्टत्रट्ठिंत्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृ्रत्रिंग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रह्येिंट्टठत्र12त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्र्यकृस्त्रिंहृिंत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च्रत्र ्यहृग्ध्त्रकृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्रतग्हृग्हृग्त्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रहृह्नहृत्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रहृिं॰द्दहृट्टहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्टित्रह्निंट्ठिंत्रक्तहृक्कग्त्रहृिंत्रह्यग्हृक्तत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृठश्त्र
(क)(i) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं हृह्नहृत्र ्यग्ग्ड्डत्र कृग्ट्ठिंत्र ॰ग्ट्ठत्र क्किंहृहृत्र ्यहृऋत्र ट्ठिंत्र ह्मह्यकृपबहृकृट्टत्र ्यकृमहृट्ठगहृत्र श्त्रिं ह्यकृट्टकृकृह्यग्हृट्ठ्त्र क्तर्ट्ठिंट्टत्र ह्यप्रट्ठकृक्हृहृिंत्रट्टबहृहृत्रक्तर्ट्टिंध्अग्त्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृत्रट्टबहृहृत्रघक्तट्ठिंत्र्यमहृहृप्रत्रर्ट्ठिं्द्यत्रत्र
(ii) ह्यझ्श्त्रऊहृह्नत्रह्यप्रट्ठक्हृत्रकृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृप्र॰हृग्त्र(श्रभ्हृत्रकृप्र॰हृग्त्रक्तट्ठत्रघट्टह्न)त्रक्तट्ठत्रह्यहृट्टित्रद्दतर्त्रिंकृट्टकृबहृत्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृद्यत्रट्टबहृहृत्र घक्तश्त्र्यिंड्डध्ह्यकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्द्यत्र
(iii) ड्ड॰ह्नत्रकृड्ड॰र्त्रिंग्हृत्रड्ड॰ह्नह्यहृकृहृिंत्रह्यहृकृहृहृिंह्नत्रग्हृत्रह्य्न्नहृग्ट्टत्रहृह्नहृत्रह्य०)हृत्रद्दतर्त्रिंकृट्टकृबहृत्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृद्यत्रट्टबहृहृत्र
(ख) ह्मह्यह्नहृट्ठंट्टत्र गहृ्रत्र (क) ट्ठिंत्र (i) ट्टबहृहृ्रत्र ग्हृत्र (ii) ग्हृत्र (iii) र्ट्ठिं्त्र क्तट्ठत्र कृक्तिंश्त्र श्त्रिं ्यड्डध्ह्यकृपबहृकृट्टत्र र्ट्ठिं्त्र झ्श््रत्र ग्हृत्र ्य॰ह्नत्र तग्हृग्हृग्त्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रप्ट्ठक्तहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंह्यहृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रप्त्रिंक्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्र॰कृऋट्टत्र कृन्नकृविंक्तहृत्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रह्नहृग्त्रह्यहृट्टित्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंहृग्ध्त्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र्य॰ह्नत्र ्यहृग्ध्त्रहृिंत्रक्तेश्त्रिंकृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च्रत्रतग्हृग्हृग्त्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृ्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रहृह्नहृत्र ्यकृमहृकृकृगहृट्टत्रहृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रक्तट्ठ्रत्र्य॰ह्नत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ख्हृिंत्रद्दहृग््रत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रप्त्रिंप्रघ्हृूत्रट्ठिंत्रर्हृिंकृद्दूड्डत्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्र कृड्डन्नट्ठत्र ह्यक्कहृत्र ह्यह्नत्र ह्मक्तश्त्रिं ्यहृग्ध्त्र र्हृिंड्डह्निंत्र ह्मक्तट्ठत्र क्त्०ट्ठझ्त्र ह्य०हृड्डत्र ह्निंत्र क्तट्टिंट्ठत्र झ्च्त्र ट्टबहृहृ्रत्र प्ट्ठक्तट्ठत्र र्हृिंर्हृिंट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग््रत्रिंग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रह्मह्यृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रक्तहृक्कग्त्रग्हृत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्नहृग््रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रहृिंट्ठत्रकृप्रन्नहृह्नत्रर्ट्ठिं्त्र ट्ठह्न्रिंत्रह्मक्तश्त्र्यिंहृग्ध्त्रट्टबहृहृत्रगहृ्रभ्हृट्ठ्त्र(क)(i), (ii), (iii) र्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रक्तहृक्कग्त्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिं कृड्डघ्घ्हृिंूत्र ्यकृमहृकृकृगहृट्टत्र ह्निंट्ठ्॰ट्ठत्र ग्हृत्र घड्डश्त्रिं ्यड्डध्ह्यकृपबहृकृट्टत्र र्ट्ठिं््रत्र प्ट्ठक्तट्ठत्र ऊहृत्रिं ग्हृत्र कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रगहृ्रत्र(ख) ्यहृग्ध्त्रहृिंत्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र11 (4) क्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्र॰कृऋट्टत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रर््रत्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंह्यहृकृट्टित्रश्त्रिंकृट्टकृबहृत्रक्तट्ठत्रप्त्रिंक्तट्टिहृझ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्र हृिंट्ठत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्नहृग्त्रक्तहृच्ह्यट्ठ॰हृ'त्र
(5) ्य॰ह्नत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(3)त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं ्यहृग्ध्त्र 18त्र प्रघ्हृूत्र क्तट्ठत्र ड्डश्न्नट्ठत्र ह्यहृग्श्त्र द्दहृट्टश्त्र झ्च्रत्र तग्हृग्हृग्त्र ग्हृत्र ऊहृट्ठरू्रत्र ग्हृ्रत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र कृकृगहृट्टत्र र्ट्ठिं्त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्टबहृहृत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र्यहृग्ध्त्रकृिंबहृट्टत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृप्रपबहृहृत्रग्हृत्र्यतग्बहृहृत्रहृिंत्र०द्दहृूत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंट्टट्ठत्र झ्ध्प्त्रप्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रक्त्ऊ(त्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृ,क्त्ह्नक्कहृ,िंसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठत्रह्य०हृड्डत्रश्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(6) घक्तत्रकृड्डग्र्त्रिंर्ट्ठिं्त्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रह्यहृप्रहृहृड्डत्रह्मड्डत्रकृड्डपट्टहृकृह्नट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रह्यह्नत्रमहृश्त्रहृ॰ड्ढत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ्रत्रद्दझ्हृ्त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र०्रहृ०ट्ठक्हृत्रर्ट्ठिं्त्राड्ढेत्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डहृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रऊड्डहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(3)त्रर्ट्ठिं्त्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृप्रपबहृहृत्रहृिंत्र०द्दहृूत्र्यकृमहृकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च'त्र मण्डल द्वारा प्रस्तुतिकरण पश्चात् प्रक्रियाएं।—(1) क्ष्र्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रह्यह्न्रत्र 13. मण्डल द्वारा प्रस्तुतिकरण पश्चात् प्रक्रियाएं। मण्डल द्वारा प्रस्तुतिकरण पश्चात् प्रक्रियाएं। मण्डल द्वारा प्रस्तुतिकरण पश्चात् प्रक्रियाएं।
कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्न,ऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रग्हृत्र्यहृह्नक्कहृश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश््रत्र्यतग्त्रह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ््रत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ््रत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्र हृह्नहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंह्यृघ्ऋमहृड्ढकृर्त्रिंट्टबहृहृत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश्त्रट्टबहृहृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रहृिंकृह्नट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्रश्त्रिंह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रप्त्रिं कृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्मक्तश्त्रकृ०ड्डत्रह्मह्यृहृत्रहृिंह्नहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्रप्ट्ठक्तश्त्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रहृिंत्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृप्॰हृ्रत्रट्टबहृहृत्रर्ज्ञिंरत्रह्मक्तश्त्रकृ०ड्डत्र ह्यझ्श्त्रक्त्कृक्कहृट्टित्रद्दहृ्न्नत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्र्यबहृहृूट्टत्रठत्रत्र
(क) त्रर्हृिंर्हृिंत्रकृड्डपट्टहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्र्य॰ह्नत्रह्मक्तट्ठिंत्रकृप्रकृहृत्रट्ठिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रहृिंत्रक्तहृक्कग्त्रकृड्डह्नहृहृहृह्नत्रह्यट्टश्ट्टत्रझ्हृट्ठट्टहृत्रझ्चत्रग्हृत्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र र्हृिंर्ध्श्त्रिंकृप्रकृहृत्रट्टहृट्ठरभ्ड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृकृट्टित्रझ्चद्यत्र
(ख) त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंर्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठत्रक्तहृच्ह्यश्त्र॰ग्श्त्रह्यध्कृक्तत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रर्ट्ठिं्त्रपह्यघ्ेत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्र्य्ट्टकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
(ग) त्र्य॰श्त्रकृट्टकृबहृत्रहृिंट्ठत्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रह्मह्यकृपबहृट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यर्ह्यहृब्Iत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिं ्यहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ््रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रट्ठिंत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रग्हृत्र्यकृमहृह्नक्कहृहृत्र र्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृड्डर्ध्ूिंंट्टत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
त्र (घ) त्रह्यर्ह्यहृब्II र्ट्ठिं्त्रप्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रट्ठिंप्रत्र॰्महृश्ह्नत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्र्यिं्ट्ट॰ूपट्टट्टहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्र ्कृऊट्टत्रह्नझ्ट्टट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रक्त्ह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्त्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यकृह्नॅ(त्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
त्र (ड.) त्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्र्कृऊट्टत्रह्नझ्ट्टट्ठत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं््रत्रर्ज्ञिंरत्रक्तध्ड्डप्रहृघूत्रश्त्र्यिं॰श्त्रकृट्टकृबहृत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रद्दहृट्ठत्रह्यबहृर्त्रिं क्त्कृक्कहृट्टित्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्र15त्रकृ०ड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृ०त्रश्त्रिंड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰श््रत्रट्टबहृहृत्रह्यर्ह्यहृब्3 र्ट्ठिं्त्रप्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र क्तट्ठत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्र्यिंड्डध्क्त्हृहृड्डत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रश्त्रिंमहृश्त्रघूक्तिहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
14. जाँच।जाँच।जाँच।जाँच।— (1) र्ज्ञिंरत्रह्मकृन्नट्टत्रट्टबहृहृत्रवप्रकृह्नट्टत्रद्दहृ्न्नत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रह्मह्यहृग्त्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्र्यबहृहृूट्टठश्त्र (क) त्रद्दहृ्न्नत्र ह्यहृह्न्महृत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र क्तर्ग््रत्रिं र्ज्ञिंरत्र ्यह्यड्डट्ठत्र ्यहृह्यत्र हृिंट्ठत्र क्तहृर्हृिंहृहृड्डत्र ह्निंहृग्ट्ठ॰हृत्र कृत्रिं कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र्यकृहृप्रंट्टहृत्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रह्यध्कृक्तत्रहृह्नहृत्रग्हृत्र्यतग्त्रकृक्तिंश्त्रसग्कृंट्टत्रहृह्नहृत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्र झ्चत्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तध्हृहृह्नहृवर्त्रिंिं०िंर्त्रिंह्मऋहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(ख) त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्तमहृश्त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रग्बहृहृत्रक्त्महृप्रत्रग्बहृहृत्रक्तह्नत्रल््॰त्रक्तट्ठत्रक्त्न्नहृड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्रग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रक्तहृप्रहृहृड्डश्त्रऊह्नट्टश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्त्रकृत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्न्रत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृ्त्रक्त्कृपबहृट्टत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रझ्च््रत्रहृिंट्ठत्र हृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रऊहृत्रकृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रह्य०हृड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्द्यत्र
(ग) त्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्र क्तर्क्किंहृत्रहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र हृिंट्ठत्रक्तध्ड्डट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्र ट्टबहृहृत्र्यह्यड्डश्त्रद्दहृ्न्नत्रर्ट्ठिं्त्रमहृहृ॰त्रट्ठड्डट्ठत्र हृिंत्र्यप्रक्तह्नत्रह्य०हृड्डत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(घ) त्रर्त्रिंिं॰्महृश्ह्नत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठ्रिंत्र्य॰ह्नत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रहृह्नहृत्रग्हृत्रह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रझ्श्त्रकृड्डपट्टहृकृह्नट्टत्रड्डझ्श््त्र कृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रझ्च््रत्रप्त्रिंर्झ्श्ड्डिंट्ठत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रक्त्कृक्कहृट्टित्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रग्हृत्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रऊहृट्ठरूत्रहृह्नहृत्रकृड्डपट्टहृकृह्नट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च््रत्रद्दऊकृत्रिं क्तहृट्टत्रग्हृत्रघक्तक्तट्ठत्र्यकृहृत्रिंप्रघ्हृूत्रट्ठिंत्र०्रत्रहृिंत्रह्यहृप्रहृहृड्डत्रह्नगहृड्डट्ठप्रहृट्ठत्र॰्महृश्ह्नत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं््रत्रकृप्रपट्टृट्टत्रद्दहृ्न्नत्रश्त्रिंक्तइग्त्रिंह्यकृग्हृत्रहृिंत्र ्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्चद्यत्र
(ड.) त्र॰्महृश्ह्नत्र ्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र द्दहृ्न्नत्र ट्ठिंत्र र्हृिंर्हृिंट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र महृश्त्र र््रत्रिं क्तइर्ड्डिंत्र ट्ठिंत्र र्हृिंर्हृिंट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र कृप्रन्नहृह्नज्ञहृत्र श्त्रिं ह्यकृग्हृत्र हृिंत्र ्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र12 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (2) द्दझ्हृ्त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रद्दहृ्न्नत्रर्ट्ठिं्त्रह्यह्नश्क्कहृहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रक्तहृक्कहृश्॰ज्ञहृ,॰प्रहृझ्त्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्र द्दहृट्टट्ठत्रझ्च््रत्रर्ज्ञिंरत्रघक्तट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठ॰हृत्रकृत्रिंऋिंहृट्ठह्नत्रह्यकृट्टड्ढिंत्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंमहृहृप्रड्डहृत्रर्ट्ठिं्त्रद्दहृ्न्नत्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्र ग्झ्त्रमहृहृह्नट्टश्ग्त्रक्तहृक्कग्त्र्यकृहृकृड्डग्र््रत्रिं1872त्र(1872त्रहृिंत्र1)त्रश्त्रिंस्हृह्नहृत्रछैत्त्रहृह्नहृत्रह्य०)हृत्रक्हृकृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रघपट्टट्ठर्हृिंत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टहृकृत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रक्तट्ठत्र ह्यक्ड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्ठिंत्रप्प्र्त्रह्यड्ढज्ञहृूत्रह्मह्यहृहृह्नज्ञहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रश्त्रिंद्दहृत्रक्तट्ठिंत्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रह्यवग्हृप्रकृट्टूट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्र्यकृहृहृिंह्नत्र हृिंत्रह्यक्कहृत्रट्ठट्टश्त्रझ्च्'त्र
(3) कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं ह्यह्नश्क्कहृहृत्र ह्निंट्टट्ठत्र क्तर्ग्त्रिं ट्टबहृहृत्र ह्मक्तहृिंत्र ऊग्हृड्डत्र ्यकृमहृकृकृगहृट्टत्र ह्निंट्टट्ठत्र क्तर्ग््रत्रिं र्ज्ञिंरत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तझ्द्दत्रऊड्डहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रट्टबहृहृत्रड्डत्रट्ठिंप्रत्रह्मक्तत्र्यह्यह्नहृहृत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं््रत्रकृद्दक्तहृिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र्यकृमहृग्ध्ंट्टत्रझ्च्रत्रऊकृअत्रिं॰ृझ्त्र ट्टबहृहृत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रप्प्र्त्रह्मक्तत्रह्यमहृहृप्र्रत्रकृद्दक्तहृिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यह्नत्रह्यमहृहृप्रत्रह्यरभ्हृत्रझ्हृट्ठ्रत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रमहृश्त्रकृक्तिंश्त्रमहृग्त्रट्ठिंत्रकृऊड्डहृत्रट्टबग्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्निंड्डट्ठत्रझ्ट्ठट्टध्त्रह्मक्तट्ठत्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रऊहृत्रकृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्रट्टह्नश्ट्ठिंत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊहृट्ठकृहृट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(4) ह्यह्नश्क्कहृहृत्रहृिंत्र्यकृमहृट्ठगहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रह्यॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ॰हृत्रकृद्दक्तट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रीहृड्डत्रश्त्र्यिं्ट्टप्रूपट्टध््यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ््रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रग्झ्त्रकृग्हृिंत्र ॰ग्हृत्रबहृहृ्रत्रहृिंट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृह्निंत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तर्ख्ट्ठिं'त्र
(5) र्ज्ञिंरत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ट्ठिंत्र ऊहृह्नट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र कृड्डघ्घ्हृिंूत्र ह्यह्नत्र ह्यझ्ध्न्नड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्र ह्यक्कहृहृिंह्नहृट्ठ्त्र हृह्नहृत्र ह्यपट्टध्ट्टत्र क्तहृक्कग्त्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र कृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश्त्र ट्टबहृहृत्र ्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रहृिंकृह्नट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्रश्त्रिंह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रह्यध्कृक्तत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रह्यर्ह्यहृब्IVत्रर्ट्ठिं्त्र ग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रहृह्नहृत्रह्यर्ह्यहृब्III ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्र्यिंड्डध्क्त्हृहृड्डत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रहृिंट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्र ह्नगहृट्ठ॰हृ'त्र
(6) र्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंद्दहृ्न्नत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रट्ठिंत्रह्यहृह्न्महृत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंकृट्टकृबहृत्रक्तट्ठत्रन्नहृह्नत्रर्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रह्यड्ढह्नश्त्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्रट्ठिंप्रत्र्यहृह्यप्रहृकृ०त्रिंर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रझ्श््रत्रकृद्दड्डर्ट्ठिं्त्रह्यह्नह्नहृघ्ेश्ग्त्र्यह्यह्नहृकृहृट्टिंहृ्रत्र्यकृमहृग्ध्ंट्टहृट्ठ्त्रश्त्रिंऊरभ्श्त्रक्त्गग्हृत्रट्टबहृहृत्र॰प्रहृझ्हृट्ठ्त्रश्त्रिंह्यपट्टध्कृट्टह्निंज्ञहृत्र र्ट्ठिं्त्र्यक्तहृहृहृह्नज्ञहृत्रकृप्रइऊत्र्य्ट्ट॰ूपट्टत्रझ्हृट्ठ्रत्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रहृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रट्ठगहृऊ(त्रह्निंट्ठिंत्रद्दहृ्न्नत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रहृिंत्र०हृट्ठत्रर्झ्श्ड्डिंहृत्रकृप्रपट्टहृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्र क्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(7) ्यतग्त्रक्तहृह्नट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृक्तप्रहृग्त्रह्मड्डट्ठिंत्रद्दझ्हृ्त्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्र॰्महृश्ह्नत्रह्यकृट्टत्रहृिंत्रझ्च्रत्रन्नहृह्नत्रक्तट्ठत्राझ्त्रर्हृिंझ्त्रक्तट्ठत्र्यकृस्त्रिं कृप्रइऊत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रह्यह्नत्रहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रक्तर्हृिंट्टित्रझ्हृट्ठत्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(8) द्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृह्नहृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रहृिंकृह्नट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्रश्त्रिं॰्महृश्ह्नत्रह्यकृट्टत्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्राझ्त्रर्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्र ्यकृहृत्रिंहृिंत्रकृप्रइऊत्रझ्ध््यहृत्रझ्च्रत्रर्ज्ञिंरत्रकृप्रइऊत्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रक्हृश्?हृट्टहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृत्रह्नझ्ट्ठत्रह्मह्यहृग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृश्त्र कृिंबहृट्टत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रकृद्दहृत्रतग्हृग्हृहृश्क्हृत्रहृिंट्ठत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रश्त्रिंप्त्र्यिंहृप्रकृहृत्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र
15. विधिक सहायता।विधिक सहायता।विधिक सहायता।विधिक सहायता।—(1) र्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रहृिंत्र॰चह्नत्रह्यकृट्टड्ढिंत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्न्नहृड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्र ह्यह्नतट्टध्त्र ्यकृहृप्रंट्टहृत्र ट्ठिंत्र ्यकृस्हृिंह्नत्र ट्टबहृहृत्र कृड्डठक्हृध्अत्रिं कृप्रकृहृत्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र द्दचक्तट्ठत्र ह्य०हृड्डत्र क्तमहृश्त्र क्तइग्त्रिं ह्यकृग्हृत्र र्ट्ठिं्त्र ग्हृड्डत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नगहृट्टट्ठत्र झ्ध्प्त्र श्त्रिं द्दहृप्॰श्'त्र
(2) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रकृहृत्रिंक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृड्डट्ठत्रझ्ट्ठट्टध्त्रकृऊझ्हृह्नत्रह्नहृुग्त्रकृप्रकृहृत्रिंक्तट्ठप्रहृत्र ह्यहृकृहृहृिंह्नत्रह्नहृघ्ेश्ग्त्रकृप्रकृस्त्रिंक्तट्ठप्रहृत्रह्यहृकृस्हृिंह्नत्रट्ठिंत्रकृड्ड०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्र्यकृहृप्रंट्टहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यचड्डत्रड्डहृर्त्रिंकृड्डकृ०ूघ्ेत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्रह्मड्डश्त्रिंक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र ऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रग्हृत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यड्डध्ट्टहृट्ठघ्हृत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(3) र्ज्ञिंरत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रकृप्रकृहृत्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्यहृकृहृहृिंह्नत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्तमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृड्डठक्हृध्अत्रिंकृप्रकृहृत्रिंक्तट्ठप्रहृप््त्रह्य०हृड्डत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(4) कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रकृप्रकृहृत्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रक्तट्ठप्रहृत्रह्यहृकृहृहृिंह्नत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृहृत्रिंह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रन्नहृझ्श्त्र ॰ग्श्त्रकृप्रकृहृत्रिंक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृग्ट्टहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(5) र्ज्ञिंरत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रक्तट्ठत्रक्त्ह्यूिंत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तध्क्त्॰ट्टत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंट्टबहृहृत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रप्र्कृिंहृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रद्दचक्तट्ठत्रह्यचह्नहृब्कृप्रकृहृत्रिंहृिंग्हृट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रार्हृहृहृट्ठ््रत्रकृप्रकृहृत्रिंक्तट्ठप्रहृत्रपप्रग््क्तट्ठकृप्रग्हृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृग्ट्ठ्त्रमहृश्त्रट्टचड्डहृट्टत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
16. जाँच का समापन तथा व्यवस्था संबंधी विकल्प।जाँच का समापन तथा व्यवस्था संबंधी विकल्प।जाँच का समापन तथा व्यवस्था संबंधी विकल्प।जाँच का समापन तथा व्यवस्था संबंधी विकल्प।— (1) र्ज्ञिंरत्रन्नहृह्नत्रर्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्रश्त्रिंकृड्डस्हृूकृह्नट्टत्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्र ह्यवग्ट्ठत्रिं द्दहृ्न्नत्र ह्यड्ढह्नहृत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र ्यकृमहृकृिंबहृट्टत्र ्यह्यह्नहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं क्त्कृट्टिट्टहृत्र ट्ठिंत्र ऊहृह्नट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र प्त्रिं कृड्डघ्घ्हृिंूत्र ्यकृमहृकृकृगहृट्टत्र ह्निंट्ठ्रिंत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र15त्रर्ट्ठिं्त्रह्य॰कृज्ञहृट्टत्रक्तहृट्टत्रसग्प्रपबहृहृत्रक्त्ऊ्हृश्त्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रप्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र13 (2) हृिंट्ठघूत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यझ्ट्ठ्रत्रर्ज्ञिंरत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रप्ट्ठक्तहृत्रत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्रकृ०ग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रप्त्रिंर्हृिंतग्ट्टहृत्रह्यहृट्टित्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रहृह्नहृत्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्र्यिंड्डध्क्त्हृहृड्डत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्यहृट्टित्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्रट्टबहृहृत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्र ट्ठिंत्रकृड्डघ्घ्हृिंहृट्ठत्रहृिंट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठ॰हृ'त्र
(3) र्ज्ञिंरत्र हृह्नहृत्र ह्यहृकृह्नट्टत्र क्तमहृश्त्र सग्प्रपबहृहृत्र क्त्ऊ्हृश्त्र ्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ट्टबहृहृत्र ह्मक्तट्ठिंत्र ह्यकृह्नप्रहृह्न्रत्र द्दझ्हृ्त्र क्त्महृप्रत्र झ्हृट्ठ्रत्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र ्य्ट्टठकृग्हृत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिं॰ग्श्त्र प्त्रिंसग्कृंट्ट॰ट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रह्यर्ह्यहृब्XXIत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(4) द्दझ्हृ्त्रर्ज्ञिंरत्रक्तहृझ्त्रट्टबहृहृत्रमहृवक्तूड्डहृत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रग्हृत्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रर्ट्ठिं्त्रमहृहृ॰श्०हृह्नश्त्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रकृक्हृिंट्ठहृह्नत्रहृिंट्ठत्रकृड्डर्ध्ूिंंट्टत्रह्निंड्डट्ठत्र हृिंत्रकृड्डज्ञहृूग्त्रट्ठट्टहृत्रझ्चत्रग्हृत्रह्मक्तट्ठत्रक्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिंक्तट्ठप्रहृत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र०ट्ठट्टहृत्रझ्च्रत्रप्ट्ठक्तश्त्रसग्कृंट्ट॰ट्टत्रह्यह्नहृर्क्हृिंू्रत्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रट्टबहृहृत्रक्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिं क्तट्ठप्रहृत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रकृद्दहृत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रिंक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रमहृश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र कृ०ग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(5) द्दझ्हृत्र र्ज्ञिंरत्र कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र हृिंट्ठत्र कृड्डर्ध्ूिंंट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्टबहृहृत्र ह्मक्तट्ठत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र क्त्ह्नक्कहृत्रिं ग्हृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नगहृड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्डज्ञहृूग्त्रट्ठट्टहृत्रझ्च्रत्रह्मक्तत्रसग्कृंट्ट्रत्रकृद्दक्तश्त्र्यिंकृमहृह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृड्डर्ध्ूिंंट्टत्रकृग्हृिंत्र द्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रट्टश्ड्डत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रश्त्र्यिंकृहृट्टिंर्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्त०सग्प्रझ्हृह्नत्रट्टबहृहृत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यर्ह्यहृ-V र्ट्ठिं्त्र प्त्रिंकृकृगहृट्टत्रप्रन्नड्डऊ(ट्टहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डहृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(6) र्ज्ञिंरत्र ह्यर्ह्यहृ-VI र्ट्ठिं्त्र ह्यकृट्टमहृड्ढत्र ट्ठिंत्र कृऊड्डहृत्र प्त्रिं प्रचग्कृंट्टत्रिं ऊ्हृर्ह्यहृत्र ट्ठिंत्र कृड्डघ्ह्यहृ०ड्डत्र ह्यह्नत्र कृप्रकृहृत्र हृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(7) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृत्रग्हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्र र्ज्ञिंरत्र घक्तट्ठत्र ग्हृड्डत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नगहृट्ठ॰हृत्र कृत्रिं ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र क्त्पबहृहृत्र ग्हृत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र ॰ृझ्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र क्त्ह्नक्कहृत्रिं ट्ठिंत्र कृड्डप्रहृक्तत्र पबहृहृड्डत्र ट्ठिंत्र कृड्डेिंट्टर्त्र्यिंप्रकृपबहृट्टत्रझ्च'त्र
(8) र्ज्ञिंर्रत्रद्दऊत्रग्झ्त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्यह्नत्रकृड्डर्ध्ूिंंट्टत्रह्निंट्टहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नगहृट्टहृत्रझ्चत्रग्हृत्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्यह्नत्रकृड्डर्ध्ूिंंट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्र ह्मक्तट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृत्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नगहृट्टहृत्रझ्च्रत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्चत्रकृत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नगहृहृत्रद्दहृप्'त्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्र्यकृहृट्टिंर्त्रिंट्टश्ड्डत्रप्रघ्हृूत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(9) द्दझ्हृत्र र्ज्ञिंरत्र कृड्डज्ञहृूग्त्र ट्ठट्टहृत्र झ्चत्र कृत्रिं कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रसग्प्रझ्हृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रझ्च्रत्रग्झ्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डेिंट्टर्त्रिं क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रह्यपट्टध्कृट्टह्निंज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(10) द्दझ्हृत्रर्ज्ञिंरत्रहृिंट्ठत्रग्झ्त्रह्यट्टश्ट्टत्रझ्हृट्ठट्टहृत्रझ्चत्रकृत्रिंकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रड्डट्ठत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रश्त्रिंक्हृ)हृहृट्ठत्रहृिंत्र ्यड्डध्ह्यहृड्डत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रझ्च्रत्रग्झ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डॅ(ट्टहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(11) द्दझ्हृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रड्डट्ठत्र16त्रप्रघ्हृूत्रश्त्र्यिंप्रपबहृहृत्रह्यहृट्टित्रह्निंत्रश्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रहृह्नहृत्रहृिंकृह्नट्टत्र ्यह्यह्नहृहृत्रप्ट्ठक्तश्त्र॰्महृश्ह्नत्रह्यकृट्टत्रहृिंत्रझ्चत्रकृत्रिंर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्हृिंहृहृड्डत्रर्ट्ठिं््रत्रग्झ्त्रड्डत्रट्टहृट्ठत्रपप्रग््त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृचह्नत्रड्डत्रझ्श्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रट्ठिंत्र ्यतग्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्च्रत्रर्ज्ञिंरत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रप्त्रिंक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रहृह्नहृत्रक्तप्रहृूकृहृत्रिंह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तर्ख्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रल््॰त्रक्तट्ठत्र ह्नगहृट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(12) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रक्तट्ठत्रघट्टह्नत्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रहृिंट्ठकृेत्र श्त्रिंकृड्डॅ(ट्टहृत्रहृिंत्र्यड्डध्ह्यहृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(13) कृक्तिंश्त्रमहृश्त्र०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रकृड्डॅ(ट्टहृत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र15त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(1)त्रट्ठिंत्रगहृ्रत्र(g) र्ट्ठिं्त्रह्मह्यऊ्कृहृट्टत्र ्यकृहृट्टिंर्त्र्यिंप्रकृहृत्रक्तट्ठत्र्यहृ॰ट्ठत्रड्डझ्श््त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
विधि का उल्लंघन करने वाले किशोरों के लिये संस्थाएँ।—(1) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रग्हृत्रट्टहृट्ठत्रपप्रग््त्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्र 17. विधि का उल्लंघन करने वाले किशोरों के लिये संस्थाएँ। विधि का उल्लंघन करने वाले किशोरों के लिये संस्थाएँ। विधि का उल्लंघन करने वाले किशोरों के लिये संस्थाएँ। ह्यहृट्टित्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डत्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र क्तर्ख्हृिंचट्टट्ठत्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ्यह्यट्ठक्कहृहृड्डध्क्तहृह्नत्र ह्यवग्ट्ठत्रिं कृद्दहृत्र र्ट्ठिं्त्र ग्हृत्र कृद्दहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्तर्ड्ढिंझ्त्र र्ट्ठिं्त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र ऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्रिंक्त्ह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्त्रग्हृत्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रप्प्र्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) क्त्ह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्त्रट्टबहृहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्र 11त्रप्रघ्हृूत्रट्ट्रत्रिं 12ब्15त्रप्रघ्हृूत्र ट्टबहृहृत्र 16त्रप्रघ्हृूत्रप्प्र्त्रघक्तक्तट्ठत्रह्मदह्यह्नत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्र ट्ठिंत्र ह्यृबहृंह्निंज्ञहृत्रप्प्र्त्रप्र॰श्ूह्निंज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रहृक्तश्ग्त्रक्तध्कृप्रहृहृप्त्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ्॰श्ट्ठ'त्र14 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (3) ह्यवग्ट्ठत्रिं क्त्पबहृहृत्र ट्ठिंत्र र्ूिंिंन्नहृह्नश्त्र ट्टबहृहृत्र ह्मक्तर्ट्ठिं्त्र कृड्डप्रहृक्तत्र ह्निंत्र ह्नझ्ट्ठत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र हृह्नहृत्र घपट्टट्ठर्हृिंत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्र ्यकृहृकृड्डग्र््रत्रिं ह्नहृुग्त्र हृह्नहृत्र ऊड्डहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्रह्नगहृट्ठ॰श्'त्र
(4) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रप्त्रिंह्यकृह्नन्नहृड्डहृवर्त्रिंिंकृड्ड०ट्ठूकृक्हृहृिंत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंट्ठ॰श्'त्रत्र
(5) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तमहृश्त्रक्तध्कृप्रहृहृप्त्रट्टबहृहृत्रक्तट्ठप्रहृप्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र ह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र्यड्डध्ह्नकृक्कहृट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ्॰श्'त्र
18. निर्मुक्ति।निर्मुक्ति।निर्मुक्ति।निर्मुक्ति।—(1) ्यहृश्क्कहृत्रिंर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृड्डध्क्तहृह्नत्रपबहृ॰ड्डत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रक्तर्हृिंकृट्टित्रह्यह्नत्रर्ध्ंिंट्टत्रकृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठप्रहृट्ठत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रहृिंत्रप्त्रिंह्नहृट्ठपेह्नत्रऊड्डहृह्निंत्रह्नगहृट्ठ॰हृ'त्र
(2) ह्यवग्ट्ठत्रिंर्हृिंर्हृिंत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्टबहृहृत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तर्हृिंद्दत्रट्ठिंत्रर्ध्गिंग्त्रहृहृह्नहृत्रर्ट्ठिं्त्रहृड्डट्ठत्रहृिंट्ठत्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्त्ऊ(त्र्यहृश्क्कहृ्रत्रिंह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश््रत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्रहृह्नहृत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं12त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्यऊ्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(3) सग्कृंट्ट॰ट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रट्टबहृहृत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं62त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्यऊ्हृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रक्तर्ग्त्रिंक्तर्ग्त्रिंह्यह्नत्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठकृट्टिंत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रह्यड्ढप्रूत्रट्टबहृहृत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रह्यक्न्नहृट्टत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र कृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं््रत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंट्ठिंत्रहृिंह्यदश्त्रह्यझ्ट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रट्टबहृहृत्रट्टचग्हृह्नश्त्रह्यहृह्न्महृत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्रघक्तर्ट्ठिं्त्र कृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रह्यक्न्नहृट्टत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंग्ूत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रट्टचग्हृह्नश्त्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(4) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्टबहृहृत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रश्त्रिंक्तेश्त्रिंकृट्टकृबहृत्रश्त्रिंक्तहृर्कृिंग्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्रर्हृिंट्टहृत्रकृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्य०हृड्डत्रश्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रघक्तत्रकृट्टकृबहृत्रहृिंट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंत्रह्यमहृहृह्नत्रट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृत्र्यहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृर््िंर्कृहृट्टत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(5) ्य॰ह्नत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रकृड्डग्ट्टत्रकृट्टकृबहृत्रहृिंट्ठत्र्यहृड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंत्रह्यमहृहृह्नत्रट्ठड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रह्यदत्रह्नझ्ट्टट्ठत्र झ्च््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृड्डत्रट्ठिंत्र्यड्डध्ह्नक्कहृत्रिंहृह्नहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रट्ठत्रद्दहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्रट्टबहृहृत्ररभ्श्त्रिंट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं््रत्र ह्मक्तट्ठत्रर्कृिंझ्हृत्र्यड्डध्ह्नक्कहृत्रिंहृह्नहृत्रट्ठत्रद्दहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रद्दहृट्ठत्रह्मक्तश्त्र्यिंकृमहृह्नक्कहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृ,क्त्ह्नक्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्तहृच्ह्यत्र०ट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(6) कृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रग्हृत्रह्मतर्हृिंट्ठन्नड्डत्रट्ठिंत्रक्तर्ग््रत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रप्रर्पहृहृट्ठ्त्रहृिंत्रप्त्रिंक्तट्ठेत्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंहृ्॰हृह्नत्रक्तहृर्कृिं॰ग्हृ्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्श्त्र द्दहृग्ट्ठ्॰श्'त्र
(7) ्य॰ह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रहृिंट्ठघूत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंड्डझ्श््त्रझ्च््रत्रह्मक्तट्ठत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रट्ठिंत्रकृप्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र॰ृझ्,ऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रमहृट्ठद्दहृत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च्रत्रग्हृत्रह्मक्तट्ठिंत्रकृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रह्मक्तत्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रकृद्दक्तड्डट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृड्डग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंड्डट्ठत्र हृिंत्रप्रन्नड्डत्रकृ०ग्हृत्रझ्च'त्र
(8) रभ्कृग्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्पबहृहृड्डत्रहृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंरभ्श्त्रिंश्त्रिंक्तझ्र्कृिंट्टत्रट्टबहृहृत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्र्यड्डध्र्हृिंट्ठ०ड्डत्रट्ठिंत्र्यग्हृश्ड्डत्रक्तर्ग्त्रिंक्तर्ग्त्रिंह्यह्नत्र ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रह्यकृग्हृड्डध्क्तहृह्नत्र18त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रह्मदह्यह्नत्रश्त्रिंरभ्श्त्रिंहृिंट्ठत्र०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्र॰ृझ्त्रमहृट्ठद्दह्निंत्रग्हृत्रहृिंट्ठघूत्रहृिंर्त्रिंहृिंद्दत्रग्हृत्र हृमहृह्यड्ढज्ञहृूत्र कृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्र ह्य०हृड्डत्र ह्निंहृह्निंत्र ह्मक्तश्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र ह्निंत्र ग्हृ्रत्र ह्यहृकृह्नप्रहृकृह्नत्रिं द्दश्प्रड्डत्र र्ट्ठिं्त्र ऊक्तड्डट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र ह्मक्तश्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र ह्निंट्ठिंत्र ह्मक्तट्ठिंत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंह्यध्ड्डठत्रप्श्ह्निंिंज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्ररभ्श्त्रिंश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(9) ्यहृश्क्कहृत्रिंह्यर्ह्यहृब्VII र्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृद्दक्तश्त्रिंकृड्डॅ(ट्टहृत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रक्तर्हृिंट्टित्रझ्हृट्ठत्र न्नध्श्त्रिंझ्चत्रट्टबहृहृत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रट्ठिंत्रक्तहृट्टत्रकृ०ड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रर्ज्ञिंरत्रट्टबहृहृत्रक्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृत्रकृड्ड०ट्ठक्हृत्रिंहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रप्प्र्त्र्य॰ह्नत्र कृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रश्त्रिंकृट्टकृबहृत्रह्नकृप्रप्रहृह्नत्रहृिंट्ठत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रक्तहृप्रूद्दकृड्डत्र्यिंप्रहृिंक्हृत्रहृिंट्ठत्रह्यरभ्ट्टश्त्रझ्च्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रश्त्रिंह्य्द्दश्त्रर्ट्ठिं्त्रश्त्रिंद्दहृड्डट्ठप्रहृश्त्र घक्तत्र ह्यमहृहृप्रत्र श्त्रिं ह्यकृप्रकृघ्ेत्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र ह्यड्ढप्रू॰हृर्श्त्रिं कृ०ड्डत्र कृड्डर्ध्ूिंंट्टत्र कृग्हृिंत्र द्दहृत्र क्तट्टिंहृत्र झ्च'त्र कृप्रमहृहृ॰श्ग्त्र हृिंग्ूप्रहृझ्श्त्र ह्यहृह्न्महृत्र कृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्र क्तर्ट्ठिंट्टत्र ्यहृश्क्कहृत्र्यिंड्डध्क्हृहृक्तकृड्डत्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्र ट्ठिंत्रकृप्त्र०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृ्रत्र्य॰ह्नत्रप्रझ्त्रप्ट्ठक्तश्त्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्ठिंत्रकृ०ड्डत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्र कृड्डर्ध्ूिंंट्टत्रह्निंड्डट्ठत्र ग्हृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र कृग्हृकृतप्रट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रह्यदत्रह्नझ्ट्टहृ,ह्नझ्ट्टश्त्रझ्च'त्र
(10) ्यहृश्क्कहृत्रिंक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तर्ग्त्रिंक्तर्ग्त्रिंह्यह्नत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रग्बहृहृत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्र०ह्नहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रकृड्डप्रहृूझ्त्रहृड्ड्रत्रट्टबहृहृत्रह्नट्ठप्रट्ठत्र ग्हृत्रह्यबहृत्रट्ठिंत्रकृह्निंहृग्ट्ठ्रत्रग्हृत्र०हृट्ठड्डहृट्ठ््रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रट्ठिंत्रमहृध्॰ट्टहृड्डत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(11) ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं््रत्र्यहृश्क्कहृत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तश्त्र्यकृहृट्टिंर्त्रिंहृ॰ट्टत्रट्ठिंत्र्यग्हृश्ड्ड्रत्रद्दहृट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रहृह्नहृत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रश्त्रिं द्दहृग्ट्ठत्रद्दहृट्ठत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रह्यक्न्नहृट्टत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रहृिंत्रमहृश्त्रमहृहृ॰त्रझ्हृट्ठ॰श््रत्रहृिंट्ठघूत्रहृिंग्ूत्रग्हृत्रसग्प्रक्तहृग्त्रह्यहृह्न्महृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्बहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंप्ट्ठक्तट्ठत्राहृट्ठेट्ठत्र र्हृिंट्ठेट्ठत्रह्मह्यह्निंज्ञहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(12) द्दझ्हृ्त्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रहृिंट्ठघूत्रपबहृहृड्डत्रड्डझ्श््त्रझ्चत्रग्हृत्र ह्यहृऋग्र्त्रिं ह्यड्ढह्नहृत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्र प्रझ्त्र ्यह्यड्डट्ठत्र ह्नझ्ड्डट्ठत्र श्त्रिं ्यप्रकृहृत्र ह्यड्ढह्नश्त्र झ्हृट्ठत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र ह्मह्यह्नहृतट्टत्र क्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नझ्ड्डट्ठत्र हृिंत्र ्यहृ॰झ्त्र ह्निंट्टहृत्र झ्च्रत्र15 ्यहृश्क्कहृत्रिं क्तक्कहृर्त्रिं ह्यहृकृहृहृिंह्नत्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्र्हृिंट्ठ०ड्डत्र ट्ठिंत्र ्यग्हृश्ड्डत्र हृिंट्ठघूत्र ्यतग्त्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र सग्प्रपबहृहृत्र कृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र क्तर्ग्त्रिं ट्टत्रिं ह्मक्तट्ठत्र ह्नझ्ड्डट्ठत्र श्त्रिं ्यड्डध्र्कृिंट्टत्र०ट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्चद्यत्रग्हृत्रह्मक्तट्ठत्रह्म)हृह्नत्रह्नक्कहृहृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रपबहृहृड्डहृ्ट्टकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
19. अधिनियम की धाराओं अधिनियम की धाराओं अधिनियम की धाराओं अधिनियम की धाराओं 21212121, , , , 22222222, , , , 23232323, , , , 24242424, , , , 25252525 एवं एवं एवं एवं 26262626 के संबंध में अनुसरण की जानेवाली प्रक्रिया।के संबंध में अनुसरण की जानेवाली प्रक्रिया।के संबंध में अनुसरण की जानेवाली प्रक्रिया।के संबंध में अनुसरण की जानेवाली प्रक्रिया।—(1) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र21त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यकृट्टह्यहृकृ०ट्टत्रह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रश्त्र
(क) त्रर्ज्ञिंर,क्तकृर्कृिंट्टत्रकृह्य्ेत्रग्हृत्रघट्ठेंहृकृड्डत्रिंर्श्कृिंरग्हृत्रहृह्नहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रह्मअ्?हृड्डत्रहृिंत्रक्त्ीहृड्डत्रट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र21त्र श्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(2)त्रर्ट्ठिं्त्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंद्दहृ्न्नत्रह्यहृह्न्महृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्रट्टबहृहृत्र (ख) त्रद्दझ्हृ्त्रऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रह्नहृघ्ेश्ग्त्रग्हृत्रह्नहृुग्त्र्यहृग्हृट्ठ॰त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र21त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्मअ्?हृड्डत्र हृिंत्रपप्रट्टठत्रपह्यदड्ढट्टूत्रक्त्ीहृड्डत्रट्ठट्टहृत्रझ्च्रत्रग्झ्त्रकृद्दहृत्रग्हृत्रक्त्ऊ(त्रकृद्दट्ठत्रट्ठिंत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रहृिंट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्र ्यहृप्रक्ग्त्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्यहृह्न्महृत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रह्मतझ्ट्ठ्त्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(2) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रमहृहृ॰त्रकृड्डड्डिंट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्र24त्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र हृिंह्नूप्रहृघूत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्श्त्र (क) त्रक्त्पबहृहृत्रहृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंर्ज्ञिंर,क्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रक्त्ऊ(त्रह्यहृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रघक्तश्त्रिंप्त्रिं ह्यकृट्टकृकृह्यत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यझ्न्नहृड्डत्रकृन्नतझ्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्राहृग्हृकृर्न्नहृत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रझ्ध्कृग्ट्ठत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रट्ठिंत्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डट्ठत्र ग्हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रट्टवहृिंत्रप्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृद्यत्र (ख) त्र्यहृहग्त्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रग्हृत्ररहृचह्यब्घड्डत्रट्ठिंत०त्रक्तट्ठत्रघट्टह्नत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंह्यझ्कृह्नग्हृट्ठ्त्रग्हृत्रक्त्ऊ(त्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्॰ज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिं ट्टहृक्हृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नट्ठप्रट्ठत्रपेट्ठक्हृड्डहृट्ठ््रत्रऊक्तत्रपेच्रहृट्ठ्त्रद्दचक्तट्ठत्रपबहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रपबहृहृड्डहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृत्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिंक्त्महृहृप्रड्डहृत्रझ्चद्यत्र (ग) त्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्र्यिं॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रझ्हृट्ठ््रत्रहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रमहृहृ॰त्रकृड्डड्डिंट्ठत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रट्टवहृिंत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्रट्टबहृहृत्र (घ) त्र्यहृहग्त्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रग्हृत्ररहृचकृह्य्॰त्रट्ठिंत०त्रक्तट्ठत्रघट्टह्नत्रक्त्पबहृहृड्डत्रहृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंघक्तत्रह्यहृिंह्नत्रमहृहृ॰त्रकृड्डड्डिंट्ठत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रद्दहृ्न्नत्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्रक्त्ऊ(त्रह्यहृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यह्यड्डश्त्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्र्य॰श्त्रऊचऋत्रिंर्ट्ठिं्त्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रघड्डत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं62त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्यपट्टध्ट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(3) हृहृह्नहृ्यहृट्ठ्त्र 23्रत्र 24्रत्र 25त्र प्प्र्त्र 26त्र र्ट्ठिं्त्र कृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्र कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं ट्ठिंत्र कृप्रॅ(त्र ्यह्यह्नहृहृत्र ०्रत्र ह्यकृग्हृत्र क्त्कृझ्ट्टहृ्रत्र 1973त्र (1974त्र हृिंत्र 2)त्र ट्ठिंत्र ह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र क्त्ीट्ठग्त्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र ्यहृप्रहृत्र द्दर्हृिंड्डट्टश्त्र झ्हृट्ठ्॰ट्ठत्र ग्हृत्र ॰चह्नत्र द्दर्हृिंड्डट्टश्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्यध्कृक्त्रत्रर्ज्ञिंरत्रट्टबहृहृत्रक्त्ऊ(त्रह्यहृकृहृहृिंह्नश्॰ज्ञहृत्रप्प्र्त्रवग्हृिंह्नश्॰ज्ञहृत्रह्यह्नत्रह्यकृग्हृप््त्रट्ट०ड्डध्क्तहृह्नत्रहृ॰ड्ढत्रझ्हृट्ठ्॰श्'त्र
अध्याय अध्याय अध्याय अध्याय 4444 देखरेख और संरक्षण की आवश्यकता मेदेखरेख और संरक्षण की आवश्यकता मेदेखरेख और संरक्षण की आवश्यकता मेदेखरेख और संरक्षण की आवश्यकता में बालकं बालकं बालकं बालक
20. बाल कल्याण समिति।बाल कल्याण समिति।बाल कल्याण समिति।बाल कल्याण समिति।—ह्यवग्ट्ठत्रिंकृद्दहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्रकृद्दक्तट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र29त्र श्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(1)त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्नहृद्दर्ह्यहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यकृहृक्तड्ढन्नड्डहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्र॰कृऋट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
21. बाल कल्याण समिति की संरचना।बाल कल्याण समिति की संरचना।बाल कल्याण समिति की संरचना।बाल कल्याण समिति की संरचना।— (1) क्तकृर्कृिंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्ऊ्कृस्ट्टत्रकृद्दट्ठत्रट्ठिंत्रप्त्र्यिंग्क्कहृत्रट्टबहृहृत्रन्नहृह्नत्र्यतग्त्रक्त०पग्त्र झ्हृट्ठ्॰ट्ठ्रत्रकृद्दड्डर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्रिंर्कृिंझ्हृत्रझ्हृट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंसग्कृंट्टत्र्यड्डध्क्तड्ढकृन्नट्टत्रद्दहृकृट्ट,द्दड्डद्दहृकृट्टत्रक्तट्ठत्रकृप्त्रद्दहृप्॰ट्ठ'त्रत्रत्र (2) क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रट्टबहृहृत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृड्डग्र्त्रिं89त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र श्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्यह्नत्रकृड्डग्ध्ंट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(3) न्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रट्टबहृहृत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रन्नग्ड्डत्रह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रकृत्रिंह्मड्डर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्र ्यहृप्रट्ठ०त्रिंकृप्रक्हृट्ठघ्हृश्ट्टत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रग्हृत्रऊहृत्र०ट्ठगहृमहृहृत्रक्त्पबहृहृड्डत्रग्हृत्रन्नहृघूअरहृघड्डत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रपप्रग््क्तट्ठप्रश्त्रक्त्पबहृहृत्र क्तट्ठत्रद्दध्रभ्हृत्रझ्ध््यहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ'त्र
(4) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रट्टबहृहृत्रक्तमहृश्त्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रऊहृत्रर्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्ड्रत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृ्रत्रऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ््रत्र क्तहृर्हृिंद्दश्ह्निंज्ञहृत्र ट्टबहृहृत्र ह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्र र्ट्ठिं्त्र प्ट्ठक्तहृत्र ह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र प्प्र्त्र कृ०क्हृहृत्र कृड्ड०ट्ठूक्हृ्रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र तग्हृग्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्नहृघ्ेश्ग्त्र ट्टबहृहृत्र ्य्ट्टह्नहृूघ्ेश्ग्त्र र्हृिंड्डत्रिं ट्टबहृहृत्र क्तध्क्त्॰ट्टत्रप्रचहृहृकृड्डत्रिंह्यज्ञहृहृश्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्त्रकृद्दक्तट्ठत्रप्रझ्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ख्ट्ठिं'त्र
22. समिति का कार्यकाल।समिति का कार्यकाल।समिति का कार्यकाल।समिति का कार्यकाल।—(1) क्तकृर्कृिंट्टत्र हृिंत्र ट्टश्ड्डत्र प्रघ्हृूत्र हृिंत्र हृिंग्ूहृिंत्र झ्हृट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र ्यग्क्कहृत्र प्प्र्त्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र हृिंग्ूहृिंत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रट्ठिंत्रक्तझ्प्रट्टश्ूत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(2) क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रट्टबहृहृत्रक्त०पग्त्र्यकृहृट्टिंर्त्रिं०हृट्ठत्र॰हृट्टहृह्नत्रहृिंग्ूहृिंहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रह्यध्ड्डठत्रकृड्डग्ध्कृंट्टत्रट्ठिंत्रह्यर्हृहृत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्'त्र (3) क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रहृिंत्रकृप्रपट्टहृह्नत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्र्यबहृप्रहृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रहृिंग्ूत्र र्ड्ढिंअग्हृ्ड्डिंत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रट्टबहृहृत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्यह्नत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र16 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (4) क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रट्ठिंत्रह्यड्ढह्नहृत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रह्यह्नत्रर्ट्टिंहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंट्ठत्र०ृकृघ्े॰ट्टत्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्ध्प््रत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रकृप्र॰र्हृिंड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रट्ठिंत्रक्तर्हृिंकृट्टित्रट्ठिंत्रह्यझ्ट्ठत्रप्त्रिंड्डग्श्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रकृप्र॰र्हृिंड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रक्तमहृश्त्र्यकृमहृट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रड्डप्र॰कृऋट्टत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रझ्प्रहृट्ठत्रह्निंत्र०ट्ठ॰श्'त्र
(5) ्यग्क्कहृत्रग्हृत्रक्त०पग्त्रकृकृगहृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंर्झ्श्ड्डिंहृत्रहृिंत्रड्डहृट्ठकृेक्तत्र०ट्ठह्निंत्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रक्तर्ग्त्रिंवग्हृ॰र्ह्यहृत्र०ट्ठत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्त्रग्हृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं श्त्रिंहृहृह्नहृत्र29त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(4)त्रर्ट्ठिं्त्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रह्यहृप्रहृहृड्डहृड्डध्क्तहृह्नत्रह्य०त्रक्तट्ठत्रझ्ेहृग्ट्ठत्रद्दहृत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्'त्र
(6) क्तकृर्कृिंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंट्ठघूत्र्यहृकृिंपर्त्रिंिंकृह्नकृंट्टत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रट्टचग्हृह्नत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यचड्डत्रक्तट्ठत्रप्त्र्यिंतग्त्रसग्कृंट्टत्रश्त्रिं कृड्डग्ध्कृंट्टत्रहृह्नहृत्रमहृह्नश्त्रद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्रप्रझ्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंक्हृट्ठघ्हृत्र्यप्रकृहृत्रट्टत्रिंह्य०त्रहृहृह्नज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
23. समिति के अध्यक्ष तथा सदस्समिति के अध्यक्ष तथा सदस्समिति के अध्यक्ष तथा सदस्समिति के अध्यक्ष तथा सदस्यों के लिए अर्हताएं।यों के लिए अर्हताएं।यों के लिए अर्हताएं।यों के लिए अर्हताएं।——(1) क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रग्हृत्रक्त०पग्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्र कृड्डग्ध्ंट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रसग्कृंट्टत्रप्रचक्तट्ठत्रह्यर्हृहृत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठत्रकृद्दड्डश्त्र्यिंहृग्ध्त्र30त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्टबहृहृत्रैत्त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्र्यकृस्त्रिंहृिंत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्रद्दहृट्ठत्र कृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्र्यझ्ूट्टहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रप्त्र्यिंझ्ूट्टहृत्रह्यड्ढह्नश्त्रह्निंट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रद्दहृट्ठत्रपप्रहृपबग््रत्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्ध्०िं०हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्र क्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्र्यतग्त्रकृप्रहृिंक्तहृवर्त्रिंिं॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रकृड्डर्हृिंूज्ञहृ्रत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्र्यबहृप्रहृत्रह्यऊ्स्ड्डत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंह्यहृ्न्नत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रहृिंत्रक्तकृग्त्र ्यड्डध्महृप्रत्रह्नझ्हृत्रझ्हृट्ठठत्र
(i) क्तर्हृिंद्दत्र हृिंग्ू,त्र र्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्ड,त्र ऊहृत्र कृप्रहृिंक्त,कृक्हृक्कहृहृ,क्तर्हृिंद्दक्हृहृर्पहृ,कृप्रकृस्,्यह्यह्नहृस्त्र क्हृहृर्पहृत्र ग्हृत्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र ्यतग्त्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंकृप्रीहृड्डत्र्यड्डध्क्हृहृक्तड्डत्रर्ट्ठिं््त्रपड्डहृट्टहृिंट्ठ)हृह्नत्रकृर॰श्त्रस्हृहृह्नज्ञहृत्रह्निंट्टहृत्रझ्हृट्ठ'त्र
(ii) (िं) ह्मह्यग्ध्ूंट्ट ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्र्यिंझ्ूट्टहृप््त्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रह्मइर्श्०िंप्रहृह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृद्दहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मह्यृहृत्रड्डत्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्मह्यब्ह्यचह्नहृत्र(i)त्रर्ट्ठिं्त्रह्मकृअकृगहृट्टत्रकृप्रघ्हृग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रपड्डहृट्टत्रिंकृर॰श्त्रट्टबहृहृत्रर्त्रिंिं क्तट्ठत्र र्त्रिंिंह्यहृन्नत्रप्रघ्हृहृट्ठूत्रहृिंत्र्यड्डध्महृप्रत्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रह्मइर्श्०िंप्रहृह्नहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(iii) त्र कृक्हृक्कहृ्रत्रिंकृन्नकृविंक्तत्रिंग्हृत्रक्तट्ठप्रहृकृड्डप्रृ)हृत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्तट्ठप्रत्रिंद्दहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रहृिंग्ूत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्नड्डत्रह्नझ्ट्ठत्रझ्हृट्ठ्'त्र (2) न्नग्ड्डत्रझ्ट्ठट्टध्त्र्यड्डध्क्हृ्कृक्तट्टत्रक्त०पग्हृट्ठ् र्ट्ठिं्त्रक्तट्ठ्रत्रह्मउन्नट्टर्त्रिंक्हृचक्कहृकृज्ञहृत्र्यिंझ्ूट्टहृत्रट्टबहृहृत्र्यड्डध्महृप्रत्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्त०पग्त्रहृिंट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र ्यग्क्कहृत्रह्य०त्रह्यह्नत्रन्नग्कृड्डट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(3) कृक्तिंश्त्रमहृश्त्रसग्कृंट्टत्रहृिंत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रग्हृत्रक्त०पग्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रन्नग्ड्डत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृप्रन्नहृह्नत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रग्कृ०त्र ह्मक्तहृ्रिंत्र
(i) त्र ०हृट्ठघ्हृकृक्तकृ(त्रहृिंत्रकृह्याहृत्रघकृट्टझ्हृक्तत्रझ्चद्यत्र
(ii) त्र कृक्तिंश्त्र्यड्डचकृट्टत्रिंहृिंग्ूत्रर्ट्ठिं्त्रग्हृत्रऊहृत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रट्ठिंत्रकृक्तिंश्त्रहृिंग्ूत्रर्ट्ठिं्त्रग्हृत्रऊहृत्रहर्त्रिंट्ठिंत्रकृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्कृट्टित्र ह्नझ्हृत्रझ्चद्यत्र
(iii) त्र हृिंट्ठघूत्र प्ट्ठक्तहृत्र ह्यड्ढज्ञहृूहृिंकृत्रिं सग्प्रक्तहृग्त्र हृहृह्नज्ञहृत्र कृग्ट्ठिंत्र झ्ध्ग्ट्ठत्र झ्चत्र द्दहृट्ठत्र ह्मक्तट्ठत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्टबहृहृत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूत्रट्ठिंत्रह्यकृट्टत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ग्त्रिंट्टबहृहृत्रग्हृड्डत्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रड्डझ्श््त्र०ट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्चद्यत्र
(iv) त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृझ्ट्टत्र्यझ्ूट्टहृत्रप्प्र्त्र्यड्डध्महृप्रत्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रड्डझ्श््त्रह्निंट्टहृत्र झ्च्रत्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तश्त्र०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रक्तइग्त्रिंद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रग्हृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रट्टबग्त्रट्ठिंत्रकृक्त(त्रझ्हृट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रह्यह्नत्र ह्मक्तहृिंत्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्र्यपप्रश्हृिंह्नत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रकृह्नकृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृह्नड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रक्तट्ठत्र ्य॰ट्ठत्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(4) ०हृट्ठत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यहृह्यक्तत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रह्यहृिंह्नत्रहृिंत्रक्तर्ह्निंंट्टत्र्यबहृप्रहृत्र०हृइह्यवग्त्रहृिंत्रकृह्नक्ट्टहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र 24. बैठक तथा यात्राा भ)ो।—क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रट्टबहृहृत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रग्र्हृहृहृत्रट्टबहृहृत्रऊचऋत्रिंट्ठिंत्रमहृ)हृट्ठत्रहृिंत्रमहृध्॰ट्टहृड्डत्र कृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ'त्र
25. समिति की बैठक।—(1) क्तकृर्कृिंट्टत्र्यह्यड्डश्त्रऊचऋट्ठिं्त्रऊहृत्र॰ृझ्त्रट्ठिंत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्रग्हृ्रत्रऊहृत्र॰ृझ्त्रट्ठिंत्रकृड्डेिंत्रकृक्तिंश्त्रपबहृहृड्डत्र ह्यह्नत्रग्हृ्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रन्नत्रह्नझ्श्त्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रप्त्रिंह्मह्यग्ध्ंट्टत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) ०ट्ठगहृमहृहृत्र ट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्र प्रहृट्ठत्र ऊहृत्रिं ग्हृत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ऊहृह्नट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र क्तड्ढन्नड्डहृत्र ह्यहृट्टित्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्र ह्यह्न्रत्र ्य॰ह्नत्र ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृ्त्रप्ट्ठक्तश्त्रझ्चत्रकृत्रिंऊउन्नट्ठत्रग्हृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रऊउन्नट्ठत्रग्हृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्टत्रिं ह्यझ्ध््न्नड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृझ्ह्नत्रकृड्डत्रिंक्तट्टिंश्त्रझ्च्त्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्र्यह्यड्डश्त्रऊचऋत्रिंह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्चत्रद्दहृट्ठत्रप्ट्ठक्तश्त्रऊहृत्रिंग्हृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र क्तध्कृप्रहृहृद्दड्डत्रिंझ्हृट्ठ'त्र17 (3) कृद्दक्तत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यह्यड्डश्त्रऊचऋट्ठिं्त्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्र ह्निंट्टश्त्रझ्च्रत्रप्रझ्त्रऊहृत्रकृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्रझ्हृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रल््॰त्र क्तट्ठत्र तग्हृग्हृग्त्रक्किंहृत्रट्ठिंत्रक्तर्हृिंड्डत्रड्डझ्श््त्रकृ०गहृट्ठ॰हृ्रत्रह्म०हृझ्ह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रप्त्रिंह्मद्न्नट्ठत्रर््िंन्नत्रह्यह्नत्रऊचऋत्रिंड्डझ्श््त्रह्निंड्डश्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रऊचऋड्डट्ठत्रश्त्रिं सग्प्रपबहृहृत्रप्ॅिंह्यत्रझ्हृट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्र॰प्रहृझ्त्रट्ठिंत्रऋिं?हृह्नट्ठत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(4) क्तकृर्कृिंट्टत्रक्तट्टिहृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्टश्ड्डत्रकृ०ड्डत्रऊचऋत्रिंह्निंट्ठ॰श््रत्रकृद्दक्तट्ठत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रट्टबहृहृत्रहृिंग्ूत्रट्ठिंत्र्कृऊट्टत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रह्यह्नत्रकृड्डमहृूह्नत्रह्नझ्ट्टट्ठत्र झ्ध्प्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रऊल्भ्हृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(5) प्त्रिंप्रघ्हृूत्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रट्टबहृहृत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्टश्ड्डत्रन्नहृचबहृहृघूत्रझ्हृकृद्दह्नश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्च'त्र
(6) क्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त०पग्त्र्यहृकृहृहृिंकृह्नत्रिंहृिंग्ूत्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊचऋत्रिंर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंह्यहृ्न्नत्र?हृ्ेट्ठत्रह्मह्यकृपबहृट्टत्र ह्नझ्ट्ठ॰हृत्रकृद्दक्तट्ठत्रहृिंग्ूत्रट्ठिंत्र्कृऊट्टत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रह्यह्नत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रऊल्भ्हृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
26. समिति के कार्य तथा शक्तिया ।—क्तकृर्कृिंट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रक्कग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रहृिंग्ूत्र ह्निंट्ठ॰श््रत्र्यबहृहृूट्टठश्त्र
(क) त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रऊहृत्रिंहृिंत्रक्त्ीहृड्डत्रट्ठड्डहृत्रप्प्र्त्रह्मक्तट्ठत्र्यह्यड्डट्ठत्रह्यहृक्तत्रट्ठड्डहृद्यत्र
(ख) त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रह्यह्नत्रद्दअ०त्रक्तट्ठत्रद्दअ०त्रकृड्डज्ञहृूग्त्रट्ठड्डहृद्यत्र
(ग) त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रक्तट्ठत्र०ट्ठगहृत्रह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्टत्रिंह्यझ्ध््न्नड्डहृत्रद्दहृट्ठत्रकृिंऋड्डत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रड्डझ्श््त्रझ्च्द्यत्र
(घ) त्रऊउन्नट्ठत्रश्त्रिंक्तध्ह्नक्कहृहृत्रट्टबहृहृत्रध्क्हृिंत्रक्कहृट्ठर्त्रिंक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रट्टबहृहृत्रघतझ्ट्ठ्त्रह्यमहृहृकृप्रट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्तमहृश्त्रर्ध्हृिंट्ठ्त्रह्यह्नत्र्यहृप्रक्ग्त्रिं द्दहृ्न्नत्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ड.) त्रऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र ग्हृत्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र ग्हृत्र ॰चह्नत्र क्तह्नहृिंह्नश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं द्दहृ्न्नत्र क्त्न्नहृकृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठड्डहृद्यत्र
(च) त्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(छ) त्रट्टवहृिंत्र्यहृहग्त्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ज) त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रक्तहृट्ठट्टत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रग्हृत्र्यतग्त्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्र हृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रप्प्र्त्रक्तर्तिंप्रग्त्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रघक्तत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृहृिंट्ठ्त्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रक्तकृझ्ट्टत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्टबहृहृत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र (झ) त्रऊहृत्र॰ृझ्,्यहृहग्त्र॰ृझ्,रहृचह्यब्घड्डत्रट्ठिंत०हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंट्ठत्र्यहृहग्त्रट्टबहृहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र ्यह्यड्डट्ठत्रह्यहृक्तत्रट्ठड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठड्डहृद्यत्र
(ञ) त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रकृड्डह्येहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंर्हृिंर्ट्ठिंत्रट्ठिंत्रकृप्रपट्टृट्टत्रट्ठिंक्तत्र्यकृमहृट्ठगहृत्रहृिंट्ठत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्र ्यड्डध्ह्नकृक्कहृट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ट) त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृत्रकृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ठ) त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रक्ष्ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्ळत्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र (ड) त्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्ट्ठत्र्यपबहृहृग्श्त्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रक्ष्ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्ळत्रहृिंट्ठत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ढ) त्रकृक्तिंश्त्रऊउन्नट्ठत्रहृिंट्ठत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृप्रकृहृत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रर्ध्ंिंट्टत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ण) त्र्यह्यड्डट्ठत्र्यकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रहृह्यट्टहृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रह्नगहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्र्यिंड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंड्डहृद्यत्र (त) त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रर््रत्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्ह्यूिंत्रऊड्डहृग्ट्ठत्रह्नगहृड्डहृद्यत्र (थ) त्रप्ट्ठक्तश्त्र ह्यवग्ट्ठत्रिं क्त्पबहृहृत्र हृिंत्र ०हृचह्नहृत्र ह्निंड्डहृत्र द्दझ्हृ्त्र ऊउन्नट्ठत्र ह्नगहृट्ठत्र द्दहृट्टट्ठत्र झ्च्त्र ट्टबहृहृत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र श्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र क्तट्ठत्र घड्डत्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रश्त्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्टश्ड्डत्रर्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंऊहृह्नत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रप्प्र्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृश्ट्टत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रऊध्हृड्डहृत्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रहृिंत्रक्तध्ख्हृप्रत्र०ट्ठड्डहृद्यत्र (द) त्र्यह्यड्डट्ठत्र्यकृहृहृिंह्नत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रप्रचक्तट्ठत्रक्त्?हृहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रहृिंत्र्यड्डध्हप्रज्ञहृत्रह्निंड्डहृत्रद्दहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रझ्च्त्र ट्टहृकृत्रिंऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रहृिंट्ठत्रह्नहृट्ठहृिंत्रद्दहृत्रक्तट्ठिंद्यत्र
(ध) त्रकृद्दहृत्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र ग्हृत्र ह्नहृुग्त्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र ग्हृत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र श्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र क्तट्ठत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र श्त्रिं ०ट्ठगहृमहृहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्नड्डत्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रपप्रहृपबग््रत्र्यहृह्नक्कहृश्त्रप्प्र्त्रहर्त्रिंकृप्रमहृहृ॰त्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र क्तर्तिंप्रग्त्रह्निंड्डहृद्यत्र18 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (न) त्रद्दऊत्रमिंहृश्त्रमहृश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ्रत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंद्दहृ्न्न्रत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रट्टबहृहृत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रह्यड्ढप्रहृट्ठूंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्रट्ठिंत्रमहृश्त्र हृिंजह्नह्यहृट्ठह्नट्ठेत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रट्टबहृहृत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्ह्यूिंत्रह्नगहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डक्तट्ठत्रद्दध्रभ्ड्डहृद्यत्रट्टबहृहृत्र
(प) त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रप्रग्पहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्तर्हृिंड्डत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रक्तध्ख्हृप्रत्र्यहृर््िंर्कृहृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रझ्ट्ठट्टध्त्रप्त्रिंक्तध्ख्हृप्रत्रह्यट्ठेश्त्रह्नगहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिं हृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(फ) त्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्र॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रक्तट्ठ्रत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्टबहृहृत्र ट्टबहृहृत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंह्यध्ड्डठत्रप्श्ह्निंिंज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रकृमहृतड्डत्रक्तह्नहृिंह्नश््रत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश््रत्रहृिंजह्नह्यहृट्ठह्नट्ठेत्रट्टबहृहृत्र क्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्र्यिंकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रश्त्रिंप्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रह्नगहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्चद्यत्र
(ब) त्रवप्रकृह्नट्टत्रद्दहृ्न्नत्रट्टबहृहृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रग्हृत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र्यतग्त्रकृद्दहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र ्यतग्त्रक्त्ऊ(त्रकृड्डहृिंग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्ह्यूिंत्रह्नगहृड्डहृद्यत्र
(भ) त्रऊउन्नट्ठत्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र ्यतग्त्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र ट्ठिंत्र ऊहृह्नट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र र्हृिंकृक्तत्रिं कृह्नह्यहृट्ठेूत्र ट्टचग्हृह्नत्र ह्निंड्डहृत्र प्प्र््रत्र द्दऊत्र मिंहृश्त्र महृश्त्र ्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ्रत्रघक्तट्ठत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दड्डहृद्यत्र
(म) त्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंद्दहृ्न्नत्रह्यरभ्ट्टहृत्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रवग्हृ॰त्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंत्र द्दतर्त्रिंह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृत्रकृड्ड॰ूट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रपबहृहृड्डश्ग्त्रह्यहृकृहृहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रकृड्ड॰ूट्टत्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्चद्यत्र
(य) त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ्यहृचह्नत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्र प्रहृट्ठत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्त्ऊ्स्त्र र्ट्ठिं्त्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र हृह्नहृत्र क्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिं ह्यह्नत्र ्यड्डध्०ट्ठकृक्हृट्टत्रहृिंट्ठघूत्र्यतग्त्रहृिंग्ू'त्र
27. समिति के संबां में प्रयिा।—(1) ऊचऋत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्र॰ज्ञहृह्यड्ढकृट्टूत्रह्मह्यकृपबहृट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठप्रहृट्ठत्रट्टश्ड्डत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्रकृद्दड्डर्ट्ठिं्त्र ्यग्क्कहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(2) कृक्तिंश्त्रसग्कृंट्ट॰ट्टत्रक्त०पग्त्रहृह्नहृत्रकृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृक्तिंश्त्रकृड्डज्ञहृूग्त्रट्ठिंत्रकृप््रत्रद्दऊत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रऊचऋत्रिंड्डझ्श््त्रह्निंत्रह्नझ्श्त्रझ्च्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्र ्यह्यड्डश्त्र्य॰श्त्रऊचऋत्रिंर्ट्ठिं्त्र्यड्डध्र्हृिंट्ठ०ड्डत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(3) क्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रकृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्र्यह्यड्डट्ठत्रक्तमहृश्त्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्यकृट्टग्हृत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रग्बहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्र्यिंड्डध्ह्यहृड्डत्र प्प्र्त्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रझ्ट्ठट्टध्त्रह्यट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्रत्र
(4) क्तकृर्कृिंट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रह्यझ्ट्ठत्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंहृग्ध््रत्रकृप्रहृिंक्तत्रश्त्र्यिंप्रपबहृहृ्रत्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंट्टबहृहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग््रत्र ह्नहृग्त्रप्प्र्त्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रहृिंट्ठत्रकृप्रन्नहृह्नत्रर्ट्ठिं्त्रट्ठ॰श्'त्र
(5) र्हृिंर्ट्ठिंत्रट्ठिंत्र्य्कृट्टर्त्रिंकृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप््रत्र्यग्क्कहृत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिं०हृट्ठत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रझ्पट्टहृक्कहृकृह्नट्टत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
28. समिति के समक्ष बालक का प्रस्तुतिकरण।—(1) ०ट्ठगहृत्रह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र ग्र्हृहृहृत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंहृिंट्ठत्राहृट्ठरभ्ट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्र24त्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्रट्ठिंत्रहृह्नहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृब्त्र
(क) त्रकृक्तिंश्त्रह्यध्कृक्तत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रग्हृत्र्यकृमहृकृझ्ट्टत्रह्यध्कृक्तत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृद्यत्र (ख) त्रकृक्तिंश्त्रहृट्ठत्रिंक्तट्ठप्रत्रिंहृह्नहृद्यत्र
(ग) त्रन्नहृघूअरत्र हृघूड्ड्रत्र प्त्रिं कृड्डऊ्कृहृट्टत्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डत्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र प्ट्ठक्तट्ठत्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डत्र ग्हृत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृत्र हृह्नहृत्र द्दहृट्ठत्र ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रर्हृिंतग्ट्टत्रझ्हृट्ठद्यत्र
(घ) त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृूत्रहृह्नहृद्यत्र
(ड.) त्रकृक्तिंश्त्रहृट्ठब्कृिंझ्ट्टहृट्ठतर्ध्गिंहृत्रड्डहृ॰कृह्नत्रिंहृह्नहृद्यत्रग्हृत्र
(च) त्रपप्रग््त्रऊहृत्रिंहृह्नहृ'त्र
(2) द्दऊत्रमिंहृश्त्रमहृश्त्रह्मह्यह्नहृट्ठंट्टत्रसग्कृंट्ट,सग्कृंट्ट॰ज्ञहृत्रहृह्नहृत्र०ट्ठगहृत्रह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंत्रह्यमहृहृह्नत्र ट्ठट्टट्ठत्रझ्च््रत्रऊहृ्रत्रिंह्मक्तत्रकृपबहृकृट्टत्रकृद्दक्तक्तट्ठत्रह्मक्तट्ठत्रऊन्नहृग्हृत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रपबहृहृड्डत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रह्मक्तत्रक्तर्ग््रत्रिंद्दऊत्रसग्कृंट्टत्रड्डट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंत्रह्यमहृहृह्नत्रकृग्हृत्रबहृहृ्रत्र ट्ठिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रह्य०हृड्डत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डहृत्रग्हृत्रन्नहृघूअरत्रहृघूड्डत्रहृिंट्ठत्रग्बहृहृत्रक्त्महृप्रत्रग्बहृहृत्रक्हृश्?हृत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रह्य०हृड्डत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्रऊहृत्रिंहृिंत्र ह्यमहृहृह्नत्रट्ठड्डट्ठत्रप्रहृहृत्रसग्कृंट्टत्र्यह्यड्डट्ठत्रड्डहृर््रत्रिंह्यट्टहृत्रट्टबहृहृत्रकृद्दक्तत्रक्त्॰ऋड्डत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रप्रझ्त्रहृिंर्त्रिंह्निंत्रह्नझ्हृत्रझ्च्रत्रह्मक्तट्ठिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रप्प्र्त्रऊन्नहृप्रत्र०त्रट्ठिंत्र क्त०पग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यतग्त्रक्तध्क्त्॰ट्टत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रमहृश्त्रह्य०हृड्डत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र19 (3) ०हृट्ठत्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रर्त्र्यिंिंहृग्ध्त्रट्ठिंत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं््रत्रद्दहृट्ठत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रॅह्यत्रक्तट्ठत्र्यपप्रपबहृत्रझ्च्रत्रसग्कृंट्टत्रग्हृत्रक्त्॰ऋड्डत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्र ाहृग्हृकृर्न्नहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्र24त्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रप्त्रिंकृकृगहृट्टत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रघक्तत्रह्यमहृहृप्रत्रट्ठिंत्रप्त्रिंकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्यर्हृिंज्ञहृर्ह्यहृत्रट्ठिंत्र क्तहृबहृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रपप्रपबग्त्रझ्हृट्ठट्टट्ठत्रझ्श्त्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(4) क्तकृर्कृिंट्टत्रह्मक्तट्ठिंत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रहृिंत्रपप्रह्यट्ठह्नज्ञहृहृत्रक्तट्ठत्रक्त्ीहृड्डत्रट्ठत्रक्तट्टिंश्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रद्दझ्हृ्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ्रत्र०ट्ठगहृमहृहृत्र ट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंट्टत्रिंह्यझ्ध््न्नत्रक्तट्टिंश्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रहृिंग्हृट्ठत्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्र ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्बिंहृूड्डत्रट्टबहृहृत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृप्॰श्'त्र
(5) क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रऊचऋत्रिंड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्यट्ठक्हृत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंट्टत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र क्त्ह्नक्कहृत्रिं ग्हृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र सग्कृंट्टत्र ग्हृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्र श््रत्रिं ग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्र क्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र ्यकृमहृह्नक्कहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नगहृट्ठत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्रऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र30त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(2)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यकृहृकृिंबहृट्टत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रप्त्रिंक्त०पग्त्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्र ह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(6) प्त्रिंक्त०पग्त्रट्ठिंत्रमहृश्त्रह्यझ्ध्न्नत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रग्हृत्रक्तर्ग्त्रिंट्ठिंत्र्यड्डध्ड्ढिंत्रड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रह्यह्न्रत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्तमहृश्त्र ्यहृप्रक्ग्त्रिं ०पट्टहृप्रट्ठद्दहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र कृक्तिंश्त्र ॰चह्नत्र क्तह्नहृिंह्नश्त्र क्त्॰ऋड्डत्र ग्हृत्र न्नहृघूअरत्र हृघूड्डत्र ग्हृत्र ह्यध्कृक्तत्र हृह्नहृत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ह्य्द्दश्ट्टत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठत्रद्दहृग्हृत्रद्दहृप्॰हृ्रत्रट्टबहृहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंट्टत्रिंप्ट्ठक्तश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(7) क्त्ऊ(त्रक्त्पबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रक्त०पग्त्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्र24त्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं््रत्रह्मक्तत्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रकृप््रत्रद्दहृट्ठत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रट्टत्रिंहृट्टहृत्रझ्च्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंह्मह्यकृपबहृट्टत्रझ्हृट्ठड्डहृत्र ्यहृप्रक्ग्त्रिंड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र्य॰ह्नत्रक्त्पबहृहृत्रह्नहृद्दश्ग्त्रिंऊहृ॰ृझ्त्रझ्च्रत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्र्यिं॰श्त्रऊचऋत्रिंट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्र द्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(8) द्दहृट्ठत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंट्टहृत्रझ्च्रत्रह्मड्डत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ््रत्रकृद्दड्डट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊहृत्रिंह्मड्डट्ठिंत्रग्हृड्डत्र र्ट्ठिं्त्र्यहृग्हृत्रबहृहृ्रत्रट्टबहृहृत्रह्यध्कृक्तत्रप्प्र्त्रहृह्यट्टहृत्रसग्कृंट्टत्र०पट्टहृत्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डट्ठिंत्रहृह्नहृत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रह्यग्हृक्तहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रप्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रक्तहृच्ह्यत्र क्तट्टिंहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रद्दझ्हृ्त्रहृिंट्ठघूत्रर्हृिंतग्ट्टहृह्यहृट्टित्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रग्हृत्रहृिंट्ठघूत्रह्यध्कृक्तर्श्ूिंिंत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्र ह्निंट्टहृत्रझ्च्रत्रह्मतझ्ट्ठ्त्रमहृश्त्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रहृिंत्रह्यट्टहृत्र॰हृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रह्मड्डट्ठिंत्रहृह्नहृत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रह्यग्हृक्तहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रप्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डश्त्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र (9) क्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्र क्तर्क्किंहृत्र ह्यपट्टध्कृट्टह्निंज्ञहृत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र क्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र महृ)हृश्ूत्र ह्निंहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृग्ट्ठत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं हृिंट्ठघूत्र क्तहृर्हृिंतग्त्र कृन्नकृविंक्तश्ग्त्रग्हृत्रप्र्क्हृहृप्रश्त्रक्त्ऊ्हृश्त्रह्यह्नश्क्कहृहृत्रप्त्रिंह्यड्ढप्रहृूह्यट्ठक्कहृहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰श्'
(10) क्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्यट्टहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रप्प्र्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रकृझ््क्तहृ्रत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रप्प्र्त्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रमहृश्त्रह्यध्कृक्तत्र ह्यकृह्नप्रहृ०त्रट्टबहृहृत्रह्यबहृर्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रट्ठिंत्र०हृकृगहृट्ठत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृग्ट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रकृद्दहृत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रकृप्रकृहृत्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र क्तट्ठप्रहृत्र ह्यहृकृहृहृिंह्नत्र ग्हृत्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र कृप्रकृहृत्रिं ्यकृहृहृिंह्नश्त्र ट्ठिंत्र र्हृिंग्र्त्रिं क्तट्ठत्र ्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र कृप्रकृहृत्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र श्त्रिं सग्प्रपबहृहृत्र ह्निंट्ठ॰श्'त्र
(11) ह्यवग्ट्ठत्रिंक्तकृर्कृिंट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डट्ठिंत्रहृह्नहृत्रह्यहृट्टित्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रर्हृिंकृक्तत्रिं प्प्र्र्त्रहृचर्हृिंकृक्तत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रकृद्दहृत्रट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्'त्र
(12) क्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रऊहृत्रकृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(13) क्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्र ह्यहृक्तत्र ्यकृहृप्रंट्टहृ्यहृट्ठ््रत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं हृिंग्ू)िंहृहृू्यहृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र र्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग्त्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ्त्र श्त्रिं प्त्रिं ह्यचड्डश्ट्टत्र क्तड्ढन्नश्त्रझ्हृट्ठ॰श्त्रद्दहृट्ठत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रद्दहृट्ठत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र कृप्रकृहृत्रिं क्तट्ठप्रहृप्त्र ह्यझ्ध््न्नहृड्डहृत्र क्तध्॰र्त्रिं ऊड्डहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र हृट्ठत्रिं ्यकृमहृग्हृट्ठद्दत्रिं ग्हृत्र क्तझ्हृग्त्रिं हृट्ठत्रिं ्यकृमहृग्हृट्ठद्दत्रिं ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र महृश्त्र ्य्ट्टठकृग्हृत्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च््रत्रद्दऊत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रह्यह्नत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्र०हृ्कृरत्रिंतग्हृग्हृग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रन्नहृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च'त्रद्दझ्हृ्त्र ट्टत्रिंक्त्महृप्रत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्ठ्रिंत्रऊहृकृहृिंत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रहृट्ठत्र्यिंकृमहृग्हृट्ठद्दत्रिंग्हृत्रक्तझ्हृग्त्रिंहृट्ठत्र्यिंकृमहृग्हृट्ठद्दत्रिंहृिंत्र्यकृहृर्हृिंड्डट्टठत्रप्त्रिंर्कृिंझ्हृत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र (14) कृद्दहृत्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र श्त्रिं र्०िं०त्र क्तट्ठत्र ह्यकृह्नप्रहृह्नत्र हृिंत्र ह्यट्टहृत्र ॰हृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्यवग्ट्ठत्रिं क्त्महृप्रत्र ह्मह्यहृग्त्र कृग्हृिंत्र द्दहृड्डहृत्र न्नहृकृझ्प््रत्रट्टबहृहृत्रर्हृिंतग्ट्टत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ््रत्रन्नहृघूअरत्रहृघूड्डत्रग्हृत्रह्यध्कृक्तत्रश्त्रिंमहृश्त्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रश्त्रद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(15) क्तकृर्कृिंट्टत्र द्दहृ्न्नत्र ट्ठिंत्र ्कृऊट्टत्र ह्नझ्ट्टट्ठत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र ्यहृग्ध्त्र ट्टबहृहृत्र कृ्॰त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र क्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र क्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्र प्रहृट्ठत्र ड्डहृर्कृिंड्ड०ट्ठूकृक्हृट्टत्र क्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तश्त्र्यप्रपबहृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रह्यकृह्नप्रझ्ड्डत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्त्रग्हृत्रप्रहृपट्टकृप्रत्रिंकृह्निंहृग्ट्ठत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्र प्ट्ठक्तट्ठत्रगहृन्नहृट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंप्रद्देश्ग्त्र्यहृप्र्ेड्डत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र20 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (16) ऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रक्तट्ठत्रक्तहृ०ट्ठत्रप्रर्पहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्यध्कृक्तत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्र ट्ठिंत्रह्यकृट्टकृड्डकृहृत्रहृह्नहृत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्रसग्प्रपबहृहृत्रहृह्नहृ्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रर्हृिंड्डहृत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठ्रत्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रट्ठत्रद्दहृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्र झ्चत्रट्टबहृहृत्रऊहृकृहृिंत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं््रत्रर्कृिंझ्हृत्र्यड्डध्ह्नक्कहृत्रिंऊहृकृहृिंत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(17) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रक्तमहृश्त्रर्हृिंतग्ट्टत्रऊहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रक्त्पबहृहृड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्कहृर्ट्टिंहृत्रट्टबहृहृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र34त्र ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रग्बहृहृत्रकृप्रकृझ्ट्टत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रक्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्मड्डश्त्रिंप्त्रिंक्तड्ढन्नश््रत्रक्तमहृश्त्रऊहृत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्त्क्तहृहृड्डत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रश्त्रिंप्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रट्टबहृहृत्र ०ट्ठक्हृत्रमहृह्नत्रश्त्रिंक्तमहृश्त्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्ह्यूिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(18) क्तकृर्कृिंट्टत्र द्दहृ्न्नत्र ट्ठिंत्र ्कृऊट्टत्र ह्नझ्ट्टट्ठत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृ्रत्र क्त्ह्नक्कहृत्रिं ग्हृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र सग्कृंट्टत्र श्त्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ह्नगहृह्निंत्रह्यर्ह्यहृ-VIII र्ट्ठिं्त्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग््रत्रिंग्हृत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रट्ठिंत्रक्तर्ग््रत्रिंग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृ्रत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठत्र ह्यर्ह्यहृ-IX र्ट्ठिं्त्रप्रन्नड्डऊ(ट्टहृत्र०ट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(19) द्दऊत्रमिंहृश्त्रमहृश्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रकृक्तिंश्त्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृड्डट्ठत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंट्टश्त्रझ्च्रत्रग्झ्त्र॰ृझ्त्रट्टबहृहृत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंप्प्र्त्रकृह्याट्ठत्रघकृट्टझ्हृक्तत्रश्त्रिंकृप्रकृक्हृकृघ्ेग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यर्ह्यहृ-X र्ट्ठिं्त्रप्ट्ठक्तश्त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्र्कृऊट्टत्रह्नझ्ट्टट्ठत्र्यअह्यत्र ्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रह्नगहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्र्य॰क्तहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(20) द्दऊत्रमिंहृश्त्रमहृश्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र39त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(3)त्रट्ठिंत्रगहृ्रत्र(न्न) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रट्ठिंत्रमहृहृ॰त्र ट्ठिंत्र ट्टहृचह्नत्र ह्यह्नत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र क्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नगहृट्ठत्र द्दहृड्डट्ठत्र हृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र ह्निंट्टश्त्र झ्च्रत्र ग्झ्त्र प्ट्ठक्तश्त्र क्त्पबहृहृत्र ट्ठिंत्र ्यहृश्क्कहृत्रिं हृिंट्ठत्र ह्यर्ह्यहृ-XI र्ट्ठिं्त्र ह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रट्ठिंत्र्यह्यड्डट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृट्टत्र्य॰क्तहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(21)(क) क्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रघक्तहृिंत्रमहृश्त्रक्तर्हृिंहृहृड्डत्रह्निंड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्त्रकृत्रिंऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यध्कृक्तत्रहृह्नहृत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्रसग्कृंट्टत्रहृह्नहृत्र कृक्तिंश्त्रह्यहृिंह्नत्रट्ट्॰त्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रद्दहृट्ठत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रऊहृत्रिंहृिंत्र ह्यमहृहृह्नत्रट्ठट्टहृत्रझ्च'त्र
(ख) क्तकृर्कृिंट्टत्र ्य्कृट्टर्त्रिं कृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्र कृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र क्तर्ग्त्रिं ट्टत्रिं ह्यकृट्टमहृड्ढत्र क्तर्ट्ठिंट्टत्र ग्हृत्र घक्तट्ठिंत्र कृऊड्डहृत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृ,क्त्ह्नक्कहृत्रिंश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्राहृट्ठरभ्त्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(ग) क्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्र्यहृचह्यन्नहृकृह्नत्रिंल््॰त्रक्तट्ठत्रह्निंट्ठ॰श्त्रग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृत्रिंहृिंत्रकृझ्ट्टत्र क्तप्रहृट्ठूह्यकृह्नत्रर्झ्विंप्रत्रहृिंत्रझ्च'त्रत्र
(घ) क्तकृर्कृिंट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रकृझ्ट्टत्रह्यमहृहृकृप्रट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रहृिंट्ठघूत्रक्तहृर्॰िंश्त्र ह्यहृिंकृक्हृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृक्तिंश्त्रर्श्कृिंरग्हृत्रट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्यहृह्न्महृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(ड.) क्तकृर्कृिंट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिं क्तट्ठत्रह्यड्ढाट्टहृात्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र०्रत्रह्यकृग्हृत्रक्त्कृझ्ट्टहृ्रत्र 1973त्रर्ट्ठिं्त्रग्बहृहृत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रबिंहृड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र०द्दूत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(च) ्य॰ह्नत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र हृिंट्ठत्र द्दहृ्न्नत्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्र्त्रिं र्ट्ठिं्त्र कृक्तिंश्त्र महृश्त्र ्यप्रपबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ग्झ्त्र क्तर्हृिंहृहृड्डत्र झ्हृट्ठत्र कृत्रिं द्दहृ्न्नत्र ट्ठिंत्र ह्यग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं ह्मह्यकृपबहृकृट्टत्र ्यकृड्डप्रहृग्ूत्र ड्डझ्श््त्र झ्च्रत्र ह्मक्तश्त्रिं झ्हृकृद्दह्नश्त्र क्तट्ठत्र ह्मक्तट्ठत्र ाड्ढेत्र ०ट्ठत्र क्तट्टिंश्त्र झ्चत्र ट्टबहृहृत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं ्यड्डध्ह्यकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रद्दहृ्न्नत्रश्त्रिंहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'
(22) ऊहृत्रिंहृिंट्ठ्रत्रद्दझ्हृ्त्रट्टत्रिंक्त्महृप्रत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्ठ्रिंत्रह्मक्तत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रद्दहृट्ठ्रत्रह्मक्तत्रपबहृहृड्डत्रट्ठिंत्रकृड्डेिंट्टर्त्रिंझ्हृट्ठत्रद्दझ्हृ्त्रट्ठिंत्र ह्मक्तट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंझ्हृट्ठ््रत्रद्दऊट्टत्रिंकृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृहृिंट्ठ्त्रहृह्नहृत्रमहृश्त्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रग्हृत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रड्डत्रकृग्हृिंत्र ॰ग्हृत्रझ्हृट्ठ'त्र
29. जांच की प्रयिा।— (1) द्दऊत्रहृिंट्ठघूत्रऊहृत्रिंक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रहृग्हृत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्यर्ह्यहृब्XII र्ट्ठिं्त्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्र र्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रद्दहृ्न्नत्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रर्हृिंर्हृिंत्रप्त्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृूत्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रट्ठिंक्तब्हृिंग्ू)िंहृहृूत्रग्हृत्र ऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्रक्तहृच्ह्यत्र०ट्ठ॰श्'त्र
(2) क्तकृर्कृिंट्टत्र प्त्रिं प्रचग्कृंट्टत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र ट्टचग्हृह्नत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्टबहृहृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र ह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्यड्ढाट्टहृात्र कृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृप्रप्रह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रग्हृत्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्ऊ(त्रसग्कृंट्टत्रग्हृत्रक्त्॰ऋड्डत्रहृिंट्ठत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठ॰श्'त्र
(3) ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्रग्हृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रक्तमहृश्त्रद्दहृ्न्नत्रह्यर्ह्यहृ-XIII ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्रझ्हृट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रघतझ्ट्ठ्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रकृप्रपट्टहृह्नत्रक्तट्ठत्रऊहृत्रिंश्त्रिंह्यहृकृह्नप्रहृकृह्नत्रिंकृपबहृकृट्टत्रहृिंत्र्यहृड्डिंत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डहृत्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्र कृकृगहृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रपह्यघ्ेश्ट्टत्रह्निंड्डहृत्रझ्चत्रकृत्रिंंग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्मक्तट्ठिंत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रह्यध्ड्डठत्रझ्प्रहृट्ठत्रह्निंड्डहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र21 (4) द्दहृ्न्नत्र ्यहृप्रक्ग्त्रिं ॅह्यत्र क्तट्ठत्र न्नहृह्नत्र र्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्र ग्हृत्र प्ट्ठक्तश्त्र हृध्ट्टह्नत्र ्यप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्न्रत्र कृद्दक्तट्ठत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र हृह्नहृत्र ग्बहृहृत्र कृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग््रत्रह्यड्ढह्नश्त्रश्त्रिंद्दहृड्डश्त्रझ्च'त्रह्यह्नतट्टध्त्रग्झ्त्रकृत्रिंक्तकृर्कृिंट्टत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रट्टबहृहृत्रकृकृगहृट्टत्रर्ट्ठिं्त्र०द्दूत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठप्रहृट्ठत्र हृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्मंट्टत्र्यप्रकृहृत्रऊल्भ्हृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(5) द्दहृ्न्नत्र ट्ठिंत्र क्तर्हृिंह्यड्डत्र ट्ठिंत्र ह्मह्यह्नहृतट्ट्रत्र ्य॰ह्नत्र ऊहृत्रिं ऊहृब्॰ृझ्त्र र्ट्ठिं्त्र ऊड्डट्ठत्र ह्नझ्ड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र झ्च्रत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ॰ृझ्ब््यहृश्क्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंर्त्रहृचर्हृिंकृक्तत्रिंह्य॰कृट्टत्रह्यकृट्टप्रट्ठ०ड्डत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्य॰कृट्टत्रश्त्रिंप्रहृकृघ्हृूत्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र क्तर्क्किंहृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठ॰श्'त्र
30. बाल गृह।—(1) ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र पप्रग््त्र ग्हृत्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र कृर्ह्निंिंत्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रड्डश्न्नट्ठत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रह्नश्कृट्टत्रक्तट्ठत्रह्यृबहृत्रिं॰ृझ्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ॰श्ठश्त्र
(क) त्र क्तमहृश्त्रऊहृत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र 34त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र (3)त्रट्टबहृहृत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं 74त्रट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्रऊहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्रह्यह्नत्रह्य्द्दश्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(ख) त्र क्तमहृश्त्रऊहृत्र॰ृझ्त्रकृड्डग्र्त्रिं73त्रर्ट्ठिं्त्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्र्यकृमहृह्यर्हृिंकृज्ञहृट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठद्यत्र (ग) त्र क्तमहृश्त्रऊहृत्र॰ृझ्त्रह्मड्डट्ठिंत्रहृह्नहृत्रह्यहृट्टित्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र क्त्ऊ(त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(घ) त्र ह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृक्हृध््यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रक्तध्कृप्रस्हृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रडब्त्त्रप्रघ्हृूत्रट्ठिंत्र्यहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रर्ट्ठिं्त्रऊहृत्रिं ट्ठिंत्रकृप्त्र्य॰त्रक्तध्कृप्रस्हृप्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्हृट्ठ्॰श्द्यत्र
(ड.) 06त्रक्तट्ठत्र18 प्रघ्हृूत्रट्ठिंत्र्यहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रप्रहृट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्रिंऊहृत्र॰ृझ्त्रपबहृहृकृह्यट्टत्रकृग्ट्ठिंत्र द्दहृप्॰ट्ठद्य
(न्न) 06त्रक्तट्ठत्र18त्रप्रघ्हृूत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रट्ठिंत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र06त्रक्तट्ठत्र10त्रप्रघ्हृहृट्ठ्रत्रछछत्रक्तट्ठत्रछत्त्रप्रघ्हृहृट्ठू्त्रट्टबहृहृत्र16त्रक्तट्ठत्र18त्रप्रघ्हृहृट्ठत्र ट्ठिंत्रट्टश्ड्डत्रक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्यृबहृत्रिंकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'
(2) घड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं56त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रक्तर्ध्०िंहृग्त्रट्टबहृहृत्रपबहृहृड्डश्ग्त्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रह्निंट्ठिंत्रऊहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्र ह्यकृट्टत्रप्त्रिंक्तर्ट्ठिंकृट्टिंत्र०ृकृघ्ेहृिंट्ठज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यहृबहृकृर्त्रिंिंह्मट्ठक्ग्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंक्तर्हृिंप्रट्ठक्हृश्त्रऊहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्ठिंत०त्र झ्हृट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र कृड्डग्कृर्ट्टिंत्र क्तर्श्क्किंहृहृ्यहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृप्रहृत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र हृह्नहृत्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र र्हृिंतग्ट्टत्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डत्र हृह्नहृत्र न्नहृग्ट्ठत्रद्दहृत्रह्नझ्ट्ठत्रऊहृत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंह्यत्रश्त्रिंप्त्रिंप्रहृकृघ्हृूत्रिंकृड्डघ्ह्यहृ०ड्डत्रक्तर्श्क्किंहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(3) प्ट्ठक्तट्ठत्रट्ठिंत०त्रश्त्रिं॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृ्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रह्यह्नत्रट्ठिंकृत०ट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्ठश्त्र
(क) त्र कृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्र ॅह्यत्र क्तट्ठत्र ऊहृत्रिं ट्ठिंत्र क्हृहृह्नश्कृह्नत्रिं ट्टबहृहृत्र र्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग््रत्र महृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ््रत्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्र हृिंचक्हृत्रकृप्रहृिंक्त्रत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रप्प्र्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ््रत्र्य॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रझ्हृट्ठ््रत्रहृिंट्ठत्रक्तइऊहृट्ठकृहृट्टत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्र्यकृहृहृिंह्नत्र ्यहृहृहृकृह्नट्टत्र०ृकृघ्ेहृिंट्ठज्ञहृत्र ट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रप्रचग्कृंट्टत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृप््त्र ट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्र घड्डहृिंत्रक्तर्श्क्किंहृहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ख) त्र ऊहृत्रिंह्यहृकृह्नप्रहृकृह्नत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रप्प्र्त्रह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रद्दचक्तश्त्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्र्यहृहृहृकृह्नट्टत्र॰चह्नत्रक्त्पबहृहृ॰ट्टत्रक्तट्ठप्रहृप्द्यत्र (ग) त्र ह्यहृकृह्नप्रहृकृह्नत्रिंह्यह्नहृर्क्हृिंू्रत्रह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृ्रत्रपप्रहृपबग्त्रझ्पट्टक्कहृट्ठह्य्रत्रर्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्डब्क्तिंहृर्हृिंकृद्दत्रिंझ्पट्टक्कहृट्ठह्यत्रट्टबहृहृत्रह्यहृग्हृट्ठद्दत्रिंह्मह्यृहृत्र ह्निंहृह्निंत्रह्मह्यट्ठक्कहृहृत्रक्तट्ठत्रऊन्नहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रक्त्?हृघ्हृूत्रग्हृत्र्यहृह्य०हृत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रट्टबहृहृत्रक्तट्टट्टत्रग्हृत्र्यक्तहृग्त्रृग्हृकृहृत्रक्तट्ठत्र ह्यमहृहृकृप्रट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेट्टत्रक्तट्ठप्रहृप््द्यत्र
(घ) त्र न्नहृघूअरत्रहृघूड्डत्र(क्हृध्अत्रिंर्ध्ंिंट्टत्रझ्ट्ठअह्यत्रहृघूड्डत्रक्त्ञत्र1098)त्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्र्यहृह्यहृट्टहृिंश्ड्डत्रह्यझ्ध्न्नत्रक्तट्ठप्रहृद्यत्र (ड.) त्र ाझ्त्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्रघ्हृहृट्ठत्रट्ठिंत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तर्ट्ठिंकृट्टिंत्रऊहृत्रकृप्रहृिंक्तत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र क्तहृबहृत्रक्त्ह्यूिंत्रह्नगहृड्डहृद्यत्र
(च) त्र प्रचक्तट्ठत्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्ह्यूिंत्रह्नगहृड्डहृत्रद्दहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तर्बिंहृूत्रिंक्तट्ठप्रहृप््त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृत्रक्तट्टिंट्ठत्र झ्च्द्यत्र
(छ) त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रकृप्रकृमहृतड्डत्रक्तट्ठप्रहृप्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रघउाध्त्रिंपप्रग््क्तट्ठकृप्रग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यप्रक्तह्नद्यत्र (ज) त्र ग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृत्रकृत्रिंऊहृत्रिंह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रह्यकृट्टत्रक्तहृिंह्नहृवर्त्रिंिंह्नप्रचग्हृत्रकृप्रकृिंक्तट्टत्रह्निंट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्र क्तहृबहृत्रप्त्रिंद्दध्रभ्हृप्रत्रह्मवह्यतड्डत्रह्निंट्ठद्यत्रट्टबहृहृत्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंड्डहृ'त्र22 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 31. आश्रय गृह।—(1) ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्रिंट्टवहृिंत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप््रत्रद्दचक्तट्ठत्रकृत्रिंक्तरभ्त्रिंह्यह्नत्र ह्नझ्ड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रऊहृत्रिंट्टबहृहृत्रमहृहृ॰ट्ठत्रझ्ध्प्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप््रत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रक्त्गग्हृत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृहग्त्र ॰ृझ्हृट्ठ्त्रग्हृत्ररहृजह्यब्घड्डत्रट्ठिंत०हृट्ठ्त्र(गहृध्हृत्र्यहृहग्)त्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रहृिंत्रक्तर्बिंहृूड्डत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) ्यहृहग्त्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठश्त्र
(क) त्र ्यपबहृहृग्श्त्र्यहृहग्त्रट्टबहृहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यकृहृट्टिंर्त्रिंप्त्रिं प्रघ्हृूत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रप्रहृट्ठत्र्यअह्यहृप्रहृक्तत्र॰ृझ्द्यत्र
(ख) त्र ऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रट्टवहृिंत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डट्ठत्रझ्ट्ठट्टध्त्र्यकृहृट्टिंर्त्रिंन्नहृह्नत्रर्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रप्रहृश्त्र क्त्र्ज्ञिंहृहृिंश्ड्डत्रक्तध्कृप्रहृहृप्द्यत्र
(ग) त्र कृ०ड्डत्रर्ट्ठिं्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृत्रह्नहृर्कृहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृहग्त्रक्तध्कृप्रहृहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्र24त्र?हृ्ेट्ठत्रन्नड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्ररहृजह्यब्घड्डत्रट्ठिंत०'त्र
(3) ्यहृहग्त्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रग्हृत्ररहृजह्यब्घड्डत्रट्ठिंत०हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्यझ्ड्डड्डट्ठत्र्यहृट्ठल्भ्ड्डट्ठ्रत्रगहृहृड्डट्ठत्रह्यश्ड्डट्ठ्रत्रपप्रहृपबग्त्रक्त्ऊ्हृश्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृ्रत्रपप्रउात्रह्यट्ठग्त्र द्दत्रप्प्र्त्रपप्रउाट्टहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृहृहृह्नमहृड्ढट्टत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रसग्प्रपबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृप्रहृत्रह्नझ्ड्डट्ठब्क्तझ्ड्डट्ठत्रश्त्रिंतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिं क्तध्कृप्रहृहृप््त्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(4) घड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं41(2)(?हृ)त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्र्यिंहृहग्त्र॰ृझ्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र (5) क्तमहृश्त्र ्यहृहग्त्र ॰ृझ्त्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्र सग्प्रक्तहृकृग्त्रिं ह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृ्रत्र ह्यह्नहृर्क्हृिंूत्र ट्टबहृहृत्र र्ड्डिंहृट्ठह्न्द्दड्डत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र क्तध्कृप्रहृहृप््त्र ह्मह्यृहृत्र ह्निंहृग्ट्ठ्॰ट्ठत्रग्हृत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रग्हृत्रहृिंजह्नह्यहृट्ठह्नट्ठेत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रह्निंट्ठिंत्रघड्डश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(6) क्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघू्रत्रहृट्ठत्रिंक्तट्ठप्र्रत्रिंन्नहृघूअरत्रहृघतक्त्रत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्ड्रत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृूत्रट्टबहृहृत्र पप्रग््त्रऊहृत्रिंकृक्तिंश्त्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्र्यहृहग्त्र॰ृझ्त्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रह्निंत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्'त्र
(7) क्तमहृश्त्र्यहृहग्त्र॰ृझ्त्रऊहृत्रिंश्त्रिंाहृग्हृत्रकृर्न्नहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र्यहृहग्त्र॰ृझ्त्रश्त्रिंक्तध्कृप्रहृहृत्रहृिंत्रघपट्टट्ठर्हृिंत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिं कृह्नह्यहृट्ठेूत्र क्तकृर्कृिंट्ट्रत्र हृह्यट्टहृत्र सग्कृंट्टत्र सग्ड्ढह्नहृट्ठत्र ग्हृत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ह्यध्कृक्तत्र घहृिंघूत्र ट्टबहृहृत्र कृद्दहृत्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र ग्हृत्र ह्नहृुग्त्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रक्तहृचह्यट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(8) ्यहृहग्त्रपबहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृ्रत्रकृप्रहृिंक्त्रत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्टबहृहृत्रह्यध्ड्डठत्रप्श्ह्निंिंज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्र ह्यमहृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश््रत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश््रत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृूत्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृप््त्रह्मह्यृहृत्रहृिंह्नहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ्॰श्'त्र
(9) हृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रऊहृत्रिंकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृक्तप्रहृग्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यड्डध्र्हृिंट्ठ०ड्डत्रक्तट्ठत्रक्तहृर्हृिंतग्त्रॅह्यत्रक्तट्ठत्र्यहृहग्त्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंप्रघ्हृूत्र क्तट्ठत्र्यकृहृत्रिंक्तर्ग्त्रिंट्टत्रिंड्डझ्श््त्रह्नझ्ट्ठ॰हृ'त्र
32. बालकों के यौन शोषण के निवारण के लिए दिशा निर्देश।—राज्ग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रर्ज्ञिंर्रत्रऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्र्यतग्त्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नत्रट्टबहृहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठत्रकृत्रिंह्यवग्ट्ठत्रिंसग्कृंट्ट्रत्रकृप्र॰हृग्त्र प्प्र्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्र्यतग्त्रक्हृचक्कहृकृज्ञहृत्रिंक्त्पबहृहृप््त्रट्ठिंत०त्रक्तह्नहृिंह्नत्रट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रक्तर्ग्त्रिंक्तर्ग्त्रिंह्यह्नत्रकृड्ड॰ूट्टत्रर्हृिं॰ूत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृहृट्ठ्त्रहृिंत्र्यड्डध्ह्यहृड्डत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र
अध्याय अध्याय अध्याय अध्याय 5555 पुनर्वास और सामाजिक पुनः एकीकरण पुनर्वास और सामाजिक पुनः एकीकरण पुनर्वास और सामाजिक पुनः एकीकरण पुनर्वास और सामाजिक पुनः एकीकरण
33. पुनर्वास तथा सामाजिक पुनःएकीपुनर्वास तथा सामाजिक पुनःएकीपुनर्वास तथा सामाजिक पुनःएकीपुनर्वास तथा सामाजिक पुनःएकीकरण।करण।करण।करण।—ह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्टबहृहृत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंप्श्ह्निंिंज्ञहृत्रहृिंत्रह्यहृहृड्डत्रक्कग्त्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्रद्दझ्हृत्रक्त्महृप्रत्रझ्हृट्ठ्रत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिं॰कृह्नर्हृिंत्रट्टबहृहृत्र्यहृवर्क्तिंइर्हृिंड्डत्रह्यध्ड्डठपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रट्टबहृहृत्रह्मतझ्ट्ठ्त्रर्ध्गिंग्त्रहृहृह्नहृत्रर्ट्ठिं्त्र हृड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंड्डहृत्रझ्च्रत्रग्हृत्र्यतग्बहृहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रप्रचकृिंअह्यत्रिंहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रप्ट्ठक्तहृत्रह्निंड्डहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्र०श्?हृूहृिंश्ड्डत्र क्त्पबहृहृ॰ट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्य्कृट्टर्त्रिंह्मह्यहृग्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
34. दत्तक ग्रहण।दत्तक ग्रहण।दत्तक ग्रहण।दत्तक ग्रहण।— (1)त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रहृिंत्रह्यहृहृड्डत्रक्कग्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रपबहृहृग्श्त्रपबहृहृड्डहृह्यतड्डत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डहृत्र झ्चत्रकृद्दक्तश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रह्मक्तट्ठिंत्रद्दचकृप्रत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृह्नहृत्रड्डझ्श््त्रश्त्रिंद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(2)त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्तमहृश्त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप््रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र41त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(3)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रट्ठिंत०श्ग्त्र ०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रक्त्क्तहृहृड्डत्रह्यहृकृहृहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृड्ड॰ूट्टत्रप्प्र्त्रट्ठिंत०त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्र्यकृहृक्तड्ढकृन्नट्टत्रर्हृिं॰ूकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रहृ॰ड्ढत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(3)त्र्यड्डहृबहृत्रझ्हृट्ठत्रन्नध्ट्ठिंत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रह्यकृग्हृत्रहृ॰ड्ढत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्र्यबहृहृूट्टठश्त्र
(क) त्रद्दऊत्रमिंहृश्त्रमहृश्त्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेृिंट्टत्र०)हृ॰िंझ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रकृक्तिंश्त्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यहृट्टित्रह्निंट्टहृत्रझ्च्रत्रग्झ्त्र24त्र ?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डहृत्रहृिंट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्र०ट्ठ॰हृद्यत्र23 (ख) त्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेृिंट्टत्र०)हृ॰िंझ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रक्तमहृश्त्र्यड्डहृबहृत्रझ्हृट्ठत्रन्नध्ट्ठिंत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्रऊहृहृिंट्ठ््रत्रकृद्दतझ्ट्ठ्त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्र कृप्त्रप्रचहृहृकृड्डत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रर्ध्ंिंट्टत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रझ्च्रत्रहृिंट्ठत्रग्र्हृहृहृत्रर्ट्ठिं्त्र॰ट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंहृिंट्ठत्रझ्ेहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्र24त्र?हृ्ेट्ठत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
(ग) त्रहृिंट्ठघूत्रऊहृत्रिं०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्हृट्ठनग्त्रऊड्डत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्रद्दऊत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यह्यड्डश्त्रद्दहृन्नत्रह्यड्ढह्नश्त्रह्निंत्रट्ठट्टश्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्र ऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्रचहृहृकृड्डत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रपप्रट्टर््हृत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंत्र०ट्ठट्टश्त्रझ्चद्यत्रत्र
(घ) त्रप्ट्ठक्तश्त्र?हृहृट्ठघ्हृज्ञहृहृत्रह्यॅह्यब्XIV र्ट्ठिं्त्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र
(ड.) त्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रकृहृत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रपप्रट्टर््हृत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्र्यिंहृप्रक्ग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(च) त्रद्दऊत्रमिंहृश्त्रमहृश्त्रकृक्तिंश्त्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्रड्डप्रद्दहृट्टत्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्यध्कृक्तत्रहृह्नहृत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रह्यहृट्टित्रश्त्रिंद्दहृट्टश्त्रझ्च्रत्रह्यध्कृक्तत्रड्डप्रद्दहृट्टत्र हृिंट्ठत्रह्यमहृहृह्नत्रर्ट्ठिं्त्रट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रट्टवहृिंत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रप्प्र्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डट्ठत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र (छ) त्रऊहृ०त्रर्ट्ठिं््रत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रकृक्तिंश्त्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेृिंट्टत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रह्यहृट्टित्रग्हृत्र्यकृमहृह्यर्हृिंकृज्ञहृट्टत्रऊहृत्र ॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रग्हृत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्र्यपह्यट्टहृत्रश्त्रिंऊहृत्रकृन्नकृविंक्तहृत्रघहृिंघूत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्र24त्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यट्ठक्हृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(ज) त्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यकृह्नवग्ंट्टत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्रचहृहृकृड्डत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रपप्रट्टर््हृत्र्यकृमहृह्यर्हृिंकृज्ञहृट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंह्यकृग्हृठश्त्र
(i) त्र ह्यकृह्नवग्ंट्टत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं््रत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रह्यहृट्टित्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्र24त्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र ह्मक्तत्र ह्यध्कृक्तत्र बहृहृड्डट्ठ्रत्र कृद्दक्तट्ठिंत्र ्यकृहृहृिंह्नत्र क्कहृर्ट्ठहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्यकृह्नवग्ंट्टत्र ह्यहृग्हृत्र ॰ग्हृत्र बहृहृ्रत्र र्ट्ठिं्त्र ०हृकृगहृत्र कृह्नह्यहृट्ठेूत्रश्त्रिंह्यकृट्टत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्मक्तट्ठत्रह्यट्ठक्हृत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
(ii) त्र क्तकृर्कृिंट्टत्र द्दहृन्नत्र श्त्रिं प्त्रिं ह्यकृग्हृत्र क्त्कृपबहृट्टत्र ह्निंट्ठ॰श््रत्र कृद्दक्तर्ट्ठिं्त्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र ग्हृत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश््रत्र ग्बहृहृत्र कृपबहृकृट्ट्रत्र हृह्नहृत्र क्त्न्नहृकृट्टत्र ॰झ्ड्डत्र द्दहृन्नत्र क्तकृइर्कृिंट्टत्र झ्हृट्ठ॰श्त्र प्प्र्त्र प्रझ्त्र प्त्रिं र्झ्श्ड्डिंट्ठत्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्रकृड्डघ्घ्हृिंहृट्ठत्रक्तट्ठत्रग्ध्ंट्टत्रह्यॅह्य-XIII र्ट्ठिं्त्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रक्तहृच्ह्यट्ठ॰हृद्यत्र
(iii) त्र ०हृट्ठत्रप्रघ्हृूत्र क्तट्ठत्र र्त्र्यिंिंहृग्ध्त्रट्ठिंत्रऊउन्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेृिंट्टत्र०)हृ॰िंझ्ज्ञहृत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रहृह्नहृत्र ?हृहृट्ठघ्हृज्ञहृहृत्र श्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श््रत्र प्ट्ठक्तहृत्र कृिंबहृट्टत्र ह्निंट्टट्ठत्र झ्ध्प्त्र कृत्रिं र्त्रिंिं क्तट्ठत्र र्त्रिंिं प्त्रिं ्य॰ज्ञहृश्त्र ह्नहृघ्ेश्ग्त्र क्तर्हृिंन्नहृह्नत्र र्ह्यहृत्र ट्टबहृहृत्र प्त्रिं क्कहृर्ट्ठहृश्ग्त्रमहृहृघ्हृहृत्रट्ठिंत्रक्तर्हृिंन्नहृह्नत्रर्ह्यहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यकृहृक्तड्ढन्नड्डहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रमहृश्त्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्रहृिंट्ठघूत्र०हृप्रट्ठ०हृह्नत्र ड्डझ्श््त्र ्यहृग्हृत्र झ्चत्र ट्टबहृहृत्र ०हृट्ठत्र प्रघ्हृूत्र क्तट्ठत्र ह्मदह्यह्नत्र ट्ठिंत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप््रत्र ०ड्ढह्न०क्हृूड्डत्र ग्हृत्र कृक्तिंश्त्र ्यतग्त्र ह्यन्नकृट्टत्र र्हृिंग्र्त्रिं ह्यह्नत्र ्यकृट्टकृह्नंट्टत्र ?हृहृट्ठघ्हृज्ञहृहृत्र ग्हृत्र ह्नट्ठकृरग्हृट्ठत्र ह्यह्नत्र ?हृहृट्ठघ्हृज्ञहृहृत्र ट्टबहृहृत्र हृह्यट्टहृत्र सग्कृंट्टत्र ०पट्टट्ठत्र ग्हृत्र ृग्ड्ढह्नहृट्ठत्र हृिंट्ठत्र ्यकृहृक्तड्ढन्नड्डहृत्रह्य०हृड्डत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र
(iv) त्र ०हृट्ठत्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रर्त्र्यिंिंहृग्ध्त्रट्ठिंत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रह्यहृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंक्तट्ठत्र60त्रकृ०ड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिं ्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्र(iii) र्ट्ठिं्त्रकृिंबहृट्टत्रह्मह्यहृग्त्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठत्रट्टबहृहृत्र०हृट्ठत्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्र्यकृहृत्र्यिंहृग्ध्त्रट्ठिंत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं््रत्रग्झ्त्र्यप्रकृहृत्रन्नहृह्नत्रर्झ्श्ड्डिंट्ठत्रझ्हृट्ठ॰श्द्यत्र
(v) त्र ्यकृहृक्तड्ढन्नड्डहृत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रघक्तत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रगहृ्रत्र(2)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रश्त्रिंद्दहृड्डट्ठप्रहृश्त्रद्दहृ्न्नत्र ट्टबहृहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रश्त्रिंद्दहृड्डट्ठप्रहृश्त्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृब्क्तहृबहृत्रन्नट्ठ॰श्द्यत्र
(vi) त्र क्तकृर्कृिंट्टत्रघक्तत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रगहृ्रहृट्ठ्त्र(2)त्रप्प्र्त्र(3)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रश्त्रिं॰ग्श्त्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेृिंट्टत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रश्त्रिं?हृहृट्ठघ्हृज्ञहृहृत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रद्दहृन्नत्रश्त्रिंह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्रक्तर्हृिंह्यड्डत्रह्यह्नत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्र प्रचहृहृकृड्डत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रपप्रट्टर््हृत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(vii) त्रक्तहृट्टत्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रह्मदह्यह्नत्रट्ठिंत्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रऊउन्नट्ठत्रहृिंट्ठ्रत्रद्दहृट्ठत्रक्तर्ख्त्रिंक्तट्टिंहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्र्यह्यड्डश्त्रह्नहृग्त्रसग्ंट्टत्रह्निंत्र क्तट्टिंहृत्रझ्च्रत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्र्यकृमहृकृकृगहृट्टत्रह्मक्तश्त्रिंक्तझ्र्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रकृऊड्डहृत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्र ट्ठिंत्रकृप्त्रपप्रट्टर््हृत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(4) ्यमग्कृह्यूट्टत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रह्यकृग्हृत्रहृ॰ड्ढत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्र्यबहृहृूट्टठश्त्र
(क) त्र्यमग्कृह्यूट्टत्रऊहृत्रिंप्रझ्त्रऊहृत्रिंझ्चत्रकृद्दक्तट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रद्दहृन्नत्रश्त्रिंक्तइग्त्रिंह्यकृग्हृत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रप्ट्ठक्तहृत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्र कृग्हृिंत्र ॰ग्हृत्र बहृहृत्र ट्टबहृहृत्र ०)हृत्रिं ॰झ्ज्ञहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र कृप्रकृहृत्रिं ॅह्यत्र क्तट्ठत्र पप्रट्टर््हृत्र ?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्र कृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप््रत्र क्ष््यमग्कृह्यूट्टळत्रऊहृत्रिंकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रझ्हृट्ठ॰हृठश्त्र24 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (i) त्र ॰चह्नत्रक्तझ्र्कृिंट्टद्दतग्त्रक्त्ऊ्हृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नज्ञहृहृर्पिंप्रॅह्यत्रह्मवह्यतड्डद्यत्र
(ii) त्र कृक्तिंश्त्र्यकृप्रप्रहृकृझ्ट्टत्रर्हृिंट्टहृत्रक्तट्ठत्रग्हृत्रकृप्रप्रहृझ्ट्ठट्टह्नत्रक्त्ऊ्हृत्रक्तट्ठत्रह्मवह्यतड्डद्यत्र
(iii) त्र प्ट्ठक्तहृत्रऊहृ्रत्रिंकृद्दक्तट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रद्दचकृप्रत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्रप्त्रिंश्त्रिंर्ृिंवग्ध्त्रझ्हृट्ठत्रन्नध्श्त्रिंझ्चत्रट्टबहृहृत्र द्दश्कृप्रट्टत्रर्हृिंट्टहृ,कृह्यट्टहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र्यक्कहृर्त्रिंझ्चद्यत्र
(iv) त्र प्ट्ठक्तहृत्र ऊहृ्रत्रिं कृद्दक्तट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र क्त्ह्नक्कहृत्रिं ह्मड्डट्ठिंत्र कृड्डग्र््हृज्ञहृत्र क्तट्ठत्र ह्यह्नट्ठत्र महृहृचकृट्ट्रत्रिं महृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिं प्प्र्त्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंह्नहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रह्मक्तट्ठत्राहृट्ठरभ्त्र०ट्ठड्डट्ठत्रह्यह्नत्रकृप्रप्रक्हृत्रझ्हृट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रझ्च्'त्र
(ख) त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नज्ञहृहृर्हृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रपह्यघ्ेत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रट्टबहृहृत्रऊउन्नट्ठत्रहृिंट्ठत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्नगहृड्डट्ठत्रश्त्रिंक्त्महृहृप्रड्डहृ्यहृट्ठ्त्र श्त्रिंगहृहृट्ठद्दत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रक्तर्ख्हृिंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्र॰्महृश्ह्नत्रह्यग्हृक्तत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठत्रट्टबहृहृत्र्य॰ह्न्रत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र्यह्यड्डट्ठत्रह्यहृक्तत्रह्नगहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्र्यकृड्डउाध्त्रिंझ्च््रत्रट्टऊ्रत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृह्न्महृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृत्रग्हृत्रह्मड्डट्ठिंत्रह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्रसग्प्रपबहृहृत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र
(ग) त्र्य॰ह्नत्र ्यमग्ह्यूज्ञहृत्र ्यह्यकृह्नझ्हृग्ूत्र झ्च्रत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र श्त्रिं ह्मह्यकृपबहृकृट्टत्र र्ट्ठिं्त्र ॰चह्नत्र तग्हृकृग्त्रिं पेहृ्ह्यत्र ह्यट्ठह्यह्नत्र ह्यह्नत्र ह्यॅह्यब्XV र्ट्ठिं्त्र ्यमग्ह्यूज्ञहृब्कृप्रट्ठगहृत्रकृड्डघ्ह्यहृकृ०ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(घ) त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्र्यमग्ह्यूज्ञहृत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रद्दचकृप्रत्रिंर्हृिंट्टहृ्रत्रकृह्यट्टहृत्रग्हृत्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्य०)हृत्रह्यध्ड्डकृप्रून्नहृह्नत्रश्त्रिं०हृट्ठत्र र्झ्श्ड्डिंट्ठत्रश्त्रिंक्तर्ग्हृिंप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यड्ढह्नट्ठत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंह्यट्टश्क्कहृहृत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठद्यत्र
(ड.) त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृ्रत्रिंकृद्दक्तश्त्रिंद्दचकृप्रत्रिंर्हृिंट्टहृ्रत्रकृह्यट्टहृत्रग्हृत्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रह्मक्तहृिंत्र्यमग्ह्यूज्ञहृत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्र क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रर्हृिंट्टहृ्रत्रकृह्यट्टहृत्रग्हृत्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्र्यमग्ह्यूज्ञहृत्रहृिंत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दत्रकृड्डघ्ह्यहृकृ०ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र (च) त्रक्तइग्त्रिंद्दहृन्नत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्ट्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्यॅह्य-XIV र्ट्ठिं्त्रग्हृ्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रट्ठिंत०श्ग्त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रक्त्क्तहृहृड्डत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्र कृ०क्हृहृत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रक्तहृऋत्रकृ०ड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्यध्ड्डकृप्रून्नहृह्नत्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्र्यमग्कृह्यूट्टत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रकृप्रकृहृत्रिंॅह्यत्र क्तट्ठत्रपप्रट्टर््हृत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(5) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र41त्रट्ठिंत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डहृट्ठट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप््रत्रक्ष्तग्हृग्हृग्ळत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृह्यट्ठट्टत्रप्ट्ठक्तहृत्रकृक्तकृप्रत्रतग्हृग्हृग्त्रझ्च्रत्रकृद्दक्तट्ठत्र०)हृत्रिं ॰झ्ज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृवप्रत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रघक्तट्ठिंत्र्य्ट्ट॰ूट्टत्रकृद्दहृत्रतग्हृग्हृहृश्क्हृत्रहृिंत्रतग्हृग्हृग््रत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रतग्हृग्हृग्त्रट्टबहृहृत्र कृक्तकृप्रत्रतग्हृग्हृग्त्र्यहृत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्'त्र
35. पालक देखरेख।—(1)त्र प्ट्ठक्तट्ठत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र कृद्दक्तट्ठत्र ०)हृत्रिं ॰झ्ज्ञहृत्र र्ट्ठिं्त्र ड्डझ्श््त्र ह्नगहृहृत्र द्दहृत्र क्तट्टिंहृत्र झ्च्रत्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र ग्हृत्र ट्ठिंक्तत्र हृिंग्ू)िंहृहृूत्र ग्हृत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं हृिंग्ू)िंहृहृूत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्र श्त्रिं कृड्ड॰ह्नहृड्डश्त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं श्त्रिं हृहृह्नहृत्र 42त्र श्त्रिं ह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(2)त्रर्ट्ठिं्त्रग्बहृहृत्रह्य०)हृत्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यॅह्यब्XVII र्ट्ठिं्त्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नत्रहृह्नहृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रकृड्ड॰ूट्टत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रट्टबहृहृत्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रह्यह्नत्रकृड्डमहृूह्नत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(2) ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र पप्रग््त्र ्यह्यड्डहृत्र ह्यहृत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र हृिंग्ूर्त्रिं ट्टचग्हृह्नत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र ग्हृत्र ट्ठिंत०त्र क्तह्नहृिंह्नत्र हृह्नहृत्र ग्बहृहृत्र कृप्रकृझ्ट्टत्र ग्हृत्र ्यकृहृक्तड्ढकृन्नट्टत्रकृक्तिंश्त्रकृ०क्हृहृत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रग्हृत्रहृिंग्ूर्त्रिंग्हृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रहृिंट्ठत्र्यह्यड्डहृग्ट्ठ॰श्त्रट्टहृकृत्रिंऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्पबहृहृड्डश्ह्निंज्ञहृत्रहृिंट्ठत्र?हृेहृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्ठिंत्रट्टबहृहृत्र ह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्रह्यहृड्डत्रह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृहृत्रह्यहृकृह्नप्रहृकृह्नत्रिंप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रट्टचग्हृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्ठिं'त्र
(3) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंग्ूर्त्रिंट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रर्ज्ञिंरहृट्ठ्त्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ््रत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्रचकृिंअह्यत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ह्यह्नत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ््रत्रकृक्हृक्कहृहृकृप्र०हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रर्र््िंहृज्ञहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(4) ऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंत्र॰चह्नत्रक्त्पबहृहृड्डश्ह्निंज्ञहृत्रह्निंड्डहृत्रप्प्र्त्रह्मतझ्ट्ठ्त्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृड्डहृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंक्तझ्र्कृिंट्टत्रक्तट्ठत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
36. पालक देखरेख के लिए परिवारों के चयन के लिए मापदंड।— (1)त्र घड्डत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृड्डग्र्त्रिं 35त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ्यहृउाहृकृ०ट्टत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र र्ट्ठिं््रत्र ह्यहृत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्यकृह्नप्रहृह्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र न्नग्ड्डत्र झ्ट्ठट्टध्त्र कृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र र्हृिंह्य०्रत्र हृ॰ड्ढत्र झ्हृट्ठ्॰ट्ठ्रत्र ्यबहृहृूट्टठश्त्र
(क) त्र ह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रक्त्ट्टध्कृट्टत्रमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिंक्तहृर््िंद्दपग्त्रझ्हृट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्द्यत्र (ख) त्र ह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रश्त्रिंप्ट्ठक्तश्त्र्यहृग्त्रझ्हृट्ठड्डश्त्रन्नहृकृझ्प्त्रकृद्दक्तक्तट्ठत्रप्रझ्त्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र क्तक्कहृर्त्रिंझ्हृट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रमहृह्नज्ञहृब्ह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रमहृध्॰ट्टहृड्डत्रह्यह्नत्रकृड्डमहृूह्नत्रड्डत्रझ्हृट्ठद्यत्र
(ग) त्र र्हृिंकृक्तत्रिंह्यहृकृह्नप्रहृकृह्नत्र्यिंहृग्त्रह्यहृत्रिंऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यग्हृूट्टित्रझ्हृट्ठड्डश्त्रझ्हृट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्र ्यड्डध्र्हृिंट्ठकृ०ट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्द्यत्र25 (घ) ग्झ्त्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृत्रिंप्रझ्त्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रपप्रपबहृत्रझ्च््रत्रझ्ग्ध्र्ड्डिंत्रघइग्ध्ड्डहृट्ठत्रकृरकृह्यदकृक्तग्ट्ठ्क्तश्त्रप्रहृग्ह्नक्तत्र (HIV), ट्टबहृहृत्र कृझ्ह्यट्ठेहृघूकृेक्तत्र B द्दहृन्नड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्यह्नश्क्कहृज्ञहृहृट्ठ्त्र क्तर्ट्ठिंट्टत्र ह्यकृह्नक्तह्नत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नझ्ड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र ह्यकृह्नप्रहृह्नत्र ट्ठिंत्र क्तमहृश्त्र क्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्यकृट्टप्रट्ठ०ड्डत्रह्यहृट्टित्रश्त्रिंद्दहृड्डश्त्रन्नहृकृझ्प्द्यत्र
(ड.द्ध ह्यहृत्रिं र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ट्ठिंत्र ह्यहृक्तत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र श्त्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र हृिंत्र ्यड्डध्महृप्रत्र झ्हृट्ठड्डहृत्र न्नहृकृझ्प्त्र ट्टबहृहृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र ऊहृत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंक्कहृर्ट्टिंहृत्रझ्हृट्ठड्डश्त्रन्नहृकृझ्प्द्यत्र
(च) ह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रक्हृहृह्नश्कृह्न्रत्रिंर्हृिंड्डकृक्तत्रिंप्प्र्त्रमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रपबहृहृकृग्वप्रत्रग्ध्ंट्टत्रझ्हृट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्द्यत्र (छ) ?हृह्नत्रर्ट्ठिं्त्रह्यग्हृूट्टित्रपबहृहृड्डत्रट्टबहृहृत्रऊध्कृड्डग्हृ०श्त्रक्तध्कृप्रहृहृप््त्रझ्हृट्ठड्डश्त्रन्नहृकृझ्प्द्यत्र (ज) ह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रहृिंट्ठत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रहृिंत्र्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रघउाध्त्रिंझ्हृट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्त्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रऊहृत्र कृन्नकृविंक्तत्रिंट्ठिंत्रग्झ्हृ्त्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रद्दहृड्डहृ्रत्रऊहृत्रिंहृिंत्रपप्रहृपबग्त्रऊड्डहृग्ट्ठत्रह्नगहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रकृह्नहृिंजरूत्रह्नगहृड्डहृत्र क्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्चद्यत्र
(झ) ह्यकृह्नप्रहृह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तर्ख्हृिंचट्टट्ठत्रह्यह्नत्रझ्पट्टहृक्कहृह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रघउाध्त्रिंझ्हृट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्त्रट्टबहृहृत्रद्दऊत्रमिंहृश्त्रमहृश्त्रप्ट्ठक्तहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र झ्हृिंत्रद्दहृग््रत्रकृप्रकृक्हृकृघ्ेृिंट्टत्र०)हृ॰िंझ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्रह्निंत्र०ट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्द्यत्र
(ञ) ह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रग्हृत्रकृ०क्हृहृत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृड्डत्रहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रमहृहृ॰त्रट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रघउाध्त्रिंझ्हृट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्द्यत्र (ट) ह्यहृत्रिं र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र हृिंट्ठत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृत्र हृह्नहृत्र ्यड्डध्र्हृिंट्ठकृ०ट्टत्र ऊहृत्र कृन्नकृविंक्तत्रिं ट्ठिंत्र ह्यहृक्तत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र कृड्डग्कृर्ट्टिंत्र द्दहृन्नत्र ह्यरभ्ट्टहृत्र झ्ट्ठट्टध्त्र (ड्डप्रद्दहृट्टहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र र्ट्ठिं्त्र र्झ्श्ड्डिंट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र र्त्रिंिं क्तट्ठत्र र्त्रिंिं प्त्रिं ऊहृह्न)त्र ट्ठत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र घउाध्त्रिं झ्हृट्ठड्डहृत्र न्नहृकृझ्प्द्यत्रट्टबहृहृत्र
(ठ) प्त्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रकृप्रह्यह्नश्ट्टत्रकृ्॰त्रट्ठिंत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रह्य०हृड्डत्रड्डझ्श््त्रश्त्रिंद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च्रत्रकृद्दड्डट्ठिंत्र ऊश्न्नत्र्यहृग्ध्त्रहृिंत्र्य्ट्टह्नत्रऊश्क्तत्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रर्त्रिंिंझ्हृट्ठ'त्र
(2) द्दहृकृट्ट्रत्रहृर्ू्रिंत्रह्यद्दहृट्टश्ग्त्रह्यकृपबहृकृट्ट्रत्रकृड्डठक्हृंट्टट्टहृत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रट्ठिंत्रन्नग्ड्डत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंट्ठघूत्रमहृट्ठ०महृहृप्रत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नगहृड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्डज्ञहृूग्त्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रपप्रहृपबग्त्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रट्टबहृहृत्रह्म)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रक्तप्रहृट्ठूह्यह्नश्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र (3) ह्यहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृूत्रहृह्नहृत्रह्यॅह्य-XVIत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रकृग्ट्ठिंत्र ॰ग्ट्ठत्र॰झ्ड्डत्र्यहृड्डिंत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र2त्रट्ठिंत्रगहृ्र (i) र्ट्ठिं्त्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रह्यहृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रझ्प्रहृट्ठत्र ह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यझ्ट्ठत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रक्ष्ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टळत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
37. पूर्व द)ाक ग्रहण पालक देखरेख।—ह्यड्ढप्रूत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं््रत्रहृहृह्नहृत्र42त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र (1)त्रर्ट्ठिं्त्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रह्मह्यऊ्हृत्रट्टबहृहृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र41त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(3)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यकृहृक्तड्ढकृन्नट्टत्रट्टवक्तर्त्रिंकृ०क्हृहृत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रहृ॰ड्ढत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र 38. प्रायोजन।प्रायोजन।प्रायोजन।प्रायोजन।—(1)त्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र ॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ््रत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र क्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ््रत्र ्यतग्त्र ह्यहृक्त्कृ॰त्रिं क्तह्नहृिंह्नश्त्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रग्हृत्रहृिंजह्नह्यहृट्ठह्नट्ठेत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रर्र््िंहृज्ञहृहृत्रह्निंट्ठिंत्रह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रहृिंग्ूर्त्रिंट्टचग्हृह्नत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्न्रत्र कृद्दहृत्र ग्हृत्र ह्नहृुग्त्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र श्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र क्तट्ठ्रत्र द्दहृट्ठकृगहृर्त्रिं क्तट्ठत्र महृह्नट्ठत्र ह्यकृह्नप्रहृह्नहृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र कृन्नकृतझ्ट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्रऊहृत्रिंश्त्रिंकृक्हृक्कहृहृ्रत्रपप्रहृपबग्त्रग्हृत्रह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रकृप्रहृिंक्तहृवर्त्र्यिंिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्र ्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्बिंहृूत्रिंक्तट्ठप्रहृप्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(3) ऊहृत्र॰ृझ्त्रट्टबहृहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र43त्रर्ट्ठिं्त्रग्बहृहृत्र्यकृहृकृिंबहृट्टत्रह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र (4) ह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रक्त्पबहृहृप्त्रहृिंग्ूर्त्रिंट्ठिंत्रकृप्त्रक्तमहृश्त्रह्यहृकृट्टिग्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रमहृध्॰ट्टहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रट्टबहृहृत्रह्यृबहृत्रिंकृझ्क्तहृऊत्र कृट्टिंहृऊत्रह्नगहृट्ठ्॰श्'त्र
(5) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रक्तझ्हृह्नट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्यर्ह्यहृत्रXVIIIत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्र ०ट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृद्दहृत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रप्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्'त्र
39. पश्चातवर्ती देखरेख संगठन।पश्चातवर्ती देखरेख संगठन।पश्चातवर्ती देखरेख संगठन।पश्चातवर्ती देखरेख संगठन।—(1)त्रक्ष्ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंह्यध्ड्डठप्श्ह्निंिंज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्त्पबहृहृत्र्यहृहृहृकृह्नट्टत्रद्दश्प्रड्डत्र क्तट्ठत्रक्तर्हृिंद्दत्रश्त्रिंर्ध्गिंग्त्रहृहृह्नहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डट्ठिंत्र्यहृ॰र्ड्डिंत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्मट्ठक्ग्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृळत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृह्नहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रप्प्र्त्र ऊहृत्र॰ृझ्त्राहृट्ठरभ्त्र०ट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रह्मड्डश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्रहृिंग्ूर्त्रिंपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र44त्रट्टबहृहृत्रघक्तत्रकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंग्ूर्त्रिं18त्रक्तट्ठत्र21त्रप्रघ्हृूत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्र क्तर्ड्ढिंझ्त्रट्ठिंत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठ्रत्रकृद्दड्डट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रहृिंट्ठघूत्रपबहृहृड्डत्रड्डझ्श््त्रझ्चत्रग्हृत्रप्रझ्त्र्यह्यड्डहृत्रमहृहृह्नत्रह्मऋहृड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र ्यक्तर्बिंहृूत्रझ्च्'त्र26 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (3) ह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंग्ूर्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र18त्रप्रघ्हृूत्रह्यड्ढह्नट्ठत्रह्निंत्रट्ठड्डट्ठप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्नगहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यॅह्य- XIX र्ट्ठिं्त्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रप्त्रिंऊहृह्नत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंत्र०ट्ठड्डट्ठत्रह्यह्न्रत्रप्ट्ठक्तट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्रकृद्दहृत्रप्प्र्त्रह्नहृुग्त्रऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्टबहृहृत्रक्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृत्रकृड्ड०ट्ठक्हृत्रिंहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श््रत्रद्दहृट्ठत्रह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्म)हृह्न०हृग्श्त्र झ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्रक्त्ऊ(त्र॰ृझ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(4) र्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्रऊहृट्ठरूत्रहृिंट्ठत्रह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्रहृिंग्ूर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रह्यह्नत्र्यकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(5) घड्डत्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्मट्ठक्ग्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तर्हृिंद्दत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रट्टहृर्ट्ठिंत्रऊचऋहृड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तक्कहृर्त्रिंऊड्डहृड्डहृत्रझ्हृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रघड्डत्रक्त्र्ज्ञिंहृत्र हृिंश्ड्डत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डट्ठिंत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रघड्डत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृत्र्यहृहृहृकृह्नट्टत्रद्दश्प्रड्डत्रक्तट्ठत्रप्त्रिंक्तहृर्हृिंतग्त्रद्दश्प्रड्डत्रश्त्र्यिंहृट्ठह्नत्र्यहृ॰ट्ठत्रऊल्भ्ड्डट्ठत्रट्ठिंत्र कृप्त्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(6) कृक्तिंश्त्रह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंग्ूर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रक्हृहृकृर्त्रिंकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रक्तमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृबहृकृर्ट्टिंिंहृत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्र ह्यह्नत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रन्नहृघूत्रद्दहृत्रह्नझ्श्त्रक्तमहृश्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रहृमहृहृबहृश्ूत्रर्हृिंड्डहृत्रद्दहृड्डहृत्रझ्च'त्र (7) हृिंग्ूर्त्रिंट्ठिंत्रह्यर्ध्गिंहृत्रक्त्?हृेहृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठठश्त्र
(क) 18त्रक्तट्ठत्र21त्रप्रघ्हृूत्र्यहृग्ध्त्रप्रहृट्ठत्रग्ध्प्रहृत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यपबहृहृग्श्त्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रक्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिंक्तर्ड्ढिंझ्त्र ्यहृप्रहृक्तड्डद्यत्र
(ख) त्र सग्प्रक्तहृकृग्त्रिंह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृ्रत्रकृड्डग्हृट्ठद्दड्डब्ह्मतर्ध्गिंहृत्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डहृ्रत्रह्यहृट्ठवक्तहृझ्ड्डत्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डहृत्रप्प्र्त्र॰ृझ्त्रट्ठिंत्रकृह्निंहृग्ट्ठत्र ्यहृचह्नत्रन्नहृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र्य्क्हृ०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रऊल्भ्हृप्रहृत्र०ट्ठड्डहृद्यत्र
(ग) त्र ह्नहृुग्त्रट्ठिंत्रक्तझ्हृह्नट्ठत्रट्ठिंत्रकृऊड्डहृत्रकृर्त्रिंिंॅह्यत्रक्तट्ठत्र्यह्यड्डहृत्रमहृहृह्नत्रह्मऋहृड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्र्यह्यड्डश्त्र्यहृग्त्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रह्यग्हृूट्टित्रह्नहृकृक्हृत्र श्त्रिंऊन्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रपप्रग््त्र्यह्यड्डट्ठत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्र॰ृझ्त्रक्तट्ठत्रऊहृझ्ह्नत्रकृड्डड्डिंट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र ह्यहृट्ठवक्तहृझ्ड्डद्यत्र
(घ) त्र ह्मड्डश्त्रिंह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रह्यकृह्नन्नन्नहृूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डश्त्रिंह्मद्दहृूत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नन्नड्डहृवर्त्रिंिंहृिंग्हृट्ठत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्र ह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रद्दश्प्रड्डत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्ेिंत्रश्त्र्यिंप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रह्मऊह्नड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रघड्डत्रक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रक्त्ह्यूिंत्र र्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रझ्ट्ठट्टध्त्रकृक्तिंश्त्रक्तर्क्किंिंहृत्रह्यह्नहृर्क्हृिंश्ूत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंड्डहृ'त्र
(8) ह्मड्डट्ठिंत्र हृह्नहृत्र कृग्ट्ठिंत्र ॰ग्ट्ठत्र ्यहृप्रट्ठ०ड्डत्र ट्ठिंत्र ्यहृहृहृह्नत्र ह्यह्नत्र ट्टबहृहृत्र प्ट्ठक्तट्ठत्र ज्ञहृत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र क्तइग्त्रिं क्तवग्हृह्यड्डत्र ट्ठिंत्र ह्मह्यह्नहृतट्टत्र ह्म॰र्त्रिं क्त्ऊ्हृश्त्र ॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृ्त्र पबहृहृकृह्यट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र घउाध्त्रिं ग्ध्प्रहृ्यहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र हृिंग्ूर्त्रिं र्ट्ठिं्त्र ज्ञहृहृट्ठ्त्र श्त्रिं सग्प्रपबहृहृत्रश्त्रिंद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्रघक्तत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंग्ूर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रग्ध्प्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यह्नहृर्क्हृिंूत्र ट्टबहृहृत्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(9) ह्यक्न्नहृट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंग्ूर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रमहृह्नट्टश्त्रह्निंहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंक्तट्ठत्रर्ट्टिं०हृट्टहृत्रह्यझ्न्नहृड्डत्रर्ह्यहृ्रत्र्यहृस्हृहृह्नत्रहृिंरू्रत्रऊच्त्रिं ऊन्नट्टत्रगहृहृट्टहृ्रत्र्यहृप्रहृक्तश्ग्त्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृत्रघवग्हृकृ०त्रद्दचक्तट्ठत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्ड॰ूर्ड्डिंत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिंऊड्डहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
40. सम्पर्क तथा समन्वय।—(1)त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्र प्प्र्त्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं ह्यध्ड्डठप्श्ह्निंिंज्ञहृत्र हृिंट्ठत्र क्तध्॰र्त्रिं ऊड्डहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र कृप्रकृमहृतड्डत्र क्तह्नहृिंह्नश््रत्र ॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश््रत्र हृिंजह्नह्यहृट्ठह्नट्ठेत्र ट्टबहृहृत्र ्यतग्त्र क्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्र्यिंकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊश्न्नत्रह्यमहृहृप्रश्त्रक्तझ्ब्क्त्ऊ्हृत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) क्तह्नहृिंह्नत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्टबहृहृत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ह्यमहृहृप्रश्त्र कृग्हृतप्रग्ड्डत्र ट्ठिंत्रकृप्त्र ह्नहृुग्त्र ग्हृत्र कृद्दहृत्र पट्टह्नत्र ह्यह्नत्र ह्यवग्ट्ठत्रिं कृप्रमहृहृ॰त्र श्त्रिं महृड्ढकृर्हृ्यिंिंहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रह्म)हृ०हृकृग्वप्रहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृन्नकृतझ्ट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रह्मतझ्ट्ठ्त्र्यकृहृक्तड्ढन्नड्डहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(3)त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रकृक्तिंश्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तर्तिंप्रग्त्रह्निंट्ठिंत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रघड्डत्रकृप्रमहृहृ॰हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रवग्हृिंह्नश्॰ज्ञहृत्र ट्ठिंत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्मतझ्ट्ठ्त्रक्तध्॰हृझ्श्त्रऊड्डहृड्डट्ठत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(4)त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रह्नहृुग्त्रग्हृत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृ्रत्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रपप्रहृपबग्त्रक्त्ऊ्हृश्त्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्र ह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृ्रत्र र्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग्त्र क्त्ऊ्हृश्त्र झ्पट्टक्कहृट्ठह्य्रत्र र्हृिं०त्रिं ०सग्हृट्ठ्त्र श्त्रिं ट्टत्र ाध्रभ्हृड्डट्ठ्रत्र कृप्रकृहृत्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र क्तट्ठप्रहृप्त्र घवग्हृकृ०त्र द्दचक्तश्त्र कृप्रकृक्हृकृघ्ेट्टत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रट्टड्डिंश्श्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रपबहृहृड्डश्ग्त्र॰चह्नत्र क्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यमहृहृप्रश्त्रक्त्ह्यूिंत्र ट्टबहृहृत्रक्तझ्ब्क्त्ऊ्हृत्र कृप्रकृिंक्तट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(5)त्रहृिंग्ूक्हृहृहृ्यहृट्ठ््रत्रक्तहृ्पकृट्टत्रिंहृिंग्ूर््रत्रिंश्रभ्हृ्रत्रकृक्हृकृप्रह्न्रत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रट्टबहृहृत्रर्ड्डिंहृट्ठकृप्रड्डहृट्ठ०त्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्र कृप्त्र क्तट्ठप्रहृकृड्डप्रृ)हृत्र सग्कृंट्टग्हृट्ठ््रत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं हृिंग्ू)िंहृहृू्यहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र पप्रहृपबग्त्र कृिंर्ूिंग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्त्॰ऋड्डत्र श्त्रिं पप्रचकृउात्रिं महृहृ॰श्०हृह्नश्त्र ह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्र श्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र27 अध्याय अध्याय अध्याय अध्याय 6666 संस्थाओं के लिए देखरेख के मानकसंस्थाओं के लिए देखरेख के मानकसंस्थाओं के लिए देखरेख के मानकसंस्थाओं के लिए देखरेख के मानक
41. भौतिक अवसंरचना।भौतिक अवसंरचना।भौतिक अवसंरचना।भौतिक अवसंरचना।— (1)त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रऊउन्नट्ठत्रट्टबहृहृत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र॰ृझ्त्रह्यृबहृत्रिंह्यकृह्नक्तह्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रहृिंग्ूत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(2)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृक्तत्रक्तध्कृप्रहृहृत्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रर्हृिंड्ड०्रहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्र्यबहृहृूट्ट्रत्र
(क) त्र क्तइह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्त्रग्हृत्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डठत्र
(i) त्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्रिंक्तइह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र॰ृझ्द्यत्र
(ii) त्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंट्टबहृहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंकृपबहृकृट्टत्रट्टबहृहृत्रहृिंकृह्नट्टत्र्यह्यह्नहृहृत्रश्त्रिंह्यकृट्टत्रहृिंट्ठत्रक्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्टट्ठत्र झ्ध्प्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र श्त्र्यिंहृग्ध््रत्र्यकृहृर्हृिंड्डट्टठत्र 7ब्11त्रप्रघ्हृू्रत्र 12ब्15त्रप्रघ्हृूत्रट्टबहृहृत्र 16ब्18त्रप्रघ्हृूत्र ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्मड्डहृिंत्र प्र॰श्ूह्निंज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्यृबहृंह्निंज्ञहृ'
(ख) त्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्ठत्र
(i) 10त्रप्रघ्हृूत्रक्तट्ठत्रह्मदह्यह्नत्रश्त्रिंऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्य॰त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रट्टबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र11त्रक्तट्ठत्र15त्र ट्टबहृहृत्र16त्रक्तट्ठत्र18त्रप्रघ्हृूत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रप्र॰श्ूह्निंज्ञहृत्रप्प्र्त्रह्यृबहृंह्निंज्ञहृद्यत्र
(ii) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रट्टबहृहृत्र्यह्यह्नहृहृहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्यकृट्टत्रप्प्र्त्रह्मड्डश्त्रिंर्हृिंड्डकृक्तत्रिंप्प्र्त्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंकृपबहृकृट्टत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्र ह्यह्नत्रह्मड्डहृिंत्रप्र॰श्ूह्निंज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्यृबहृंह्निंज्ञहृद्यत्र
(iii) त्र ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रह्मड्डत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ््रत्रकृद्दतझ्ट्ठ्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र16त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रर्ज्ञिंरत्रहृह्नहृत्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रकृग्हृिंत्र ॰ग्हृत्र झ्च्रत्र हृिंट्ठत्र कृड्डप्रहृक्तत्र क्तध्कृप्रहृहृत्र ह्य०हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र क्तर्ग्त्रिं क्तर्ग्त्रिं ह्यह्नत्र ग्बहृहृत्र कृप्रकृझ्ट्टत्र ल््॰त्र क्तट्ठत्र प्त्रिं क्ष्क्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डळत्र्यकृहृक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(ग) त्र ऊहृत्र॰ृझ्ठत्र
(i) त्र ड्डप्रद्दहृट्टहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रक्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र0ब्5त्रप्रघ्हृहृट्ठत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रट्ठिंत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्रिं क्तध्कृप्रहृहृप्'त्र
(ii) 6त्रक्तट्ठत्र18 प्रघ्हृूत्रट्ठिंत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रप्प्र्त्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्रिंऊहृत्र॰ृझ्त्रट्टबहृहृत्र6त्रक्तट्ठत्र10्र 11त्रक्तट्ठत्र15त्र प्प्र्त्र16त्रक्तट्ठत्र18त्रप्रघ्हृूत्रट्ठिंत्र्यहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रप्र॰श्ह्निंज्ञहृत्रप्प्र्त्रह्यृबहृंह्निंज्ञहृद्यत्र
(घ) त्र ्यहृहग्त्र॰ृझ्ठत्र
(i) त्र ऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्र्यिंहृहग्त्र॰ृझ्द्यत्र
(ii) ऊहृहृिंट्ठ्त्रप्प्र्त्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्र्यिंहृहग्त्र॰ृझ्त्रट्टबहृहृत्र6त्रक्तट्ठत्र10्र 11त्रक्तट्ठत्र15त्रप्प्र्त्र16त्रक्तट्ठत्र18त्र प्रघ्हृूत्रट्ठिंत्र्यहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रप्र॰श्ह्निंज्ञहृत्रप्प्र्त्रह्यृबहृंह्निंज्ञहृ'त्र
(3) 50त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृप्रड्डत्रग्हृत्रप्रहृक्तत्रक्तध्कृप्रहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रट्ठिंत्रकृप्त्रपबहृहृड्डत्र क्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰हृठब्त्रत्र(i) ०हृट्ठत्रक्हृग्ड्डक्किंहृत्रग्हृत्रकृकृप्र्॰त्रक्किंहृ्रत्र
(ii) त्र ०हृट्ठत्रक्किंहृहृप्््रत्र
(iii) त्र ॅनड्डत्रक्किंहृ,ह्यहृबहृकृर्त्रिंिंह्मह्यन्नहृह्नत्रक्किंहृ्रत्र
(iv) त्र ह्नक्तहृट्ठघूत्र?हृह्नत्रट्टबहृहृत्रमहृहृट्ठद्दड्डत्रक्किंहृ्रत्रमहृ्रहृह्न्रत्र
(v) त्र र्ड्डिंहृट्ठह्न्द्दड्डत्रक्किंहृत्रग्हृत्रझ्हृज्रत्रह्यध्पट्टहृिंग््रत्र
(vi) त्र पड्डहृड्डत्रक्किंहृ्रत्रक्हृहृचन्नहृग्,क्त्रहृक्तत्र(latrines),
(vii) त्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रट्टबहृहृत्रर्हृिं॰ू०क्हृूड्डत्रक्किंहृ्रत्र
(viii) त्रहृिंग्हृूग्त्रक्किंहृ्रत्र
(ix) त्र ्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंत्रक्किंहृ्रत्र
(x) त्र हृिंग्ूक्हृहृहृ्रत्र
(xi) त्र ्यहृश्क्कहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रहृक्त्रत्र
(xii) त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रर््र,िंऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्किंहृ्रत्र
(xiii) त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंध्त्रिंक्त्गग्हृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्यग्हृूट्टित्रक्कहृर्ट्ठहृह्यदत्रहृिंत्रश्रभ्हृत्रपबहृ्रत्र28 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (4) ्यहृश्क्कहृत्रिंक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रह्नझ्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठत्र्यहृप्रहृक्तत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्र्य॰ह्नत्रप्रझ्त्रह्मकृन्नट्टत्रहृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्र॰ृझ्त्र र्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तक्कहृर्त्रिंड्डझ्श््त्रझ्चत्र(कृड्ड०ट्ठक्हृ्रत्रिंक्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृत्रश्त्रिंह्यड्ढप्रूत्रकृकृगहृट्टत्र्यड्डध्र्कृिंट्टत्रह्यहृट्टित्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्)्रत्रट्टऊत्रप्ट्ठक्तश्त्र०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्पबहृहृत्रहृिंत्र हृिंट्ठघूत्र्यतग्त्रप्रह्नश्ग्त्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्त्रक्त०पग्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तर्॰िंत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रहृिंत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृ्रत्रकृक्तिंश्त्र क्त्ेिंत्रग्हृत्र्यहृह्यहृट्टत्रकृपबहृकृट्टत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डज्ञहृूग्त्रट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(5) (i) कृड्डग्र्त्रिं 41(3)त्र र्ट्ठिं्त्र ्यकृहृकृिंबहृट्टत्र र्हृिंड्ड०्रहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र प्रहृक्तत्र क्तध्कृप्रहृहृत्र ट्ठिंत्र र्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्र हृिंत्र ग्बहृहृत्र क्त्महृप्रत्र क्तश्र्हृिंत्र ट्टत्रिं ्यड्डध्ह्यहृड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रघक्तर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रक्तध्कृप्रहृहृप््त्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰श्ठत्र
(क) त्रक्हृग्ड्डत्रक्किंहृत्रग्हृत्रद्दश्प्रड्डत्रकृड्डप्रहृूझ्त्र(कृकृप्र्॰)त्रक्किंहृठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्र40त्रप्र॰ूत्रह्यदध्े'त्र (ख) त्रक्हृहृचन्नहृग्त्रट्टबहृहृत्रपड्डहृड्डत्रक्किंहृत्रठत्रह्यवग्ट्ठत्र्यिंहृऋत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्'िंत्र
(ग) त्रक्किंहृहृत्रठत्र25त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्किंहृहृत्रझ्ट्ठट्टध्त्र300त्रप्र॰ूत्रह्यदध्े'त्र
(घ) त्रॅनड्डत्रक्किंहृ,ह्यहृबहृकृर्त्रिंिंह्मह्यन्नहृह्नत्रक्किंहृत्रठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्किंहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्र375त्रप्र॰ूत्रह्यदध्े'त्र
(ड.) त्रहृिंग्ूक्हृहृहृत्रठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्र75त्रप्र॰ूत्रह्यदध्े'त्र
(च) त्रश्रभ्हृत्रपबहृत्रठत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंध्त्रिंक्त्गग्हृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यग्हृूट्टित्रश्रभ्हृत्रपबहृत्र क्कहृर्ट्ठहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(ii) ०ध्?हृूेड्डहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डप्रहृह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रट्टबहृहृत्रक्तर्ट्टिंत्रक्तट्टझ्त्रहृिंत्रकृड्डर्हृिंूज्ञहृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(iii) कृ्॰्रत्र ्यहृग्ध्ब्ह्मह्यग्ध्ंट्टट्टहृत्र ट्टबहृहृत्र कृड्डठक्हृंट्टत्र सग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्यझ्ध््न्नत्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृड्डऊ्हृड्डहृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र ह्यग्हृूट्टित्र ह्यहृिंक्हृ्रत्रक्त्प्रहृट्टड्ड्रत्रट्टहृह्यड्डत्रट्टबहृहृत्रक्हृश्ट्टड्डत्रसग्प्रपबहृहृप्््रत्रपप्रउात्रह्यट्ठग्त्रद्दग्त्रप्प्र्त्रपप्रउात्रक्हृहृचन्नहृग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृप््त्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र (iv) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्तमहृश्त्रक्त्पबहृहृप््त्रह्यहृबहृकृर्त्रिंिंह्मह्यन्नहृह्नत्रकृे्रिंत्रह्नक्तहृट्ठघूत्र?हृह्न्रत्रक्हृग्ड्डत्रक्किंहृहृट्ठ््रत्रमहृ्रहृह्नत्रक्किंहृहृट्ठ््रत्रह्यह्नहृर्क्हृिंश्ूत्र क्किंहृत्र र्ट्ठिं्त्र ्यकृनड्डक्हृहृर्हृिंिंट्ठ््रत्र कृप्र॰ध्ट्टत्र क्त्पबहृहृह्यड्डहृट्ठ्त्र श्त्रिं ्यहृप्रट्टश्ूत्र क्तर्श्क्किंहृहृ्रत्र गहृहृ॰त्र क्तहृर्कृिं॰ग्हृट्ठ्त्र श्त्रिं ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र महृ्रहृह्नज्ञहृत्र ट्टबहृहृत्र कृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृ्रत्रद्दत्रमहृ्रहृह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्रचकृिंअह्यत्रिंसग्प्रपबहृहृप््त्रट्टबहृहृत्र्यहृह्यहृट्टत्रकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रह्यहृिंक्हृत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ्॰श्'त्र (6) क्तइह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्र ॰ृझ्त्र ट्टबहृहृत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र ॰ृझ्त्र ऊहृत्र कृर्र्हृिंट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्र झ्हृट्ठ्॰ट्ठत्र ट्टबहृहृत्र कृक्तिंश्त्र महृश्त्र ल््॰त्र क्तट्ठत्र हृिंह्नहृ॰हृह्नत्र ग्हृत्र हृज्यह्यिंत्र द्दचक्तट्ठत्र ड्डझ्श््त्र कृ०गहृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
42. पहनावे पहनावे पहनावे पहनावे तथा बिस्तर की व्यवस्था।तथा बिस्तर की व्यवस्था।तथा बिस्तर की व्यवस्था।तथा बिस्तर की व्यवस्था।—ह्यझ्ड्डहृप्रट्ठत्रट्टबहृहृत्रकृऊपट्टह्नत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रर्हृिंह्य०्रत्रट्टबहृहृत्रद्दप्रहृग्कृप्रत्रिं०क्हृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृप््त्रट्टबहृहृत्रह्यझ्ड्डहृप्रट्ठत्रट्टबहृहृत्रकृऊपट्टह्नत्रक्त्ऊ्हृश्त्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रट्ठिंत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिंर्हृिंड्डत्रिंश्त्रिं कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रश्त्र्यिंड्डध्क्तड्ढन्नश्ब्I र्ट्ठिं्त्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रझ्चत्र(ऊउन्नहृट्ठ्,कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृड्डध्क्तहृह्नत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिंर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्त्क्हृहृट्ठस्ड्डत्रह्निंत्र क्तट्टिंश्त्रझ्च)त्र'त्र
43. स्वच्छता तथा आरोग्य।स्वच्छता तथा आरोग्य।स्वच्छता तथा आरोग्य।स्वच्छता तथा आरोग्य।—ह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रक्तध्कृप्रहृहृप््त्रझ्हृट्ठ्॰श््रत्र्यबहृहृूट्टठश्त्र (क) त्रह्यग्हृूट्टित्रर्र्हृिंहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मह्यन्नहृकृह्नट्टत्रह्यट्ठग्द्दद्यत्रद्दत्रकृह्यदअेह्न क्त्पबहृहृकृह्यट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठद्यत्र
(ख) त्रपड्डहृड्डत्रट्टबहृहृत्रह्यिंरभ्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रहृहृट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यग्हृूट्टित्रद्द्रत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रहृिंत्रह्नगहृह्नगहृहृप्रत्रट्टबहृहृत्रपप्रउाट्टहृद्यत्र
(ग) त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रद्दकृड्डहृिंक्तश्त्रह्यज्ञहृहृश्द्यत्र
(घ) त्रध्रिंभ्हृत्रह्निंेिंत्रट्ठिंत्रकृड्डह्येहृह्नट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रसग्प्रपबहृहृप््द्यत्र
(ड.) त्रर्उिंाह्न०हृकृड्डग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठिंत्रर्उिंाह्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृद्यत्र
(च) त्रप्रहृकृघ्हृूत्रिंश्ेिंत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृद्यत्र
(छ) त्र्यहृऋत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्रिंट्ठिंत्र्यड्डध्ह्यहृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्तध्ह्यहृिंकृक्हृट्टत्रट्टबहृहृत्रझ्प्रहृ०हृह्नत्रक्हृहृचन्नहृग्त्रप्प्र्त्रपड्डहृड्डत्रक्किंहृहृट्ठ्त्र श्त्रिंह्यग्हृूट्टित्रक्त्गग्हृद्यत्र
(ज) त्रहृहृट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यग्हृूट्टित्रपबहृहृड्डद्यत्र
(झ) त्रपप्रउात्रट्टबहृहृत्रश्ेिंत्रर्ध्ंिंट्टत्रह्नक्तहृट्ठघू?हृह्नत्रप्प्र्त्रऊट्टूड्डत्रहृहृट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्रिंपबहृहृड्डद्यत्र
(ञ) त्रकृऊपट्टह्नत्रट्टबहृहृत्रप्रर्पहृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तध्गहृहृड्डट्ठत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृद्यत्र
(ट) त्रपप्रउात्रॅनड्डत्रक्किंहृ,ह्यहृबहृकृर्त्रिंिंह्मह्यन्नहृह्नत्रक्किंहृ,कृन्नकृविंक्तहृत्रट्ठिंत०'त्र
44. दैनिक दिनचर्या।दैनिक दिनचर्या।दैनिक दिनचर्या।दैनिक दिनचर्या।—(1)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रर्र््िंहृज्ञहृहृत्रह्निंट्ठिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र कृप्रकृिंक्तट्टत्रश्त्रिं॰ग्श्त्र०चकृड्डत्रिंकृ०ड्डन्नग्हृूत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्रकृद्दक्तट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रकृप्रकृमहृतड्डत्रपबहृहृड्डहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रह्यर्ध्गिंहृट्टहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्य०कृक्हृूट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र29 (2) ०चकृड्डत्रिंकृ०ड्डन्नग्हृूत्र्यतग्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृब्क्तहृबहृत्रप्त्रिंकृप्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रट्टबहृहृत्र्यड्डध्क्हृहृकृक्तट्टत्रद्दश्प्रड्ड्रत्रप्रचग्कृंट्टत्र्यिंहृह्नहृट्ठनग्त्रट्टबहृहृत्रपप्रउाट्टहृ्रत्र क्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंसग्हृग्हृर््रत्रिंग्हृट्ठ॰हृ्रत्रक्हृचक्कहृकृज्ञहृत्रिंक्किंहृहृप्््रत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृ्रत्र क्त्॰कृऋट्टत्रर्ड्डिंहृट्ठकृप्रड्डहृट्ठ०त्रट्टबहृहृत्रगहृट्ठड्ढिं०्रत्रड्डचकृट्टत्रिंकृक्हृक्कहृहृ्रत्रक्तहृर्ड्ढिंकृझ्त्रिं ॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृट्ठ््रत्रह्यहृबहृूड्डहृत्रट्टबहृहृत्रक्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिं॰हृग्ड्डत्रप्प्र्त्रह्नकृप्रप्रहृह्नहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र्यप्रहृिंक्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र 45. पोषण तथा आहार मापमान।पोषण तथा आहार मापमान।पोषण तथा आहार मापमान।पोषण तथा आहार मापमान।—क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्र हृह्नहृत्र कृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र ह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्र ट्टबहृहृत्र ्यहृझ्हृह्नत्र र्हृिंह्य०्रत्र हृिंत्र ्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्र कृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्र्यबहृहृूट्ट्रत्र
(क) त्रत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रड्डहृक्ट्टहृत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रह्यकृट्टकृ०ड्डत्रन्नहृह्नत्रऊहृह्नत्रमहृहृट्ठद्दड्डत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृप्त्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठद्यत्र
(ख) घड्डत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र श्त्रिं ्यड्डध्क्तड्ढन्नश्ब्II र्ट्ठिं्त्र प्रकृज्ञहृूट्टत्र तग्ड्ढड्डट्टर्त्रिं ह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृहृवर्त्रिंिं र्हृिंड्डत्रिं ट्टबहृहृत्र ्यहृझ्हृह्नत्र र्हृिंह्य०्रत्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र क्त्ट्टध्कृट्टत्र्यहृझ्हृह्नत्रप्प्र्त्रपप्रहृ०त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृप्रहृट्टहृत्रक्तट्ठत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृीत्रग्हृत्रकृन्नकृविंक्तत्रिंश्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्रक्तट्ठत्रर्ट्ठिंतग्ध्त्रट्टचग्हृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(ग) त्र घक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्र्यड्डध्क्तड्ढन्नश्ब्II र्ट्ठिं्त्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिंह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रक्त्ऊ्हृश्त्रर्हृिंड्डत्रिंट्टबहृहृत्र ्यहृझ्हृह्नत्र र्हृिंह्य०्रत्र हृिंत्र ऋिंहृट्ठह्नट्टहृह्यड्ढप्रूत्रिं ्यड्डध्ह्यहृड्डत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र (ऊउन्नहृट्ठ्,कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृड्डध्क्तहृह्नत्र तग्ड्ढड्डट्टर्त्रिं र्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्त्क्हृहृट्ठस्ड्डत्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च)त्रद्यत्र
(घ) त्र ्यप्रहृिंक्हृहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रवग्हृट्ठझ्हृह्नहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रमहृहृट्ठद्दड्डत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठत्रद्दहृत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्द्यत्र (ड.) ड्डप्रद्दहृट्टहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रह्नहृट्ठ॰॰पट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्मड्डश्त्र्यिंहृझ्हृह्नत्रक्त्ऊ्हृश्त्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रह्यह्नत्रकृन्नकृविंक्तत्रिंश्त्रिं क्तहृझ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यहृझ्हृह्नत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
46. चिकित्सीय देखरेख।—प्रत्येक संस्था-प्रत्येक संस्था-प्रत्येक संस्था-प्रत्येक संस्था-त्रत्र
(क) र्हृिंकृक्तत्रिंकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रद्दहृ्न्नत्रह्यरभ्ट्टहृत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रकृन्नकृविंक्तहृत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रर्ह्यहृत्र हृिंत्रक्त्हृहृह्नज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रक्तध्कृप्रहृहृप््त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र
(ख) त्रत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र कृत्रिं कृन्नकृविंक्तहृत्र कृप्रप्रह्नज्ञहृत्र र्ह्यहृत्र र्ट्ठिं्त्र प्रद्दड्डत्र ट्टबहृहृत्र ह्मद्न्नहृघूत्र हृिंत्र ्यकृमहृट्ठगहृ्रत्र कृक्तिंश्त्र ह्नहृट्ठ॰त्र ग्हृत्र ह्मह्यन्नहृह्न्रत्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंट्टबहृहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंक्तर्पिंग्हृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्च्द्यत्र
(ग) त्र त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रद्दहृ्न्नत्रट्टबहृहृत्रह्मह्यन्नहृह्नत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तमहृश्त्रहृिंग्ूत्रकृ०प्रक्तहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रऊध्हृप्रट्ठत्र ह्यह्नत्रकृन्नकृविंक्तत्रिंट्ठिंत्रह्मह्यृहृत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंक्तध्कृप्रहृहृत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रक्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्नगहृट्ठ॰श्द्यत्र (घ) त्रत्र्यहृह्यहृकृट्टत्र्यिंहृचघ्हृकृहृग्हृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्रगहृहृड्डट्ठब्ह्यश्ड्डट्ठत्रश्त्रिंप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र महृ्रहृह्नत्रक्तकृझ्ट्टत्र ह्यहृबहृकृर्त्रिंिंह्मह्यन्नहृह्नत्रकृेिंत्रक्तर्ट्ठिंट्टत्र प्प्र्त्र पप्रहृपबग्त्रक्त्ऊ्हृश्त्राहृट्ठेश्त्रर्हृिंट्ठेश्त्रक्तर्पिंग्हृ्यहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यग्हृूट्टित्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्मह्यह्निंज्ञहृत्रह्नगहृट्ठ॰श्द्यत्र (ड.) त्रत्रह्यहृबहृकृर्त्रिंिंह्मह्यन्नहृह्नत्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रक्तमहृश्त्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्॰ज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रह्यकृक्हृकृक्कहृट्टत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(च) त्रत्रह्मड्डश्त्रिं कृन्नकृविंक्तहृिंट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र घ्ेड्डहृट्ठत्र हृह्नहृत्र कृड्डग्कृर्ट्टिंत्र ०हृचह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र कृप्त्र ट्टबहृहृत्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्र ्यहृप्रट्टश्ूत्र ॅह्यत्र क्तट्ठत्र पप्रहृपबग्त्र कृक्हृकृप्रह्नहृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र पबहृहृड्डश्ग्त्र ह्यहृबहृकृर्त्रिंिं पप्रहृपबग्त्र ट्ठिंत०्रत्र क्तह्नहृिंह्नश्त्र ्यपह्यट्टहृ्रत्र कृन्नकृविंक्तहृत्रर्झ्हृिंकृप्र॰हृग्हृट्ठ््रत्र्यतग्त्र्यपह्यट्टहृहृट्ठ््रत्रकृंकृड्डत्रिंर्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्डहृिंट्ठ्त्रप्प्र्त्रर्ड्डिंहृट्ठकृन्नकृविंक्तहृिंट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग्त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्ब्क्त्ऊ्हृत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(छ) त्रत्रेश्हृिंह्निंज्ञहृत्र्यहृउाहृ०ड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंसग्प्रपबहृहृप््त्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रहृिंत्र क्त्हृहृह्नज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(ज) त्रत्रक्तहृ्क्तकृ॰ूत्रिंग्हृत्रक्त्हृर्त्रिंिंह्नहृट्ठ॰हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यदचड्डट्ठत्रक्तट्ठत्रह्नहृट्ठड्डिंट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डप्रहृह्नत्रिंह्मह्यहृग्त्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(झ) त्र ऊ०ट्टह्नत्र झ्हृट्ठत्र ह्नझ्ट्ठत्र पप्रहृपबग्त्र ट्ठिंत्र र्हृिंर्हृिंट्ठ्त्र ग्हृत्र ॰्महृश्ह्नत्र र्हृिंर्हृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र कृड्डेिंट्टर्त्रिं कृक्तकृप्रत्र ्यपह्यट्टहृत्र ग्हृत्र र्हृिंतग्ट्टत्र ह्मह्यन्नहृह्नत्रट्ठिंत०हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यज्ञहृहृश्त्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(ञ) त्रत्रऊश्र्हृिंह्नत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तट्टट्टत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नगहृट्ठ॰श्द्यत्र
(ट) त्र त्रमहृट्टश्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंकृन्नकृविंक्तश्ग्त्र ह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृत्रह्यह्नत्रद्दहृट्ठह्नत्रकृ०ग्ट्ठत्रकृऊड्डहृत्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र महृट्टश्ूत्र ह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(ठ) त्र त्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रमहृट्टश्ूत्रह्निंहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्यह्नश्क्कहृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृन्नकृविंक्तहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्र24त्र?हृ्ेहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रट्टबहृहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रग्हृत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्र्यहृह्यहृट्टत्रकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रट्टवहृिंत्र कृन्नकृविंक्तश्ग्त्रद्दहृ्न्नत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(ड) त्र त्र्य्ट्टह्नज्ञहृत्र ट्ठिंत्र क्तर्ग्त्रिं ग्हृत्र ्य्ट्टह्नज्ञहृत्र ट्ठिंत्र ह्यझ्ट्ठत्र 24त्र ?हृ्ेहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्र कृन्नकृविंक्तहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र हृह्नहृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिंश्त्रिंकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रद्दहृ्न्नत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र30 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (ढ) त्र त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृत्रिंश्त्रिंह्यड्ढप्रूत्र्यड्डध्र्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रकृऊड्डहृत्रह्मक्तहृिंत्रहृिंट्ठघूत्रक्हृअग्त्रकृग्हृवर्त्रिंिं ह्मह्यन्नहृह्नत्र ड्डझ्श््त्र ह्निंट्ठ॰श््रत्र द्दऊट्टत्रिं कृत्रिं र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र क्त्ह्नक्कहृत्रिं र्ट्ठिं्त्र क्तट्ठत्र हृिंट्ठघूत्र गहृहृट्ठद्दहृत्र ड्डत्र द्दहृत्र क्तट्टिंहृत्र झ्हृट्ठत्र ट्टबहृहृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊउन्नट्ठत्र श्त्रिं कृपबहृकृट्टत्र प्ट्ठक्तश्त्र झ्हृट्ठत्र कृत्रिं कृन्नकृविंक्तहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र ट्ठिंत्र ह्नहृग्त्र र्ट्ठिं्त्र कृक्तिंश्त्र महृश्त्र कृप्रइऊत्र क्तट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रहृिंट्ठत्र्यड्डहृप्रक्ग्त्रिंघ्ेिंत्रझ्हृट्ठ॰हृत्रग्हृत्रघक्तट्ठिंत्रपप्रहृपबग्त्रहृिंट्ठत्रझ्हृकृड्डत्रह्यझ्ध््न्नट्ठ॰श््रत्रग्हृत्र्यतग्बहृहृत्रक्त्पबहृहृत्र
ट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंक्तट्ठत्रघक्तत्रह्यमहृहृप्रत्रश्त्रिंकृकृगहृट्टत्र्यड्डध्र्कृिंट्टत्रह्यहृट्टित्रकृग्ट्ठिंत्रकृऊड्डहृत्रप्ट्ठक्तहृत्रड्डझ्श््त्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(ण) त्रत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्त्रग्हृत्रघक्तट्ठत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र क्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रह्यह्नहृर्क्हृिंश्ूत्रर्क्तहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यृबहृत्रिंक्किंहृहृट्ठ्त्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रप्ट्ठक्तश्त्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रझ्पट्टक्कहृट्ठह्यत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(त) त्र त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ््रत्रकृद्दतझ्ट्ठ्त्रकृप्रकृक्हृघ्ेत्रर्हृिं०त्रिंह्य०हृबहृूत्र०ध्ॅह्यग्हृट्ठ॰त्रकृड्डप्रहृह्नज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रहृिंग्ूर्त्रिंश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्र झ्च्रत्रहृिंट्ठत्रग्हृट्ठनग्त्रकृिंर्ूिंग्हृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रह्यक्हृहृकृक्तट्टत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रट्ठिंत०त्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रह्निंट्ठ॰श्त्रद्दझ्हृ्त्रग्ट्ठत्रहृिंग्ूर्त्रिंक्त्ऊ(त्रऊहृत्रिंश्त्रिं ्यहृग्ध््रत्रकृ्॰त्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेट्टहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्ड्ढिंत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठ'त्र
47. मानसिक स्वास्थ्य।—(1)त्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रहृिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्र ह्नगहृहृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(2) प्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृब््यहृहृहृकृह्नट्टत्रझ्पट्टक्कहृट्ठह्य्रत्रद्दहृट्ठत्रकृत्रिंऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्त्रिंक्तर्बिंहृूहृिंह्नश्त्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रक्तृकृद्दट्टत्रह्निंड्डहृत्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्रप्रचग्कृंट्टत्रिं ह्मह्यन्नहृह्नत्रग्ट्ठत्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्रझ्श्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्चत्रट्टबहृहृत्रघड्डत्रक्तमहृश्त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठ'त्र
स्पष्टीकरण।— घक्तत्रह्मह्यकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्यग्हृट्ठद्दड्डहृबहृू्रत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्र्यहृहृहृकृह्नट्टत्रझ्पट्टक्कहृट्ठह्यत्रह्मऊह्नड्डट्ठत्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृग्हृत्रझ्च्रत्रद्दहृट्ठत्रकृक्तिंश्त्र क्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंक्तर्बिंहृूहृिंह्नश्त्रर्हृिंझ्हृचत्रट्टबहृहृत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृह्निंत्रह्यहृह्न्महृत्रझ्हृट्ठट्टश्त्रझ्चत्रग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृत्रिंह्यवग्ट्ठत्रिंऊउन्नट्ठत्रश्त्रिंक्कहृर्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यट्टहृत्रन्नत्रक्तट्ठिंत्रट्टबहृहृत्र्यह्यड्डट्ठत्रद्दश्प्रड्डत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्र कृड्डज्ञहृूग्त्रट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मड्डट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रकृप्रअिंह्यत्रप्प्र्त्र्यकृहृहृिंह्नत्रझ्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रघक्तत्रह्यहृिंह्न्रत्रप्रझ्त्रकृप्रकृिंक्तट्टत्रझ्हृट्ठत्र क्तट्ठिं्त्र प्प्र्त्र ्यह्यड्डट्ठत्र ड्डहृिंह्नहृवर्त्रिंिं ्यड्डध्महृप्रत्र क्तट्ठत्र ्यहृ॰ट्ठत्र द्दहृह्निंत्र ह्यझ्न्नहृड्डत्र ह्निंत्र क्तट्ठिं्त्र ट्टबहृहृत्र ऊउन्नट्ठत्र ह्यह्नत्र प्ट्ठक्तट्ठत्र झ्पट्टक्कहृट्ठह्यत्रहृिंत्रकृड्डज्ञहृहृूग्त्रिंमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिंह्यमहृहृप्रत्रझ्हृट्ठट्टहृत्रझ्च'त्र
(3) कृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यह्यड्डश्त्रकृपबहृकृट्टत्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रप्प्र्त्रह्यध्ड्डठकृप्रक्प्रहृक्तत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र क्तक्कहृर्त्रिंऊड्डहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रक्तट्ठत्रर्ध्ंिंट्टत्रझ्हृट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्'त्र
(4) कृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्हृहृकृर्त्रिंक्तमहृश्त्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रप्त्रिंक्तक्कहृर्हृिंिंह्नश्त्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्रट्टचग्हृह्नत्र ह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रमहृहृ॰त्रट्ठड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्त्रट्टबहृहृत्रकृन्नकृविंक्तत्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रह्निंट्ठिंत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डहृत्रन्नहृकृझ्प्'त्र
(5) प्रचग्कृंट्टत्रिंह्मह्यन्नहृह्नत्रप्त्रिंकृप्रकृक्हृघ्ेत्रह्यकृग्हृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रप्त्रिंकृड्डज्ञहृहृूग्त्रिंर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रझ्पट्टक्कहृट्ठह्यत्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्र ह्यह्नत्रघक्तट्ठिंत्रकृप्त्रसग्प्रपबहृहृप््त्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(6)त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रकृक्हृघ्ेत्रट्टबहृहृत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रप्रचग्कृंट्टत्रिंह्मह्यन्नहृह्नत्रझ्ट्ठट्टध्त्रह्यकृक्हृकृक्कहृट्टत्रह्यह्नहृर्क्हृिंश्ूग्हृट्ठ्त्रश्त्रिं क्तट्ठप्रहृप््त्रग्हृत्रऊहृत्रर्हृिं॰ू०क्हृूड्डत्रट्ठिंत०हृट्ठ््रत्र र्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्डत्रट्टबहृहृत्रर्ड्डिंहृट्ठकृन्नकृविंक्तहृत्रकृप्रमहृहृ॰हृट्ठ्त्रद्दचक्तट्ठत्रऊहृझ्ह्नश्त्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रग्हृत्र क्तर्ॅिंह्यत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रप्प्र्त्र॰चह्नत्र क्तह्नहृिंह्नश्त्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्ब्क्त्ऊ्हृत्रह्मह्यृहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(7)त्र क्त्पबहृहृत्र क्तट्ठत्र द्दध्रभ्ट्ठत्र र्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग्त्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र र्र््िंहृज्ञहृहृत्र ह्निंट्ठिंत्र ह्यवग्ट्ठत्रिं कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊउन्नट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र हृह्नहृत्र र्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग्त्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र कृप्रकृिंक्तट्टत्र श्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्र क्त्ऊ(त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं प्रचग्कृंट्टत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तर्ट्ठिंकृट्टिंत्रह्निंत्र०श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(8)त्र ह्यवग्ट्ठत्रिं र्हृिंर्ट्ठिंत्र श्त्रिं क्त्कृन्नहृिंत्र र्ट्ठिं्त्र र्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग्त्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ्त्र श्त्रिं ्यड्डध्क्हृ्क्तहृप््त्र क्त्हृहृकृह्नट्टत्र श्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्र ह्यवग्ट्ठत्रिं ऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तर्ट्ठिंकृट्टिंत्रह्निंत्र०श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(9)त्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं62त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्यऊ्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंर्झ्श्ड्डिंहृत्रट्टबहृहृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृर्त्रहृचर्हृिंकृक्तत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रक्तमहृश्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृप््त्रह्यपट्टध्ट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ्॰श्'त्र
(10)त्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र ॅह्यत्र क्तट्ठत्र ह्यकृक्हृकृक्कहृट्टत्र र्हृिंड्डकृक्तत्रिं पप्रहृपबग्त्र कृिंर्ूिंग्हृट्ठ्त्र हृह्नहृत्रकृग्ट्ठिंत्र ॰ग्ट्ठत्र र्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्डत्रिं र्ड्ढिंअग्हृ्ड्डिंत्र ट्टबहृहृत्र कृड्ड०हृड्डत्र ट्ठिंत्र कृऊड्डहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रश्त्रिंक्तर्पिंग्हृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रहृिंट्ठत्रह्मह्यन्नहृह्नत्रह्य०हृड्डत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र 48. शिक्षा।—(1)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्र्यहृग्ध्त्रट्टबहृहृत्रक्कहृर्ट्टिंहृत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यह्यट्ठक्कहृहृड्डध्क्तहृह्नत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्र प्प्र्त्रऊहृझ्ह्नत्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्र्यहृचह्यन्नहृकृह्न्रत्र्यिंड्डहृचह्यन्नहृकृह्नत्रिंट्टबहृहृत्रद्दश्प्रड्डत्र०क्कहृत्रकृक्हृक्कहृहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्'त्र31 (2) क्हृचक्कहृकृज्ञहृत्र्यिंप्रक्तह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रघिंूत्रकृप्रअिंह्यत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठत्रकृद्दड्डर्ट्ठिं्त्रर्ध्गिंग्त्रहृहृह्नहृत्रट्ठिंत्रक्तर्हृिंप्रट्ठक्हृश्त्रकृप्र॰हृग््रत्रकृऊद्दत्रकृप्र॰हृग््रत्रगहृध्ट्ठत्रकृप्र॰हृग््रत्र ॰चह्नत्र्यहृचह्यन्नहृकृह्नत्रिंकृक्हृक्कहृहृत्रप्प्र्त्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रद्दझ्हृ्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ्रत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृक्कहृहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्र्यहृ॰ट्टत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्च'त्र
(3) द्दझ्हृ्त्रझ्श््िंत्रमहृश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ्रत्रपप्रग््त्रपप्रचकृउात्रिंक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंट्ठिंत्रग्हृत्रहृिंट्ठकृन्न्॰त्रट्ठिंत०हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रद्दध्रभ्ह्निंत्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्र॰हृग्त्रद्दहृड्डट्ठप्रहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यकृट्टकृह्नंट्टत्रहृिंट्ठकृन्न्॰त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
49. व्यावसायिक प्रशिक्षण।—(1)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रहृमहृह्यड्ढज्ञहृूत्रप्प्र्त्रऊहृद्दहृह्नहृट्ठतर्ध्गिंहृ्रत्र्यहृग्त्र्यद्दूत्रिं सग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(2)त्रक्त्पबहृहृप््त्रट्टड्डिंश्श्त्र्यिंड्डध्०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रर्हृिंतग्ट्टत्रक्त्पबहृहृड्ड्रत्रद्दड्डत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रक्त्पबहृहृड्ड्रत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रप्प्र्त्रकृड्डद्दश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रग्हृत्रघतेह्नह्यहृघूद्दहृट्ठ््रत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रग्हृत्रकृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र०क्कहृट्टहृत्रह्नगहृड्डट्ठप्रहृट्ठत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्ब्क्त्ऊ्हृत्रकृप्रकृिंक्तट्टत्रह्निंट्ठ्॰श्'त्र (3)त्र क्त्पबहृहृड्डत्र हृिंत्र ्यहृश्क्कहृत्रिं ्यह्यट्ठकृतेक्तत्र ट्ठिंत्र ट्टहृचह्नत्र ह्यह्नत्र 16त्र क्तट्ठत्र 18त्र प्रघ्हृूत्र श्त्रिं ्यहृग्ध्त्र ट्ठिंत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ट्टूिंक्त्॰ट्टत्रह्यग्हृक्तत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
50.... मनोविनोद की सुविधाएँ।मनोविनोद की सुविधाएँ।मनोविनोद की सुविधाएँ।मनोविनोद की सुविधाएँ।—(1)त्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र क्तमहृश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र र्हृिं॰ू०कृक्हृूट्टत्र र्ड्डिंहृट्ठकृप्रड्डहृट्ठ०त्र श्त्रिं सग्प्रपबहृहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(2)त्रघक्तर्ट्ठिं्त्रघतरहृट्ठह्नत्र प्प्र्त्र्यहृह्मेरहृट्ठह्नत्रगहृट्ठड्ढिं०्रत्रक्त्॰श्ट्ट्रत्रेट्ठश्कृप्रद्दड्ड्रत्रकृह्यकृिंड्डत्रिंप्प्र्त्रऊहृझ्ह्नत्रद्दहृड्डट्ठ्रत्रक्तहृ्पकृट्टत्रिंहृिंग्ूर्त्रिंट्टबहृहृत्र ह्यध्पट्टहृिंग्त्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(3)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रक्तमहृश्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रर्ड्डिंहृट्ठकृप्रड्डहृट्ठ०त्रक्त्ऊ्हृश्त्र॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यग्हृूट्टित्रर्र्हृिंहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तहृर्कृिं॰ग्हृ््रत्रकृगहृहृचड्डट्ठत्रप्प्र्त्र ॰ट्ठइक्तत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठ॰श्'त्र
51. किशोरों या बालकों का संस्थागत प्रबांन।— (1)त्रड्डग्ट्ठत्रमहृट्टश्ूत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र ह्यकृग्हृत्रहृिंत्र्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृठश्त्र
(क) त्र ह्यहृट्टित्र ह्निंड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र ट्टहृक्हृश्त्र ट्ठड्डहृ'त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नश्त्र ग्हृत्र रभ्श्त्रिं श्त्रिं ट्टहृक्हृश्त्र कृक्तिंश्त्र र्कृिंझ्हृत्र र्ूिंिंन्नहृह्नश्त्र हृह्नहृत्र श्त्र द्दहृग्ट्ठ॰श््रत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृघ्ेट्टहृत्रप्प्र्त्र॰कृह्नर्हृिंत्रहृिंट्ठत्रक्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रऊहृकृहृिंत्रट्टबहृहृत्रऊहृत्रिं०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्र श्त्रिंट्टहृक्हृश्त्रश्त्रहृग्ट्ठ॰श्द्य
(ख) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंप्रचग्कृंट्टत्रिंप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रऊझ्ध्र्ड्ढिंअग्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्नहृट्ठ॰हृज्ञहृध्ड्डहृक्हृड्डत्रट्टबहृहृत्रमहृ्रहृह्नज्ञहृ्रत्रप्त्रिंह्यृबहृत्रिं ह्य्द्दश्त्रर्ट्ठिं्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्यकृप्रकृघ्ेत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ग) त्र पड्डहृड्डत्रह्निंहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्रट्ठिंक्तत्रहृिंेड्डहृत्र(द्दऊट्टत्रिंकृत्रिंहृर्ूिंत्रहृह्नहृत्रकृड्डकृघ्हृ(त्रड्डत्रझ्हृट्ठ)द्यत्र (घ) त्र ह्यक्तहृहृड्डत्र क्तहृर्कृिं॰ग्हृ््रत्र प्रर्पहृहृट्ठ्त्र हृिंत्र ड्डग्हृत्र क्तट्ठे्रत्र कृऊाहृचड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र ्यतग्त्र क्तहृद्दब्क्तुद्दहृत्र प्प्र्त्र ह्मह्यपह्निंत्र द्दहृह्नश्त्र ह्निंड्डहृत्र (र्हृिंह्य०्रहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्न)द्यत्र
(ड.) त्र प्ट्ठक्तट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं््रत्रकृद्दक्तह्यह्नत्रक्तहृ्क्तकृ॰ूत्रिंग्हृत्रक्त्हृर्त्रिंिंह्नहृट्ठ॰हृट्ठ््रत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंह्नहृट्ठ॰हृट्ठ्त्रग्हृत्रड्डक्हृट्ठत्रश्त्रिंट्टत्र क्तट्ठत्र॰पट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रहृिंत्रक्त्०ट्ठझ्त्रझ्हृट्ठ्रत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रह्यह्नश्क्कहृहृत्रट्टबहृहृत्रह्मह्यन्नहृह्न्रत्रद्दझ्हृ्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठद्यत्र
(च) त्र क्तहृ्क्तकृ॰ूत्रिंह्नहृट्ठ॰त्रक्तट्ठत्र॰पट्टत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्तहृप्रहृहृड्डश्त्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रझ्च्रत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रज्ञिंहृहृकृट्टिंत्रक्हृग्ड्डत्रक्किंहृहृट्ठ्त्रग्हृत्रप्रहृरहृट्ठत्रग्हृत्र्यपह्यट्टहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्यृबहृंह्निंज्ञहृद्यत्र
(छ) त्र ह्यह्नश्क्कहृहृ्यहृट्ठ््रत्रक्तहृक्कहृहृवहृिंह्नत्रर्ट्ठिं्त्रह्मह्यकृपबहृट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठ्रत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रर्ह्यहृत्रकृगहृड्डट्ठ्रत्रप्रचग्कृंट्टत्रिंक्तर्पिंग्हृ्यहृट्ठ्त्रद्दचक्तश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र श्त्रिं ट्टहृवहृिंकृत्रिं ट्टबहृहृत्र ्यकृट्टत्र र्झ्विंप्रह्यड्ढज्ञहृूत्र ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्र ह्यह्नत्र ग्हृड्डत्र ०ट्ठड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र र्ज्ञिंरत्र ग्हृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्र ्यहृ०ट्ठक्हृहृड्डध्क्तहृह्नत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृह्नहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्र्यिंहृग्ध्त्रहृिंत्रक्तवग्हृह्यड्ड'त्र
(2)त्र क्त्पबहृहृड्डत्र क्तट्ठत्र द्दध्रभ्ट्ठत्र ह्यह्नश्क्कहृहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र ग्हृत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र ग्हृत्र सग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिं ॅह्यत्र क्तट्ठत्र ह्यकृक्हृकृक्कहृट्टत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृू्यहृट्ठ्त्रग्हृत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रह्यकृक्हृकृक्कहृट्टत्रपप्रचकृउात्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ू)िंहृहृू्यहृट्ठ्त्रग्हृत्रह्यह्नहृर्क्हृिंू०हृट्टहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रड्डग्ट्ठत्रमहृट्टश्ूत्र कृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रप्त्रिंट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्र्यहृप्र्कृेट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(3)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंड्डग्ट्ठत्रमहृट्टश्ूत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रट्टबहृहृत्रघक्तट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंह्यत्रक्तट्ठत्रह्यकृह्नकृन्नट्टत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रप्प्र्त्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र क्कहृर्ट्ठहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रप्रझ्त्रकृ०क्हृहृत्रकृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्रह्यहृट्टित्रह्निंट्ठ॰हृठश्त्र
(क) त्र प्रचग्कृंट्टत्रिंपप्रहृपबग्त्रट्टबहृहृत्र्यहृह्नहृट्ठनग्त्रट्टबहृहृत्रपप्रउाट्टहृद्यत्र
(ख) त्र क्त्पबहृहृ॰ट्टत्र्यड्डध्क्हृहृक्तड्डत्रट्टबहृहृत्रसग्प्रझ्हृह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंड्डहृिंट्ठ््रत्रऊरभ्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रकृक्हृक्कहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तइर्हृिंड्डद्यत्र
(ग) त्र ०चकृड्डत्रिंकृ०ड्डन्नग्हृू्रत्रक्तर्क्किंिंहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र्य्ट्टठकृग्हृ्रत्रकृप्रहृिंक्तहृवर्त्र्यिंिंप्रक्तह्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रग्बहृट्ठघ्ेत्रघपट्टट्ठर्हृिंद्यत्रट्टबहृहृत्र (घ) त्र क्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ््रत्रह्म)हृह्न०हृकृग्वप्रहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रऊतहृड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रर्ट्ठिं्'त्र32 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (4)त्रड्डहृर्त्रिं कृड्ड०ट्ठूकृक्हृट्टत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र महृट्टश्ूत्र ह्य्द्दश्त्र र्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्रऊहृत्रिं ट्ठिंत्र ड्डहृर्त्रिं श्त्रिं ह्यकृप्रकृघ्ेत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र कृड्डप्रहृक्तत्र क्तध्कृप्रहृहृत्र्यहृप्र्कृेट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(5)त्राहृग्हृत्रकृर्न्नहृत्रमहृश्त्रह्नट्ठहृिंरूत्रट्ठिंत्रकृप्त्रट्टवहृिंत्रकृग्हृत्रद्दहृड्डहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र्यतप्रट्ठघ्हृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तत्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रर्ह्यहृहृन्नहृह्नत्रह्यहृह्न्महृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृद्दक्तहृिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंड्डट्ठत्रड्डहृर्त्रिंकृग्हृत्रझ्हृट्ठ'त्र (6)त्र्यहृश्क्कहृत्रिं क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र कृत्रिं क्त्पबहृहृत्र हृह्नहृत्र ह्यहृट्टित्र कृग्ट्ठिंत्र ॰ग्ट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं प्रचग्कृंट्टत्रिं प्रपट्टध्प््त्र क्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र ्यकृमहृह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृश्त्रद्दहृग्ट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रप्रचग्कृंट्टत्रिंप्रपट्टध्प््त्रह्य्द्दश्त्रर्ट्ठिं्त्र०द्दूत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रघड्डत्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिं ॅह्यत्रक्तट्ठत्रहृचेहृत्र०ट्ठड्डहृत्रझ्चत्रद्दऊत्रप्रझ्त्रक्त्पबहृहृत्रहृिंट्ठत्राहृट्ठरभ्ट्टहृत्रझ्च'त्र
(7)त्रमहृट्टश्ूत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंक्हृचक्कहृकृज्ञहृत्रिंपट्टह्नत्रट्टबहृहृत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्र्यिंकृमहृॅकृन्नत्रहृिंत्रकृक्हृक्कहृ्रत्रिंहृिंग्ूक्हृहृहृत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृत्रिंट्टबहृहृत्र ्यतग्त्रट्टड्डिंश्श्त्रिंर्ूिंिंन्नहृह्नश्॰ज्ञहृत्रहृह्नहृत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रह्यह्नश्क्कहृज्ञहृत्रप्प्र्त्रक्तहृक्कहृहृवहृिंह्नत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्र्यहृड्डिंत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रऊहृझ्ह्नत्रट्ठिंत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र क्तर्ध्०िंहृग्त्र ्यहृहृहृकृह्नट्टत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ््रत्र र्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्ड्रत्रिं र्ड्डिंहृट्ठकृन्नकृविंक्त्रत्रिं ऊहृत्र र्हृिं॰ू०क्हृूड्डत्र कृंकृड्डत्रिं ्यपह्यट्टहृत्र प्प्र्त्र पबहृहृड्डश्ग्त्रकृन्नकृविंक्तहृिंट्ठ््रत्रगहृध्ट्ठत्रकृप्र॰हृग्त्रग्हृत्रद्दड्डत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रक्त्पबहृहृड्डत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रमहृश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तझ्ब्क्त्ऊ्हृत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंट्ठत्रझ्च्'त्र (8)त्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्रमहृट्टश्ूत्रकृग्ट्ठिंत्र ॰ग्ट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रट्ठिंक्तत्र घकृट्टप्रृ)हृत्रह्यॅह्यब्XX ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्र क्त्हृहृकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रह्मक्तश्त्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंक्तहृ्पकृट्टत्रिंट्टबहृहृत्र्यहृकृबहृूत्रिंह्यृघ्ऋमहृड्ढकृर्त्रिंक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रझ्हृट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र?हृह्न्रत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृहृिंट्ठ््रत्र कृड्डग्हृट्ठंट्टहृ्रत्रकृप्र॰हृग््रत्रकृर्र्हृिंहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रक्तर्ध्०िंहृग्त्रक्तर्ट्ठिंट्टत्रक्तमहृश्त्रक्त्महृप्रत्रप्प्र्त्रह्मह्यृहृत्रक्तहृट्ठट्टहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रप्ट्ठक्तश्त्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रक्त०चप्रत्रक्त्कृिंट्टत्रश्त्रिंद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र (9)त्रकृप्र॰र्हृिंड्डत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रग्हृत्रपप्रचकृउात्रिंअिंग्हृज्ञहृत्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रकृड्डेिंत्रक्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रक्तमहृश्त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डर्ूिंध्कृंट्टत्र ह्यड्ढप्रूत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्टबहृहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रर्ध्ंिंट्टत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्प्रट्टूड्डत्रहृिंत्रप्त्रिंक्तध्कृप्रन्नहृकृह्नट्टत्रहृिंग्ूर्त्र्यिंहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र (10)त्रप्र॰चह्नत्र्यड्डध्र्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रग्हृत्रक्त्पबहृहृत्रक्तट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रग्हृत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रहृिंट्ठघूत्र्यह्यह्नहृहृत्रहृिंकृह्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्र ऊहृत्रिंश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रक्त्ऊ(त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृह्नहृत्रह्यध्कृक्तत्रट्टबहृहृत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रहृिंट्ठ्रत्र्य॰ह्नत्रीहृट्टत्रझ्हृट्ठ्रत्रमहृट्ठद्दत्र०श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्रट्टबहृहृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रप्रझ्हृ्त्रह्यट्टहृत्र॰हृड्डट्ठ्रत्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृह्यट्टहृत्रझ्च्रत्रट्ठिंत्रह्यग्हृक्तहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृप्रपट्टृट्टत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्र र्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दत्र०श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(11)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रट्ठिंत्रट्ठिंक्तत्रघकृट्टप्रृ)हृ्रत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रप्रचग्कृंट्टत्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रऊहृत्रिंहृिंत्र ह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्यध्ड्डठप्श्ट्टिंत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्र्य्कृट्टर्त्रिंक्कग्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्पबहृहृ॰ट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्र कृप्त्र प्रचग्कृंट्टत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र कृप्रकृिंक्तट्टत्र श्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्र प्रचग्कृंट्टत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र कृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्र र्हृिं॰ूकृड्ड०ट्ठूक्हृहृट्ठ्त्र ह्यह्नत्र ्यहृहृहृकृह्नट्टत्र झ्हृट्ठ॰श्ठश्त्र
(क) त्र ्यहृश्क्कहृत्रिं ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र ग्हृत्र ट्ठिंक्तत्र हृिंग्ू)िंहृहृू्रत्र ग्हृत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं हृिंग्ू)िंहृहृूत्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र ह्यॅह्यब्XXI ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्मक्तट्ठिंत्रमहृट्टश्ूत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रप्त्रिंर्झ्श्ड्डिंट्ठत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिं ऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृग्ट्ठत्रप्त्रिंप्रचग्कृंट्टत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
(ख) त्र क्तमहृश्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिं ट्ठिंत्रह्यध्ड्डठपबहृहृह्यड्ड्रत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्त्रत्रह्यध्ड्डठप्श्ह्निंिंज्ञहृत्र प्प्र्त्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्र हृिंग्ूत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्द्यत्र
(ग) त्र कृह्नझ्हृघूत्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यध्ड्डठत्रप्रहृह्यक्तत्रह्निंड्डट्ठत्रग्हृत्रह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रग्हृत्रह्यहृत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्रअिंह्यहृट्ठ्त्र क्तर्ट्ठिंट्टत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रकृप्रहृिंक्तत्रट्टबहृहृत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्ठिंत्रकृप्त्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं62त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्यऊ्हृड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रश्र्त्रिंहृचर्हृिंकृक्तत्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र
(घ) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंह्मड्डक्तट्ठत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रकृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(ड.) त्र ्य्ट्टह्नज्ञहृत्रग्हृत्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रग्हृत्रह्यध्ड्डठपबहृहृह्यड्डत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रहृिंत्रक्तहृट्टवप्रत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
52. निषि( वस्तुएं।—हृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रसग्कृंट्टत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रकृड्डकृघ्हृ(त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रड्डझ्श््त्रहृप्॰हृ्रत्र्यबहृहृूट्टठश्त्र (क) त्र्यहृनड्डट्ठग्हृग्ध्हृत्रग्हृत्र्यतग्त्रझ्कृबहृग्हृह्नत्रन्नहृझ्ट्ठत्रघड्डट्ठिंत्रकृप्त्र्यड्डध्ीकृट्टित्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्हृट्ठत्रग्हृत्रड्डझ्श््त्र(द्दचक्तट्ठत्रन्नहृध््रत्रिंृट्ठर्रत्रहृऋश््रत्र महृहृहृत्रप्प्र्त्रट्टप्रहृह्नट्ठ्)द्यत्र
(ख) त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रह्यहृिंह्नत्रहृिंत्र्यअहृिंट्ठझ्त्रट्टबहृहृत्रकृपह्येद्यत्र
(ग) त्रमहृहृ्॰्रत्र॰हृ्द्दहृ्रत्र्यह्यदश्र्त्रिंग्हृत्र्यतग्त्रपप्रहृह्यत्रिंग्हृत्रर्ड्डिंठह्यमहृहृप्रश्त्रह्य०हृबहृूद्यत्र
(घ) त्रट्टइऊहृध््रत्रिंकृक्त॰ह्नट्ठे्रत्र॰ध्ेहृिंद्यत्रग्हृत्र
(ड.) त्रकृक्तिंश्त्रक्तहृर्हृिंतग्त्रग्हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रघक्तत्रकृड्डकृर्)िंहृत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रहृिंट्ठघूत्र्यतग्त्रप्रपट्टध्'त्र33 53. तलाशी एवं निरीक्षण पर पायी गयी वस्तुए।—(1)त्र्यहृश्क्कहृत्रिंघक्तश्त्रिंकृड्ड॰ह्नहृड्डश्त्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यहृट्टित्र कृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिं॰कृह्नर्हृिंत्रहृिंट्ठत्रह्यकृट्टड्ढिंत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रह्यमहृहृकृप्रट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रकृऊड्डहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंट्टहृक्हृश्त्रश्त्रद्दहृग््रत्रह्मक्तट्ठिंत्रप्रचग्कृंट्टत्रिं क्तहृर्हृिंड्डहृट्ठ्त्रहृिंत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्यहृग्श्त्र॰ग्श्त्रऊझ्ध्र्ध्अिंग्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यहृश्क्कहृ,िंह्यमहृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रश्त्रिंक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र ्यकृमहृह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्'त्र
(2)त्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रश्त्रिंट्टहृक्हृश्त्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्॰ज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्रर्कृिंझ्हृत्रक्त०पग्त्रहृह्नहृत्रश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रकृक्हृघ्ेट्टहृत्रप्प्र्त्र॰कृह्नर्हृिंत्रहृिंट्ठत्र क्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिंट्टहृक्हृश्त्रश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(3)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्यहृग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रहृड्ड्रत्रऊझ्ध्र्ड्ढिंअग्त्रऊपट्टध््यहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र्यतग्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रक्ष्प्रचग्कृंट्टत्रिं प्रपट्टध्त्रह्य्द्दश्ळत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(4)त्र ह्यवग्ट्ठत्रिं कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र प्रचग्कृंट्टत्रिं प्रपट्टध्त्र श्त्रिं ह्य्द्दश्त्र र्ट्ठिं्त्र श्त्रिं ॰ग्श्त्र ह्यकृप्रकृघ्ेग्हृ्त्र कृक्तिंश्त्र ॰प्रहृझ्त्र श्त्रिं ह्मह्यकृपबहृकृट्टत्र र्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यल्भ्ह्निंत्रक्तध्ड्डहृग्श्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श््रत्रकृद्दक्तहृिंत्रप्ट्ठक्तश्त्रह्यकृप्रकृघ्ेग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंक्हृध्(ट्टहृत्रट्ठिंत्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रझ्पट्टहृक्कहृह्नत्रकृग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रघक्तट्ठत्र्यहृश्क्कहृत्रिं हृह्नहृत्रह्यकृट्टझ्पट्टहृक्कहृकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
54. वस्तुओं का निस्तारण।—किसी संस्था में प्राप्त किये गये या रखे गये किसी किशोर के धन या बहुमूल्य किसी संस्था में प्राप्त किये गये या रखे गये किसी किशोर के धन या बहुमूल्य किसी संस्था में प्राप्त किये गये या रखे गये किसी किशोर के धन या बहुमूल्य किसी संस्था में प्राप्त किये गये या रखे गये किसी किशोर के धन या बहुमूल्य वस्तुओं का निम्नलिखित रीति से निस्तारण किया जायेगा, अर्थात्ः—त्र वस्तुओं का निम्नलिखित रीति से निस्तारण किया जायेगा, अर्थात्ः— वस्तुओं का निम्नलिखित रीति से निस्तारण किया जायेगा, अर्थात्ः— वस्तुओं का निम्नलिखित रीति से निस्तारण किया जायेगा, अर्थात्ः—
(क) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रह्मक्तत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्हृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रहृिंट्ठघूत्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रह्यह्न्रत्र्यहृश्क्कहृत्रिंक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रल््॰त्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंक्तट्ठत्रकृप्रग्त्र्यहृ॰र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र क्तहृबहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंत्रहृड्डत्रद्दर्हृिंत्रह्निंहृत्र०ट्ठ॰हृद्यत्र
(ख) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंत्रहृड्डत्र्यहृश्क्कहृत्रिंट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रऊझ्ध्र्ड्ढिंअग्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ््रत्रप्रर्पहृहृट्ठ््रत्रकृऊाहृचड्डट्ठत्रप्प्र्त्र्यतग्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ््रत्र ्य॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रझ्हृट्ठ्रत्रहृिंट्ठत्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र्यकृमहृह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृद्यत्र
(ग) त्र द्दऊत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रप्त्रिंक्त्पबहृहृत्रक्तट्ठत्रप्त्र्यिंतग्त्रक्त्पबहृहृत्र्य्ट्टकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रह्मक्तट्ठिंत्रक्तहृह्नट्ठत्रहृड्ड्रत्रऊझ्ध्र्ड्ढिंअग्त्र प्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रप्प्र्त्र्यतग्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्मड्डट्ठिंत्र्यहृहृिंह्नत्रह्यहृिंह्नत्रट्ठिंत्रह्यड्ढज्ञहृूत्रट्टबहृहृत्रक्हृध्(त्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रप्प्र्त्र्यहृकृिंट्टत्रर्ड्ढिंअग्त्रट्ठिंत्र क्तहृबहृत्रह्मक्तत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रमहृट्ठद्दत्रकृ०ग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रद्दझ्हृ्त्रह्मक्तट्ठत्र्य्ट्टकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्चद्यत्र (घ) त्र प्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रश्त्रिंकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्ग््रत्रिंक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र्यकृमहृह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृश्त्र॰ग्श्त्रऊझ्ध्र्ड्ढिंअग्त्रप्रपट्टध्प्त्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रक्तहृर्कृिं॰ग्हृत्र प्प्र्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंद्दर्हृिंत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रहृड्डत्रपप्रग््त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रक्त्ह्नक्कहृ्रत्रिंग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्र हृिंट्ठत्रक्तहृच्ह्यत्रकृ०ग्ट्ठत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठत्रप्प्र्त्रह्य्द्दश्त्रर्ट्ठिं्त्रघक्तत्रकृड्डकृर्)िंहृत्रप्त्रिंह्यकृप्रकृघ्ेत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृह्नहृत्रझ्पट्टहृक्कहृकृह्नट्टत्रश्त्रिं द्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र
(ड.) त्र द्दऊत्र क्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र कृक्तिंश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं र्ृिंवग्ध्त्र झ्हृट्ठत्र द्दहृट्टश्त्र झ्च्रत्र र्ृिंट्टत्रिं हृह्नहृत्र ाहृट्ठरभ्ट्ठत्र ॰ग्ट्ठत्र ऊझ्ध्र्ड्ढिंअग्त्र क्तहृर्हृिंड्डत्र ट्टबहृहृत्र ्यतग्त्र क्तहृर्कृिं॰ग्हृत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंद्दर्हृिंत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रहृड्डत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृह्नहृत्रकृक्तिंश्त्रप्ट्ठक्तश्त्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रझ्प्रहृट्ठत्रह्निंत्रकृ०ग्ट्ठत्र द्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठत्रद्दहृट्ठत्रह्मड्डह्यह्नत्र्यह्यड्डहृत्र०हृप्रहृत्रकृक्त(त्रह्निंत्र०ट्ठट्टहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रप्त्रिंक्कहृकृट्टह्यड्ढकृट्टूत्रऊ्हृर्ह्यहृत्रकृड्डघ्ह्यहृकृ०ट्टत्रह्निंट्टहृत्रझ्चद्यत्र (च) त्र प्ट्ठक्तट्ठत्रसग्कृंट्टत्रक्तट्ठत्रप्ट्ठक्तश्त्रऊझ्ध्र्ड्ढिंअग्त्रप्रपट्टध्प््त्रग्हृत्र्यतग्त्रक्तहृर्कृिं॰ग्हृत्रट्टबहृहृत्रह्नहृकृक्हृत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंह्नक्तश्०त्रश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र (छ) त्र ्य॰ह्नत्र प्ट्ठक्तट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिं र्ृिंवग्ध्त्र ग्हृत्र ह्यहृग्ड्डत्र श्त्रिं कृट्टकृबहृत्र क्तट्ठत्र ाझ्त्र र्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्र श्त्रिं ्यप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्र हृिंट्ठघूत्र ०हृप्रट्ठ०हृह्नत्र ह्मह्यकृपबहृट्टत्र ड्डझ्श््त्र झ्हृट्ठट्टहृत्र झ्च्रत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृड्डग्र्त्रिं 56त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र पबहृहृकृह्यट्टत्र ह्यऊ्हृड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र हृह्नहृत्र कृग्ट्ठत्र ॰ग्ट्ठत्र कृड्डज्ञहृूग्हृड्डध्क्तहृह्नत्र ऊझ्ध्र्ध्अिंग्त्र प्रपट्टध््यहृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र ्यतग्त्र प्रपट्टध््यहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र ह्नहृकृक्हृत्र हृिंत्र कृड्डपट्टहृह्नज्ञहृत्र कृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिं हृहृह्नहृत्र61त्रर्ट्ठिं्त्रग्बहृहृत्रप्रकृज्ञहृूट्टत्रकृड्डकृहृत्रर्ट्ठिं्त्रहृड्डत्रद्दर्हृिंत्रह्निंहृत्रकृ०ग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
55. वाद संचिका का सांारण।— (1)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊउन्नट्ठत्रश्त्रिंट्ठिंक्तत्रक्त्कृन्नहृिंत्रहृिंत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्हृहृह्नज्ञहृत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रक्तड्ढन्नड्डहृप्त्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रझ्हृट्ठ्॰श्ठश्त्रत्र
(क) त्रह्मक्तत्रसग्कृंट्टत्रग्हृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रकृद्दक्तड्डट्ठत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्हृिंत्रबहृहृद्यत्र (ख) त्र्यहृश्क्कहृत्रिं श््रत्रिं ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र श्त्रिं ग्हृत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र श््रत्रिं ह्यह्नहृर्क्हृिंश्ूत्र श्त्रिं ट्टबहृहृत्र त्र ट्ठिंक्तत्र हृिंग्ू)िंहृहृूत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेट्ठद्यत्र
(ग) त्रकृह्याश्त्रक्त्पबहृहृत्रक्तट्ठत्रह्यहृट्टित्रहृिंट्ठघूत्रक्तड्ढन्नड्डहृ्रत्र्य॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रझ्हृट्ठद्यत्र
(घ) त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यहृह्न्कृमहृत्र्यिं्ट्टठकृग्हृत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेू्रत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ््रत्रक्त्ऊ्कृहृग्हृट्ठ््रत्रक्तर्ध्०िंहृग््रत्रकृर्र्हृिंहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रह्यहृट्टित्र क्तड्ढन्नड्डहृत्रट्टबहृहृत्रकृप्रकृप्रहृत्रक्तड्ढन्नड्डहृद्यत्र
(ड.) त्र्यकृट्टकृह्नंट्टत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रहृिंत्रक्तहृट्ठट्टद्यत्र34 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (च) त्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्॰ज्ञहृत्रक्तट्ठत्रह्यहृट्टित्रक्तइह्यट्ठक्कहृज्ञहृत्रकृह्नह्यहृट्ठेट्ठद्यत्र
(छ) त्रकृन्नकृविंक्तहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र क्तट्ठत्र कृड्डग्कृर्ट्टिंत्र पप्रहृपबग्त्र ०क्हृहृत्र क्त्ऊ्हृश्त्र कृह्नह्यहृट्ठेट्ठ्रत्र ड्डक्हृट्ठत्र श्त्रिं ट्टत्र ाध्रभ्हृड्डट्ठत्र श्त्रिं ह्य॰कृट्टत्र कृह्नह्यहृट्ठेट्ठ्रत्र र्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्डत्रिंह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रझ्पट्टक्कहृट्ठह्य्रत्रद्दझ्हृ्त्रह्यग्हृट्ठुग्त्रझ्हृट्ठद्यत्रट्ठिंत्रर्ध्हृिंिंकृऊत्रह्य॰कृट्टत्र कृह्नह्यहृट्ठेट्ठद्यत्र
(ज) त्रऊध्कृ(र्)िंहृहृत्र॰ध्ज्ञहृत्रिं(IQ) ह्यह्नश्क्कहृज्ञहृ्रत्र्यकृमहृॅकृन्नत्रह्यह्नश्क्कहृज्ञहृ्रत्रक्हृचक्कहृकृज्ञहृत्रिंग्हृत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यह्नश्क्कहृज्ञहृद्यत्र
(झ) त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंघकृट्टझ्हृक्तद्यत्र
(ञ) त्रट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्रट्टबहृहृत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृह्नहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रक्तहृह्नहृ्क्हृत्रप्प्र्त्रकृप्रक्ट्ठघ्हृज्ञहृद्यत्र
(ट) त्रह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्मह्यन्नहृह्नत्रहृिंग्ूर्त्रिंक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रप्प्र्त्रऊह्नट्टश्त्रद्दहृड्डट्ठप्रहृश्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रक्तहृप्रहृहृकृड्डग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र्यड्डध्०ट्ठक्हृद्यत्र (ठ) त्र्यप्रहृिंक्हृत्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रह्य०)हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृहृकृहृहृिंह्नद्यत्र
(ड) त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रह्मह्यकृृहृग्हृ्त्रप्प्र्त्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्ड्रत्र्य॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रझ्हृट्ठद्यत्र
(ढ) र्त्रहृचर्हृिंकृक्तत्रिंह्य॰कृट्टत्रह्यकृट्टप्रट्ठ०ड्डद्यत्र
(ण) त्रह्यर्ह्यहृब्XXI र्ट्ठिं्त्र ग्बहृहृत्र कृप्रकृझ्ट्टत्र कृड्डर्ध्ूिंकृंट्टह्यड्ढप्रूत्र हृिंग्ूर््रत्रिं कृड्डर्ूिंध्कृंट्टत्र ह्यक्न्नहृट्टत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र ्यड्डध्प्रट्टश्ूत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र क्तर्ट्ठिंट्टत्र प्रचग्कृंट्टत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृद्यत्र
(त) त्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यड्डध्ह्यकृपबहृकृट्टत्रश्त्रिंाध्ेेश्त्रग्हृत्रकृड्डर्ध्ूिंकृंट्टद्यत्र
(थ) त्रकृह्नझ्हृघूद्यत्र
(द) त्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रकृह्नह्यहृट्ठेट्ठद्यत्र
(ध) त्रप्रहृकृघ्हृूत्रिंाहृग्हृकृर्न्नहृद्यत्र
(न) त्रकृप्रकृझ्ट्टत्रह्यॅह्यब्XX र्ट्ठिं्त्रक्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रमहृह्नहृत्र॰ग्हृत्रट्ठिंक्तत्रघकृट्टप्रृ)हृद्यत्र
(प) त्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नत्रट्ठिंत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृहृड्डध्क्तहृह्नत्रकृड्डर्ूिंध्कृंट्टब्ह्यक्न्नहृट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रश्त्र्यिंड्डध्प्रट्टश्ूत्रकृह्नह्यहृट्ठेू्रत्र्य॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रझ्हृट्ठ्रत्रट्टबहृहृद्यत्र (फ) त्रकृेह्यिज्ञहृश्ग्हृ'त्र
(2) क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रक्त्हृहृकृह्नट्टत्रक्तमहृश्त्रट्ठिंक्तत्रक्त्कृन्नहृ्यिंहृट्ठ्त्रहृिंट्ठ्रत्रद्दझ्हृ्त्रट्टत्रिंक्त्महृप्रत्रझ्हृट्ठ्रत्रइिंग्ध्ेिह्नश्ट्टत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रड्डट्ठेप्रूिंत्रक्तट्ठत्रद्दहृट्ठरभ्त्रकृ०ग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रट्टहृकृत्रिंह्नहृुग्त्रप्प्र्त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रप्प्र्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रट्ठिंत०श्ग्त्रॅह्यत्र क्तट्ठत्र्यहृ्रिंभ्ट्ठत्रह्मह्यृहृत्रह्नझ्ट्ठ्'त्र
56. प्रबांन समिति।—(1)त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रह्यऊ्हृड्डत्रट्टबहृहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रप्प्र्त्रऊहृत्रिंश्त्रिंह्य॰कृट्टत्रट्ठिंत्र ्यड्डध्हप्रज्ञहृत्रट्ठिंत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्र॰कृऋट्टत्रप्त्रिंह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(2)त्रप्रचग्कृंट्टत्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र क्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्र ह्मह्यन्नहृह्नत्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप््रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र्यहृग्ध््रत्र्यह्यह्नहृहृत्रश्त्रिंह्यकृट्टत्रग्हृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रह्यहृिंह्न्रत्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंट्टबहृहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रप्प्र्त्रकृड्डप्रहृक्तत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र श्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्हृहृकृर्त्रिंकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(3)त्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रसग्कृंट्टत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठठश्त्र
(i) त्र कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र(कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघू)त्र ब् ्यग्क्कहृत्र
ब् क्त०पग्ब्क्तकृन्नप्रत्र (ii) त्र ्यहृश्क्कहृत्रिं
(iii) त्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रट्ठिंक्तत्रहृिंग्ू)िंहृहृूत्र ब् क्त०पग्त्र
ब् क्त०पग् (iv) त्र कृद्दहृत्रकृन्नकृविंक्तहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र
ब् क्त०पग् (v) त्र र्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्डत्रिंग्हृत्रह्यह्नहृर्क्हृिंश्ूत्र
ब् क्त०पग् (vi) त्र हृिंग्ूक्हृहृहृत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृत्रिंग्हृत्रसग्प्रक्तहृग्त्र्यड्डध्०ट्ठक्हृत्रिं
ब् क्त०पग् (vii) त्र कृक्हृक्कहृत्रिं
(viii) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ूट्टिंहृूत्र ब् क्त०पग्
ब् क्त०पग् (ix) त्र ह्यवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रह्यकृट्टकृड्डकृहृत्र(क्तमहृश्त्र्यहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्र
ऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंत्रह्यकृट्टकृड्डकृहृवप्रत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रर्हृिंकृक्तत्रिंन्नहृड्डध्र्त्र्यिंहृहृहृह्नत्रह्यह्न)त्र
(x) त्र प्रह्नश्ग्त्रड्डहृ॰कृह्नत्रिंह्यदहृट्ठह्नर्त्रिंट्टबहृहृ,ग्हृत्रह्नट्ठकृद्दरट्ठ्ेत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्त्?हृत्रक्तट्ठत्रह्यकृट्टकृड्डकृहृत्र ब् क्त०पग्
ब् क्त०पग् (xi) त्र ॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डत्रहृिंत्रप्त्रिंह्यकृट्टकृड्डकृहृत्र
त्र35 (4)त्रद्दझ्हृ्त्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृ्रत्रर्ड्डिंहृट्ठब्प्रचीहृकृड्डत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रहृिंग्ूर्त्रिंट्टबहृहृत्रकृप्रकृहृत्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्र द्दचक्तश्त्रह्यट्ठक्हृट्ठप्रह्नत्रप्प्र्त्रट्टड्डिंश्श्त्रिंक्तट्ठप्रहृप््त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्च््रत्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंऊचऋहृिंट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यहृर््िंर्कृहृट्टत्र्यकृट्टकृबहृत्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्रह्यह्नत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रट्ठिंत्रन्नहृह्नत्रह्यकृट्टकृड्डकृहृग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यहृर््िंर्कृहृट्टत्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(5)त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृद्दट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रद्दझ्हृ्त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रकृद्दहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रघक्तत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्र ्यग्क्कहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(6)त्र(क) ह्यऊ्हृड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र कृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्र ह्यह्नत्र कृप्रन्नहृह्नत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्टबहृहृत्र क्तर्श्क्किंहृहृत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ग्बहृहृत्र क्त्महृप्रत्र ऊहृह्न्ऊहृह्नत्र ऊचऋत्रिं ह्निंट्ठ॰श्त्रह्यह्नतट्टध्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंट्टश्ड्डत्रर्झ्श्ड्डिंट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्रिंऊहृह्नद्यत्रत्र
(i) त्र ्यकृमहृह्नक्कहृहृवर्त्रिंिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ग्हृत्र क्त्पबहृहृ॰ट्टत्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्र ्यहृप्रहृक्तड्ड्रत्र ॰कृट्टकृप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र क्कहृर्ट्ठहृत्र प्प्र्त्र ्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र ह्यप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र ग्हृत्र झ्पट्टक्कहृट्ठह्यत्रट्ठिंत्रह्यहृिंह्नद्यत्र
(ii) त्र कृन्नकृविंक्तश्ग्त्रक्तध्कृप्रहृहृप्त्रप्प्र्त्रह्मह्यन्नहृह्नद्यत्र
(iii) त्र गहृहृड्डट्ठत्रह्यश्ड्डट्ठ्रत्रद्द्रत्रपप्रउाट्टहृत्रट्टबहृहृत्र्यहृह्नहृट्ठनग्त्र०क्हृहृप््द्यत्र
(iv) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्र्यतट्टठक्कहृट्ठह्यद्यत्र
(v) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंप्रचग्कृंट्टत्रिंक्तर्पिंग्हृप्््रत्रकृप्रकृहृत्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रक्त्पबहृहृ॰ट्टत्रक्तर्हृिंग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्र ह्यहृप्रहृहृड्डत्रह्यह्नत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रह्यकृह्नज्ञहृहृर्ट्टिंठत्रप्रचग्कृंट्टत्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्रश्र्त्रिंहृचर्हृिंकृक्तत्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रझ्हृट्ठड्डश्त्रझ्चद्यत्र (vi) त्र कृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्र्यप्रक्तह्नद्यत्र
(vii) त्र कृक्हृक्कहृहृत्रट्टबहृहृत्रद्दश्प्रड्डत्र०क्कहृट्टहृत्रकृप्रहृिंक्तत्रहृिंग्ूर्द्यिंत्र
(viii) त्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंक्तर्हृिंग्हृट्ठद्दड्ड्रत्र्यहृर्हृिंट्ठ०त्रह्यर्हृिंट्ठ०्रत्रक्तर्ड्ढिंझ्त्रहृिंग्ूत्रक्त्ऊ्हृश्त्र॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृ््रत्रर्हृिं॰ूत्र०क्हृूड्डत्रट्टबहृहृत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूद्यत्र (ix) त्र ह्य॰कृट्टत्र श्त्रिं क्तर्श्क्किंहृहृ्रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र ्यहृप्रहृक्तश्ग्त्र हृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्र हृिंत्र क्तर्हृिंग्हृट्ठद्दड्डत्रट्टबहृहृत्रह्मह्यहृ्ट्टह्नज्ञहृद्यत्र
(x) त्र ह्यक्न्नहृवट्टप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रकृह्नझ्हृघूत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रप्प्र्त्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्र ह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रहृिंग्ूर्त्रिंश्त्रिंग्हृट्ठद्दड्डहृत्रऊड्डहृड्डहृत्रट्टबहृहृत्र०हृट्ठत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्टत्र्यिंड्डध्प्रट्टूड्डद्यत्र
(xi) त्र कृड्डर्ूिंध्कृंट्टब्ह्यड्ढप्रूत्रग्हृत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डब्ह्यड्ढप्रूत्रट्टचग्हृह्नश्द्यत्र
(xii) त्र कृड्डर्ूिंध्कृंट्टत्रग्हृत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डद्यत्र
(xiii) त्र कृड्डर्ूिंध्कृंट्टत्रह्यक्न्नहृट्टत्रग्हृत्रह्यवग्हृप्रट्टूड्डत्रह्यक्न्नहृट्टत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंग्ूद्यत्र
(xiv) त्र ह्मह्यृहृत्र्यप्रक्त्ह्नन्नड्डहृत्रट्टबहृहृत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रक्तर्ट्ठिंट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिंर्हृिंड्डद्यिंत्र
(xv) त्र ०चकृड्डत्रिंकृ०ड्डन्नग्हृूद्यत्र
(xvi) त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृप्रहृक्तश्ग्त्र द्दश्प्रड्डत्र र्ट्ठिं्त्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्र सग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिं ॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृ््रत्र ्यहृर्हृिंट्ठ०त्र ह्यर्हृिंट्ठ०त्र ट्टबहृहृत्र क्हृहृचत्रिं (hobby) ट्ठिंत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तहृर्ध्०िंहृकृग्त्रिंमहृहृ॰श्०हृह्नश्त्रट्टबहृहृत्रपप्रचकृउात्रिंक्तझ्ग्हृट्ठ॰द्य
(xvii) त्र घक्तश्त्रिंकृड्ड॰ह्नहृड्डश्त्रह्निंड्डहृत्रकृत्र्यिंकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्टबहृहृत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रग्बहृहृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रक्तमहृश्त्रह्य्द्दश्ग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रक्त्पबहृहृत्र हृह्नहृत्र क्त्हृहृह्नज्ञहृत्र कृग्हृिंत्र द्दहृट्टहृत्र झ्च्रत्र र्हृिंकृक्तत्रिं क्तर्श्क्किंहृहृत्र ऊचऋहृिंट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र घड्डत्र ह्य्द्दश्ग्हृट्ठ्त्र श्त्रिं द्दहृ्न्नब्ह्यरभ्ट्टहृत्र ह्निंड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र क्तवग्हृह्यड्डत्रह्निंड्डहृ्रत्रक्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रपेहृ्कृह्यट्टत्रट्टबहृहृत्रझ्पट्टहृक्कहृकृह्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(xviii) त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंर्ट्ठिंद्यत्र
(xix) त्र हृिंट्ठघूत्र्यतग्त्रर्हृिंर्हृिंत्रकृद्दक्तट्ठत्र्यहृश्क्कहृत्रिंक्तहृर्ड्डिंट्ठत्रहृड्डहृत्रन्नहृझ्ट्ठ'त्र
(ख) ्यहृश्क्कहृत्रिं ट्ठिंक्तत्र क्त्कृन्नहृिंत्र र्ट्ठिं्त्र ह्यवग्ट्ठत्रिं कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं र्हृचर्हृिंकृक्तत्रिं ह्य॰कृट्टत्र कृह्नह्यहृट्ठेूत्र ह्यपट्टध्ट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठ्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रघक्तश्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र (7)त्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंकृक्हृहृिंग्ट्टत्रट्टबहृहृत्रह्यकृट्टट्टहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रप्प्र्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्र ्यहृक्तहृड्डश्त्रक्तट्ठत्रह्यझ्ध््न्नड्डट्ठत्रग्हृट्ठनग्त्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्किंहृहृट्ठ्त्रग्हृत्रक्हृग्ड्डत्रक्किंहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रऊहृत्रक्तध्ख्हृप्रत्रह्यट्ठेश्त्रक्त्पबहृहृकृह्यट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र (8)त्र(क) ऊहृत्रक्तध्ख्हृप्रत्रह्यट्ठेश््रत्रकृद्दक्तश्त्रिंन्नहृमहृश्ग्हृ्त्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रश्त्र्यिंकृमहृह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ट्ठ्॰श््रत्रट्ठिंत्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंर्हृिंचद्दड्ढ०॰श्त्रर्ट्ठिं्त्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रग्हृत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रक्तट्ठत्र्यहृग्ट्ठत्रह्मक्तट्ठिंत्र ह्यकृट्टकृड्डकृहृत्रहृह्नहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्तट्टिहृझ्त्रद्दहृ्न्नत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(ख) ्य॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रप्ट्ठक्तश्त्रक्तर्पिंग्हृत्रग्हृत्रक्तध्ख्हृप्रत्रझ्चत्रकृद्दक्तह्यह्नत्रट्टवहृिंत्रग्हृड्डत्रकृ०ग्हृत्रद्दहृड्डहृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्च्रत्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्र ्यग्क्कहृत्रन्नन्नहृूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्र्यिंहृह्यहृट्टश्त्रऊचऋत्रिंऊध्हृग्ट्ठ॰हृ'त्र36 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (ग) ्यहृह्यहृट्टश्त्रऊचऋहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र॰ज्ञहृह्यड्ढकृट्टूत्रह्यहृन्नत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रझ्हृट्ठ॰श््रत्रकृद्दड्डर्ट्ठिं्त्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०हृट्ठत्र क्त०पग््रत्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृ्रत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्त०पग््रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रट्टबहृहृत्रक्त्पबहृहृत्र ट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(घ) क्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्र॰्महृश्ह्नत्र्यकृमहृबिंहृड्डत्रग्हृत्रकृक्हृहृिंग्ट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रप्रझ्त्र्यहृह्यहृट्टत्रऊचऋत्रिंहृिंत्र कृझ्पक्तहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्रह्यऊ्हृड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रप्त्र्यिंतग्त्रह्मह्यृहृत्रक्त०पग्त्रहृिंट्ठत्रह्मक्तट्ठिंत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(ड.) क्तध्ख्हृप्रत्रह्यट्ठेश्त्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रह्यहृट्टित्रक्तमहृश्त्रक्तध्ख्हृप्रहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र्यहृह्यहृट्टत्रऊचऋत्रिंर्ट्ठिं्त्रकृ०ग्ट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृड्डज्ञहृूग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यकृह्नज्ञहृहृर्पिंप्रॅह्यत्र श्त्रिं ॰ग्श्त्र हृिंह्नूप्रहृघूत्र ग्हृत्र कृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र हृिंह्नूप्रहृघूत्र ह्यऊ्हृड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र श्त्रिं र्हृचर्हृिंकृक्तत्रिं ऊचऋत्रिं र्ट्ठिं्त्र ह्यकृह्नन्नन्नहृूत्रट्टबहृहृत्रक्तर्श्क्किंहृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नगहृश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(9) प्त्रिं ऊहृत्र क्तध्ख्हृप्रत्र ह्यध्कृपट्टहृिंत्र ह्यवग्ट्ठत्रिं क्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नगहृश्त्र द्दहृग्ट्ठ॰श्त्र द्दझ्हृ्त्र कृक्हृहृिंग्ट्टहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र ह्यऊ्हृड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र हृह्नहृत्र श्त्रिं ॰ग्श्त्र हृिंह्नूप्रहृघूग्हृ्त्रक्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्र्यकृमहृकृकृगहृट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ्॰श्त्रट्टबहृहृत्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्र्त्रिंहृचर्हृिंकृक्तत्रिंऊचऋत्रिंट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंग्ूत्रऊहृत्र क्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्त्क्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंत्रकृ०ग्हृत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्र
(10)त्रर्ज्ञिंरत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्राझ्त्रर्झ्श्ड्डिंहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्रिंऊहृह्नत्रऊहृत्रक्तध्ख्हृप्रत्रह्यध्कृपट्टहृिंत्रश्त्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र 57. बाल समितियाँ।— (1)त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रहृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रट्टश्ड्डत्रकृप्रकृमहृतड्डत्र ्यहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ््रत्रद्दचक्तट्ठत्रकृत्रिं6ब्10त्रप्रघ्हृू्रत्र11ब्15त्रप्रघ्हृूत्रट्टबहृहृत्र16ब्18त्रप्रघ्हृूत्रट्ठिंत्र्यहृग्ध्त्रक्तर्ड्ढिंझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रहृिंट्ठत्रक्तध्॰र्त्रिं ऊड्डहृग्ट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रघड्डत्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रट्ठिंप्रत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृह्नहृत्र॰ऋड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ'त्रप्रझ्त्रपप्रउाट्टहृत्रप्प्र्त्र्यहृह्नहृट्ठनग्त्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृक्हृक्कहृहृत्रप्प्र्त्र सग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंह्यकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रश्रभ्हृत्रप्प्र्त्रक्तहृ्पकृट्टत्रिंक्तकृर्कृिंट्ट्रत्र्यहृर्हृिंट्ठ०त्रह्यर्हृिंट्ठ०त्रक्तकृर्कृिंट्टत्रघवग्हृकृ०त्रझ्हृट्ठत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च्'त्र
(2)त्रप्ट्ठक्तश्त्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्र॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रमहृहृ॰त्रट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृठश्त्र
(क) त्रक्त्पबहृहृत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तध्हृहृह्नत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ख) त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रश्त्र्यिंड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ग) त्र०चकृड्डत्रिंकृ०ड्डन्नग्हृूत्रट्टबहृहृत्र्यहृझ्हृह्नत्रर्हृिंह्य०्रत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(घ) त्रक्हृचक्कहृकृज्ञहृ्रत्रिंसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंट्टबहृहृत्रर्ड्डिंहृट्ठकृप्रड्डहृट्ठ०त्रक्त्ऊ्हृश्त्रग्हृट्ठद्दड्डहृग्ट्ठ्त्रकृप्रकृिंक्तट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ड.) त्रक्त्ेिंत्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिं०ड्ढक्तह्नट्ठत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(च) त्रक्तर्क्किंिंहृहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रह्य०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रट्टबहृहृत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रश्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्र०ट्ठड्डहृद्यत्र (छ) त्रप्रहृजह्यट्ठह्यह्नत्रग्हृत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रर्ह्यहृहृट्ठ्त्रग्हृत्रकृर्न्नहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रक्त्॰श्ट्टत्रग्हृत्रकृबहृग्ट्ठेह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्र्यह्यड्डट्ठत्रकृप्रन्नहृह्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्नन्नड्डहृवर्त्रिंिं ्यकृमहृसग्कृंट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्रत्र
(ज) त्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रक्त्पबहृहृड्डहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यऊ्हृड्ड'त्र
(3)त्र्यहृश्क्कहृत्रिंक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृ्त्रह्यवग्ट्ठत्रिंर्झ्श्ड्डिंट्ठत्रऊचऋत्रिंह्निंट्ठत्रट्टबहृहृत्र्यह्यड्डश्त्र॰कृट्टकृप्रकृहृग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रहृिंग्ूप्रहृकृझ्ग्हृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र्यकृमहृकृकृगहृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्त्रिंह्य्द्दश्त्रह्नगहृट्ठ्रत्रप्प्र्त्रह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्र्त्रिंहृचर्हृिंकृक्तत्रिंऊचऋहृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रघक्तट्ठत्रह्मक्तट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंट्ठ'त्र (4) ्यहृश्क्कहृत्रिंक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंक्तध्न्नहृॅत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रट्ठगहृड्डत्रक्तहृर्॰िंश्त्रट्टबहृहृत्रपबहृहृड्डत्रप्प्र्त्रर्हृिं॰ू०क्हृूड्डत्र क्तर्ट्ठिंट्टत्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रट्टबहृहृत्रक्तहृर्कृिं॰ग्हृ्त्रह्मह्यृहृत्रहृिंह्नहृग्श्त्रद्दहृप्'त्र
(5)त्रपबहृहृड्डश्ग्त्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रग्हृत्रह्यह्नहृर्क्हृिंश्ूत्रकृड्डइड्डहृ्कृट्टिंत्रहृिंग्हृट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च्रश्त्र (क) ह्मड्डट्ठिंत्रड्डट्ठट्टहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रन्नग्ड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्द्यत्र
(ख) र्हृिंकृक्तत्रिंऊचऋहृिंट्ठ्त्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्द्यत्र
(ग) त्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंह्यत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रघड्डहृिंत्र्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्द्यत्र (घ) त्र्यकृमहृट्ठगहृहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रऊहृत्रक्तध्ख्हृप्रत्रह्यध्कृपट्टहृिंत्रप्प्र्त्र्यतग्त्रक्तध्क्त्॰ट्टत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दहृट्ठ्त्रहृिंत्रक्त्हृहृह्नज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्द्यत्र
(ड.) कृक्तिंश्त्र्यतग्त्रड्डप्रब्ह्यप्रट्टूड्डक्हृश्त्र॰कृट्टकृप्रकृहृत्रर्ट्ठिं्'त्र
(6) ह्यऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र॰ऋड्डत्रट्टबहृहृत्रहृिंग्ूहृिंह्यत्रह्यह्नत्र्यहृश्क्कहृत्रिंक्तट्ठत्रप्त्रिंह्यकृट्टप्रट्ठ०ड्डत्रन्नहृझ्ट्ठ॰श््रत्र्यह्यड्डश्र्त्रहृचर्हृिंकृक्तत्रिं ऊचऋहृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रघड्डत्रकृह्नह्यहृट्ठेहृट्ठत्रश्त्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रद्दझ्हृ्त्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्हृट्ठ्रत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
58. पुरस्कार और उपार्जन।—्यहृश्क्कहृत्रिंहृह्नहृत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रऊ्हृड्डत्रहृह्नहृत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रश्त्रिंद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृश्त्र०ह्नहृट्ठ्त्र ह्यह्नत्रह्यध्ह्नपहृिंह्नत्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्मक्तट्ठिंत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रहृिंग्ूत्र्यहृचह्नत्र्यउाट्ठत्रसग्प्रझ्हृह्नत्रट्ठिंत्रकृप्त्रहृट्ठवक्तहृझ्ड्डत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्र०हृड्डत्रकृग्हृिंत्र37 द्दहृप्॰हृद्यत्र ्यहृचह्नत्र कृह्नझ्हृघूत्र ट्ठिंत्र क्तर्ग्त्रिं प्रझ्त्र ह्यध्ह्नपहृिंह्नत्र ह्मक्तत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र ट्ठड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यहृड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र ह्मक्तट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ्यबहृप्रहृत्र ्यकृमहृमहृहृप्रत्र्यिंबहृप्रहृत्रपप्रग््त्रऊउन्नट्ठत्रहृिंट्ठत्र०ट्ठह्निंत्रह्नक्तश्०त्रश्त्रद्दहृप्॰श्'त्र
59. किशोरों या बालकों से मिलना और उनके साथ सूचना का आदान-दान।—(1) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र्यहृचह्नत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रर्झ्श्ड्डिंट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंऊहृह्नत्रह्मक्तक्तट्ठत्रकृर्ड्डिंट्ठत्रश्त्र्यिंड्डध्र्कृिंट्टत्र०श्त्रद्दहृप्॰श्त्र्यबहृप्रहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृश्क्कहृत्रिं हृह्नहृत्रग्बहृहृकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रर्ध्हृिंहृिंट्टत्रश्त्रिं ्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रर्हृिंक्तत्र र्ट्ठिं्त्रप्त्रिं क्तट्ठत्र्यकृहृत्रिंऊहृह्नत्र महृश्त्रऊहृत्रिं क्तट्ठत्रकृर्ड्डिंट्ठत्रश्त्र्यिंड्डध्र्कृिंट्टत्रह्मक्तट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र०श्त्रद्दहृप्॰श््रत्रकृक्तप्रहृग्त्रह्मड्डत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रद्दऊत्रग्झ्त्रह्यहृग्हृत्रद्दहृट्टहृत्रझ्हृट्ठत्रकृत्रिंह्मड्डत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्र ्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रड्डट्ठत्रझ्श्त्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रकृझ््क्तहृ्रत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्र्यहृचह्नत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रकृग्हृिंत्रबहृहृ'त्र
(2) क्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्त्रह्नझ्ट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रर्ह्यहृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रक्तट्ठत्रह्नहृट्ठहृिंत्रड्डझ्श््त्रद्दहृप्॰हृत्र्यहृचह्नत्रह्मतझ्ट्ठ्त्रग्झ्त्रपप्रट्टर््हृट्टहृत्रझ्हृट्ठ॰श्त्र कृत्रिंप्रट्ठत्रग्बहृहृट्ठकृन्नट्टत्रक्तर्ग्त्रिंह्यह्नत्रकृद्दट्टड्डट्ठत्रन्नहृझ्ट्ठत्रर्ह्यहृत्रकृगहृट्ठ््रत्रट्टबहृहृत्रग्कृ०त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृ्रत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रहृिंत्र ह्यट्टहृत्रर्हृिंड्ढर्त्रिंझ्हृट्ठ्रत्रट्टहृट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रकृत्रिंवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंकृट्टर्हृिंक्तत्र्यह्यड्डट्ठत्र्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रप्त्रिंर्ह्यहृत्रकृगहृट्ठ््रत्र कृद्दक्तहृिंत्ररहृत्रिंर्झ्क्तिंड्ढत्रक्त्पबहृहृत्रहृह्नहृत्रझ्श्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(3) ्यहृश्क्कहृत्रिंकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रग्हृत्रह्मक्तट्ठिंत्रहृह्नहृत्रकृगहृट्ठत्र॰प्त्रकृक्तिंश्त्रर्ह्यहृत्रहृिंत्रह्यकृह्नक्हृश्ड्डत्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰हृत्रट्टबहृहृत्र ह्यग्हृूट्टित्रक्तर्ख्ट्ठिंत्र॰प्त्रहृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रप्रझ्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्ह्यहृत्रहृिंट्ठत्र०ट्ठड्डट्ठत्रग्हृत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रक्तट्ठत्रघतहृिंह्नत्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰हृत्र्यहृचह्नत्रघक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रह्नगहृश्त्र॰घूत्रह्यध्पट्टत्रिंर्ट्ठिं्त्र ्यह्यड्डट्ठत्रहृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रट्ठगहृऊ(त्रह्निंट्ठिंत्रर्ह्यहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र
(4) कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टत्र र्ट्ठिं््रत्र ग्हृत्र ऊहृट्ठरूत्र ग्हृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्र ्यहृ०ट्ठक्हृहृड्डध्क्तहृह्न्रत्र ्यहृश्क्कहृत्रिं कृक्तिंश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र ्यह्यड्डट्ठत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नत्रक्तट्ठत्र०ड्ढह्नमहृहृघ्हृत्रह्यह्नत्रऊहृट्टन्नश्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्र्यिंड्डध्र्कृिंट्टत्र०ट्ठ॰हृ'त्र
60. किसी किशोर या बालक की मृत्यु।—कृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंर्ृिंवग्ध्त्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रग्हृत्रह्मक्तट्ठिंत्र हृह्नहृत्र्यहृवर्झ्विंग्हृत्रह्निंत्रकृप्त्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रकृग्हृत्र्यह्यड्डहृघूत्रद्दहृप्॰श्ठब्त्र
(1) त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंहृकृट्टत्रिंर्ृिंवग्ध्त्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रग्हृत्रह्मक्तट्ठिंत्रहृह्नहृत्र्यहृवर्झ्विंग्हृत्रह्निंत्रकृप्त्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्रिं ०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ॰हृत्रकृत्रिंर्ृिंवग्ध्ब्क्तर्श्क्किंहृहृत्र्यहृचह्नत्रक्हृप्रब्ह्यह्नश्क्कहृज्ञहृत्रग्बहृहृक्हृश्?हृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्'त्र (2) त्रकृक्तिंश्त्र हृकृट्टत्रिं हृिंह्नज्ञहृत्र क्तट्ठत्र ग्हृत्र ह्नहृट्ठ॰॰पट्टत्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र हृिंह्नज्ञहृत्र कृक्तिंश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं र्ृिंवग्ध्त्र श्त्रिं ०क्हृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ्यहृश्क्कहृत्रिं कृन्नकृविंक्तहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र क्तट्ठत्र कृह्नह्यहृट्ठेूत्र हृट्टित्र ह्निंट्ठ॰हृ्रत्र कृद्दक्तर्ट्ठिं्त्र र्ृिंवग्ध्त्र हृिंत्र हृिंह्नज्ञहृत्र ०क्हृहृूग्हृत्र द्दहृप्॰हृत्र ट्टबहृहृत्र घक्तत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र श्त्रिं कृकृगहृट्टत्र क्तड्ढन्नड्डहृत्रट्टवहृिंत्रकृड्डेिंप्रट्टश्ूत्रह्यध्कृक्तत्र बहृहृड्डट्ठ्रत्रऊहृट्ठरूत्र ग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रह्नहृघ्ेश्ग्त्र्यबहृप्रहृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्र्यिंकृहृहृिंह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र्यहृग्हृट्ठ॰्रत्रकृद्दहृत्रऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्र्यतग्त्रकृक्तिंश्त्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्टबहृहृत्रह्मक्तत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र ्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दश्त्रद्दहृप्॰श्'त्र
(3) त्र्यपिंर्हृिंट्टत्रर्ृिंवग्ध्त्रग्हृत्रकृझ््क्तहृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नज्ञहृहृर्पिंप्रॅह्यत्रर्ृिंवग्ध्त्रग्हृत्र्यहृवर्झ्विंग्हृत्रग्हृत्र०ध्?हृूेड्डहृत्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रर्ृिंवग्ध्त्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्र र्हृिंर्हृिंत्रम्ट्ठिंक्तथ्त्रहृिंग्ूट्टिंहृूत्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रघक्तत्र?हृेड्डहृत्रश्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृ्रत्र्यहृश्क्कहृत्र्यिंहृचह्नत्रकृन्नकृविंक्तहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्रट्टध्ह्न्ट्टत्र०श्त्रद्दहृप्॰श्त्रट्टबहृहृत्र्यहृश्क्कहृत्रिंट्टवहृ्रिंत्रकृड्डेिंप्रट्टश्ूत्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डहृ्रत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यहृचह्नत्रर्ृिंट्टत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिं ट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
त्र(4) त्रग्कृ०त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रट्ठक्हृत्रह्यहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रन्नहृचऊश्क्तत्र?हृ्ेट्ठत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंर्ृिंवग्ध्त्रझ्हृट्ठत्रद्दहृट्टश्त्रझ्चत्रट्टहृट्ठत्रक्त्पबहृहृत्र हृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंह्मक्तत्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृ्रत्रिंकृद्दक्तश्त्र्यिंकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रग्झ्त्रर्हृिंर्हृिंत्र्यहृट्टहृत्रझ्हृट्ठत्र्यहृचह्नत्रकृद्दहृत्रकृन्नकृविंक्तहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्र कृड्डेिंप्रट्टश्ूत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्र्यपह्यट्टहृत्रट्टबहृहृत्रर्ृिंट्टत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रघक्तत्रकृप्रघ्हृग्त्रर्ट्ठिं्त्र ्यकृप्रइऊत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
त्र(5) त्र्यहृश्क्कहृ्रत्रिंह्मक्तत्रकृड्डेिंप्रट्टश्ूत्रर्कृिंद्दपेट्ठेत्रहृिंट्ठ्रत्रद्दहृट्ठत्रर्ृिंवग्ध्त्रक्तर्श्क्किंहृहृत्रहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तक्हृंट्टत्रझ्हृट्ठ्रत्रट्टबहृहृत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्र ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रट्टवहृिंत्रघक्तत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रश्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्र०ट्ठ॰हृ'त्र
त्र(6) त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंप्रत्रकृन्नकृविंक्तहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रह्मक्तत्रऊहृत्रिंश्त्रिंर्ृिंवग्ध्त्रश्त्रिंह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रृग्हृचह्नहृत्र०द्दूत्रह्निंट्ठिंत्रप्त्रिं कृह्नह्यहृट्ठेूत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्कृिंद्दपेट्ठे्रत्रकृद्दक्तत्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डट्ठत्रश्त्र्यिंकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रग्झ्त्रर्हृिंर्हृिंत्र्यहृट्टहृत्रझ्हृट्ठ्रत्रह्मक्तत्रबहृहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रमहृहृह्नश्त्र्यकृहृहृिंह्नश््रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र ्यहृचह्नत्रकृद्दहृत्रकृन्नकृविंक्तहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रकृद्दक्तत्रकृड्डेिंप्रट्टश्ूत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्र्यपह्यट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्र्यहृचह्नत्रर्ृिंवग्ध्त्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रश्त्रिंद्दहृ्न्नत्रझ्ट्ठट्टध्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रक्हृप्रत्रमहृट्ठद्दहृत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठ्रत्रह्मक्तत्र्यपह्यट्टहृत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठ्॰ट्ठत्र्यहृचह्नत्र्यहृश्क्कहृत्र्यिंहृचह्नत्रकृन्नकृविंक्तहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रर्ृिंवग्ध्त्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्रघ्हृग्त्र र्ट्ठिं्त्र्यह्यड्डट्ठत्रकृप्रन्नहृह्नत्र्यकृमहृकृकृगहृट्टत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठत्र्यहृचह्नत्रघक्तश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्मक्तत्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रमहृहृह्नश्त्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रट्टबहृहृत्रक्त्ऊ(त्र०्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्र०ट्ठ्॰ट्ठत्र कृद्दक्तश्त्र्यिंकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रग्झ्त्रर्हृिंर्हृिंत्र्यहृट्टहृत्रझ्हृट्ठ'त्र38 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध त्र(7) त्रप्ट्ठक्तट्ठत्र कृक्तिंश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं श्त्रिं र्ृिंवग्ध्त्र ट्ठिंत्र हृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र ्यतग्त्र ृग्हृचह्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्त्ऊ्हृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्यध्कृक्तत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र ग्हृत्र र्कृिंद्दपेट्ठेत्रहृह्नहृत्रश्त्रिंद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रद्दहृ्न्नत्रश्त्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृश्क्कहृत्र्यिंहृचह्नत्रकृन्नकृविंक्तहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रह्मह्यृहृत्रह्नझ्ट्ठ्॰ट्ठ'त्र
त्र(8) त्रर्ृिंवग्ध्ब्क्तर्श्क्किंहृहृत्रझ्हृट्ठट्टट्ठत्रझ्श्त्रर्ृिंट्टत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रक्हृप्रत्रह्मक्तट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रग्हृत्रकृह्नक्ट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र क्तहृच्ह्यहृत्रद्दहृप्॰हृत्र्यबहृप्रहृत्रकृक्तिंश्त्र०हृप्रट्ठ०हृह्नत्रट्ठिंत्रह्मह्यकृपबहृट्टत्रड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मक्तत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रीहृट्टत्रहृर्ूिंत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्र्यहृश्क्कहृत्रिं श्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मक्तहृिंत्र्य्कृट्टर्त्रिंक्त्पहृिंह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
61. किशोर या बालक से दुव्र्यवहार और उसका शोषण।— (1) वग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र०ध्ह्नहृन्नहृह्न्रत्रह्मड्डहृिंत्र क्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृ्रत्रह्मह्यट्ठक्कहृहृत्र्यहृचह्नत्रह्मक्तक्तट्ठत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रक्तट्ठत्रकृड्डप्रहृह्नज्ञहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृहृत्रट्ठिंत्रहृट्ठेहृट्ठहृिंजत्रकृद्दक्तहृिंत्रकृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्र कृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रहृिंत्रह्यहृड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) क्त्पबहृहृत्र हृिंत्र ्यहृश्क्कहृत्रिं ग्झ्त्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र कृत्रिं हृिंट्ठघूत्र ०ध्ह्नहृन्नहृह्न्रत्र ह्मह्यट्ठक्कहृहृत्र प्प्र्त्र ०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्र ड्डझ्श््त्र झ्ध््यहृत्र झ्चत्र ्यहृचह्नत्र घक्तर्ट्ठिं्त्र र्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रघक्तत्रऊहृट्टत्रक्तट्ठत्र्यप्र॰ट्टत्रह्नझ्ड्डहृत्रमहृश्त्र क्हृहृकृर्त्रिंझ्चत्रकृत्रिं क्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृ्रत्रह्मह्यट्ठक्कहृहृ्रत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रहृिंत्र्यबहृूत्रंग्हृत्रझ्चत्र्यहृचह्नत्र प्ट्ठक्तट्ठत्र क्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृ्रत्र ह्मह्यट्ठक्कहृहृत्र्यहृचह्नत्र०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रट्ठिंत्रहृह्न्कृमहृत्रिंक्त्ट्ठिंट्टत्रंग्हृत्रझ्हृट्ठट्टट्ठत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रहृिंचड्डत्रक्तश्त्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंड्डश्त्रझ्च'त्र
(3) कृक्तिंश्त्रमहृश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रह्म)हृह्न०हृग्श्त्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्हृहृह्नश्कृह्न्रत्रिंच्कृ॰त्रिं ग्हृत्रमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिं०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं््रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रह्मड्डश्त्रिंह्मह्यट्ठक्कहृहृत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्च्रत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्ब्त्र
(i) त्र ०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्र ्यहृचह्नत्र क्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्र श्त्रिं ?हृेड्डहृत्र श्त्रिं क्तड्ढन्नड्डहृत्र हृट्टित्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्र ह्यह्नत्र क्त्पबहृहृत्र ट्ठिंत्र र्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्र हृह्नहृत्र ग्झ्त्र कृह्नह्यहृट्ठेूत्र ट्टवहृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंट्ठत्र०श्त्रद्दहृड्डश्त्रन्नहृकृझ्प्'त्र
(ii) त्र क्हृहृह्नश्कृह्न्रत्रिंग्हृचड्डत्रग्हृत्रमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिं०ध्सग्ूप्रझ्हृह्नत्रहृिंत्र्यहृह्नहृट्ठह्यत्रद्दहृड्डहृिंह्नश्त्रर्ट्ठिं्त्र्यहृड्डट्ठत्रह्यह्नत्र्यहृश्क्कहृत्रिंऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्र्यह्यड्डश्त्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रपट्टध्ट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यतप्रट्ठघ्हृज्ञहृत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र०ट्ठ॰श्'त्र
(iii) त्र ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रहृिंट्ठत्र०द्दूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तश्त्र?हृेड्डहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रक्तइग्त्रिंक्त्ीहृड्डत्रट्ठड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्र्यहृप्रक्ग्त्रिं ्यतप्रट्ठघ्हृज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रपबहृहृड्डश्ग्त्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डट्ठत्रग्हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रकृड्ड०ट्ठक्हृत्र०ट्ठ॰श्'त्र (iv) त्र ऊहृट्ठरूत्र ग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्झ्त्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तमहृश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंह्मह्यहृग्त्रह्निंट्ठ॰श्त्रकृत्रिंक्तर्पिंट्टत्रद्दहृ्न्नत्र हृिंग्ूत्र क्त्ह्यतड्डत्रझ्हृट्ठत्र्यहृचह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रह्यश्कृरभ्ट्टत्रऊउन्नट्ठत्रहृिंट्ठत्रकृप्रकृहृब्क्तिंझ्हृग्ट्टहृत्र्यहृचह्नत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृप्त्रद्दहृप्'त्र (v) त्र ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रक्त्पबहृहृ्रत्रग्हृत्रपबहृहृड्डत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्र हृिंट्ठत्रपबहृहृड्डहृतट्टकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(vi) त्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंऊहृऊट्टत्रकृप्त्रिं॰प्त्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्र्यह्यह्नहृहृत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र ह्मक्तहृिंत्रक्त्ीहृड्डत्रट्ठ॰श्त्र्यहृचह्नत्रपबहृहृड्डश्ग्त्रह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रग्हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रहृह्नहृत्रकृप्त्रिंद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्र ्यहृप्रक्ग्त्र्यिंतप्रट्ठघ्हृज्ञहृत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(vii) त्र क्त्पबहृहृत्रहृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्रहृिंट्ठत्रमहृश्त्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रप्ट्ठक्तश्त्र?हृेड्डहृत्र्यहृचह्नत्रह्मक्तत्रह्यह्नत्र श्त्रिं॰घूत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्रऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्र्यिं॰श्त्रऊचऋत्रिंट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्नगहृट्ठ॰हृ'त्र (viii) त्र ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रवग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्र॰कृऋट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रक्तट्ठ्रत्र०ध्ह्नहृन्नहृह्नत्र्यहृचह्नत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रक्त्ऊ्हृश्त्रट्टबग्त्रश्त्रिंद्दहृन्नत्र झ्ट्ठट्टध्त्र कृप्रर्क्हृिंूत्र ह्निंत्र क्तट्टिंहृत्र झ्चत्र ्यहृचह्नत्र ह्मक्तक्तट्ठत्र कृड्डह्येड्डट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र पप्रचकृउात्रिं क्त्॰ऋड्डहृट्ठ््रत्र ऊहृत्र ्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ््रत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ्त्र्यबहृप्रहृत्रक्त्ेिंत्र्यतट्टठक्कहृट्ठह्यत्रट्ठिंत०हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रहृट्टित्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰श्'त्र 62. भयंकर रोगों या मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं से पीड़ित किशोर या बालक।—(1) द्दऊत्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र कृक्तिंश्त्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र सग्कृंट्टत्र ग्हृत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र क्त्पबहृहृत्र श्त्रिं ०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नगहृहृत्र ॰ग्हृत्र ऊहृत्रिं कृक्तिंश्त्र प्ट्ठक्तट्ठत्र ह्नहृट्ठ॰त्र ग्हृत्र प्ट्ठक्तश्त्र क्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंग्हृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग्त्रक्तर्पिंग्हृत्रक्तट्ठत्र॰कृक्तट्टत्रह्यहृग्हृत्रद्दहृट्टहृत्रझ्हृट्ठ्रत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रकृप्त्रइऊट्ठत्रकृन्नकृविंक्तश्ग्त्रघहृद्दत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रझ्हृट्ठत्रग्हृत्र प्रझ्त्रकृक्तिंश्त्रपप्रहृह्यत्रिंम्ड्डहृह्नहृिंट्ठकृेत्रिंर॰थ्त्रग्हृत्रर्ड्डिंठत्रमहृहृप्रश्त्रह्य०हृबहृूत्रहृिंत्र्यहृकृ०त्रझ्हृट्ठत्रट्टहृट्ठत्रह्मक्तत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्तक्कहृर्ब्हृिंकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रक्तट्ठत्र ्यड्डध्र्हृिंट्ठकृ०ट्टत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रश्त्रिंक्हृट्ठघ्हृत्र्यप्रकृहृत्रग्हृत्रप्ट्ठक्तश्त्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रकृक्तिंश्त्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रह्नगहृहृत्रद्दहृग्॰हृत्रकृद्दक्तट्ठत्र ह्मक्तत्रऊहृत्रिंश्त्रिंक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रकृन्नकृविंक्तहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृन्नकृविंक्तहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रद्दहृह्नश्त्रर्हृिंज्ञहृब्र्ह्यहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ख्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठ'त्र (2) द्दझ्हृत्रह्मह्यग्ध्ूंट्टत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(1) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रपबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र०ट्ठड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तहृत्र ट्टश्ट्टत्रझ्हृट्ठट्टहृत्रझ्हृट्ठत्रकृत्रिंऊहृत्रिंह्नहृट्ठ॰त्रक्तट्ठत्रग्हृत्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंग्हृत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंकृक्हृहृिंग्ट्टत्रक्तट्ठत्रपप्रपबहृत्रझ्हृट्ठत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रकृह्यदह्नत्रमहृश्त्र्यकृमहृह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रग्हृट्ठनग्त्र झ्चत्रट्टहृट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रट्ठिंत्रमहृहृह्नश्त्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठत्रग्हृत्रह्मक्तत्रह्मह्यग्ध्ूंट्टत्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठ्रत्रकृद्दक्तक्तट्ठत्रग्हृत्रकृद्दड्डक्तट्ठत्रह्मक्तहृिंत्रपबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठत्र हृिंट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंट्ठ॰हृत्र्यबहृप्रहृत्रग्कृ०त्रऊहृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रश्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रड्डझ्श््त्रह्नझ्त्र॰ग्श्त्रझ्हृट्ठत्र ट्टहृट्ठत्रह्मक्तट्ठत्रह्मतर्ध्ंिंट्टत्रह्निंड्डट्ठत्र हृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र ह्निंट्ठ॰हृ'त्र39 (3) द्दझ्हृत्रक्तहृ्क्तकृ॰ूत्रिंग्हृत्रक्त्हृर्त्रिंिंह्नहृट्ठ॰त्रक्तट्ठत्र॰कृक्तट्टत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(1) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंत्रश्त्र॰घूत्र झ्हृट्ठत्रप्रझ्हृत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्तक्हृंट्टत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रह्मंट्टत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रग्बहृहृत्रकृपबहृकृट्टत्रह्मक्तट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंट्ठिंत्रह्यहृक्तत्र ह्यध्ड्डप्रहृूह्यक्तश्त्र ट्ठिंत्र ह्यड्ढप्रू्रत्र क्तर्हृिंहृहृड्डत्र झ्हृट्ठड्डट्ठत्र ह्यह्नत्र कृत्रिं प्ट्ठक्तश्त्र हृिंह्नूप्रहृघूत्र ह्मंट्टत्र ऊहृत्रिं ट्ठिंत्र कृझ्ट्टत्र र्ट्ठिं्ट्ठत्र झ्हृट्ठ॰श्त्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्र ह्मक्तट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र ्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंहृिंट्ठत्रऊध्हृह्निंत्रक्तर्हृिंहृहृड्डत्रह्निंत्रट्ठ॰हृत्रकृत्रिंप्रचक्तट्ठत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यध्ड्डठत्रक्त्कृर्ट्टिंत्रड्डझ्श््त्रह्निंट्ठ्'त्र (4) कृद्दक्तत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रश्त्र्यिंकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रग्हृत्रकृड्डेिंप्रट्टश्ूत्रकृद्दट्ठत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रर्ट्ठिं्त्र॰्महृश्ह्नत्रर्ड्डिंहृट्ठह्नहृट्ठ॰हृट्ठ्त्रग्हृत्र क्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंह्नहृट्ठ॰त्र्यहृचह्नत्रक्त्र्ज्ञिंहृत्रक्तट्ठत्रह्यश्कृरभ्ट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र58 ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्रग्बहृहृप्रक्ग्त्रिंक्त्॰ऋड्डत्रर्हृिंचद्दड्ढ०त्रड्डझ्श््त्रझ्च्रत्रह्मक्तत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृ्यहृट्ठ्त्रश्त्रिं ह्यड्ढकृट्टूत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्बहृहृप्रक्ग्त्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
किशोर या बालकों की अनुपस्थिति की छुट्टी।—(1) कृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र 63. किशोर या बालकों की अनुपस्थिति की छुट्टी। किशोर या बालकों की अनुपस्थिति की छुट्टी। किशोर या बालकों की अनुपस्थिति की छुट्टी। क्त्पबहृहृत्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्यह्नश्क्कहृहृत्रग्हृत्रड्डहृर्हृिं्ड्डिंत्रह्निंहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रप्रहृझ्त्रद्दचक्तट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र्यप्रक्तह्नहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रग्हृत्रर्ृिंवग्ध्त्रग्हृत्र०ध्?हृूेड्डहृत्रग्हृत्र ॰्महृश्ह्नत्रऊश्र्हृिंह्नश्त्रट्ठिंत्र्यहृह्यहृट्टहृिंश्ड्डत्रक्तर्ग्त्रिंर्ट्ठिं्त्र्यप्रहृिंक्हृत्रह्यह्नत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यड्डध्ीहृट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्ठिं॰हृ'त्र
(2) ग्र्हृहृहृत्र ट्ठिंत्र क्तर्ग्त्रिं हृिंट्ठत्र ाहृट्ठरभ्ह्निंत्र क्तहृर्हृिंतग्त्र ॅह्यत्र क्तट्ठत्र ्यकृहृट्टिंर्त्रिं क्तहृट्टत्र कृ०ड्डहृट्ठ्त्र श्त्रिं ्यअह्यहृिंकृत्रिं ाध्ेेश्त्र ्यहृश्क्कहृत्रिं हृह्नहृत्र कृक्तह्यदहृकृह्नक्हृत्रश्त्रिंद्दहृट्टश्त्रझ्च्रत्रकृ्िंट्टध्त्रप्ट्ठक्तश्त्राध्ेेश्त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रर््िंद्दड्ढह्नत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र
(3) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंग्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्र्यिंहृट्ठह्नत्रक्तट्ठत्र्यहृश्क्कहृत्रिंाध्ेेश्त्रट्ठिंत्र कृप्त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्रपट्टध्ट्टत्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰हृ्रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्राध्ेेश्त्रहृिंत्रग्हृट्ठद्दड्डत्र्यहृचह्नत्राध्ेेश्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रहृिंत्रपह्यघ्ेत्रह्मअट्ठगहृत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्राहृट्ठरभ्ड्डट्ठत्रहृिंत्र्यड्डध्ह्नहृट्ठहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(4) ्यड्डध्ह्यकृपबहृकृट्टत्र श्त्रिं ाध्ेेश्त्र ट्ठिंत्र ्यहृप्रट्ठ०ड्डत्र ह्यह्नत्र कृप्रन्नहृह्नत्र ह्निंट्टट्ठत्र क्तर्ग्त्रिं ऊहृट्ठरूत्र ग्हृत्र क्तकृर्कृिंट्ट्रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं ग्हृत्र ह्मड्डट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तध्ड्डट्ठ॰श्त्र्यहृचह्नत्रग्कृ०त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्झ्त्रक्तर्ख्ट्टिंश्त्रझ्चत्रकृत्रिंप्ट्ठक्तश्त्राध्ेेश्त्रहृिंट्ठत्रर््िंद्दड्ढह्नत्रह्निंड्डहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्र ऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्चत्रट्टहृट्ठत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रकृ०ग्हृत्रद्दहृप्॰हृत्र्यहृचह्नत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रक्तट्ठत्र प्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्मक्तत्र०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रर्हृिं्॰त्रक्तट्ठिं॰हृ्रत्रद्दऊत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंहृह्नहृत्र०श्त्र॰घूत्रहृह्न्कृमहृत्रिं क्तड्ढन्नड्डहृत्रह्मक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यग्हृूट्टित्रड्डझ्श््त्रझ्च'त्र
(5) ाध्ेेश्त्र र््िंद्दड्ढह्नत्र ह्निंड्डट्ठत्र हृिंत्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्र द्दहृह्नश्त्र ह्निंट्टट्ठत्र क्तर्ग्त्रिं ग्हृत्र ह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र र्ध्ंिंट्टत्र ह्निंट्टट्ठत्र क्तर्ग्त्रिं क्तक्कहृर्त्रिं हृकृहृहृिंह्नश्त्र ाध्ेेश्त्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्राध्ेेश्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्टबहृहृत्रक्हृ)हृहृट्ठत्रहृिंत्रह्मअट्ठगहृत्रह्निंट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रग्कृ०त्राध्ेेश्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रघड्डत्रक्हृट्टहृट्ठत्रहृिंत्र ह्यहृड्डत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्रट्टहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृह्यक्तत्रऊध्हृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्ठिं॰हृ'त्र
(6) र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिं॰ूह्नक्कहृत्रिंश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रद्दझ्हृ्त्रग्झ्त्रक्त्महृप्रत्रड्डझ्श््त्रझ्च्रत्र प्रझ्हृ्त्र्यहृश्क्कहृत्रिंह्यकृह्नप्रहृह्नत्रट्ठिंत्रपबहृहृड्डत्रट्टत्र्यिंहृचह्नत्रप्रझ्हृ्त्रक्तट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्र्यहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिं॰ूह्नक्कहृज्ञहृत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र ग्कृ०त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंर्हृिं॰ूह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रघउाध्त्रिंझ्हृट्ठत्रकृ्िंट्टध्त्र्यहृकृबहृूत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रक्तक्कहृर्त्रिंड्डत्रझ्हृट्ठ््रत्रट्टहृट्ठत्र ्यहृश्क्कहृत्रिंह्मड्डट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रग्बहृहृत्र्यड्डध्र्हृिंतग्त्रग्र्हृहृहृत्रगहृन्नूत्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(7) ग्कृ०त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं ाध्ेेश्त्र श्त्रिं ्यप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र ०हृचह्नहृड्डत्र ह्यकृह्नप्रहृह्नत्र क्तट्ठत्र महृहृ॰त्र द्दहृट्टहृत्र झ्हृट्ठत्र ट्टहृट्ठत्र घड्डट्ठिंत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र ्यकृमहृमहृहृप्रत्रिं हृह्नहृत्र क्त्पबहृहृत्र ट्ठिंत्र ्यहृश्क्कहृत्रिं हृिंट्ठत्र ट्टवहृिंत्र क्तड्ढकृन्नट्टत्र कृग्हृिंत्र द्दहृड्डहृत्र ्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र झ्चत्र ट्टबहृहृत्र ह्मतझ्ट्ठ्त्र ल्ड्ढ्ल्भ्ड्डट्ठत्र हृिंत्र ग्हृक्तत्र कृग्हृिंत्र द्दहृड्डहृत्र ्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्चत्र्यहृचह्नत्रग्कृ०त्रप्रट्ठत्रह्यहृप्त्रद्दहृट्टट्ठत्रझ्च्त्रट्टहृट्ठत्रघतझ्ट्ठ्त्रट्टवहृिंत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृह्यक्तत्रहृग्हृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(8) ग्कृ०त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं न्नहृचऊश्क्तत्र ?हृ्ेट्ठत्र ट्ठिंत्र महृश्ट्टह्नत्र ड्डझ्श््त्र ह्यहृग्हृत्र द्दहृट्टहृत्र झ्हृट्ठत्र ट्टहृट्ठत्र ्यहृश्क्कहृत्रिं कृड्डेिंट्टर्त्रिं ह्यध्कृक्तत्र बहृहृड्डट्ठत्र ्यहृचह्नत्र ॰ध्र्क्हृिंध्०हृत्रसग्कृंट्टब्ृग्ड्ढह्नहृट्ठत्रहृिंट्ठत्रघक्तश्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्र०ट्ठ॰हृत्रकृ्िंट्टध्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्रहृिंट्ठघूत्रकृट्टड्ढिंत्र्यड्डध्क्हृहृक्तकृड्डत्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रड्डझ्श््त्रश्त्रिं द्दहृप्॰श्त्र्यहृचह्नत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रकृग्हृत्रहृिंत्रह्यहृड्डत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(9) ग्कृ०त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंाध्ेेश्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रर्ट्ठिं्त्रघड्डश्त्रिंह्मकृन्नट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रड्डझ्श््त्रह्निंट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ्त्र ग्हृत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्र्यप्रकृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृह्यक्तत्रड्डझ्श््त्रहृट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ््रत्रट्टहृट्ठत्र्यहृ॰ट्ठत्रक्तट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्र्यप्रक्तह्नहृट्ठ्त्रह्यह्नत्राध्ेेश्त्रक्तट्ठत्र घतहृिंह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्ठिं॰हृ'त्र
(10) ग्कृ०त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंर््िंद्दड्ढह्नत्रश्त्रिं॰घूत्राध्ेेश्त्रट्ठिंत्र्यप्रक्तहृड्डत्रह्यह्नत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृह्यक्तत्रड्डझ्श््त्र्यहृट्टहृत्रझ्चत्रट्टहृट्ठत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंत्रमहृहृह्नत्रक्त्महृहृड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृह्यक्तत्रहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रहृिंट्ठत्रह्यध्कृक्तत्रहृिंट्ठत्रक्तहृच्ह्यत्र०ट्ठ॰श्'त्र
(11) प्ट्ठक्तश्त्राध्ेेश्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रऋझ्ह्नड्डट्ठत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रश्त्रिं॰ज्ञहृड्डहृत्रह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्र ह्नझ्ड्डट्ठत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्हृट्ठ॰श््रत्र्यहृचह्नत्राध्ेेश्त्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रक्त्पबहृहृत्रक्तट्ठत्र्यड्डध्ह्यकृपबहृट्टत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रश्त्रिं ्यप्रकृहृत्रक्तट्ठत्र्यह्यप्रकृद्दूट्टत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र40 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 64. निरीक्षण।निरीक्षण।निरीक्षण।निरीक्षण।-(1) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रघक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं89 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र॰कृऋट्टत्रन्नग्ड्डब्क्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंकृक्तह्यदहृकृह्नक्हृत्रह्यह्नत्र ह्नहृुग््रत्रकृद्दहृत्रग्हृत्रड्ड॰ह्नत्रपट्टह्नत्रह्यह्नत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रट्टश्ड्डत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) कृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृ्त्रघड्डत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्र०हृचह्नहृत्रह्निंट्ठ्॰श्त्र्यहृचह्नत्रक्त्पबहृहृत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ््रत्रक्तध्ह्नक्कहृहृत्रझ्ट्ठट्टध्त्रकृग्हृ्यहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्मह्यग्ध्ंट्टट्टहृ्रत्र अिंग्हृज्ञहृत्रप्प्र्त्रपबहृहृकृग्वप्रत्रहृिंत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰श््रत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्र्यड्डध्ह्यहृकृट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रहृिंत्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्रह्निंट्ठ्॰श््रत्र ऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रश्त्रिंकृक्तिंश्त्रमहृश्त्र?हृेड्डहृत्रट्ठिंत्रकृट्टत्रक्तट्टूिंट्टहृत्र्यहृचह्नत्रघक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं56 ्यहृचह्नत्र57त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र पबहृहृकृह्यट्टत्रऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्हृट्ठत्र्यहृचह्नत्रऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंह्यहृट्ठ्त्रश्त्रिंद्दहृ्न्नब्ह्यरभ्ट्टहृत्रह्निंट्ठ्॰श्त्र्यहृचह्नत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठ्॰श्'त्र (3) ग्झ्त्र०त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रक्तध्हृहृह्नत्र्यहृचह्नत्रकृप्रहृिंक्तत्रझ्ट्ठट्टध्त्रक्तध्ख्हृप्रत्रमहृश्त्र०ट्ठ॰हृ'त्र
(4) घक्तत्र०त्रर्ट्ठिं्त्रतग्हृकृग््रत्रिंह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रपबहृहृड्डश्ग्त्रह्यहृकृहृहृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र्यहृग्हृट्ठ॰त्रग्हृत्र ह्नहृुग्त्रर्हृिंड्डप्रहृकृहृहृिंह्नत्र्यहृग्हृट्ठ॰्रत्रकृन्नकृविंक्तहृत्रग्हृत्र्यतग्त्रक्कहृर्ट्ठहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ््रत्र पप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रकृक्त(त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ूट्टिंहृू्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र कृट्टकृड्डकृहृग्हृट्ठ्त्रक्तकृझ्ट्टत्रक्तहृट्टत्रक्त०पग्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(5) वग्ट्ठत्रिंट्टश्ड्डत्रर्हृिंक्तत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्रिंऊहृह्नत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(6) कृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्र०हृचह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंट्टश्ड्डत्रक्त०पग्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(7) ०त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रग्हृत्रट्टहृट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठिंत्र०हृचह्नहृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रग्हृत्र्यहृचन्नत्रिं०हृचह्नहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(8) ०त्र्यह्यड्डट्ठत्र०हृचह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डक्तट्ठत्रऊट्ठकृख्ख्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृप्त्रहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मड्डक्तट्ठत्र ऊहृट्टन्नश्ट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(9) ऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डघ्घ्हृिंहृट्ठत्र्यहृचह्नत्रक्तध्ख्हृप्रहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रक्तमहृश्त्रक्तइऊ(त्रहृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रहृह्नहृत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र (10) कृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रक्तट्ठत्रहृट्टित्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रकृह्नह्यहृट्ठेू्रत्रकृड्डघ्घ्हृिंूत्रट्टबहृहृत्रक्तध्ख्हृप्रत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्र्यहृचह्नत्रह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठत्रद्दहृप््॰ट्ठ'त्र
65. सामाजिक लेखा-जोखा।—(1) ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्न्रत्र ऊहृट्ठरूत्र ग्हृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ग्हृत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ह्यध्कृक्तत्र घहृिंघू्रत्र द्दझ्हृ्त्र ्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्हृट्ठ्रत्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रक्तट्ठत्रक्तइऊ(त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रहृिंर्हृिंिंद्दत्रश््रत्रिंक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्रर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंर्हृिंिंद्दत्रश््रत्रिं०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंर्हृिंिंद्दत्रश््रत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रट्ठिंत्रऊहृत्र्यिंड्डध्ड्ढिंड्डत्रक्हृहृक्तड्डत्र्यहृचह्नत्र ह्नहृुग्त्रर्ट्ठिं्त्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रमहृहृप्रश्त्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्रक्तट्ठत्रक्तइऊ(त्र्यतग्त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रहृिंत्र्यड्डध्हप्रज्ञहृत्र्यहृचह्नत्रर्ड्ढिंअग्हृ्ड्डिंत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र (2) र्हृिंड्डकृक्तत्रिंपप्रहृपबग््रत्रऊहृत्रिं०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र प्प्र्त्रहृट्ठत्रिं०हृकृग्वप्रत्रट्ठिंत्रक्कहृर्ट्ठहृत्र र्ट्ठिं्त्रहृिंग्ूह्नट्टत्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्हृहृकृर्त्रिं ह्निंट्ठिंत्रप्प्र्त्रघड्डट्ठिंत्रक्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रक्तट्ठत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंट्ठगहृहृत्रद्दहृट्ठगहृहृत्रह्निंहृग्हृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
66. वापस भेजा जाना और अनुवर्ती कार्रवाई।—(1) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्र्यिंहृचह्नत्रघड्डट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्रिंश्त्रिंक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रक्तध्ड्डप्रहृघूत्र्यहृचह्नत्रक्तहृबहृत्रझ्श्त्रक्तहृबहृत्रह्यहृकृह्नप्रहृकृह्नत्रिंह्यृघ्ऋमहृड्ढकृर्त्रिंहृिंत्र्यग्ग्ड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्र कृड्ड०ट्ठकृक्हृट्टत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेहृट्ठत्र्यहृचह्नत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रट्ठिंत्रकृड्डज्ञहृूग्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र क्तर्क्किंहृत्रपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्र॰प्त्रक्तइऊ(त्रहृिं॰द्दहृट्टत्रग्हृत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र०ट्ठ॰श्'त्र (2) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रर्ह्यहृब्XXII ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्न्रत्रर्हृिं॰ूह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंकृट्टत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिं कृट्टत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्त्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डकृहृत्रह्मह्यृहृत्र ह्निंहृप्॰श्'त्र
(3) प्रहृह्यक्तत्र महृट्ठद्दट्ठत्र द्दहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र र्ट्ठिं्त्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्र हृिंग्ूट्टिंहृू्यहृट्ठ्त्र ग्हृत्र ह्यह्नहृर्क्हृिंू०हृट्टहृ्यहृट्ठ्त्र ग्हृत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र ग्हृत्र ह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रसग्कृंट्ट॰ट्टत्र०ट्ठगहृमहृहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रश्त्रिंग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्त्र्यहृचह्नत्रग्झ्त्रघक्तत्र कृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं56 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रऊ्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्र्यहृचह्नत्रकृक्तह्यदहृकृह्नक्हृत्रह्यह्नत्र्यहृहृहृकृह्नट्टत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(4) ह्यध्कृक्तत्रट्ठिंत्र्यकृट्टकृह्नंट्टत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृिंत्र क्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रट्ठ॰श्'त्र
(5) कृक्हृिंहृट्ठकृह्नग्हृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृकृहृ्यिंहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रर्कृिंझ्हृत्रर्हृिं॰ूह्नक्कहृज्ञहृत्र०त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रमहृट्ठद्दहृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(6) ग्कृ०त्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंत्रकृड्ड०ट्ठक्हृत्रझ्हृट्ठत्रट्टहृट्ठत्रग्र्हृहृहृत्र्यहृचह्नत्र्यतग्त्र्यहृकृिंपर्त्रिंिंगहृन्नहृट्ठत्रक्तकृझ्ट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्र महृट्ठद्दड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्रसग्ग्त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रप्रझ्ड्डत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृप््॰ट्ठ'त्र
(7) द्दऊत्रहृिंट्ठघूत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्र्यिंह्यड्डट्ठत्र?हृह्नत्रप्रहृह्यक्तत्रड्डझ्श््त्रद्दहृड्डहृत्रन्नहृझ्ट्टहृत्रट्टहृट्ठत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यह्यड्डट्ठत्र्यकृमहृट्ठगहृत्रर्ट्ठिं्त्रघक्तत्रऊहृट्टत्र हृिंट्ठत्र ०द्दूत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्र ह्मक्तट्ठत्र ?हृह्नत्र द्दहृड्डट्ठत्र झ्ट्ठट्टध्त्र ड्डत्र ट्टहृट्ठत्र ऊहृग्त्र कृग्हृिंत्र द्दहृप्॰हृ्रत्र ्यहृचह्नत्र ड्डत्र झ्श्त्र क्तर्ख्हृिंग्हृत्र द्दहृप्॰हृ्रत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र ॅह्यत्र क्तट्ठत्र ग्कृ०त्रऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रश्त्रिंक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंद्दहृ्न्नत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रक्तट्ठत्रग्झ्त्रकृड्डकृक्न्नट्टत्रझ्हृट्ठत्र॰ग्हृत्रझ्हृट्ठत्रकृत्रिंह्यकृह्नप्रहृह्नत्रर्ट्ठिं्त्रह्यध्ड्डठत्रद्दहृड्डहृत्र41 कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं ट्ठिंत्र क्तप्रहृट्ठू)हृर्त्रिं कृझ्ट्टत्र र्ट्ठिं्त्र ड्डझ्श््त्र झ्च्रत्र ग्हृत्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र ्यकृमहृमहृहृप्रत्रिं कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र ह्यध्ड्डठत्र प्रहृह्यक्तत्र ट्ठड्डट्ठत्र क्तट्ठत्र घड्डहृिंह्नत्रह्निंट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ्'त्र
(8) ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र प्रहृह्यक्तत्र महृट्ठद्दड्डट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र क्तझ्हृग्ट्टहृत्र झ्ट्ठट्टध्त्र ऊहृट्ठरूत्र ग्हृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र हृह्नहृत्र क्तर्ड्डिंध्०कृक्हृूट्टत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र ग्हृत्र ह्यह्नप्रश्क्कहृहृत्रह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ््रत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्टचग्हृह्नत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श््रत्रद्दहृट्ठत्रसग्कृंट्ट॰ट्टत्र०ट्ठगहृमहृहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्ठिंत्रमहृहृ॰त्र ॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
(9) क्तइऊ(त्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्र॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डत्र०हृट्ठत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्टत्रिंकृट्टर्हृिंझ्श्त्र ्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रट्टबहृहृत्रघक्तश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्रह्मक्तत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ्रत्रद्दझ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंह्नझ्त्रह्नझ्हृत्र झ्हृट्ठ'त्र
(10) ्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रह्मक्तश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिं ्यक्तध्ह्नक्कहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्म)हृह्नहृट्ठ)हृह्नत्रर्श्त्रिंिंह्निंड्डट्ठत्रझ्ट्ठट्टध्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रह्यड्ढह्नश्त्रश्त्रिंद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रघड्डश्त्रिंद्दॅह्नट्टहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रपह्यघ्ेत्रह्मअट्ठगहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र (11) ्यहृश्क्कहृत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंट्ठिंक्तत्रह्यदहृघत्रर्ट्ठिं्त्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रमहृश्त्रह्नगहृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्र्य॰श्त्रऊचऋत्रिंर्ट्ठिं्त्रघक्तट्ठ्रत्रघक्तत्र कृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं56 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र॰कृऋट्टत्रऊ्हृड्डब्क्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रपट्टध्ट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(12) ्यहृश्क्कहृत्र्यिंड्डध्प्रट्टश्ूत्रकृह्नह्यहृट्ठेहृट्ठत्रश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रमहृश्त्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र
(13) द्दझ्हृत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रहृिंग्ूट्टिंहृू्यहृट्ठ्त्रग्हृत्र॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्र्यड्डध्प्रट्टश्ूत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रक्तइमहृप्रत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ्रत्रप्रझ्हृत्र क्तइऊ(त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रद्दॅह्नश्त्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र०हृड्डत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
67. आगन्तुक पुस्तिका।—(1) वग्ट्ठत्रिंक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृ॰तट्टध्त्रिंह्यध्कृपट्टहृिंत्रह्नगहृश्त्रद्दहृप्॰श््रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रप्रझ्हृ्त्र्यहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रसग्कृंट्टत्र ्यह्यड्डट्ठत्र्यहृ॰र्ड्डिंत्रश्त्रिंट्टहृह्नश्गहृत्र्यहृचह्नत्रह्मकृन्नट्टत्रक्तध्ख्हृप्रहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रट्ठगहृऊ(त्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(2) क्त्पबहृहृत्रहृिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंप्ट्ठक्तश्त्रवग्ट्ठत्रिंकृप्रकृघ्ेत्रश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रकृड्ड०ट्ठक्हृ्रत्रिंक्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृत्र हृिंट्ठत्र महृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र कृप्रकृघ्ेग्हृ्त्र महृट्ठद्दट्टट्ठत्र क्तर्ग्त्रिं ्यह्यड्डश्त्र घउाहृड्डध्क्तहृह्नत्र ्यह्यड्डहृत्र पह्यघ्ेश्ह्निंज्ञहृत्र ्यबहृप्रहृत्र ्यतग्त्र ्यमग्ध्कृंट्टग्हृ्त्र ०ट्ठत्र क्तट्ठिं॰हृ्रत्र कृद्दक्तत्र ह्यह्नत्र ड्डहृर्कृिंड्डकृ०ूघ्ेत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्बहृहृप्रक्ग्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रद्दहृह्नश्त्रह्निंत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
68. रजिस्टरों का रखा जाना।—्यहृश्क्कहृ्रत्रिं ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं हृह्नहृत्र ग्बहृहृह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र द्दॅह्नश्त्र ट्टबहृहृत्र घड्डत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र हृह्नहृत्र कृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्र ह्नकृद्दपेह्नहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रर्ह्यहृहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यह्यड्डट्ठत्रहृिंग्हृूग्त्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठ॰हृ'त्रह्नकृद्दपेह्नहृट्ठ््रत्रह्यदहृघहृट्ठ्त्रग्हृत्रह्यध्कृपट्टहृ्यिंहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्र क्तहृर्॰िंश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्हृट्ठ॰श्ठब्त्र
(क)त्रत्र प्रट्ठक्हृत्र्यहृचह्नत्रह्मतर्ध्कृिंंट्टत्रह्नकृद्दपेह्नत्र
(ख)त्रत्र ह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रह्नकृद्दपेह्नत्र
(ग)त्रत्र कृन्नकृविंक्तहृत्रह्यदहृघत्रग्हृत्रकृन्नकृविंक्तहृत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्र
(घ)त्रत्र ह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्र्यहृझ्हृह्नत्रह्यदहृघत्र
(ड.)त्रत्रत्रपेहृजत्रिंह्नकृद्दपेह्नत्र
(च)त्रत्र हृज॰ब्ऊध्त्रिं
(छ)त्रत्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यध्कृपट्टहृिंत्र
(ज)त्रत्र ऊचऋत्रिंह्यध्कृपट्टहृिंत्र
(झ)त्रत्र ह्नहृट्ठरिंभ्त्रऊझ्श्त्र
(ञ)त्रत्र ऊद्देत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रह्यदहृघत्र
(ट)त्रत्र द्दहृन्नत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्यदहृघत्र
(ठ)त्रत्र सग्कृंट्ट॰ट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रसग्कृंट्ट॰ट्टत्रट्ठिंक्तत्रह्यदहृघत्र
(ड)त्रत्र ऊहृत्रक्तध्ख्हृप्रत्रह्यध्कृपट्टहृिंत्र
(ढ.)त्रत्र ्यहृ॰्ट्टध्त्रिंह्यध्कृपट्टहृिंत्र
(ण)त्रत्र र्ूिंिंन्नहृह्नश्त्रक्त्न्नहृड्डत्रह्नकृद्दपेह्नत्र
(त)त्रत्र सग्कृंट्ट॰ट्टत्रक्तहृर्हृिंड्डत्रह्नकृद्दपेह्नत्र
(थ)त्रत्र ऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंहृिंग्ूप्रृ)हृत्रह्नकृद्दपेह्नत्र
(द)त्रत्र ऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंहृिंग्ूप्रृ)हृत्रह्नकृद्दपेह्नत्र
(ध)त्रत्र र्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंह्मह्यकृपबहृकृट्टत्रह्नकृद्दपेह्नत्र42 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (न)त्रत्र ह्यकृह्नप्रहृ०त्रप्प्र्त्रश्त्रिं॰घूत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रहृिंत्रकृट्टप्रट्ठ०ड्डत्रह्नकृद्दपेह्नत्र (प)त्रत्र ्य्ट्टठप्रहृकृक्तग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यध्ह्नपहृिंह्नत्रप्प्र्त्र०्रत्रह्नकृद्दपेह्न'त्र
69. गृहों के कार्मिक या कर्मचारी।—(1) वग्ट्ठत्रिं॰ृझ्त्रट्ठिंत्रहृिंकृर्ूिंहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्त्गग्हृत्रट्टबहृहृत्रह्यवग्ट्ठत्रिंहृिंट्ठकृेत्रट्ठिंत्रह्य०हृट्ठ्त्रश्त्रिं क्त्गग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
(2) ॰ृझ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृहृिंह्न्रत्र क्कहृर्ट्टिंहृ्रत्र हृिंग्ूमहृहृह्न्रत्र हृिंग्हृट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्रट्टह्नज्ञहृत्र ्यहृचह्नत्र हृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्र श्त्रिं ्यह्यट्ठक्कहृहृत्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र क्त्पबहृहृ॰ट्ट्रत्र क्त्॰ऋड्डहृवर्त्रिंिंल्हृन्नहृत्रकृड्डकृक्न्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(3) कृक्तिंश्त्र ॰ृझ्त्र र्ट्ठिं्त्र ह्यड्ढज्ञहृूहृिंकृत्रिं र्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृड्डध्क्तहृह्न्रत्र ्यहृश्क्कहृ्रत्रिं ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र म्ह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र ॰ृझ्त्र ग्हृत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र॰ृझ्त्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्थ््रत्रर्हृिंर्हृिंत्रहृिंग्ूट्टिंहृूत्रम्ऊहृत्र॰ृझ्त्रग्हृत्र्यहृहग्त्र॰ृझ्त्रग्हृत्रह्यह्नप्रट्टश्ूत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रक्त्॰ऋड्डत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्थ््रत्रह्यह्नहृर्क्हृिंू०हृट्टहृ्रत्र कृक्हृक्कहृ्रत्रिं सग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिं कृक्हृक्कहृज्ञहृत्र ्यड्डध्०ट्ठक्हृ्रत्रिं कृन्नकृविंक्तश्ग्त्र र्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०्रत्र क्हृहृक्तकृड्डत्रिं र्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०्रत्र ्यप्रहृहृग्त्रिं म्ट्ठिंग्ह्नत्र ेट्ठह्निंथ््रत्र पप्रग््क्तट्ठप्र्रत्रिंमहृ्रहृह्नह्यहृ्रत्रह्नक्तहृट्ठघग्हृ्रत्रझ्ट्ठअह्यह्न्रत्रहृहृट्ठऊश््रत्रक्तह्यदहृघूत्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्त्रट्टबहृहृत्रर्हृिंश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्हृट्ठत्रक्तट्ठिं्॰ट्ठ'त्र
(4) ्य्क्हृहृिंकृत्रिंर्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०त्रर्ट्ठिं्त्रर्ड्डिंहृट्ठकृन्नकृविंक्त्रत्रिंर्ड्डिंहृट्ठप्रचीहृकृड्ड्रत्रिंसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंकृन्नकृविंक्तत्र्यिंहृचह्नत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र ्यतग्त्रप्रृकृ)हृत्रिंक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठत्रक्तट्ठिं्॰ट्ठ'त्र
(5) ॰ृझ्त्रट्ठिंत्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्त्र्यहृश्क्कहृत्रिंट्ठिंत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृत्र्यहृचह्नत्रक्तइह्यड्ढज्ञहृूत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्नझ्ट्ठ्॰ट्ठ्रत्रद्दहृट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रहृह्नहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रकृप्रकृक्हृघ्ेत्र ०हृकृग्वप्रहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यप्रहृहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रकृप्त्रिं॰प्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ(त्रहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्र्यप्र॰ट्टत्रह्नगहृट्ठ॰हृ'त्र (6) ्यहृश्क्कहृत्रिं ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डपबहृत्र र्ूिंिंन्नहृह्नश्त्र ट्ठिंत्र ट्टिंूसग्हृट्ठ्त्र प्प्र्त्र ०हृकृग्वप्रहृट्ठ्त्र हृिंत्र कृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं श्त्रिं हृिंड्डड्ढड्डश्त्र ्यह्यट्ठक्कहृहृ्यहृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(7) र्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृप्रकृझ्ट्टत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र
(8) 50 कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्कहृर्ट्टिंहृत्रप्रहृश्त्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रपप्रॅह्यत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रश्त्रिं कृड्डग्ध्कृंट्टत्रहृिंत्रक्तध्ख्हृप्रत्रझ्चठब्त्र
| क्र॰क्र॰क्र॰क्र॰ सं॰सं॰सं॰सं॰ | कर्मचारी/कार्मिक | पदों की संख्या |
| छत्र | महृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रम््यहृश्क्कहृथ्त्रिं | छत्र |
| व्त्र | ह्यह्नहृर्क्हृिंू०हृट्टहृत्र | छत्र |
| च्त्र | ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रर्हृिंर्हृिंत्रहृिंग्ूट्टिंहृूत्र | छत्र |
| फत्र | ॰ झ्त्रर्हृिंट्टहृत्रग्हृत्र॰ झ्त्रकृह्यट्टहृत्रम्झ्ह्नत्र25 ऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्थ्त्रिं | व्त्र |
| त्त्र | कृक्हृक्कहृत्रिंम्पप्रचकृउात्रिंग्हृत्र्य्क्हृहृिंकृथ्त्रिं | छत्र |
| ैत्र | क्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र्यड्डध्०ट्ठक्हृब्क्तिंझ्ब्ग्हृट्ठ॰त्रकृक्हृक्कहृत्रिंम्पप्रचकृउात्रिंग्हृत्र्य्क्हृहृिंकृथ्त्रिं | छत्र |
| ज्त्र | कृन्नकृविंक्तत्रिंम्पप्रचकृउात्रिंग्हृत्र्य्क्हृहृिंकृथ्त्रिं | छत्र |
| न्त्र | हृिंत्र्यहृचह्नत्रझ्पट्टकृक्हृअह्यब्क्तझ्ब्क्त्॰श्ट्टत्रकृक्हृक्कहृत्रिंम्पप्रचकृउात्रिंग्हृत्र्य्क्हृहृिंकृथ्त्रिं | छत्र |
| टत्र | ह्यहृह्नहृब्कृन्नकृविंक्तश्ग्त्रिंर्ूिंिंन्नहृह्नश्त्र | छत्र |
| छडत्र | महृ्रहृह्नह्यहृब्क्तझ्ब्ट्ठगहृहृह्यहृत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्रत्र | छत्र |
| छछत्र | ह्नक्तहृट्ठघूग्हृत्र | छत्र |
| छव्त्र | क्तझ्हृग्त्रिंम्झ्ट्ठअह्यह्नथ्त्र | छत्र |
| छच्त्र | क्तह्यदहृघूर्श्ूिंिंत्र | व्त्र |
| छफत्र | क्तध्ह्नक्कहृहृत्र॰हृरूत्र | च्त्र |
| कुल कुल कुल कुल | 18181818 |
(9)त्रकृक्हृक्हृध््यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रग्हृत्र12 प्रघ्हृूत्रट्टत्रिंट्ठिंत्रऊउन्नट्ठत्रग्हृत्रप्रचक्तट्ठत्रऊउन्नट्ठत्रद्दहृट्ठत्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंप्प्र्त्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंह्नहृट्ठ॰त्रक्तट्ठत्र ॰कृक्तट्टत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृग्हृत्र्यहृचह्नत्रह्यहृह्नहृब्कृन्नकृविंक्तश्ग्त्रिंर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र 70. संस्था के अधीक्षक के कर्तव्य एवं दायित्व।संस्था के अधीक्षक के कर्तव्य एवं दायित्व।संस्था के अधीक्षक के कर्तव्य एवं दायित्व।संस्था के अधीक्षक के कर्तव्य एवं दायित्व।—(1) ्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंत्रर्ध्गिंहृत्रह्म)हृह्न०हृकृग्वप्रत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रह्नगहृब्ह्नगहृहृप्रत्रहृिंत्र झ्हृट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०त्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रह्यरभ्ड्डट्ठत्रह्यह्नत्रझ्ह्नत्रक्तर्ग्त्रिंह्मह्यृहृत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नक्तह्नत्र र्ट्ठिं्त्रझ्श्त्रह्नझ्ट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रग्कृ०त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृप्रहृक्तत्रक्तध्कृप्रहृहृत्रह्मह्यृहृत्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठत्रट्टहृट्ठत्र्यहृश्क्कहृत्रिंक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृप्रहृक्तत्रक्तध्कृप्रहृहृत्र ह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्टत्रिंक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रकृड्डेिंत्रझ्श्त्रकृक्तिंश्त्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रह्नझ्ट्ठ॰हृ'त्र
(2)त्र्यहृश्क्कहृत्रिंट्ठिंत्रक्तहृर्हृिंतग्त्रट्टिंूसग्हृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रहृिंग्हृट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठठश्त्र
(क)त्रत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृप्त्र॰प्त्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र्यहृचह्नत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रहृिंत्र्यड्डध्ह्यहृड्डद्यत्र
(ख)त्रत्र ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रहृिंत्र्यड्डध्ह्यहृड्डद्यत्र
(ग)त्रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रग्हृिह्न्रत्रपड्डट्ठझ््रत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्रकृप्रहृिंक्तत्र्यहृचह्नत्रअिंग्हृज्ञहृत्रहृिंत्र?हृह्नट्ठड्ढत्रप्रहृट्टहृप्रह्नज्ञहृत्र०हृड्डत्रह्निंड्डहृद्यत्र (घ)त्रत्र क्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिंर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रऊड्डहृप्त्रह्नगहृड्डहृद्यत्र
(ड.)त्रत्र महृप्रड्डत्र्यहृचह्नत्रह्यकृह्नक्तह्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रह्नगहृह्नगहृहृप्रद्यत्र
(च)त्रत्र क्त्पबहृहृत्रहृिंत्रकृट्टकृ०ड्डत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रह्निंड्डहृत्रप्प्र्त्रन्नंह्निंत्र॰हृड्डहृ्रत्रगहृहृ॰त्रक्तहृर्॰िंश्त्रट्ठिंत्र्यहृप्रहृत्रह्यह्नहृट्ठक्तट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रमहृहृट्ठद्दड्डत्र ्यहृकृ०त्रहृिंत्रह्मकृन्नट्टत्रमहृज्ञरहृह्नज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृझ्ट्टत्रक्तध्ह्नक्कहृहृत्रह्मह्यहृग्त्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रकृहृत्रिंकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृद्यत्र
(छ)त्रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्हृहृक्तड्डत्र्यहृचह्नत्रअिंग्हृज्ञहृत्रहृिंत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र्यहृचह्नत्रर्हृिंजकृड्डेह्नत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ज)त्रत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्र कृक्हृक्कहृज्ञहृत्र ्यहृचह्नत्र ह्मह्यन्नहृह्नत्र हृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्र ग्हृत्र क्तध्हृहृह्नहृवर्त्रिंिं हृिंग्ूहृिंह्यहृट्ठ्त्र क्तकृझ्ट्टत्र क्तमहृश्त्र क्त्पबहृहृ॰ट्टत्र हृिंग्ूहृिंह्यहृट्ठ््रत्रहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रन्नहृड्डहृट्ठ्त्रहृिंत्रकृड्डग्हृट्ठद्दड्ड्रत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्र्यहृचह्नत्रक्तर्तिंप्रग्ड्डद्यत्र
(झ)त्रत्र ्यहृकृिंपर्ट्टिंिंहृ्यहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रकृड्डह्येड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रवप्रकृह्नट्टत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्र्यकृनड्डकृरत्र्यहृचह्नत्रगहृहृश्त्रह्निंहृड्डट्ठत्रश्त्रिं ग्हृट्ठद्दड्डहृत्रमहृश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्चद्यत्र
(ञ)त्रत्र क्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्र०ध्?हृूेड्डहृत्र्यहृचह्नत्र्यहृ॰त्रक्तट्ठत्रऊन्नहृप्रत्रट्ठिंत्रकृड्डप्रहृह्नत्रिंह्मह्यहृग्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र (ट)त्रत्र द्दत्रमहृज्ञरहृह्नज्ञहृ्रत्रकृऊद्दश्ब्क्त्ग्र््हृ्रत्र्यहृह्यट्टहृहृिंश्ड्डत्रह्नहृट्ठक्हृड्डश्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्रचकृिंअह्यत्रिंसग्प्रपबहृहृद्यत्र
(ठ)त्रत्र क्त्ग्र््हृहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रह्मह्यपह्निंहृट्ठ्त्रहृिंत्रक्तहृप्रहृहृड्डश्ह्यड्ढप्रूत्रिंक्त्न्नहृड्डद्यत्र
(ड)त्रत्र क्तहृ्क्तकृ॰ूत्रिंग्हृत्रक्त्हृर्त्रिंिंह्नहृट्ठ॰हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रह्यश्कृरभ्ट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्य॰ब््य॰त्रह्नगहृड्डहृद्यत्र
(ढ)त्रत्र ०चकृड्डत्रिंॅेश्ड्डत्रहृिंत्रह्यहृड्डत्र्यहृचह्नत्र्यड्डध्ह्यहृड्डत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ण)त्रत्र ट्ठिंक्तत्रह्यदहृघत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंर्हृिंकृक्तत्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रहृिंट्ठत्रह्यदहृघत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(त)त्रत्र क्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रपबहृहृड्डश्ग्त्र्यहृचह्नत्रह्नहृघ्ेश्ग्त्रह्यप्रहृट्ठत्रहृिंत्र्यहृग्हृट्ठद्दड्डद्यत्र
(थ)त्रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृर्ज्ञिंहृत्रग्हृत्रक्तचह्नत्र्यबहृप्रहृत्रकृह्यकृिंड्डत्रिंहृिंत्र्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(द)त्रत्र ऊद्देत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्रकृप्र)हृश्ग्त्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रह्यह्नत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृद्यत्र
(ध)त्रत्र हृिंकृर्ूिंहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रहृिंग्हृट्ठत्रहृिंत्र्यहृप्र्ेड्डद्यत्र
(न)त्रत्र हृिंकृर्ूिंहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ट्टबहृहृत्र र्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०त्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्हृहृक्तड्डत्र ह्यह्नत्र ग्हृड्डत्र ०ट्ठड्डट्ठत्र क्तकृझ्ट्टत्र हृिंग्हृूग्त्र क्हृहृक्तड्डत्र हृिंत्र ह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृद्यत्र
(प)त्रत्र क्तमहृश्त्र्यड्डध्क्हृहृक्तकृड्डत्रिंर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रवप्रकृह्नट्ट्रत्रऋिंहृट्ठह्नत्र्यहृचह्नत्रकृप्रन्नहृह्नक्हृश्त्रहृिंह्नूप्रहृघूद्यत्र
(फ)त्रत्र ऊ्हृड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंऊचऋत्र्यिंहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंड्डहृत्र्यहृचह्नत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्र०हृड्डत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ब)त्रत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्र्यिंहृचह्नत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रक्तमहृश्त्र्यकृमहृट्ठगहृहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रह्नकृद्दपेह्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्नगहृब्ह्नगहृहृप्रद्यत्र (भ)त्रत्र द्दऊत्रमिंहृश्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्च्रत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तइह्यू्रिंत्रक्तर्तिंप्रग्ड्डत्रट्टबहृहृत्र क्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रह्निंड्डहृद्यत्र्यहृचह्नत्र
(म)त्रत्र ग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृत्रिंवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृप्रकृहृत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रकृट्टकृड्डकृहृवप्रत्रकृर्त्रिंह्नझ्हृत्रझ्च्रत्रट्टबहृहृत्र कृड्डठक्हृध्अत्रिंकृप्रकृहृत्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्र्यहृचह्नत्र्यतग्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रकृर्त्रिंह्नझ्श्त्रझ्च्रत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्र कृप्रकृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रक्तट्ठत्रक्तर्तिंप्रग्त्रह्निंड्डहृत्र्यहृचह्नत्रद्दझ्हृत्रझ्श््िंत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रड्डझ्श््त्रझ्ध््यहृत्रझ्च्रत्र प्रझ्हृत्रकृद्दहृत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रकृप्रकृहृत्रिंक्तट्ठप्रहृत्रहृकृहृह्निंज्ञहृत्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृप्त्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डहृ'त्र
(य)त्रत्र ऊहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंऊचऋत्रिंहृिंट्ठत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृत्रप्प्र्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्र०हृड्डत्रह्निंड्डहृ'त्र44 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (3) ्यहृश्क्कहृत्रिंट्ठिंत्र्यतग्त्र०हृकृग्वप्रत्रमहृश्त्रझ्च्त्रग्बहृहृत्र
(i) त्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र प्प्र्त्र कृप्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र श्त्रिं कृप्रह्न्न्नड्डहृत्र ट्ठिंत्र ्य्ट्ट॰ूट्टत्र ऊहृत्र ्यकृहृहृिंह्नहृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र क्तमहृश्त्र क्त्महृप्रत्र ट्टह्नश्ट्ठिंत्र क्तट्ठत्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंड्डहृद्यत्र
(ii) त्र प्रझ्त्रर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रह्यह्नत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृत्रह्नगहृट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रक्तध्न्नहृॅत्रट्टबहृहृत्रमहृहृप्रश्त्रहृिंग्ूत्रक्त्न्नहृड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यड्डध्०ट्ठक्हृत्र कृड्ड॰ूट्टत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
(iii) त्र ्यहृश्क्कहृत्रिंग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंक्तमहृश्त्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्त्र्यह्यड्डट्ठत्र०हृकृग्वप्रत्रहृिंत्रकृड्डप्रहृूझ्त्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रप्प्र्त्रकृप्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तहृह्नत्र ह्निंत्र ह्नझ्ट्ठत्र झ्च्त्र ट्टबहृहृत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ॰ध्ज्ञहृहृवर्त्रिंिं प्प्र्त्र ह्यड्ढह्नश्त्र र्र्हृिंहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र महृहृट्ठद्दड्ड्रत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र श्त्रिं ्यकृमहृॅकृन्नत्र प्प्र्त्र द्दॅह्नट्टत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रक्हृचकृक्कहृत्र्यिंहृचह्नत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रकृर्त्रिंह्नझ्हृत्रझ्च्रत्रऊद्देत्र्यहृचह्नत्रट्ठगहृहृत्रह्यह्नत्रट्टबहृहृत्रक्त्पबहृहृत्र ट्ठिंत्र कृप्र)हृश्ग्त्र ऊ्हृड्डत्र ह्यह्नत्र कृड्डग्र््हृज्ञहृत्र ह्नगहृट्ठ॰हृ्रत्र क्त्पबहृहृत्र ट्ठिंत्र ह्म)हृह्नहृट्ठ)हृह्नत्र कृप्रहृिंक्तत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र प्प्र्त्र ॰चह्नत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृत्र पश्र्हृिंिंट्ठ्त्रहृिंत्रपट्टहृप्रत्रह्निंट्ठ॰हृद्यत्र
(iv) त्र क्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंर्झ्विंप्रह्यड्ढज्ञहृूत्र॰हृट्ठह्यड्डश्ग्त्र०पट्टहृप्रट्ठद्दहृट्ठ््रत्रकृप्रट्ठगहृहृट्ठ््रत्र प्ह्निंहृह्नड्डहृर्हृ्रिंत्रर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डद्दश्त्रह्यदहृघूहृट्ठ््रत्र ्यकृमहृट्ठगहृ्रत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंश्र्ट्टिंिंश्त्रप्रपट्टध््यहृट्ठ्त्र्यहृकृ०त्रहृिंत्र्यकृमहृह्नक्कहृत्रिंझ्हृट्ठ॰हृद्यत्र
(v) त्र ्यहृश्क्कहृत्रिं क्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्र ह्यट्ठग्द्द्रत्र क्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्मकृन्नट्टत्र पप्रउाट्टहृत्र प्प्र्त्र पप्रहृपबग्त्र श्त्रिं कृपबहृकृट्टग्हृट्ठ््रत्र ऊहृ,िंकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ह्मकृन्नट्टत्रपप्रहृपबग्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृकृ०त्रहृिंत्रह्म)हृह्न०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृद्यत्र
(vi) त्र ्यहृश्क्कहृत्रिंह्नहृर्कृहृत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंह्यगहृप्रहृह्नहृत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्रिंऊहृह्नत्र्यहृचन्नत्रिंकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंह्नहृर्कृहृत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंक्त्पबहृहृत्रहृिंत्रक्त्पबहृहृ॰ट्टत्रऊ्हृड्डत्रकृड्डग््र्कृहृट्टत्रप्प्र्त्रक्तट्टूिंट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रझ्च्रत्र
(vii) त्र्यहृश्क्कहृत्र्यिं्ट्टठप्रहृकृक्तग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊश्न्नत्रक्तहृचझ्हृ०ूह्यड्ढज्ञहृूत्रक्त्ऊ्हृत्रकृप्रकृिंक्तट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रकृप्रकृमहृतड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंऊचऋत्रिंहृिंत्र ्यग्हृट्ठद्दड्डत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रह्निंट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रग्झ्त्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रकृत्रिंक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डज्ञहृूग्त्र महृहृप्रश्त्रल््॰त्रक्तट्ठत्रहृिंग्हृूकृतप्रट्टत्रझ्हृट्ठ्द्यत्र
(viii) त्रप्रझ्त्रवग्ट्ठत्रिंऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृप्त्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रऊड्डहृड्डट्ठत्रहृिंत्रह्म)हृह्न०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र 71. उपाधीक्षक के कर्त्तव्य।उपाधीक्षक के कर्त्तव्य।उपाधीक्षक के कर्त्तव्य।उपाधीक्षक के कर्त्तव्य।—उपाधीक्षक के कर्तव्य एवं उत्तरदायित्व निम्न हैंः- उपाधीक्षक के कर्तव्य एवं उत्तरदायित्व निम्न हैंः-त्र उपाधीक्षक के कर्तव्य एवं उत्तरदायित्व निम्न हैंः- उपाधीक्षक के कर्तव्य एवं उत्तरदायित्व निम्न हैंः-
(क)त्रत्र पबहृहृह्यड्डत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रहृिंत्र्यकृमहृह्नक्कहृ्रत्रिं
(ख)त्रत्र महृहृट्ठद्दड्डत्रश्त्रिंट्टचग्हृह्नश््रत्रमहृहृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रकृप्रट्टह्नज्ञहृत्रहृिंत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्र्यकृमहृट्ठगहृहृट्ठ्त्र्यहृकृ०त्रहृिंत्रह्नगहृब्ह्नगहृहृप्रत्रत्र (ग)त्रत्र कृग्हृहृिंह्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तझ्महृहृकृ॰ट्टहृत्रहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप््रत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रगहृध्श्त्र ऊचऋत्रिंहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रह्निंड्डहृत्र
(घ)त्रत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र्य्ट्टप्रश्ूक्कहृहृत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रप्प्र्त्रऊहृझ्ग्त्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्प्रहृ०त्रहृिंत्र कृड्डग्कृर्ट्टिंश्ह्निंज्ञहृत्र
(ड.)त्रत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तट्ठकृर्ड्डिंहृह्न्रत्रक्तहृ्पकृट्टब्हृिंिंग्ूर््रत्रिंऊचऋत्र्यिंहृकृ०त्रर्ट्ठिं्त्रमहृहृ॰त्रट्ठड्डहृत्रक्तध्महृत्रह्निंहृड्डहृत्र
(च)त्रत्र क्तहृिंह्नहृवर्त्रिंिं क्तध्०ृल्भ्श्ह्निंज्ञहृ,ीहृड्डहृवर्त्रिंिं ह्यध्ड्डक्तह्नन्नड्डहृत्र ट्ठिंत्र ह्मह्यग्हृट्ठद्दड्डत्र हृिंट्ठत्र ्यड्डध्हप्रज्ञहृत्र ह्निंड्डहृ्रत्र ॰ृझ्त्र र्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्र ग्हृत्र प्रहृरूड्डत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रह्निंट्ठिंत्रपेट्ठेक्तत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(छ)त्रत्र ऊहृझ्ग्त्रमहृहृट्ठुग्त्रह्य०हृबहृूत्रहृिंत्र्यड्डध्हप्रज्ञहृत्रह्निंड्डहृत्रग्कृ०त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रहृह्नहृत्र्यहृह्यड्ढकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्हृट्ठ्रत्र (ज)त्रत्र ऊहृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यहृह्यड्ढकृह्नट्टत्रह्यिंरभ्ट्ठत्रप्प्र्त्रकृऊाहृप्रड्डत्रहृिंत्र्यकृमहृह्नक्कहृ्रत्रिं
(झ)त्रत्र कृक्हृकृप्रह्न्रत्रकृह्यकृिंड्ड्रत्रिंक्तहृ्पकृट्टत्रिंहृिंग्ूर््रत्रिंपहृिंह्मे्रत्रह्नट्ठरहृक्तत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूत्रघवग्हृकृ०त्रद्दचक्तट्ठत्रह्यहृऋग्हृट्ठ)हृह्नत्रकृग्हृहृिंह्यहृट्ठ्त्र हृिंत्र्यहृग्हृट्ठद्दड्डद्यत्र
(ञ)त्रत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तध्ह्नक्कहृहृवर्त्रिंिंप्प्र्त्रकृप्रहृिंक्तहृवर्त्र्यिंिंकृहृहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ट)त्रत्र ग्झ्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृत्रकृत्रिंऊउन्नहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रर्हृिंह्य०्रत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रद्दॅह्नश्त्रमहृहृट्ठद्दड्डत्रप्प्र्त्रप्रर्पहृत्रकृर्ट्ठ्रिंत्र
(ठ)त्रत्र ह्यहृड्डश््रत्र कृऊद्दश्त्र ्यहृकृ०त्र क्तकृझ्ट्टत्र ह्यकृह्नक्तह्नत्र श्त्रिं पप्रउाट्टहृत्र प्प्र्त्र महृहृचकृट्टत्रिं ्यहृहृहृह्नमहृड्ढट्टत्र क्त्ह्नन्नड्डहृत्र हृिंत्र ह्नगहृब्ह्नगहृहृप्रत्र क्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ड)त्रत्र ्यहृश्क्कहृत्रिंहृह्नहृत्रक्तहृच्ह्यट्ठत्र॰प्त्रहृिंट्ठघूत्र्यतग्त्र)िंहृूसग्त्रप्प्र्त्र०हृकृग्वप्र्रत्रह्मह्यहृहृश्क्कहृत्रिंहृिंत्रह्य०त्रड्डझ्श््त्रह्नझ्ड्डट्ठत्रह्यह्नत्र्यहृश्क्कहृत्रिं हृह्नहृत्रहृिंग्ूत्रक्तइह्यहृकृ०ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृग्ट्ठ्॰ट्ठ'त्र45 अध्याय अध्याय अध्याय अध्याय 7777 विविध्विविध्विविध्विविधााा
उपयुक्त व्यक्तियों या उपयुक्त संस्था को मान्यता प्रदान करना।—(1)त्र कृक्तिंश्त्र महृश्त्र सग्कृंट्टत्र हृिंट्ठ्रत्र द्दहृट्ठत्र 72. उपयुक्त व्यक्तियों या उपयुक्त संस्था को मान्यता प्रदान करना। उपयुक्त व्यक्तियों या उपयुक्त संस्था को मान्यता प्रदान करना। उपयुक्त व्यक्तियों या उपयुक्त संस्था को मान्यता प्रदान करना। ्यपबहृहृग्श्त्र ॅह्यत्र क्तट्ठत्र प्ट्ठक्तश्त्र ्यप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र कृप््रत्र द्दहृट्ठत्र ्यहृप्रक्ग्त्रिं झ्हृट्ठ्रत्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृ्रत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र ग्हृत्र ह्मह्यन्नहृह्नत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्र प्रहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रघउाध्त्रिंझ्च्रत्रह्मक्तट्ठिंत्रह्यवग्ग्ब्र्ह्यहृहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रह्यकृट्टघ्ऋहृत्रट्ठिंत्रक्तइग्त्रिंक्तवग्हृह्यड्डत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्र ह्यह्नत्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्र०श्त्रद्दहृत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(2)त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रपबहृहृड्डत्रग्हृत्रक्त्पबहृहृत्रहृिंट्ठ्रत्रकृद्दक्तहृिंत्रह्यऊ्हृत्रिंग्बहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्टबहृहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र श्त्र्यिंहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र्यपबहृहृग्श्त्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रह्यहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रघउाध्त्रिंझ्च्रत्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्यह्नत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रर्हृिंतग्ट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च'त्र
(3)त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रट्टहृचह्नत्रह्यह्नत्रर्हृिंतग्ट्टत्रहृिंट्ठघूत्रक्त्पबहृहृ्रब्त्र
(क) त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृग्श्त्र॰ग्श्त्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रर्ट्ठिं्त्र्यकृहृकृिंबहृट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र (ख) त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्टबहृहृत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रर्ट्ठिं्त्र्यकृहृकृिंबहृट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रट्ठिंत्रर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंक्कहृर्ट्टिंहृत्रट्टबहृहृत्रघउाहृत्रह्नगहृट्ठ॰श्द्यत्र (ग) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ह्यहृट्टित्र ह्निंट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्र ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र प्प्र्त्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ऊध्कृड्डग्हृ०श्त्र क्तध्कृप्रहृहृप््त्र ह्मह्यृहृत्र ह्निंहृग्ट्ठ॰श्द्यत्र
(घ) त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रकृक्तिंश्त्रह्यहृिंह्नत्रश्त्रिंड्ढह्नट्टहृत्रग्हृत्रक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रग्हृत्रह्मह्यट्ठक्कहृहृत्रट्ठिंत्र्यग्हृश्ड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रक्तट्ठत्रऊन्नहृग्ट्ठ॰श्द्यत्रट्टबहृहृत्र (ड.) त्र क्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रहृिंत्र्यड्डध्ह्यहृड्डत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(4)त्रर्ज्ञिंरत्रट्टबहृहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्हृूग्त्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्र्यड्डध्र्हृिंट्ठकृ०ट्टत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रह्नगहृश्त्रद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र (5)त्र क्तहृ्ह्यहृकृक्प्रूत्रिं क्हृहृगहृहृ्यहृट्ठ्त्र प्रहृश्त्र हृिंट्ठघूत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्र क्त्पबहृहृत्र क्तक्कहृर्त्रिं ह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्र क्तट्ठत्र ्यड्डध्र्कृिंट्टत्र ह्यहृट्टित्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र ह्मह्यह्नहृतट्टत्र क्तक्कहृर्त्रिं ह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रहृह्नहृत्रह्मक्तर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठत्र॰ग्ट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र्यह्यड्डश्त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रक्हृहृगहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रमहृट्ठद्दत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
(6)त्रकृक्तिंश्त्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्र?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रहृिंट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्र्यड्डध्क्हृ्कृक्तट्टत्रह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्रह्यझ्ट्ठ्रत्रक्तक्कहृर्त्रिंह्यहृकृहृहृिंह्नश्त्रक्तइग्त्रिंद्दहृ्न्नत्रह्यरभ्ट्टहृत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रक्तर्हृिंहृहृड्डत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रह्यह्नत्रझ्श््रत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रह्य०हृड्डत्रश्त्रिंद्दहृग्ट्ठ॰श्'त्र
संस्थाओं के प्रबंधन और परवर्ती देखरेख संगठनों का प्रमाणन या मान्यता प्रदान करना एवं 73. संस्थाओं के प्रबंधन और परवर्ती देखरेख संगठनों का प्रमाणन या मान्यता प्रदान करना एवं संस्थाओं के प्रबंधन और परवर्ती देखरेख संगठनों का प्रमाणन या मान्यता प्रदान करना एवं संस्थाओं के प्रबंधन और परवर्ती देखरेख संगठनों का प्रमाणन या मान्यता प्रदान करना एवं हस्तांतरण।-हस्तांतरण।-हस्तांतरण।-हस्तांतरण।-(1) घक्तत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र र्हृिंज्ञहृड्डत्र ट्ठिंत्र घउाध्त्रिं कृक्तिंश्त्र महृश्त्र क्त्॰ऋड्डत्र हृिंट्ठत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र ट्ठिंत्र ह्यहृक्तत्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ््रत्र क्त्॰र्ब््यड्डिंध्उाट्ठ०त्रट्ठिंत्रह्मह्यकृड्डग्र्हृिंट्ठ््रत्रक्तहृट्ठक्तहृग्ेश्त्रग्हृत्रक्त्॰ऋड्डत्रहृह्नहृत्र०हृड्डत्रश्त्रिंद्दहृत्रह्नझ्श्त्रऊहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्र्यहृचह्नत्र कृह्याहृत्र्यकृमहृट्ठगहृत्र०कृक्हृूट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्रह्निंड्डहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्त्॰ऋड्डत्रर्ट्ठिं्त्रऋझ्ह्नड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्र महृहृट्ठद्दड्ड्रत्रक्तहृर्हृिंतग्त्रपप्रहृपबग््रत्रक्हृचकृक्कहृत्रिंक्तध्कृप्रहृहृप्््रत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्रह्मह्यन्नहृह्नत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृग्ट्ठिंत्र॰प्त्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तवग्हृह्यड्डत्र ट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र8, 9, 34, 37, 41 ्यहृचह्नत्र44 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्ड्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रर्हृिंज्ञहृड्डत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्र०हृड्डत्रह्निंट्ठ॰श््रत्र ह्यह्नतट्टध्त्रग्झ्त्रट्टऊत्रद्दऊत्रकृत्रिंक्त्॰ऋड्डत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्र्यिंहृचह्नत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृप्त्र॰प्त्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यकृमहृकृिंबहृट्टत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंड्डहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्र ह्निंट्टहृत्रझ्हृट्ठत्र्यहृचह्नत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रग्झ्त्रमहृश्त्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रकृत्रिंह्मक्तट्ठिंत्रमहृहृह्नत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्ठत्र॰प्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंत्रक्तर्॰िंत्रकृप्रहृिंक्तत्र ्यहृचह्नत्रप्रृकृ( झ्हृट्ठ'त्र
(2) घक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रघउाध्त्रिंहृिंट्ठघूत्रक्त्॰ऋड्डत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्र ्यहृप्रक्ग्त्रिंद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्ट्रत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रकृक्तह्यदहृकृह्नक्हृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(3) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नहृुग्त्रहृह्नहृत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रहृिंत्रऊ्हृड्डत्रकृट्टकृघ्ऋट्टत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्र हृिंट्ठ्रत्रद्दहृट्ठत्रप्ट्ठक्तश्त्रक्त्पबहृहृत्रहृिंट्ठत्रन्नहृड्डट्ठत्रश्त्रिंक्कहृर्ट्टिंहृत्रह्नगहृट्टहृत्रझ्हृट्ठ्रत्रझ्पट्टहृ्ट्टकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रक्तर्ग्हृिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तर्ख्हृिंचट्टट्ठत्रट्ठिंत्रीहृह्यड्डत्र ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रह्म)हृह्न०हृकृग्वप्रहृट्ठ्त्रहृिंत्रप्रझ्ड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मंट्टत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रर्हृिंज्ञहृड्डत्रग्हृत्र र्हृिंतग्ट्टहृत्र०हृड्डत्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰श्'त्र
(4) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रग्कृ०त्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रर्हृिंकृज्ञहृट्टत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्रक्त्॰ऋड्डत्रश्त्रिंक्हृट्टहृट्ठ्रत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ््रत्रऊ्हृड्डत्रक्तट्ठत्र क्त्ट्टध्घ्ेत्र ड्डझ्श््त्र झ्च्रत्र कृक्तिंश्त्र महृश्त्र क्तर्ग्त्रिंक्त्॰ऋड्डत्र ट्ठिंत्र ऊ्हृत्रिं हृिंट्ठत्र क्तड्ढन्नड्डहृत्र द्दहृह्नश्त्र ह्निंट्ठिंत्र ग्झ्त्र ?हृहृट्ठकृघ्हृट्टत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र कृत्रिं क्त्॰ऋड्डत्र हृिंत्र र्हृिंज्ञहृड्डत्रग्हृत्र र्हृिंतग्ट्टहृ्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रर्ट्ठिं्त्रह्मकृअकृगहृट्टत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रट्टहृह्नश्गहृत्रक्तट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्रश्त्र॰ग्श्त्रझ्चत्रट्टबहृहृत्रह्मंट्टत्रट्टहृह्नश्गहृत्रक्तट्ठत्रक्त्॰ऋड्डत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र 8, 9, 34, 37, 41 ्यबहृप्रहृत्र44 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्ड्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रर्हृिंकृज्ञहृट्टत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डहृत्रऊ्०त्रह्निंत्र०ट्ठ॰हृ'त्र ह्यह्नतट्टध्त्रग्झ्त्रकृत्रिंक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्त्॰ऋड्डत्रहृिंट्ठत्रट्टश्क्तत्रकृ०ड्डत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रह्मक्तत्रक्त्॰ऋड्डत्रट्ठिंत्रर्हृिंज्ञहृड्डत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रश्त्रिंप्रहृह्यक्तश्त्रट्ठिंत्र हृिंह्नज्ञहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्रकृकृगहृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रकृट्टप्रट्ठ०ड्डत्रपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्र्यप्रक्तह्नत्रकृ०ग्हृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र46 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (5) र्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृिंट्ठत्रप्रहृह्यक्तत्रट्ठड्डट्ठत्रग्हृत्रह्यध्ड्डठत्र०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रकृप्रकृड्डक्न्नग्त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृप्रकृझ्ट्टत्रहृकृहृहृिंह्नत्रट्ठिंत्रद्दहृ्न्नत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रकृग्हृत्रद्दहृत्रक्तट्ठिं॰हृ'त्र
(6) क्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रमहृहृह्नश्त्र्यकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रट्टश्क्तत्रकृ०ड्डत्रट्ठिंत्रमहृश्ट्टह्नत्रपह्यघ्ेश्ह्निंज्ञहृत्र०ट्ठड्डट्ठत्र ट्ठिंत्रकृप्त्रहृिंह्नज्ञहृत्रऊट्टहृ्यहृट्ठत्रड्डहृट्ठकृेक्तत्रकृ०ग्हृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(7) द्दऊत्रहृिंट्ठघूत्रक्त्॰ऋड्डत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र8, 9, 34, 37, 41 ग्हृत्र44 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रर्हृिंकृज्ञहृट्टत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्रक्त्॰ऋड्डत्र ट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डहृत्रऊ्०त्रह्निंत्र०ट्ठट्टहृत्रझ्च्रत्रट्टऊत्रप्रझ्हृ्त्रह्नगहृट्ठत्र॰प्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र8, 9, 34, 37, 41 ग्हृत्र 44 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रर्हृिंकृज्ञहृट्टत्र्यबहृप्रहृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्रकृट्टकृघ्ऋट्टत्रक्त्पबहृहृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रपबहृहृड्डहृतट्टकृह्नट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृत्रग्हृत्रह्मड्डट्ठिंत्राहृट्ठरभ्ड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्र पबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्र्यिंहृचह्नत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्राहृट्ठरभ्त्रकृ०ग्हृत्रद्दहृप्॰हृत्रट्टबहृहृत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रह्मड्डट्ठिंत्राहृट्ठरभ्ड्डट्ठत्र्यबहृप्रहृत्र पबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्रश्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्र०श्त्रद्दहृप्॰श्'त्र
74. अधिनियम के अधीन पंजीकरण।अधिनियम के अधीन पंजीकरण।अधिनियम के अधीन पंजीकरण।अधिनियम के अधीन पंजीकरण।—(1)०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र ट्टबहृहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र श्त्रिं ्यहृप्रक्ग्ट्टिंहृत्र प्रहृट्ठत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र क्त्पबहृहृ॰ट्टत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रक्तट्ठप्रहृप््त्रन्नहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्तमहृश्त्रक्त्पबहृहृड्ड्रत्रन्नहृझ्ट्ठत्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रग्हृत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रहृह्नहृत्रन्नहृग्ट्ठत्रद्दहृत्रह्नझ्ट्ठत्रझ्हृट्ठ््रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं श्त्रिंहृहृह्नहृत्र34त्रश्त्रिंह्मह्यहृहृह्नहृत्र(3)त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्य्द्दश्ट्टत्रह्निंहृप््॰ट्ठ'त्रत्र
(2)त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रक्तहृह्नश्त्रक्त्पबहृहृप््त्रकृड्डग्र्हृिंप्रश््रत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्हृिंट्ठ््रत्रक्त्॰र्त्रिंीहृह्यड्ड्रत्र्यकृहृक्हृहृक्तश्त्रकृड्डहृिंग््रत्रह्य०हृहृह्नहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश््रत्रकृह्याट्ठत्रट्टश्ड्डत्र प्रघ्हृहृट्ठत्रट्ठिंत्रट्टध्ड्डत्रर्ह्यहृहृट्ठ्त्र(balance sheet), क्त्पबहृहृत्रग्हृत्रक्त्॰ऋड्डत्रहृह्नहृत्रह्मह्यृहृत्रह्निंहृग्श्त्र॰ग्श्त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंग्हृत्रद्दड्डत्रक्तट्ठप्रहृत्रट्ठिंत्रकृह्याट्ठत्र ्यकृमहृट्ठगहृत्रट्ठिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रश्त्रिंप्त्रिंह्यकृट्टकृकृह्यत्रक्तकृझ्ट्टत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्रह्निंट्ठ्॰श््रत्रद्दहृट्ठत्रग्झ्त्रक्तवग्हृकृह्यट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्मह्यह्नहृतट्टत्रकृत्रिं ऊउन्नहृट्ठ्त्र श्त्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र प्प्र्त्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृ्रत्र पप्रहृपबग््रत्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्र ह्नझ्ड्डट्ठत्र क्तझ्ड्डट्ठत्र श्त्रिं क्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ््रत्र ्य॰ह्नत्र हृिंट्ठघूत्र झ्हृट्ठ््रत्र सग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिं क्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र ह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रश्त्रिं॰ध््द्दहृघूक्हृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्त्पबहृहृत्रग्हृत्रक्त्॰ऋड्डत्रत्रर्ट्ठिं्त्रह्यहृप्रहृहृड्डत्रकृप्त्रिं॰प्त्रझ्च््रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र34त्रश्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(3)त्रट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्रप्प्र्त्रघक्तत्रकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रक्त्॰ऋड्डत्रहृिंट्ठत्रह्य्द्दश्ह्निंज्ञहृत्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृत्रकृड्ड॰ूट्टत्रह्निंत्रक्तट्टिंश्त्रझ्च'त्र
प्रमाणित या मान्यता प्राप्त संगठनों को सहायता अनुदान।—(1) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र8, 9, 34, 37, 75. प्रमाणित या मान्यता प्राप्त संगठनों को सहायता अनुदान। प्रमाणित या मान्यता प्राप्त संगठनों को सहायता अनुदान। प्रमाणित या मान्यता प्राप्त संगठनों को सहायता अनुदान। 41(4) ग्हृत्र44 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रर्हृिंकृज्ञहृट्टत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्रक्त्॰ऋड्ड्रत्रर्हृिंज्ञहृड्डत्रग्हृत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रह्यप्रट्टूड्डत्रग्हृत्रद्दऊत्रह्य्द्दश्ह्निंज्ञहृत्रप्रृ)हृत्रझ्हृट्ठ्रत्रह्मक्तत्र ्यप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र ०हृचह्नहृड्डत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र ह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ह्मड्डट्ठिंत्र हृह्नहृत्र हृट्टित्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्र ग्हृत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृड्डप्रहृूझ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ट्टबहृहृत्र ह्मड्डश्त्रिं कृक्हृक्कहृहृ्रत्रह्मह्यन्नहृह्न्रत्रसग्हृप्रक्तहृकृग्त्रिंकृक्हृक्कहृज्ञहृ्रत्रकृप्रहृिंक्तत्र्यहृचह्नत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रह्यह्नत्रकृप्त्रिं॰प्त्रसग्ग्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्तट्ठत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र्यड्डध्०हृड्डत्रट्ठिंत्र कृप्त्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्रह्निंत्रक्तट्ठिं्॰ट्ठ'त्र
(2) ्य॰ह्नत्रहृिंट्ठघूत्रक्त्॰ऋड्ड्रत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र्यड्डध्०हृड्डत्र्यड्डहृबहृहृग्त्रकृड्डग्र््हृज्ञहृत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रकृप्र०ट्ठक्हृश्त्रक्तहृट्ठट्टत्रक्तट्ठत्रहृट्टित्रह्निंत्रह्नझ्हृत्रझ्हृट्ठत्रट्टहृट्ठत्र ह्मक्तट्ठत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र०ट्ठग्त्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(3) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र8, 9, 34(3), 37, 41(4) ्यहृचह्नत्र44 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रक्त्न्नहृकृट्टत्रह्मक्तत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रऊ्हृड्डत्र हृिंट्ठत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रझ्पट्टहृ्ट्टह्नज्ञहृत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंकृ०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रद्दहृट्ठत्रऊद्देत्रक्तह्नहृिंह्नत्रह्मक्तत्र॰ृझ्त्रह्यह्नत्रगहृन्नूत्रह्निंत्रह्नझ्श्त्रबहृश््रत्रह्मट्टड्डश्त्रझ्श्त्रह्नहृकृक्हृ्रत्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्र ह्यक्कहृहृिंह्नहृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रझ्पट्टहृक्कहृकृह्नट्टत्रक्त्॰र्ब्ीिंहृह्यड्डत्रट्ठ्रिंत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रह्मड्डश्त्रिंमहृड्ढकृर्हृिंिंत्र्यहृचह्नत्रह्म)हृह्न०हृकृग्वप्रत्रहृिंत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रझ्हृट्ठ॰हृ्रत्र्यहृश्ड्डत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र्यड्डध्०हृड्डत्र ट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डत्रहृिंट्ठत्र०श्त्रद्दहृप्॰श्'त्र
76. बाह्य व्यक्तियों का प्रवेश।बाह्य व्यक्तियों का प्रवेश।बाह्य व्यक्तियों का प्रवेश।बाह्य व्यक्तियों का प्रवेश।—(1) क्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्र्यद्दड्डऊश्त्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठ्रत्र्यहृश्क्कहृत्रिंश्त्र्यिंड्डध्र्कृिंट्टत्र ग्हृत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रकृक्तप्रहृग्त्रप्रट्ठक्हृत्रड्डझ्श््त्रकृ०ग्हृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(2) कृप्रकृक्हृघ्ेत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रद्दझ्हृत्रर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रत्र्यिंतग्त्रह्नहृुग्हृट्ठ्त्रग्हृत्रकृद्दहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रइऊश्त्र०ड्ढह्नश्त्रट्टग्त्रह्निंट्ठिंत्र्यहृप्त्रझ्च््रत्र ्यहृश्क्कहृत्रिंर्हृिंट्टहृब्कृह्यट्टहृत्रग्हृत्र्यकृमहृमहृहृप्रहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यकृह्नक्तह्नत्रर्ट्ठिं्त्रप्रट्ठक्हृत्रह्निंड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रकृर्ड्डिंट्ठत्रश्त्र्यिंड्डध्ीहृत्र०ट्ठ॰हृत्रह्यह्नतट्टध्त्रग्झ्त्रट्टऊत्रद्दऊकृत्रिं ह्मड्डट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रह्यझ्न्नहृड्डब्र्ह्यहृत्रझ्हृट्ठत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रट्टहृकृरभ्ट्टत्र्यहृचह्नत्रह्मवह्यश्कृरभ्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रड्डत्रझ्हृट्ठ'त्र 77. पहचान पहचान पहचान पहचान फोटो।फोटो।फोटो।फोटो।—(1) घक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रप्रट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंवग्ट्ठत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिं हृिंत्रह्यदहृट्ठेहृट्ठत्रगहृश््न्नहृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(2) प्त्रिंह्यदहृट्ठेहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंट्ठिंक्तत्रह्यदहृघत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्रद्दहृप्॰हृ्रत्रप्त्रिंह्यदहृट्ठेहृट्ठत्रक्तड्ढन्नब्हृिंिंरूत्रर्ट्ठिं्त्रकृन्नह्यहृिंग्हृत्रद्दहृप्॰हृ्रत्र प्त्रिंह्यदहृट्ठेहृट्ठत्रकृर्त्रिंिंक्त्गग्हृत्र०श्त्रझ्ध्घूत्रप्अऊर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्रद्दहृप्॰हृत्रट्टबहृहृत्रकृड्ड॰ट्ठकृेप्रत्र०ड्ढक्तह्नश्त्रप्अऊर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रह्नगहृहृत्रद्दहृप्॰हृ'त्रह्यदहृट्ठेहृट्ठत्रश्त्रिंप्ब्प्त्रिंिंकृट्टत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृब्क्तहृबहृत्रकृद्दहृत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दश्त्रद्दहृप्॰श्'त्र
(3) क्त्पबहृहृत्रक्तट्ठत्र॰ध्र्क्हृिंध्०हृत्रऊहृत्रिंग्हृत्रक्त्पबहृहृत्रहृह्नहृत्र॰ध्र्क्हृिंध्०हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रपप्रश्हृिंह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रकृप्रप्रह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्र क्तहृबहृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रप्त्रिंह्यदहृट्ठेहृट्ठत्र॰ध्र्क्हृिंध्०हृत्रृग्ड्ढह्नहृट्ठत्रट्टबहृहृत्रपबहृहृड्डश्ग्त्रह्यध्कृक्तत्रपेट्ठक्हृड्डत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दहृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र47 पुलिस अधिकारी का सादा कपड़ों में होना।—घक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रह्मड्डट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृप्त्र॰प्त्र 78. पुलिस अधिकारी का सादा कपड़ों में होना। पुलिस अधिकारी का सादा कपड़ों में होना। पुलिस अधिकारी का सादा कपड़ों में होना। कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र हृिंर्त्रिं ह्निंट्टट्ठत्र क्तर्ग््रत्रिं कृ॰ह्नÝट्टहृह्नश्त्र ट्ठिंत्र क्तर्ग्त्रिं हृिंट्ठत्र ाहृट्ठरभ्ह्न्रिंत्र ह्यध्कृक्तत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र क्तहृ०ट्ठत्र ह्यिंरभ्ट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठत्रड्डत्रकृत्रिंह्यध्कृक्तत्रश्त्रिंप्र०श्ूत्रर्ट्ठिं्त्रट्टहृकृत्रिं०हृट्ठपट्टहृड्डहृत्रर्हृिंझ्हृचत्रझ्हृट्ठ'त्र
79. हथकड़ी और बेड़ी के उपयोग पर तिबां।—घक्तत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ्यहृचह्नत्र घक्तट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ऊड्डहृप्त्र॰प्त्र कृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृप्रकृहृत्रट्ठिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रट्ठिंत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रर्ट्ठिं्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रझ्बहृरिंभ्श्त्रग्हृत्रऊट्ठरभ्श्त्रड्डझ्श््त्र॰हृघूत्रद्दहृप्॰श्'त्र
80. मजिस्टेट, जिसे इस अािनियम के आीन सशक्त नहीं किया गया है, द्वारा अपनायी जाने वाली
यिा।ब्(1) द्दऊत्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रक्तट्ठत्रकृमहृतड्डत्रकृक्तिंश्त्रर्कृिंद्दपेट्ठेत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रह्यट्ठक्हृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्रट्टबहृहृत्र र्कृिंद्दपेट्ठेत्रहृिंत्रग्झ्त्रकृप्रन्नहृह्नत्रझ्चत्रकृत्रिंह्यट्ठक्हृत्रसग्कृंट्टत्रप्त्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंझ्च्रत्रप्रझ्त्रहृिंह्नज्ञहृत्रट्ठगहृऊ(त्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र
(2) ग्कृ०त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्कृिंद्दपेट्ठेत्रट्ठिंत्रक्तहृर्ड्डिंट्ठत्रह्यट्ठक्हृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्तक्हृंट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्र ॰ग्हृत्रझ्च्रत्रप्ट्ठक्तश्त्र०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रर्कृिंद्दपेट्ठेत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रहृिंट्ठत्रद्दहृन्नत्र्यहृचह्नत्रकृड्डह्येहृड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृट्ठरूत्रहृिंट्ठत्र्य्ट्टकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(3) ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रद्दॅह्नट्टर््िं०त्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र्यह्यह्नहृहृत्रट्ठिंत्रह्यश्कृरभ्ट्टत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्कृिंद्दपेट्ठेत्रट्ठिंत्रक्तहृर्ड्डिंट्ठत्रपट्टध्ट्टत्र कृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्रकृद्दक्तट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्तक्हृंट्टत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रट्टहृट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रहृिंट्ठत्रर्कृिंद्दपेट्ठेत्रऊहृत्रिंश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृ्रत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्र्यहृचह्नत्रप्रहृह्यक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रमहृट्ठद्दत्र०ट्ठ॰हृ'त्र
81. स्थानान्तरण।—(1) द्दहृन्नत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रग्कृ०त्रह्यहृग्हृत्रद्दहृट्टहृत्रझ्चत्रकृत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूक्कहृर्ट्ठहृत्र क्तट्ठत्रऊहृझ्ह्नत्रट्ठिंत्रपबहृहृड्डत्रक्तट्ठत्रझ्च्रत्रट्टहृट्ठत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रपबहृहृड्डहृ्ट्टह्नज्ञहृत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्र्यबहृप्रहृत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्'त्रऊक्हृट्टट्ठत्रकृठिंत्रत्र
म्iथ्त्रत्रप्ट्ठक्तहृत्रपबहृहृड्डहृ्ट्टह्नज्ञहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्तप्रहृट्ठू)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठद्यत्रत्रत्र
(ii) त्रकृक्तिंश्त्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रर्र्हृिंहृत्रघक्तत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रकृत्रिंऊहृत्रिंड्डट्ठत्रक्तर्पिंग्हृप्त्रह्यच०हृत्रश्त्रिंझ्चत्रग्हृत्रकृप्र॰र्हृिंड्डत्रक्त्पबहृहृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्मक्तहृिंट्ठत्र क्त्महृहृड्डहृत्रर्ध्कृिंक्त्रिंझ्हृट्ठत्र॰ग्हृत्रझ्चत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रह्यध्ह्नहृड्डश्त्रग्हृत्रेकृर्ूिंड्डत्रऊश्र्हृिंह्नश्त्रक्तट्ठत्रह्यश्कृरभ्ट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रग्हृत्र्यक्तर्बिंहृूट्टहृत्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्र पबहृहृड्डहृ्ट्टह्नज्ञहृत्र्यबहृप्रहृत्रपबहृहृड्डहृ्ट्टह्नज्ञहृत्रहृिंत्रपट्टहृप्रत्रड्डझ्श््त्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृद्यत्र
(iii) त्रप्ट्ठक्तहृत्रपबहृहृड्डहृ्ट्टह्नज्ञहृत्रक्तहृक्कग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यड्ढह्नहृत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्र्यहृचह्नत्रह्मड्डश्त्रिंकृट्टह्यह्नश्क्कहृहृत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रझ्श््रत्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्रकृप्रहृहृग्श्त्रकृग्हृत्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्हृट्ठ्रत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृत्र्यहृचह्नत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रपबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्रट्ठिंत्रहृिंह्नज्ञहृत्रग्हृत्रह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र ट्ठगहृऊ(त्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(2) ट्ट०ड्डध्क्तहृह्न्रत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्र्यबहृप्रहृत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूठब्त्र
(i) त्र ह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठ्रत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रहृिंग्ूक्कहृर्ट्ठहृत्रर्ट्ठिं्त्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रपबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र कृग्हृिंत्र॰ग्हृत्रझ्च्रत्रपबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्रश्त्रिंक्तड्ढन्नड्डहृत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्'त्र
(ii) त्रक्त्पबहृहृत्रट्ठिंत्र्यहृश्क्कहृत्रिंहृिंट्ठ्रत्रद्दझ्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रपबहृहृड्डहृतट्टह्नज्ञहृत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नगहृहृत्र ॰ग्हृत्रझ्च्रत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्रमहृट्ठद्दट्ठ॰श्'त्र
(3) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रग्हृत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रक्तट्ठत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्रश्त्रिंकृट्टत्रहृट्टित्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रह्यह्नत्रमहृहृह्नश्त्र्यकृहृहृिंह्नश्त्र्यहृ०ट्ठक्हृत्र र्ट्ठिं्त्रह्मकृअकृगहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रग्हृत्रसग्कृंट्टत्रक्तट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रगहृन्नट्ठूत्रह्यह्नत्र्यड्डध्ह्नक्कहृत्रिंश्त्रिंसग्प्रपबहृहृत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(4) प्ट्ठक्तट्ठत्रपबहृहृड्डहृ्ट्टह्नज्ञहृत्रह्यह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंट्ठिंक्तत्रह्यदहृघत्र्यहृचह्नत्र्यकृमहृट्ठगहृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रमहृट्ठद्दश्त्रद्दहृप्॰श्'त्र 82. किशोर या बालक को सक्षम ाािकारी के कार्यक्षेत्रा से बाहर भेजने के लिए यिा।—(1) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्रऊहृ्रत्रिंकृद्दक्तहृिंत्रक्तहृर्हृिंतग्त्रकृड्डप्रहृक्तब्पबहृहृड्डत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रहृिंग्ूक्कहृर्ट्ठहृत्रट्ठिंत्रऊहृझ्ह्नत्र्यहृट्टहृत्रझ्च्रत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिं हृहृह्नहृत्र50 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंड्डहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ख्ट्टिंहृत्रझ्च्रत्रप्रझ्त्रह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रट्ठिंक्तत्रप्रूिंह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश््रत्र कृड्डप्रहृक्तत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्न्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रहृट्टित्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्र्यतग्त्रसग्कृंट्टत्रश्त्रिंह्मह्यग्ध्ंट्टट्टहृत्र्यहृचह्नत्रघउाहृत्रद्दहृड्डड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्र ंग्हृत्रप्ट्ठक्तहृत्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्र्यतग्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिंह्मकृन्नट्टत्र०ट्ठगहृमहृहृत्र्यहृचह्नत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृत्रह्निंत्रक्तट्टिंहृत्रझ्च्रत्रश्त्रिंद्दहृन्नत्रह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्रकृप्त्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्र०ट्ठ॰हृ'त्र
(2) द्दझ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्मक्तट्ठिंत्रक्तहृर्हृिंतग्त्रकृड्डप्रहृक्तब्पबहृहृड्डत्र्यबहृप्रहृत्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रट्ठिंत्रह्यहृक्तत्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रहृिंत्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रह्मंट्टत्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रक्तट्ठत्रर्ह्यहृब्V ग्हृत्रर्ह्यहृब्IX र्ट्ठिं्त्रप्रन्नड्डत्रट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृब्क्तहृबहृत्रर्ह्यहृब्VI र्ट्ठिं्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्रकृट्टमहृड्ढकृट्टत्रट्ठिंत्रकृऊड्डहृत्रऊ्हृत्रर्ह्यहृत्रहृिंत्रकृड्डघ्ह्यहृ०ड्डत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ॰हृ'त्र48 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (3) घक्तत्र कृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र ह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं (2) ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र कृ०प्त्र ॰प्त्र ऊ्हृब्र्ह्यहृत्र ग्हृत्र प्रन्नड्डब्र्ह्यहृत्र ग्हृत्र ०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृक्तिंश्त्र ह्मअ्?हृड्डत्र क्तट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रक्तहृर्ड्डिंट्ठत्रहृप्त्रद्दहृड्डट्ठत्रहृिंत्र०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृ्रत्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रहृिंट्ठत्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रग्हृत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्रमहृट्ठद्दड्डट्ठत्रहृिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रहृिंत्र क्तट्ठिं॰हृ'त्र
(4) कृक्तिंश्त्र महृश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठ्रत्र द्दहृट्ठत्र कृप्र०ट्ठक्हृश्त्र झ्चत्र ट्टबहृहृत्र ह्मक्तहृिंत्र ह्यकृह्नप्रहृह्नत्र क्तट्ठत्र क्तइह्यूिंत्र ेड्ढेत्र न्नध्हृिंत्र झ्च्रत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र हृिंत्र ्यकृहृहृिंह्नत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(5) कृप्र०ट्ठक्हृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्र०ट्ठक्हृत्रट्ठिंत्र०ड्ढट्टहृप्रहृक्तत्र्यहृचह्नत्रह्मउन्नत्र्यहृग्हृट्ठ॰त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तर्तिंप्रग्त्रह्निंट्ठिंत्रह्मक्तट्ठिंत्रर्ड्ढिंत्र ०ट्ठक्हृत्रहृिंट्ठत्रग्बहृहृक्हृश्?हृत्रवग्हृप्रकृट्टूट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(6) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यह्यड्डट्ठत्र्यहृ०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रवग्हृप्रकृट्टूट्टत्रकृप्त्रिं॰प्त्रवग्ट्ठत्रिंकृप्र०ट्ठक्हृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रऊहृह्नट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्र०ट्ठक्हृत्र र्र््िंहृहृग्त्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(7) ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र50 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रह्यहृकृह्नट्टत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रश्त्रिंप्त्रिंकृट्टत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दश्त्र द्दहृप्॰श्ठब्त्र
(क)त्रत्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र ग्हृत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश््रत्र कृद्दक्तट्ठत्र घक्तत्र कृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र ह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं (1) ट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र कृह्नह्यहृट्ठेूत्र पट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्रकृड्ड०ट्ठक्हृत्रकृ०ग्हृत्र॰ग्हृत्रबहृहृद्यत्र
(ख)त्रत्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यकृहृहृिंह्नश््रत्रग्कृ०त्रहृिंट्ठघूत्रझ्हृट्ठ्रत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रहृिंग्ूक्कहृर्ट्ठहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रझ्त्रपबहृहृड्डत्र्यहृट्टहृत्रझ्च्रत्र द्दझ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दहृत्रद्दहृड्डहृत्रझ्चद्यत्र
(ग)त्रत्र क्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश््रत्रकृद्दक्तश्त्र्यिंकृहृहृिंकृह्नट्टहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्रझ्त्रपबहृहृड्डत्र्यहृट्टहृत्रझ्च्रत्रद्दझ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दहृत्रद्दहृड्डहृत्रझ्चद्यत्र (घ)त्रत्र ड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्ट्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रहृट्टित्रह्निंड्डहृत्रझ्चद्यत्र
(ड.)त्रत्र्यड्डध्र्हृिंट्ठकृ०ट्टत्रर्हृिं॰ूह्नक्कहृश्त्रग्हृत्रह्यदचंक्तत्रग्हृत्रक्त्न्नहृह्नत्रट्ठिंत्रट्टवहृिंकृत्रिंक्तहृहृड्डत्रक्तट्ठद्यत्र
(8)त्रघक्तत्रकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(6) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रकृइऊट्टत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रक्त्ट्ठक्कहृज्ञहृ॰ृझ्त्रग्हृत्रऊहृ॰ृझ्त्रमहृट्ठद्दट्ठ॰हृ'त्र
(9) द्दऊत्रमिंहृश्त्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रहृहृह्नहृत्र 50 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्मड्डट्ठिंत्रकृड्डप्रहृक्तत्रट्ठिंत्रक्तहृर्हृिंतग्त्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्र महृट्ठद्दड्डहृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तर्ख्ट्टिंहृत्रझ्च्रत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठ्रत्रद्दहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रहृट्टित्रह्निंट्ठ॰हृ्रत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रह्मंट्टत्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रहृिंट्ठत्र॰ृझ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रट्टबहृहृत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रकृड्डहृहृूकृह्नट्टत्रट्टहृह्नश्गहृत्रहृिंट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रमहृहृह्नत्रट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृर््िंर्कृहृट्टत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(10) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रमहृट्ठद्दट्टट्ठत्रक्तर्ग््रत्रिंघक्तत्रकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(8) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्मंट्टत्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्र हृिंट्ठत्र्यहृर््िंर्कृहृट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृहृत्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश््रत्रग्कृ०त्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ्रत्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रश्त्रिंक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्रहट्ठज्ञहृश्त्रर्ट्ठिं्त्र०हृट्ठड्डहृट्ठ्त्र्यहृट्ठह्नत्रश्त्रिं ग्र्हृहृहृत्रह्यह्नत्रकृप्त्रिं॰प्त्रप्रहृपट्टकृप्रत्रिंसग्ग््रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंश्त्रिं॰ृझ्त्रक्तट्ठत्रह्मक्तट्ठिंत्रकृड्डप्रहृक्तत्रट्ठिंत्रक्तहृर्हृिंतग्त्रपबहृहृड्डत्रट्टत्रिंश्त्रिंग्र्हृहृहृत्रझ्ट्ठट्टध्त्रसग्ग्त्र हृिंत्रमहृध्॰ट्टहृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र॰ृझ्त्रट्ठिंत्रमहृहृह्नश्त्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रमहृश्त्र०ट्ठत्रक्तट्ठिं॰हृ'त्र
(11) ग्कृ०त्रड्डहृट्टट्ठ०हृह्नत्रग्हृत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रसग्कृंट्टत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रट्टहृह्नश्गहृत्रहृिंट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंत्रहृिंग्ूमहृहृह्नत्रट्ठड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र्यक्तह्यदत्रह्नझ्ट्टहृत्र झ्चत्र ट्टहृट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र ह्मक्तट्ठिंत्र कृड्डप्रहृक्तत्र ट्ठिंत्र क्तहृर्हृिंतग्त्र पबहृहृड्डत्र ह्यह्नत्र क्त्ट्ठक्कहृज्ञहृत्र ॰ृझ्त्र ट्ठिंत्र ्यड्डध्ह्नक्कहृत्रिं हृह्नहृत्र ट्ठत्र द्दहृग्हृत्र द्दहृप्॰हृत्र ट्टबहृहृत्र रभ्कृग्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिंप्त्र्यिंड्डध्ह्नक्कहृत्रिंर्कृिंझ्हृत्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
83. राज्य बाल संरक्षण इकाई।—(1) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रग्बहृहृप्रक्ग्त्रिंह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) ह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रकृप्रकृक्हृघ्ेत्रहृिंग्हृट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्हृट्ठ्॰ट्ठठब््यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रकृप्रकृमहृतड्डत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र हृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रट्टबहृहृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रट्टबहृहृत्र्यड्डध्हप्रज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यहृप्रट्ठत्रग्झ्त्रघहृिंघूत्र कृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्रवग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृब्क्तहृबहृत्र्यतग्त्रवग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रह्म)हृह्न०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृठब्त्र
(क)त्रत्र कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृ्रत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र्यहृचह्नत्रह्मक्तहृिंत्र्यड्डध्हप्रज्ञहृत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ख)त्रत्र ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्रट्ठिंत्रकृप्त्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्त०पग्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्रहृिंत्रकृट्टकृड्डकृहृवप्रत्रह्निंड्डहृद्यत्र
(ग)त्रत्र ऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रह्यकृह्नघ्हृ०्रत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघू्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र॰ृझ्त्रप्प्र्त्र्यतग्त्रक्त्पबहृहृत्रग्हृत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रहृिंट्ठत्रमहृहृप्रहृिंह्नश्त्रल््॰त्रक्तट्ठत्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्रहृकृघ्हृूत्रिंऊद्देत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंकृड्डकृहृत्र क्तर्ग्त्रिंह्यह्नत्र्यहृप्र्कृेट्टत्रह्निंड्डहृद्यत्र49 (घ)त्रत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रघहृिंघूग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्तमहृश्त्ररहृेहृत्रहृिंत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दश्ह्निंज्ञहृ्रत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिं ह्यह्नत्र ग्बहृहृह्यट्ठकृक्कहृट्टत्र कृट्टप्रट्ठ०ड्डहृट्ठ्त्र हृिंत्र हृिंक्हृड्डत्र ह्निंड्डहृ्रत्र द्दहृ॰ॅट्टिंहृत्र प्प्र्त्र क्त्प्रट्ठ०ड्डक्हृश्ट्टहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यहृघूञत्र घूञत्र क्तश्ञत्र म्क्तड्ढन्नड्डहृ्रत्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रक्त्न्नहृह्नथ्त्रक्तहृर्॰िंश्त्रग्हृत्रघक्तश्त्रट्टह्नझ्त्रश्त्र्यिंतग्त्रक्तहृर्॰िंश्त्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रप्रृ)हृत्रकृर्न्नहृ्रत्रप्रट्ठऊक्तहृघूेत्र ह्यह्नत्रक्तहृर्॰िंश््रत्रह्यहृट्ठपेह्न्रत्रकृप्रप्रह्नकृज्ञहृहृिंत्रघवग्हृकृ०त्रमहृश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्च'त्र
(ड.)त्रत्र ऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रर्ध्हृिंट्ठ्त्रह्यह्नत्र्यतट्टह्नत्रक्कहृर्ट्ठहृश्ग्त्रक्त्ऊ्हृत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तमहृश्त्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रकृप्रमहृहृ॰हृट्ठ्त्रम्ह्नहृुग्त्रप्प्र्त्र ट्ठिंत०थ््रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रपप्रहृपबग््रत्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रक्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृ्रत्रअिंग्हृज्ञहृत्रऊहृत्रहर््रत्रिंऊहृत्रकृप्रप्रहृझ््रत्र०ध्सग्ूहृह्यहृह्नत्रम्ेचकृह्यदकृ्िं॰थ््रत्र ०ध्ह्नहृन्नहृह्न्रत्र ऊहृत्र ्यकृहृहृिंह्न्रत्र ह्यध्कृक्तत्र तग्हृग्ह्यहृकृहृ्रिंत्र प्न्नञत्र ्यहृघूञत्र प्रश्ञ,प्रक्तत्र घवग्हृकृ०त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र कृप्रमहृहृ॰त्र महृश्त्र क्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्च््रत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रड्डट्ठेप्रूिंत्रप्प्र्त्रक्तर्तिंप्रग्त्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंड्डहृ'त्रग्झ्त्रघहृिंघूत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रअिंग्हृज्ञहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्र कृप्त्र ह्नहृुग्त्र र्ट्ठिं्त्र घक्तत्र ट्टह्नझ्त्र क्तृकृद्दट्टत्र ग्हृत्र ्यप्रकृपबहृट्टत्र घहृिंघूग्हृट्ठ्त्र ट्टबहृहृत्र कृक्तिंश्त्र ०ड्ढक्तह्नट्ठत्र ह्नहृुग्त्र श्त्रिं घहृिंघूग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र क्तर्तिंप्रग्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्र ह्नहृुग्पट्टह्नश्ग्त्र०)हृत्रिंक्तर्तिंप्रग्त्र्यकृमहृह्निंज्ञहृ्रत्रह्नहृुग्त्र०)हृत्रिं क्त्क्तहृहृड्डत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृ्रत्र न्नहृघअरत्रहृघूड्डत्र्यहृकृ०त्रमहृश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्च्'त्र
(च)त्रत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र र्ध्हृिंट्ठ्त्र ह्यह्नत्र हृिंग्ूत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र ॰चह्नत्र क्तह्नहृिंह्नश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृत्र क्तर्तिंप्रग्त्र ह्निंड्डहृत्र प्प्र्त्र ड्डट्ठेप्रूिंत्र ट्टचग्हृह्नत्र ह्निंड्डहृ्रत्र कृद्दक्तर्ट्ठिं्त्र र्हृिंतग्ट्टहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र पप्रग््क्तट्ठप्रश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र प्प्र्त्र कृक्तकृप्रत्र क्तहृट्ठक्तहृघेश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृप्रट्ठ०ड्डत्र ह्यह्नत्र हृिंह्नूप्रहृघूत्रह्निंड्डहृ्रत्रर्हृिंज्ञहृड्ड्रत्रह्नकृद्दपेश्ह्निंज्ञहृत्रग्हृत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र्यड्डध्०हृड्डत्रमहृश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्च'त्र
(छ)त्रत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रहृिंग्ूह्नट्टत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रप्प्र्त्र॰चह्नक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रकृिंर्ूिंग्हृट्ठ्त्रहृिंत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रप्प्र्त्रक्कहृर्ट्टिंहृत्र कृड्डर्हृिंूज्ञहृत्र ह्निंड्डहृ्रत्र प्प्र्त्र कृक्हृक्कहृज्ञहृत्र झ्पट्टहृिंट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र ह्यहृऋग्र्त्रिं हृिंत्रकृड्डर्हृिंूज्ञहृत्र ह्निंड्डहृ्रत्र क्त्क्तहृहृड्डहृट्ठ्त्र श्त्रिं क्तड्ढन्नश्त्र ऊड्डहृड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र ह्यज्ञहृहृहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रम्पेट्ठत्रिंझ्हृट्ठअरह्नथ्त्रट्ठिंत्रऊश्न्नत्रकृप्रट्टकृह्नट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रप्ट्ठक्तश्त्रक्तहृर्॰िंश्त्रप्प्र्त्रझ्पट्टहृिंट्ठ्त्रहृिंत्रहृिंक्हृड्डत्रह्निंड्डहृ'त्र (ज)त्रत्र ०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्रहृिंत्रतग्ड्ढड्डट्टर्त्रिंर्हृिंह्य०्रत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रपबहृहृकृह्यट्टत्रक्तमहृश्त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रह्मड्डहृिंत्र हृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंड्डहृ'त्र
(झ)त्रत्र क्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंह्यत्रहृिंत्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्रह्निंड्डहृ'त्र
(ञ)त्रत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रट्ठिंत०त्रक्तह्नहृिंह्नत्रश्त्रिंकृक्तिंश्त्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्ठिंत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृप्रक्ग्त्रिं पश्र्त्रिंिं ऊड्डहृड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र ह्मक्तहृिंत्र हृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्र ह्निंड्डहृ्रत्र कृद्दक्तर्ट्ठिं्त्र ०)हृत्रिं ॰झ्ज्ञहृ्रत्र ह्यहृत्रिं ०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृ्रत्र ह्म)हृह्नत्र ०ट्ठगहृत्र ह्नट्ठगहृत्र हृिंग्ूर््रत्रिंहृग्हृट्ठद्दड्डत्रघवग्हृकृ०त्रमहृश्त्रक्हृहृकृर्त्रिंझ्च'त्र
(ट)त्रत्र क्हृहृट्ठहृत्रप्प्र्त्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रकृर्त्रिंह्निंत्रक्कहृर्ट्टिंहृ्रत्रद्दहृ॰ॅट्टिंहृ्रत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दश्ह्निंज्ञहृ्रत्रक्तप्रट्ठूक्कहृज्ञहृ्रत्र्यग्ग्ड्डत्रग्हृत्र महृहृप्रत्रर्ड्ढिंअग्हृ्ड्डिंत्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्र्यतग्त्रहृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्यड्ढह्नहृत्रह्निंड्डहृ'त्र
(ठ)त्रत्र द्दऊत्रद्दचक्तश्त्रद्दॅह्नट्टत्रझ्हृट्ठत्रमहृहृप्रश्त्रड्डश्कृट्टत्रकृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्रक्तर्ड्ढहृज्ञहृत्रप्प्र्त्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रझ्ट्ठट्टध्त्रक्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृत्रकृप्रमहृहृ॰्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्म)हृह्न०हृग्श्त्रक्त्ऊ(त्रकृप्रमहृहृ॰त्रन्नहृझ्ट्ठत्रकृक्तिंश्त्रड्डहृर्त्रिंक्तट्ठत्रझ्हृट्ठ््रत्रहृिंट्ठत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंक्तहृर्॰िंश्त्रम्घड्डह्यध्ेथ्त्र ह्मह्यृहृत्रह्निंहृड्डहृ'त्र
84. जिला बाल संरक्षण इकाई।—(1) ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र वग्ट्ठत्रिं कृद्दहृत्र र्ट्ठिं्त्र प्त्रिं कृद्दहृत्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र श्त्रिं पबहृहृह्यड्डहृत्रग्बहृहृप्रक्ग्त्रिंह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रप्रचक्तट्ठत्रर्ूिंिंन्नहृकृह्नग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रकृड्डग्हृट्ठकृद्दट्टहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूश््यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रकृप्रकृमहृतड्डत्रह्मह्यऊ्हृत्रट्ठिंत्रक्तर्॰िंत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्ड्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र पबहृहृकृह्यट्टत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रप्प्र्त्र्यड्डध्हप्रज्ञहृत्रट्ठिंत्र्यहृप्रट्ठत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्र हृिंग्हृट्ठत्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रहृिंग्हृट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्म)हृह्न०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृठब्त्र
(i) त्र ह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रक्तर्॰िंत्रर्हृिं॰ू०क्हृूड्डत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंग्ूत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्र कृड्ड॰ूट्टत्रकृड्ड०ट्ठूक्हृत्रहृिंत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(ii) त्र कृद्दहृत्र पट्टह्नश्ग्त्र घहृिंघूत्र द्दचक्तट्ठत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र तग्हृग्त्र ऊहृट्ठरू्रत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र क्तकृर्कृिंट्ट्रत्र कृद्दहृत्र क्तहृझ्हृिंह्नत्र ऊहृट्ठरू्रत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ह्यध्कृक्तत्र घहृिंघू्रत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र श्त्रिं क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ््रत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ॰ृझ््रत्र ऊहृत्र ॰ृझ्त्र ्यहृकृ०त्र श्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्र ह्यग्हृूट्टित्र्यहृहृहृह्नमहृड्ढट्टत्रक्त्ह्नन्नड्डहृत्रकृड्डकृहृ्रत्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रह्मड्डट्ठिंत्रहृिंग्हृूग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र (iii) त्र ऊहृट्ठरूत्र ट्ठिंत्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र प्प्र्त्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्र हृिंग्ूत्र क्तइह्यहृ०ड्डत्र हृिंत्र र्ड्ढिंअग्हृ्ड्डिंत्र ह्निंट्ठ॰श्त्र प्प्र्त्र ट्टवक्त्ऊ्हृश्त्र कृट्टप्रट्ठ०ड्डत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रट्ठकृघ्हृट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(iv) कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रह्यकृह्नघ्हृ०्रत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्ट्रत्रकृद्दहृत्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रह्यकृह्नघ्हृ०त्रट्टबहृहृत्रकृद्दहृत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं क्त०पग्हृट्ठ्त्र झ्ट्ठट्टध्त्र ह्यहृट्टित्र ्यहृप्रट्ठ०ड्डहृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ्यकृस्कृड्डग्र्त्रिं ट्टबहृहृत्र कृड्डग्र्हृिंप्रश्त्र ्य्ट्ट॰ूट्टत्र कृड्डस्हृहृूकृह्नट्टत्र ्यझ्ूट्टहृत्र ट्ठिंत्र50 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध ्यड्डध्क्तहृह्नत्र्यड्डध्प्रश्क्कहृज्ञहृत्रप्प्र्त्रह्यर्हृिंज्ञहृत्रर्ह्यहृहृट्ठ्त्रहृिंत्रक्तवग्हृह्यड्डत्रकृद्दहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रट्टबहृहृत्रकृक्हृक्कहृहृत्र्यबहृप्रहृत्रपप्रहृपबग्त्रकृप्रमहृहृ॰त्र ट्ठिंत्रप्रह्नश्ग्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रट्टबहृहृत्रक्तझ्हृग्त्रिंकृड्ड०ट्ठक्हृ्रत्रिंकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृह्नहृत्र॰कृऋट्टत्रट्टश्ड्डत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिं ्यड्डध्प्रश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र
त्र ्यड्डध्प्रश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्त०पग्त्रक्तकृन्नप्रत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रकृद्दहृत्रट्ठिंत्रक्तझ्हृग्त्रिंकृड्ड०ट्ठक्हृ्रत्रिंकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघू झ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रह्यहृट्टित्रक्तमहृश्त्र्यहृप्रट्ठ०ड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र्यड्डध्प्रश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रर््िंट्टसग्त्रक्तकृझ्ट्टत्रमहृट्ठद्दट्ठ्॰ट्ठ' (v) त्र ह्नहृुग्त्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र ग्हृत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र हृह्नहृत्र क्तर्ग्त्रिं क्तर्ग्त्रिं ह्यह्नत्र कृ०ग्ट्ठत्र ॰ग्ट्ठत्र कृड्ड०ट्ठूक्हृहृड्डध्क्तहृह्नत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्र क्त०पग्हृट्ठ््रत्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रर््र,िंकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्र०त्रट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रक्तहृह्नट्ठत्र्यहृप्रट्ठ०ड्डहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रकृप्रन्नहृह्नत्रह्निंड्डहृ'त्र (vi) त्र क्तप्रट्ठूक्कहृज्ञहृ्रत्र्यकृमहृग्हृड्डत्रग्हृत्रग्बहृहृप्रक्ग्त्रिंप्ट्ठक्तट्ठत्र्यतग्त्रट्टह्नश्ट्ठिंत्रक्तट्ठत्र०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रद्दॅह्नट्टर््िं०त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिं ह्यझ्न्नहृड्डत्रह्निंट्ठ॰श्त्र्यहृचह्नत्रह्मड्डहृिंत्ररहृेहृत्रऊट्ठक्तत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रह्मतझ्ट्ठ्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृ्रत्र्यहृह्यहृट्टहृिंश्ड्डत्रक्तट्ठप्रहृ्रत्र०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृ्रत्र ह्यध्ड्डपबहृहृूह्यड्डत्रग्हृत्रह्यध्ड्डूप्रहृक्तत्रझ्ट्ठट्टध्त्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रश्त्रिंह्यझ्न्नहृड्डत्रह्न्रिंत्रह्मड्डट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रद्दहृट्ठरभ्ट्ठ॰श्द्यत्र
(vii) त्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र र्ध्०िं०हृट्ठ्त्र ह्यह्नत्र ्य्ट्टह्नब्क्कहृर्ट्ठहृश्ग्त्र क्त्ऊ्हृत्र ऊड्डहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र पप्रहृपबग््रत्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्र क्तर्हृिंद्दत्र अिंग्हृज्ञहृ्रत्र क्हृझ्ह्नश्त्र ऊध्कृड्डग्हृ०श्त्रक्तट्ठप्रहृप््रत्रकृह्यारभ्हृत्रप्र॰ूत्र्यहृचह्नत्र्यअह्यक्त्गग्हृिंट्ठ््रत्रग्ध्प्रहृत्रहृिंग्ूत्रप्प्र्त्रक्त्पकृट्ट्रत्रह्यध्कृक्त्रत्रतग्हृग्ह्यहृकृहृ्रिंत्रहर््रत्रिं ह्नहृुग्त्रप्रक्तत्रकृड्डग्र््हृज्ञहृत्रक्तहृट्ठक्तहृघेश्त्रक्तकृझ्ट्टत्रक्तमहृश्त्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रकृप्रमहृहृ॰हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रड्डट्ठेप्रूिंत्र्यहृचह्नत्रक्तर्तिंप्रग्त्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र (viii) त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रहृिंग्ूत्रह्निंत्रह्नझ्ट्ठत्रड्डहृ॰कृह्नत्रिंक्तर्हृिंद्दत्रट्ठिंत्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रड्डट्ठेप्रूिंत्र्यहृचह्नत्रक्तर्तिंप्रग्त्रह्निंड्डहृद्यत्र (ix) त्र हृग्हृट्ठद्दड्ड्रत्र ह्यहृड्डब्ह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्र ०ट्ठगहृमहृहृ्रत्र ०)हृब्॰िंझ्ज्ञहृत्र ्यहृचह्नत्र ह्यह्नप्रट्टश्ूत्र ०ट्ठगहृमहृहृत्र क्तकृझ्ट्टत्र ह्यकृह्नप्रहृह्नत्र ्यहृहृहृकृह्नट्टत्र ॰चह्नब्क्त्पबहृहृ॰ट्टत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(x) त्र द्दहृट्ठकृगहृर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रह्नझ्त्रह्नझ्ट्ठत्रह्यकृह्नप्रहृह्नहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रद्दॅह्नट्टर््िं०त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंह्यझ्न्नहृड्डत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र (xi) त्र कृिंऋड्डत्र ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्र र््िंट्ठत्र ह्नझ्त्र ह्नझ्ट्ठत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र श्त्रिं क्त्गग्हृत्र हृिंत्र कृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्र ह्निंड्डहृत्र ट्टबहृहृत्र कृिंऋड्डत्र ह्यकृह्नकृपबहृकृट्टग्हृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिंप्रृकृट्टत्र्यहृचह्नत्रह्य(कृट्टत्रहृिंट्ठत्रर्हृिंजड्डश्ेह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृद्दहृत्रकृप्रकृक्हृघ्ेत्ररहृेहृत्रऊट्ठक्तत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंट्ठ॰श््रत्र (xii) त्र क्त्क्तहृहृड्डत्र कृड्ड०ट्ठकृक्हृहृिंत्र ट्टचग्हृह्नत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र कृद्दहृत्र पट्टह्नत्र ह्यह्नत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र क्तमहृश्त्र क्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्र हृिंत्र कृड्डग्ट्टहृिंकृत्र्यिंहृचह्नत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रर्हृिंड्डकृर्न्नहृत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डहृत्रट्टबहृहृत्रक्तर्ग्ब्क्तिंर्ग्त्रिंह्यह्नत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रऊहृट्ठरहृट्ठूत्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढन्नड्डहृत्र ह्मह्यृहृत्रह्निंहृप्॰श्द्यत्र
(xiii) त्र हृिंग्ूर्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ०क्कहृट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्र कृग्हृतग्प्रड्डत्र ट्ठिंत्र क्तहृबहृब्क्तहृबहृत्र ्यह्यड्डट्ठत्र हृिंग्हृट्ठत्र ट्ठिंत्र कृड्डघ्ह्यहृ०ड्डत्र झ्ट्ठट्टध्त्र कृद्दहृ्रत्र ृहृजत्रिं ट्टबहृहृत्र ॰हृर्त्रिंपट्टह्नत्रह्यह्नत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रक्तध्कृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(xiv) त्रक्त्पबहृहृ॰ट्ट्रत्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृ्रत्रह्यहृड्डब्ह्यहृट्ठघ्हृज्ञहृत्र०ट्ठगहृमहृहृत्र्यहृचह्नत्रहृग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंत्रह्मड्डट्ठिंत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्र र्ट्ठिं्त्रक्तर्ट्ठिंड्डिंत्र्यबहृप्रहृत्र०श्?हृूहृिंकृत्र्यिंबहृप्रहृत्र्यअह्यहृिंकृत्रिंह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्ठिंत्रकृप्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रह्नगहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तमहृश्त्र पट्टह्नहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रपबहृहृड्डहृ्ट्टह्नज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(xv) त्र कृद्दहृत्रपट्टह्नत्रह्यह्नत्रह्यकृह्नप्रहृह्नत्र्यहृहृहृकृह्नट्टत्र॰चह्नब्क्त्पबहृहृ॰ट्टत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नहृुग्त्र०)हृत्रिं॰झ्ज्ञहृत्रक्त्क्तहृहृड्डत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(xvi) त्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रट्ठिंत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृीहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रक्तट्ठत्रकृद्दट्ठत्रर्ट्ठिं्त्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०क्कहृट्टहृह्यड्ढज्ञहृूत्रर्हृिंजकृड्डेह्नत्र ्यहृचह्नत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यकृह्नर्हृिंह्यत्र्यहृचह्नत्रग्र््हृत्रकृप्रकृिंक्तट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(xvii) त्रकृद्दट्ठत्र र्ट्ठिं्त्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ्यहृप्रहृक्तश्ग्त्र क्तध्कृप्रहृहृत्र ०हृड्डत्र ह्निंत्र ह्नझ्श्त्र क्तमहृश्त्र क्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्र ग्हृत्र ्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्र हृिंत्र ह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्र ्यहृचह्नत्रर्हृिंजड्डश्ेह्नत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(xviii) त्रऊहृहृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र महृहृप्रश्त्र क्तट्ठप्रहृप्त्र ह्मह्यृहृत्र ह्निंहृड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं हृिंत्र कृग्हृतप्रग्ड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र क्तमहृश्त्र सग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रम्क्तह्नहृिंह्नश्त्र्यहृचह्नत्र॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश्थ्त्रहृिंट्ठत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र०ट्ठ॰श्त्र्यहृचह्नत्रह्मड्डश्त्रिंक्कहृर्ट्टिंहृत्रकृड्डर्हृिंूज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र (xix) त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्रट्टबहृहृत्र॰कृट्टत्रहृिंत्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रन्नहृघअरहृघड्ड्रत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृश्ट्टत्र०)हृत्रिं ॰झ्ज्ञहृत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ््रत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृहृह्नश्त्र्यकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ््रत्र॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्रहृट्ठत्रिंक्त०पग्हृट्ठ्त्रक्तकृझ्ट्टत्रकृद्दहृत्र पट्टह्नत्रह्यह्नत्रक्तमहृश्त्रह्यक्कहृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रकृट्टर्हृिंझ्श्त्रऊचऋहृिंट्ठ्त्रहृिंत्र्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्रह्निंट्ठ॰श्द्यत्र
(xx) त्र ह्नहृुग्त्रपट्टह्नत्रह्यह्नत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रघहृिंघू्रत्रह्नहृुग्त्र०)हृब्॰िंझ्ज्ञहृत्रक्त्क्तहृहृड्डत्र्यकृमहृह्निंज्ञहृहृट्ठ्त्रट्टबहृहृत्र्यतग्त्रकृद्दहृट्ठ्त्रश्त्रिं कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तइह्यूिंत्रऊड्डहृप्॰श्'त्र51 85. विशेष किशोर पुलिस इकाई।—(1) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्टबहृहृत्र०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रट्ठिंत्र द्दॅह्नट्टर््िं०त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृड्डह्येहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रकृद्दहृत्रपट्टह्नत्रह्यह्नत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्र ह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रकृद्दहृत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डहृ्रत्र्यतग्त्रकृद्दहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रपबहृकृहृह्यट्टत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्र ट्टबहृहृत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तर्तिंप्रग्त्रमहृश्त्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(3) घक्तत्रघहृिंघूत्रर््िंट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रम्ह्यध्कृक्तत्रह्मह्यहृहृश्क्कहृत्रिंक्तट्ठत्र्यतग्ड्ढड्डत्रह्य्कृंट्टत्रट्ठिंथ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्र०हृट्ठत्रमहृध्॰ट्टट्ठग्त्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ूट्टिंहृूत्रम्प्त्रिंर्कृिंझ्हृथ्त्र्यहृचह्नत्रकृद्दहृत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नब्क्तझ्ब्ऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(4) कृद्दहृत्रट्ठिंत्रक्तमहृश्त्रह्यध्कृक्तत्रबहृहृड्डहृत्रर्ट्ठिं्त्रप्त्रिंह्यध्कृक्तत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृिंट्ठत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रह्य०हृकृमहृकृझ्ट्टत्र कृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृत्रद्दहृट्ठत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्त्प्रट्ठ०ड्डक्हृश्त्रऊट्टहृूप्रत्रह्निंट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रकृद्दहृत्रट्ठिंत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रहृिंट्ठत्रर्हृिंर्ट्ठिंत्र श्त्रिंकृह्नह्यहृट्ठेूत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(5) क्तहृर्हृिंकृद्दत्र्यिंड्डध्क्त्हृहृड्ड्रत्रह्यह्नहृर्क्हृिंू्रत्र०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृ्रत्रह्यध्ड्डपबहृहृूह्यड्डत्रप्प्र्त्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रक्तकृझ्ट्टत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्र ह्मक्तट्ठत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र०हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रह्नश्कृट्टत्रक्तट्ठत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रर्हृिं॰ू०क्हृूड्डत्रर्ट्ठिं्त्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रक्तझ्हृग्ट्टहृबहृूत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ह्यध्कृक्तत्रघहृिंघूत्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्ड्रत्र॰हृर्त्रिंक्तमहृहृ्रत्रह्य्न्नहृग्ट्टत्रग्हृत्रन्नहृघअरत्रहृघूड्डत्रहृिंट्ठत्रक्तझ्ऊ(त्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰हृ'त्र
(6) कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रहृिंट्ठघूत्र्यतग्त्र्यकृमहृकृझ्ट्टत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रक्त्पबहृहृड्डत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ह्यध्कृक्तत्रह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रट्टबहृहृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंहृिंह्नूप्रहृघूत्रक्तट्ठत्रक्तझ्ऊ(त्र्यतग्त्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र्यहृचह्नत्र ग्बहृहृप्रक्ग्त्र्यिंकृमहृकृप्रतग्हृक्तत्र०हृड्डत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रहृट्टित्रह्निंड्डहृत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रह्य०हृकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र ट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृीहृह्यत्रिंझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(7) प्त्र्यिंहृट्ठह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रम्ऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृथ्त्र्यकृहृकृड्डग्र््रत्रिं2000 म्प्रघ्हृूत्र2006 र्ट्ठिं्त्रग्बहृहृक्त्क्हृहृट्ठकृहृट्टथ्त्र ट्टबहृहृत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृघूत्र॰घूत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रट्टबहृहृत्र०ड्ढक्तह्नश्त्र्यहृट्ठह्न्रत्रकृऊझ्हृह्नत्रह्यध्कृक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र््रत्रिं2007 ग्हृत्रह्मक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र ऊड्डहृघूत्र॰घूत्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्रझ्पट्टत्रिंग्हृत्रक्हृहृक्तश्ग्त्रिंकृड्ड०ट्ठक्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रहृिंट्ठघूत्रकृप्रह्नहृट्ठहृहृमहृहृघ्हृत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्र ऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्तप्रहृट्ठू)हृर्त्रिंकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृड्डक्न्नग्त्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(8) कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रग्ड्ढकृड्डेत्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रॅह्यत्रक्तट्ठत्रकृ॰ह्नफ्रट्टहृह्नश्त्रट्ठिंत्रक्तर्ग््रत्र्यिंहृप्रक्ग्त्रिंह्यकृट्टप्रट्ठ०ड्डत्रट्टचग्हृह्नत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं््रत्रह्यपट्टध्ट्टत्रकृग्ट्ठिंत्र द्दहृड्डट्ठत्रट्टत्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रह्यमहृहृह्नत्रह्नगहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृचह्नत्रर्ज्ञिंरत्रट्ठिंत्रक्तर्क्किंहृत्रघड्डत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिंछछम्छव्थ्त्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्यपट्टध्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्र क्तर्ग्त्रिं ट्टत्रिं कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ह्यध्कृक्तत्र ग्ड्ढकृड्डेहृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र पबहृहृड्डश्ग्त्र ह्यध्कृक्तत्र पेट्ठक्हृड्डहृट्ठ्त्र श्त्रिं क्तझ्हृग्ट्टहृत्र ह्निंड्डट्ठत्र ट्ठिंत्र ह्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ॰हृर्त्रिं क्तमहृहृ्रत्र ह्य्न्नहृग्ट्टत्रट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रप्द्दट्ठ्कृक्तग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रह्यहृकृस्ृिंट्टत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्रन्नहृझ्ट्ठ॰श्'त्रत्र
(9) कृद्दट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रह्यध्कृक्तत्र्यस्श्क्कहृत्रिंकृप्रक्हृट्ठघ्हृत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रह्यध्कृक्तत्रग्ड्ढकृड्डेत्रहृिंत्रह्यस्हृड्डत्रझ्हृट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्रक्तर्ग्त्रिंक्तर्ग्त्रिंह्यह्नत्रघक्तट्ठिंत्रहृिंग्ूत्रहृिंत्र ्यप्रहृट्ठड्डिंत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(10) ह्यध्कृक्तत्र र्झ्हृिंकृड्डह्नश्क्कहृत्रिं श्त्रिं ह्नच्त्रिं क्तट्ठत्र ्यतग्ड्ढड्डत्र ह्यध्कृक्तत्र क्तट्ठत्र ड्डहृट्ठरत्र ्यकृस्हृिंह्नश्त्र हृिंट्ठत्र ्यकृस्कृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र ्यस्श्ड्डत्र ऊहृहृिंट्ठ्त्र ग्हृत्र कृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृस्ट्टत्रक्तमहृश्त्रर्ध्०िं०हृट्ठ्त्रह्यह्नत्रह्यध्कृक्तत्रट्ठिंत्रक्तहृबहृत्रक्तर्तिंप्रग्त्र्यहृचह्नत्र्यह्यप्रृकृ(त्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्यवग्ट्ठत्रिं ह्नहृुग्त्रर्ट्ठिं्त्रड्डहृर्त्रिंकृड्ड०ट्ठूकृक्हृट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(11) ्यहृप्रक्ग्त्रिंद्दहृन्नत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रर्हृिंड्डकृक्तत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रग्हृत्रक्हृहृह्नश्कृह्नत्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठत्रह्यट्टहृकृरभ्ट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रहृिंत्र०हृट्ठघ्हृश्त्रह्यहृग्हृत्र ॰ग्हृत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रह्यध्कृक्तत्र्यकृस्हृिंह्नश्त्र्यह्यह्नहृस्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यकृमहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्र्यहृप्रहृत्रक्तट्ठप्रहृत्रक्तट्ठत्रझ्ेहृग्ट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्रहृिंत्र०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्रत्र अवैतनिक या स्वैच्छिक कल्याण अधिकारी और परिवीक्षा अधिकारी।—कृप्र॰र्हृिंड्डत्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्रक्तट्ठप्रहृत्र र्ट्ठिं्त्र प्रृकृ( 86. अवैतनिक या स्वैच्छिक कल्याण अधिकारी और परिवीक्षा अधिकारी। अवैतनिक या स्वैच्छिक कल्याण अधिकारी और परिवीक्षा अधिकारी। अवैतनिक या स्वैच्छिक कल्याण अधिकारी और परिवीक्षा अधिकारी। ह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रघक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रह्यहृग्ट्ठत्र ॰ग्ट्ठत्रपप्रचकृउात्रिंक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्र्यहृचह्नत्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ूट्टिंहृू्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र क्तट्ठत्र ्यप्रचट्टकृड्डत्रिं ग्हृत्र पप्रचकृउात्रिं अिंग्हृज्ञहृत्र ्यकृहृहृिंह्नश्त्र ्यहृचह्नत्र ह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र ्यकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्र श्त्रिं कृड्डग्ध्कृंट्टत्र श्त्रिं द्दहृप्॰श्त्र ्यहृचह्नत्र क्तक्कहृर्त्रिं हृकृहृहृिंह्नश्त्र ट्ठिंत्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्रक्तट्ठत्रह्मड्डश्त्रिंक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रकृग्हृतप्रग्ड्डत्रट्टर््हृत्रर्ट्ठिं्त्रमहृश्त्रक्तझ्ग्हृट्ठकृद्दट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
87. आीक्षक, परिवीक्षा अािकारी अथवा केस वर्कर और देखभाल करने वाले अन्य व्यक्तियों और कर्मचारीवृंद की निरर्हताएं।—(1) ्यहृश्क्कहृ्रत्रिंह्यकृह्नप्रश्क्कहृहृत्र्यकृहृहृिंह्नश्त्रग्हृत्रट्ठिंक्तब्प्रूिंह्नत्र्यहृचह्नत्र०ट्ठगहृमहृहृत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्र्यतग्त्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०त्र ्यह्यड्डट्ठत्रह्यग्ूप्रट्ठक्कहृज्ञहृत्रग्हृत्रपप्रग््त्र ट्ठिंत्रग्हृट्ठद्दड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्र्यहृचह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रग्हृत्रह्मड्डक्तट्ठत्रहृिंट्ठघूत्रकृड्डद्दश्त्रक्तट्ठप्रहृत्र ट्ठिंत्रकृप्त्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्र ऊहृत्रिंहृिंत्रकृड्डग्हृट्ठद्दड्डत्रड्डझ्श््त्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(2) कृक्तिंश्त्र०ट्ठगहृमहृहृत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रट्ठिंत्रहृह्नहृत्रकृक्तिंश्त्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्रग्हृत्रक्त्पबहृहृत्रक्तट्ठत्रऊहृझ्ह्नत्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रक्हृहृह्नश्कृह्न्रत्रिं ग्हृचड्डत्रग्हृत्रमहृहृप्रड्डहृवर्त्रिंिंक्हृहृट्ठघ्हृज्ञहृत्रक्त्ऊ्हृश्त्रहृिंट्ठघूत्रकृह्नह्यहृट्ठेूत्रक्तइग्त्रिंद्दहृन्नत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्रकृड्डह्नझ्ूट्टहृत्रहृिंत्रह्यर्हृहृत्रऊड्डहृप्॰श्'त्र52 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 88. कार्मिकों का शिक्षण।— (1) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रश्त्रिंक्तझ्हृग्ट्टहृत्रक्तट्ठत्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्र्यिंहृचह्नत्र घक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृघूत्र॰घूत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्नड्डत्रहृिंकृर्ूिंहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मड्डश्त्रिंहृिंड्डड्ढड्डश्त्र०हृकृग्वप्रहृट्ठ्त्रप्प्र्त्रहृिंग्ूत्रकृप्रकृड्डकृ०ूघ्ेत्र ्यह्यट्ठक्कहृहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रग्हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रपप्रग््त्र्यबहृप्रहृत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र्यहृचह्नत्रक्हृहृट्ठहृत्रक्त्पबहृहृड्डत्रट्ठिंत्रक्तझ्ग्हृट्ठ॰त्रक्तट्ठत्रकृड्डग्कृर्ट्टिंत्रकृक्हृक्कहृज्ञहृत्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंट्ठ॰श्त्र ्यहृचह्नत्रक्कहृर्ट्टिंहृत्रकृड्डर्हृिंूज्ञहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) कृक्हृक्कहृज्ञहृत्रहृिंग्ूर्त्रिंर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ॰हृठश्त्र
(क)त्रत्रड्डप्त्र महृट्टश्ूत्र कृप्त्रिं ॰प्त्र र्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०त्र ०ट्ठगहृमहृहृत्र हृिंग्ूट्टिंहृू्यहृट्ठ््रत्र क्त०पग्हृट्ठ््रत्र ह्यध्कृक्त्रत्र घवग्हृकृ०त्र हृिंत्र ्यकृमहृकृप्रतग्हृक्तत्र ्यहृचह्नत्र कृक्हृक्कहृज्ञहृ्रत्र
(ख)त्रत्रक्तर्पिंट्टत्र ०ट्ठगहृमहृहृट्टिंहृू्यहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र प्रघ्हृूत्र र्ट्ठिं्त्र प्त्रिं ऊहृह्नत्र ह्यध्ड्डक्न्नग्हृूत्र कृक्हृक्कहृज्ञहृत्र ह्यहृऋग्र्त्रिं ्यहृचह्नत्र हृिंचक्हृत्र ह्मतड्डग्ड्डत्र हृिंग्ूर््रत्रिंट्टबहृहृत्र
(ग)त्रत्रर्ूिंिंन्नहृह्नश्प्रृ्०त्रक्तइर्ट्ठिंड्ड्रत्रक्त्॰हृट्ठकृघ्ऋग्हृ्रत्रहृिंग्ूक्हृहृहृप्'त्र
89. चयन समिति तथा इसकी संरचना।—(1) ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्न्रत्र ट्टश्ड्डत्र प्रघ्हृूत्र श्त्रिं ्यप्रकृहृत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्नहृद्दर्ह्यहृत्र र्ट्ठिं्त्र ्यकृहृक्तड्ढन्नड्डहृत्रहृह्नहृत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रह्निंट्ठ॰श््रत्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रक्तहृट्टत्रक्त०पग्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठठब्त्र
(क)त्रत्र्यप्रहृिंक्हृत्रहृट्टित्रतग्हृग्हृहृश्क्हृत्रह्मउन्नत्रतग्हृग्हृग्त्रग्हृत्र्यप्रहृिंक्हृत्रहृट्टित्रकृद्दहृत्रतग्हृग्हृहृश्क्हृत्रग्हृत्रप्रझ्त्रसग्कृंट्टत्रद्दहृट्ठत्रह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्र ट्ठिंत्र क्तकृन्नप्रत्र पट्टह्नत्र ट्ठिंत्र ह्य०त्र क्तट्ठत्र क्तट्ठप्रहृकृड्डप्रृ)हृत्र झ्ध््यहृत्र झ्हृट्ठत्र प्प्र्त्र क्तकृग्त्र क्तट्ठप्रहृत्र क्तट्ठत्र ्यप्रहृिंक्हृत्र हृट्टित्र झ्हृट्ठ्रत्र हृिंट्ठत्र ्यग्क्कहृत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रड्डहृर्कृिंड्डकृ०ूघ्ेत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृ्रत्र
(ख)त्रत्रक्त०पग्त्रक्तकृन्नप्रत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रक्त्ऊ(त्रकृप्रमहृहृ॰त्रक्तट्ठत्रप्त्रिंकृट्टकृड्डकृहृत्रद्दहृट्ठत्रकृड्ड०ट्ठक्हृत्रिंक्तट्ठत्र्यतग्ड्ढड्डत्रह्य्कृंट्टत्रहृिंत्रझ्हृट्ठ'त्र (ग)त्रत्रऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नत्रर्ध्०िं०ट्ठत्रह्यह्नत्रहृिंग्ूह्नट्टत्रकृतिंट्टध्त्रऊहृहृिंट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्त्पबहृहृड्डत्रहृिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रड्डझ्श््त्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रद्दहृड्डट्ठत्र र्हृिंड्डट्ठत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डत्रक्तट्ठत्रप्त्रिंकृट्टकृड्डकृहृद्यत्र
(घ)त्रत्रक्तर्हृिंद्दत्रहृिंग्ू्रत्रर्ड्डिंहृट्ठकृप्रीहृड्ड्रत्रक्तर्हृिंद्दक्हृहृर्पहृ्रत्रऊहृत्रकृप्रहृिंक्त्रत्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रकृप्रकृहृ्रत्र्यह्यह्नहृहृब्कृप्रीहृड्डत्र्यहृकृ०त्रक्तट्ठत्र्यहृचह्नत्रऊहृत्र र्ध्०िं०हृट्ठ्त्रक्त्ऊ्हृश्त्रहृिंग्ूत्रहृिंत्र्यड्डध्महृप्रत्रह्नगहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रक्हृचक्कहृकृज्ञहृत्रिंकृड्डहृिंग्हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्र०हृट्ठत्रकृट्टकृड्डकृहृ्रत्रत्र
(ड.)त्रत्रह्नहृुग्त्रर्हृिंड्डप्रहृकृहृहृिंह्नत्र्यहृग्हृट्ठ॰त्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्र्यकृस्हृिंह्नत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र्यहृग्हृट्ठ॰्रत्रहृिंत्रकृट्टकृड्डकृहृत्र्यकृहृर्हृिंड्डट्टठत्रप्रझ्त्रक्त्ऊ(त्र सग्कृंट्टत्रद्दहृट्ठत्रऊहृत्र्यकृहृहृिंह्नत्रट्ठिंत्रर्ध्०िं०ट्ठत्र०ट्ठगहृट्टहृत्रझ्हृट्ठत्रट्टबहृहृत्र
(च) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रर्ड्डिंहृट्ठड्डश्ट्टत्रप्त्रिंक्त्ग्ध्ंट्टत्रक्तकृन्नप्रत्रपट्टह्नत्रहृिंत्र्यड्डध्क्तड्ढकृन्नट्टत्रद्दहृकृट्ट,द्दड्डद्दहृकृट्टत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रह्य०हृकृस्हृिंह्नश्'त्र (2) न्नग्ड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ्यह्यट्ठक्कहृहृड्डध्क्तहृह्नत्र ्यह्यड्डश्त्र ऊचऋट्ठिं्त्र ्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्र ह्निंट्ठ॰हृत्र ट्टबहृहृत्र क्त०पग्त्र क्तकृन्नप्रत्र प्ट्ठक्तश्त्र ऊचऋहृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र ्यहृग्हृट्ठद्दड्डत्र हृिंत्र ह्म)हृह्न०हृग्श्त्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(3) न्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्रहृिंट्ठघूत्रमहृश्त्रक्त०पग्त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रक्तर्ग्त्रिंह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रकृकृगहृट्टत्रवग्हृ॰र्ह्यहृत्रक्तहृच्ह्यत्रक्तट्ठिं॰हृ'त्रवग्हृ॰ब्र्ह्यहृत्रक्तट्ठत्र ह्मवह्यतड्डत्रप्ट्ठक्तश्त्रहृिंट्ठघूत्रकृह्नकृंट्ट्रत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंह्नन्नड्डहृत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्न्रत्र्यकृहृर्हृिंड्डट्टठत्रन्नहृह्नत्रक्तट्टिहृझ्त्रर्ट्ठिं््रत्रट्टवहृिंत्रमहृह्नश्त्रद्दहृप्॰श्त्रट्टबहृहृत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रकृक्तिंश्त्र क्त०पग्त्रहृिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंऊन्नश्त्रझ्ध्घूत्र्यप्रकृहृत्रट्टत्रिंझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
90. चयन समिति के कार्य।चयन समिति के कार्य।चयन समिति के कार्य।चयन समिति के कार्य।— (1) न्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्र ऊहृट्ठरूत्र ट्ठिंत्र क्त०पग््रत्र ऊहृत्र अिंग्हृज्ञहृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ट्ठिंत्र ्यग्क्कहृत्र प्प्र्त्र क्त०पग्त्र ह्नहृुग्त्र क्तहृझ्हृिंह्नत्र ऊहृट्ठरूत्र ग्हृत्र कृद्दहृत्र ग्हृत्र ड्ड॰ह्नत्र पट्टह्नश्ग्त्र कृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्र क्तकृर्कृिंट्ट,क्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त०पग्त्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्रट्ठिंत्रकृप्त्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रहृिंत्रन्नग्ड्डत्रप्प्र्त्र्यड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र (2) न्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृह्नहृत्र्यड्डध्क्हृ्कृक्तट्टत्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रह्यह्नत्रकृप्रन्नहृह्नत्रह्निंट्ठ॰श्'त्रकृक्तिंश्त्रमहृश्त्रह्नहृुग्पट्टह्नश्ग्त्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ग्हृत्र ऊहृट्ठरूत्र ट्ठिंत्र कृप्त्र ह्नहृुग्त्र ऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्र घहृिंघूत्र न्नग्ड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र हृिंट्ठत्र ड्डहृर्हृिंट्ठ्त्र श्त्रिं ्यड्डध्क्हृ्क्तहृत्र ह्निंट्ठ॰श्'त्र न्नग्ड्डत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ाहृेट्ठत्र ॰ग्ट्ठत्र ्यहृप्रट्ठ०ड्डहृट्ठ्त्रश्त्रिंसग्कृंट्ट॰ट्टत्र्यतट्टप्रश्ूक्कहृहृत्रक्तकृझ्ट्टत्रन्नग्ड्डत्रझ्ट्ठट्टध्त्र्यहृप्रट्ठ०ड्डहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रश्त्रिंह्य(कृट्टत्रकृप्रकृझ्ट्टत्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰श्'त्र
(3) न्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्रघक्तत्रहृिंह्नत्र्यड्डध्क्हृ्कृक्तट्टत्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रह्यह्नत्रऊहृट्ठरू्रत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रट्ठिंत्र्यतट्ट॰ूट्टत्र झ्हृट्ठड्डट्ठप्रहृश्त्रकृतिंझ्श््त्रकृह्नकृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृह्नड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रट्ठिंत्रहृह्नहृत्रकृप्रन्नहृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(4) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डग्ध्कृंट्टत्रट्ठिंत्रझ्ट्ठट्टध्त्रक्तहृप्रूद्दकृड्डत्रिंकृप्रीहृह्यड्डत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रकृप्रकृझ्ट्टत्रर्ह्यहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्र्यहृर््िंर्कृहृट्टत्रकृप्त्रिं द्दहृप््॰ट्ठ'त्र
(5) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्रह्निंड्डट्ठत्रर्ट्ठिं्त्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रकृद्दहृत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्रट्ठिंत्रहृह्नहृत्रघक्तत्र्यहृक्हृग्त्रट्ठिंत्रक्तहृप्रूद्दकृड्डत्रिंकृप्रीहृह्यड्डत्रट्ठिंत्रह्यदपप्रॅह्यत्रहृट्टित्र्यहृप्रट्ठ०ड्डहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रकृप्रन्नहृह्नत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र53 (6) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रकृक्तिंश्त्रक्त०पग्त्रट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृहृिंग्ट्टत्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंद्दहृन्नत्रह्निंट्ठ॰श्त्र ट्टबहृहृत्रग्कृ०त्र्यह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रझ्हृट्ठत्रट्टहृट्ठत्रप्ट्ठक्तट्ठत्रक्त०पग्त्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्रह्न००त्रह्निंड्डट्ठत्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्नहृुग्त्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्र ह्निंट्ठ॰श्'त्र
(7) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रक्त०पग्त्रश्त्रिंकृड्डग्ध्कृंट्टत्रट्ठिंत्रकृप्त्रड्डहृर्त्रिंश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग्त्रिंन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रवग्ट्ठत्रिंऊहृट्ठरूत्रग्हृत्र क्तकृर्कृिंट्टत्रश्त्रिंप्ट्ठक्तश्त्रकृह्नकृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रमहृह्नड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रद्दहृट्ठत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रहृिंग्ूहृिंत्रट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रह्मवह्यतड्डत्रझ्हृट्ठट्टश्त्रझ्हृट्ठ्रत्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रट्टचग्हृह्नत्र ह्निंट्ठ॰श्'त्र
(8) ऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंट्ठघूत्रकृह्नकृंट्टत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रह्यह्नत्रकृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघू्रत्रप्ट्ठक्तश्त्रकृह्नकृंट्टग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रमहृह्नड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृुग्त्रऊहृत्र क्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(9) ह्नहृुग्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृह्नहृत्र्यड्डध्क्हृ्कृक्तट्टत्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रट्ठिंत्र्यहृहृहृह्नत्रह्यह्नत्रकृह्नकृंट्टग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्र महृह्नट्ठ॰श्'त्र
91. सलाहकार बोर्ड।—(1) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रट्टश्ड्डत्रप्रघ्हृहृट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्नहृुग््रत्रकृद्दहृत्रट्टबहृहृत्रड्ड॰ह्नत्रपट्टह्नत्रह्यह्नत्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रहृिंत्र ॰ऋड्डत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
(2) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रह्नहृुग्त्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रह्निंट्ठ॰श्ठब्त्र
(क)त्रत्र र्ध्गिंग्त्रक्तकृन्नप्रब्त्र्यग्क्कहृत्र
(ख)त्रत्र हृहृड्डत्रक्तकृन्नप्र्रत्रक्तर्हृिंद्दत्रअिंग्हृज्ञहृत्रकृप्रमहृहृ॰ब्त्रक्त्ग्हृट्ठद्दत्रिं
(ग)त्रत्र पप्रहृपबग््रत्रकृक्हृक्कहृहृ्रत्रह्यध्कृक्त्रत्रकृप्रकृहृ्रत्रहर्त्रिंप्प्र्त्रमहृप्रड्डत्रकृड्डर्हृिंूज्ञहृत्रकृप्रमहृहृ॰हृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रक्तकृन्नप्रत्रग्हृत्रह्मड्डट्ठिंत्रकृट्टकृड्डकृहृत्र (घ)त्रत्र न्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्र्यग्क्कहृत्र
(ड.)त्रत्र ऊहृत्रअिंग्हृज्ञहृत्रट्ठिंत्रक्कहृर्ट्ठहृत्रर्ट्ठिं्त्रहृिंग्ूह्नट्टत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०हृट्ठत्रकृट्टकृड्डकृहृत्र
(च)त्रत्र कृप्रकृहृत्रिंक्तट्ठप्रहृत्रहृकृहृहृिंह्नत्रट्ठिंत्रकृट्टकृड्डकृहृत्र
(3) ह्नहृुग्त्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रवग्त्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठठब्त्र
(i) त्र ॰ृझ्त्रश्त्रिंपबहृहृह्यड्डहृत्रप्प्र्त्रह्नगहृब्ह्नगहृहृप्रत्रक्तट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रर्हृिंर्हृिंट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तहृझ्त्र०ट्ठड्डहृ्रत्र
(ii) त्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र61 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रग्बहृहृत्रह्मह्यऊ्कृहृट्टत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डकृहृत्रट्ठिंत्रक्तृद्दड्डत्रप्प्र्त्रऊ्हृड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तहृझ्त्र ०ट्ठड्डहृ्रत्र
(iii) त्रकृप्रकृमहृतड्डत्र ह्मह्यऊ्हृहृट्ठ््रत्र क्तध्कृप्रहृहृ्यहृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र क्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्र ग्बहृहृत्र क्त्पबहृहृत्र र्ट्ठिं्त्र ह्नझ्त्र ह्नझ्ट्ठत्र ऊउन्नहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र महृहृट्ठद्दड्ड्रत्र ह्यिंरभ्हृ्रत्र ०प्रहृ्रत्र कृक्हृक्कहृहृ्रत्रसग्प्रक्तहृकृग्त्रिंकृक्हृक्कहृज्ञहृत्रप्प्र्त्र्यहृकृबहृूत्रिंप्प्र्त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्टबहृहृत्रह्मड्डश्त्रिं०ह्नहृट्ठ्त्रहृिंत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रह्निंड्डहृ्रत्र (iv) त्रहृिंट्ठघूत्र्यतग्त्रकृप्रघ्हृग्त्रद्दहृट्ठत्रऊउन्नहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रहृमहृ्रत्रड्डश्कृट्टत्रकृड्डहृहृूह्नज्ञहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रऊड्डहृड्डट्ठत्रट्टबहृहृत्रग्हृट्ठद्दड्डहृत्रट्ठिंत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रर्ट्ठिं्त्र ग्बहृहृप्रक्ग्त्रिंक्तर्ख्हृिंत्रद्दहृप््रत्र
(v) त्रह्मउन्नट्टर्त्रिंपट्टह्नत्रह्यह्नत्र्य्ट्टह्नत्रकृप्रमहृहृ॰श्ग्त्रक्तर्तिंप्रग्'त्र
(4) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रकृद्दहृत्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रह्निंट्ठ॰श्त्रकृद्दक्तर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठठब्त्र
ब्त्र्यग्क्कहृत्र
(क)त्रत्र कृद्दहृत्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र
ब्त्रक्त०पग्त्र
(ख)त्रत्र ्यक्तचकृड्डत्रिंक्हृअग्त्रकृन्नकृविंक्तत्रिं
ब्त्रक्त०पग्त्र
(ग)त्रत्र कृद्दहृत्रकृक्हृक्कहृहृत्र्यहृश्क्कहृत्रिं
(घ)त्रत्र कृद्दहृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रहृिंत्रहृहृड्डत्र ब्त्रक्त्ग्हृट्ठद्दत्रिं
(ड.)त्रत्र ॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र०हृट्ठत्रकृट्टकृड्डकृहृत्र ब्त्रक्त०पग्त्र
(5) क्तमहृश्त्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रप्रघ्हृूत्रर्ट्ठिं्त्रर्त्रिंिंक्तट्ठत्रर्त्रिंिं०हृट्ठत्रऊचऋट्ठिं्त्र्यहृग्हृट्ठकृद्दट्टत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(6) घक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र62 श्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(3) ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्र॰कृऋट्टत्रकृद्दहृत्रग्हृत्रड्ड॰ह्नत्रपट्टह्नश्ग्त्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रघक्तत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र35 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रमहृश्त्रहृिंग्ूत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
(7) ग्ट्ठत्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरू्रत्र्यह्यड्डट्ठत्रक्त्ऊ्कृहृट्टत्रहृिंग्ूक्कहृर्ट्ठहृहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रकृप्रकृमहृतड्डत्रक्त्पबहृहृ॰ट्टत्रग्हृत्र॰चह्नब्क्त्पबहृहृ॰ट्टत्रक्तट्ठप्रहृ्यहृट्ठ्त्रहृिंत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठत्र ्यहृचह्नत्रह्मड्डट्ठिंत्रहृह्नहृत्रश्त्रिं॰घूत्रकृक्तह्यदहृकृह्नक्हृहृट्ठ्त्रह्यह्नत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृप्रन्नहृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(8) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रघक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रकृड्डग्र्त्रिं99 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र॰कृऋट्टत्रन्नग्ड्डत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रह्नहृुग््रत्रकृद्दहृत्र्यहृचह्नत्र ड्ड॰ह्नत्रपट्टह्नत्रह्यह्नत्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरहृट्ठत्रट्ठिंत्र॰चह्नत्रक्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त०पग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रड्डहृर्हृिंट्ठ्त्रश्त्रिंक्तड्ढन्नश्त्रश्त्र्यिंड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र54 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (9) क्तहृझ्हृिंह्नत्र ऊहृट्ठरूत्र र्ट्ठिं्त्र क्तट्ठप्रहृब्क्तर्हृिंकृट्ट्रित्र वग्हृ॰ब्र्ह्यहृत्र ग्हृत्र ्यतग्त्र कृक्तिंश्त्र हृिंह्नज्ञहृत्र क्तट्ठत्र कृह्नंट्टत्र झ्ध्प्त्र ह्य०त्र ह्यह्नत्र ड्डप्त्र क्त०पग्हृट्ठ्त्र श्त्रिं कृड्डग्ध्कृंट्टत्रह्मक्तश्त्रट्टह्नझ्त्रक्तट्ठत्रश्त्रिंद्दहृप्॰श््रत्रद्दचक्तट्ठत्रकृत्रिंक्तक्कहृर्त्रिंहृकृहृहृिंह्नश्त्रश्त्रिं०क्हृहृत्रर्ट्ठिं्त्रश्त्रिंद्दहृट्टश्त्रझ्च'त्र
92. किशोर न्याय निधि।किशोर न्याय निधि।किशोर न्याय निधि।किशोर न्याय निधि।—(1) ह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्न्रत्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र61 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रघक्तत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यहृचह्नत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृद्दक्तट्ठत्रह्नहृुग्त्रपट्टह्नत्रह्यह्नत्रप्त्रिंकृड्डकृहृत्रहृिंत्रक्तृद्दड्डत्रह्निंट्ठ॰श्त्र कृद्दक्तट्ठत्रक्ष्कृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रकृड्डकृहृळत्रम्घक्तर्ट्ठिं्त्रघक्तट्ठिंत्र्यहृ॰ट्ठत्रकृड्डकृहृत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डकृ०ूघ्ेथ्त्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंक्तट्ठत्रद्दहृड्डहृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(2) हृहृह्नहृत्र61 श्त्रिंह्मह्यब्हृहृह्नहृत्र(2) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र्यहृड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रक्त्०हृड्डहृट्ठ््रत्र्य्क्हृ०हृड्डहृट्ठ्त्र्यबहृप्रहृत्र्यकृमहृ०हृग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यकृट्टकृह्नंट्ट्रत्रट्ठिंत९श्ग्,ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्रमहृश्त्रघक्तत्रकृड्डकृहृत्रर्ट्ठिं्त्र्यकृमहृ०हृग्त्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰श्'त्र
(3) क्तहृट्ठक्तहृघूेश्त्रह्नकृद्दपेश्ह्निंज्ञहृत्र्यकृहृकृड्डग्र््रत्रिं1860 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्नकृद्दपेश्ट्टत्रप्त्रिंपप्रग््क्तट्ठप्रश्त्रप्प्र्त्र्यहृमहृह्निंत्रकृड्डहृिंग्त्रझ्हृट्ठ॰हृत्र्यहृचह्नत्र कृड्डकृहृत्रहृिंत्रऊ्हृड्डत्रप्प्र्त्रक्हृहृक्तड्ड्रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र62 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्र॰कृऋट्टत्रह्नहृुग्त्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रझ्हृट्ठ॰हृ'त्र
(4) कृड्डकृहृत्रहृिंत्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्रट्ठिंत्रकृप्त्रह्मह्यग्हृट्ठ॰त्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृठश्त्र
(क)त्रत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नहृट्ठ्त्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रअिंग्हृज्ञहृ्रत्रह्यध्ड्डप्रहृूक्तत्र्यहृचह्नत्रह्यध्ड्डॅ(हृह्नत्रट्ठिंत्रकृप्त्रहृिंग्ूर्हृिं्ट्ठत्रहृिंत्रहृिंग्हृूतप्रग्ड्डत्रह्निंड्डहृद्यत्र (ख)त्रत्र॰चह्नब्क्तह्नहृिंह्नश्त्रक्त्॰ऋड्डहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तझ्हृग्ट्टहृत्र्यड्डध्०हृड्डत्र०ट्ठड्डहृद्यत्र
(ग)त्रत्रह्नहृुग्त्रक्तहृझ्हृिंह्नत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्रसग्ग्त्रट्टबहृहृत्रघक्तट्ठिंत्रग्हृट्ठद्दड्डत्रश्त्रिंह्यड्ढकृट्टूत्रह्निंड्डहृद्यत्र्यहृचह्नत्र
(घ)त्रत्र्यतग्त्रक्तमहृश्त्रहृिंग्ूत्रह्निंड्डहृ्रत्रद्दहृट्ठत्रह्मह्यग्ध्ूंट्टत्रग्हृट्ठद्दड्डहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृड्डध्घ्हृ्कृ॰त्र्यिंहृचह्नत्र्यहृप्रक्ग्त्रिंझ्हृट्ठ्'त्र
(5) घक्तत्रकृड्डकृहृत्रश्त्रिंह्यकृह्नक्तइह्यकृ)हृग्हृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रट्ठिंत९श्ग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्र्यहृचह्नत्र ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्नत्रग्हृत्रट्ठिंत९श्ग्त्रग्हृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रपबहृहृकृह्यट्टत्र ्यतग्त्रकृक्तिंश्त्रक्तहृ्कृप्रकृहृत्रिंग्हृत्र॰चह्नब्क्तहृ्कृप्रकृहृत्रिंकृड्डहृिंग्हृट्ठ्त्र क्तट्ठत्रक्तर्पिंट्टत्रप्ट्ठक्तट्ठत्र ्यड्डध्०हृड्डहृट्ठ्त्रग्हृत्र्य्क्हृ०हृड्डहृट्ठ््रत्र्यहृप्रट्टश्ूत्रग्हृत्र्यड्डहृप्रट्टश्ूत्र्यहृचह्नत्रक्तहृबहृत्रझ्श्त्र कृक्तिंश्त्रसग्कृंट्टत्रग्हृत्रक्त्॰ऋड्डत्रक्तट्ठत्रहृट्टित्रपप्रचकृउात्र्यिं्क्हृ०हृड्डत्रक्तकृइर्कृिंट्टत्रझ्हृट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(6) कृड्डकृहृत्र ट्ठिंत्र क्तमहृश्त्र हृड्डत्र ्यहृचह्नत्र क्तइह्यकृ)हृग्हृट्ठ्त्र हृिंत्र क्तमहृश्त्र ्यहृग्त्र ्यहृचह्नत्र सग्ग्त्र हृिंत्र कृड्डग्कृर्ट्टिंत्र ट्ठगहृहृत्र ह्नगहृहृत्र द्दहृप्॰हृत्र ्यहृचह्नत्र न्नहृेूरूत्र प्हृिंह्मतेट्ठतेत्रश्त्र्यिंकृहृक्तड्ढकृन्नट्टत्रह्यदर्ूिंत्रग्हृत्रकृक्तिंश्त्र्यतग्त्रर्हृिंतग्ट्टहृत्रहृट्टित्र्यकृहृहृिंकृह्नग्हृट्ठ्त्रहृह्नहृ्रत्रद्दहृट्ठत्रऊहृट्ठरूत्रहृह्नहृत्रकृड्डग्ध्ंट्टत्रकृप्त्रिंद्दहृग्ट्ठ््रत्रट्ठगहृहृत्रह्यह्नश्क्कहृहृत्र श्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र
(7) क्तमहृश्त्रक्त्कृप्र०हृप्त्र्यहृचह्नत्र्यतग्त्र्यहृक्प्रहृक्तड्ड्रत्रऊ्हृड्डत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्रड्डहृर्त्रिंक्तट्ठत्रकृप्त्रिंद्दहृप्॰ट्ठत्रट्टबहृहृत्रक्तकृन्नप्रब्क्तझ्ब्गहृद्दहृ्न्नश्त्रट्टबहृहृत्रघक्तत्र ग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रघक्तट्ठिंत्रहृह्नहृत्रहृकृहृट्टत्रऊ्हृड्डत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्रप्त्रिंक्त०पग्त्रहृह्नहृत्रह्मड्डश्त्र्यिंहृट्ठह्नत्रक्तट्ठत्रझ्पट्टहृक्कहृह्नत्रकृप्त्रिंद्दहृप्॰ट्ठ'त्र
(8) क्तमहृश्त्रह्नहृकृक्हृग्हृट्ठ्त्रहृिंत्र्यहृझ्ह्नज्ञहृत्रक्तकृन्नप्रब्क्तझ्ब्गहृद्दहृ्न्नश्त्रहृह्नहृत्रझ्पट्टहृक्कहृकृह्नट्ट्रत्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रन्नट्ठत्रिंग्हृत्रर्हृिं्॰त्रह्यकृन्नूग्हृट्ठ्त्रहृह्नहृत्रकृग्हृिंत्र द्दहृग्ट्ठ॰हृत्र ्यहृचह्नत्र ०क्तत्र झ्द्दहृह्नत्र /ह्यग्ट्ठत्र क्तट्ठत्र ्यकृहृत्रिं श्त्रिं ह्नर्त्रिंिं श्त्रिं ०क्हृहृत्र र्ट्ठिं््रत्र प्रट्ठत्र क्तकृन्नप्रब्क्तझ्ब्गहृद्दहृ्न्नश्त्र ट्टबहृहृत्र ह्नहृुग्त्र क्तहृझ्हृिंह्नत्र ऊहृट्ठरूत्र हृह्नहृत्र ड्डहृर्कृिंड्डकृ०ूघ्ेत्रऊ्हृत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्रकृक्तिंश्त्रक्त०पग्त्रहृह्नहृत्रक्तइग्त्रिंॅह्यत्रक्तट्ठत्रझ्पट्टहृक्कहृकृह्नट्टत्रकृग्ट्ठिंत्रद्दहृप््॰ट्ठ'त्र
(9) ऊहृट्ठरूत्रऊ्हृड्डत्रक्तइह्यकृ)हृत्रश्त्रिंकृऊश्त्र्यबहृप्रहृत्र्यतग्त्रकृड्डह्येहृह्नहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रकृर्ड्डिंट्ठत्रप्रहृश्त्र्यहृर्०िंड्डश्त्रट्टबहृहृत्रहृिंट्ठघ्हृत्रट्ठिंत्रह्म००ट्ठक्ग्हृट्ठ्त्रश्त्रिंहृकृट्टित्र ट्ठिंत्रकृप्त्रट्टवहृिंत्र्यड्डहृह्यट्ठकृक्कहृट्टत्रक्तइह्यकृ)हृत्रग्हृत्रहृड्डत्रश्त्रिंद्दॅह्नट्टत्रह्यरभ्ड्डट्ठत्रह्यह्नत्रतग्हृक्तत्रहृड्डत्रट्ठिंत्रकृड्डप्रट्ठक्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृप्रकृहृत्रहृह्नहृत्रहृकृहृट्टत्रकृक्तिंश्त्र प्त्र्यिंबहृप्रहृत्रप्त्रिंक्तट्ठत्र्यकृहृत्रिंकृड्डप्रट्ठक्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृप््रत्रद्दचक्तहृत्रकृत्रिंऊहृट्ठरूत्रऊ्हृड्डत्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तर्ख्ट्ठ्रिंत्रघपट्टट्ठर्हृिंत्रह्निंट्ठ॰हृ'त्र
93. लम्बित मामले।—(1) कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्तिंश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं हृिंट्ठत्र घक्तत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्टबहृहृत्र घक्तट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रऊड्डहृघूत्र॰घूत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रहृमहृहृट्ठ्त्रक्तट्ठत्रप्र्कृन्नट्टत्रड्डझ्श््त्रह्नगहृहृत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(2) क्तमहृश्त्र कृइऊट्टत्र र्हृिंर्ट्ठ्रिंत्र कृद्दतझ्ट्ठ्त्र ्य्कृट्टर्त्रिं ॅह्यत्र ड्डझ्श््त्र कृ०ग्हृत्र ॰ग्हृत्र झ्हृट्ठ्रत्र घक्तत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्टबहृहृत्र घक्तट्ठिंत्र ्यहृश्ड्डत्र ऊड्डहृघूत्र ॰घूत्र कृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रह्मह्यऊ्हृहृट्ठ्त्रट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृड्डह्येहृप्त्रद्दहृप््॰ट्ठ'त्र
(3) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंहृिंट्ठ्रत्रघक्तत्रकृड्डग्र्त्रिंट्ठिंत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिं(1) ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रह्यदहृग्०ट्ठत्र कृ०प्त्र द्दहृप््॰ट्ठत्र ्यहृचह्नत्र घक्तट्ठिंत्र हृह्नहृत्र ग्झ्त्र पह्यघ्ेत्र कृग्हृिंत्र द्दहृट्टहृत्र झ्चत्र कृत्रिं प्ट्ठक्तट्ठत्र ह्यदहृग्०ट्ठत्र ह्मड्डत्र क्तमहृश्त्र ्यहृह्नहृट्ठकृह्यग्हृट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र ह्मह्यृहृत्र ह्निंहृप्त्र द्दहृप््॰ट्ठ््रत्र द्दहृट्ठत्र कृक्तिंश्त्र्यह्यह्नहृहृत्रहृिंट्ठत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रक्तर्ग्त्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंबहृट्ठ'त्रग्ट्ठत्रह्यदहृग्०ट्ठत्रह्मतझ्ट्ठ्त्रट्टऊत्रमहृश्त्रकृ०प्त्रद्दहृप््॰ट्ठत्रद्दऊत्रप्रट्ठत्रकृक्तिंश्त्रद्दहृन्नत्रग्हृत्रकृप्रन्नहृह्नज्ञहृत्र ट्ठिंत्र०हृचह्नहृड्डत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंड्डझ्श््त्रह्नझ्त्रद्दहृट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ्'त्र
(4) कृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्तिंश्त्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्रिंट्ठिंत्रकृड्डह्नहृट्ठहृत्रग्हृत्रह्नझ्ड्डट्ठत्रग्हृत्र०ज्ञरत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रश्त्रिंक्त्॰ज्ञहृड्डहृत्र ह्निंट्टट्ठत्रक्तर्ग््रत्रिंक्तमहृश्त्रप्ट्ठक्तश्त्र्यप्रकृहृ्रत्रकृद्दक्तट्ठत्रहृिंट्ठघूत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्रऊहृत्र्यिंकृमहृह्नक्कहृहृ्रत्रकृड्डह्नहृट्ठहृ्रत्रऋझ्ह्नड्डट्ठत्रग्हृत्रहृिंह्नहृप्रहृक्तत्रट्ठिंत्र०ज्ञरत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रह्यझ्ट्ठत्र क्तट्ठत्रझ्श्त्रकृऊट्टहृत्रन्नध्हृिंत्रझ्चत्रह्मक्तश्त्रिं॰ज्ञहृड्डहृत्रतग्हृग्हृग्त्रग्हृत्रऊहृट्ठरूत्रट्ठिंत्र्य्कृट्टर्त्र्यिंहृ०ट्ठक्हृत्रर्ट्ठिं्त्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रऋझ्ह्नड्डट्ठत्रग्हृत्रकृड्डह्नहृट्ठहृत्रग्हृत्रहृिंह्नहृप्रहृक्तत्र०्रत्रट्ठिंत्र ्य्क्हृत्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रश्त्रिंद्दहृप्॰श्'त्र
94. खुलापन और पारदर्शिता।— (1) क्तर्पिंट्टत्रऊहृत्र॰ृझ्त्रग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रमहृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रश्त्र्यिंड्डध्र्कृिंट्टत्रक्तट्ठत्र्यहृ॰तट्टध्हृिंट्ठ्त्र ट्ठिंत्र कृप्त्र गहृध्हृत्र ह्नझ्ट्ठ॰हृत्र ्यहृचह्नत्र क्तकृर्कृिंट्टत्र ग्हृत्र महृहृह्नश्त्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र पबहृहृड्डश्ग्त्र पप्रचकृउात्रिं पप्रग््क्तट्ठप्रश्त्र क्त्॰ऋड्डहृट्ठ््रत्र क्तहृर्हृिंकृद्दत्रिं हृिंग्ूट्टिंहृू्यहृट्ठ््रत्र55 ्यड्डध्क्त्हृहृड्डट्टिंहृू्यहृट्ठ््रत्रकृन्नकृविंक्तहृिंट्ठ््रत्रकृक्हृक्कहृहृकृप्र०हृट्ठ््रत्रगग्हृट्टत्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ््रत्रर्श्कृिंरग्हृत्रट्ठिंत्रकृट्टकृड्डकृहृग्हृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रट्टबहृहृत्र्यहृ॰तट्टध्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रॅह्यत्रर्ट्ठिं्त्रकृतिंझ्श््त्रप्ट्ठक्तट्ठत्र ्यतग्त्रसग्कृंट्टग्हृट्ठ्त्रकृद्दतझ्ट्ठ्त्रमहृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रऊउन्नहृट्ठ्त्रश्त्रिंक्तध्ह्नक्कहृहृ्रत्रअिंग्हृज्ञहृत्र्यहृचह्नत्रकृझ्ट्टत्रहृिंत्रग्हृड्डत्रह्नगहृट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रह्मह्यग्ध्ंट्टत्रक्तर्ख्ट्ठिंत्रहृिंट्ठत्र्यड्डध्र्कृिंट्टत्र ०ट्ठत्रक्तट्ठिं्॰ट्ठ'त्र
(2) ग्कृ०त्रक्तर्ध्०िंहृग्त्रट्ठिंत्रक्त०पग्त्रक्त्पबहृहृ्यहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्रक्तट्ठप्रहृत्रह्निंड्डहृत्रन्नहृझ्ट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ्त्रग्हृत्रप्रट्ठत्र्यह्यड्डश्त्रकृप्रक्हृट्ठघ्हृीट्टहृ्यहृट्ठ्त्रट्ठिंत्रर्हृिंग्र्त्रिंक्तट्ठत्रक्त्पबहृहृत्रर्ट्ठिं्त्र ग्हृट्ठ॰०हृड्डत्र०ट्ठड्डहृत्रन्नहृझ्ट्टट्ठत्रझ्हृट्ठ्रत्रट्टहृट्ठत्र॰ृृझ्त्रट्ठिंत्रमहृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रघड्डत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रश्त्रिंकृपबहृकृट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्तध्हृहृह्नत्रहृड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्रपबहृहृड्डश्ग्त्रक्तर्ध्०िंहृग्त्रश्त्रिंक्तकृग्त्र महृहृ॰श्०हृह्नश्त्रहृिंट्ठत्रहृट्ठवक्तहृकृझ्ट्टत्रह्निंट्ठ्॰ट्ठ'त्र
(3) महृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्र्यहृ॰तट्टध्त्रिंह्यध्कृपट्टहृिंत्रक्त्हृहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰हृत्रट्टबहृहृत्रघक्तत्रह्यध्कृपट्टहृिंत्रर्ट्ठिं्त्र्यहृ॰तट्टध्हृिंट्ठ्त्रहृह्नहृत्रश्त्रिं॰घूत्रकृेह्यिकृज्ञहृग्हृट्ठ्त्रह्यह्नत्र क्तहृझ्हृिंह्नत्रकृड्डह्नश्क्कहृज्ञहृत्रहृकृहृहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृप्रन्नहृह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृप्॰हृ'त्र
(4) कृक्तिंश्त्र क्त्पबहृहृत्र हृिंत्र ०हृचह्नहृत्र ह्निंट्टट्ठत्र क्तर्ग््रत्रिं ्यहृ॰तट्टध्त्रिं ड्डत्र ट्टहृट्ठत्र प्ट्ठक्तहृत्र धिंत्र झ्ट्ठिं्॰ट्ठत्र ग्हृत्र ड्डत्र प्ट्ठक्तहृत्र धिंत्र ह्निंट्ठ्॰ट्ठ्रत्र द्दहृट्ठत्र महृहृह्नश्त्र ह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रट्ठिंत्रहृकृहृहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रड्डश्न्नहृत्रकृ०गहृहृट्टहृत्रझ्हृट्ठत्रग्हृत्रद्दहृट्ठत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंग्हृत्रकृड्डग्र्हृिंट्ठ्त्रट्ठिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रर्ट्ठिं्त्रझ्हृट्ठत्रग्हृत्रऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं॰कृह्नर्हृिंत्रहृिंट्ठत्रऋट्ठक्तत्र ह्यझ्ध्न्नहृट्टहृत्रझ्हृट्ठ'त्र
(5) ह्मह्यग्ध्ूंट्टत्रह्मह्यब्कृड्डग्र्त्रिंर्ट्ठिं्त्रकृक्तिंश्त्रऊहृट्टत्रट्ठिंत्रझ्हृट्ठट्टट्ठत्रझ्ध्प्त्रमहृश्त्रमहृहृह्नश्त्रह्य०हृकृहृहृिंह्नश्त्रहृह्नहृत्रट्टऊत्र्यड्डध्र्कृिंट्टत्र्यपप्रश्हृिंह्नत्रकृग्हृिंत्रद्दहृड्डहृत्र कृप्रकृहृह्यड्ढप्रूत्रिंझ्हृट्ठ॰हृत्रद्दऊत्रप्रझ्त्रक्तर्ख्ट्टिंहृत्रझ्हृट्ठत्रकृत्रिंप्ट्ठक्तहृत्र०हृचह्नहृत्र्य्ट्टठप्रहृकृक्तग्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रग्हृत्र॰ृझ्हृट्ठ्त्रट्ठिंत्रक्त्न्नहृड्डत्रह्यह्नत्रकृट्टड्ढिंत्रमहृहृप्रत्ररहृट्ठ॰हृ'त्र (6) क्तक्कहृर्त्रिं हृकृहृहृिंह्नश्त्र श्त्रिं ्यड्डध्र्कृिंट्टत्र क्तट्ठत्र ्यहृ॰्ट्टध्हृिंट्ठ्त्र हृिंट्ठत्र क्त्क्कहृज्ञहृत्र ॰ृझ्हृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र कृप्रक्हृट्ठघ्हृत्र ॰ृझ्हृट्ठ्त्र र्ट्ठिं्त्र द्दहृड्डट्ठत्र श्त्रिं ्यड्डध्र्कृिंट्टत्र ०श्त्र द्दहृत्र क्तट्ठिं॰श्'त्र
95. अभिलेखों या दस्तावेजों का निपटान।—कृप्रकृहृत्र हृिंत्र ह्मअ्?हृड्डत्र ह्निंड्डट्ठत्र प्रहृट्ठत्र कृक्तिंश्त्र कृक्हृिंहृट्ठह्नत्र ग्हृत्र ऊहृत्रिं क्तट्ठत्र क्त्ऊ्कृहृट्टत्र्यकृमहृट्ठगहृत्रग्हृत्र०पट्टहृप्रट्ठद्दहृट्ठ्त्रहृिंट्ठत्रक्तहृट्टत्रप्रघ्हृूत्रट्ठिंत्रकृप्त्रक्तध्ह्नकृक्कहृट्टत्रपबहृहृड्डत्रह्यह्नत्रह्नगहृहृत्रद्दहृप्॰हृत्र्यहृचह्नत्रह्मक्तक्तट्ठत्र्यकृहृत्रिंड्डझ्श्््रत्र्यहृचह्नत्रट्टवह्यक्न्नहृट्टत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्टत्रऊहृट्ठरूत्रग्हृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रग्हृत्रऊहृत्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृत्रघहृिंघूत्रट्ठिंत्रह्यह्नहृर्क्हृिंूत्रक्तट्ठत्रड्डघ्ेत्रह्निंत्रकृ०प्त्रद्दहृप््॰ट्ठ'त्र
96. विाि का उल्लंघन करने वाले किशोरों के मामलों का निस्तारण।—(1) ह्नहृुग्त्र क्तह्नहृिंह्न्रत्र ग्हृत्र ऊहृट्ठरूत्र ग्बहृहृकृपबहृकृट्ट्रत्रग्हृत्रट्टहृट्ठत्रपप्रट्ठह्नज्ञहृहृत्रक्तट्ठत्रग्हृत्रघक्तत्रग्हृट्ठद्दड्डत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृग्ट्ठिंत्र॰ग्ट्ठत्र्यहृप्रट्ठ०ड्डत्रह्यह्न्रत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रग्हृत्र सग्कृंट्टत्र ट्ठिंत्र र्हृिंर्ट्ठिंत्र हृिंत्र ह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्र ह्निंत्र क्तट्ठिं॰हृ'त्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं र्ट्ठिं्त्र ्यतट्टकृप्रूघ्ेत्र हृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्र ्यहृचह्नत्र घक्तत्र कृड्डग्र्हृिंप्रश्त्र ट्ठिंत्र कृड्डग्र्त्रिं 12 ट्ठिंत्र हृप्रहृहृड्डहृट्ठ्त्रर्ट्ठिं्त्र्यतट्टकृप्रूघ्ेत्रक्हृट्टहृट्ठूत्रट्ठिंत्र्यड्डध्क्तहृह्नत्रह्मक्तश्त्रिंकृक्हृिंहृट्ठह्नट्टहृत्रकृप्रकृड्डकृक्न्नट्टत्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰हृत्र्यहृचह्नत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्र श्त्रिंट्टध्ह्नतट्टत्रकृप्रर्ध्कृिंंट्टत्रट्ठिंत्रकृप््रत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र64 ट्ठिंत्र्यहृश्ड्डत्रकृप्रकृहृत्रहृिंत्रह्मअ्?हृड्डत्रह्निंड्डट्ठत्रप्रहृट्ठत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रट्ठिंत्रकृझ्ट्टत्रर्ट्ठिं्त्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र ्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंत्रक्तट्ठिं॰हृत्रकृद्दक्तट्ठिंत्रकृड्डह्नहृट्ठहृत्रग्हृत्रहृिंह्नहृप्रहृक्तत्रश्त्र्यिंप्रकृहृत्रह्मंट्टत्र्यकृहृकृड्डग्र्त्रिंश्त्रिंहृहृह्नहृत्र15 र्ट्ठिंत्रह्मह्यऊ्कृहृट्टत्र्यकृहृट्टिंर्त्र्यिंप्रकृहृत्र क्तट्ठत्र्यकृहृत्रिंझ्हृट्ठत्र॰ग्श्त्रझ्हृट्ठ'त्र
(2) ह्मह्यह्नहृट्ठंट्टत्रग्हृट्ठद्दड्डहृबहृूत्रप्त्रिंक्तर्श्क्किंहृहृत्रक्तकृर्कृिंट्टत्रहृिंत्र॰ऋड्डत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृह्नहृत्रकृग्हृिंत्रद्दहृग्ट्ठ॰हृत्रद्दहृट्ठ्रत्रह्यध्ड्डकृप्रूहृट्ठड्डिंत्रट्ठिंत्रह्यक्न्नहृट्टत्र ्यह्यड्डश्त्र्यड्डध्क्हृ्क्तहृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रहृिंट्ठत्रक्तहृच्ह्यट्ठ॰श्त्रट्टबहृहृत्रह्नहृुग्त्रक्तह्नहृिंह्नत्रक्तर्ध्कृिंन्नट्टत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रह्यहृकृह्नट्टत्रह्निंट्ठ॰श्'त्र
97. सद्भावपूर्वक की गई कार्रवाई को संरक्षण।—क्तहृच्ह्यट्ठत्र ॰ग्ट्ठत्र ट्टिंूसग्हृट्ठ्त्र ट्ठिंत्र क्त्ह्यहृ०ड्डत्र ट्ठिंत्र ०हृचह्नहृड्डत्र ्यकृहृकृड्डग्र्त्रिं ट्ठिंत्र ्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रक्त०महृहृप्रह्यड्ढप्रूत्रिंश्त्रिं॰घूत्रग्हृत्रह्निंड्डट्ठत्रट्ठिंत्रकृप्त्र्यहृक्हृकृग्ट्टत्रकृक्तिंश्त्रर्हृिंर्ट्ठिंत्रट्ठिंत्रकृप्त्रकृक्तिंश्त्रहृिंग्ूहृिंह्नश््रत्रपप्रग््क्तट्ठप्रश्त्रक्त्॰ऋड्डत्रट्ठिंत्र क्त०पग्हृट्ठ्त्रप्प्र्त्रक्तहृर्हृिंकृद्दत्रिंहृिंग्ूट्टिंहृूत्रट्ठिंत्रकृप्रॅ(त्रहृिंट्ठघूत्रप्रहृ०त्रग्हृत्रकृप्रकृहृत्रिंहृिंग्ूप्रहृझ्श्त्रड्डझ्श््त्रझ्हृट्ठ॰श्'त्र
98. निरसन एवं व्यावृति।—(1) कृऊझ्हृह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रम्ऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं०ट्ठगहृब्ह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृथ्त्रकृड्डग्र्हृिंप्रश््रत्र2012 प्ट्ट०त्रहृह्नहृत्रकृड्डह्नकृक्तट्टत्रश्त्रिंद्दहृट्टश्त्रझ्च'त्र
(2) घक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रर्ट्ठिं्त्र्य्ट्टकृप्रूघ्ेत्रहृिंट्ठघूत्रऊहृट्टत्रघक्तत्रकृड्डग्र्हृिंप्रश्त्रट्ठिंत्रप्रृ)हृत्रझ्हृट्ठड्डट्ठत्रट्ठिंत्रह्यड्ढप्रूत्रकृऊझ्हृह्नत्रकृक्हृिंहृट्ठह्नत्रतग्हृग्त्रम्ऊहृहृिंट्ठ्त्रश्त्रिं ०ट्ठगहृह्नट्ठगहृत्रप्प्र्त्रक्त्ह्नक्कहृज्ञहृथ्त्रकृड्डग्र्हृिंप्रश््रत्र2012 ट्ठिंत्र्यड्डध्क्तह्नज्ञहृत्रर्ट्ठिं्त्रश्त्रिं॰घूत्रकृक्तिंश्त्रहृिंह्नूप्रहृघूत्रग्हृत्रद्दहृह्नश्त्रकृप्त्रिं॰प्त्रकृक्तिंश्त्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रहृिंट्ठत्रमहृहृकृप्रट्टत्र ह्निंड्डट्ठत्रप्रहृश्त्रड्डझ्श््त्रर्हृिंड्डश्त्रद्दहृप्॰श्'त्र
बिहार-राज्यपाल के आदेश से, एस0 एम0 राजू, सरकार के सचिव।56 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
अनुसूची-1अनुसूची-1अनुसूची-1अनुसूची-1
कपड़े, बिस्तर, प्रसाधन एवं अन्य सामग्री कपड़े, बिस्तर, प्रसाधन एवं अन्य सामग्री कपड़े, बिस्तर, प्रसाधन एवं अन्य सामग्री कपड़े, बिस्तर, प्रसाधन एवं अन्य सामग्री (नियम 48नियम 48नियम 48नियम 48)
(1) किषोरों अथवा बालकों को निम्नलिखित वस्तुएॅ प्रदान की जाएॅगीः-
बिस्तर आदिबिस्तर आदिबिस्तर आदिबिस्तर आदि
| क्र0 क्र0 क्र0 क्र0 सं0सं0सं0सं0 | वस्तु | प्रति बालक आपूर्ति की मात्रा |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | तौलिया | 4 प्रति वर्ष |
| 2 | सूती चादर | 2 प्रति 2 वर्ष |
| 3 | तकिया (रूई भरा हुआ) | 1 प्रति 2 वर्ष |
| 4 | तकिया के कवर | 2 प्रति 2 वर्ष |
| 5 | उनी कम्बल | 2 प्रति 2 वर्ष |
| 6 | सूती दरी | 2 प्रति 2 वर्ष |
| 7 | रूई भरी रजाई | 1 प्रति 2 वर्ष ¼ठंडे इलाकों मsa½ |
| 8 | गद्दा | 1 प्रति 2 वर्ष |
| 9 लड़कियों के लिए कपड़े | मचछरदानी | 1 प्रति 2 वर्ष |
| 1 | स्कर्ट और ब्लाउज या सलवार कमीज या आधी साड़ी के साथ ब्लाउज और पेटीकोट | आयु और क्षेत्रीय प्राथमिकताओं के आधार पर 5 सैट प्रति वर्ष |
| 2 | बनियान ¼एक-एक मीटर½ | छोटी लड़कियों के लिए 6 प्रति वर्ष |
| 3 | ब्रेजर | बड़ी लड़कियों के लिए 6 प्रति वर्ष |
| 4 | पेन्टीज ¼1 मीटर कपड़ा½ | 6 प्रति वर्ष |
| 5 | सैनिटरी टॉवल | बड़ी लड़कियों के लिए 12 पैकेट प्रति वर्ष |
| 6 | उनी स्वैटर | 2 प्रति दो वर्ष (ठंडे इलाकों में) |
| 7 लड़कों के लिए कपड़े | उनी शॉल | 1 प्रति दो वर्ष (ठंडे इलाकों में) |
| 1 | कमीज | 5 सैट प्रति वर्ष |
| 2 | निक्कर | छोटे बच्चों के लिए 5 सैट प्रति वर्ष |
| 3 | पैन्ट | बड़े बच्चों के लिए 5 सैट प्रति वर्ष |
| 4 | बनियान | 4 सैट प्रति वर्ष |
| 5 | अण्डर वियर | 4 सैट प्रति वर्ष |
| 6 | उनी जर्सी | 2 प्रति 2 वर्ष ऽ ठंडे इलाकों मेंऽ |
| 7 विविध वस्तुएॅ | स्कार्फ | 2 प्रति 2 वर्ष ऽ ठंडे इलाकों मेंऽ |
| 1 | चप्पल | 1 जोड़ी प्रति वर्ष |
| 2 | जूते | 1 जोड़ी प्रति वर्ष |
| 3 | स्कूल की वर्दी | संस्था से बाहर जाने वाले बच्चों के लिए 2 सैट प्रति वर्ष |
| 4 | स्कूल के जूते | संस्था से बाहर जाने वाले बच्चों के लिए 1 सैट प्रति वर्ष |
| 5 | स्कूल बैग और स्टेषनरी | संस्था से बाहर जाने वाले बच्चों के लिए 1 सैट प्रति वर्ष |
| 6 | रूमाल | 6 प्रति वर्ष |
टिप्पणः- टिप्पणः- टिप्पणः- टिप्पणः- उपर विनिर्दिष्ट पहनावे के अतिरिक्त, प्रत्येक बालक को समारोहों के अवसरों पर
उपयोग के लिए, तीन वर्ष में एक बार, एक सूट दिया जाएगा, जिसमें एक सफेद कमीज, एक जोड़ी खाकी
निकर या पैंट, एक जो़ड़ी कपड़े के सफेद जूते और एक ब्लेजर (ठंडे इलाकों में) शामिल होंगे। लड़कियों
को आधी साड़ी (सफेद) या एक सलवार कमीज या एक सफेद स्कर्ट तथा एक सफेद ब्लाउज, एक जोड़ी
कपड़े के सफेद जूते और एक ब्लेजर (ठंडे इलाकों में) दिए जाएॅगे।
57(2) संस्था से जुड़े हुए प्रत्येक अस्पताल में, जहाँ दाखिल मरीजों के लिए शय्याओं का प्रावधान है,
| रात के कपड़े एवं बिस्तर | आपूर्ति हेतु मापदण्ड | |
| 1 | गद्दा | एक प्रति शय्या प्रति तीन वर्ष |
| 2 | सूती चादरें | चार प्रति शय्या प्रति वर्ष |
| 3 | तकिया | एक प्रति शय्या प्रति दो वर्ष |
| 4 | तकिया के कवर | चार प्रति शय्या प्रति वर्ष |
| 5 | उनी कम्बल | एक प्रति षय्या प्रति दो वर्ष |
| 6 | पायजामा एवं ढीली कमीज (लड़कों हेतु हॉस्पीटल टाइप) | तीन जोड़ी प्रति बालक प्रति वर्ष |
| 7 | लड़कियों हेतु स्कर्ट एवं ब्लाउज या सलवार कमीज | तीन जोड़ी प्रति बालक प्रति वर्ष |
| 8 | सूती दरी | एक प्रति शय्या प्रति तीन वर्ष |
(i) जब तक बालक संस्था के अस्पताल में दाखिल रोगी के रूप में भर्ती रहता है, तब तक संस्था का
डॉक्टर दाखिल रोगी को अस्पताल के कपड़े देगा तथा उसके द्वारा पहने हुए कपड़े रख लिए
जाएँगे। अस्पताल से बालक की छुट्टी के समय उन कपड़ों को धुलवाकर उन्हें बालक को वापस
दे दिया जाएगा।
(ii) प्रत्येक बालक को सुविधानुसार एवं आवष्यकतानुसार किट बॉक्स अथवा लॉकर दिया जाएगा।
(iii) अधीक्षक सुविधानुसार एवं आवष्यकतानुसार पारंपरिक चारपाइयों की जगह दो स्तरीय शय्याओं की
व्यवस्था करेगा।
(3) प्रसाधनः- गृह के प्रत्येक निवासी को निम्नलिखित मापदण्ड के अनुसार तेल, साबुन तथा अन्य
सामग्री दी जाएगीः
बालों में लगाने के लिए तेल 100 मि0ग्रा0 प्रति मास
नहाने-धोने का साबुन अथवा कार्बाेलिक साबुन 1 बड़ी टिकिया प्रति मास
टूथ पेस्ट एवं बु्रष 1 बुष प्रति 3 मास एवं 50 ग्राम पेस्ट प्रति मास
कंघा
1 प्रति वर्ष
टिप्पणः-टिप्पणः-टिप्पणः-टिप्पणः-(क) संस्था से बाहर विद्यालय जाने वाले बालकों को उनकी स्कूल यूनीफार्म धोने के लिए
कपड़े धोने के साबुन की एक अतिरिक्त टिकिया (100 ग्राम) प्रति मास दी जाएगी।
(ख) कपड़े, तौलिए, चादरें आदि धोने के लिए निम्नलिखित मापदण्ड अपनाया जाएगाः
1. कपड़े धोने का साबुन साबुन की 1 टिकिया (125 ग्राम) प्रति मास
2. सफेदी/विरंजक कर्मक सफेद कपड़े के लिए अपेक्षानुसार
तथापि, धुलाई के समय अन्य कपड़ों में अस्पताल के कपड़े शामिल नहीं किये जा सकते हैं तथा
यदि आवष्यक हो, अधीक्षक, अस्पताल के कपड़े धोने के लिए उपरोक्त मदें अलग से दे सकता है।
(4) गृहों को साफ-सथुरा रखने के लिए निम्नलिखित मदें उपलब्ध कराई जाएंगीः-
| क्र॰क्र॰क्र॰क्र॰ | मदमदमदमद | आपूर्ति का मापदण्ड |
| 1 | झाडू़ | संस्था के क्षेत्र के आधार पर 25 से 40 नग प्रति मास |
| 2 | डी0डी0टी0 का छिड़काव | संस्था के डॉक्टर की सलाह के अनुसार |
| 3 | खटमलों को मारने वाले कारगर कर्मक | आवश्यकतानुसार |
| 4 | फिनाईल एवं सफाई करने वाले एसिड (प्रति दिन) | साफ किए जाने वाले शौचालय क्षेत्र के आधार पर संस्था के डॉक्टर की सलाह के अनुसार |
अनुसूची-2अनुसूची-2अनुसूची-2अनुसूची-2
पोषण एवं आहार मापदण्ड पोषण एवं आहार मापदण्ड पोषण एवं आहार मापदण्ड पोषण एवं आहार मापदण्ड (नियम 51)
| क्रमांक | आहार की सामग्री का नाम | मपदण्ड प्रति व्यक्ति प्रति दिन |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | चावल/गेहूँ/रागी/ज्वार | 600 ग्राम (700 ग्राम 16-18 वर्ष की आयु वर्ग के लिए) जिसमें से कम से कम 100 ग्राम गेहूॅ या रागी या ज्वार हो। |
| 2 | दाल/राजमा/चना | 120 ग्राम |
| 3 | खाद्य तेल | 25 ग्राम |
| 4 | प्याज | 25 ग्राम |
| 5 | नमक | 25 ग्राम |
| 6 | हल्दी | 06 ग्राम |
| 7 | धनिया (पिसा हुआ) | 05 ग्राम |
| 8 | अदरक | 05 ग्राम |
| 9 | लहसुन | 05 ग्राम |
| 10 | इमली/अमचूर | 05 ग्राम |
| 11 | दूध (नाष्ते में) | 150 मि0ली0 |
| 12 | मिर्च | 05 ग्राम |
| 13 | सब्जी (पत्तेदार) (बिना पत्ते वाली) | 100 ग्राम 130 ग्राम |
| 14 | दही या छाछ | 100 ग्राम/मि0ली0 |
| 15 | मुर्गा सप्ताह में एक बार अथवा अण्डे सप्ताह में 4 दिन | 115 ग्राम |
| 16 | गुड़ और मूंगफली (केवल 60-60 ग्राम) या पनीर (100 ग्राम) (शाकाहारी के लिए) | सप्ताह में एक बार |
| 17 | चीनी | 40 ग्राम |
| 50 बच्चों के लिए प्रतिदिन निम्नलिखित मदें 50 बच्चों के लिए प्रतिदिन निम्नलिखित 50 बच्चों के लिए प्रतिदिन निम्नलिखित मदें | ||
| 18 | काली मिर्च | 25 ग्राम |
| 19 | जीरा | 25 ग्राम |
| 20 | चना दाल | 50 ग्राम |
| 21 | सरसों | 50 ग्राम |
| 22 | अजवाईन | 50 ग्राम |
| मुर्गा पकाने वाले दिन 10 कि0ग्रा0 मुर्गा पकाने के लिए | ||
| 23 | गरम मसाला | 10 ग्राम |
| 24 | नारियल | 150 ग्राम |
| 25 | खसखस | 150 ग्राम |
| 26 | मूंगफली का तेल | 500 ग्राम |
| रूग्ण बच्चों के लिए रूग्ण रूग्ण रूग्ण बच्चों के लिए | ||
| 27 | ब्रैड | 500 ग्राम |
| 28 | दूध | 500 मि0लि0 |
| अन्य मदें | ||
| 29 | रसोई गैस | केवल खाना पकाने के लिए |
अनुदेशःअनुदेशःअनुदेशःअनुदेशः
2. आहार में विविधताआहार में विविधताआहार में विविधताआहार में विविधता
(क) तीन प्रकार की दालें अर्थात तूर (तुवारी), मूंग (हरा चना) तथा चना (बंगाली चना)
बारी-बारी से वितरित की जाएँ।
(ख) अधीक्षक स्व-विवेक से मुर्गे की जगह मछली की भी व्यवस्था कर सकता है, बषर्ते कि
सरकार को कोई अतिरिक्त खर्च वहन न करना पड़े।
(ग) मांसाहारी दिनों में, शाकाहारी बच्चों को लड्डू के रूप में प्रति बच्चा 60 ग्राम गुड़ एवं 60
ग्राम मूंगफली दाना अथवा अन्य कोई मिठाई अथवा 100 ग्राम पनीर वितरित किया जाए।
(घ) सप्ताह में एक बार सब्जी की जगह आलू वितरित किए जाएं।
59(ड़) सप्ताह में एक बार पत्तेदार सब्जियाँ जैसे कि मेथी, पालक, गौंगुरा थोटकुरा अथवा अन्य
कोई साग भी वितरित की जाए। यदि कही किसी संस्था में किचन गार्डन हो तो वहाँ
सहजन के पेड़, कड़ी पत्ता के पेड़, धनिया के अलावा पत्तेदार सब्जियॉ उगायी जानी
चाहिए और अधीक्षक को अलग-अलग तरह की सब्जियाँ वितरित करनी चाहिए एवं ध्यान
रखना चाहिए कि एक प्रकार की सब्जी सप्ताह के भीतर पुनः वितरित न की जाए।
(च) अधीक्षक द्वारा आवष्यक समझे जाने पर अथवा संस्था के डॉक्टर की सलाह पर वह व्यक्ति
विषेष मामलों में आहार के मापदण्ड में अस्थायी परिवर्तन कर सकता है, बषर्ते की
निर्धारित मापदण्ड से मात्रा अधिक न हो।
भोजन का समय एवं व्यंजन सूची
(3) भोजन का समय एवं व्यंजन सूची
भोजन का समय एवं व्यंजन सूची
भोजन का समय एवं व्यंजन सूची
(क) पूर्वाह्न 8ः00 बजे के बाद नाष्ता
(1) उपमा अथवा गेहॅू या रागी की रोटी अथवा अन्य कोई व्यंजन।
(2) गोंगूरा अथवा ताजा कड़ी पत्ता अथवा ताजे धनिया अथवा नरियल की चटनी और
पुत्ना दाल/सब्जी को एक व्यंजन के रूप में वितरित किया जाए।
(3) दूध
(4) पर्याप्त मात्रा में कोई मौसमी फल
(ख) लंच दोपहर 1ः00 बजे तथा रात्रि का भोजन अपराह्न 7ः00 बजे के बाद
(1) चावल/चपाती अथवा दोनों
(2) पकी हुई सब्जी
(3) सांभर अथवा दाल
(4) दही अथवा छाछ
(4) अन्यः-अन्यः-अन्यः-अन्यः-
(क) मौसम के अनुसार, अधीक्षक स्व-विवेक से भोजन वितरण के समय में परिवर्तन कर
सकेगा।
(ख) संस्था के डॉक्टर की सलाह पर प्रत्येक बीमार बच्चे को, जिसे उसके अस्वस्थ होने के
कारण नियमित भोजन करने से रोका गया है, आहार मापदण्डों में यथानिर्दिष्ट
चिकित्सीय आहार वितरित किया जाय।
(ग) वजन बढ़ाने के लिए अथवा अन्य स्वास्थ्य कारणों से संस्था के डॉक्टर की सलाह पर
नियमित आहार के अलावा पोषण हेतु दूध, अण्डा, चीनी एवं फल जैसे अतिरिक्त
आहार दिए जाने चाहिए और दैनिक राषन की गणना के प्रयोजनार्थ बीमार बच्चों को
उस दिन बच्चों की संख्या में शामिल न किया जाए।
(घ) निम्नलिखित राष्ट्रीय पर्वांे एवं त्यौहारों के अवसर पर आयुक्त द्वारा समय-समय पर
निर्धारित दर पर गृह के सभी बच्चों को मिठाई बांटी जाएः
| 1 | गणतंत्र दिवस (26 जनवरी) |
| 2 | अम्बेडकर जयंती (14 अप्रैल) |
| 3 | स्वतंत्रता दिवस (15 अगस्त) |
| 4 | महात्मा गाँधी जयंती (2 अक्टूबरऽ |
| 5 | बाल दिवस (14 नवम्बर) |
| 6 | बाल अधिकार दिवस (20 नवम्बर) |
| 7 | दषहरा (विजय दषमी) |
| 8 | दीपावली |
| 9 | रमजान (ईद-उल-फितर) |
| 10 | बकरीद (ईद-उल-जुहा) |
| 11 | क्रिसमस (25 दिसम्बर) |
राज्य स्थानीय प्राथमिकताओं के आधार पर अतिरिक्त त्यौहार विनिर्दिष्ट कर सकते है।
60 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धप्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-I (नियम 12(6) (ग)) पर्यवेक्षण आदेषपर्यवेक्षण आदेषपर्यवेक्षण आदेषपर्यवेक्षण आदेष जब किषोर को उसके माता-पिता, संरक्षक या अन्य किसी उपयुक्त व्यक्ति/उपयुक्त संस्था की देखरेख में रखा जाए (दिनांक)......................................................20................................................ की प्रोफाईल संख्या .................................................... चूॅकि (किषोर का नाम) ........................................ को आज की तारीख में अपराध करते पाया गया है और इसे (नाम)......................................... (पता)............................................................................... की देखरेख में उक्त ........................................................... द्वारा बंधपत्र निष्पादित किए जाने पर रखा गया है और बोर्ड का समाधान हो गया है कि उक्त किषोर/किषोरी को पर्यवेक्षण में रखकर उसके मामले का निपटान किया जाना समीचीन है। एतद् द्वारा यह आदेष दिया जाता है कि उक्त किषोर को निम्नलिखित शर्ताे के अध्यधीन ............. ................................ की अवधि के लिए .............................................. परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता के पर्यवेक्षण में रखा जाएकिः-
1. किषोर/किषोरी इस आदेष और उक्त ........................................... द्वारा निष्पादित बंधपत्र की
प्रतियों के साथ उसमें नामित ................................................... परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट
कार्यकर्ता के समक्ष प्रस्तुत किया जाएगा।
2. किषोर/किषोरी को उपर्युक्त परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता के पर्यवेक्षण में सौंपा
जाएगा।
3. किषोर/किषोरी ................................................ की अवधि तक ...........................................................
........... पर/में रहेगा।
4. किषोर/किषोरी को परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता की अनुमति लिए बिना ............
............................. के जिला क्षेत्राधिकार से बाहर नहीं जाने दिया जाएगा।
5. किषोर/किषोरी को दुष्चरित्र व्यक्तियों के साथ मिलने नहीं दिया जाएगा।
6. किषोर/किषोरी ईमानदारी से और शांतिपूर्वक जीवन व्यतीत करेगा; तथा नियमित रूप से स्कूल
जाएगा या ईमानदारी से जीविका कमाने का प्रयास करना।
7. किषोर/किषोरी नियमित रूप से उपस्थिति केन्द्र में उपस्थित होगा।
8. जिस व्यक्त्ति की देखरेख में इस किषोर/किषोरी को रखा गया है, वह व्यक्ति इसकी देखरेख,
षिक्षा, एवं कल्याण की समुचित व्यवस्था करेगा।
9. जिस व्यक्ति की देखरेख में किषोर/किषोरी को रखा गया है, उस व्यक्ति को यह सुनिष्चित
करने के लिए निवारक उपाय करने होंगे कि किषोर/किषोरी ऐसा कोई अपराध न करे, जो
भारत में किसी विधि के अनुसार दंडनीय हो।
10. इस किषोर को स्वापक औषधियॉ अथवा मनःप्रभावी पदार्थ या अन्य किसी प्रकार का नषा करने से
रोका जाएगा।
11. परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता उपर उल्लिखित शर्ताे के सम्यक अनुपालन के लिए
समय-समय पर जो निदेष देंगे, उनका अनुपालन किया जाएगा।
(दिनांक).....................................(माह).........................................20....................................।
¼हस्ताक्षर½
प्रधान दंडाधिकारी
किषोर न्याय बोर्ड
अतिरिक्त शर्त/शर्ते, यदि कोई हो, किषोर न्याय बोर्ड द्वारा अन्तः स्थापित की जा सकेंगी।
61प्रपत्र प्रपत्र प्रपत्र प्रपत्र II
(नियम 12 (6) (घ))
धारा.............................की उपधारा.......................,धारा..........................की उपधारा ................................और
धारा ....................................की उपधारा ..............................के
अधीन निरोध के आदेष
प्रभारी अधिकारीप्रभारी अधिकारीप्रभारी अधिकारीप्रभारी अधिकारी
................................................़
................................................
चूँकि ................................(दिनांक)..............................माह 20...........................(वर्ष) को ....................... .............................(किषोर/किषोरी का नाम), पुत्र/पुत्री .......................................................... आयु ............... ................. निवासी ....................................................... को प्रोफाईल संख्या ................................................. में विधि/धारा ............... का विरोधी आचरण करते पाया गया, इसलिए मैं ................................................ प्रधान मजिस्टे्रट, किषोर न्याय बोर्ड उक्त किषोर/किषोरी को किषोर न्याय अधिनियम, 2000 की धारा ............... ............... के अधीन ............................. अवधि तक पर्यवेक्षण गृह/विषेष गृह .................................................. ........ में रखे जाने का आदेष देता हॅू। इसके द्वारा आपको प्राधिकृत किया जाता है और आपसे अपेक्षा की जाती है कि आप उक्त किषोर/किषोरी को अपनी देखरेख में लें और विधि के अनुसार उपर्युक्त आदेष का निष्पादन करने के लिए उसे ................................................ अवधि तक पर्यवेक्षण गृह/विषेष गृह/.......................................... में रखें।
मेरे हस्ताक्षर और किषोर न्याय बोर्ड की मुहर के अधीन ............................................... (दिनांक) ़़़़़़़़़़़़़़़़़़.
.......................................... (माह) 20........................ (वर्ष) को दिया गया।
(हस्ताक्षर)
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
संलग्नकः-
न्याय निर्णय, यदि कोई हो, या आदेषों की प्रति, गृह का विवरण, इतिवृत्त एवं व्यक्तिगत देखरेख
योजना, यदि कोई हो, का ब्यौराः
जो अपेक्षित न हो, उसे काट दें।
62 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धप्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-III
ऽ नियम 12ऽ नियम 12ऽ नियम 12ऽ नियम 12 (1) और 12 और 12 और 12 और 12 (6)(ङ)
सामाजिक अन्वेषण/जॉच का आदेषसामाजिक अन्वेषण/जॉच का आदेषसामाजिक अन्वेषण/जॉच का आदेषसामाजिक अन्वेषण/जॉच का आदेष
सेवा में,
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति
चूॅकि इस बोर्ड के समक्ष पेष किए गए ......................................................(किषोर/किषोरी का नाम)
पुत्र/पुत्री श्री ....................................... आयु लगभग ............................................. निवासी ..............................
.................................. के संबंध में किषोर न्याय (बालकों की देखरेख एवं संरक्षण) अधिनियम, 2000 की
धारा ........................ के अधीन रिपोर्ट/षिकायत प्राप्त हुई है।
आपको एतद्द्वारा निदेष दिया जाता है कि आप उक्त किषोर के सामाजिक पूर्ववृत, पारिवारिक
पृष्ठभूमि और उसके द्वारा किए गए अभिकथित अपराध की परिस्थितियों की जॉच करके अपनी सामाजिक
अन्वेषण रिपोर्ट ..................................................... को/या इससे पहले अथवा इस बोर्ड द्वारा अनुज्ञात समय
सीमा के भीतर प्रस्तुत करें।
आपको एतद्द्वारा यह निदेष भी दिया जाता है कि यदि आवष्यक हो तो आप बाल मनोविज्ञान,
मनःचिकित्सा उपचार या परामर्ष के किसी विषेषज्ञ से परामर्ष कर उनके विचार जाने तथा अपनी
सामाजिक अन्वेषण रिपोर्ट के साथ यह रिपोर्ट भी प्रस्तुत करें।
..........................................(दिनांक).......................................(माह)20............................(वर्ष)
(हस्ताक्षर)
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
63प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-IV
[नियम 13 नियम 13 नियम 13 नियम 13 (5) तथा नियम 80 (1) (क) और (2)
सामाजिक अन्वेषण रिपोर्टसामाजिक अन्वेषण रिपोर्टसामाजिक अन्वेषण रिपोर्टसामाजिक अन्वेषण रिपोर्ट
...............................................................................................
क्र0 संख्या क्र0 संख्या क्र0 संख्या क्र0 संख्या ...............................................
...............................................
...............................................
किषोर न्याय बोर्ड किषोर न्याय बोर्ड किषोर न्याय बोर्ड किषोर न्याय बोर्ड .......................................................(पता) को प्रस्तुतको प्रस्तुतको प्रस्तुतको प्रस्तुत
परिवीक्षा विभाग/राज्य सरकार का संबद्ध प्राधिकार/स्वैच्छिक संगठन ............................................
.............................................(हस्ताक्षर व मुहर)
प्रोफाइल संख्याः-
धाराः- के अधीन
प्रोफाईल का शीर्षकः
थानाः
आरोपित अपराध का स्वरूप :
..........................................................................................................................................................
नाम धर्म
पिता का नाम जाति
स्थायी पता जन्म का वर्ष
पकड़े जाने से पूर्व अंतिम पता आयु
लिंग
..........................................................................................................................................................
पूर्व का संस्थागत/केस इतिवृत तथा व्यक्तिगत देखरेख योजना, यदि कोई हो,
परिवारपरिवारपरिवारपरिवार
| परिवार के सदस्य | नाम | आयु | स्वास्थ्य | शिक्षा | उप जीविका | मासिक आय | विकलांगता | अन्य कोई ब्यौरा, यथा सामाजिक आदतें |
| पिता | ||||||||
| सौतेला पिता | ||||||||
| माता | ||||||||
| सौतेली माता | ||||||||
| भाई-बहन | ||||||||
| अन्य कोई विधिक संरक्षक/नातेदार |
यदि विवाहित हो तो सुसंगत विषिष्टियां
अन्य नजदीकी रिष्तेदार या इच्छुक एजेंसी ..........................................................................................................
....................................................................................................................
धर्म के प्रति दृष्टिकोण, गृह की सामान्य एवं आचार संहिता इत्यादि ...............................
समाजिक और आर्थिक स्थिति .................................................................................................
परिवार के सदस्यों का अपचारिता रिकार्ड ......................................................................
वर्तमान जीवन दषा .....................................................................................................................
माता-पिता/माता-पिता और बच्चों के बीच विषेषकर अन्वेषणाधीन किषोर/किषोरी के साथ संबंध ..........
..................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
अन्य महत्वपूर्ण कारक, यदि कोई हो, ...............................................................................................
किषोर का इतिवृत्त
किषोर का इतिवृत्त
किषोर का इतिवृत्त
किषोर का इतिवृत्त
मानसिक स्थिति
ऽ मौजूदा और विगतऽ ..................................................................................................
शारीरिक स्थिति
ऽ मौजूद और विगतऽ ..................................................................................................
आदतें, रूचि
ऽ नैतिक, आमोद-प्रमोदात्मक इत्यादिऽ ...................................................................................................
उत्कृष्ठ लाक्षणिक और व्यक्तित्व विषयक विषेषताएॅ ..............................................................................
...............................................................................................................................................................................
साथी और उनका प्रभाव .................................................................................................................................
बिना अनुमति गृह न्याग का ब्यौरा, यदि कोई हो ............................................................................
विद्यालय ऽ विद्यालय के अध्यापकों, सहपाठियों के प्रति किषोर/किषेारी का और उसके प्रति उनका
दृष्टिकोणऽ ...............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
कामकाज का रिकार्ड ऽ धारित कार्य, छोड़ देनेे के कारण, व्यावसायिक अभिरूचियां, कार्य या नियोक्ताओं के
प्रति दृष्टिकोणऽ ....................................................................................................
आस पड़ोस एवं पड़ोसियों से प्राप्त रिपोर्ट ........................................................................................... घर में
घर में अनुषासन के प्रति माता-पिता का दृष्टिकोण और बालक की प्रतिक्रिया .........................
अन्य कोई अभ्युक्ति ......................................................................................
65जाजाजाजाँँँँँँँँच का परिणामच का परिणामच का परिणामच का परिणाम
भावनात्मक कारक
शारीरिक दषा
बौद्धिक क्षमता
सामाजिक व आर्थिक कारक
धार्मिक कारक
समस्याओं के संबंध में जताए गए कारण
अपचारिता के कारणों सहित मामले का विष्लेषण
परामर्षित विषेषज्ञों की राय
उपचार एवं इसकी योजना के संबंध में परिवीक्षा अधिकारी की सिफारिष
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता
परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता
66 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धप्रपत्र प्रपत्र प्रपत्र प्रपत्र V
(नियम 15 का उप नियम (5), नियम 92 का उप नियम (2)
जिस माता-पिता/संरक्षक/नातेदार अथवा उपयुक्त व्यक्ति की देखरेख में किषोर/किषोरी को जिस माता-पिता/संरक्षक/नातेदार अथवा उपयुक्त व्यक्ति की देखरेख में किषोर/किषोरी को जिस माता-पिता/संरक्षक/नातेदार अथवा उपयुक्त व्यक्ति की देखरेख में किषोर/किषोरी को जिस माता-पिता/संरक्षक/नातेदार अथवा उपयुक्त व्यक्ति की देखरेख में किषोर/किषोरी को रखा गया हो उसके द्वारा निष्पादित किया जाने वाला वचनबंध/बंध पत्र रखा गया हो उसके द्वारा निष्पादित किया जाने वाला वचनबंध/बंध पत्र रखा गया हो उसके द्वारा निष्पादित किया जाने वाला वचनबंध/बंध पत्र रखा गया हो उसके द्वारा निष्पादित किया जाने वाला वचनबंध/बंध पत्र चूॅकि मैं ............................................... माता-पिता, संरक्षक, नातेदार या उपयुक्त व्यक्ति होने के नाते, जिसकी देखरेख में ....................................(किषोर/किषोरी का नाम) को रखे जाने का आदेष किषोर न्याय बोर्ड .................................. द्वारा दिया गया है, उक्त बोर्ड द्वारा मुझे प्रतिभूति सहित ................ ............................... रूपये (अंकों में)/............................................................. रूपये (षब्दों में) अथवा प्रतिभूति के बिना वचनपत्र/बंधपत्र निष्पादित करने का आदेष दिया गया है, इसलिए मैं अपनी देखरेख में रखे गए उक्त ..........................................के संबंध में स्वयं को एतद् द्वारा आबद्ध करता हॅू। मैं उक्त ............ .......................... की समुचित देखरेख की व्यवस्था करूॅगा और मैं यह भी वचन देता हॅू कि यह मेरी जिम्मेदारी होगी कि उक्त .............................................................. अच्छा व्यवहार करे और मैैं दिनांक............ .............................................. से ........................................................................वर्ष की अवधि तक निम्नलिखित शर्ताे का पालन करूॅगाः-
1. मैं परिवीक्षा, अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता के माध्यम से किषोर न्याय बोर्ड को लिखित में
पूर्व सूचना दिए बिना अपना निवास स्थान नहीं बदलूॅगा;
2. मैं किषोर न्याय बोर्ड की लिखित अनुमति प्राप्त किए बिना किषोर/किषोरी को उक्त न्याय बोर्ड
के क्षेत्राधिकार की सीमा से बाहर नहीं ले जाउॅगा;
3. मैं उक्त किषोर/किषोरी को प्रतिदिन विद्यालय/उक्त बोर्ड द्वारा यथा अनुमोदित व्यवसाय के
लिए भेजॅूगा, वषर्ते मेरे नियंत्रण से परे किन्ही परिस्थितियों के कारण मैं ऐसा करने में असमर्थ न
हो जाउँ;
4. मैं उक्त किषोर/किषोरी को नियमित रूप से उपस्थिति केन्द्र पर भेजूूंगा बषर्ते मेरे नियंत्रण से
परे किन्हीं परिस्थितियों के कारण मैं ऐसा करने में असमर्थ न हो जाउँ;
5. जब कभी बोर्ड द्वारा ऐसी अपेक्षा की जाएगी मैं तुरन्त उसे रिपोर्ट करूँगा;
6. यदि मेरी देखरेख में रखे गए किषोर/किषोरी ने बोर्ड के आदेषों का पालन नहीं किया या
उसका व्यवहार मेरे नियंत्रण से बाहर हो गया तो मैं उसे बोर्ड के समक्ष प्रस्तुत करूँगा;
7. मैं परिवीक्षा अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता को अपना पर्यवेक्षकीय दायित्व निभाने के लिए हर
आवष्यक सहायता प्रदान करूँगा;
8. मैं वचन देता हॅू कि उपर्युक्त शर्ताे के पालन में मुझसे कोई चूक हो जाने पर मैं, यथास्थिति,
उपर्युक्त कार्रवाई के लिए बोर्ड के समक्ष उपस्थित होने या सरकार को ..........................................
रूपये (अंको में) (......................................................................... रूपये) (षब्दों में) अदा करने के
लिए आबद्ध करता हूँ।
............................................... दिनांक ........................................(माह)20 ..............(वर्ष)।
वचनबंध/बंधपत्र निष्पादित करने वाले व्यक्ति का हस्ताक्षरहस्ताक्षरहस्ताक्षरहस्ताक्षर
वचनबंध/बंधपत्र निष्पादित करने वाले व्यक्ति का
वचनबंध/बंधपत्र निष्पादित करने वाले व्यक्ति का
वचनबंध/बंधपत्र निष्पादित करने वाले व्यक्ति का
मेरे समझ हस्ताक्षर किया गया प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड यदि किषोर न्याय बोर्ड कोई अतिरिक्त शर्त/षर्तें जोड़ना चाहे तो उसे/उन्हें समुचित संख्यांक देते हुए जोड़ा जा सकेगा। (जहॉ प्रतिभूति सहित बंधपत्र निष्पादित नहीं किया जाता हो, वहॉ निम्नलिखित जोड़े) मैं/हम ................................................................... निवासी ...................................................(निवासी स्थान का पूरा पता) इस वचनबंध/बंधपत्र की शर्ताें के पालन हेतु उक्त ......................................................... .... (वचनबंध/बंधपत्र निष्पादित करने वाले व्यक्ति का नाम) के लिए स्वयं को एतद् द्वारा प्रतिभू घोषित करता हूँ/करते हैं। यदि इन शर्ताें के पालन में ..........................................................(वचनबंध/बंधपत्र निष्पादित करने वाले व्यक्ति का नाम) से कोई चूक होती है तो मैं/हम संयुक्त रूप से अथवा अलग-अलग सरकार को ................................................................ रूपये (अंको में) ................................................. रूपये (षब्दों में) अदा करूँगा/करेंगे। .......................................................................... की उपस्थिति में .................. .................................. दिनांक ...........................................................(माह) 20...........................................(वर्ष) को निष्पादित। प्रतिभू प्रतिभू प्रतिभू प्रतिभू (प्रतिभूगणप्रतिभूगणप्रतिभूगणप्रतिभूगण) के हस्ताक्षरके हस्ताक्षरके हस्ताक्षरके हस्ताक्षर
(मेरे समक्ष हस्ताक्षरकिया गया)
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
प्रधान मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड
67प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-VI
(नियम 15 (6) तथा नियम 92 (2)
किशोर/बालक द्वारा मुचलका
किशोर/बालक द्वारा मुचलका
किशोर/बालक द्वारा मुचलका
किशोर/बालक द्वारा मुचलका
उस किषोर/बालक द्वारा हस्ताक्षरित किया जाने वाला मुचलका जिसे अधिनियम की धारा .............
की उपधारा ...................... के खंड .................... के अधीन आदेष दिया गया हो
चूँकि, किषोर न्याय (बालकों की देख-रेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 की धारा .......................
के अधीन किषोर न्याय बोर्ड/बाल कल्याण समिति ...........................................द्वारा मुझे ................................
.......................... निवासी ................................................................(पूरा ब्यौरा दें यथा मकान नं0 सड़क,
गाँँव/षहर, तहसील, जिला, राज्य को अपने मूल निवास स्थान पर वापस भेज दिया गया है/प्रत्यावर्तित
कर दिया गया है और इस नियमावली के नियम .......................... उपनियम ............................... तथा
नियम........................ के उपनियम ................. के अधीन मुचलका भरने पर मुझे इसमें नीचे दी गई शर्ताें का
पालन करना है। इसलिए, अब मैं सत्यनिष्ठा से यह वचन देता हूँ कि ..............................................................
अवधि के दौरान इन शर्ताें का पालन करूॅगा।
मैं एतद् द्वारा स्वयं को निम्नलिखित से आबद्ध करता हूँः
1. ............................ अवधि के दौरान मैं सामान्यतः उस गाँव/षहर/जिला को छोड़कर कहीं नहीं
जाउँगा, जहाँ मुझे भेजा जा रहा है और उक्त बोर्ड/समिति की पूर्वानुमति के बिना न तो ..............
................................... लौटूँगा और न ही उक्त जिला से बाहर कहीं जाउँगा;
2. उक्त अवधि के दौरान उस गाँव/षहर में अथवा उक्त जिला में जहाँ मुझे भेजा जा रहा है,
स्कूल/व्यावसायिक प्रषिक्षण में भाग लूँगा।
3. उक्त जिला में किसी अन्य स्थान पर स्कूल/व्यावसायिक प्रषिक्षण में भाग लेने की स्थिति में, मैं
बोर्ड/समिति को अपने सामान्य निवास स्थान से अवगत रखूंगा।
मैं एतद् द्वारा यह अभिस्वीकार करता हूँ कि मैं उपर्युक्त शतांर्,े जो मुझे पढ़कर सुनाया/समझाया गया है,
से अवगत हूूँ और मैं इन्हें स्वीकार करता हूँ।
(किषोर/बालक का हस्ताक्षर/अंगूठे का निषान)
प्रमाणित किया जाता है कि उपर्युक्त आदेष में विनिर्दिष्ट शर्तें ........................................................
(किषोर या किषोरी/बालक का नाम) को पढ़कर सुना या समझा दी गई है तथा उसने उन्हें ऐसी शर्तांे के
रूप में स्वीकार किया है, जिन पर उसकी सुरक्षित अभिरक्षा की अवधि रद्द की जा सकती है।
तद्नुसार प्रमाणित किया जाता है कि उक्त किषोर या किषोरी/बालक को .....................................
......................(दिनांक) को छोड़/रिहा कर दिया गया है।
प्रमाणित करने वाले प्राधिकारी प्रमाणित करने वाले प्राधिकारी प्रमाणित करने वाले प्राधिकारी प्रमाणित करने वाले प्राधिकारी
अर्थात् संस्था के प्रभारी अधिकारी अर्थात् संस्था के प्रभारी अधिकारी अर्थात् संस्था के प्रभारी अधिकारी अर्थात् संस्था के प्रभारी अधिकारी
का का का का हस्ताक्षर एवंहस्ताक्षर एवंहस्ताक्षर एवंहस्ताक्षर एवं पदनामपदनामपदनामपदनाम
68 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धप्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-VII
(नियम 17 का उप नियम 9)
उन्मोचन आदेषउन्मोचन आदेषउन्मोचन आदेषउन्मोचन आदेष
मैं ........................................................................................(उन्मोचन प्राधिकारी का नाम एवं पदनामऽ .................................................................................... राज्य सरकार/संघ राज्य क्षेत्र प्रषासन, इस आदेष के द्वारा ........................................... पुत्र/पुत्री .............................................. निवासी ............................................ प्रोफाईल संख्या ...................... जिसे किषोर न्याय (बालकों की देखरेख एवं संरक्षण) अधिनियम, 2000 के अधीन ..................................... (माह) 20.....................(वर्ष) को ......................................... अवधि के लिए संप्रेक्षण गृह/विषेष गृह/उत्तर रक्षा गृह में निरूद्ध करने/रखने का आदेष दिया गया था और जिसे अब दिनांक ......................................................... को उक्त गृह .................से उन्मोचित किए जाने तथा उसके निवास की शेष अवधि के दौरान उसे ............................................... के पर्यवेक्षण एवं प्राधिकार में रखे जाने की अनुमति देता हूँ। यह आदेष आगे दर्षाई गई शर्ताे के अध्यधीन दिया गया है और इनमें से किसी भी शर्त को भंग किए जाने की स्थिति में यह रद्द किये जाने योग्य होगा।
उन्मोचन प्राधिकारीउन्मोचन प्राधिकारीउन्मोचन प्राधिकारीउन्मोचन प्राधिकारी
के हस्ताक्षर व पदनामके हस्ताक्षर व पदनामके हस्ताक्षर व पदनामके हस्ताक्षर व पदनाम
दिनांकः-
स्थानः-
शर्तेंशर्तेंशर्तेंशर्तें
1. उन्मोचित व्यक्ति निरूद्ध किए जाने की अवधि के समाप्त होने तक, यदि यह माफी उससे
पूर्व ही रद्द न की गई हो, ........................................... में जाकर .....................................
के पर्यवेक्षण एवं प्राधिकार में रहेगा/रहेगी।
2. वह ....................................................................... की सहमति के बिना उस स्थान या उक्त
............................................................. द्वारा बताए गए किसी अन्य स्थान से कहीं नहीं
जाएगा/जाएगी।
3. वह स्कूल में/व्यावसायिक प्रषिक्षण पर या अन्यथा कहीं समयनिष्ठ और नियमित
उपस्थिति के संबंध में उक्त .......................................................... के अनुदेषों का पालन
करेगा/करेगी।
4. वह ........................................ स्थित उपस्थिति केंद्र में नियमित रूप से उपस्थित
होगा/होगी।
5. वह कोई भी अपराध करने से बचेगा/बचेगी और ........................................... के लिए
समाधान परक दंग से सीधा-सादा एवं परिश्रमी जीवन व्यतीत करेगा/करेगी।
6. उसके द्वारा किसी भी उपर्युक्त शर्त को भंग किए जाने की स्थिति में एतद्द्वारा निरोध की
अवधि की दी गई माफी रद्द किए जाने योग्य होगी और माफी रद्द किए जाने पर
उसके साथ किषोर न्याय (बालकों की देखरेख एवं संरक्षण) अधिनियम, 2000 की धारा 59
की उप धारा (3) के अनुसार व्यवहार किया जाएगा।
मैं एतद् द्वारा यह अभिस्वीकार करता/करती हूँ कि मैं उपर्युक्त शर्ताे से अवगत हूँू, जो मुझे
पढ़कर सुनाई/समझाई गई हैं और मैं इन्हें स्वीकार करता हूँ/करती हूँ।
(उन्मोचित किषोर/किषेारीउन्मोचित किषोर/किषेारीउन्मोचित किषोर/किषेारीउन्मोचित किषोर/किषेारी
के हस्ताक्षर या के हस्ताक्षर या के हस्ताक्षर या के हस्ताक्षर या अंगूठे का निषानअंगूठे का निषानअंगूठे का निषानअंगूठे का निषान)
प्रमाणित किया जाता है कि उपर्युक्त आदेष में विनिर्दिष्ट शर्तंे .........................................................................
......... (किषोर या किषोरी/बालक का नाम) को पढ़कर सुनाई/समझाई गई है तथा उसने इन्हें ऐसी शर्ताे
के रूप में स्वीकार किया है जिनके आधार पर उसके निरोध की अवधि को रद्द किया जा सकेगा।
तद्नुसार प्रमाणित किया जाता है कि उपर्युक्त किषोर या किषोरी/बालक को ...............................
............................. को उन्मोचित किया गया है।
प्रमाणित कप्रमाणित कप्रमाणित कप्रमाणित करने वाले प्राधिकारी रने वाले प्राधिकारी रने वाले प्राधिकारी रने वाले प्राधिकारी
अर्थात् संस्था के प्रभारी अर्थात् संस्था के प्रभारी अर्थात् संस्था के प्रभारी अर्थात् संस्था के प्रभारी अधिकारी अधिकारी अधिकारी अधिकारी
के हस्ताक्षर एव पदनामके हस्ताक्षर एव पदनामके हस्ताक्षर एव पदनामके हस्ताक्षर एव पदनाम
69प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-Vlll [नियम 27 (18)नियम 27 (18)नियम 27 (18)नियम 27 (18)] पर्यवेक्षण आदेषपर्यवेक्षण आदेषपर्यवेक्षण आदेषपर्यवेक्षण आदेष जब बच्चे को उसके माता-पिता, संरक्षक या किसी अन्य उपयुक्त व् यक्ति की देखरेख में रखा जाए जब बच्चे को उसके माता-पिता, संरक्षक या किसी अन्य उपयुक्त व् यक्ति की देखरेख में रखा जाए जब बच्चे को उसके माता-पिता, संरक्षक या किसी अन्य उपयुक्त व् यक्ति की देखरेख में रखा जाए जब बच्चे को उसके माता-पिता, संरक्षक या किसी अन्य उपयुक्त व् यक्ति की देखरेख में रखा जाए
_______________ 20 _______________का मामला संख्या _______________
चुँकि, आज के दिन यह पाया गया है कि _______________ (बालक का नाम) को देखरेख व संरक्षण की आवष्यकता है तथा _______________ (नाम), पता ............................................................
तथा उक्त ______________________ (नाम) द्वारा बंधपत्र निष्पादित किए जाने पर उसे उसकी देखरेख एवं पर्यवेक्षण में रखा गया और समिति का समाधान हो गया है कि उसे पर्यवेक्षण में रखने का आदेष पारित करने से उक्त बालक के साथ व्यवहार करना समीचीन है।
इसलिए, एतद्द्वारा उक्त बालक को निम्नलिखित शर्तों के अध्यधीन _______________अवधि के लिए _______________(नाम) निवासी _____________________(पता) के पर्यवेक्षण में रखा
जाएः
1. जब कभी बंधपत्र निष्पादित करने वाले व्यक्ति से अपेक्षा की जाए, आदेष तथा _______________ द्वारा निष्पादित बंधपत्र, यदि कोई हो, की प्रतियों के साथ बालक को समिति के समक्ष प्रस्तुत किया जाएगा।
2. बालक को उपर्युक्त माता-पिता/संरक्षक/उपयुक्त व्यक्ति के पर्यवेक्षण में रखा जाएगा।
3. बालक _______________ अवधि के लिए _______________पर निवास करेगा।
4. बालक को समिति की अनुमति के बिना _______________ के जिला क्षेत्राधिकार से बाहर नहीं जाने दिया जाएगा। 5. बालक नियमित रूप से विद्यालय जाएगा/ईमानदारी से आजीविका कमाने का प्रयास करेगा।
6. जिस व्यक्ति की देखरेख में बालक को रखा जाएगा, वह उक्त बालक की समुचित देखरेख, षिक्षा व कल्याण की व्यवस्था करेगा।
7. बालक को अवांंछनीय तत्वों के संपर्क में आने की अनुमति नहीं दी जाएगी तथा उसे कानून का उल्लंघन करने से रोका जाएगा।
8. बालक को नषीली औषधियों अथवा नषीले पदार्थ लेने या अन्य किसी प्रकार का नषा करने से रोका जाएगा।
9. उर्पयुक्त शर्तों के सम्यक अनुपालन के लिए समिति द्वारा समय-समय पर दिए जाने वाले निर्देषों का पालन किया जाएगा। _______________ दिनांक _______________ (माह) 20 _____________ (वर्ष)
(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)
अध्यक्ष, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष, बाल कल्याण समिति।।।। अतिरिक्त शर्तें यदि कोई हों, बाल कल्याण समिति द्वारा अन्तःस्थापित की जा सकेगी।जा सकेगी।जा सकेगी।जा सकेगी। अतिरिक्त शर्तें यदि कोई हों, बाल कल्याण समिति द्वारा अन्तःस्थापित की अतिरिक्त शर्तें यदि कोई हों, बाल कल्याण समिति द्वारा अन्तःस्थापित की अतिरिक्त शर्तें यदि कोई हों, बाल कल्याण समिति द्वारा अन्तःस्थापित की70 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-IX
नियम 27 (18) तथा नियम 92 (2)] [नियम 27 (18) तथा नियम 92 (2) नियम 27 (18) तथा नियम 92 (2) नियम 27 (18) तथा नियम 92 (2)
माता-पिता अथवा 'उपयुक्त व्यक्ति' जिसे बालक सुपुर्द किया जाता हो, माता-पिता अथवा 'उपयुक्त व्यक्ति' जिसे बालक सुपुर्द किया जाता हो, माता-पिता अथवा 'उपयुक्त व्यक्ति' जिसे बालक सुपुर्द किया जाता हो, माता-पिता अथवा 'उपयुक्त व्यक्ति' जिसे बालक सुपुर्द किया जाता हो,
द्वारा वचनबंधद्वारा वचनबंधद्वारा वचनबंधद्वारा वचनबंध
मैं _______________निवासी, म0 नं0 _______________गली __________ गाँव/षहर
_______________जिला _______________ राज्य _______________ एतद्द्वारा घोषित करता हूँ कि मैं निम्नलिखित शर्तों के अध्यधीन बाल कल्याण समिति ________ के आदेषों के अनुसार _______________ (बालक का नाम) आयु _______________की देखरेख का दायित्व संभालने का इच्छुक हूँ :
(i) यदि उसका आचरण असंतोषजनक हुआ तो मैं तत्काल समिति को सूचित करूंगा।
(ii) जब तक यह बालक मेरी देखरेख में रहेगा, तब तक मैं उसके कल्याण एवं षिक्षा के लिए यथासंभव सर्वोत्तम प्रयास करूंगा और उसकी समुचित देखरेख की व्यवस्था करूंगा।
(iii) उसके बीमार होने पर निकटवर्ती अस्पताल में उसकी समुचित चिकित्सा कराई जाएगी।
(iv) मैं यह वचन देता हूँ कि जब कभी अपेक्षा की जाएगी मैं उक्त बालक/बालिका को सक्षम प्राधिकारी के समक्ष प्रस्तुत करने का वचन देता हॅू।
----------- (दिनांक) ---------- (माह) 20 ---------- (वर्ष)
हस्ताक्षरहस्ताक्षरहस्ताक्षरहस्ताक्षर
गवाह (गवाहोें) के हस्ताक्षर और पतागवाह (गवाहोें) के हस्ताक्षर और पतागवाह (गवाहोें) के हस्ताक्षर और पतागवाह (गवाहोें) के हस्ताक्षर और पता
(मेरे समक्ष हस्ताक्षर किए गए) (मेरे समक्ष हस्ताक्षर किए गए) (मेरे समक्ष हस्ताक्षर किए गए) (मेरे समक्ष हस्ताक्षर किए गए)
अध्यक्ष, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष, बाल कल्याण समिति71 प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-X
[नियम 27 (19)नियम 27 (19)नियम 27 (19)नियम 27 (19)]
जांच के लंबित रहने के दौरान अल्पकाल के लिए रखे जाने का आदेष जांच के लंबित रहने के दौरान अल्पकाल के लिए रखे जाने का आदेष जांच के लंबित रहने के दौरान अल्पकाल के लिए रखे जाने का आदेष जांच के लंबित रहने के दौरान अल्पकाल के लिए रखे जाने का आदेष
बालक का नाम ः
लिंग ः
आयु ः
पिता का नाम ः
माता का नाम ः
पता ः
संंगठन/संस्था द्वारा प्राप्त किए जाने
की तारीख ः
प्रस्तुत करने वाला ः
इस आदेश द्वारा आपको यह प्राधिकार व निर्देष दिया जाता है कि आप उक्त बालक को अपने प्रभाराधीन स्वीकार करें और उसे किषोर न्याय (बालकों की देखरेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 की धारा 33 (1) के अधीन आश्रय गृह/बाल गृह में रखें।
अगली तारीख :
(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)
अध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्य
बाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समिति72 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XI
नियम 27 का उप-नियम (20)] [नियम 27 का उप-नियम (20) नियम 27 का उप-नियम (20) नियम 27 का उप-नियम (20)
किसी संस्था को बालक सुपुर्द किए जाने का आदेष किसी संस्था को बालक सुपुर्द किए जाने का आदेष किसी संस्था को बालक सुपुर्द किए जाने का आदेष किसी संस्था को बालक सुपुर्द किए जाने का आदेष
प्रभारी अधिकारीप्रभारी अधिकारीप्रभारी अधिकारीप्रभारी अधिकारी
चुँकि _____________ (दिनांक) _____________(माह) 20 __________ (वर्ष) को किषोर न्याय (बालकों की देखरेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 की धारा 33 (4) के अधीन देखरेख व संरक्षण में रह रहे _______________ (बालक का नाम), पुत्र/पुत्री _____________ आयु _____________ निवासी _____________को _______________ अवधि के लिए बाल गृह/आश्रय गृह _______________ में रखे जाने का आदेष बाल कल्याण समिति द्वारा दिया गया है।
एतद्द्वारा आपको यह प्राधिकार दिया जाता है तथा आपसे यह अपेक्षा की जाती है कि आप उपर्युक्त आदेष के विधिवत कार्यान्वयन हेतु उक्त बालक को अपने प्रभाराधीन स्वीकार करें और उसे बाल गृह/आश्रय गृह _______________ में रखें।
मेरे हस्ताक्षर एवं बाल कल्याण समिति की मुहर से दिया गया।
_______________ (दिनांक) _______________(माह) 20 _______________ (वर्ष)
(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)
अध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्य
बाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समिति अनुलग्नक : अनुलग्नक : अनुलग्नक : अनुलग्नक :
आदेषों की प्रतियां, गृह और पूर्व रिकॉर्ड की विषिष्टियां, मामले का इतिवृत्त तथा व्यक्तिगत देखरेख योजना, आदेषों की प्रतियां, गृह और पूर्व रिकॉर्ड की विषिष्टियां, मामले का इतिवृत्त तथा व्यक्तिगत देखरेख योजना, आदेषों की प्रतियां, गृह और पूर्व रिकॉर्ड की विषिष्टियां, मामले का इतिवृत्त तथा व्यक्तिगत देखरेख योजना, आदेषों की प्रतियां, गृह और पूर्व रिकॉर्ड की विषिष्टियां, मामले का इतिवृत्त तथा व्यक्तिगत देखरेख योजना, जो जो जो जो भी लागू हो :भी लागू हो :भी लागू हो :भी लागू हो :
73प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XII
[नियम 28 (1)नियम 28 (1)नियम 28 (1)नियम 28 (1)]
जाँच आदेषजाँच आदेषजाँच आदेषजाँच आदेष
सेवा में,सेवा में,सेवा में,सेवा में,
बाल कल्याण अधिकारी/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति/सामाजिक कार्यकर्त्ता/मामला बाल कल्याण अधिकारी/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति/सामाजिक कार्यकर्त्ता/मामला बाल कल्याण अधिकारी/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति/सामाजिक कार्यकर्त्ता/मामला बाल कल्याण अधिकारी/स्वैच्छिक संगठन का प्रभारी व्यक्ति/सामाजिक कार्यकर्त्ता/मामला
विषिष्ट कार्यकर्त्ताविषिष्ट कार्यकर्त्ताविषिष्ट कार्यकर्त्ताविषिष्ट कार्यकर्त्ता
चूंकि किषोर न्याय (बालकों की देखरेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 की धारा _______________ के अधीन इस समिति के समक्ष प्रस्तुत किए गए _______________(बालक का नाम), आयु (लगभग) _______________ वर्ष, पुत्र/पुत्री _______________, निवासी _______________ के संबंध में _______________ से किषोर न्याय (बालकों की देखरेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 की धारा _____________ के अधीन रिपोर्ट प्राप्त हुई है।
इसलिए आपको एतद्द्वारा यह निदेष दिया जाता है कि आप उक्त बालक की सामाजिक एवं पारिवारिक पृष्ठभूमि की जाँच करके अपनी जाँच रिपोर्ट _______________ को या उससे पहले अथवा इस समिति द्वारा अनुज्ञेय समय सीमा के भीतर प्रस्तुत करें।
आपको एतद्द्वारा यह निदेष दिया जाता है कि आप, यदि आवष्यक हो तो, बाल मनोविज्ञान, मनोचिकित्सा उपचार या परामर्ष के किसी विषेषज्ञ से परामर्ष कर उनकी राय जाने तथा अपनी जाँच रिपोर्ट के साथ ऐसी रिपोर्ट भी प्रस्तुत करें।
आपको एतद्द्वारा निदेष दिया जाता है कि आप उक्त किषोर के चरित्र एवं सामाजिक पूर्ववृत्त की जाँच करें और अपनी सामाजिक अन्वेषण रिपोर्ट तारीख _______________ को या उससे पहले अथवा बोर्ड/समिति द्वारा अनुज्ञेय समय सीमा के भीतर प्रस्तुत करें।
_______________ (दिनांक) _______________ (माह) 20 _______________ (वर्ष)
(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)
अध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्य
बाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समिति मुहर : मुहर : मुहर : मुहर :
74 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धप्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XIII
; और 33(4) (च)ः 80 (1) (क) और (2)] नियम 28 (3); 33 (3) (ज) (ii); और 33(4) (च)ः 80 (1) (क) और (2) [नियम 28 (3); 33 (3) (ज) ( ; और 33(4) (च)ः 80 (1) (क) और (2) ; और 33(4) (च)ः 80 (1) (क) और (2) नियम 28 (3); 33 (3) (ज) ( नियम 28 (3); 33 (3) (ज) (
जांच-रिपोर्ट का प्रपत्रजांच-रिपोर्ट का प्रपत्रजांच-रिपोर्ट का प्रपत्रजांच-रिपोर्ट का प्रपत्र
क्रम संख्या _______________
बाल कल्याण समिति _______________ (पता) के समक्ष प्रस्तुत।
मामला संख्या
संंबद्ध सरकारी विभाग/स्वैच्छिक संगठन
देखरेख और संरक्षण के जरूरतमंद बालक की कोटि :
नाम धर्म :
पिता का नाम जाति :
स्थायी पता जन्म का वर्ष :
अंतिम निवास का पता : आयु :
लिंगः पिछली संस्थागत/मामले का इतिवृत्त और व्यक्तिगत देखरेख योजना, यदि कोई हो
परिवारपरिवारपरिवारपरिवार
| परिवार के सदस्य | नाम | आयु | स्वास्थ्य | षिक्षा | व्यवसाय | मासिक आय | विकलांगता | अन्य कोई ब्यौरा यथा सामाजिक आदतें |
| पिता | ||||||||
| सौतेला पिता | ||||||||
| माता | ||||||||
| सौतेली माता | ||||||||
| सहोदर भाई-बहन | ||||||||
| अन्य कोई विधिक संरक्षक/नातेदार |
यदि विवाहित हो तो सुसंगत विषिष्टियां
__________________________________________________________________ अन्य इच्छुक नजदीकी रिष्तेदार या एजेंसी
__________________________________________________________________ धर्म तथा गृह की सामान्य एवं नैतिक संहिता इत्यादि के प्रति दृष्टिकोण ____________________
सामाजिक एवं आर्थिक स्थिति ____________________
परिवार के सदस्यों का अपचारिता रिकॉर्ड
_________________________________________________________________
मौजूदा जीवन दषा____________________
माता-पिता/माता-पिता एवं बालकों, विषेषकर उक्त बालक के साथ संबंध ___________________ अन्य कोई महत्त्वपूर्ण कारक, यदि कोई हो, .................................................................................................................
75बच्चे का पूर्ववृत्तबच्चे का पूर्ववृत्तबच्चे का पूर्ववृत्तबच्चे का पूर्ववृत्त
मानसिक स्थिति
(मौजूदा एवं विगत) ____________________________________________________ शारीरिक स्थिति
(मौजूदा एवं विगत) ____________________________________________________
आदतें एवं रूचियां
(नैतिक, मनोरंजनात्मक इत्यादि) _______________________________________________ चरित्र एवं व्यक्तित्व की अन्य उल्लेखनीय विषेषताएं _____________________________
साथी एवं उनके प्रभाव _______________________________________________
बिना अनुमति के गृह से बाहर रहने का मामला, यदि कोई हो ______________________ _______________________________________
विद्यालय (विद्यालय, अध्यापकों, सहपाठियों के प्रति बालक का और उसके प्रति उनका दृष्टिकोण)
_________________________________________________________________
कामकाज का रिकॉर्ड (किए गए कार्य, छोड़ने के कारण, व्यवसाय संबंधी अभिरूचि, कार्य अथवा नियोक्ताओं के प्रति दृष्टिकोण)
पास-पड़ोस एवं पड़ोसियों से प्राप्त रिपोर्ट ____________________________ __________
घर में अनुषासन बनाए रखने के प्रति माता-पिता का दृष्टिकोण और बालक की प्रतिक्रिया
_________________________________________________________________
कोई अन्य अभ्युक्ति ____________________________________________________
जाँच के परिणामजाँच के परिणामजाँच के परिणामजाँच के परिणाम
भावनात्मक कारक :
भौतिक परिस्थितियां :
बौद्धिक क्षमता :
सामाजिक एवं आर्थिक कारक :
धार्मिक कारक :
बालक के देखरेख एवं संरक्षण का जरूरतमंद होने के कारण :
परामर्शित विषेषज्ञों की राय :
बालक को प्रदान की जाने वाली मनोवैज्ञानिक सहायता, पुनर्वास और पुनर्समेकन सेवाओं के संबंध में बाल कल्याण अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्त्ता/सामाजिक कार्यकर्त्ता की सिफारिष तथा सुझाई गई योजना। बाल कल्याण अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्त्ता/सामाजिक कार्यकर्त्ता का हस्ताक्षर बाल कल्याण अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्त्ता/सामाजिक कार्यकर्त्ता का हस्ताक्षर बाल कल्याण अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्त्ता/सामाजिक कार्यकर्त्ता का हस्ताक्षर बाल कल्याण अधिकारी/मामला विषिष्ट कार्यकर्त्ता/सामाजिक कार्यकर्त्ता का हस्ताक्षर76 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XIV
[नियम 33 (3) (घ)नियम 33 (3) (घ)नियम 33 (3) (घ)नियम 33 (3) (घ)] क को कानूनी रूप से दत्तक ग्रहण घोषित करने संबंधी आदेष बालबालबालबालक को कानूनी रूप से दत्तक ग्रहण घोषित करने संबंधी आदेष क को कानूनी रूप से दत्तक ग्रहण घोषित करने संबंधी आदेष क को कानूनी रूप से दत्तक ग्रहण घोषित करने संबंधी आदेष
1. किशोर न्याय (बालकों की देख-रेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 की धारा _________ की उपधारा __________ तथा इस नियमावली के नियम ___________ के उप-नियम _________ के अधीन गठित बाल कल्याण समिति _________________ में निहित शक्तियों का प्रयोग करते हुए अध्यक्ष, बाल कल्याण समिति ______________ के _____________ (दिनांक) के आदेष _____________ के द्वारा विषिष्ट दत्तक ग्रहण एजेंसी _______________________________ (नाम व पता) की अभिरक्षा में रखे गए ______________ (दिनांक) को जन्मे ____________ अवयस्क को आगे दिए गए ब्यौरे के आधार पर दत्तक ग्रहण के लिए विधिक रूप से योग्य घोषित किया गया हैः
(क) बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता/मामला विषिष्ट कार्यकर्ता द्वारा की गई जाँच/पारिवारिक पृष्ठभूमि का अध्ययन
(ख) माता-पिता द्वारा निष्पादित अभ्यर्पण के दस्तावेज और इस नियमावली के नियम-21 के उपनियम-12 (ड.) और (ग) के अधीन समितियों की उपस्थिति में हस्ताक्षरित अभ्यर्पण विलेख
(ग) इस नियमावली के नियम-21 के उपनियम-11 (छ) (iii) के अधीन विषेष दत्तक एजेंसी द्वारा प्रस्तुत घोषणा। 2. ____________________________________(विषिष्ट दत्तक ग्रहण एजेंसी का नाम) किषोर न्याय (बालकों की देखरेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 तथा तत्संबंधी नियमों में विनिर्दिष्ट सभी शर्तों को पूरा करेगा और इस अवयस्क के संबंध में समिति एवं ________ राज्य सरकार के संबंधित विभाग द्वारा यथापेक्षित दत्तक ग्रहण डिक्री/संरक्षकता आदेष की प्रति प्रस्तुत करेगा।
अध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्य बाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समिति दिनांक : स्थान :
विशिष्ट दत्तक ग्रहण एजेंसी द्वारा संपन्न किए जाने के लिए।
(i) मैंने किषोर न्याय (बालकों की देखरेख और संरक्षण) अधिनियम, 2000 के अध्याय-III एवं IV तथा तद्धीन नियमों को पढ़ एवं समझ लिया है और मैं उक्त अवयस्क का दत्तक ग्रहण कराते समय इन उपबंधों से आबद्ध होने/पालन करने के लिए सहमत हूँ।
(ii) मैं यह घोषणा भी करता हूँ कि मेरे द्वारा दिनांक ____________________ को प्रस्तुत घोषणा में उल्लिखित ब्यौरा सत्य एवं सही है। यदि वे असत्य अथवा गलत पाए जाते हैं तो समिति को यह अधिकार है कि वह ________________ (अवयस्क का नाम) के रिहाई आदेष को निलंबित कर उक्त अवयस्क को अपने समक्ष प्रस्तुत किए जाने को कहे।
ारी/सामाजिक कार्यकर्ता बाल कल्याण अधिकबाल कल्याण अधिकबाल कल्याण अधिकबाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता ारी/सामाजिक कार्यकर्ता ारी/सामाजिक कार्यकर्ता दिनांकः स्थानः77 प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XV [नियम 33 (4) (ग)नियम 33 (4) (ग)नियम 33 (4) (ग)नियम 33 (4) (ग)] अभ्यर्पण विलेखअभ्यर्पण विलेखअभ्यर्पण विलेखअभ्यर्पण विलेख
मैं ________________________________ पुत्र अथवा पुत्री ________________________ निवासी _____________________________________________________________ सामाजिक कारणों से/एकल/बीमार/निःषक्त होने के कारण लगभग ____________________ वर्ष के अपने बालक (नाम, यदि कोई हो) ___________________________________ की देखभाल करने की स्थिति में नहीं हूँ। मुझे बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता (नाम) _____________________________ तथा बाल कल्याण समिति ................................................................ द्वारा मेरे बच्चे के अभ्यर्पण के परिणामों के बारे में बताया गया है। इन सभी तथ्यों को पूरी तरह जानते हुए, मैं आज, दिनांक ____________________ को समिति के समक्ष अपने बच्चे को अभ्यर्पित कर रहा/रही हूँ। उक्त तिथि से दो माह के भीतर यदि मैं अपने बच्चे को वापस लेने के अपने निर्णय का पुनरीक्षण नहींं करता/करती हूँ तथा इसके लिए उक्त समिति से संपर्क नहीं करता/करती हूँ, तो समिति मेरे बच्चे को दत्तक ग्रहण हेतु वैध होने की घोषणा करेगी तथा आगे मेरा अपने बच्चे पर कोई दावा नहीं होगा।
माता-पिता/संरक्षक का हस्ताक्षर माता-पिता/संरक्षक का हस्ताक्षर माता-पिता/संरक्षक का हस्ताक्षर माता-पिता/संरक्षक का हस्ताक्षर दिनांकदिनांकदिनांकदिनांक
मैंने______________________________________ बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता ने दिनांक __________________________ को संबंधित माता-पिता/संरक्षक को बच्चे के अभ्यर्पण की प्रक्रिया तथा परिणामों से अवगत करा दिया है।
बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता का हस्ताक्षर बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता का हस्ताक्षर बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता का हस्ताक्षर बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता का हस्ताक्षर दिनांकदिनांकदिनांकदिनांक
(मेरे समक्ष हस्ताक्षरित) (मेरे समक्ष हस्ताक्षरित) (मेरे समक्ष हस्ताक्षरित) (मेरे समक्ष हस्ताक्षरित) अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समितिअध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति78 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XVI [नियम 35 (3)नियम 35 (3)नियम 35 (3)नियम 35 (3)]
(क) पालन-पोषण करने वाले देखभालकर्ता (क) पालन-पोषण करने वाले देखभालकर्ता का मूल्यांकनका मूल्यांकनका मूल्यांकनका मूल्यांकन (क) पालन-पोषण करने वाले देखभालकर्ता (क) पालन-पोषण करने वाले देखभालकर्ता 1111.... एजेंसी का ब्यौराएजेंसी का ब्यौराएजेंसी का ब्यौराएजेंसी का ब्यौरा एजेंसी का नाम पता टेलीफोन नं0 फैक्स ई-मेल सामाजिक कार्यकता का नाम टेलीफोन नं0 तारीख ____________________ (प्रपत्र भरने की)
2222.... आवेदक का ब्यौराआवेदक का ब्यौराआवेदक का ब्यौराआवेदक का ब्यौरा उपनाम पूरा नाम जन्म तिथि धर्म घर पर बोली जाने वाली भाषा/भाषाएँ व्यवसाय कार्य की प्रकृति कार्य के घण्टे पता टेलीफोन नं0
3333.... पसन्द किए गए बालक का ब्यौरापसन्द किए गए बालक का ब्यौरापसन्द किए गए बालक का ब्यौरापसन्द किए गए बालक का ब्यौरा देखभालकर्ता किस प्रकार के बालक के पालन-पोषण पर विचार करेगा। (देखभालकर्ता के साथ पूर्ण विचार-विमर्ष के पश्चात् भरा जाए)
आयु वर्गआयु वर्गआयु वर्गआयु वर्ग 2 वर्ष से कम आयु2 वर्ष से कम आयु2 वर्ष से कम आयु2 वर्ष से कम आयु 3-6 वर्ष3-6 वर्ष3-6 वर्ष3-6 वर्ष 7-12 वर्ष7-12 वर्ष7-12 वर्ष7-12 वर्ष 13-15 वर्ष13-15 वर्ष13-15 वर्ष13-15 वर्ष 16-116-116-116-18 वर्ष8 वर्ष8 वर्ष8 वर्ष क्रम सं0 क्रम सं0 क्रम सं0 क्रम सं0 स्थापना का प्रकारस्थापना का प्रकारस्थापना का प्रकारस्थापना का प्रकार अवधिअवधिअवधिअवधि
(i) दत्तक ग्रहण-पूर्व (ii) आपातकालीन (iii) अल्प-अवधि (iv) मूल्यांकन (v) दीर्घ-अवधि
आवेदक किस बालक की देखभाल कर सकता है (कृपया चिन्हित करें) आवेदक किस बालक की देखभाल कर सकता है (कृपया चिन्हित करें) आवेदक किस बालक की देखभाल कर सकता है (कृपया चिन्हित करें) आवेदक किस बालक की देखभाल कर सकता है (कृपया चिन्हित करें) वह बालक जोःवह बालक जोःवह बालक जोःवह बालक जोः
(i) उपेक्षित है (ii) अनाथ है (iii) शारीरिक रूप से निःषक्त है (iv) मानसिक रूप से निःषक्त है (v) बधिर है (vi) मूक है (vii) विषेष षिक्षा का जरूरतमंद है (viii) सीखने में कठिनाई है (ix) शारीरिक रूप से उत्पीड़ित है (x) यौन उत्पीड़न का षिकार है (xi) जो आसानी से दूसरों से संबंध स्थापित नहीं करता (xii) जिसे नियंत्रण की जरूरत है/जो प्राधिकारी की अवज्ञा कर सकता है।79 (xiii) बलात्कार/कौटुंबिक व्याभिचार से उत्पन्न बालक (xiv) जिसके माता-पिता रोग से पीड़ित हैं (xv) जिसके माता-पिता एच0आई0वी0 पॉजिटिव के षिकार हैं (xvi) जिसके माता-पिता एड्स रोग के रोगी है (xvii) जिसके माता-पिता शराबी हैं (xviii) नषीली दवाओं के आदी हैं (xix) कारागार में हैं (xx) त्यागे हुए बच्चे (xxi) दूसरी जाति के हैं (xxii) भिन्न धर्म के हैें
| नामनामनामनाम | लिंग | लगभग आयु | व्यवसाय | शिक्षा | आवेदक से संबंध |
(व्यक्तित्व, पारिवारिक जीवन, अनुभव आदि का ब्यौरा दें। परिवार के ऐसे विषिष्ट गुणों को भी उजागर करें, जो बालक की आवष्यकताओं से मेल खाते हों। ब्यौरे ऐेसे होने चाहिए जिससे विनिर्दिष्ट बालक के साथ संभावित मिलान कर प्रारंभिक पहचान करने में सहूलियत हो)
आवास (घर)आवास (घर)आवास (घर)आवास (घर) प्रकार, आकार, अपना/किराए का स्थान, सुविधाओं आदि का ब्यौरा पास-पड़ोस संरचना, सुख-सुविधाएँ, सार्वजनिक यातायात के साधन आदि का ब्यौरा 5. आवेदक की पहचान का सत्यापन निवास स्थान निवास की अवधि राष्ट्रीयता वैवाहिक स्थिति (विवाह की तारीख/विवाह हुए कितने वर्ष हो चुके हैं) क्या आवेदक में से कोई पूर्व में विवाह किया है? ब्यौरा दें यदि पूर्व के विवाह से बच्चे हैं तो उनका ब्यौरा; देखे गए दस्तावेज तथा उन्हें देखने की तारीख विनिर्दिष्ट करेंं;
6666.... आजीविका का इतिवृत्तआजीविका का इतिवृत्तआजीविका का इतिवृत्तआजीविका का इतिवृत्त
षिक्षा, रोजगार, स्वैच्छिक कार्य, अंषकालीन कार्य, अवकाष क्रियाकलाप का ब्यौरा
7777.... एजेंसी की जाँच :एजेंसी की जाँच :एजेंसी की जाँच :एजेंसी की जाँच :
चिकित्सा जांच पुलिस जाँच नियोक्ता
8888.... व्यक्तिगत संदर्भ (दो व्यक्तियों से) व्यक्तिगत संदर्भ (दो व्यक्तियों से) व्यक्तिगत संदर्भ (दो व्यक्तियों से) व्यक्तिगत संदर्भ (दो व्यक्तियों से)
दो संदर्भ व्यक्तियों के साक्षात्कार के पष्चात् यह खण्ड भरा जाए और इन साक्षात्कारों से प्राप्त सूचनाओं में निम्नलिखित शामिल होनी चाहिए :
• कितने समय से जानते हैं • आवेदक से संबंध • _______ में संलग्न कार्यों को निष्पादित करने की आवेदक की योग्यता का साक्ष्य दें
बालकों की देखरेख सुरक्षित एवं देखरेख वाला वातावरण प्रदान करना पड़ोसी के रूप में आवेदक अभिरूचि, प्रतिभा, व्यक्तित्व
• सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा इन संदर्भों का मूल्यांकन80 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (ख) पारिवारिक पृष्ठभूमि के अध्ययन की रिपोर्ट (ख) पारिवारिक पृष्ठभूमि के अध्ययन की रिपोर्ट (ख) पारिवारिक पृष्ठभूमि के अध्ययन की रिपोर्ट (ख) पारिवारिक पृष्ठभूमि के अध्ययन की रिपोर्ट उपर्युक्त प्रपत्र में एकत्रित सूचना के आधार पर विषेषीकृत दत्तक ग्रहण एजेंसी के सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा तैयार किया गया दस्तावेज अति महत्वपूर्ण होता है, इसलिए पालन-पोषण देखरेखकर्ता(ओं) की पारिवारिक पृष्ठभूमि के अध्ययन की रिपोर्ट में व्यापक रूप से निम्नलिखित सूचना शामिल होनी चाहिए :
• सामाजिक स्थिति तथा पारिवारिक पृष्ठभूमि • घर का विवरण • जीवन स्तर, जैसा कि घर में हो • घर के सदस्यों के बीच वर्तमान में संबंध • पहले से घर में मौजूद बालकों के विकास की स्थिति • रोजगार तथा आर्थिक स्थिति • स्वास्थ्य का ब्यौरा • आस-पड़ोस में उपलब्ध षिक्षा, चिकित्सा, व्यावसायिक प्रषिक्षणों की सुविधाओं का ब्यौरा • पालन-पोषण देखभाल हेतु किसी बालक को चाहने के कारण • दादा-दादी तथा अन्य संबंधियों का दृष्टिकोण • पोष्य बालक के लिए प्रत्याषित योजना • पालन-पोषण देखरेखकर्त्ता(ओं) की विधिक स्थिति • प्रषिक्षण लेने की रजामंदी
(ग) आवेदक ((ग) आवेदक ((ग) आवेदक ((ग) आवेदक (आवेदकों) का ब्यौराआवेदकों) का ब्यौराआवेदकों) का ब्यौराआवेदकों) का ब्यौरा
1111.... पृष्ठपृष्ठपृष्ठपृष्ठीीीीामिामिामिामि।-।-।-।-माता-पिता तथा सहोदर भाई-बहनोें के ब्यौरे के साथ पारिवारिक संरचना, परिवार के अन्य सदस्यों का महत्वपूर्ण ब्यौरा, बचपन से संबंधित अनुभव आदि
2222.... संबंधसंबंधसंबंधसंबंध।----यदि दम्पति है-तो वैवाहिक जीवन की अवधि, सहभागिता रखने में प्रत्येक आवेदक की क्या-क्या गुणवत्ताएँ हैं, कौन सी बात एक-दूसरे के लिए सकारात्मक संंबंध बनाता है? संबंध बनाए रखने में आवेदक समस्याओं/तनाव/क्रोध का सामना किस प्रकार करता है? आवेदक किस तरह एक-दूसरे की सहायता करते हैं? पालन-पोषण के लिए दिए जाने पर उनका संबंध किस प्रकार प्रभावित होगा, इस बारे में प्रत्येक आवेदक का मूल्यांकन क्या है?
3333.... विनिश्चय करनाविनिश्चय करनाविनिश्चय करनाविनिश्चय करना।-।-।-।-इस संबंध में किस तरह से निर्णय लिया जाता है तथा हरेक आवेदक का इस बारे में क्या दृष्टिकोण है? क्या दम्पत्ति के निर्णय लने की प्रक्रिया में परिवार की व्यापक भागीदारी होती है? यदि हां, तो यह दिए जाने वाले बालक को किस तरह से प्रभावित करेगा? इस भागीदारी की मजबूती और कमजोरियाँ क्या हैं?
• बच्चे • बच्चे और उनके माता-पिता के बीच संबंध • किसी सहोदर भाई-बहन के पालन-पोषण स्थापन हेतु बच्चों के दृष्टिकोण एवं तत्परता, प्रत्येक बालक और उनके स्वभाव, किसी विषेष प्रतिभा एवं आवष्यकता का वर्णन करें, बालक इस तैयारी आदि में कैसे शामिल किए गए।
4444.... आवेदकों की सहायता का नेटवर्कआवेदकों की सहायता का नेटवर्कआवेदकों की सहायता का नेटवर्कआवेदकों की सहायता का नेटवर्क।-।-।-।-आवेदकों द्वारा वर्तमान में प्रयुक्त समर्थन प्रणालियों का एक सामान्य ब्यौरा दें, जिसमें स्थल के ब्यौरे सहित परिवार, मित्रों, पड़ोंसियों, धार्मिक क्रियाकलापों, सामुदायिक समूहों आदि का विस्तृत ब्यौरा हो।
5555.... परिवार के अन्य महत्वपूर्ण सदस्य ।-परिवार के अन्य महत्वपूर्ण सदस्य ।-परिवार के अन्य महत्वपूर्ण सदस्य ।-परिवार के अन्य महत्वपूर्ण सदस्य ।-घर में अथवा घर से बाहर रहने वाले हों। आवेदकों के साथ उनका संबंध, वे कितना समय घर में व्यतीत करते हैं, प्रस्तावित स्थापन के बारे में उनका दृष्टिकोण, स्थापन के लिए उनकी स्वीकारोक्ति आवेदक हेतु कितनी महत्वपूर्ण है?
6666.... परिवार की जीवन शैली का वर्णनपरिवार की जीवन शैली का वर्णनपरिवार की जीवन शैली का वर्णनपरिवार की जीवन शैली का वर्णन।-।-।-।-परिवार किसे महत्वपूर्ण समझता है, उदाहरणार्थ धार्मिक और सांस्कृतिक व्यवहार कितने महत्वपूर्ण हैं, रूपरेखा दें। परिवार में किस तरह की अनुरक्ति है? सदस्य कैसे अपना समय व्यतीत करते हैं? व्यक्तिगत स्थान के बारे मेें परिवार के सदस्यों की क्या अपेक्षाएँ हैं? षिक्षा/षौक तथा अवकाष क्रियाकलाप पर पूरे परिवार की सहमति को कितना महत्व दिया जाता है?
817777.... पालन-पोषण की क्षमताएँ ।-पालन-पोषण की क्षमताएँ ।-पालन-पोषण की क्षमताएँ ।-पालन-पोषण की क्षमताएँ ।-आवेदकों का बालकों की देखभाल एवं उनके साथ कार्य करने संबंधी अनुभव। माता-पिता के साथ उनके सामंजस्य का वर्णन करें। बच्चों का विकास कैसे होता है इस बारे में उनकी समझ क्या है?
बचपन के अपने अनुभवों का प्रयोग करते हुए वे पालन-पोषण का कौन सा पैटर्न दोहराएंगे तथा वे क्या परिवर्तन करेंगे? व्यक्ति विषेष बालक की आवष्यकताओं की पूर्ति के लिए अपने खुद के पालन-पोषण शक्तियों/क्षमताओं के बारे में तथा पालन-पोषण की अपनी कुषलता के बारे में उनकी क्या समझ है। वे अपने बच्चोेंं/दिए गए बच्चों के पालन पोषण में परिवार के अन्य सदस्यों के सहयोग की कितनी अपेक्षा करते हैं? वे किस तरह से सुनिष्चित करेंगे कि कोई बालक उनके परिवार में तथा और अधिक व्यापक सहायता नेटवर्कों के भीतर शारीरिक यौन उत्पीड़न से सुरक्षित रहेगा?
8888.... अस्वीकार्य व्यवहार को संभाालना अस्वीकार्य व्यवहार को संभाालना अस्वीकार्य व्यवहार को संभाालना अस्वीकार्य व्यवहार को संभाालना ।-।-।-।-घर में क्या नियम हैं? आवेदक कैसे अनुमोदन/अननुमोदन दर्षाते हैं? वे कौन-कौन से अनुषासनात्मक उपाय करते हैं? दण्ड के प्रति उनका दृष्टिकोण क्या है? उनके लिए, उनके बच्चों के लिए तथा उनके सहायता नेटवर्क के लिए कौन-कौन से मुद्दे और कठिनाईयंॉ होगी होंगी इसके संबंध में उनका अनुमान क्या है? वे बालकों के लिए भावी मुद्दों एवं कठिनाइयों का क्या पूर्वानुमान लगाते हैं? वे अपनी जीवन शैली में क्या-क्या परिवर्तन करने का पूर्वानुमान लगाते हैं?
9999.... समाजिक कार्यकर्ताओं का मूल्यांकनसमाजिक कार्यकर्ताओं का मूल्यांकनसमाजिक कार्यकर्ताओं का मूल्यांकनसमाजिक कार्यकर्ताओं का मूल्यांकन ।-प्रपत्र के माध्यम से एकत्रित समस्त सूचना तथा पालन-पोषण कार्य को कार्यान्वित करने के लिए आवेदक की क्षमता के बारे में इसकी महता का इसमें विष्लेषण होना चाहिए :
(बालकों से संबंधित तथा बालकों के साथ कार्य करने के संबंध में आवेदकों की कुषलता आवेदक एजेंसी तथा जन्म देने वाले माता-पिताओं के साथ कितनी अच्छी तरह से कार्य करेंगे? आवेदकों के सामथ्र्य तथा संसाधन क्या हैं तथा वो कौन सा क्षेत्र है जहां उन्हें कठिनाई महसूस हो सकती है? सामाजिक कार्यकर्ता और आवेदकों के बीच असहमति का बिन्दु को भी यहां अभिलिखित किया जाना चाहिए)
10101010.... बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता की सिफारिषें बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता की सिफारिषें बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता की सिफारिषें बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता की सिफारिषें
(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)(हस्ताक्षर)82 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XVII
[नियम 34 (1)]
पालन-पोषण संबंधी देखभाल स्थापन का आदेष
श्री _______________________________ तथा श्रीमती __________________________ अथवा सुश्री_________________________________________________का पुत्र/पुत्री (नाम एवं पता) ___________________________ जिसकी आयु लगभग _____________ है, को किसी परिवार की देखरेख तथा संरक्षण की जरूरत है।
__________________________(पता)(पता)(पता)(पता) संगठन के बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता सुश्री/श्री ................................... की गृह अध्ययन रिपोर्ट के आधार पर श्री .................................. और श्रीमती ................................. या सुश्री .................................. निवासी ..................................................................
(पूरा पता और सम्पर्क सं0) को पालन पोषण संबंधी देखभाल स्थापन के लिए उपयुक्त व्यक्ति घोषित किया
जाता है।
उपर्युक्त ____________________________________(नाम तथा सम्पर्क सं0) बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता की देखरेख में __________________________ (दिनों/मासों) की अवधि के लिए बालक (नाम) _____________________ का पालन-पोषण देखभाल गृह में स्थापन किया जाता है। अध्यक्ष/सदस्य
बाल कल्याण समिति
83प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XVIII
[नियम 43 (5)]
प्रायोजक के स्थापन का आदेष
श्री _____________________ तथा श्रीमती __________________________ अथवा सुश्री _________________________ का/की पुत्र अथवा पुत्री ____________ किषोर/बालक (नाम एवं पता) जिसकी आयु लगभग___________ है, को राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई द्वारा तत्काल देखभाल और सरक्षण के जरूरतमंद जोखिम में रह रहे किषोर/बालक के रूप में चिन्हित किया गया है। राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई/बाल कल्याण अधिकारी/सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा प्रस्तुत जाँच रिपोर्ट के आधार पर यह सिद्ध हुआ है कि उक्त किषोर/बालक को षिक्षा/स्वास्थ्य/पोषण/अन्य विकासात्मक जरूरतों _____________________(कृपया विनिर्दिष्ट करें) हेतु प्रायोजक सहायता की जरूरत है। उक्त किषोर/बालक को अवधि (दिवस/मासों) के लिए ______________ रूपये प्रतिमाह और एक बार की प्रायोजक सहायता के रूप में तथा आवष्यक अनुवर्ती कार्रवाई के लिए ___________ ___________(रुपये) निर्मुक्त करने के लिए राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई को एतद्द्वारा निदेष दिया जाता है।
राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई को यह निदेष भी दिया जाता है कि प्रायोजक सहायता तथा अनुवर्ती कार्रवाई हेतु निबंधन एवं शर्तें स्पष्टतः विनिर्धारित करें।
मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति। मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति। मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति। मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति।
प्रतिःप्रतिःप्रतिःप्रतिः
राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबंधित विभाग राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबंधित विभाग राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबंधित विभाग राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबंधित विभाग84 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XIX [नियम 44 (4)] उत्तररक्षा स्थापन का आदेषउत्तररक्षा स्थापन का आदेषउत्तररक्षा स्थापन का आदेषउत्तररक्षा स्थापन का आदेष
किषोर/बालक (नाम) __________________________________________ पुत्र अथवा पुत्री तारीख __________________ को 18 वर्ष की आयु का हो गया है/होने जा रहा है। उसे पुनर्वास तथा पुनःएकीकरण के प्रयोजनार्थ अभी भी देखभाल एवं संरक्षण की जरूरत है। उसे पश्चातवर्ती देख-रेख के लिए ________________ (संगठन का नाम) में रखा जाता है। संगठन के प्रभारी को निदेष दिया जाता है कि वह बालक को स्वीकार करे तथा उसे पुनर्वास और सही अर्थांे में उसके पुनः एकीकरण के लिए सभी संभव अवसर प्रदान करे। इस व्यक्ति को अधिकतम 21 वर्ष की आयु होने तक ही अथवा समाज की मुख्यधारा से पुनः जुड़ने तक, जो भी पहले, हो, ये सभी अवसर प्रदान किए जाएंगे। संगठन का प्रभारी, बाल कल्याण समिति को बालक/युवक की स्थिति पर अर्धवार्षिक रिपोर्ट भेजेगा।
राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई को एतदद्वारा निदेष दिया जाता है कि ___________ (दिन/मास) अवधि तक उक्त किषोर/बालक की पश्चातवर्ती देख-रेख की व्यवस्था का प्रबंध करने के लिए आवष्यक अनुवर्ती कार्रवाई करें। राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई को यह भी निदेष दिया जाता है कि पश्चातवर्ती देख-रेख कार्यक्रम तथा अनुवर्ती कार्रवाई करने के लिए निबंधनों और शर्ताें का स्पष्टतः विनिर्धारण करें।
मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति। मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति। मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति। मुख्य मजिस्ट्रेट, किषोर न्याय बोर्ड/अध्यक्ष/सदस्य, बाल कल्याण समिति।
प्रतिः राज्य या जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबद्ध विभाग प्रतिः राज्य या जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबद्ध विभाग प्रतिः राज्य या जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबद्ध विभाग प्रतिः राज्य या जिला बाल संरक्षण इकाई/राज्य सरकार का संबद्ध विभाग85 प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XX [नियम 57 (8), 61 (1) (न)] देखरेख एवं संरक्षण के देखरेख एवं संरक्षण के देखरेख एवं संरक्षण के देखरेख एवं संरक्षण के जरूरतमंद बालकों के इतिवृत्त का प्रपत्रजरूरतमंद बालकों के इतिवृत्त का प्रपत्रजरूरतमंद बालकों के इतिवृत्त का प्रपत्रजरूरतमंद बालकों के इतिवृत्त का प्रपत्र
......................................... मामला/प्रोफाइल संमामला/प्रोफाइल संमामला/प्रोफाइल संमामला/प्रोफाइल सं.... ......................................... ......................................... .........................................
............................................. तारीख एवं समय तारीख एवं समय तारीख एवं समय तारीख एवं समय ............................................. ............................................. .............................................
(क) व्यक्तिगत आंकड़े (क) व्यक्तिगत आंकड़े (क) व्यक्तिगत आंकड़े (क) व्यक्तिगत आंकड़े
1111.... नामनामनामनाम 2222.... पुरूष/महिला (उचित कोटि पर सही का निषान लगाएं) पुरूष/महिला (उचित कोटि पर सही का निषान लगाएं) पुरूष/महिला (उचित कोटि पर सही का निषान लगाएं) पुरूष/महिला (उचित कोटि पर सही का निषान लगाएं)
3333.... (क) भर्ती के समय आयु (क) भर्ती के समय आयु (क) भर्ती के समय आयु (क) भर्ती के समय आयु
(ख) वर्तमान आयु(ख) वर्तमान आयु(ख) वर्तमान आयु(ख) वर्तमान आयु
4444.... कोटिकोटिकोटिकोटि
-परिवार से अलग किया गया
- परित्यक्त/अभित्यक्त
- उत्पीड़न और हिंसा (ब्यौरा दें) का षिकार
- भागा हुआ
- कोई अन्य
5555.... धर्मधर्मधर्मधर्म हिन्दू (अन्य जाति/पिछड़ी जाति/अनु0 जाति/अनु0 जनजाति) मुस्लिम/इसाई/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
6666.... निवास निवास निवास निवास अवस्थितिअवस्थितिअवस्थितिअवस्थिति शहरी/अर्द्धषहरी/ग्रामीण/मलिन बस्ती/
औद्योगिक क्षेत्र/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
7777.... मूल जिला और राज्यमूल जिला और राज्यमूल जिला और राज्यमूल जिला और राज्य
8888.... आवास का विवरणःआवास का विवरणःआवास का विवरणःआवास का विवरणः
(i) पक्का भवन/खपरैल का मकान/झोपड़ी/गली में/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(ii) तीन शयनकक्ष का/दो शयनकक्ष का/एक शयनकक्ष का/कोई पृथक शयन कक्ष नहीं
(iii) अपना/किराए का
9999.... बाल कल्याण समिति के समक्ष किषोर किसके द्वारा लाया गयाः बाल कल्याण समिति के समक्ष किषोर किसके द्वारा लाया गयाः बाल कल्याण समिति के समक्ष किषोर किसके द्वारा लाया गयाः बाल कल्याण समिति के समक्ष किषोर किसके द्वारा लाया गयाः
(i) पुलिस-स्थानीय पुलिस/विषेष किषोर पुलिस इकाई/रेलवे पुलिस/महिला पुलिस
(ii) परिवीक्षा अधिकारी
(iii) समाज कल्याण संगठन
(iv) सामाजिक कार्यकर्ता
(v) माता-पिता/संरक्षक (संरक्षकों) (कृपया संबंध विनिर्दिष्ट करें)
(vi) बालक/बालिका स्वयं86 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 10101010.... परिवार छोड़ने के कारणःपरिवार छोड़ने के कारणःपरिवार छोड़ने के कारणःपरिवार छोड़ने के कारणः
(i) माता-पिता/अभिभावक(कों)/सौतेले माता-पिता द्वारा दुव्र्यवहार
(ii) रोजगार की खोज में
(iii) मित्र मंडली का प्रभाव
(iv) माता-पिता की असमर्थता
(v) माता-पिता का आपराधिक व्यवहार
(vi) माता-पिता का अलगाव
(vii) माता-पिता का अलगाव
(viii) गरीबी
(ix) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
11111111.... बालक के प्रति किए गए दुरूपयोग के प्रकारः बालक के प्रति किए गए दुरूपयोग के प्रकारः बालक के प्रति किए गए दुरूपयोग के प्रकारः बालक के प्रति किए गए दुरूपयोग के प्रकारः
(i) मौखिक दुरूपयोग-माता-पिता/सहोदर भाई या बहन/नियोक्ता/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(ii) शारीरिक दुरूपयोग
(iii) यौन दुराचार-माता-पिता/सहोदर भाई-बहन/नियोक्ता/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(iv) अन्य-माता-पिता/सहोदर भाई-बहन/नियोक्ता/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
12121212.... बालक के प्रति किए गए बुरा-बर्ताव के प्रकारः बालक के प्रति किए गए बुरा-बर्ताव के प्रकारः बालक के प्रति किए गए बुरा-बर्ताव के प्रकारः बालक के प्रति किए गए बुरा-बर्ताव के प्रकारः
(i) भोजन न देना-माता-पिता/सहोदर भाई-बहन/नियोक्ता/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(ii) निर्दयतापूर्वक पीटा जाना- माता-पिता/सहोदर भाई-बहन/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(iii) चोट पहुंचाना-माता-पिता/सहोदर भाई-बहन/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(iv) अन्य- माता-पिता/सहोदर भाई-बहन/नियोक्ता/अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
13131313.... बालक द्वारा झेला गया शोषणःबालक द्वारा झेला गया शोषणःबालक द्वारा झेला गया शोषणःबालक द्वारा झेला गया शोषणः
(i) बिना वेतन दिए काम कराना
(ii) अल्प (निम्न) मजदूरी देकर अधिक समय तक काम लेना
(iii) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
14141414.... प्रवेश होने से पूर्व बालक के स्वास्थ्य की स्थितिः प्रवेश होने से पूर्व बालक के स्वास्थ्य की स्थितिः प्रवेश होने से पूर्व बालक के स्वास्थ्य की स्थितिः प्रवेश होने से पूर्व बालक के स्वास्थ्य की स्थितिः
(i) ष्वसन संबंधी व्यतिक्रम- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(ii) बहरापन- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(iii) नेत्र रोग- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(iv) दन्त रोग- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(v) हृदय रोग- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(vi) चर्म रोग- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(vii) यौन संक्रमित रोग- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान87 (viii) तंत्रिका संबंधी रोग- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(ix) मानसिक विकलांगता- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(x) शारीरिक विकलांगता- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
(xi) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)- विद्यमान/अज्ञात/अविद्यमान
15151515.... भर्ती होने से पूर्व बालक किसके साथ रहता थाः भर्ती होने से पूर्व बालक किसके साथ रहता थाः भर्ती होने से पूर्व बालक किसके साथ रहता थाः भर्ती होने से पूर्व बालक किसके साथ रहता थाः
(क) माता-पिता-माता/पिता/दोनों
(ख) अभिभावक-नातेदार
(ग) मित्र
(घ) बेसहारा (गलियों में)
(ङ) रात्रिकालीन आश्रय गृह
(च) अनाथालय/होस्टल/इसी तरह के अन्य गृह
(छ) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
16161616.... बालक से मिलने हेतु माता-पिता का आगमनः बालक से मिलने हेतु माता-पिता का आगमनः बालक से मिलने हेतु माता-पिता का आगमनः बालक से मिलने हेतु माता-पिता का आगमनः
(क) संस्थागत किए जाने के पूर्व-
बार-बार/यदा-कदा/विरले/कभी नहीं
(ख) संस्थागत किए जाने के बाद
बार-बार/यदा-कदा/विरले/कभी नहीं
17171717.... बालक का अपने परिवार में जाना :बालक का अपने परिवार में जाना :बालक का अपने परिवार में जाना :बालक का अपने परिवार में जाना :
(i) संस्थागत किए जाने केे पूर्व-
बार-बार/यदा-कदा/विरले/त्योहारों पर/गर्मी की छुटि्टयों में/बीमार होने पर/कभी नहीं
(ii) संस्थागत किए जाने के बाद-
बार-बार/यदा-कदा/विरले/त्योहारों पर/गर्मी की छुटि्टयों में/बीमार होने पर/कभी नहीं
18181818.... माता-पिता के साथ पत्र व्यवहार :माता-पिता के साथ पत्र व्यवहार :माता-पिता के साथ पत्र व्यवहार :माता-पिता के साथ पत्र व्यवहार :
(i) संस्थागत किए जाने के पूर्व-
बार-बार/यदा-कदा/विरले/त्योहारों पर/गर्मी की छुटि्टयों में/बीमार होने पर/कभी नहीं
(ii) संस्थागत किए जाने के बाद-
बार-बार/यदा-कदा/विरले/त्योहारों पर/गर्मी की छुटि्टयों में/बीमार होने पर/कभी नहीं
(ख) बचपन का इतिवृत्त (12 वर्ष की आयु तक) (ख) बचपन का इतिवृत्त (12 वर्ष की आयु तक) (ख) बचपन का इतिवृत्त (12 वर्ष की आयु तक) (ख) बचपन का इतिवृत्त (12 वर्ष की आयु तक)
19191919.... गर्भावस्था के दौरान मां का भोजन :गर्भावस्था के दौरान मां का भोजन :गर्भावस्था के दौरान मां का भोजन :गर्भावस्था के दौरान मां का भोजन :
(क) पौष्टिक भोजन लिया गया
(ख) सामान्य भोजन
(ग) अपर्याप्त भोजन88 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 20202020.... गर्भावस्था के दौरान स्वास्थ्य :गर्भावस्था के दौरान स्वास्थ्य :गर्भावस्था के दौरान स्वास्थ्य :गर्भावस्था के दौरान स्वास्थ्य :
(क) मॉ संक्रामक रोग से संक्रमित हुई
(ख) मां द्वारा गर्भ निरोधकों का सेवन/प्रयोग किया गया
(ग) एंटीबायटिक (प्रतिजैविक) दवाओं का सेवन
(घ) ऐसा कोई ब्यौरा उपलब्ध नहीं
21212121.... जन्म से संबंधित ब्यौरा :जन्म से संबंधित ब्यौरा :जन्म से संबंधित ब्यौरा :जन्म से संबंधित ब्यौरा :
(क) सामान्य प्रसव/दीर्घकालीन प्रसव/षल्य क्रिया द्वारा प्रसव
(ख) कम वजन/सामान्य वजन/अधिक वजन
22222222.... प्रतिरक्षण संबंधी ब्यौरा :प्रतिरक्षण संबंधी ब्यौरा :प्रतिरक्षण संबंधी ब्यौरा :प्रतिरक्षण संबंधी ब्यौरा :
23232323.... निःषक्तता संबंधी ब्यौरा : निःषक्तता संबंधी ब्यौरा : निःषक्तता संबंधी ब्यौरा : निःषक्तता संबंधी ब्यौरा :
(i) बहरापन - जन्मजात/दुर्घटना/बीमारी के बाद
(ii) गूंगापन - जन्मजात/दुर्घटना/बीमारी के बाद
(iii) शरीरिक निःषक्तता - जन्मजात/दुर्घटना/बीमारी के बाद
(iv) मानसिक निःषक्तता - जन्मजात/दुर्घटना/बीमारी के बाद
(v) अन्य निःषक्तता (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(ग) परिवार का ब्यौरा : (ग) परिवार का ब्यौरा : (ग) परिवार का ब्यौरा : (ग) परिवार का ब्यौरा :
24242424.... घरेलू संरचना :घरेलू संरचना :घरेलू संरचना :घरेलू संरचना :
| क्र0सं0 | नाम व संबंध | आयु | लिंग | षिक्षा | व्यवसाय | आयआयआयआय |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| स्वास्थ्य | मानसिक रूग्णता का मानसिक रूग्णता का मानसिक रूग्णता का मानसिक रूग्णता का पूर्ववृत्त | निःषक्तता | आदत | समाजीकरण |
| 8 | 9 | 10101010 | 11111111 | 12121212 |
25252525.... परिवार का प्रकारःपरिवार का प्रकारःपरिवार का प्रकारःपरिवार का प्रकारः
एकल परिवार/संयुक्त परिवार/खंडित परिवार
26262626.... परिवार के सदस्यों के बीच संबंधपरिवार के सदस्यों के बीच संबंधपरिवार के सदस्यों के बीच संबंधपरिवार के सदस्यों के बीच संबंध :
(i) माता-पिता - सौहार्दपूर्ण/कटुतापूर्ण/अज्ञात
(ii) पिता-बालक - सौहार्दपूर्ण/कटुतापूर्ण/अज्ञात
(iii) माता-बालक - सौहार्दपूर्ण/कटुतापूर्ण/अज्ञात
(iv) पिता-सहोदर - सौहार्दपूर्ण/कटुतापूर्ण/अज्ञात
(v) माता-सहोदर - सौहार्दपूर्ण/कटुतापूर्ण/अज्ञात
(vi) किषोर-सहोदर - सौहार्दपूर्ण/कटुतापूर्ण/अज्ञात89 27272727.... परिवार के सदस्यों द्वारा किए गए परिवार के सदस्यों द्वारा किए गए परिवार के सदस्यों द्वारा किए गए परिवार के सदस्यों द्वारा किए गए अपराध का पूर्ववृत्त :अपराध का पूर्ववृत्त :अपराध का पूर्ववृत्त :अपराध का पूर्ववृत्त :
| क्र0सं0 | नातेदारी | अपराध का अपराध का अपराध का अपराध का स्वरूप | गिरफ्तारी, यदि गिरफ्तारी, यदि गिरफ्तारी, यदि गिरफ्तारी, यदि हुई हो | परिरोध की परिरोध की परिरोध की परिरोध की अवधि | दण्डदण्डदण्डदण्ड |
| 1 1.... 1 1 | पिता | ||||
| 2 2.... 2 2 | सौतेला पिता | ||||
| 3 3.... 3 3 | माता | ||||
| 4 4.... 4 4 | सौतेली माता | ||||
| 5 5.... 5 5 | भाई (क) (ख) (ग) (घ) | ||||
| 6 | बहनबहनबहनबहन (क) (ख) (ग) (घ) | ||||
| 7 7.... 7 7 | बालक | ||||
| 8 8.... 8 8 | अन्य (चाचा/दादा/दादी) अन्य अन्य अन्य (चाचा/दादा/दादी) |
परिवार परिवार परिवार परिवार
28282828.... परिवार के नाम संपत्तियों का ब्यौरा :परिवार के नाम संपत्तियों का ब्यौरा :परिवार के नाम संपत्तियों का ब्यौरा :परिवार के नाम संपत्तियों का ब्यौरा :
(i) भू-संपत्ति (कृपया क्षेत्रफल विनिर्दिष्ट करें)
(ii) घरेलू सामग्री/संपत्ति (गायें/मवेषी/सांड)
(iii) वाहन - दुपहिया/तिपहिया/चार पहिया (लॉरी/बस/कार/ट्रैक्टर/जीप)
(iv) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
29292929.... परिवार के सदस्यों का वैवाहिक ब्यौरा : परिवार के सदस्यों का वैवाहिक ब्यौरा : परिवार के सदस्यों का वैवाहिक ब्यौरा : परिवार के सदस्यों का वैवाहिक ब्यौरा :
(i) माता-पिता - बातचीत से तय विवाह/विषेष विवाह/स्थानीय मेल-मिलाप
(ii) भाई - बातचीत से तय विवाह/विषेष विवाह/स्थानीय मेल-मिलाप
(iii) बहनें - बातचीत से तय विवाह/विषेष विवाह/स्थानीय मेल-मिलाप
30303030.... परिवार के सदस्यों की परिवार के सदस्यों की परिवार के सदस्यों की परिवार के सदस्यों की सामाजिक गतिविधियां :सामाजिक गतिविधियां :सामाजिक गतिविधियां :सामाजिक गतिविधियां :
(i) सामाजिक एवं धार्मिक उत्सवों में भाग लेते हैं
(ii) सांस्कृतिक क्रियाकलापों में भाग लेते हैं
(iii) सामाजिक एवं धार्मिक उत्सवों में भाग नहीं लेते
(iv) अज्ञात90 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 31313131.... भर्ती से पूर्व माता-पिता द्वारा किषोर की देखरेख : भर्ती से पूर्व माता-पिता द्वारा किषोर की देखरेख : भर्ती से पूर्व माता-पिता द्वारा किषोर की देखरेख : भर्ती से पूर्व माता-पिता द्वारा किषोर की देखरेख :
(i) अति संरक्षण
(ii) स्नेहपूर्ण
(iii) सतर्कतापूर्ण
(iv) उपेक्षापूर्ण
(v) सतर्कतारहित
(vi) तिरस्कारपूर्वक
(घ) किषोरावस्था का इतिवृत्त (12 से 18 वर्ष के बीच) : (घ) किषोरावस्था का इतिवृत्त (12 से 18 वर्ष के बीच) : (घ) किषोरावस्था का इतिवृत्त (12 से 18 वर्ष के बीच) : (घ) किषोरावस्था का इतिवृत्त (12 से 18 वर्ष के बीच) :
32323232.... (i) यौवनागम
(ii) समय पूर्व
(iii) मध्य आयु में
(iv) विलम्ब से्
33333333.... अपचारी आचरण का ब्यौरा, यदि कोई हो :अपचारी आचरण का ब्यौरा, यदि कोई हो :अपचारी आचरण का ब्यौरा, यदि कोई हो :अपचारी आचरण का ब्यौरा, यदि कोई हो :
(i) चोरी
(ii) जेब कतरी करना
(iii) ताड़ी बेचना
(iv) नषीली दवाइयां बेचना
(v) छोटे-छोटे अपराध
(vi) हिंसक अपराध
(vii) बलात्कार
(viii) उपर्युक्त में से कोई नहीं
(ix) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
34343434.... अपचारी आचरण के कारण : अपचारी आचरण के कारण : अपचारी आचरण के कारण : अपचारी आचरण के कारण :
(i) माता-पिता द्वारा उपेक्षा
(ii) माता-पिता द्वारा अति संरक्षण
(iii) माता-पिता का आपराधिक व्यवहार
91(iv) माता-पिता का प्रभाव (नकारात्मक)
(v) संगी-साथियों का प्रभाव
(vi) नषीली दवाइयां/षराब खरीदने के लिए
(vii) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
35353535.... आदतें : आदतें : आदतें : आदतें :
(क)(क)(क)(क) (ख)(ख)(ख)(ख)
((((i) धूम्रपान ) धूम्रपान ) धूम्रपान ) धूम्रपान ((((i) टी0वी0/सिनेमा देखना ) टी0वी0/सिनेमा देखना ) टी0वी0/सिनेमा देखना ) टी0वी0/सिनेमा देखना
((((ii) ) ) ) मद्यपानमद्यपानमद्यपानमद्यपान ((((ii) इंडोर/आउटडोर खेल खेलना ) इंडोर/आउटडोर खेल खेलना ) इंडोर/आउटडोर खेल खेलना ) इंडोर/आउटडोर खेल खेलना ((((iii) नषीली दवाओं का सेवन ) नषीली दवाओं का सेवन ) नषीली दवाओं का सेवन ) नषीली दवाओं का सेवन करना (विनिर्दिष्ट करें)करना (विनिर्दिष्ट करें)करना (विनिर्दिष्ट करें)करना (विनिर्दिष्ट करें) ((((iii) पुस्तकें पढ़ना) पुस्तकें पढ़ना) पुस्तकें पढ़ना) पुस्तकें पढ़ना
((((iv) जुआ खेलना) जुआ खेलना) जुआ खेलना) जुआ खेलना ((((iv) धार्मिक गतिविधियां) धार्मिक गतिविधियां) धार्मिक गतिविधियां) धार्मिक गतिविधियां
((((v) भिक्षाटन करना) भिक्षाटन करना) भिक्षाटन करना) भिक्षाटन करना
((((v) आरेखण/रंगसाजी/अभिनय/गायन) आरेखण/रंगसाजी/अभिनय/गायन) आरेखण/रंगसाजी/अभिनय/गायन) आरेखण/रंगसाजी/अभिनय/गायन ((((vi) कोई अन्य ) कोई अन्य ) कोई अन्य ) कोई अन्य
((((vi) कोई अन्य) कोई अन्य) कोई अन्य) कोई अन्य
(ड(ड(ड(ड....) ) ) ) रोजगार का विवरणरोजगार का विवरणरोजगार का विवरणरोजगार का विवरण
गृह में आने से पूर्व किषोरों के रोजगार के ब्यौरे :
| क्र....संसंसंसं.... क्र | रोजगार के ब्यौरे | अवधि | कमाई गई मजदूरी |
| i. | कुली | ||
| ii. | रद्दी (कबाड़) बीनना | ||
| iii. | मैकेनिक | ||
| iv. | होटल कार्य | ||
| v. | चाय की दुकान में कार्य | ||
| vi. | जूता पालिष | ||
| vii. | घरेलू कार्य | ||
| viii. | अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें) |
(i) परिवार की जरूरतें पूरी करने हेतु परिवार में भेजना
(ii) कपड़े बनवाने के लिए
(iii) जुआ खेलने के लिए
(iv) वेष्यावृत्ति के लिए
(v) शराब/नषे के लिए
(vi) औषध के लिए
(vii) धूम्रपान के लिए
(viii) बचत के लिए92 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध 37373737.... बचत के ब्यौरेःबचत के ब्यौरेःबचत के ब्यौरेःबचत के ब्यौरेः
(i) नियोक्ता के पास
(ii) मित्रों के पास
(iii) बैंक/डाकघर में
(iv) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
38383838.... कार्य करने की अवधिःकार्य करने की अवधिःकार्य करने की अवधिःकार्य करने की अवधिः
(i) छः घंटे से कम
(ii) छः से आठ घंटे के बीच
(iii) आठ घंटे से अधिक
(च) शैक्षिक विवरणः(च) शैक्षिक विवरणः(च) शैक्षिक विवरणः(च) शैक्षिक विवरणः
बाल गृह में भर्ती होने से पूर्व किषोर का षैक्षिक ब्यौराः 39393939.... बाल गृह में भर्ती होने से पूर्व किषोर का षैक्षिक ब्यौराः बाल गृह में भर्ती होने से पूर्व किषोर का षैक्षिक ब्यौराः बाल गृह में भर्ती होने से पूर्व किषोर का षैक्षिक ब्यौराः
(i) अषिक्षित
(ii) पांचवी कक्षा तक पढ़ा हुआ
(iii) पांचवी कक्षा से अधिक परन्तु आठवीं से कम पढ़ा हुआ
(iv) आठवीं कक्षा से अधिक परन्तु दसवीं से कम पढ़ा हुआ
(v) दसवीं कक्षा से अधिक पढ़ा हुआ
विद्यालय छोड़ने का कारणः 40404040.... विद्यालय छोड़ने का कारणः विद्यालय छोड़ने का कारणः विद्यालय छोड़ने का कारणः
(i) अध्ययनरत अंतिम कक्षा में अनुतीर्ण होना
(ii) विद्यालय के क्रियाकलाप में अभिरूचि की कमी
(iii) षिक्षकों की उदासीन प्रवृति
(iv) संगी साथियों का प्रभाव
(v) परिवार के लिए अर्जन करना तथा सहायता करना
(vi) माता-पिता की अचानक मृत्यु
(vii) विद्यालय का सख्त माहौल
(viii) विद्यालय से अनुपस्थित रहना और फिर भाग जाना
(ix) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
उस विद्यालय का ब्यौरा जहाँ से अन्तिम अध्ययन कियाः 41414141.... उस विद्यालय का ब्यौरा जहाँ से अन्तिम अध्ययन कियाः उस विद्यालय का ब्यौरा जहाँ से अन्तिम अध्ययन कियाः उस विद्यालय का ब्यौरा जहाँ से अन्तिम अध्ययन कियाः
(i) निगम/नगर पालिका/पंचायत यूनियन
(ii) सरकारी/अनुसूचित जाति कल्याण विद्यालय/पिछड़ी जाति कल्याण विद्यालय
(iii) निजी प्रबंधन
(iv) कान्वेंट93 42424242.... षिक्षा का माध्यमःषिक्षा का माध्यमःषिक्षा का माध्यमःषिक्षा का माध्यमः
हिन्दी/अंग्रेजी/उर्दू/तमिल/मलयालम/कन्नड़/तेलगू/अन्य भाषा (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
बाल गृह में प्रवेष के बाद आगमन की तारीख से आज की तारीख तक प्राप्त षिक्षाः 43434343.... बाल गृह में प्रवेष के बाद आगमन की तारीख से आज की तारीख तक प्राप्त षिक्षाः बाल गृह में प्रवेष के बाद आगमन की तारीख से आज की तारीख तक प्राप्त षिक्षाः बाल गृह में प्रवेष के बाद आगमन की तारीख से आज की तारीख तक प्राप्त षिक्षाः
वर्षाें की संख्या कक्षा, जिसमें अध्ययन किया प्रोन्नत/रोक रखना
बाल गृह में आगमन की तारीख से अब तक प्राप्त किए गए व्यावसायिक प्रषिक्षणः 44444444.... बाल गृह में आगमन की तारीख से अब तक प्राप्त किए गए व्यावसायिक प्रषिक्षणः बाल गृह में आगमन की तारीख से अब तक प्राप्त किए गए व्यावसायिक प्रषिक्षणः बाल गृह में आगमन की तारीख से अब तक प्राप्त किए गए व्यावसायिक प्रषिक्षणः
वर्षाे की संख्या व्यावसायिक ट्रेड का नाम प्राप्त प्रवीणता
बाल गृह में आगमन की तारीख से आज की तारीख तक विकसित पाठयक्रमेतर कार्यकलाप 45454545.... बाल गृह में आगमन की तारीख से आज की तारीख तक विकसित पाठयक्रमेतर कार्यकलाप बाल गृह में आगमन की तारीख से आज की तारीख तक विकसित पाठयक्रमेतर कार्यकलाप बाल गृह में आगमन की तारीख से आज की तारीख तक विकसित पाठयक्रमेतर कार्यकलाप
(i) स्काउट
(ii) खेलकूद (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(iii) व्यायाम ( कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(iv) चित्रकला
(v) पेंटिंग
(vi) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
(छ) चिकित्सीय इतिवृतः (छ) चिकित्सीय इतिवृतः (छ) चिकित्सीय इतिवृतः (छ) चिकित्सीय इतिवृतः
46464646.... प्रवेष के समय लम्बाई और वजनःप्रवेष के समय लम्बाई और वजनःप्रवेष के समय लम्बाई और वजनःप्रवेष के समय लम्बाई और वजनः
47474747.... षारीरिक स्थितिषारीरिक स्थितिषारीरिक स्थितिषारीरिक स्थिति
बालक का चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में) 48484848.... बालक का चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में) बालक का चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में) बालक का चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में)
चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में) 49494949.... माता-पिता/अभिभावक का माता-पिता/अभिभावक का माता-पिता/अभिभावक का माता-पिता/अभिभावक का चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में) चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में) चिकित्सीय इतिवृत्त (संक्षेप में)
50505050.... बालक की वर्तमान स्वास्थ्य की स्थितिबालक की वर्तमान स्वास्थ्य की स्थितिबालक की वर्तमान स्वास्थ्य की स्थितिबालक की वर्तमान स्वास्थ्य की स्थिति
| क्रमांक | वार्षिक प्र े े वार्षिक प्र वार्षिक प्र े क्षण े | प्रथम तिमाही | दूसरी तिमाही | तीसरी तिमाही | चौथी तिमाही |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | पुनर्विलोकन की तारीख | ||||
| 2 | लम्बाई | ||||
| 3 | वजन | ||||
| 4 | दिया गया पौष्टिक आहार | ||||
| 5 | तनावजनित बीमारी | ||||
| 6 | द त रोग ं | ||||
| 7 | नाक, कान और गला-टांसिल | ||||
| 8 | बाहय नेत्र समस्याएॅः बायीं ऑख दायीं ऑख |
51515151.... लम्बाई और वजन का चार्टःलम्बाई और वजन का चार्टःलम्बाई और वजन का चार्टःलम्बाई और वजन का चार्टः
| तारीख, माह एवं वर्ष | श्लम्बाई | स्वीकार्य वजन | वास्तविक वजन |
52525252.... बाल बाल बाल बाल गृह में प्रवेष से पूर्व मित्रों का ब्यौराःगृह में प्रवेष से पूर्व मित्रों का ब्यौराःगृह में प्रवेष से पूर्व मित्रों का ब्यौराःगृह में प्रवेष से पूर्व मित्रों का ब्यौराः
(i) सहकर्मी
(ii) विद्यालय के सहपाठी
(iii) पड़ोसी
(iv) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
53535353.... अधिकतर मित्रःअधिकतर मित्रःअधिकतर मित्रःअधिकतर मित्रः
(i) षिक्षित हैं
(ii) अषिक्षित हैं
(iii) हम उम्र हैं
(iv) आयु में बड़े हैं
(v) आयु में छोटे हैं
(vi) उसी लिंग के हैं
(vii) विपरित लिंग के हैं
समूह में सदस्यता का ब्यौरा (कृपया सविस्तार विनिर्दिष्ट करें) 54545454.... समूह में सदस्यता का ब्यौरा (कृपया सविस्तार विनिर्दिष्ट करें) समूह में सदस्यता का ब्यौरा (कृपया सविस्तार विनिर्दिष्ट करें) समूह में सदस्यता का ब्यौरा (कृपया सविस्तार विनिर्दिष्ट करें)
(i) सिने प्रंषसक संगम से सहबद्ध हैं
(ii) धार्मिक समूह से सहबद्ध हैं
(iii) कला एवं खेलकूद क्लब से सहबद्ध हैं
(iv) गिरोहों से सहबद्ध हैं
(v) स्वैच्छिक सामाजिक सेवा लीग से सहबद्ध हैं
(vi) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
55555555.... समूहों/लीग में बालक का स्थान समूहों/लीग में बालक का स्थान समूहों/लीग में बालक का स्थान समूहों/लीग में बालक का स्थान
(i) नेतृत्वकर्ता
(ii) दोयम स्तरीय नेतृत्वकर्ता
(iii) मध्यस्तरीय कार्यकर्ता
(iv) सामान्य सदस्य95 56565656.... समूह की सदस्यता लेने का प्रयोजनःसमूह की सदस्यता लेने का प्रयोजनःसमूह की सदस्यता लेने का प्रयोजनःसमूह की सदस्यता लेने का प्रयोजनः
(i) सामाजिक सेवा क्रियाकलाप के लिए
(ii) खाली समय व्यतीत करने के लिए
(iii) सुखदायक क्रियाकलाप के लिए
(iv) अन्य (कृपया विनिर्दिष्ट करें)
57575757.... समूह/लीग का दृष्टिकोणसमूह/लीग का दृष्टिकोणसमूह/लीग का दृष्टिकोणसमूह/लीग का दृष्टिकोण
(i) सामाजिक मानदण्डों का सम्मान तथा नियमों का पालन करने वाला
(ii) मानदण्डों के उल्लंघन करने में अभिरूचि
(iii) नियमों के उल्लंघन करने में प्रेरक
58585858.... समूहों की अवस्थिति/मिलने का समूहों की अवस्थिति/मिलने का समूहों की अवस्थिति/मिलने का समूहों की अवस्थिति/मिलने का स्थलस्थलस्थलस्थल (i) सामान्यतः नियत स्थान पर
(ii) बार-बार स्थान परिवर्तित किए जाते हैं
(iii) कोई विनिर्दिष्ट स्थान नहीं
(iv) मिलने का स्थान सुविधानुसार नियत किया जाता है
59595959.... बालक जब पहली बार परिवार से बाहर आया तब समाज की प्रतिक्रिया बालक जब पहली बार परिवार से बाहर आया तब समाज की प्रतिक्रिया बालक जब पहली बार परिवार से बाहर आया तब समाज की प्रतिक्रिया बालक जब पहली बार परिवार से बाहर आया तब समाज की प्रतिक्रिया
(i) समर्थनकारी
(ii) तिरस्कार
(iii) प्रताड़ना
(iv) दुव्र्यवहारपूर्ण
(v) शोषणपरक
60606060.... बालकों के प्रति पुलिस की प्रतिक्रिया बालकों के प्रति पुलिस की प्रतिक्रिया बालकों के प्रति पुलिस की प्रतिक्रिया बालकों के प्रति पुलिस की प्रतिक्रिया
(i) भावपूर्ण
(ii) क्रूरतापूर्ण
(iii) अपमानजनक
(iv) शोषण का और
(v) दुव्र्यवहारपूर्ण
61616161.... बालक के प्रति जन सामान्य की प्रतिक्रिया बालक के प्रति जन सामान्य की प्रतिक्रिया बालक के प्रति जन सामान्य की प्रतिक्रिया बालक के प्रति जन सामान्य की प्रतिक्रिया
बालक का इतिवृत (संक्षेप में)बालक का इतिवृत (संक्षेप में)बालक का इतिवृत (संक्षेप में)बालक का इतिवृत (संक्षेप में)
(i) षिक्षा (ii) स्वास्थ्य (iii) व्यावसायिक प्रषिक्षण (iv) पाठयक्रमेतर कार्यकलाप (v) अन्य किशोर/बालक के अभिविन्यास के बाद तथा अभिविन्यास के प्रति बाल कल्याण अधिकारी/परिवीक्षा अधिकारी का सुझाव प्रतिक्रिया। बाल कल्याण अधिकारी/परिवीक्षा अधिकारी/केस वर्कर/सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा की गई अनुवर्ती कार्रवाई। प्रबंधन समिति द्वारा मामला विषिष्ट इतिवृत का तिमाही पुनर्विलोकन।
अधीक्षक/कल्याण अधिकारी/परिवीक्षा अधिकारीअधीक्षक/कल्याण अधिकारी/परिवीक्षा अधिकारीअधीक्षक/कल्याण अधिकारी/परिवीक्षा अधिकारीअधीक्षक/कल्याण अधिकारी/परिवीक्षा अधिकारी96 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
प्रपत्र-XXI
(नियम 57(11)(क), 61(1)(ण), 80(1) (ट))
व्यक्तिगत देखरेख योजना व्यक्तिगत देखरेख योजना व्यक्तिगत देखरेख योजना व्यक्तिगत देखरेख योजना
प्रत्येक बालक के लिए व्यक्तिगत देखरेख योजना बालक के सर्वाेतम हित के सिद्धान्त को अपनाते हुए तैयार की जाएगी। व्यक्तिगत देखरेख योजना तैयार करते समय देखरेख संबंधी विकल्पों को निम्नलिखित क्रम में प्राग्रता देने पर विचार किया जाएगाः
(i) जन्मदाता परिवार को बनाए रखना
(ii) बांधव्य देख-रेख
(iii) देषज दत्तक ग्रहण
(iv) पालन-पोषण देखरेख
(v) अन्तरराष्ट्रीय दत्तक ग्रहण
(vi) संस्थागत देखरेख
बोर्ड/समिति का वर्ष 20.......................................... का मामला/प्रोफाईल सं0
प्रवेष संख्या
प्रवेष की तारीख
क. व्यक्तिगत ब्यौरे
1. बालक का नाम
2. आयु
3. लिंगः पुरूष/महिला
4. पिता/माता का नाम
5. राष्ट्रीयता
6. धर्म/जाति
7. षैक्षिक उपलब्धि
8. मामले के इतिवृत का सारांषः
• स्वास्थ्य संबंधी जरूरतें
• भावनात्मक तथा मनोवैज्ञानिक सहायता संबंधी जरूरतें
• शैक्षिक तथा प्रषिक्षण संबंधी जरूरतें
• अवकाश, रचनात्मकता तथा खेलकूद
• अनुरक्ति एवं नातेदारी
• धार्मिक विष्वास
• सभी प्रकार के उत्पीड़न, तिरस्कार एवं दुव्र्यवहार से संरक्षण
• समाज की मुख्य धारा में लाना
• बाल गृह से रिहा किए जाने/प्रत्यावर्तन के बाद अनुवर्ती कार्रवाई
ख परिवीक्षाधीन व्यक्ति की पाक्षिक प्रगति रिपोर्ट ख परिवीक्षाधीन व्यक्ति की पाक्षिक प्रगति रिपोर्ट ख परिवीक्षाधीन व्यक्ति की पाक्षिक प्रगति रिपोर्ट ख परिवीक्षाधीन व्यक्ति की पाक्षिक प्रगति रिपोर्ट97 भाग-1भाग-1भाग-1भाग-1
1. परिवीक्षा अधिकारी/केस वर्कर का नामः
2. माह ...................................................... के
3. रजिस्ट्रीकरण संख्याः
4. सक्षम प्राधिकारीः
5. प्रोफाईल संख्याः
6. बालक का नामः
7. पर्यवेक्षण आदेष की तारीखः
8. बालक का पताः
9. पर्यवेक्षण की अवधिः
भाग-2भाग-2भाग-2भाग-2
साक्षात्कार के स्थल तारीख
...................................................... .........................................................................
....................................................... ..........................................................................
....................................................... .........................................................................
1. बालक कहाँ रह रहा है?
2. किसी षैक्षिक/प्रषिक्षण पाठ्यक्रम में की गई प्रगति
3. वह कौन सा काम कर रहा/रही है तथा यदि नियोजित हो तो उसका औसत मासिक आमदनी
4. डाकघर में रखी गई बचतें
5. उसके नाम से बचत बैंक खाता
6. उसके सामान्य आचरण एवं प्रगति पर टिप्पणी
7. क्या सम्पति की देखभाल की गई हैं?
भाग-3भाग-3भाग-3भाग-3
1. सक्षम प्राधिकारी के समक्ष कोई कार्यवाही याः
(क) बंधपत्र की शर्ताे में फेर-बदल
(ख) निवास स्थान में परिवर्तन
(ग) अन्य विषय
2. तारीख .................................... को पूरे किए गए पर्यवेक्षण की अवधि ...................................
3. टिप्पणी यदि कोई हो, के साथ सहित पर्यवेक्षण का परिणाम
4. माता-पिता या अभिभावक या उपयुक्त व्यक्ति का नाम एवं पता, जिसकी देख-रेख में किषोर को पर्यवेक्षण के बाद रहना है
रिपोर्ट की तारीख ......................................... परिवीक्षा अधिकारी/केस वर्कर के हस्ताक्षर98 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध गगगग.... निर्मुक्ति पूर्व रिपोर्ट निर्मुक्ति पूर्व रिपोर्ट निर्मुक्ति पूर्व रिपोर्ट निर्मुक्ति पूर्व रिपोर्ट
जो लागू हो उस पर सही का निषान लगाएँ
अन्तिम निर्मुक्ति स्थानान्तरण
1. स्थानान्तरण स्थान का ब्यौरा तथा स्थानान्तरण/निर्मुक्ति के स्थान का उत्तरदायी सम्बद्ध प्राधिकारी
2. विभिन्न संस्थाओं में किषोर/बालक को भेजने संबंधी ब्यौरे
3. लिया गया प्रषिक्षण एवं अर्जित कौषल
4. प्रभारी अधिकारी/परिवीक्षा अधिकारी/बाल कल्याण अधिकारी/केस वर्कर/सामाजिक कार्यकर्ता की अंतिम प्रगति रिपोर्ट (संलग्न की जाए)
5. निर्मुक्ति/स्थानान्तरण की तारीख
6. संप्रत्यावर्तन की तारीख
7. मार्गरक्षी की मांग, यदि अपेक्षित हो।
8. मार्गरक्षी की पहचान
9. संभावित स्थापन सहित अनुषंसित पुनर्वास योजना
10. प्रायोजित किए जाने की अपेक्षा और रिपोर्ट, यदि लागू हो।
11. निर्मुक्ति के पष्चात अनुवर्ती कार्रवाई हेतु परिवीक्षा अधिकारी/केस वर्कर/सामाजिक कार्यकर्ता/गैर सरकारी संगठन को चिन्हित करना
12. निर्मुक्ति के पष्चात अनुवर्ती कार्रवाई हेतु चिन्हित किए गए गैर सरकारी संगठन के साथ समझौता ज्ञापन। 13. बालक की रिहाई के बाद उसको प्रायोजित करने वाली एजेंसी/व्यक्तिगत प्रायोजक, यदि कोई हो, को चिन्हित करना।
14. प्रायोजित करने वाली एजेंसी और व्यक्तिगत प्रायोजक के बीच समझौता ज्ञापन
15. बालक के बचत खाते का विस्तृत ब्यौरा, यदि कोई हो
16. बालक की आमदनी तथा सामान, यदि कोई हो, का ब्यौरा
17. बालक को मिले पुरस्कार का ब्यौरा, यदि कोई हो
18. बालक की राय
19. कोई अन्य सूचना
टिप्पणीः-टिप्पणीः-टिप्पणीः-टिप्पणीः- निर्मुक्ति पूर्व रिपोर्ट किषोर/बालक की निर्मुक्ति/स्थानान्तरण की तारीख से 6 माह पूर्व तैयार की जाएगी तथा अंतिम पुनर्विलोकन रिपोर्ट की सिफारिषों और अन्य सभी सुसंगत जानकारी में उस पर ध्यान दिया जाएगा निर्मुक्ति पष्चात रिपोर्ट घघघघ.... निर्मुक्ति पष्चात रिपोर्ट निर्मुक्ति पष्चात रिपोर्ट निर्मुक्ति पष्चात रिपोर्ट
1. बैंक खाते की स्थितिः बन्द/अंतरित 2. बालक की आमदनी तथा सामान बालक को दिया गया या उसके माता-पिता/अभिभावकों को -हाँ/नहीं 3. निर्मुक्ति के बाद बालक के बारे में अनुवर्ती कार्रवाई हेतु चिन्हित करने गए परिवीक्षा अधिकारी/बाल कल्याण अधिकारी/केस वर्कर/साामाजिक कार्यकर्ता/गैर सरकारी संगठन के प्रथम विचार-विमर्ष की रिपोर्ट 4. किषोर/बालक का स्थापन, यदि कोई हो 5. बालक के प्रति परिवार का व्यवहार 6. बालक का सामाजिक वातावरण, खास तौर पर पड़ोसियों/समुदाय का दृष्टिकोण 7. बालक अर्जित कौषलों का किस प्रकार उपयोग कर रहा है ? 8. क्या बालक को किसी विद्यालय या व्यावसायिक पाठ्यक्रम में भर्ती कराया गया है? विद्यालय/संस्थान/ किसी अन्य एजेंसी का नाम एवं भर्ती की तारीख दें।
9. दूसरी व तीसरी अनुवर्ती रिपोर्ट-क्रमषः दो माह और छः माह के बाद बालक से दूसरी एवं तीसरी अनुवर्ती बातचीत की रिपोर्ट।99
प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-प्रपत्र-XXII
(नियम 73(2))(नियम 73(2))(नियम 73(2))(नियम 73(2))
मार्गरक्षण आदेषमार्गरक्षण आदेषमार्गरक्षण आदेषमार्गरक्षण आदेष
मामला संख्यामामला संख्यामामला संख्यामामला संख्या
बालक/बालिका के मामले मेंंबालक/बालिका के मामले मेंंबालक/बालिका के मामले मेंंबालक/बालिका के मामले मेंं ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... उम्र उम्र उम्र उम्र लगभग लगभग लगभग लगभग ................................................................................ वर्ष कोवर्ष कोवर्ष कोवर्ष को किषोर न्याय अधिनियम, 2000 की किषोर न्याय अधिनियम, 2000 की किषोर न्याय अधिनियम, 2000 की किषोर न्याय अधिनियम, 2000 की धारा 33(3) के अधीन एकमात्र अभिरक्षा के लिए धारा 33(3) के अधीन एकमात्र अभिरक्षा के लिए धारा 33(3) के अधीन एकमात्र अभिरक्षा के लिए धारा 33(3) के अधीन एकमात्र अभिरक्षा के लिए प्रभार में लिया गया/ली गई।प्रभार में लिया गया/ली गई।प्रभार में लिया गया/ली गई।प्रभार में लिया गया/ली गई। बालक/बालिका के माता-पिता के ....................................... स्थान पर रहने की रिपोर्ट प्राप्त हुई है। अतः समुचित पुलिस/गैर सरकारी संगठन मार्गरक्षण में अधीक्षण के अधीन बालक/बालिका को .़................................................... (स्थान) पर भेजा जाए। उपर्युक्त बालक/बालिका के माता-पिता या निकट नातेदारों का पता लगाने हेतु तथा बालक/बालिका को उन्हें सौंपेने के लिए बालक/बालिका द्वारा दर्षाए गए उनके निवास स्थान के पते पर पुलिस की उचित निगरानी/गैर सरकारी संगठन के मार्गरक्षण मेें उन्हें भेज दिया जाए। यदि माता-पिता या नातेदार का पता नहीं चलता हो या पता चल जाता हो लेकिन वे बालक/बालिका का प्रभार लेने के लिए अनिच्छुक हो तो बालक/बालिका को बाल गृह ................................................... के अधीक्षक की अभिरक्षा मे ंरखा जाए और अगले आदेष के लिए उक्त बालक/बालिका को संबद्ध बाल कल्याण समिति के समक्ष प्रस्तुत किया जा सकता है।
आदेषआदेषआदेषआदेष मार्गरक्षण की व्यवस्था होने तक उक्त बालक/बालिका बाल गृह में रहेगी, जो वर्तमान में ................................... ................................ पते पर रह रहे हैं। राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई या पुलिस विभाग या गैर सरकारी संगठन/चाइल्ड लाईन तुरंत इस आदेष की प्राप्ति के 15 दिनों की अन्यून अवधि के भीतर निष्चित रूप से व्यवस्था करेगा तथा उपर्युक्त बालक/बालिका को उपर्युक्त निवास स्थान पर भेज देगा।
तारीख मास वर्षतारीख मास वर्षतारीख मास वर्षतारीख मास वर्ष
अध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्यअध्यक्ष/सदस्य बाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समितिबाल कल्याण समिति प्रतिलिपिः प्रतिलिपिः प्रतिलिपिः प्रतिलिपिः
1. अधीक्षक, बाल गृह 2. राज्य/जिला बाल संरक्षण इकाई/गैर सरकारी संगठन/चाइल्ड लाईन को प्रेषित।
सन्दर्भः-सन्दर्भः-सन्दर्भः-सन्दर्भः- 1. अवयस्क ..................................... जन्म तिथि ............................ प्रोफाईल ................................................ का भर्ती आदेष
———
19 नवम्बर19 नवम्बर19 नवम्बर19 नवम्बर 2015 2015 2015 2015
क्त्डत्रछड,ह्यड॰ृडपबहृहृडब्छज्,व्डडच्ब्व्छफडत्रकृ०ड्डहृ्त्रिंछटश्रछछश्रव्डछत्त्रहृिंत्र्य्॰ट्ठद्दश्त्रर्ट्ठिं्त्रकृड्डइड्डकृकृगहृट्टत्र्यड्डध्प्रहृ०त्रकृऊझ्हृह्नत्रह्नहृुग्ह्यहृत्रट्ठिंत्र ह्यहृकृस्हृिंह्नत्रक्तट्ठत्रघक्तट्ठिंत्रहृह्नहृत्रह्यहृिंकृक्हृट्टत्रकृग्हृिंत्रद्दहृट्टहृत्रझ्च्रत्रद्दहृट्ठत्रमहृहृह्नट्टश्ग्त्रक्त्कृप्रस्हृड्डत्रट्ठिंत्र्यड्डध्उाट्ठ०त्रच्फन्त्रट्ठिंत्रगहृज्ञरत्रम्च्थ्त्रट्ठिंत्र्यस्हृश्ड्डत्र्य्॰ट्ठद्दश्त्र महृहृघ्हृहृत्रहृिंत्रह्यहृकृस्ृिंट्टत्रह्यहृऋत्रक्तर्ख्हृिंत्रद्दहृग्'
त्र
कृऊझ्हृह्नब्ह्नहृुग्ह्यहृत्रट्ठिंत्र्यहृ०ट्ठक्हृत्रक्तट्ठ्रत्र त्रत्र
प्क्तडत्रप्र्डिंत्रह्नहृद्दड्ढ्रत्र
त्र
क्तह्नहृिंह्नत्रट्ठिंत्रक्तकृन्नप्र'त्र100 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध The 19th November 2015 Bihar Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Rules, 2015 क्त्डछड,ह्यड॰ृडपबहृहृडब्छज्,व्डडच्ब्व्छफड—In exercise of the power conferred by Section 68 of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000, (No. 56 of 2000) (as amended from time to time) the State Government of Bihar makes the following Rules:-
CHAPTER – I
PRELIMINARY
1. Short title, extent and commencement.— (1) These rules may be called "The Bihar State Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Rules, 2015".
(2) It shall extend to the whole of the state of Bihar. (3) It shall come into force from the date of its publication in the Official Gazette.
2. Definition.— (1) In these rules, unless the context otherwise requires-
(a) "Act" means the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 (56 of 2000) (as amended from time to time);
(b) "Abandoned" means an unaccompanied and deserted child who is declared abandoned by the Committee after due inquiry;
(c) "Best interest of the child" means a decision taken to ensure the physical, emotional, intellectual, social, cultural and moral development of juvenile or child;
(d) "Child abuse" means maltreatment which includes any of the following:-
(i) Physical, mental, sexual or emotional maltreatment; (ii) Any act by word or deed which degrades the dignity of the child; (iii) Deprivation of his basic needs for survival;
(e) "Child friendly" means any process, interpretation, attitude, environment and treatment that is humane, considerate and in the best interest of the child;
(f) "Community service" implies service rendered to the society by juveniles in conflict with law in lieu of or in addition to other judicial remedies and penalties, which is not degrading and dehumanizing; Examples of this may include (only non hazardous part);
(i) Cleaning a park/setting up of a garden; (ii) Serving the elderly in nursing homes or Old Age Homes; (iii) Helping out at a local hospital or nursing home; (iv) Serving children with disabilities; (v) Community care of elderly person; (vi) Group work; (vii) Getting involved with Habitat for Humanity;
(g) "Detention" in case of juveniles in conflict with law means "protective custody" in line with the principles of restorative justice;
(h) "Form" means the form annexed to these rules; (i) "Foster care" means the care and protection of a child in need of care and protection for a stipulated period by a foster parent as ordered by the Child Welfare Committee;
(j) "Group Counseling" means an order under Section 16 of the Act by the Juvenile Justice Board for the participation of a juvenile in any group counseling programme organized by the State Government or by any recognized voluntary organisation; (k) "Individual care plan" is a comprehensive development plan for a juvenile or child based on age specific and gender specific needs and the case history of the juvenile or child, prepared in consultation with the juvenile's or child's self-esteem, dignity and self-worth and nurture him into a responsible citizen and accordingly the plan shall address the following needs of a juvenile or a child:
(i) Health needs; (ii) Emotional and psychological needs; (iii) Educational and training needs;
101(iv) Leisure, creativity and play;
(v) Attachments and relationships; (vi) Protection from all kinds of abuse, neglect and maltreatment; (vii) Social mainstreaming; and (viii) Follow-up, post release and restoration.
(l) "Institution" means an Observation Home , a Special Home, a Children's Home or a Shelter Home set up, certified or recognized and registered under Sections 8, 9, 34, sub-Section (3) of Section 34 and Section 37 of the Act respectively;
(m) "Superintendent" means a person appointed for the control and management of the institution;
(n) "Orphan" means a child who is without parents or without a willing and capable legal or natural guardian;
(o) "Place of safety" means any institution set up and recognized under sub-Section (3) of Section 12 and sub-Section (1) of Section 16 of the Act for juvenile in conflict with law or children;
(p) "Fit person", "Fit institution" means a person found fit by the competent authority or, an institution found fit by the State Government on the recommendation of the competent authority as per clauses (h) and (i) of Section (2) of the Act. This shall be done on a case to case basis for a temporary period of time for that specific child. These institutions may be registered under any Act;
(q) "Registered" means all institutions or agencies or voluntary organizations providing residential care or any other care to children in need of care and protection registered under sub-Section (3) of Section 34;
(r) "State Government" means the Government of Bihar; (s) "Street and working children" means children without ostensible means of livelihood, care, protection and support in accordance with the provisions laid down under clause (d) (1) of Section 2 of the Act;
(t) "Surrendered child" means a child, who in the opinion of the Committee, is relinquished on account of physical, emotional and social factors beyond the control of the parent or guardian;
(2) All words and expressions defined in the Act and used, but not defined in these rules, shall have the same meaning as assigned to them in the Act. CHAPTER – II FUNDAMENTAL PRINCIPALES OF JUVENILE JUSTICE AND PROTECTION OF CHILDREN
3. Fundamental principles to be followed in administration of these rules.— (1) The State Government, the Juvenile Justice Board, the Child Welfare Committee or other competent authorities or agencies, as the case may be, while implementing the provisions of these rules shall abide and be guided by the principles, specified in sub-rule (2).
(2) The following principles shall, inter alia, be fundamental to the application, interpretation and implementation of the Act and the rules made hereunder:
I. Principle of presumption of innocence.—
(a) A juvenile or child or juvenile in conflict with law is presumed to be innocent of any mala fide or criminal intent up to the age of eighteen years.
(b) Right to presumption of innocence of the juvenile or juvenile in conflict with law or the child shall be respected throughout the process of justice and protection, from the initial contact to alternative care, including aftercare.
(c) Any unlawful conduct of a juvenile or a child or a juvenile in conflict with law which is done for survival, or is due to environmental or situational factors or is done under control of adults, or peer groups, is ought to be covered by the principles of innocence.
(d) The basic components of presumption of innocence are:
(i) Age of innocence.- Age of innocence is the age below which a juvenile or child or a juvenile in conflict with law cannot be subjected to the criminal102 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध justice system. The Beijing Rule (1) clearly lays down that "the beginning of the age of criminal responsibility shall not be fixed at too low an age level bearing in mind the facts of mental and intellectual maturity". In consonance with this principle, the mental and intellectual maturity of juvenile or child or a juvenile in conflict with law below eighteen years is considered insufficient throughout the world.
(ii) Procedural protection of innocence.- All procedural safeguards that are guaranteed by the Constitution and other statutes to the adults and that go in to strengthen the juvenile's or child's right to presumption of innocence shall be guaranteed to juveniles or the children or juveniles in conflict with law.
(iii) Provisions of Legal aid and Guardian Ad Litem.- Juveniles in conflict with law have a right to be informed about the accusations against them and a right to be legally represented. Provisions must be made for guardian ad litem, legal aid and other such assistance through legal services at State expense. This shall also include such juvenile's right to present his case before the competent authority on his own.
II Principle of dignity and worth.—
(a) Treatment that is consistent with the child's sense of dignity and worth is a fundamental principle of juvenile justice. This principle reflects the fundamental human right enshrined in Article 1 of the Universal Declaration of Human Rights that all human beings are born free and equal in dignity and rights. Respect of dignity includes not being humiliated, personal identity, boundaries and space being respected, not being labeled and stigmatized, being offered information and choices and not being blamed for their acts.
(b) The juvenile's or child's right to dignity and worth has to be respected and protected throughout the entire process of dealing with the child from the first contact with law enforcement agencies to the implementation of all measures for dealing with the child.
III. Principle of Right to be heard.— Every child's right to express his views freely in all matters affecting his interest shall be fully respected through every stage in the process of juvenile justice. Children's right to be heard shall include creation of developmentally appropriate tools and processes of interacting with the child, promoting children's active involvement in decisions regarding their own lives and providing opportunities for discussion and debate.
IV. Principle of Best Interest.—
(a) In all decisions taken within the context of administration of juvenile justice, the principle of best interest of the juvenile or the juvenile in conflict with law or child shall be the primary consideration.
(b) The principle of best interest of the juvenile or juvenile in conflict with law or child shall mean for instance that the traditional objectives of criminal justice, retribution and repression, must give way to rehabilitative and restorative objectives of juvenile justice.
(c) This principle seeks to ensure physical, emotional, intellectual, social and moral development of a juvenile in conflict with law or child so as to ensure the safety, well being and permanence for each child and thus enable each child to survive and reach his or her full potential.
V. Principle of family responsibility.—
(a) The primary responsibility of bringing up children, providing care, support and protection shall be with the biological parents. However, in exceptional situations, this responsibility may be bestowed on willing adoptive or foster parents.
(b) All decision making for the child should involve the family of origin unless it is not in the best interest of the child to do so.
(c) The family - biological, adoptive or foster (in that order), must be held responsible and provide necessary care, support and protection to the juvenile or child under103 their care and custody under the Act, unless the best interest measures or mandates dictate otherwise.
VI. Principle of Safety (no harm, no abuse, no neglect, no exploitation and no
maltreatment).—
(a) At all stages, from the initial contact till such time he remains in contact with the care and protection system, and thereafter, the juvenile or child or juvenile in conflict with law shall not be subjected to any harm, abuse, neglect, maltreatment, corporal punishment or solitary or otherwise any confinement in jails and extreme care shall be taken to avoid any harm to the sensitivity of the juvenile or the child.
(b) The state has a greater responsibility for ensuring safety of every child in its care and protection, without resorting to restrictive measures and processes in the name of care and protection.
VII. Positive measures.-—
(a) Provisions must be made to enable positive measures that involve the full mobilization of all possible resources, including the family, volunteers and other community groups, as well as schools and other mainstream community institutions or processes, for the purpose of promoting the well-being of the juvenile or child through individual care plans carefully worked out.
(b) The positive measures shall aim at reducing vulnerabilities and reducing the need for intervention under the law, as well as effective, fair and humane dealing of the juvenile or child.
(c) The positive measures shall include avenues for health, education, relationships, livelihoods, leisure, creativity and play.
(d) Such positive measures must facilitate the development of identity for the child and provide them with an inclusive and enabling environment.
VIII. Principle of non-stigmatizing semantics, decisions and actions.— The non- stigmatizing semantics of the Act must be strictly adhered to, and the use of adversarial or accusatory words, such as, arrest, remand, accused, charge sheet, trial, prosecution, warrant, summons, conviction, inmate, delinquent, neglected, custody or jail is prohibited in the processes pertaining to the child or juvenile in conflict with law under the Act.
IX. Principle of non-waiver of rights.—
(a) No waiver of rights of the child or juvenile in conflict with law, whether by himself or the competent authority or anyone acting or claiming to act on behalf of the juvenile or child, is either permissible or valid.
(b) Non-exercise of a fundamental right does not amount to waiver.
X. Principle of equality and non-discrimination.-
(a) There shall be no discrimination against a child or juvenile in conflict with law on the basis of age, sex, place of birth, disability, health, status, race, ethnicity, religion, caste, cultural practices, work, activity or behaviour of the juvenile or child or that of his parents or guardians, or the civil and political status of the juvenile or child.
(b) Equality of access, equality of opportunity, equality in treatment under the Act shall be guaranteed to every child or juvenile in conflict with law.
XI. Principle of right to privacy and confidentiality.— The juvenile's or child's right to privacy and confidentiality shall be protected by all means and through all the stages of the proceedings and care and protection processes.
XII. Principle of last resort.— Institutionalization of a child or juvenile in conflict with law shall be a step of the last resort after reasonable inquiry and that too for the minimum possible duration.
XIII. Principle of repatriation and restoration.—
(a) Every juvenile or child or juvenile in conflict with law has the right to be re-united with his family and restored back to the same socio-economic and cultural status that such juvenile or child enjoyed before coming within the purview of the Act or becoming vulnerable to any form of neglect, abuse or exploitation.
104 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(b) Any juvenile or child, who has lost contact with his family, shall be eligible for protection under the Act and shall be repatriated and restored, at the earliest, to his family, unless such repatriation and restoration is likely to be against the best interest of the juvenile or the child.
XIV. Principle of Fresh Start.—
(a) The principle of fresh start promotes new beginning for the child or juvenile in conflict with law by ensuring erasure of his past records.
(b) The State shall seek to promote measures for dealing with children alleged or recognized as having impinged the penal law, without resorting to judicial proceedings.
CHAPTER – III
JUVENILE IN CONFLICT WITH LAW
4. Juvenile Justice Boards.— There shall be one or more Juvenile Justice Boards in every district, which shall be constituted by the State Government as per Section 4 of the Act.
5. Composition of the Juvenile Justice Board.-
(a) The Board shall consist of Metropolitan Magistrate or Judicial Magistrate of the first class, as Principal Magistrate and, two social workers from the district concerned as members of the Board of whom at least one shall be a woman, forming a Bench: Provided that the Principal Magistrate of the Board shall assess the pendency of cases before the Board and take such steps, as may be necessary in the expeditious disposal of the cases.
(b) Every such bench shall have the powers conferred by the Code of Criminal Procedure 1973 (2 of 1974).
(c) (i) A Magistrate with special knowledge or training in child psychology or child welfare shall be designated as the Principal Magistrate of the Board. (ii) In case the Principal Magistrate with such special knowledge or training is not available, then, the State Government shall provide for such short-term training in child psychology or child welfare as it considers necessary.
(d) The two social workers, of whom at least one shall be a woman, shall be appointed by the State Government from a panel of names on the recommendation of the Selection Committee set up under Rule 89 of these Rules;
(e) The State Government shall provide for such training and orientation in child psychology, child welfare, child rights, national and international standards for juvenile justice to all members of the Board, as it considers necessary, in accordance with the schemes and programmes of the State Government/Central Government.
6. Tenure of the Board.—
(1) The Board shall have a tenure of three years and the appointment of members shall be co-terminus with the tenure of the Board.
(2) A social worker being a member of the Board shall be eligible for appointment for a maximum of two consecutive terms.
(3) Any re-appointment of the member of the Board shall be on the basis of his performance appraisal by the District Child Protection Unit or the State Government and on the recommendation of the Selection Committee set up under Rule 89 of these Rules and the performance assessment of members of the Board shall necessarily assess their participation in the proceedings of the Board and contribution in case disposal;
(4) A Member may resign any time, by giving one month's advance notice in writing or may be removed from his office as provided in Sub-Section (5) of Section 4 of the Act.
(5) Any vacancy in the Board may be filled by appointment of another person from the panel of names prepared by the Selection Committee, and the person so appointed shall hold office for the remaining term of the Board.
1057. Qualifications for Members of the Board.— (1) A social worker to be selected as a Member of the Board shall be a person not less than 30 years of age and not more than 65 years of age and have either of the following qualifications, in addition to a minimum of five years experience and engaged in planning, implementing or administering measures relating to health, education, child rights and other development activities related to children preferably:
(i) A post-graduate degree in social work/health/education/psychology/child development or in any social science discipline.
(ii) In case suitable candidates having minimum qualifications as per (i) are not available in the district, Selection Committee can recommend candidates having (a) graduate degree in subjects mentioned in sub para (i) and experience for at least five years;
(2) Under circumstances where two or more candidates are having similar qualification and experience, preference shall be given to members belonging to SC/ST communities.
Provided that, in case where eligibility of SC/ST members is the same the decision of State Level Selection Committee shall be final.
(3) No person shall be considered for selection as a Member of the Board, if he, - (i) has been convicted under any law; (ii) has ever indulged in child abuse or employment of child labour or any other human rights violations or immoral act;
(iii) is holding such other full time or part time occupation that does not allow him to give necessary time and attention to the work of the Board;
(iv) does not fulfill the qualification and experience prescribed in the Act and these rules and in such a case the Selection Committee shall, after due inquiry and on establishment of such fact, reject his application and recommend the name of the next person from the list of names prepared for filling the vacancies.
(4) No two members of the board shall be in consanguineous or conjugal relationship. 8. Sitting and conveyance allowances.— The Social Worker members of Board shall be paid such travel and sitting allowance as the state government may determine.
9. Sittings of the Board.-—
(a) The Board shall hold its sittings in the premises of an observation home or at any suitable premise, other than court premises.
(b) The state government shall set up by notification in official gazette, Juvenile Justice Board under Section 4 of the Act in every district, with requisite infrastructure, human resources and finances for smooth functioning of the Board, as prescribed under the norms of existing scheme, if any, or as may be determined by the state government.
(c) The premises where the Board holds its sittings shall be child-friendly and shall not look like a Court room in any manner whatsoever; for example, the Board shall not sit on a raised platform and the sitting arrangement shall be uniform, and there shall be no witness boxes.
(d) The proceedings of the Board shall be like a conference in which the Juvenile Justice Board members, the juvenile, the parents, the Probation Officer, the Police Officer, the legal representative etc., shall participate in the proceedings.
(e) The Board shall meet on all working days of a week, but the sitting frequency can be extended by the Principal Magistrate. The State Government may also extend the number of sittings in a week by a general or special order.
(f) A minimum of three-fourth attendance of the Principal Magistrate and members of the Board is necessary in a year.
(g) Every member of the Board shall attend a minimum of five hours per sitting.
106 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध10. Functions of the Board.— (1) The Board shall perform the following functions to achieve the objectives of the Act, namely:-
(a) Adjudicate and dispose cases of juveniles in conflict with law; (b) Take cognizance of crimes committed under Sections 23 to 28 of the Act; (c) Monitoring institutions for juvenile in conflict with law and seeking compliance from them in cases of any noticeable lapses and improvement based on suggestions of the Board;
(d) Deal with non-compliance of any order passed by the Board on the part of concerned government functionaries or functionaries of voluntary organizations, as the case may be, in accordance with due process of law;
(e) Pass necessary direction to the district authority and police to create or provide necessary infrastructure or facilities so that minimum standards of justice and treatment are maintained in the spirit of the Act;
(f) Maintain liaison with the Committee in respect of cases needing care and protection; (g) Liaison with Boards in other districts and other states or union territories to facilitate speedy inquiry and disposal of cases through due process of law;
(h) Take suitable action for dealing with unforeseen situations that may arise in the implementation of the Act and remove such difficulties in the best interest of the juvenile;
(i) Send monthly and quarterly information about juveniles in conflict with law produced before them to the District Child Protection Unit, State Child Protection Society/Unit, the State Government and to the Chief Judicial Magistrate for review under Para (2) of Section 14 of the Act;
(j) Any other function assigned by the State Government from time to time relating with juveniles in conflict with law;
(k) The Board shall initiate action against any media for publishing any matters relating to the children in conflict with law which would lead to the identification of the child;
(l) The Board shall order to keep the child in an Observation Home or in a place of safety, as the case may, be if the child could not be released on bail to the care of parents/guardians;
(m) The Board shall ensure that no girl child was taken charge by police between sunset and sunrise;
Provided if the circumstances warrants the police to take charge of a girl child during such time, the Board should ensure that the girl child was kept under the care of a female fit person or a relative of the girl child, who shall also be a female fit person or in a place of safety or in an Observation Home;
(n) The Board shall, at any stage during the course of enquiry if satisfied that the attendance of the child is not essential for the purpose of enquiry, may dispense with his attendance and proceed with the enquiry in the absence of the child;
(o) The Board can also direct the Probation Officer to conduct social enquiry and furnish the report to the Board and also direct him to cause the professional/expert opinion on cases pertaining to the psychological/psychiatric problems of the Child, provided the Board, can also direct the professionals to furnish a special report about the child in conflict with law;
(p) The Department of Pediatric/Psychiatric medicines of the Medical colleges/hospitals shall be recognized as nodal agencies for giving professional opinion.
11. Pre and Post-Production action of Police and other Agencies.— (1) As soon as a juvenile alleged to be in conflict with law is apprehended by the police, the concerned police officer shall inform:
(a) the designated Juvenile or the Child Welfare Officer in the nearest police station to take charge of the matter;
(b) the parents or guardian of the juvenile alleged to be in conflict with law about the apprehension of the juvenile, about the address of the Board where the juvenile will107 be produced and the date and time when the parents or guardian need to be present before the Board;
(c) the concerned probation officer, of such apprehension to enable him to obtain information regarding social background of the juvenile and other material circumstances likely to be of assistance to the Board for conducting the inquiry.
(2) Soon after apprehension, the juvenile shall be placed under the charge of the Juvenile or Child Welfare Officer from the nearest police station, who shall produce the juvenile before the Board within twenty four hours as per sub-Section (1) of Section 10 of the Act and where such Juvenile or the Child Welfare Officer has not been designated as per provisions laid down under sub- Section (2) of Section 63 of the Act or is not available for some official reasons, the police officer who had apprehended the juvenile shall produce him before the Board.
(3) The police apprehending a juvenile in conflict with law shall in no case send the juvenile in lock-up or delay his charge being transferred to the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station, if such an officer has been designated.
(4) A list of all designated Juvenile or the Child Welfare Officers in a district and members of Special Juvenile Police Unit with contact details shall be prominently displayed in every police station.
(5) For gathering the best available information it shall be incumbent upon the Police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station, to contact the parents or guardians of the juvenile and also apprise them of the juvenile`s law breaking behaviour.
(6) The police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station, shall also record the social background of the juvenile and circumstances of apprehension and offence alleged to have been committed in the case diary of each juvenile, which shall be forwarded to the Board forthwith.
(7) The police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station, shall exercise the power of apprehending the juvenile only in cases of his alleged involvement in serious offences (entailing a punishment of more than 7 years imprisonment for adults).
(8) In such cases where apprehension apparently seems to be in the interest of the juvenile, the police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station, shall rather treat the juvenile as a child in need of care and protection and produce him before the Board, clearly explaining the juvenile's need for care and protection in its report and seek appropriate orders from the Board under rule 13 (1) (b) of these Rules.
(9) For all other cases involving offences of non-serious nature (entailing a punishment of less than 7 years imprisonment for adults) and cases where apprehension is not necessary in the interest of the juvenile, the police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station, shall intimate the parents or guardian of the juvenile about forwarding the information regarding nature of offence alleged to be committed by their child or ward along with his socio- economic background to the Board, which shall have the power to call the juvenile for subsequent hearings.
(10) In case the Board is not sitting, the juvenile in conflict with law shall be produced before the single member of the Board as per the provisions laid down under the sub-Section (2) of Section 5 of the Act.
(11) In dealing with cases of juveniles in conflict with law the Police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station, shall not be required to register an FIR or file a charge-sheet, except where the offence alleged to have been committed by the juvenile is of a serious nature such as rape, murder or when such offence is alleged to have been committed jointly with adults; instead, in matters involving simple offences, the Police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the nearest police station shall record information regarding the offence alleged to have been committed by the juvenile in the general daily diary followed by a report containing social background of the juvenile and circumstances of apprehension and the alleged offence and forward it to the Board before the first hearing.
(12) The State Government shall recognize only such voluntary organizations that are in a position to provide the services of probation, counseling, case work, a safe place and also associate with the Police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the Special Juvenile Police Unit,108 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध and have the capacity, facilities and expertise to do so as protection agencies that may assist the Police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the police at the time of apprehension, in preparation of the report containing social background of the juvenile and circumstances of apprehension and the alleged offence, in taking charge of the juvenile until production before the Board, and in actual production of the juvenile before the Board within twenty-four hours.
(13) The Police or the Juvenile or the Child Welfare Officer from the Special Juvenile Police Unit, or the recognized voluntary organization shall be responsible for the safety and provision of food and basic amenities to the juveniles apprehended or kept under their charge during the period such juveniles are with them.
(14) When a juvenile is produced before an individual member of the Board, and an order obtained, such order shall need ratification by the Board in its next meeting.
12. Procedure to be followed in determination of Age.— (1) Except in cases where a juvenile or child appears prima facie to be a juvenile or child, the court or the Board or the Committee, as the case may be, shall determine the age of such juvenile or child within a period of thirty days from the date of making of the application for that purpose.
(2) The Court or the Board or the Committee shall decide the juvenility or otherwise of the juvenile or the child in need of care and protection, prima facie on the basis of physical appearance or documents, if available, and send him to the observation home or children's home or in prison as the case may be.
(3) Save and except where a juvenile or a child, as the case may be, prima facie appears to be above 12 years of age, age determination shall be conducted by the court or the Board or the Committee, as the case may be, by seeking evidence, by obtaining--
(a) (i) the matriculation and equivalent certificate along with copies of attendance record of class VIII attended by the juvenile or child; or,
(ii) the date of birth certificate from the school (other than a play school) first attended; and in the absence whereof;
(iii) the birth certificate given by the Municipal Corporation or a Municipal Authority or a Panchayat; and
(b) only in the absence of either (i) and/or (ii) or (iii) of clause (a) above, or in case the Court or the Board or the Committee finds it necessary, the medical opinion will be sought from a duly constituted Medical Board, which will declare the age of the juvenile or child. In case exact assessment of the age cannot be done, the Court or the Board or, as the case may be, the Committee, for the reasons recorded by them, may, if to be considered necessary, give benefit to the child or juvenile by considering his/her age on lower side within the margin of one year and, while passing orders in such case shall, after taking into consideration such evidence as may be available or the medical opinion as the case may be, record a finding in respect of his age and either of the evidence specified in any of the clauses (a) (i), (ii), (iii) or in the absence whereof, clause (b) shall be proof of the age as regards such child or the juvenile in conflict with law.
(4) The duly constituted Medical Board shall submit medical opinion to the competent authority within one week from the date of receipt of the order.
(5) If the age of a juvenile or child is found to be below 18 years on the date of offence, on the basis of any of the proof specified in sub-rule (3), the Court or the Board or, as the case may be, the Committee shall in writing pass an order stating the age and declaring the status of juvenility or otherwise, for the purpose of the Act and these Rules and a copy of the order shall be given to such juvenile or the parent/guardian/person concerned.
(6) The provisions contained in this rule shall also apply to those disposed of cases, where the status of juvenility has not been determined in accordance with the provisions contained in sub rule (3) and the Act, requiring dispensation of the sentence under the Act for passing appropriate order in the interest of the juvenile in conflict with law.
13. Post-production processes by the Board.— (1) On production of the juvenile before the Board, a report containing social background of the juvenile and circumstances of apprehension and offence alleged to have been committed shall be provided by the concern juvenile/child welfare or109 police officer, other officers, individuals, agencies producing the juvenile on the same day. Such report shall be reviewed by the Board, and the Board shall pass the following order in the first summary inquiry on the same day, namely:-
(a) dispose of the case, if the evidence of his conflict with law appears to be unfounded or where the juvenile is involved in trivial law breaking;
(b) transfer to the Committee, matters concerning juveniles clearly stated to be in need of care and protection in the police report submitted to the Board at the time of production of the juvenile;
(c) release the juvenile in the supervision or custody of fit persons or fit institutions or probation officers as the case may be, through an order in Form-I, with a direction to appear or present a juvenile for an inquiry on a next date;
(d) detain the juvenile in an Observation Home or fit institution pending inquiry, only in cases of juvenile's involvement in serious offences as per an order in Form-II;
(e) in all cases of release pending inquiry, the Board shall notify the next date of hearing, not later than 15 days of the first summary enquiry and also seek social investigation report from the concerned Probation Officer through an order in Form-III;
14. Enquiry.- (1) The Board shall take the following steps to ensure fair and speedy
inquiry, namely:-
(a) at the time of initiating the inquiry, the Board shall satisfy itself that the juvenile in conflict with law has not been subjected to any ill-treatment by the police or by any other person, including a lawyer or probation officer and take corrective steps in case of such ill- treatment;
(b) in all cases under the Act the proceedings shall be conducted in as simple a manner as possible and care shall be taken to ensure that the juvenile, against whom the proceedings have been instituted, is given child-friendly atmosphere during the proceedings;
(c) Every juvenile brought before the Board shall be given the opportunity to be heard and participate in his inquiry;
(d) Cases of petty offences, if not disposed off by the Special Juvenile Police Unit or at the police station itself, may be disposed of by the Board through summary proceedings or inquiry within one month, while in cases of serious offences entailing punishment of 7 years or more, due process of inquiry in detail may follow;
(e) Even in cases of inquiry pertaining to serious offences the Board shall follow the procedure of trial in summons cases.
(2) When witnesses are produced for examination in inquiry relating to a juvenile in conflict with law, the Board shall keep in mind that the inquiry is not to be conducted in the spirit of strict adversarial proceedings and it shall use the powers conferred by Section 165 of the Indian Evidence Act, 1872 (1 of 1872) so as to question the juvenile and proceed with the presumptions that favour the juvenile's right to be restored.
(3) While examining a juvenile in conflict with law and recording his statement, the Board shall address the juvenile in a child-friendly manner in order to put the juvenile at ease and to encourage him to state the facts and circumstances without any fear, not only in respect of the offence of which the juvenile is accused, but also in respect of the home and social surroundings and the influence to which the juvenile might have been subjected.
(4) The record of the examination shall be in such form as the Board may consider suitable having regards to contents of the statement and circumstances in which it was made.
(5) The Board may take into account the report of the police containing circumstances of apprehension and offence alleged to have been committed and the social investigation report in Form IV prepared by the Probation officer or the voluntary organization on the orders of the Board as per Form III, along with the evidence produced by the parties for arriving at a conclusion about the juvenile.
110 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(6) Every inquiry by the Board shall be completed within a period of four months from the date of commencement of the case and only in exceptional cases involving trans-national criminality, large number of accused and inordinate delay in production of witnesses, the period of inquiry may be extended by two months on recording of reasons by the Board.
(7) In all other cases except where the nature of alleged offence is serious, delay beyond four to six months shall lead to the termination of the proceedings.
(8) Where the proceedings are delayed beyond six months on account of serious nature of the offence alleged to have been committed by the juvenile, the Board shall send a periodic report of the case to the District Judge stating the reason for delay as well as steps being taken to expedite the matter.
15. Legal Aid.- (1) The proceedings before the Board shall be conducted in non-adversarial environment, but with due regard to all the due process guarantees such as right to counsel and free legal aid.
(2) Bihar State Legal Services Authority shall nominate panel of lawyers as per the directions of National Legal Services Authority (NALSA) to facilitate the legal services to juvenile in conflict with law. Their services may also include to obtain relief in cases of abuse or exploitation of the child.
(3) The Board shall ensure that the Legal Officer in the District Child Protection Unit and the State Legal Aid Services Authority shall extend free legal services to all juvenile in conflict with law.
(4) The Legal Officer in the District Child Protection Unit and the State Legal Aid Services Authority shall be under an obligation to provide legal services sought by the Board.
(5) The Board may also deploy the services of the student, legal services volunteers and non- governmental organization volunteers in Para-legal tasks such as contacting the parents of juveniles in conflict with law and gathering relevant social and rehabilitative information about the juveniles.
16. Completion of Inquiry and Dispositional Alternatives.— (1) The Board shall complete every inquiry within the stipulated time of four months and on recording a finding about juvenile's involvement in the alleged offence, pass one of the seven dispositional orders enumerated in Section 15 of the Act.
(2) Before passing an order, the Board shall obtain a social investigation report prepared by the probation officer or by a recognized voluntary organization ordered to do so by the Board, and take the findings of the report into account.
(3) All dispositional orders passed by the Board shall necessarily include an individual care plan in Form XXI for the concerned juvenile in conflict with law, prepared by a probation officer on the basis of interaction with the juvenile and his family where possible.
(4) Where the Board decides to release the juvenile after advice and admonition or after participation in group counseling or orders him to perform community service, necessary direction may also be made by the Board to the District or State Child Protection Society/Unit or the State Government for arranging such individual counselling, group counselling and community service.
(5) Where the Board decides to release the juvenile in conflict with law on probation and place him under the care of the parent or guardian or fit person, the person in whose custody the juvenile is released may be required to submit a written undertaking in Form V for the good behaviour and well-being of the juvenile for a maximum period of three years.
(6) The Board may order release of a juvenile in conflict with law on execution of a personal bond without surety in Form VI.
(7) In the event of placement of a juvenile in conflict with law in care of a fit institution or special home, the Board shall keep in mind that the fit institution or special home is located nearest to the place of residence of the juvenile's parent or guardian.
(8) The Board, where it releases a juvenile in conflict with law on probation and places him under the care of parent or guardian or fit person or where the juvenile is released on probation and places him under the care of fit institution, may order that the juvenile be placed under the supervision of a probation officer. The period of supervision shall be a maximum of three years.
111(9) Where the Board decides that a juvenile in conflict with law ought to be treated as a child in need of care and protection, it shall make necessary orders for production of such juvenile before the nearest Committee for suitable care, protection and rehabilitation.
(10) Where it appears to the Board that the juvenile in conflict with law has not complied with probation conditions, it may order the juvenile to be sent for detention in a Special Home.
(11) Where a juvenile in conflict with law who has attained the age of sixteen years and the offence committed by him is of such a serious nature that in the satisfaction of the Board, it is neither in the interest of the juvenile himself nor in the interest of other juveniles of the special home, the Board may order the juvenile to be kept in a place of safety and in a manner considered most appropriate by it.
(12) The State Government shall make arrangement for complying with the detention of special category of juveniles in conflict with law in place of safety other than the special home.
(13) In no case, the period of detention shall exceed beyond the maximum period provided in clause (g) of sub-Section (1) of Section 15 of the Act.
17. Institutions for juveniles in conflict with law.— (1) The State Government, either by itself or under an agreement with the recognized voluntary organization, shall set up separate observation homes or place of safety and special homes for boys and girls in every district or in group of districts as per requirement.
(2) The observation homes and special homes shall set up separate residential facilities for boys and girls with a classification and segregation up to the age of 11 years, 12-15 years and 16 years and above.
(3) Every institution shall keep a copy of the Act, the rules made by the State, for use of staff, juveniles and children residing therein.
(4) The State Government shall develop an Operational Manual. (5) All facilities and services for juveniles in conflict with law shall be made available and maintained as per the provisions of the Act and the State Rules.
18. Release.— (1) The Superintendent shall maintain a roster of the cases of juveniles in conflict with law to be released on the expiry of the period of stay as ordered by the Board.
(2) Each case shall be placed before the Management Committee set up under Rule 62 of these rules by the concerned superintendent, probation officer, child welfare officer or case worker, for ensuring proper release and social mainstreaming of the juvenile post- release.
(3) The release shall be as per the pre-release and post release plan prepared under the individual care plan and reviewed from time to time by the management committee set up under Rule 62 of these rules and in all cases of release, necessary action and preparation shall be initiated well before the time of release and shall include preparation for post release follow up.
(4) Timely information of the release of a juvenile and of the exact date of release shall be given to the parent or guardian and the parent or guardian shall be invited to come to the institution to take charge of the juvenile on that date.
(5) If the parent or guardian, as the case may be, fails to come and take charge of the juvenile on the appointed date, the juvenile shall be taken to his parent or guardian by the escort of the institution; and in case of a girl, she shall be escorted by a female escort, who shall hand over her custody to her parent/guardian.
(6) At the time of release or discharge, a juvenile shall be provided with a set of clothing and essential toiletries.
(7) If the juvenile has no parent or guardian, he may be sent to an Aftercare Home/Child Welfare committee for appropriate direction, or in the event of his employment, to the person who has undertaken to employ the juvenile.
(8) The Superintendent of a girl's institution may, subject to the consent of the girl and the approval of the Board, help the girl with her social re-integration by way of sending a girl above the age of eighteen years to an after care home or helping her with some vocation or gainful employment or, helping her settle into family life as per the procedure laid down by the state government from time to time.
(9) The Superintendent shall order the discharge in Form VII of any juvenile whose detention period has come to an end and inform the Board and Director of Social Welfare within112 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध seven days of the action taken and if the date of release falls on a Sunday or a public holiday, the juvenile may be discharged on the preceding day with an entry to that effect being made in the register of discharge. The Superintendent shall be liable for disciplinary action including initiation of departmental proceeding, if he/she fails to release the juvenile on the date of such release or implement the order.
(10) The Superintendent shall in appropriate cases, order the payment of subsistence money, at such rates as may be fixed from time to time, by the State Government, and the railway or road, or both, fares, as the case may be.
(11) In deserving cases, the Superintendent may provide the juvenile with such small tools, as may be necessary to start a work or business subject to such maximum cost as may be fixed by the institution which shall also form part of the post-release plan.
(12) Where a Juvenile in Conflict with law has no place to go after release or in order to complete the course and requests for stay in the institution after the period of his/her stay is over, the Superintendent may, subject to the approval of the competent authority, allow his/her to stay till the time some other suitable arrangements are made; or may be transferred to an After Care Home.
19. Procedure to be followed in respect of Sections 21, 22, 23, 24, 25 and 26 of the Act.—
(1) In the event of violation of provisions laid down under Section 21 of the Act,-
(a) The Board/Committee shall take cognizance of such violation by print or electronic media and shall initiate necessary inquiry and pass appropriate orders as per provisions contained in sub-Section (2) of Section 21 of the Act; and;
(b) where the National or the State Commission for Protection of Child Rights takes suo motu cognizance of violation under Section 21 of the Act, it shall inform the District or the State Child Protection Unit of the concerned district and the State directing them to initiate necessary action through the Board.
(2) In the event of an escape of a juvenile in conflict with law or a child, the following action shall be taken within twenty-four hours,-
(a) The Superintendent of the institution shall immediately send a report to the area Police Station or Special Juvenile Police Unit along with the details and description of the juvenile or child, with identification marks and a photograph, with a copy to the Board/Committee, District Child Protection Unit and other authorities concerned;
(b) The Superintendent of institutions other than shelter homes or drop-in-centre shall send the guards or concerned staff in search of the juvenile, at places like railway stations, bus stands and other places where the juvenile is likely to go;
(c) The parents or guardians, if any, shall be informed immediately about such escape;
and
(d) The Superintendent of the institution other than a shelter home or drop-in-centre shall hold an inquiry about such escape and send his report to the Board or Committee and the authorities concerned and the report shall be placed before the Management Committee set up under Rule 62 of these rules in the next meeting for review.
(3) The offences against a juvenile in conflict with law or a child specified in Sections 23, 24, 25 and 26 shall be either bailable or non-bailable besides being cognizable under the provisions of the Code of Criminal Procedure, 1973 (2 of 1974) and the procedures shall apply on the Police, the Board and the concerned authorities and functionaries accordingly113 CHAPTER – IV
CHILD IN NEED OF CARE AND PROTECTION
20. Child Welfare Committee.—There shall be a Child Welfare Committee in every district, which shall be constituted by the State Government through a notification in the Official Gazette as per sub-Section (1) of Section 29 of the Act.
21. Composition of the Child Welfare Committee.— (1) The Committee shall consist of a Chairperson and four other members, from the district concerned, of whom at least one shall be a woman and one from among the members belonging to SC/ST communities.
(2) The Chairperson and members of the Committee shall be appointed on the recommendation of a Selection Committee set up by the State Government, for the purpose under Rule 89.
(3) The Selection Committee, while selecting the Chairperson and Members of the Committee, shall ensure that none of them are from any voluntary organization running specialized adoption agency or child care institution or Childline.
(4) The State Government shall provide for such training and orientation in child psychology, child welfare, child rights, socialization and rehabilitation, national and international standards for child protection or juvenile justice and the relevant legal system to the Chairperson and all the members of the Committee as it considers necessary.
22. Tenure of the Committee.— (1) The Committee shall have a tenure of three years and the tenure of Chairperson and Members shall be co-terminus with the tenure of the Committee.
(2) The Chairperson and a member of the Committee may be eligible for re-appointment for a maximum of two consecutive terms.
(3) Extension of the tenure of members of the Committee shall be on the basis of their performance appraisal by the District Child Protection Unit or the State Government and on the recommendation of the Selection Committee.
(4) With a view to ensuring continuity on completion of the tenure of a Committee, the State Government shall constitute a new Committee before the expiry of the term of the existing Committee; where after the existing Committee shall handover all records and information to the newly formed Committee.
(5) The Chairperson and Members may resign at any time by giving one month's notice in writing or may be removed from office as provided in sub-Section (4) of Section 29 of the Act. (6) Any casual vacancy in the Committee may be filled by appointment of another person from the panel of names prepared by the Selection Committee, and shall hold office for the remaining term of the Committee.
23. Qualifications for Chairperson and Members of the Committee.— (1) A person to be selected as a Chairperson or Member of the Committee shall be a person not less than 30 years of age and not more than 65 years of age and have either of the following qualifications, in addition to a minimum of five years experience and engaged in planning, implementing or administering measures relating to health, education, child rights and other development activities related to children preferably:-
(i) A post-graduate degree in social work/psychology/child development/education/ sociology/law/criminology or in any social science discipline.
(ii) In case suitable candidates having minimum qualifications as per (i) are not available in the district, Selection Committee can recommend candidates having (a) graduate degree in subjects mentioned in sub para (1) and experience for at least five years;
(iii) A teacher, doctor or retired government servant who has been involved in work related to children.
(2) Amongst shortlisted members, a person with higher educational qualification and experience will be selected as Chairperson of the Committee.
(3) No person shall be considered for Selection as a Chairperson or Member of the Committee, if he,
(i) has a previous conviction record;
114 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(ii) has been involved in any immoral act or in an act of child abuse or employment of child labour;
(iii) is holding such full-time occupation that may not allow him to give necessary time and attention to the work of the Committee as per the Act and these rules;
(iv) does not fulfill the qualification and experience prescribed in the Act and the rules made there under, and in such a case the Selection Committee shall after due inquiry and on establishment of such fact, reject his application and recommend the name of the next person from the list of names prepared for filling the vacancies.
(4) No two members shall be in consanguineous or conjugal relationship. 24. Sitting and conveyance allowances.— The Chairperson and Members of the Committee shall be paid such travel and sitting allowance, as the State Government may determine.
25. Sitting of the Committee.—(1) The Committee shall hold its sittings in the premises of the Children's Home or, at a place in proximity to the Children's Home or, at a suitable premise in any institution running under the Act.
(2) On receiving information about child or children in need of care and protection, if circumstances are such that the child or children cannot be produced before the Committee, the Committee may move out to reach the child or children and hold its sitting at a place that is convenient for such child or children.
(3) The premises where the Committee holds its sittings shall be child-friendly and shall not look like a court room in any manner whatsoever; for example, the Committee shall not sit on a raised platform and the sitting arrangement shall be uniform and there shall be no witness boxes.
(4) The Committee shall meet at least a minimum of three days a week, which may be extended by the State Government depending on case and pendency of work.
(5) A minimum of three-fourth attendance of the Chairperson and Members of the Committee is necessary in a year.
(6) Every member of the Committee shall attend a minimum of five hours per sitting during the official working hours which may be extended by the state government depending on the pendency of the work.
26. Functions and Powers of the Committee.— The Committee shall perform the
following functions to achieve the objectives of the Act, namely:-
(a) Take cognizance of and receive child produced before the Committee; (b) Decide on the matters brought before the Committee at the earliest ; (c) Reach out to such children in need of care and protection who are not in a position to be produced before the Committee, being in difficult circumstances, with support from the District Child Protection Unit or State Child Protection Society/Unit or the State Government;
(d) Conduct necessary inquiry on all issues relating to and affecting the safety and well being of the child;
(e) Direct the Child Welfare Officers or Probation Officers or non-governmental organizations to conduct social inquiry and submit a report to the Committee;
(f) Prepare individual care plan for the children; (g) Ensure necessary care and protection to the child, including immediate shelter; (h) Ensure appropriate rehabilitation and restoration, including passing necessary directions to parents or guardians or fit persons or fit institutions in this regard, in addition to follow-up and coordination with District Child Protection Unit or State Adoption Resource Agency and other agencies;
(i) Direct the Superintendent of children's home/shelter homes/open shelters/drop-in- centres to receive children requiring shelter and care;
(j) Document and maintain detailed case record along with a case summary of every case dealt by the Committee;
(k) Ensure a child-friendly environment for children; (l) Recommend 'fit institutions' to the State Government for the care and protection of children;
(m) Declare 'fit persons' for temporary period for specific cases;
115(n) Declare a child legally free for adoption;
(o) Keep information about and take necessary follow-up action in respect of missing children in their jurisdiction;
(p) Maintain liaison with the Board in respect of cases needing care and protection; (q) Visit each institution where children are kept and sent for care and protection and specialized adoption agency at least once in three months to review the condition of children in institutions, with support of the State Government and suggest necessary action;
(r) Monitor associations and agencies within their jurisdiction that deal with children in order to check the exploitation and abuse of children;
(s) Co-ordinate with the Education, Health, Police, Labour Department and other agencies involved in the care and protection of children with the support of District Child Protection Unit or State Child Protection Unit or State Government; (t) Liaison and network with the corporate sector and non-governmental organisations for any of the above, including for social inquiry, restoration and rehabilitation, as and when required; and
(u) Maintain a suggestion box to encourage inputs from children and adults alike and take necessary action.
(v) The Committee may, with the help of District Child Protection Unit or any NGO, maintain a list of various governmental, non-governmental, corporate and community agencies for facilitating the rehabilitation and social reintegration of the child;
(w) Liaison with Committees in other districts and other concerned bodies to facilitate speedy inquiry and restoration or rehabilitation of the child;
(x) Prepare and send monthly report about child and any other related matter as and when required, to the District Child Protection Unit and the State Child Protection Unit;
(y) The CWC can issue order to the local authority to issue the birth certificate of the abandoned child after conducting necessary enquiries;
(z) Any other function assigned by the State Government from time to time relating with children in need to care and protection.
27. Procedure in relation to Committee.— (1) The quorum for the meeting shall be three members attending, which may include the Chairperson.
(2) Any decision taken by an individual member, when the Committee is not sitting, shall require ratification by the Committee in its next sitting.
(3) The Committee shall send a copy of every order passed by it to the District Child Protection Unit for necessary compliance and follow-up.
(4) The Committee shall take into consideration the age, developmental stage, physical and mental health, opinion of the child and the recommendation of the child welfare officer or caseworker, prior to disposal of cases.
(5) For final disposal of a case, the order of the Committee shall be signed by at least two members, including the Chairperson.
28. Production of a Child before the Committee.— (1) A child in need of care and protection shall be produced before the Committee within twenty-four hours, excluding journey time, by one of the following persons-
(a) any police officer or Special Juvenile Police Unit or a designated police officer; (b) any public servant; (c) Childline, a registered voluntary organization or by such other voluntary organization or an agency as may be recognized by the State Government; (d) social worker; (e) any public spirited citizen; or (f) by the child himself.
(2) Whenever the above mentioned person/s takes charge of child in need of care & protection, the information shall be given to the police station or Childline as soon as possible,116 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध giving details of child, the situation from which rescued, the time at which the person took charge of the child including the place. The person taking charge of the child shall also give his details like name, address and organization for which he is working and other relevant details of members of rescue team.
(3) In case of a child under two years of age, who is medically unfit, the person or the organization shall send a written report along with the photograph of the child to the Committee within twenty-four hours and produce the child before the Committee as soon as the child is medically fit along with a medical certificate to that effect.
(4) The Committee can suo motu take cognizance of cases brought to its notice and reach out to a child in need of care and protection where necessary and the District or the State Child Protection Unit or the State Government shall provide necessary support and assistance to the Committee for carrying out such functions.
(5) In case the Committee is not sitting, the child may be produced before the single member of the Committee as per the provisions laid down under sub-Section (2) of Section 30 of the Act for being placed in safe custody of parent or guardian or fit person or fit institutions, as the case may be, till such time that the child can be produced before the Committee.
(6) In case the single member is also not accessible, or that the hours are odd, the child shall be taken by any non-governmental organisation or Childline or Police to an appropriate institution for children registered under the Act with all the necessary documents, and be placed in such institution till the time of production before the Committee.
(7) The concerned institution shall inform the Chairperson or a member of the Committee about such child and produce the child before the Committee within twenty four hours and in such cases, it may not be necessary for the person who brings a child in need of care and protection to an institution to be present at the time of production of the child before the Committee. If the institution is Government Children Home, the child may be produced during the next sitting of the committee.
(8) Whoever produces a child before the Committee may submit a report on the circumstances under which the child came to their notice and efforts made by them in informing the police and the missing persons squad and in cases where a recognized voluntary organization or any police personnel produce a child before the Committee, they shall also submit a report on the efforts made by them for tracing the family of the child.
(9) Any general medical or gynecological examination of child shall not be a pre-requisite for production of the child before the Committee or admission in an institution.
(10) The Committee shall facilitate the filing of a police complaint and First Information Report in cases of missing children as well as matters of violence, exploitation and abuse of children and arrange for required legal aid through the Legal Officer in the District Child Protection Unit or District or State Legal Aid Services Authority or voluntary organizations.
(11)Each Committee shall send monthly and quarterly information about children in need of care and protection received by them to the District and State Child Protection Society/Unit or State Government.
(12) Child shall be provided a child-friendly environment during the proceedings of the Committee.
(13) The Committee shall have an empanelled list of lawyers, social workers and mental health experts who may assist the Committee in dealing with cases of abused children and who may also interface with the Public Prosecutor or Assistant Public Prosecutor to facilitate legal services to the abused children, when the cases relating to such children are taken up in regular criminal courts. As far as possible, the public prosecutor or Assistant public prosecutor may preferably be a female in case of girl child.
(14) Every possible effort shall be made to trace the family with support from the District Child Protection Unit, and assistance of recognized voluntary organizations, Child line or police may also be taken.
(15) The Committee shall send the child to the designated place of safety, with age and gender appropriate facilities, pending inquiry and in such eventuality, the State Government shall provide transport or make necessary budgetary allocations for such expenses based on the actual fare.
117(16) The child may be escorted by the police officer in plain clothes or representative of the voluntary organization or by any other arrangement as considered appropriate by the Committee with support from the District Child Protection Unit and in case of a girl child, a female escort shall accompany the child.
(17) A list of all recognized child care institutions along with their capacity and appropriate facilities as prescribed under Section 34 of the Act, a list of all child related resource services and a list of contact details of all Child Welfare Committees across the country shall be provided to the Committee by State Government.
(18) The Committee may, while making an order in Form VIII placing a child under the care of a parent, guardian or fit person pending inquiry or at the time of restoration, as the case may be, direct such parent, guardian or fit person to enter into an undertaking in Form IX.
(19) Whenever the Committee orders a child to be kept in an institution, it shall forward to the Superintendent of such institution a copy of the order of short term placement pending inquiry, in Form X with particulars of the home and parents or guardian and previous record.
(20) Whenever the Committee orders a child to be kept in a fit institution as part of restoration under clause (f) of sub-Section (3) of Section 39 of the Act, it shall forward a copy of its order of restoration in Form XI to the Superintendent of such institution.
(21) (a) The Committee should also satisfy that, the child has not been subjected to any harassment either by the Police or by any other person, who takes charge of the child for the purpose of bringing before the Child Welfare Committee.
(b) The Committee may release the child to the care of parents/guardian with without surety till such time the final disposition in made.
(c) The Committee shall conduct the proceeding in an informal way to ensure that child's interest is of paramount importance.
(d) The Committee shall initiate action against any media for publishing any matter relating to the children in need of care and protection, which would affect the interest of the child.
(e) The Committee shall enquire the child in need of care and protection and shall record the statements in accordance with the procedure as laid down in the Code of Criminal Procedure, 1973.
(f) The Committee shall, if at any stage during the course of the enquiry is satisfied that the attendance of the child is not essential for the purpose of enquiry, dispense with his attendance and proceed with the enquiry in the absence of child. (22) The child shall be placed in an institution closest to where his parents or guardians belong as far as possible, unless the child has been subjected to abuse or exploitation by parents or guardians.
29. Procedure for inquiry.- (1) When a child is brought before the Committee, the Committee shall assign the case to a social worker or probation officer or case worker or child welfare officer for conducting the inquiry through and order in Form XII.
(2) The Committee shall direct the concerned person or organization about the details or particulars to be enquired into for developing an individual care plan and suitable rehabilitation.
(3) All inquiries conducted by a probation officer or case worker or child welfare officer shall be as per Form XIII and must provide an assessment of the family situation of the child in detail, and explain in writing whether it will be in the best interest of the child to restore him to his family.
(4) The inquiry must be completed within four months or within such shorter period as may be fixed by the Committee. Provided that the Committee may, in the best interest of the child and for the reasons to be recorded in writing, extend the said period under special circumstances. (5) After completion of the inquiry, if, the child is under orders to continue in the children's home, the Committee shall direct the Superintendent of the home to submit quarterly progress report of such child and produce the child before the Committee for an annual review of the progress.
30. Children's Home.- (1) The State Government itself or in association with voluntary organizations, shall set up separate homes for children in need of care and protection, in the manner specified below:
118 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(a) All children's homes shall be registered as child care institutions under sub Section (3) of Section 34 of the Act and rule 74 of these rules;
(b) All Children's home shall be certified as per the procedure laid down in Rule 73; (c) All children's homes shall report to the concerned Committee about every child in need of care and protection received by them;
(d) Separate children's homes shall be set up for boys and girls in the age group 06 to 18 years;
(e) Every children's home shall include separate facilities for children in the age group of 0-5 years with appropriate facilities for the infants;
(f) Children in the age group of 6 to 18 years shall be further segregated into three groups of 6 to 10 years, 11 to 15 years and 16 to 18 years.
(2) Each children's home shall be a comprehensive child care centre with the primary objective to promote an integrated approach to child care by involving the community and local Non-Governmental Organizations through the Management Committee set up under Rule 56 of these rules and the District Child Protection Unit or State Child Protection Society/Unit or the State Government shall make an annual performance review of functioning of the children's homes run by the state government or by any recognized voluntary organization, besides the regular reviews.
(3) The activities of such centre shall focus on:
(a) preparing and following individual care plans for every child, with rights based approach, specifically addressing the child's physical and mental health, emotional needs, education, skill development, protection and special needs if any;
(b) family based non-institutional services, such as, foster family care, adoption and sponsorship;
(c) specialized services in situations of conflict or disaster and for juvenile or children affected by terminal or incurable disease to prevent neglect by providing family counselling, nutrition, health interventions, psycho-social interventions and sponsorship;
(d) emergency outreach service through childline (toll free Help Line no. 1098); (e) linkages with Integrated Child Development Services to cater to the needs of children below six years;
(f) linkages with organizations and individuals who can provide support services to children;
(g) opportunities to volunteers willing to provide various services for children; (h) ensure that the child develop positive attitudes towards the family and creates a linkage with family; and arrange group counseling
31. Shelter Home.—(1) For children in urgent need of care and protection, such as street children and run-away children, the State Government shall support creation of requisite number of shelter homes or drop-in- centres (open shelters) through the voluntary organizations.
(2) Shelter homes shall include:
a) short-stay homes for children needing temporary shelter, care and protection for a maximum period of one year,
b) transitional facilities for providing immediate care and protection to a child for a maximum period of four months,
c) 24 hour drop-in-centres running for children needing day care or night shelter facility.
(3) The shelter homes or drop-in-centres shall have the minimum facilities of boarding and lodging, besides the provision for fulfillment of basic needs in terms of clothing, food, health care and nutrition, safe drinking water and sanitation.
(4) There shall be separate shelter homes for girls and boys as per Rule 41(2)(d) of these rules.
(5) All shelter homes shall provide requisite facilities for education, vocational training, counseling and recreation or make arrangements for it in collaboration with voluntary organizations or corporate sector.
119(6) The Committee, Special Juvenile Police Unit, public servants, Child Line, voluntary organizations, social workers and the children themselves may refer a child to such shelter homes.
(7) All shelter homes shall submit a report of children using the shelter home facility along with a photograph of the child to the Committee, the missing persons bureau or special juvenile police unit and the District Child Protection Unit or the State Child Protection Unit.
(8) The services of officer-in-charge, child welfare officer, social worker shall be provided for the proper care, protection, development, rehabilitation and reintegration needs of children in shelter homes.
(9) No child shall ordinarily stay in a shelter home for more than a year except in special circumstances with the approval of the Committee.
32. Guidelines for prevention of sexual abuse of children.— The State Government, the Juvenile Justice Board, the Child Welfare Committee, other competent authorities and agencies shall, in the best interest of children, ensure that every person, school or such other educational institutions abide by the guidelines issued from time to time by Central Government and state Government.
CHAPTER – V
REHABILITATION AND SOCIAL REINTEGRATION
33. Rehabilitation and Social Reintegration.— The primary aim of rehabilitation and social reintegration is to help children in restoring their dignity and self-worth and mainstream them through rehabilitation within the family where possible, or otherwise through alternate care programmes and long-term institutional care shall be of last resort.
34. Adoption.— (1) The primary aim of adoption is to provide a child who cannot be cared for by his biological parents with a permanent substitute family.
(2) For all matters relating to adoption, the guidelines issued by the Central Adoption Resource Authority and notified by the Central Government under sub-Section (3) of Section 41 of the Act, shall apply.
(3) In case of orphaned and abandoned children the following procedure shall apply, namely:-
(a) Wherever a Specialized Adoption Agency receives an abandoned child, it shall, within twenty four hours inform the matter to the police station.
(b) Specialized Adoption Agencies shall produce all orphaned and abandoned children who are to be declared legally free for adoption before the Committee within twenty-four hours of receiving such children, excluding the time taken for journey;
(c) A child becomes eligible for adoption when the Committee has completed its inquiry and declares the child legally free for adoption;
(d) Such declaration shall be made in Form XIV; (e) A child must be produced before the Committee at the time of declaring such child legally free for adoption;
(f) Whenever intimation is received by the police about an abandoned infant, the police shall take charge of the infant and arrange to provide immediate medical assistance and care;
(g) Subsequently, the child shall be placed in a specialized adoption agency or recognized and certified children's home or in a pediatric unit of a Government hospital followed by production of the child before the Committee within twenty- four hours;
(h) Carry out procedure for declaring a child abandoned and certifying him legally free for adoption:-
(i) in case of an abandoned child, the recognized agency shall within twenty four hours, report and produce the child before the Committee with the copy of the report filed with the police station in whose jurisdiction the child was found abandoned;
120 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(ii) the Committee will institute a process of inquiry, which shall include a thorough inquiry conducted by the Probation Officer or Child Welfare Officer, as the case may be and who shall give report in Form XIII to the Committee containing the findings within one month;
(iii) there shall be a declaration by the specialized adoption agency, stating that there has been no claimant for the child even after making notification in at least one leading national newspaper and one regional language newspaper for children below two years of age and for children above two years, an additional television or any other prevalent mode or radio announcement and notification to the missing persons squad or bureau shall be made;
(iv) the steps stated in (iii) shall be taken within a period of sixty days from the time when the child is found in case of a child below two years of age and in case of children above two years of age, this period shall be four months;
(v) the period of notification shall run concurrently with the inquiry to be conducted and report submitted under clause (ii) of this sub-rule;
(vi) The Committee shall declare the child legally free for adoption on completion of the process of inquiry, including declaration of the specialized adoption agency made under clauses (ii) and (iii) of this sub-rule;
(vii) No child above seven years who can understand and express his opinion shall be declared free for adoption without his consent recorded before Child Welfare Committee.
(4) In case of surrendered child the following procedure shall apply, namely:-
(a) A surrendered child is one who had been declared as such after due process of inquiry by the Committee and in order to be declared legally free for adoption, a 'surrendered' child shall be any of the following:
(i) born as a consequence of non-consensual relationship; (ii) born of an unwed mother or out of wedlock; (iii) a child in whose case one of the biological parents is dead and the living parent is incapacitated to take care;
(iv) a child where the parents or guardians are compelled to relinquish him due to physical, emotional and social factors beyond their control;
(b) serious efforts shall be made by the Committee for counseling the parents, explaining the consequences of adoption and exploring the possibilities of parents retaining the child and if, the parents are unwilling to retain, then, such children shall be kept initially in foster care or arranged for their sponsorship;
(c) if the surrender is inevitable, a deed of surrender in Form XV shall be executed on a non-judicial stamp paper in the presence of the Committee.
(d) the adoption agencies shall wait for completion of two months reconsideration time given to the biological parent or parents after surrender;
(e) in case of a child surrendered by his biological parent or parents, the document of surrender shall be executed by the parent or parents before the Committee;
(f) after due inquiry, the Committee shall declare the surrendered child legally free for adoption in Form XIV as the case may be after a sixty days' reconsideration period as per Central Adoption Resource Agency guidelines.
(5) For the purposes of Section 41 of the Act, 'court' implies a civil court, which has jurisdiction in matters of adoption and guardianship and may include the court of the district judge, family courts and civil court.
35. Foster Care.- (1) For children who cannot be placed in adoption, order shall be issued by the competent authority in Form XVII for carrying out foster care, as given in sub-Section (2) of Section 42 of the Act under the supervision of a probation officer or case worker or social worker, as the case may be, and the period of foster care shall depend on the need of the child.
121(2) State Government shall design its own foster care programme or adopt any guideline or programme or scheme as may be prescribed or notified by the central government so as to reduce institutionalization of children and enable a nurturing family environment for every child.
(3) The State Government shall consult the Boards or Committees, non-governmental organizations, academicians and organizations working on alternative care for children in developing the foster care programme.
(4) De-institutionalisation of children and placing them in foster care shall be made with the concurrence of the Child Welfare Committee.
36. Criteria for selection of families for foster care.— (1) In case of the children covered under Rule 35 of these rules, the following criteria shall apply for selection of families for foster care, namely:-
(a) foster parents should have stable emotional adjustment within the family; (b) foster parents should have an income in which they are able to meet the needs of the child and are not dependent on the foster care maintenance payment;
(c) the monthly family income shall be adequate to take care of foster children and approved by the Committee;
(d) medical reports of all the members of the family residing in the premises should be obtained including checks on Human Immune Deficiency Virus (HIV) and Hepatitis B to determine that they are medically fit;
(e) the foster parents should have experience in child caring and the capacity to provide good child care;
(f) the foster parents should be physically, mentally and emotionally stable; (g) the home should have adequate space and basic facilities; (h) the foster care family should be willing to follow rules laid down including regular visits to pediatrician, maintenance of child health and their records;
(i) the family should be willing to sign an agreement and to return the child to the specialized adoption agency whenever called to do so;
(j) the foster parents should be willing to attend training or orientation programmes; (k) the foster parents should be willing to take the child for regular (at least once a month in the case of infants) checkups to a pediatrician approved by the agency; and
(l) Single parents cannot be given foster care of children of the opposite sex, having age difference less than 20 years.
(2) There shall be no discrimination in selection of foster-parents on the basis of caste, religion, ethnic status, disability, or health status and the best interest of the child shall be paramount in deciding foster care placement.
(3) The foster parents shall be declared 'fit persons' by the Committee before placing the child as per the provisions laid down in clause (i) of Section 2 of the Act after thorough assessment done by the Child Welfare Officer or Social Worker as per Form XVI.
37. Pre-adoption Foster Care.—In case of pre-adoption foster care, the provisions contained in sub-Section (1) of Section 42 and the corresponding guidelines notified under Subsection (3) of Section 41 of the Act, shall apply.
38. Sponsorship.—(1) The State Government shall prepare sponsorship programme in consultation with the Non Governmental Organizations, Child Welfare Committees, other relevant government agencies and the corporate sector.
(2) The State Government, with the help of District or State Child Protection Society/Unit shall identify families and children at risk and provide necessary support services in the form of sponsorship for child's education, health, nutrition and other developmental needs.
(3) The children's homes and special homes shall promote sponsorship programmes as laid down in Section 43 of the Act.
(4) The institutions receiving sponsorship, shall maintain proper and separate accounts of all the receipts and payments for the programme.
122 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(5) The Board or the Committee shall make an order in Form XVIII for support to a juvenile or child through sponsorship and send a copy to the District or State Child Protection Unit or the State Government for appropriate action.
39. After Care Organisation.— (1) The state Government shall set up an after care programme for care of juveniles or children after they leave special homes and children's homes with the objective to facilitate their transition from an institution-based life to mainstream society for social re-integration.
(2) After care programmes shall be made available for persons up to age group of 18-21 years, who have no place to go to or are unable to support themselves, for the purpose of Section 44 of the Act and this rule.
(3) Once the Board or the Committee passes an order in Form XIX for placing a juvenile or a child completing 18 years of age under the after care programme, a copy of such order shall be sent to the District and the State Child Protection Unit and the Director of Social Welfare, who shall be responsible for arranging aftercare. A copy of information shall be made available to the superintendent of the concerned home.
(4) The Board of the Committee shall have jurisdiction over persons placed in after care programme.
(5) The objective of these organizations shall be to enable such children to adapt to society and during their stay in these transitional homes these children will be encouraged to move away from an institution based life to a normal one.
(6) All juveniles or children enrolled into an after care programme must be considered a beneficiary in all appropriate schemes and programmes run by the state government on priority basis.
(7) The key component of the programme shall include:-
(a) community group housing on a temporary basis for groups of young persons aged 18-21 years;
(b) imparting vocational training, job oriented training and encouragement to contribute towards the rent or other expenses of the accommodation and maintenance;
(c) encouragement to gradually sustain themselves without state support and move out of the group home to stay in a place of their own after saving sufficient amount through their earnings;
(d) provision for a peer counselor to stay in regular contact with these groups to discuss their rehabilitation plans and provide creative outlets for their energy and to tide over crisis periods in their life.
(8) Loans may be arranged for the youth in an after care programme aspiring to set up entrepreneurial activities on the basis of an application made by them and after due verification of the need for such a loan, and necessary professional advice and training shall be made available to the youth in the after care programme in this regard.
(9) The After Care Organization shall facilitate for the issuance of the documents such as Voter's ID Card, Aadhar card, Bank Savings Account, Residence Certificate, etc. in the name of the person enrolled into the after care programme.
40. Linkages and co-ordination.—(1) The State government shall establish effective linkages between various government, non government, corporate and other community agencies for facilitating the rehabilitation and social reintegration of juvenile or children through the Board or the Committee as the case may be.
(2) The Government shall identify the roles and responsibilities of each department at State or district levels for effective implementation of the Act and the rules and inform them through a notification.
(3) The State Government shall arrange for appropriate training and sensitization of functionaries of these departments from time to time in coordination with any appropriate agency.
(4) The State Government through State or District Child Protection Unit shall develop effective networking and linkages with local non-governmental organizations for specialized123 services and technical assistance like vocational training, education, health care, nutrition, mental health intervention, drug de-addiction, legal aid services etc.
(5) Voluntary participation of organization of retired persons, social workers, health, personnel shall be encouraged, to organize workshops, cultural programme, sports, camps counseling and recreational services.
CHAPTER – VI
STANDARDS OF CARE AND INSTITUTIONS
41. Physical infrastructure.— (1) The homes for juveniles in conflict with law and children in need of care and protection shall function from separate premises.
(2) The accommodation in each institution shall be as per the following criteria, namely:- (a) Observation Home or Place of Safety:
(i) Separate observation homes for girls and boys; (ii) Classification and segregation of juveniles according to their age group preferably 7-11 years, 12-15 years and 16-18 years, giving due consideration to physical and mental status and the nature of the offence committed.
(b) Special Home:
(i) Separate special Home for girls above the age of 10 years and boys with further segregation in the age group of 11 to 15 and 16 to 18 years;
(ii) Classification and segregation of juveniles on the basis of age and nature of offences and their mental and physical status.
(iii) The State Government shall notify a 'Place of Safety' to accommodate juveniles who have been referred by the Board under Section 16 of the Act, in such manner as prescribed from time to time.
(c) Children's Home:
(i) Separate facilities for children in the age group of 0-5 years with appropriate facilities for infants.
(ii) Separate children's homes for boys and girls in the age group of 6 to 18 years with a further classification and segregation of girls and boys in the age group of 6 to 10 years, 11 to 15 years and 16 to 18 years;
(d) Shelter Home:
(i) Separate shelter homes for girls and boys; (ii) Classification and segregation of girls and boys in the age group of 6 to 10 years, 11 to 15 and 16 to 18 years.
(3) The building or accommodation for an institution with 50 juveniles or children may include space for:-
(i) 2 Dormitories or living room, (ii) 2 Classrooms, (iii) Sickroom/First aid room, (iv) Kitchen and Dining Hall, Store (v) Recreation room or hall, Library, (vi) Bathrooms, toilets/latrines, (vii) Counseling and guidance room (viii) Office rooms, (ix) Superintendent's room, (x) Workshop, (xi) Residence for Superintendent, (xii) Rooms for Juvenile Justice Board/Child Welfare Committee, (xiii) Play ground of sufficient area according to the total number of juveniles or children.
(4) The Superintendent shall stay within the institution and will be provided with quarters and in case he is not able to stay in the home for legitimate reasons (prior written permission of Director, Social Welfare shall be obtained) and in such case any other senior staff member of the124 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध institution shall stay in the institution and be in a position to supervise the overall care of the children or juvenile and, take decisions in the case of any crisis or emergency.
(5) (i) the standards of accommodation as per the norms laid down in Rule 41(3) shall be observed to the extent possible and shall include a minimum of following facilities:
(a) Dormitory or living rooms: 40 Sq. ft. per juvenile or child. (b) Toilet and bathrooms: at least one for every 8 children. (c) Classroom: 300 Sq. ft for each classroom for 25 children. (d) Sickroom/First aid room: 375 Sq. ft for each room. (e) Workshop: 75 Sq. ft. per juvenile or child. (f) Play ground: Sufficient play ground area shall be provided in every institution according to the total number of juveniles in institution (ii) there shall be proper and smooth flooring for preventing accidents; (iii) There shall be adequate lighting, ventilation, heating and cooling arrangements, safe drinking water and clean toilets, in terms of gender, age appropriateness and accessibility to persons with disability.
(iv) All institutions under the Act shall make provision of first aid kit, fire extinguishers in kitchen, dormitories, store rooms, counseling room, periodic review of electrical installations, proper storage and inspection of articles of food stuffs, stand-by arrangements for water storage and emergency lighting.
(6) The Observation Homes and Special Homes shall be child-friendly and in no way shall they look like a jail or lock-up.
42. Clothing and Bedding.— The clothing and bedding shall be as per the scale and climatic conditions. The requirements of each juvenile or child and the minimum standards for clothing and bedding are laid down in Schedule-I of these rules (The State Government may make changes in minimum standard as per the needs of a child or a juvenile).
43. Sanitation and Hygiene.— Every institution shall have the following facilities,
namely:-
(a) sufficient treated drinking water; water filters shall be installed; (b) sufficient water for bathing and washing clothes, maintenance and cleanliness of the premises;
(c) proper drainage system; (d) arrangements for disposal of garbage; (e) protection from mosquitoes by providing mosquito nets; (f) annual pest control; (g) sufficient number of well lit and airy toilets and bathrooms in the proportion of at least one for 8 children; (h) sufficient space for washing; (i) clean and fly proof kitchen and separate area for washing utensils; (j) sunning of bedding and clothing; (k) maintenance of cleanliness in the sick room/ first aid room/Medical Centre.
44. Daily Routine.—(1) Every institution shall have a daily routine for the juveniles or children developed in consultation with the Children's Committees, which shall be prominently displayed at various places within the institution.
(2) The daily routine shall provide, inter alia, for a regulated and disciplined life, personal hygiene and cleanliness, physical exercise, yoga, educational classes, vocational training, organized recreation and games, moral education, group activities, prayer and community singing and special programmes for Sundays and holidays.
12545. Nutrition and Diet Scale.- The following nutrition and diet scale shall be followed by
the institutions, namely:-
(a) the children shall be provided four meals in a day including breakfast; (b) the menu shall be prepared with the help of a nutritional expert or doctor to ensure balanced diet and variety in taste as per the minimum nutritional standard and diet scale set out in Schedule II of these rules;
(c) every institution under this Act shall strictly adhere to the minimum nutritional standard and diet scale specified in Schedule II (The State Government may make changes in minimum standard as per the needs of a child or a juvenile);
(d) Juveniles or children may be provided special meals on holidays and festivals; (e) Infants and sick juveniles or children shall be provided special diet according to the advise of the doctor on their dietary requirement.
46. Medical Care.— Every institution shall-
(a) maintain a medical record of each juvenile or child on the basis of monthly medical check-up and provide necessary medical facilities;
(b) ensure that the medical record includes weight and height record, any sickness and treatment, and other physical or mental problem;
(c) have arrangement for the medical facilities, including a doctor on call available on all working days for regular medical check-ups and treatment of juveniles or children;
(d) have sufficient medical equipments to handle minor health problems including first aid kit with stock of emergency medicines and consumables;
(e) train all staff in handling first aid; (f) tie-up with local Primary Health Centre, government hospital, medical colleges, other hospitals, clinical psychologists and psychiatrists and mental health institutes for regular visits by their doctors and interns and for holding periodic health camps within the institutions;
(g) make necessary arrangements made for the immunization coverage and maintain proper records in respect thereof;
(h) take preventive measures against out break of contagious or infectious diseases;
(i) set up a system for referral of cases with deteriorating health or serious cases to the nearest civil hospital or recognized treatment centres;
(j) keep sick children under constant medical supervision; (k) admit a juvenile or child without insisting on a medical certificate at the time of admission;
(l) arrange for a medical examination of each juvenile or child admitted in an institution by the Medical Officer within twenty four hours and in special cases or medical emergencies immediately;
(m) arrange for a medical examination of the juvenile or child by the Medical Officer at the time of transfer within twenty four hours before transfer;
(n) not carry out any surgical treatment on any juvenile or child without the previous consent of his parent or guardian, unless either the parent or guardian cannot be found and the condition of the juvenile or child is such that any delay shall, in the opinion of the medical officer, involve unnecessary suffering or injury to the health of the juvenile or child, or otherwise without obtaining a written consent to this effect from the superintendent of the institution;
(o) provide or arrange for regular counselling of every juvenile or child and ensure specific mental health interventions for those in need of such services, including separate rooms for counselling sessions within the premises of the institution;
(p) refer such children who require specialized drug abuse prevention and rehabilitation programme, to an appropriate centre administered by qualified126 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध personnel where these programmes shall be adopted to the age, gender and other specifications of the concerned child.
47. Mental Health.— (1) A mental health record of every juvenile or child shall be maintained by the concerned institutions.
(2) Both mileu-based interventions that is creating an enabling environment for children and individual therapy are must for every child and shall be provided in all institutions.
Explanation: For the purpose of this sub-rule, mileu based intervention is a process of recovery, which starts through providing an enabling culture and environment in an institution so as to ensure that each child's abilities are discovered and they have choices and right to take decisions regarding their life and thus, they develop and identify beyond their negative experiences and such intervention has a critical emotional impact on the child.
(3) The environment in an institution shall be free from abuse, allowing juveniles or children to cope with their situation and regain confidence.
(4) All persons involved in taking care of the juveniles or children in an institution shall participate in facilitating an enabling environment and work in collaboration with the therapists.
(5) Individual therapy is a specialized process and each institution shall make provisions for it as a critical mental health intervention.
(6) Every institution shall have the services of trained counselors or collaboration with external agencies such as child guidance centres, psychology and psychiatric departments or similar government and non-governmental agencies, for specialized and regular individual therapy for every juvenile or child in the institution.
(7) A mental health care plan shall be developed for every juvenile or child by the child welfare officers in consultation with mental health experts associated with the institution and integrated into the individual care plan of the concerned juvenile or child.
(8) The recommendations of mental health experts shall be maintained in every case file and integrated into the care plan for every child.
(9) All care plans shall be produced before the Management Committee set up under Rule 56 of these rules every month and before the Child Welfare Committee every quarter.
(10) No juvenile or child shall be administered medication for mental health problems without a psychological evaluation and diagnosis by appropriately trained mental health professionals.
48. Education.—(1) Every institution shall provide formal, non-formal and life skill education to all juveniles or children according to the age and ability, both inside the institution or outside, as per the requirement.
(2) There shall be a range of educational opportunities including, mainstream inclusive schools, bridge school, open schooling, non formal education and learning and input from special educators where needed.
(3) Wherever necessary, extra coaching shall be made available to school going children in the institutions by encouraging volunteer services or tying up with coaching centers.
49. Vocational Training.— (1) Every institution shall provide gainful and market oriented income generating vocational training to juveniles or children.
(2) The institutions shall develop networking with recognized Institute of Technical Instruction, Jan Shikshan Sansthan, Government and Private Organization or Enterprises, Agencies or nongovernmental organizations with expertise or placement agencies.
(3) Superintendent of the institution shall make reasonable efforts for placement of children of 16-18 years of age as an apprentice.
50. Recreation facilities.— (1) A provision of guided recreation shall be made available to all juveniles or children in the institutions.
(2) It shall include indoor and outdoor games, music, television, picnics and outings, cultural programmes and library.
(3) Every institution shall provide materials, toys, games in sufficient quantity to all children for recreational activities.
12751. Institutional Management of juveniles or children.— (1) The following procedure shall be followed in respect of the newly admitted juvenile:
(a) receiving and search. The girl juvenile or child shall be searched by a female member of the staff, and both the girl and boy shall be searched with due regard to decency and dignity;
(b) disinfection and storing of juvenile's personal belongings and other valuables, entry of belongings in a separate register;
(c) bath and haircut (unless prohibited by religion); (d) issue of toiletry items, new set of clothes, bedding and other outfit and equipment (as per scales);
(e) medical examination and treatment where necessary and in case of every juvenile suspected to be suffering from contagious or infectious diseases, mental ailments or addiction;
(f) segregation in specially earmarked dormitories or wards or hospitals in case of a child suffering from contagious disease requiring special care and caution;
(g) attending to immediate and urgent needs of the juveniles like appearing in examinations, interview, letter to parents, personal problems and verification by the superintendent of age of juvenile as per order of the Board or the Committee. (2) Every newly admitted juvenile or child shall be allotted a case worker from amongst the probation officers or child welfare officers or professionally trained social workers or counselors attached to the institution or professionally trained voluntary social workers or counselors.
(3) Every newly admitted juvenile shall be familiarized with the institution and its functioning and shall receive orientation in the following areas:
(a) personal health, hygiene and sanitation; (b) institutional discipline and standards of behaviour, respect for elders and teachers; (c) daily routine, peer interaction, optimum use of developmental opportunities; and (d) rights, responsibilities and obligations within the institution.
(4) The designed officer shall enter the name of the juvenile or child in the Admission Register and allocate appropriate accommodation facility.
(5) The photograph shall also be taken immediately for records and the case worker or probation officer or welfare officer shall begin the investigation and correspondence with the person, the juvenile or child might have named.
(6) The Superintendent shall see that the personal belongings of the juvenile or child received by the institution is kept in safe custody and recorded in the Personal Belonging Register and the item must be returned to the juvenile or child when he leaves the institution.
(7) The educational level and vocational aptitude of the juvenile admitted, may be assessed on the basis of test and interview conducted by the teacher, the workshop supervisor and other technical staff and necessary linkages may also be established with outside specialists and community-based welfare agencies, psychologist, psychiatrist, child guidance clinic, hospital and local doctors, open school or Jan Sikshan Sansthan.
(8) A case history of the juvenile or the child admitted to an institution shall be maintained as per Form XX, which shall contain information regarding his socio-cultural and economic background and this information may invariably be collected through all possible and available sources, including home, parents or guardians, employer, school, friends and community.
(9) A well conceived programme of pre-release planning and follow up of cases discharged from special homes shall be organized in all institutions in close collaboration with existing governmental and voluntary welfare organizations.
(10) In the event of a juvenile or child leaving the institution without permission or committing an offence within the institution, the information shall be sent by the Superintendent of the concerned institution to the police and the family, if known; and the detailed report of circumstances along with the efforts to trace the juvenile or child where the juvenile or child is missing, shall be sent to the Board or the Committee, as the case may be.
(11) An individual care plan for every juvenile or child in institutional care shall be developed with the ultimate aim of the child being rehabilitated and re-integrated based on their case128 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध history, circumstances and individual needs and the individual care plan shall be based on following guidelines:
(a) the Superintendent along with the child welfare officer or case worker, or social worker shall prepare an individual care plan for every child in an institution within one month of his admittance as per Form XXI;
(b) all care plans shall include a plan for the juvenile's or child's restoration, rehabilitation, reintegration and follow-up;
(c) the care plan shall be reviewed quarterly by the Management Committee set up under rule 62 of these rules for appropriate development and rehabilitation including options for release or restoration to family or sponsorship or foster care or adoption;
(d) juveniles or children shall be consulted while determining their care plan; (e) continuity of care plan shall be ensured in cases of transfer or repatriation or restoration.
52. Prohibited Articles.—No person shall bring into the institution the following prohibited articles, namely:
(a) fire-arms or other weapons, whether requiring license or not (like knife, blades, lathe, spears and swords);
(b) alcohol and spirit of any description; (c) bhang, ganja, opium or other narcotics or psychotropic substances; (d) tobacco, cigarette, gutkha; or (e) any other article specified in this behalf by the State Government by a general or special order.
53. Articles found on search and inspection.— (1) The Superintendent shall see that every juvenile received in the institution is searched, without adversely affecting the dignity of the juvenile, his personal belongings inspected and money or any valuables found with the juvenile is kept in the safe custody of the Superintendent/officer-in-charge.
(2) The girls shall be searched by a female member of the staff and both the girls and boys shall be searched with due regard to decency and dignity.
(3) In every institution, a record of money, valuables and other articles and found with a juvenile shall be maintained in the "Personal Belongings Register".
(4) The entries made in the Personal Belongings Register, relating to each juvenile, shall be read over to juvenile in the presence of a witness, whose signature shall be obtained in token of the correctness of such entries and it shall be countersigned by the Superintendent.
54. Disposal of articles.— The money or valuables belonging to a juvenile received or retained in an institution shall be disposed of in the following manner, namely:
(a) on an order made by the competent authority in respect of any juvenile, directing the juvenile to be sent to an institution, the Superintendent shall deposit such juvenile's money together with the sale proceeds in the manner laid down from time to time in the name of the juvenile;
(b) the juvenile's money shall be kept with the Superintendent and valuables, clothing, bedding and other articles, if any, shall be kept in safe custody;
(c) when such juvenile is transferred from one institution to another, all his money, valuables and other articles, shall be sent along with the juvenile to the Superintendent of the institution to which he has been transferred together with a full and correct statement of the description and estimated value thereof;
(d) at the time of release of such juvenile, the valuables and other articles kept in safe custody and the money deposited in name of the juvenile shall be handed over to the juvenile or the child himself or the parent or guardian, as the case may be, with an entry made in this behalf in the register and signed by the Superintendent;
(e) when a juvenile in an institution dies, the valuable and other articles left by the deceased and the money deposited in the name of the juvenile shall be handed over by the Superintendent to any person who establishes his claim thereto and executes an indemnity bond;
129(f) a receipt shall be obtained from such person for having received such valuables and other articles and the amount;
(g) if no claimant appears within a period of six months from the date of death or escape of such juvenile, the valuables and other articles and amount shall be disposed of as per the decision taken by Management Committee set up under Rule 56 of the rules. Any money shall be deposited in the Fund as described in Section 61 of the Act. 55. Maintenance of case file. — (1) The case file of each juvenile and child shall be maintained in the institution containing the following information;
(a) report of the person or agency who produced the juvenile before the Board; (b) Superintendent's, probation officer's or child welfare officer's, counselor's and caseworker's reports;
(c) information from previous institution, if any; (d) report of the initial interaction with the juvenile, information from family members, relatives, community, friends and miscellaneous information;
(e) source of further information; (f) observation reports from staff members; (g) regular health status reports from Medical Officer, drug de-addiction progress reports, progress reports vis-à-vis psychological counselling or any other mental health intervention, where applicable;
(h) Intelligence Quotient (I.Q) testing, aptitude testing, educational or vocational tests; (i) social history; (j) summary and analysis by case-worker and Superintendent; (k) instruction regarding training and treatment programme and about special precautions to be taken;
(l) leave and other privileges granted; (m) special achievements and violation of rules, if any; (n) quarterly progress reports; (o) individual care plan, including pre-release programme, post release plan and follow- up plan as prescribed in Form XXI;
(p) leave of absence or release under supervision; (q) final discharge; (r) follow-up reports; (s) annual photograph; (t) case history duly filled in prescribed Form XX; (u) follow-up report of post release cases as per direction of the competent authority if any; and; (v) remarks.
(2) All the case files maintained by the institutions and the Board or Committee shall, as far as possible, be computerized and networked so that the data is centrally available to the State and the District Child Protection Unit and the State Government.
56. Management Committee.— (1) Every institution shall have a Management Committee for the management of the institution and monitoring the progress of every juvenile and child, constituted through an order of the concerned District Child Protection Unit.
(2) In order to ensure proper care and treatment as per the individual care plans, a juvenile or child shall be grouped on the basis of age, nature of offence or kind of care required, physical and mental health and length of stay order.
(3) The Management Committee shall consist of the following persons:
(i) District Child Protection Officer (District Child Protection Unit)- Chairperson (ii) Superintendent- Member-Secertary (iii) Probation officer or child welfare officer or Case Worker- Member (iv) District Medical Officer-Member (v) Psychologist or counselor- Member (vi) Workshop supervisor or Instructor in Vocation-Member (vii) Teacher- Member130 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध (viii) Social Worker Member of Juvenile Justice Board or Child Welfare Committee- Member
(ix) A Juvenile or child representative from each of the Children's Committees (on a monthly rotation basis to ensure representation of juveniles of children from all age groups)-Member
(x) A representative from senior citizen forum and/or Resident welfare Association- Member
(xi) One Non-government organization Representative-Member
(4) Where voluntary organization are involved in providing professional and technical services like education, vocational training, psychosocial care, mental health intervention and legal aid, the Management Committee may invite four representatives of such voluntary organization as a special invitee to the Management Committee meetings.
(5) In the district where District Child Protection Unit is not constituted, the District Magistrate shall be the Chairperson of this committee.
(6) (a) The Management Committee shall meet as frequently as possible but at least once in every three months to consider and review;-
(i) custodial care or care in the institution, housing, area of activity and type of supervision or interventions required;
(ii) medical facilities and treatment; (iii) food, water, sanitation and hygiene conditions; (iv) mental health interventions with the juveniles and children; (v) individual problems of juveniles and children, provision of legal aid services and institutional adjustment, leading to the quarterly review of individual care plans;
(vi) vocational training and opportunities for employment; (vii) education and life skills development programmes; (viii) social adjustment, recreation, group work activities, guidance and counseling; (ix) review of progress, adjustment and modification of residential programmes to the needs of the juveniles and children;
(x) planning post-release or post-restoration rehabilitation progamme and follow-up for a period of two years in collaboration with aftercare services;
(xi) pre-release or pre-restoration preparation; (xii) release or restoration; (xiii) post release or post-restoration follow-up; (xiv) minimum standards of care, including infrastructure and services available; (xv) daily routine; (xvi) community participation and voluntarism in the residential life of children such as education, vocational activities, recreation and hobby;
(xvii) oversee that all registers as required under the Act and rules are maintained by the institution, check and verify these registers, duly stamped and signed in the monthly review meetings;
(xviii) matters concerning the Children's Committees; (xix) any other matter which the Superintendent may like to bring up. (b) The Superintendent shall file a quarterly progress report of every juvenile or child in the case file and send a copy to the District Child Protection Unit and Board or Committee, as the case may be.
(7) The Management Committee shall set up a complaint and redressal mechanism in every institution and a Children's Suggestion Box shall be installed in every institution at a place easily accessible or rooms or dormitories of the children.
(8)(a) The Children Suggestion Box, whose key shall remain in the custody of the Chairperson of the Management committee, shall be checked every week by the Chairperson of the Management committee or his representative from District Child Protection Unit, in the presence of the members of the Children's Committees.
131(b) If there is a problem or suggestion that requires immediate attention, the Chairperson of the Management Committee shall call for an emergency meeting of the Management Committee to discuss and take necessary action.
(c) The quorum for conducting the emergency meetings shall be five members, including two members of Children's Committees, Chairperson of the Management Committee, Member of Child Welfare Committee or the Board as the case may be and the Superintendent of the institution.
(d) In the event of a serious allegation or complaint against the Superintendent of the institution, he shall not be part of the emergency meeting and another available member of the Management Committee shall be included in his place.
(e) All suggestions received through the suggestion box and action taken as a result of the decisions made in the emergency meeting or action required to be taken shall be placed for discussion and review in the quarterly meeting of the Management Committee.
(9) A Children's Suggestion Book shall be maintained in every institution where the complaints and action taken by the Management Committee are duly recorded and such action and follow up shall be communicated to the Children's Committees after quarterly meeting of the Management Committee.
(10) The Board or Committee shall review the Children's Suggestion Book at least once in six months.
57. Children's Committees.—(1) Superintendent of every institution for juveniles or children shall facilitate the setting up of Children's Committee for three different age group of children, viz., 6-10 years, 11-15 years and 16-18 years and these Children's Committee shall be constituted solely by children. There may be cleaning and hygiene committee, education and vocational training committee, sports and cultural committee, recreational committee etc.
(2) Such Children's Committee shall be encouraged to participate in following activities.- (a) improvement of the condition of the institution; (b) reviewing the standards of care being followed; (c) preparing daily routine and diet scale; (d) developing educational, vocational and recreation plans; (e) supporting each other in managing crisis; (f) reporting abuse and exploitation by peers and caregivers; (g) creative expression of their views through wallpapers or newsletters or paintings or music or theater;
(h) management of institution through the Management Committee.
(3) The Superintendent shall ensure that the Children's Committees meet every month and maintain a register for recording its activities and proceedings, and place it before the Management Committee in their quarterly meetings.
(4) The Superintendent shall ensure that the Children's Committees are provided with essential support and materials including stationary, space and guidance for effective functioning.
(5) The local voluntary organization or counselor may support the Children's Committees in the following:-
(a) selecting their leaders; (b) conducting the monthly meetings; (c) developing rules for the functioning of Children's Committees and following it; (d) maintaining records and Children's Suggestion Book and other relevant documents;
(e) any other innovative activity.
(6) The Management Committee shall seek a report from the Superintendent on the setting up and functioning of the Children's Committees, review these reports in their quarterly meetings and take necessary action where required.
58.Rewards and Earnings. — The rewards to a juvenile or child, at such rates as may be fixed by the management of the institution from time to time, shall be granted by the Superintendent as an encouragement to steady work and good behaviour and at the time of release, the reward shall132 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध be handed over after obtaining a receipt from the parent or the guardian who comes to take charge of the juvenile or child or juvenile or child himself.
59. Visits to and communication with juveniles or children.— (1) The parents and relatives of the juveniles or children shall be allowed to visit at least twice in a month or in special cases, more frequently at the discretion of the Superintendent as per the visiting hours laid down by him, except where parents or relatives or guardian have been found to be responsible for subjecting the juvenile or child to violence, abuse and exploitation.
(2) The receipt of letters by the juveniles or children of the institution shall not be restricted and they shall have freedom to write as many letters as they like at all reasonable times and the institution shall ensure that where parents, guardians or relatives are known, at least one letter is written by the juvenile or children every month for which the postage shall be provided by the institution.
(3) The Superintendent may peruse any letter written by or to the juvenile or children, and may for the reasons that he considers sufficient refuse to deliver or issue the letter and forward it to the Committee after recording his reasons in a book maintained for the purpose.
(4) The Superintendent shall, in special circumstances or as per orders of the Board or Committee, allow a juvenile or child to make telephonic communication with his parents or guardians or relatives.
60. Death of a juvenile or child.— On the occurrence of any case of death or suicide in an institution the procedure to be adopted shall be as under: -
(1) In the event of an unnatural death or suicide of a juvenile or child in an institution it is imperative for the institution to ensure that an inquest and post-mortem examination is held at the earliest.
(2) In case of natural death or due to illness of a juvenile or child, the Superintendent shall obtain a report of the Medical Officer stating the cause of death and a written intimation about the death shall be given immediately to the State Government, nearest Police Station, the Board or Committee, the State Commission for the Protection of Child Rights, District Child Protection Unit or State Child Protection Unit or any other concerned authority and the parents or guardians or relatives of the juvenile or child.
(3) Whenever a sudden or violent death or death from suicide or accident takes place, immediate information shall be given by the case worker or probation officer or welfare officer to the Superintendent and the Medical Officer and the Superintendent shall immediately inform the nearest police station, Board or Committee and parents or guardians or relatives of the deceased juvenile or child.
(4) If a juvenile or child dies within twenty four hours of his admission to the institution, the Superintendent of the institution shall report the matter to the Officer in charge of the Police Station having jurisdiction and the District Medical Officer or the nearest Government Hospital and the parents or guardians or relatives or such juvenile or child without delay.
(5) The Superintendent shall also immediately give intimation to nearest Magistrate empowered to hold inquests and to the Board or as the case may be the Committee.
(6) The Superintendent and the Medical Officer at the institution shall record the circumstance of the death of the child and send a report to the concerned Magistrate, the Officer in charge of the police station having jurisdiction, the Committee and the District Medical Officer or the nearest government hospital where the dead body of the juvenile or child is sent for examination, inspection and determination of the cause of death and the Superintendent and the Medical Officer shall also record in writing their views on the cause of the death and submit it to the concerned Magistrate and the Officer in charge of the police station having jurisdiction.
(7) The Superintendent and the Medical Officer shall make themselves available for any inquiries initiated by the police or the Magistrate concerning the cause of death and other details regarding such juvenile or child.
As soon as the inquest is held, the body shall be handed over to the parents or guardian or relatives or, in the absence of any claimant, the last rites shall be performed under the supervision of the Superintendent in accordance with the known religion of the juvenile or child.
13361. Abuse and exploitation of the juvenile or child.— (1) Every institution shall ensure the observance of the Protocol for prevention and protection of children from abuse, exploitation and neglect and maltreatment within the institutions, as prescribed by the State Government from time to time.
(2) Superintendent of the institution shall ensure that there is no abuse, neglect and maltreatment and this include the staff being aware of what constitutes abuse, neglect and maltreatment as well as early indicators of abuse, neglect and maltreatment and how to respond to these.
(3) The following action shall be taken in the event of any physical, sexual or emotional abuse, including neglect of juveniles and children in an institution by those responsible for care and protection:-
(i) the incidence of abuse and exploitation or any crime must be reported by any staff member of the institution immediately to the Superintendent;
(ii) when an allegation of physical, sexual or emotional abuse comes to the knowledge of the Superintendent, a report shall be placed before the Board or Committee, who in turn, shall order for special investigation.
(iii) the Board or Committee shall direct the local police station or Special Juvenile Police Unit to register a case, take due cognizance of such occurrences and conduct necessary investigations;
(iv) the Board or Committee shall take necessary steps to ensure completion of all inquiry and provide protection, legal aid as well as counseling to the juvenile or child victim;
(v) the Board or Committee shall transfer such a juvenile or child to another institution or place of safely or fit person;
(vi) in the event of any other crime committed in respect of juveniles or children in institutions, the Board or committee shall take cognizance and arrange for necessary investigation to be carried out by the local police station or Special Juvenile Police Unit;
(vii) the superintendent of the institution shall also inform the chairperson of the Management Committee and place a copy of the report of the incident and subsequent action taken before the Management Committee in its next meeting;
(viii) the Board or Committee may consult Children's Committee set up in each institution to enquire into the fact of abuse and exploitation as well as seek assistance from relevant voluntary organizations, child rights experts, mental health experts or crisis intervention centres in dealing with matters of abuse and exploitation of juveniles or children in an institution.
62. Mode of dealing with Child suffering from dangerous diseases or mental health problems. — (1) When a child kept in an institution under the provisions of the Act or under care of a fit person or a fit institution is found to be suffering from a disease or physical or mental health problems requiring prolonged medical treatment or is found addicted to a narcotic drug or psychotropic substance, the child shall be transferred by an order of the competent authority to an approved place set up for the purpose for the remainder of the term for which he has to be kept in custody under the order of the competent authority or for such period as may be certified by medical officer to be necessary for the proper treatment of the child.
(2) Where it appears to the authority ordering the transfer of the child under sub rule (1) above that the child is cured of disease or physical or mental complaint the child is still liable to be kept in custody, order the person having charge to send to the institution or fit person from which or from whom he was transferred or if the child's is no longer required to be kept in home, order him to be discharged.
(3) Where action has been taken under sub-rule (1) in the case of a child suffering from an infectious or contagious disease, the authority empowered under the sub rule before restoring the said child to his parent or to the guardian, as the case may be, where it is satisfied that such action will be in the interest of the said child, call upon parents or the guardian, as the case may be, to satisfy it that such parents or guardian not re-infect the child.
134 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(4) Where there is no organization either within the jurisdiction of the competent authority, or nearby District or State for care and protection of juveniles or children suffering from serious psychiatric or physical disorder and infection, as required under Section 58 of the Act, the child or the juvenile shall be referred to a suitable place or institution, as it may deem fit to cater to the special needs of such juveniles or children.
63. Leave of absence of a juvenile or child.—(1) A juvenile or child in an institution may be allowed to go on leave of absence or released under supervision for examination or admission, special occasions like marriage or emergencies like death or accident or serious illness in the family. (2) While the leave of absence for short period generally not exceeding seven days excluding the journey time may be recommended by the Superintendent, but granting of such leave shall be by the Board or Committee.
(3) The parents or guardian of the juvenile or the Superintendent on behalf of the juvenile or child may submit an application to the Board or Committee requesting for relieving the juvenile or child on leave, stating clearly the purpose for the leave and the period of leave.
(4) While considering the application of leave of absence, the Board or Committee shall hear the juvenile or child or the parents or guardians of the juvenile or child and if the Board or Committee considers that granting of such leave is in the interest of the juvenile or child, appropriate order shall be made and the Board or Committee may call for a report from the probation officer or child welfare officer in case the preliminary information gathered from the juvenile or child or concerned parent or guardian is not sufficient for the purpose.
(5) While issuing orders sanctioning the leave of absence or relieving under supervision, as the case may be, the competent authority shall mention the period of leave and the conditions attached to the leave order, and if any of these conditions are not complied with during the leave period, the juvenile or child may be called back to the institution.
(6) The parent or guardian shall arrange to escort the juvenile or child from and to the institution and where this is not possible, the Superintendent may arrange to escort the juvenile or child to the place of the family and back. In case the parents or guardian is willing to arrange escort but does not have requisite financial means, the Superintendent shall arrange for the traveling expenses as admissible under the rules.
(7) If the juvenile or child runs away from the family during the leave period, the parent or guardian is required to inform the Superintendent of the institution immediately, and try to trace the juvenile or child and if found, the juvenile or child shall be brought back to the institution immediately.
(8) If the juvenile or child is not found within twenty four hours, the Superintendent shall report the matter to the nearest police station and missing person's bureau, but no adverse disciplinary action shall be taken against the juvenile or child and procedure laid down under the Act shall be followed.
(9) If the parent or guardian does not take proper care of the juvenile or child during the leave period or does not bring the juvenile or child back to the institution within the stipulated period, such leave may be refused on later occasions.
(10) If the juvenile or child does not return to the institution on expiry of the sanctioned leave, the Board or Committee shall refer the case to police for taking charge of the juvenile and bring him back to the institution.
(11) The period of such leave shall be counted as a part of the period of stay in the institution and the time which elapses after the failure of a juvenile to return to the institution within the stipulated period, shall be excluded while computing the period of his stay in the institution.
64. Inspection. — (1)The State Government shall constitute State, District or City level inspection committee on the recommendation of Selection Committee, constituted under Rule 89 of these rules, for a period of 3 years.
(2) The inspection committee shall visit and oversee the conditions in the institutions and appropriateness of the processes for safety, well being and permanence, review the standards of care and protection being followed by the institutions, look out for any incidence of violation of child rights, look into the functioning of the Management Committee and Children's Committees set up under Rules 56 and 57 of these rules and give appropriate directions.
135(3) The team shall also make suggestions for improvement and development of the institution.
(4) The team shall consist of seven members with representation from the Judiciary/State Government, local authority, the Board or Committee, the State Commission for the Protection of Child Rights or the State Human Rights Commission, medical and other experts, voluntary organizations and reputed social workers.
(5) The inspection shall be carried out at least once in every three months. (6) The inspection visit shall be carried out by not less than three members. (7) The team shall visit the institutions either by prior intimation or make a surprise visit. (8) The team shall interact with the children during the visits to the institution, to determine their well being and uninhibited feedback.
(9) The follow up action on the findings and suggestion of the children shall be taken by all concerned authorities.
(10) The action taken report, finding and suggestions from the Inspection Committee shall be sent to the District Child Protection Unit and the State Government.
65. Social Audit.—(1)The State Government shall monitor and evaluate the implementation of the Act annually by reviewing matters concerning establishment of Board or Committee or Special Juvenile Police Unit where required, functioning of Board or Committee or Special Juvenile Police Unit, functioning of institutions and staff, functioning of adoption agencies, child friendly administration of juvenile justice and any other matter concerning effective implementation of the Act in the State.
(2) The Social audit shall be carried out with support and involvement of organizations working in the field of mental health, child care and protection and public accountability.
66. Restoration and Follow-up.— (1) The order for restoration of the juvenile or child shall be made by the Board or Committee on the basis of a fair hearing of the juvenile or child and his parents or guardian, as well as on the reports of the Probation Officers or Child Welfare Officers or non-governmental organizations directed by the Board or Committee to conduct the home study and any other relevant document or report brought before the Board or Committee for deciding the matter.
(2) The Board or Committee shall send a copy of the restoration order along with a copy of the order for escort as per Form XXII to the District Child Protection Unit or State Government who shall provide funds for restoration of the juvenile or child.
(3) Every restoration shall be planned for as part of the individual care plans prepared by the case-workers or counselors or child welfare officers or probation officer, as the case may be, and shall be based on the review and recommendations of the Management Committee set up under Rule 56 of these rules.
(4) Besides police, the Board or Committee may seek collaboration with non-governmental organizations to accompany juveniles or children back to their family for restoration.
(5) In case of girls, the juvenile or child shall necessarily be accompanied by female escorts. (6) The expenses incurred on restoration of a juvenile or child, including travel and other incidental expenses, shall be borne by the District Child Protection Unit or State Government, if directed by the competent authority.
(7) When a juvenile or child expresses his unwillingness to be restored back to the family, the Board or Committee shall make a note of it in its records in writing and such juvenile or child shall not be coerced or persuaded to go back to the family, particularly if the social investigation report of the child welfare officer or probation officer establishes that restoration to family may not be in the best interest of the juvenile or child or, if the parents or guardians refuse to accept the juvenile or child back.
(8) A follow-up plan shall be prepared as part of the individual care plan by the Child Welfare Officers or Probation Officers or non-governmental organizations assigned by the Board or Committee to assist in restoration of the child.
(9) A quarterly follow up report shall be submitted to the Board or Committee by the concerned Child Welfare Officer or Probation Officer or non-governmental organization for a period136 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध of two years with a copy to the superintendent of the institution from where the juvenile or child is restored.
(10) The follow up report shall clearly state situation of the juvenile or child post restoration and the juvenile's or child's needs to be met by State Government in order to reduce further vulnerability of the juvenile or child.
(11) The Superintendent shall file the follow up report in the case-file of the juvenile or child and place the report before the Management Committee set up under Rule 56 of these rules in its next meeting.
(12) The Superintendent shall also send a copy of the follow up reports to the District Child Protection Unit.
(13) Where a follow up in not possible due to unavailability of government functionaries or non-governmental organizations, the concerned District Child Protection Unit shall provide necessary assistance and support to the concerned Board or Committee.
67. Visitor's Book.— (1) A Visitor's Book shall be maintained, in every institution, in which the person visiting the home shall record the date of his visit with remarks or suggestions, which he may think proper.
(2) The Superintendent shall forward a copy of every such entry to the District Child Protection Unit or Director of Social Welfare, with such remarks as he may desire to offer in explanation or otherwise; and thereon, the designated authority shall issue such orders as he may consider necessary.
68. Maintenance of Registers.— The Superintendent shall maintain in his office, registers and forms, as required by the Act and as specified by these rules made thereunder and the list of registers or files or books to be maintained shall minimally comprise of,-
(a) Admission and discharge register; (b) Supervision register; (c) Medical file or medical report; (d) Nutrition diet file; (e) Stock register; (f) Log book; (g) Order book; (h) Meeting book; (i) Cash book; (j) Budget statement file; (k) Inquiry report file; (l) Individual case file with individual care plan; (m) Children's suggestion book; (n) Visitor's book; (o) Staff movement register; (p) Personal belongings register; (q) Minutes register of Management Committee; ( r) Minutes register of Children's Committees; (s) Attendance register for staff and juveniles or children; (t) complaint & action taken report register; and (u) rewards & punishment register of inmates.
69. Personnel or Staff of a Home. — (1) The personnel strength of a home and the number of posts in each category shall be determined by the State Government.
(2) The institutional organizational set up shall be fixed in accordance with the size of the home, the capacity, workload, distribution of functions and requirements of programmes.
(3) The whole-time staff in a home may consist of Superintendent, Probation Officer (in case of Observation home or Special home), Case Workers (in case of Children's home or shelter home or after care organization), Counselor, Educator, Vocational Training Instructor, Medical Staff, Administrative staff, Care Takers, volunteers, store keeper, cook, helper, washerman, safai karamchari, gardener as required.
137(4) The part-time staff, shall include Psychiatrist, Psychologist, Occupational therapist, and other professionals as may be required from time to time.
(5) The staff of the home shall be subject to control and overall supervision of the Superintendent who by order, shall determine their specific responsibilities and shall keep the concerned authority informed of such orders made by him from time to time.
(6) The duties and responsibilities of the staff under the Superintendent shall be fixed in keeping with the statutory requirements of the Act.
(7) The staff shall be appointed in accordance with the rules prescribed by the State Government.
(8) The suggested staffing pattern for an institution with a capacity of 50 juveniles or
| Sl. | Staff/Personnel | No. of Posts |
| 1 | Officer-in-Charge (Superintendent) | 1 |
| 2 | Counsellor | 1 |
| 3 | Probation Officer or Case Worker | 1 |
| 4 | House Mother or House Father (one for every 25 children) | 2 |
| 5 | Educator (voluntary or part time) | 1 |
| 6 | PT Instructor cum Yoga Trainer (voluntary or part time) | 1 |
| 7 | Doctor (voluntary or part time) | 1 |
| 8 | Art and Craft-cum- Music Teacher (voluntary or part time) | 1 |
| 9 | Paramedical staff | 1 |
| 10 | Store-keeper cum Accountant | 1 |
| 11 | Cook | 1 |
| 12 | Helper | 1 |
| 13 | Housekeeping staff | 2 |
| 14 | Security Guards | 3 |
| Total | 18 |
mentally challenged ones provision for ayahs and paramedical staff shall be made as per the need.
70. Duties and responsibilities of Superintendent of an institution.—(1)The Superintendent shall have the primary responsibility of maintaining the institution and shall stay within the institutional premises to be readily available as and when required by the juvenile or children and the staff and in case where an accommodation is not available within the institutional premises, the Superintendent shall stay at a place in close proximity to the institution till such time that such an accommodation is made available within the institution.
(2) The general duties and functions of the Superintendent shall include:
(a) compliance with provisions of the Act and the rules and orders made there under; (b) compliance with the orders of the Board or Committee; (c) providing homely atmosphere of love, affection, care, development and welfare for juveniles or children;
(d) maintaining minimum standards of care in the institution. (e) proper maintenance of buildings and premises; (f) security measures and periodical inspection, including daily inspection and rounds of the institution, proper storage and inspection of food stuffs as well as food being served;
(g) supervision and monitoring of juvenile's or children's discipline and well being;
138 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(h) planning, implementation and coordination of all institutional activities, programmes and operations, including training and treatment programmes or correctional activities as the case may be;
(i) prompt action to meet emergencies including regular fire drills and evacuation plan;
(j) ensuring accident and fire preventive measures within the institutional premises; (k) stand by arrangements for water storage, power plant, emergency lighting; (l) careful handling of plants and equipments; (m) segregation of a juvenile or child suffering from contagious or infectious diseases; (n) observance and follow up of daily routine; (o) filling of monthly report of juvenile or child in the case file; (p) organize local and national festivals in the institution; (q) organize recreational activities including trips or excursions or picnics for juveniles or children;
(r) preparation of budget and control over financial matters; (s) allocation of duties to personnel; (t) supervision over office administration, including attending to personnel welfare and staff discipline;
(u) prompt, firm and considerate handling of all disciplinary matters; (v) organize the meetings of the Management Committee and provide necessary support;
(w) maintenance of all documents and registers required under the Act and the rules; (x) liaison, coordination and cooperation with the District Child Protection Unit or State Government as and when required; and
(y) coordination with the legal officer in the District Child Protection Unit to ensure that every juvenile is legally represented and provided free legal aid and other necessary support or, where the District Child Protection Unit has not been set up, services of the District or State Services Authority shall be made available.
(z) organize children committee meetings and provide necessary support.
(3) The Superintendent also have the other duties like:-
(i) to ensure the Rights of child in all possible manner within the frame of these rules and regulations;
(ii) he shall exercise control over the staff and shall issue instructions for the smooth and effective functioning of the institutions;
(iii) the Superintendent shall ensure that all the staff are discharging their duties in accordance with the rules and regulations and the children are provided with quality and quantity of food, educational and vocational training in accordance with the aptitude and need base of the children, control over budget and accounts, financial management of the institution, propose plan and non-plan schemes for the further development of the institution;
(iv) the Superintendent of the institution shall be the custodian of important confidential documents, deeds, agreements, personal files of staff, valuable articles of children etc;
(v) the Superintendent shall be responsible for safe drinking water, proper sanitary and hygienic conditions in the institution, proper health care of children/juveniles etc;
(vi) the Superintendent shall pay surprise visits at least once in fortnight during night and ensure that the institutional management is in control and vigil during night;
(vii) the Superintendent shall nurture a congenial relationship among inmates and convene the meetings of various committees and conduct the proceedings and supervise that the decisions of the Committees are implemented effectively;he (viii) shall be responsible for evolving a rehabilitation plan for every child.
13971. Duties of Deputy Superintendent.— The duties and responsibilities of Deputy Superintendent will be as follows:-
(a) Custodian of placement orders. (b) Supervision of food preparation, food distribution and maintenance of related records etc.
(c) To conduct open house meeting with children and staff to encourage children's participation in the activities.
(d) To conduct interviews with parents of children and regulation of communication of children with outsiders.
(e) To facilitate the children to participate in seminars, cultural progammes, meetings etc.
(f) Monitor the application of positive reinforcement/cognitive restructuring, prepare a status report in consultation with the house parents or wardens. (g) To monitor the supply of external eatables if any supplied to children by parents.
(h) Custodian of clothing and bedding being supplied to Children's Home. (i) Organization of camps, picnics, cultural programmes, extra- curricular activities like Scouts, Red Cross work etc
(j) To see that the protective and developmental rights of children are ensured. (k) Ensuring that the children's need of food and cloth are met as per standard.. (l) Ensuring the cleanliness of the premises and maintenance of physical infrastructure including provisions of water and electricity etc.
(m) Any other duties and responsibilities assigned by the Superintendent. In the absence of the post of Deputy Superintendent the work shall be performed by the Superintendent.
CHAPTER – VII MISCELLANEOUS
72. Recognition of fit persons or fit institution.― (1) Any individual who is willing temporarily to receive a juvenile or child in need of care, protection or treatment for a period as may be necessary, may be recognized by the competent authority as a fit person after due verification of their credentials and reputation.
(2) Any suitable place or institution, the manager of which is willing temporarily to receive a juvenile or child in need of care and protection for a period as may be necessary, may be recognized by the State Government as a fit institution on the recommendation of the competent authority.
(3) An institution recognized as a fit institutions shall,―
(a) meet the standards of care laid down in the Act and the rules made thereunder; (b) have the capacity and willingness to meet the standards of care laid down in the Act and the rules;
(c) receive and provide basic services for care and protection of the juveniles and children;
(d) prevent subjection of juvenile or child to any form of cruelty or exploitation or neglect; and
(e) abide by the orders of the competent authority.
(4) A list of fit institutions approved by the State Government shall be kept in the office of the Board and the Committee.
(5) A fit institution with collateral branches may send the juvenile or child placed therein by an order of the competent authority to any of its branches after seeking permission from the competent authority.
(6) Before declaring any person as a fit person or recommending an institution as a fit institution, the competent authority shall hold due enquiry and only on being satisfied, recognition shall be given.
140 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध73. Certification or recognition and transfer of Management of Institutions and After Care Organizations.— (1) Any organization requiring certification under the Act shall make an application together with a copy each of the rules, bye-laws, articles of association, list of members of the society or the association running the organization, office bearers and a statement showing the status and past record of specialized child care services provided by the organization, to the State Government, along with a copy to competent authority. The state government shall after getting verified the provisions made by the organization for the boarding and lodging, general health, educational facilities, vocational training and treatment services may grant certification or recognition for a maximum period of 3 years at a time, under Sections 8, 9, 34, 37, 41 or 44 of the Act, as the case may be, on the condition that the organization shall comply with the standards or services as laid down under the Act and the rules framed there under, from time to time and to ensure an all round growth and development of juvenile or child placed under its charge.
(2) Any organization desiring recognition under the Act shall make an application to the District Child Protection Unit or any other authority prescribed by the State Government from time to time. The competent authority, within a month of receipt of the application, shall after due inquiry, recommend or advise the state government for such recognition.
(3) The State Government may, transfer the management of any State run institution under the Act to a voluntary organization, who has the capacity to run such an institution; and certify or recognize the said voluntary organization as a fit institution to own the requisite responsibilities under a Memorandum of Understanding for a specified period of time.
(4) The State Government may, if dissatisfied with the conditions, rules, management of the organization certified or recognized under the Act, at any time, by notice served on the manager of the organization, declare that the certificate or recognition of the organization, as the case may be, shall stand withdrawn as from a date specified in the notice and from the said date, the organization shall cease to be an organization certified or recognized under Sections 8, 9, 34, 37,41 or 44 of the Act, as the case may be:
Provided that the concerned organization shall be given an opportunity of making a representation in writing, within a period of thirty days, against the grounds of withdrawal of certificate or recognition of that organization.
(5) The decision to withdraw or to restore the certificate or recognition of the organization may be taken, on the basis of a thorough investigation by the District Child Protection Unit or any other authority prescribed by the State Government.
(6) On the report of the District Child Protection Unit or such other authority, the Officer- in- charge of the institution shall be asked to show cause so as to give an explanation within thirty days.
(7) When an organization ceases to be an organization, certified or recognized under Sections 8, 9, 34, 37,41 or 44 of the Act, the juvenile or the child kept therein shall, be transferred to some other institution of like nature, certified or recognized under Sections 8, 9, 34, 37, 41 or 44 of the Act or discharged, in accordance with the provisions of the Act and the rules relating to their discharge and transfer by giving intimation of such discharge or transfer to the Board or the Committee, as the case may be.
74. Registration under the Act.— (1) All institutional care services for children in need of care and protection, whether run by Government or voluntary organization, shall get themselves registered under sub-Section (3) of Section 34 of the Act.
(2) All such institutions shall make an application together with a copy each of rules, byelaws, memorandum of association, list of governing body, office bearers, balance sheet of past three years, statement of past record of social or public service provided by the institution or organization to the State Government, who shall after verifying that provisions made in the institution or organization for the care and protection of children, health, education, boarding and lodging facilities, if any, vocational facilities and scope of rehabilitation, may issue a registration certificate to such organization under sub-Section (3) of Section 34 of the Act and as per this rule. 75. Grant in aid to certified or recognized organization.— (1) An organization certified or recognized or registered under Sections 8, 9, 34, 37, 41 or 44 of the Act may during the period of certification or recognition in force, may apply for grants in aid to the State Government for141 maintenance of children received by them under the provision of Act and for expenses incurred on their education, treatment, vocational development and rehabilitation; and the government may sanction the amount as per availability of funds.
(2) The grants-in-aid shall not be admissible if the organization is receiving grant in aid under Orphanage Control Board or from foreign sources.
(3) In case of transfer of management of government run homes under Sections 8, 9, 34, 37, 44, sub Section (3) of Section 34, sub Section (4) of Section 44 of the Act to a voluntary organization, the same budget which the Government was spending on that home, shall be given to the voluntary organization as grant-in-aid under the Memorandum of Understanding signed between both the parties describing their role and obligations.
76. Admission of outsiders.—(1) No stranger shall be admitted to the premises of the institution, except with the permission of the Superintendent or on an order from the Board or Committee.
(2) In special cases, where parents or guardians have travelled a long distance from another state or district, the Superintendent shall allow parents or guardians entry into the premises and a meeting with their children, provided they possess proper identification and are not reported to have subjected the juvenile or child to abuse and exploitation.
77. Identity Photos.— (1) On admission to a home established under the Act, every juvenile or child shall be photographed.
(2) One photograph shall be kept in the case file of the juvenile or the child, one shall be fixed with the index card, a copy shall be kept in an album serially numbered with the negative in another album, and a copy of the photograph shall be sent to the Board or Committee as the case may be, as well as to the District or State Child Protection Unit.
(3) In case of a child missing from an institution or in case of lost children received by an institution, a photograph of the child with relevant details shall be sent to the missing person's bureau and the local police station.
78. Police Officers to be in plain clothes.— While dealing with a juvenile or a child under the provisions of the Act and the rules made there under, except at the time of arrest, the Police Officer shall wear plain clothes and not the police uniform to maintain friendly atmosphere.
79. Prohibition on the use of handcuffs and fetters.— No child or the juvenile in conflict with law dealt with under the provisions of the Act and the rules made there under shall be handcuffed or fettered.
80. Procedure to be followed by a Magistrate not empowered under the Act. — (1) When any juvenile or child is produced before a Magistrate other than Board or Committee, and the Magistrate is of the opinion that such person is a juvenile or child, he shall record his reasons and send the juvenile or child to the appropriate competent authority.
(2) In case of a juvenile produced before a Magistrate not empowered under this Act, such Magistrate shall direct the case to be transferred to the Board for inquiry and disposal.
(3) In case of a child in need of care and protection produced as a victim of a crime before a Magistrate not empowered under the Act, such Magistrate shall transfer the matter concerning care and protection, rehabilitation and restoration of the child to the appropriate Committee.
81. Transfer.— (1) During the inquiry, if it is found that the juvenile or child hails from a place outside the jurisdiction of the Board or Committee, the Board or Committee shall order the transfer of the juvenile or child and send a copy of the order to the State Government or State or District Child Protection Unit, provided that:
(i) such transfer is in the best interest of the juvenile or child; (ii) no child shall be transferred or proposed to be transferred only on the ground that the child has created problems or, has become difficult to be managed in the existing institution or, is suffering from a chronic or terminal illness or, on account of disability;
(iii) Such transfer shall only take place after the completion of evidence and cross examination that may be required in a legal proceeding involving a juvenile or child and the reasons for and circumstances of such transfer are recorded in writing.
142 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध(2) The State Government or State or District Child Protection Unit shall accordingly:-
(i) send the information of transfer to the appropriate competent authority having jurisdiction over the area where the child is ordered to be transferred by the Board or Committee; and
(ii) send a copy of the information to the Superintendent of the institution where the child is placed for care and protection at the time of the transfer order. (3) On receipt of copy of the information from the State Government or State or District Child Protection Unit, the Superintendent shall arrange to escort the child at government expenses to the place or person as specified in the order.
(4) On such transfer, case file and records of the juvenile or child shall be sent along with the juvenile or child.
82. Procedure for sending a juvenile or child outside the jurisdiction of the competent authority.— (1) In the case of a juvenile or a child whose ordinary place of residence lies outside the jurisdiction of the competent authority, and if the competent authority considers it necessary to take action under Section 50 of the Act, it shall direct a probation officer or case worker or child welfare officer, as the case may be, to make enquiries as to the fitness and willingness of the relative or other person to receive the juvenile or the child at the ordinary place of residence, and whether such relative or other fit person can exercise proper care and control over the juvenile or the child.
(2) Where a juvenile or child is ordered to be sent to the ordinary place of residence or to a relative or fit person, execution of a bond by the juvenile or child without any surety, in Form VI, is necessary along with an undertaking by the said relative or fit person in Form V or Form IX as the case may be.
(3) Any breach of a bond or undertaking or of both given under sub rule (2) of this rule, shall render the juvenile liable to be brought before the competent authority, who may make an order directing the juvenile to be sent to an institutional home.
(4) Any juvenile or a child, who is a foreign national and who has lost contact with his family shall also be entitled for protection.
(5) The Juvenile or the child, who is a foreign national, shall be repatriated, at the earliest, to the country of his origin in coordination with the respective Embassy or High Commission.
(6) The Board or Committee shall keep the Ministry of External Affairs informed about repatriation of every juvenile or child of foreign nationality carried out on the orders of the Board or Committee.
(7) A copy of the order passed by the competent authority under Section 50 of the Act shall be sent to-
(a) The probation officer or child welfare officer who was directed to submit a report under sub-rule (1) of this rule;
(b) The Probation Officer or child welfare officer, if any, having jurisdiction over the place where the juvenile or the child is to be sent;
(c) The competent authority having jurisdiction over the place where the juvenile or the child is to be sent;
(d) The relative or the person who is to receive the juvenile or the child,; and (e) The approved escort by fax or any other instantaneous mode of communication.
(8) During the pendency of the order under sub-rule (6) of this rule, the juvenile or the child shall be sent by the competent authority to an observation home or children's home as the case may be.
(9) Where the competent authority considers it expedient to send the juvenile or the child back to his ordinary place of residence under Section 50, the competent authority shall inform the relative or the fit person, who is to receive the juvenile or the child accordingly and shall invite the said relative or fit person to come to the home, to take charge or the juvenile or the child on such date, as may be specified by the competent authority.
(10) The competent authority inviting the said relative or fit person under sub rule (8) of this rule may also direct, if necessary, the payment to be made by the Superintendent of the home, of the actual expenses of the relative or fit person's journey both ways, by the appropriate class and the143 juvenile's or child's journey from the home to his ordinary place of residence, at the time of sending the juvenile or the child.
(11) If the relative or the fit person fails to come to take charge of the juvenile or the child on the specified date, the juvenile or the child shall be taken to his ordinary place of residence by the escort as decided by the competent authority and in the case of a girl, at least one escort shall be a female.
83. State Child Protection Unit.— (1) The state government shall set up an office of a State Child Protection Unit with such officials and employees as it considers necessary.
(2) Functions of the State Child Protection Unit:- Besides the overall implementation of various provisions of the Act and supervision and monitoring of the agencies and institutions setup under the Act, the Unit shall be responsible for, but not limited to, the following specific functions:
(a) set up, support and monitor the District Child Protection Units; (b) represent as a member in the Selection Committee for appointment of members of Boards or Committees;
(c) prepare annual budget and facilitate for necessary and timely allocation of funds to the Child Welfare Committee, Juvenile Justice Boards, District Child Protection Units, Juvenile homes, or any other institutions or agencies to ensure their effective functioning.
(d) documentation of all data related to children and units established under the Act, publishing such reports as required from time to time, development of IEC (Information, Education, Communication) materials or other such materials for awareness and sensitization, including documentary, materials on website, posters, brochures etc;
(e) network and coordinate with all government departments (state and central) to build inter-sectoral linkages on child protection issues, including departments dealing with health, education, social welfare, welfare child labour, child marriage, trafficking, abuse, child rights, police, judiciary, HIV/AIDS etc. The Unit shall coordinate with any other state units in the State so created for the welfare and protection of children, including State level Adoption Coordinating Agency, State Adoption Resource Agency, Child Line, etc;
(f) network and coordinate with NGOs and civil society organizations working on the issues related to children, including the processing of the NGO's and civil society organisation's application for recognition, certification, registration or grant-in-aid; (g) training and capacity building of all personnel (Government and Non Government) working under the Act and development of training manuals and curriculum, development of a list of resource persons and publication of such materials and manuals for distribution among the stakeholders;
(h) establish minimum standards of Care and ensure its implementation in all institutions set up under the Act;
(i) review of the functioning of Committees; (j) formulation and implementation of such schemes and programmes necessary for implementation of the provisions of the Act and any scheme of the Central Government, as the case may be, including non-institutional services such as adoption, foster care, after care progrmame, sponsorship etc;
(k) to accomplish capacity building, awareness, documentation, survey, studies or impact assessment and such other programmes in association with research and training institutes;
(l) to provide necessary inputs to the Department of Social Welfare or the concerned Department responsible for the implementation of the Act by any other name, as and when required for effective policy planning, formulation and implementation.
84. District Child Protection Unit.— (1) The State Government shall constitute a District Child Protection Unit in every district with such officials and employees as it considers necessary.
(2) Functions of the District Child Protection Unit:- Besides the overall implementation of various provisions of the Act and supervision and monitoring of the agencies and institutions set up144 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध under the Act, the District Child Protection Unit shall be responsible for, but not limited to, the following specific functions,-
(i) work under the overall guidance from the State Child Protection Unit and implement the directions issued from the State Government from time to time;
(ii) support to district level units such as Juvenile Justice Board, Child Welfare Committee, District Advisory Board, Special Juvenile Police Unit, children's institutions, juvenile homes, etc. and facilitate to set up their offices with adequate infrastructure, funding and staff;
(iii) performance appraisal of the Board members and the Committee and send the report to the State Government;
(v) Committee members, Advisory Board/Inspection Team members and process all such applications as directed by the State Child Protection Unit or the State Government from time to time.
(vi) identify and maintain data base of such children in need of care and protection through survey, campaigns or such other methods as may by necessary and like them to agencies for protection, emergency services, care, restoration or rehabilitation;
(vii) network and coordinate with all government departments to build inter-sectoral linkages on child rights issues, including Departments of Health, Education, Social Welfare, Welfare, Urban Development, Backward classes & Minorities, Youth Sports and Culture, Police, Judiciary, Labour, State AIDS Control Society, among others through monthly meetings;
(viii) network and coordinate with civil society organizations working under the Act; (ix) implement family based non-institutional services including sponsorship, foster care, adoption and after care;
(x) identify families at risk and children in need of care and protection; (xi) assess the number of children in difficult circumstances and creating district specific database to monitor trends and patterns of children in difficult circumstances;
(xii) periodic and regular mapping of all child related services in the district for creating a resource directory and making the information available to the Committees and Boards from time to time;
(xiii) ensure setting up of District, Block and Village level Child Protection Committees for effective implementation of programmes as well as discharge of its functions;
(xiv) facilitate transfer of children at all levels for either their restoration to their families or placing the child in long or short-term rehabilitation through institutionalization, adoption, foster care and sponsorship;
(xv) supporting State Adoption Resource Agency in implementation of family based non institutional services at district level;
(xvi) develop parameters and tools for effective monitoring and supervision of agencies and institution in the district in consultation with experts in child welfare;
145(xvii) supervise and monitor all institutions or agencies providing residential facilities to children in district;
(xviii) train and build capacity of all personnel (Government and Non government) implementing the Act to provide effective services to children;
(xix) organize quarterly meeting with all stakeholders at district level including CHILDLINE, Specialized Adoption Agencies, Superintendent of homes, non- government organizations and members of public to review the progress and implementation of the Act; and
(xx) liaison with the state Child Protection Unit, State Adoption Resource Agency at State level and District Child Protection Unit of other districts. 85. Special Juvenile Police Unit.—(1) The State Government shall constitute special Juvenile Police Unit at the district level to handle cases related to juvenile in conflict with law and the children in need of care and protection.
(2) The Special Juvenile Police Unit shall also coordinate with all the police stations in the District, Special Juvenile Police Units established in other districts and the District Child Protection Unit.
(3) The Special Juvenile Police Unit at the district level shall consist of Special Juvenile Police Officer (not below the rank of Deputy Superintendent of Police) along with two paid social worker (one woman) and all the Juvenile-cum-Child Welfare Officers of the district.
(4) A police officer shall be designated as Child Welfare Officer in all the police stations of the district, who shall sensitively handle the cases of children and report the matter to Special Juvenile Police Unit in the District.
(5) The Special Juvenile Police Unit may associate recognized voluntary organizations, Gram Sabha, Panchayat or Child Line to assist the Unit under the guidance of the Special Juvenile Police Officer in a manner which may help him/her in the care and protection of children, including social investigation, counseling, care, restoration and rehabilitation.
(6) The District Child Protection Unit or State Child Protection Unit or any other designated training institute shall provide regular training and such orientation as may be necessary, to the Special Juvenile Police Officers and other persons associated with the handling of child related matters. It shall be mandatory for the Special Juvenile Police Officers and Child Welfare Officer to undertake the trainings.
(7) In case there is any contradiction between the provisions of the juvenile Justice (Care and Protection of children) Act, 2000 (as amended in 2006) and the Rule framed there under on the one hand and other provisions of the Bihar Police Act, 2007 or any other Rules made there under or any Manual or Official Directions, it shall be decided in the best interest of the child.
(8) The Special Juvenile Police Units shall particularly seek assistance from Gram Sabha, Panchayat, voluntary organizations recognised as protection agencies by the State Government for the purpose of assisting Special juvenile Police Units and local Police Stations at the time of apprehension, in preparation of necessary reports, for taking charge of juveniles until production and at the time of production before the Board as per rule 11(12) of these rules.
(9) The Superintendent of Police in a district shall head the Special Juvenile Police Unit and oversee its functioning from time to time.
(10) A Nodal Officer from Police not less than the rank of Inspector General of Police shall be designated in each State to coordinate and upgrade role of police on all issues pertaining to care and protection of children or juveniles under Act.
(11) Any police officer found guilty, after due inquiry, of torturing a child, mentally or physically, shall be liable to be removed from service, besides being prosecuted for the offence.
86. Honorary or Voluntary Welfare Officers and Probation Officers.—To augment the existing probation service, honorary or voluntary welfare officers and probation officers may be appointed from the voluntary organization and social workers found fit for the purpose by the competent authority and their services may also be co-opted into the implementation machinery by the orders of the competent authority.
146 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध87. Disqualification for officer-in-charge, probation officer or case worker and other care givers and staff.—(1) The Superintendent, Probation officer or case worker and other care givers and staff shall not employ a juvenile or child under their supervision or care and protection for their own purpose or take any private service from them.
(2) Any report of physical, sexual or emotional abuse of a juvenile or a child in an institution or outside, by a caregiver, shall hold them liable for disqualification after due inquiry.
88. Training of Personnel.— (1) The State Government with the help of the State Child Protection Unit, shall organize regular training and capacity building of personnel involved in the implementation of the Act and the rules made thereunder, in keeping with their statutory responsibilities and specific jobs requirements, either itself or in collaboration with training and research institutes.
(2) The training programme shall include-
(a) orientation and training or the newly-recruited officials, staff, care givers, officials, members, Police etc;
(b) refresher training courses and skill enhancement progammes for all care givers once a year;
(c) staff conferences, seminars, workshops.
89. Selection Committee and its composition.— (1) The State Government shall constitute a Selection Committee by notification in the official gazette, for a period of three years, consisting of the following seven members, namely:
(a) a retired Judge of a high court or a retired district Judge or a person who has served as Secretary to the Government of Bihar and has retired from active service to be nominated as the Chairperson.
(b) one representative from the department concerned not below the rank of Director as the Member-Secretary.
(c) one representative from a reputed non-governmental organization, working on the child rights issues but not running any child care institution;
(d) two representatives from the Academic bodies concerned with social work, psychology, sociology, child development, gender/women studies, education, law, criminology and with experience or working on children's issues;
(e) a representative of the State Commission for Protection of Child Rights or the State Human Rights Commission;
(f) one Government official from SC/ST communities, not below the rank of Joint Secretary, to be nominated by the State Government.
(2) The selection committee shall hold its sittings as per requirement and the member secretary shall be responsible for organizing such a sitting.
(3) Any member of the selection committee may resign any time giving in writing to the state government. Any vacancy so arising from resignation shall be immediately filled preferably within 4 weeks as per the composition of the selection committee and tenure of such a member shall be co-terminus with the remaining period of the selection committee.
90. Functions of the Selection Committee.— (1) The Selection Committee shall select and recommend a panel of names to the State Child Protection Unit or State Government for appointment as members of the Juvenile Justice Board, the Chairperson and Members of the Child Welfare Committee, the non official members of the State Advisory Board or District or City Level Inspection Committee/Advisory Board.
(2) The Selection Committee shall take into consideration the panel of names recommended by the District Child Protection Unit. For any State level Committee or Board, the State Child Protection Unit shall recommend the names to the Selection Committee. The Selection Committee may prescribe the manner for processing application for selection including a personal interview with the short-listed applications.
(3) The panel of names so recommended by the Selection Committee shall be considered by the State Government to fill in any vacancies, which may arise during the tenure of the Board, Committee or the Unit.
147(4) Applications of appointment in the Board or committee shall be invited through public advertisement in the prescribed format.
(5) In making appointment of members of the Board or Committee, the Selection Committee shall take into consideration the applications received in this regard in response to a public advertisement to this effect by the District or State Child Protection Unit or the State Government. (6) In the event of any complaint against a member of the Board or Committee, the Selection Committee shall hold necessary inquiry and recommend termination of appointment of such member to the State Child Protection Unit or State Government, if required.
(7) The Selection Committee, at the time of recommending names for appointment as member of Board or Committee shall also prepare a panel of names for each Board or Committee to fill in vacancies, which may arise during the tenure of the Board or Committee.
(8) In the event of a vacancy in the Board or Committee, the District Child Protection Unit shall inform the State Child Protection Unit or State Government for filling up such vacancy.
(9) The State Child Protection Unit or State Government shall fill the vacancies on the basis of the panel of names recommended by the Selection Committee.
91. Advisory Boards.- (1) The State Government shall constitute Advisory Board at State, District and City levels for a period of 3 years.
(2) The State Government shall constitute the State Advisory Board consisting of:-
(a) The Chief Secretary-Chairperson; (b) Principal Secretary, Department of Social Welfare-Convenor (c) Secretary or its representative from the departments of Health, Education, Police, Law, Labour, and Building Construction Department;
(d) Chairperson of the Selection Committee (e) Two representatives from NGOs working in the field of child welfare; (f) Representatives from Legal Services Authority.
(3) The functions of the State Advisory Board shall be;
(i) to advise the government on matters relating to the establishment and maintenance of the homes,
(ii) to advise on creation and management of the Fund as prescribed under Section 61 of the Act,
(iii) to inspect various provisions, facilities and services such as food, clothes, medicine, education, vocational training, economic and social rehabilitation for the children in institution and their rates.
(iv) Any other matter considered necessary for policy, planning and implementation of any scheme for the benefit of the children
(v) Inter-departmental coordination at the apex level.
(4) The State Government shall constitute District Advisory Board consisting of;
(a) The District Magistrate-Chairperson, (b) Civil Surgeon- Member, (c) District Superintendent of Education- Member, (d) Head of the District Child Protection Unit-Convener (e) Two representatives from NGOs.
(5) All the Advisory Boards shall hold at least two meetings in a year. (6) The District or City level Advisory Board constituted in terms of sub-Section (3) of Section 62 of the Act shall also function as the inspection committee under Section 35 of the Act. (7) The Advisory Boards shall inspect the various institutional or non-institutional services in their respective jurisdictions; and the recommendations made by them, shall be considered by the State Government.
(8) The State Government, through the Selection Committee constituted under Rule 99 of these rules, shall recommend a panel of names for the non-official members of the State, District and City level Advisory Boards.
(9) The termination, resignation, or other vacancy with regard to the non-official members, caused in an advisory board and appointment of new members therein shall be done in the same manner as is done in case of the competent authority.
148 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध92. Juvenile Justice Fund.— (1) The State Government shall create a Fund at the State level under Section 61 of the Act to be called the 'Juvenile Justice Fund' (herein under referred to as the Fund) for the welfare and rehabilitation of the juvenile or the child dealt with under the provisions of the Act.
(2) In addition to donations, contributions or subscriptions coming under Sub-Section (2) of Section 61, the Central Government/ State Government shall also make contribution to the Fund (3) There shall be an autonomous and non-profit body registered under the Societies Registration Act, 1860 and the management and administration of the Fund shall be under the State Advisory Board, constituted under Section 62. .(4) The Fund shall be applied, -
(a) To formulate and implement programmes and schemes necessary for the welfare, rehabilitation and restoration of juveniles or children; (b) To pay grant-in-aid to non- governmental organizations; (c) To meet the expenses of State Advisory Board and its purpose; (d) To do all other things that are incidental and necessary for the above purpose.
(5) The assets of the Fund shall include all such grants and contributions, recurring or non- recurring, from the Central Government and State Government or any other statutory or non- statutory bodies set up by the Central or State Government as well as the voluntary donations from any individual or organization.
(6) The regular accounts shall be kept of all money and properties, and all incomes and expenditure of the Fund and shall be audited by a registered firm of Chartered Accountants, or any other recognized authorities as may be appointed by the Board.
(7) All contracts and other assurances shall be in the name of the board of management and signed on their behalf by the secretary-cum-treasurer and one member of the board of the management authorized by it for the purpose.
(8) All withdrawals shall be made by cheques or requisitions, as the case may be, signed by the secretary-cum-treasurer and in the case of amount exceeding rupees ten thousand, they shall be signed duly by the secretary-cum-treasurer and a member of the board of management to be nominated by the State Advisory Board.
(9) The board of management shall invest for the time being the proceeds of sale or other disposal of property, as well as any money or property not immediately required to be used to serve the objective of the Fund, in any one or more of the modes of investment authorized by law for the investment of trust moneys as the board of management may think proper.
93. Pending Cases.— (1) No Juvenile in conflict with law or a child shall be denied the benefits of the Act and the rules made there under.
(2) All pending cases which have not received finality shall be dealt with and disposed of in terms of the provisions of the Act and the rules made there under.
(3) Any juvenile in conflict with law, or a child shall be given the benefits under sub rule (1) of this rule, and it is hereby clarified that such benefits shall be made available to all those accused who were juvenile or a child at the time of commission of an offence, even if they cease to be a juvenile or a child during the pendency of any inquiry or trial.
(4) While computing the period of detention or stay or sentence of a juvenile in conflict with law or of a child, all such period which the juvenile or the child has already spent in custody, detention, stay or sentence of imprisonment shall be counted as a part of the period of stay or detention or sentence of imprisonment contained in the final order of the court or the Board.
94. Openness & Transparency.— (1) All Children's homes shall be open to visitors with the permission of the Officer-in-charge and the Committee or Officer-in-charge as the case may be, may consider appropriate to allow representatives of local self-government, voluntary organizations, social workers, researchers, medicos, academicians, prominent personalities, media and any other persons as visitors, as the Officer-in-charge considers appropriate keeping in view the security, welfare and the interest of the children.
(2) The Officer-in-charge of the home shall encourage active involvement of local community in improving the conditions in the homes, if, the members of the community want to serve the institution or want to contribute through their expertise.
149(3) The officer-in-charge shall maintain a visitors book and the remarks of the visitors given therein shall be considered by the advisory inspecting authority.
(4) While visiting an institution, the visitors will not say or do anything that undermines the authority of the Officer-in-charge or is in contravention of the Act or rules or impinges on the dignity of the children.
(5) Notwithstanding anything contained in the above sub-rules it shall be lawful for the officer in charge to refuse permission when he thinks that such visit will be prejudicial to the interest of the inmates or the running of homes.
(6) The visitors may be allowed to visit observation homes and special homes with the permission of the competent authority.
95. Disposal of records or documents.— The records or documents in respect of a juvenile or a child or a juvenile in conflict with law shall be kept in a safe place for a period of seven years and no longer, and thereafter be destroyed in consultation with the Board or the Committee, or the Child Protection Unit, as the case may be.
96. Disposed of cases of juveniles in conflict with law.— (1) The State Government or as the case may be the Board may, either suo motu or on an application made for the purpose, review the case of a person or a juvenile in conflict with law, determine his juvenility in terms of the provisions contained in the Act and rule 12 of these rules and pass an appropriate order in the interest of the juvenile in conflict with law under Section 64 of the Act, for the immediate release of the juvenile in conflict with law whose period of detention or imprisonment has exceeded the maximum period provided in Section 15 of the said Act.
(2) For the purpose aforementioned a Review Committee will be constituted by the State Government which will submit its recommendation after reviewing the matter.
97. Protection of action taken in good faith.— No suit or legal proceedings shall lie against any functionary under the Act including the members of the voluntary organization and social worker, in respect of anything which is done in good faith or intended to be done in pursuance of the Act during the performance of the duties assigned to them.
98. Repeal and Saving.— (1) The Bihar Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Rules, 2012 in hereby repealed.
(2) Nothing contained in these rules shall be deemed to affect any act done or order issued in pursuance of the Bihar Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Rules, 2012 before these rules come into force.
By order of the Governor of Bihar, S.M. RAJU,
Secretary to Government.
150 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धSCHEDULE-1
Clothing, bedding, toiletries and other articles (rule 48)
| Bedding | ||
| Sl No. | Article | Quantity to be provided per child |
| 1 | Towels | 4 per year |
| 2 | Cotton Bed Sheets | 2 per 2 year |
| 3 | Pillow (Cotton Stuffed) | 1 per 2 year |
| 4 | Pillow Covers | 2 per 2 year |
| 5 | Woolen blankets | 2 per 2 years |
| 6 | Cotton Durry | 2 per 2 years |
| 7 | Cotton filled quilt | 1 per 2 year (in cold regions) |
| 8 | Mattress | 1 per 2 years |
| 9 Clothing for girls | Mosquito Net | 1 per 2 years |
| 1 | Skirts & Blouse or Salwar Kameez or Half sari with blouses and petticoats | 5 sets per year for girls depending on age and regional prefernces |
| 2 | Banyans (1 Metre each) | 6 per year for younger girls |
| 3 | Brassieres | 6 per year for older girls |
| 4 | Panties (1 Metre Cloth each) | 6 per year |
| 5 | Sanitary Towels | 12 packs per year for older girls |
| 6 | Woolen Sweaters | 2 in 2 years ( in cold regions) |
| 7 Clothing for boys | Woolen Shawls | 1 in 2 years (in cold regions) |
| 1 | Shirts | 5 sets per year |
| 2 | Shorts | 5 sets per year for younger boys |
| 3 | Pants | 5 sets per year of older boys |
| 4 | Vest | 4 set per year |
| 5 | Underwear | 4 set per year |
| 6 | Woolen Jerseys | 2 in 2 years (for cold regions) |
| 7 Miscellaneous Articles | Scarfs | 2 in 2 years (for cold regions) |
| 1 | Slipers | 1 pair per year |
| 2 | Shoes | 1 pair per year |
| 3 | School Uniform | 2 sets per year for children attending outside schools |
| 4 | School shoes | 1pair per year for children attending outside schools |
| 5 | School Bag and Stationery | 1 set per year for children attending outside schools |
| 6 | Handkerchiefs | 6 per year |
Note:-In addition to the clothing specified above, each child shall be provided, once in three years, with a suit consisting of one white shirt, one pair of khaki shorts or pants, one pair of white canvas shoes and one blazer (for cold regions) for use during ceremonial occasions. In the case of girls it shall be one white half sari or one salwar kameez or one white skirt and one white bolouse, a pair of white convas shoes and a blazer (for cold regions).
151(2) In every hospital attached to the institution where there is provision for in patient cots the following scale has to be followed:
| Sl | Night clothing & bedding | Scale for supply |
| 1 | Mattress | One per bed per 3 years |
| 2 | Cotton Bed Sheets | Four per bed per year |
| 3 | Pillows | One per bed per two year |
| 4 | Pillows Covers | Four per bed per year |
| 5 | Woollen blankets | One per bed per 2 year |
| 6 | Pyiamas and loose shirts (Hospital type for boys) | 3 Pairs per child per year |
| 7 | Skirts and blouses or salwar kameez for girls | 3 Pairs per child per year |
| 8 | Cotton durry | One per bed per three years |
Note: (i) When a child is admitted as an in patient in the institution Hospital, the Institution Doctor shall issue the in patient with the hospital clothing, the clothes on body being preserved duly washed and handed back an the time of the child's discharge from the hospital.
(ii) Each child shall be provided with kit Box or a Locker as per convenience and necessity.
(iii) The Superintendent shall make arrangement for two-tier bed system in place or conventional cots, as per convenience and necessity.
(3) Toiletry: Every resident to the Home shall be issued with oil, soap and other material for
| Hair oil for grooming the hair | 100 mgs per month |
| Toilet soap or carbolic soap | 1 large bar per month |
| Tooth Paste and brush | 1 Brush per 3 months 50 gms paste per month |
| Comb | 1 Per Year |
(i) Washing Soap 1 Soap for one month (125gms) (ii) Whitening/bleaching agent to the extent required only for white clothing Provided, however, the hospital clothing is not mixed with other clothing at the time of washing and if necessary, the Superintendent can issue the above items separately for washing of hospital clothing.
(b) The children attending school outside the institution may be issued with one additional bar of washing soap (100 gms) per head per month for washing their school uniform.
(4) The following items shall be provided for maintaining the Homes in a healthy and
| Sl No. | Item | Scale of supply |
| 1 | Broom Stick | 25 to 40 Nos per month depending on the area of the institution |
| 2 | DDT spary | As per the institution Doctor's advice |
| 3 | Effective bugs killing agent | As required |
| 4 | Phenyl and cleaning acid (daily) | Depending on the area of lavatories to be cleaned as per institution Doctor's advice |
SCHEDULE II
Nutrition and Diet Scale (rule 44)
| Sl | Name of the articles of diet | Scale per head per day |
| 1 | Rice/Wheat/Ragi/Jowar | 600 Gms (700 Gms for 16-18 yrs age) of which atleast 100 gms to be either wheat or ragi or jower |
| 2 | Dal/Rajma/Chana | 120 Gms |
| 3 | Edible Oil | 25 Gms |
| 4 | Onion | 25 Gms |
| 5 | Salt | 25 Gms |
| 6 | Turmeric | 05 Gms |
| 7 | Coriander Seed Powder | 05 Gms |
| 8 | Ginger | 05 Gms |
| 9 | Garlic | 05 Gms |
| 10 | Tamarind/Mango Powder | 05 Gms |
| 11 | Milk (at breakfast) | 150 ml |
| 12 | Dry Chillies | 05 Gms |
| 13 | Vegetables Leafy | 100 Gms |
| 14 | Vegetables Non Leafy | 130 Gms |
| 15 | Curd or Butter Milk | 100 Gms/Ml |
| 16 | Jaggery & Ground Nut Seeds or Paneer (vegetarian only) | 60 Gms each (100 Gms for paneer) Once in a week |
| 17 | Sugar | 40 Gms |
| Following items for 50 Children per day | ||
| 18 | Pepper | 25 Gms |
| 19 | Jeera Seeds | 25 Gms |
| 20 | Black Gramdall | 50 Gms |
| 21 | Mustard Seeds | 50 Gms |
| 22 | Ajwain Seeds | 50 Gms |
| On Chicken Day for 10 kg. of Chicken | ||
| 23 | Garam Masala | 10 Gms |
| 24 | Kopra | 150 Gms |
| 25 | Khas Khas | 150 Gms |
| 26 | Groundnut Oil | 500 Gms |
| For Sick Children | ||
| 27 | Bread | 500 Gms |
| 28 | Milk | 500 Ml |
| Other Items | ||
| 29 | LP Gas for Cooking only |
(2) Variation in Diet
(a) Three varieties of dal i.e., Toor (Tuvari), Moong (Green Gram) and Chana (Bengal Gram) may be issued alternatively.
(b) The Superintendent may also arrange to substitute chicken with fish at his discretion, provided that there is no extra expenditure to Government.
(c) On non-vegetarian days, vegetarian children shall be issued with either 60 Gms of Jaggery and 60 Gms of Groundnut seeds per head in the shape of laddus or any other sweet dish or 100 gms paneer.
(d) Potatoes shall be issued in lieu or vegetables once in a week. (e) Leafy vegetables such as Fenugreek(Methi), Spinach (Palak), Sarson (Mustard leaves) Gongura Thotkaura or any other saag etc., may also be issued once in a week. If a kitchen graden is attached to any institution leafy vegetables, in addition153 to drumstick trees, curry leaves trees and coriander leaves, should be grown and issued and the Superintendent should try to issue variety of vegetables and see that the same vegetable is not repeated for at least a period of one week.
(f) The Superintendent may make temporary alternations in the scale of diet in individual cases when considered necessary by him, or on the institution Doctor's advice subject to the condition that the scale laid down is not exceeded.
(3) Meal Timing and Menu:-(a) Breakfast after 8:00 am
(i) Upma or chapattis made of Wheat or Ragi or any other dish. (ii) Chutneys from Gongura or fresh curry leave or fresh coriander or Coconut and putnadal etc., dal/vegetable may be issued as a dish.
(iii) Milk (iv) Any seasonal fruit in sufficient quantity (b) Lunch at 1:00 P.M. and Dinner After 7:00 P.M. (i) Rich/Chapattis or combination of both (ii) Vegetable Curry (iii) Sambar or Dal (iv) Butter Milk or curd
(4) Others:-
(a) Depending on the season, the Superintendent shall have the discretion to alter the time for distribution of food.
(b) On the advise of the Institution Doctor, every sick who is prevented from taking regular food, on account of his ill, health, may be issued with medical diet, as indicated in diet scale.
(c) Extra diet for nourishment like milk, eggs, sugar and fruits shall be issued to the children on the advice of the institution Doctor in addition to the regular diet, to pick up weight or for other health reasons and for the purpose of calculation of the daily ration, the sick children shall be excluded from the day's strength.
(d) On the following national and festival occasions, sweet dishes may be distributed to all the children at the Home at the rate fixed by the Commissioner from time to time. 1. Republic Day (26th January) 2. Ambedkar's Birthday (14th April) 3. Independence Day (15th August) 4. Mahatma Gandhi's Birth Day (2nd October) 5. Children's Day (14th November) 6. Child Rights Day (20th November) 7. Dussehra (Vijayadasami) 8. Deepavali 9. Ramzan (Id-Ul-Fitr) 10. Bakrid (Id-Ul-Zuha) 11. Christmas (25th December)
The States may specify additional festivals depending upon local preferences.
154 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धForm-I [Rule 12(6)(c)] SUPERVISION ORDER When the juvenile is placed under the care of a parent, guardian or other fit person/fit institution Profile No. ………………………..of ……………..20 …. Whereas (name of the juvenile) has this day found to have committed an officence and has been placed under the care of (name) ……………………………………… (address) ……………………………………………………………………………. on executing a bond by the said ……………………………………………………. and the Board is satisfied that it is expedient to deal with the said juvenile by making an order placing him/her under supervision. It is hereby ordered that the said juvenile be placed under the supervision of ……………………………………………………………………………………… probation officer/case worker, for a period of ……………………………………… subject to the following conditions:-
1. that the juvenile along with the copies of the order and the bond executed by the said …………………………………………………………………… shall be produced before the probation officer/caseworker named therein ……………………………….
2. That the juvenile shall be submitted to the supervision of the aforesaid probation officer/case worker.
3. That the juvenile shall reside at ……………………… for a period of …………. . 4. That the juvenile shall not be allowed to quit the district jurisdiction of …………… without the permission of the probation officer/case worker.
5. That the juvenile shall not be allowed to associate with bad characters. 6. That the juvenile shall live honestly and peacefully; and will go to school regularly/endeavour to earn an honest livelihood.
7. That the juvenile shall attend the attendance centre regularly. 8. That the person under whose care the juvenile is placed shall arrange for the proper care, education and welfare of the juvenile.
9. That the preventive measures will be taken by the person under whose care the juvenile is placed to see that the juvenile does not commit any offence punishable by any law in India.
10. That the juvenile shall be prevented from taking narcotic durgs or psychotropic substances or any other intoxicants.
11. That the directions given be the probation officer/case worker from time to time, for the due observance of the conditions mentioned above, shall be carried out.
Dated this ……………………………day of …………………………20 ………
(signature)
Principal Magistrate, Juvenile Justice Board
Additional, conditions, of any may be inserted by the Juvenile Justice Board155
FORM-II
[Rule 12(6)(d)]
Order of detention under Sub-Section……………..of Section…………….., Sub-Section …………….of Section …………………. and Sub-Section ……………………………………of Section……………………………………
To
The Officer in charge
……………………….
……………………….
Whereas on the ……………………………………………… day of ………………………………..
20 …….,……………………………….(name of the juvenile), son/daughter of …………………., aged ……………., residing at ……………………………….. being found in Profile No. ……………………………………………….to be juvenile in conflict with law/section …………………… is order by me …………………….. Principal Magistrate, Juvenile Justice Board under section ……………………………. of Juvenile Justice Act, 2000 to be kept in the Observation Home/Special Home/…………………………………………………. for a period of ……………………………………………..
This is to authorize and require you to receive the said juvenile; into your charge, and to keep him/her in the Observation Home/ Special Home/……………………………………….. for the aforesaid order to be carried into execution according to law.
Given under my hand and the seal of Juvenile Justice Board
(signature)
Principal Magistrate, Juvenile Justice Board
Encl: Copy of the judgment, if any, or orders, particulars of home and case history and individual care plan, if any: Strike which is not required.
156 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धFORM-III
ORDER OF SOCIAL INVESTIGATION/INQUIRY
[Rule 12(1) and 12(6) (e)]
To
Probation Officer/Case Worker/Person-in-charge of Voluntary Organization/Case Worker
Whereas a report/complaint under section ………………………………….. of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 has been received from …………………………………
in respect of ………………………………………… (name of the juvenile), son/daughter of ………………………………………………….. approximate age ……………………… residing at ………………………………………………………………………………, who has been produced before the Board.
You are hereby directed to enquire into the social antecedents family background and circumstances of the alleged offence by the said juvenile and submit your social investigation report on or before ……………………….. or within such time allowed to you by the Board.
You are also hereby directed to consult an expert in child psychology, psychiatric treatment or counselling for their expert opinion if necessary and submit such report along with your Social Investigation Report.
Dated this ……………………… day of ……………………. 20…….
(signature)
Principal Magistrate, Juvenile Justice Board
157FORM IV
[Rules 13(5) and 80(1)(a) and (2)]
SOCIAL INVESTGATION REPORT
Sl. No……………………..
Submitted to the Juvenile Justice Board ………………………………… (address)
Probation Department/Concerned State Government Authority/Voluntary Organisation ………………………………………………… (Signature and Stamp)
Profile No.
Under section:
Title of Profile:
Police Station:
Nature of offence charge: ………………………………………………………………………………………………………… Name Religion Father's Name Caste Permanent Address Year of birth Last address before apprehension Age Sex ………………………………………………………………………………………………………...... Previous institutional/case history and individual care plan, if any
| Members of family | Name | Age | Health | Education | Occupation | Monthly earnings | Disabilities | Any other e.g. Social habits |
| Father | ||||||||
| Step- Father | ||||||||
| Mother | ||||||||
| Step- mother | ||||||||
| Siblings | ||||||||
| Any other legal guardian/ relative |
Delinquency record of members of family ……………………………………………………………………………………………… Present living conditions ……………………………………………………………………………… Relationship between parents/ Parents and children especially With the juvenile under investigation ………………………………………………………………… Other factors of importance if any ……………………………………………………………………
JUVENILES HISTORY
Mental condition (Present and past) ………………………………………………………… Physical condition (Present and past) ………………………………………………………… Habits, interests (moral,recreational etc.)……………………………………………………….. Outstanding characteristics and Personality traits ……………………………………………………………… Companions and their influence ……………………………………………… Truancy from home, if any ………………………………………………………………………………… School (attitude towards school, Teachers, class mates and vice-versa) ……………………………………………………….………………………… Work record (jobs held, reasons for leaving, Vocational interests, attitude towards job or employers) ……………………. Neighbourhood and neighbours report ……………………………………… Parent's attitude towards discipline In the home and child's reaction ……………………………………………. Any other remarks …………………………………………………………………………………
RESULT OF INQURY
Emotional factors
Physical condition
Intelligence
Social and economic factors
Religious factors
Suggested causes of the problems
Analysis of the case including reasons for delinquency
Opinion of experts consulted
Recommendation regarding treatment and its Plan by Probation Officer
Signature of the Probation Officer/Case Worker
159FORM V [Rules 15(5) and 92 (2)] UNDERTAKING/BOND TO BE EXECUTED A PARENT/GUARDIAN/ RELATIVE/FIT PERSON WHOSE CARE A JUVENILE IS PLACED Whereas I ………………………… being the parent, guardian, relative or fit person under whose care ………………………………….. (name of the juvenile) has been ordered to be placed by the Juvenile Justice Board …………………………………………………….. have been directed by the said Board to execute an undertaking/bond with surety in the sum of Rs. ……………/- (Rupees ……………………………………………………………….) or without surety. I hereby bind myself on the said ……………………………………. or being placed under my care. I shall have the said …………………………………….. properly taken care of and I do further bind myself to be responsible for the good behavior of the said ………………………………………………….. and to observe the following conditions for a period of ………………………………….. years w.e.f………………………………………….
1. that I shall not charge my place of residence without giving previous intimation in writing to the Juvenile Justice Board through the Probation Officer/Case Worker;
2. that I shall not remove the said juvenile from the limits of the jurisdiction of the Juvenile Justice Board without previously obtaining the written permission of the Board;
3. that I shall send the said juvenile daily to school/to such vocation as is approved by the Board unless prevented from so doing by circumstances beyond my control;
4. that I shall send the said juvenile to an Attendance Centre regularly unless prevented from doing so by circumstances beyond my control;
5. that I shall report immediately to the Board whenever so required by it; 6. that I shall produce the said juvenile in my care before the Board, if he/she does not follow the orders of Board or his/her behaviour is beyond control;
7. that I shall render all necessary assistance to the probation Officer/Case Worker to enable him to carry out the duties of supervision;
8. in the event of my making default herein, I undertake to produce myself before the Board for appropriate action or bind myself, as the case may be, to forfeit to Government the sum of Rs ……………….. (Rupess ……………………………………………………………..).
Dated this ……………………………………. day of ………………………20. Signature of person executing the Undertaking/Bond.
(Signed before me) Principal Magistrate, Juvenile Justice Board
Additional conditions, if any, by the Juvenile Justice Board may be entered numbering them properly; (Where a bond with sureties is to be executed add) I/We…………………………………………….of ………………………………… (Place of residence with full particulars) hereby declare myself/ourselves as surety/sureties for the aforesaid ………………………(name of the person executing the undertaking/bond) to adhere to the terms and conditions of this undertaking/bond. In case of ………………………………(name of the person executing the bond) making fault therein, I/We hereby bind myself/ourselves jointly or severally to forfeit to government the sum of Rs. ……………./- (Rupees ……………………………………………………………….) dated this the ………….. day of ………………………20 ……………….. in the presence of ……………………………………………………………… .
Signature of Surety(ties)
(Signed before me) Principal Magistrate, Juvenile Justice Board160 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध FORM VI [Rules 15(6) and 92 (2)] PERSONAL BOND BY JUVENILE/CHILD
Personal Bond to be singed by juvenile/child who has been ordered under Clause ………………..…………………………………… of Sub-Section……………………..………. of Section ………………………of the Act.
Whereas, I ………………………………………… inhabitant of ………………… (give full particulars such as house number, road, village/town, tehsil, district, state) ……………………………………….. have been ordered to be sent back/restored to my native place by the Juvenile………………………………………………Justice Board/ Child Welfare Committee ……………………………………………… under Section ………………………. of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 on my entering into a personal bond under sub rule ……………… of Rule …………. and sub rule ………. of Rule ……….. of these Rules to observe the conditions mentioned herein below. Now, therefore, I do solemnly promise to abide by these conditions during the period ………………………………………….. I hereby bind myself as follows: 1. That during the period …………………. I shall not ordinarily leave the village/ town/district to which I am sent and shall not ordinarily return to …………………. or go anywhere else beyond the said district without the prior permission of the Board/Committee; 2. That during the said period I shall attend school/vocational training in the village/town or in the said district to which I am sent; 3. That in case of my attending school/vocational training at any other place in the said district I shall keep the Board/Committee informed of my ordinary place of residence. I hereby acknowledge that I am aware of the above conditions which have been read over/explained to me and that I accept the same.
(Signature or thumb impression of the juvenile/child)
Certified that the conditions specified in the above order have been read over/explained to (Name of Juvenile/Child)……………………………………. and that he/she has accepted them as the conditions upon which his/her period of detention/placement in safe custody may be revoked. Certified accordingly that the said juvenile/child has been released/relieved on the …………………………………. .
Signature and Designation of the certifying authority
i.e. Officer-in-charge of the institution
161FORM VII
[Rule 17(9)]
DISCHARGE ORDER
I ………………………………………name and designation of the discharging authority ………………………………………………………………. State Government/Union Territory Administration, do by this order permit ……………………………………………………………. son/daughter of …………………………………………….. residence …………………………….. Profile Number ………………………………. Who was ordered to be detained/placed in a observation home/special home/after care home by the Juvenile Justice Board …………………… under section …… of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000, for a term of ……………… on the …………. day of ……………20……… and who is now in the ………….. home, at ………………… to be discharged from the said ………………………. home and supervision and the authority of …………………………………….. during the remaining period of stay.
This order is granted subject to the conditions hereon, upon the breach of any of which it shall be liable to be revoked.
Dated Signature and Designation of Releasing Authority. Place:
Conditions:
1. The discharged person shall proceed to ……………………………………….. and live under the supervision and authority of ……………………………………. until the expiry of the period of his/her detention unless the remission is sooner cancelled.
2. He/She shall not, without the consent of the ………………………………. remove himself/herself from that place or any other place, which may be named by the said ……………………………………………………..
3. He/She shall obey such instruction as he/she may receive from the said ………………………………………. with regard to punctual and regular attendance at school/vocation or otherwise.
4. He/She shall attend the Attendance Centre located at ………………………. regularly. 5. He/She shall abstain from committing any offence and shall lead a sober and industrious life to the satisfaction of ……………………………………….
6. In the even of his/her committing a breach of any of the above conditions the remission of the period of detention hereby granted shall be liable to be cancelled and on such cancellation he/she shall be dealt with under sub section (3) of section 59 of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000.
I hereby acknowledge that I am aware of the above conditions which have been read over/explained to me and that I accept the same.
(Signature or mark of the released juvenile)
Certified that the conditions specified in the above order have been read over/explained to (Name of Juvenile/child)…………………………………… and that he/she has accepted them as the conditions upon which his/her period of detention may be revoked. Certified accordingly that the said juvenile/child has been discharged on the ………………………………………….
Signature and Designation of the certifying authority
i.e. Officer-in-charge of the institution
162 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धFORM VIII
[Rule 27(18)]
SUPERVISION ORDER
When the Child is placed under the case of a parent/guardian or other fit person Case No. …………………………of ………………………………20…..
Whereas (name of the child) …………………………………………….. has this day been found to be in need of care and protection, and has been placed under the care and supervision of (name) ……………………………………….. (address) …………………………………………… on executing a bond by the said ………………………………………………….. and the Committee is satisfied that it is expedient to deal with the said child by making an order placing him/her under supervision.
It is hereby ordered that the said child be placed under the supervision of (name) …………………………………….(address) …………………………... ………………….. for a period of ………………………. subject to the following conditions that:
1. the child along with the copies of the order and the bond, if any, executed by the said …………………………………….. shall be produced before the Committee as and when required by the person executing the bond.
2. the child shall be placed under the supervision of the aforesaid parent/guardian/fit person 3. the child shall reside at ……………………………. for a period of …………… 4. the child shall not be allowed to quit the district jurisdiction of ………………………within the permission of the Committee.
5. the child shall go to school regularly/endeavour to earn an honest livelihood. 6. the person under whose care the child is placed shall arrange for the proper care education and welfare of the child.
7. the child shall not be allowed to associate with undesirable characters and shall be prevented from coming in conflict with law.
8. the child shall be prevented from taking narcotic drugs or psychotropic substances or any other intoxicants.
9. the directions given by the Committee from time to time, for the due observance of the conditions mentioned above, shall be carried out.
Dated this ……………………….day of ………………………..20………………..
(Signature)
Chairperson, Child Welfare Committee
• Additional conditions, if any may be inserted by the Child Welfare Committee
163FORM IX
[Rules 27(18) and 92(2)]
UNDERTAKING BY THE PARENT OR 'FIT PERSON' TO WHOM CHILD IS
RESTORED
I ……………………………………………… resident of House no. …………………………..
Street ………………….. Village/Town ………………….. District ………………….. State ………………………. Do hereby declare that I am willing to take charge of (name of the child) …………………………………….Aged …………. under the orders of the Child Welfare Committee ……………………………… subject to the following terms and conditions:
(i) If his/her conduct is unsatisfactory I shall at once inform the Committee.
(ii) I shall do my best for the welfare and education of the said child as long as he/she remains in my charge and shall make proper provision for his/her maintenance.
(iii) In the event of his/her illness, he/she shall have proper medical attention in the nearest hospital.
(iv) I undertake to produce him/her before the competent authority as and when required.
Date this ………………..day of …………………
Signature
Signature and address of witness (es)
(Signed before me)
Chairperson, Child Welfare Committee
164 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धFORM X
[Rule 27 (19)]
ORDER OF SHORT TERM PLACEMENT PENDING INQUIRY
Name of the child :
Sex :
Father's Name :
Mother's Name :
Address :
Date of receiving by Organization/Institution :
Produced by:
This is to authorize and direct you to receive the said child in your charge, and keep her/him in the Shelter Home/Children's home for care and protection under section 33 (1) of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000.
Next Date:
(Signature)
Chairperson/Member
Child Welfare Committee
165FORM XI
[Rule 27(20)]
ORDER OF RESTORATION OF A CHILD TO AN INSTITUTION
To
The Officer-in-Charge
Whereas on the …………………………. Day of ……………….…..20 ……… (name of the child) …………………………………….…………, son/daughter of ………………………………… aged ……… residing at ………………………………………………………………………….. being in care and protection under section 33 (4) of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 is ordered by the Child Welfare Committee …………………………………………….., to be kept in the children's Home/Shelter Home …………………………………………………….
for a period of ……………………………. .
This is to authorize and require you to receive the said child in your charge, and to kept him/her in the Children's Home/Shelter Home …………………………. for the aforesaid order to be carried into execution according to law.
Given under my hand and the seal of Child Welfare Committee.
This …………………………..day of …………………………………20.
(Signature)
Chairperson/Member
Child Welfare Committee
Encl:
Copy of the orders, particulars of home and previous record, case-history and individual care plan, whichever is applicable:
166 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धFORM XII
[Rule 28 (1)]
ORDER FOR ENQUIRY
To
Child Welfare Officer/Person in charge of Voluntary Organization/Social Worker/Case Worker Whereas a report under section …………………….. of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 has been received from ……………………………………. in respect of (name of the child) ……………………………….aged (approximate), ………………….., son/daughter of ………………………………residing at…………………………………………..., who has been produced before the Committee under section …………………….. of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000.
You are hereby directed to enquire into the social and family background of the said child and submit your inquiry report on or before ………………………….. or within such time allowed to you by the Committee.
You are also hereby directed to consult an expert in child psychology, psychiatric treatment or counselling for their expert opinion if necessary and submit such report along with your Inquiry Report.
You are hereby directed to enquire into the character and social antecedents of the said juvenile and submit your social investigation report on or before ………………………………………………………………………………….. or within such time allowed to you by the Board/Committee.
Dated this ……………………….day of ………………………… 20………….
(Signature)
Chairperson/Member
Child Welfare Committee
SEAL167
FORM XIII
[Rules 28(3); 33(3) (h)(ii); and 33(4)(f); 80(1)(a) and (2)]
FORMAT FOR INQUIRY REPORT
Sl. No………………………..
Produced before the Child Welfare Committee……………………(address)
Case No.
Concerned Government Department/Voluntary Organisation
Category of child in need of care and protection:
Name Religion
Father's Name Caste
Permanent Address Year of birth
Address of last residence Age
Sex
Previous institutional/case history and individual care plan, if any
FAMILY
| Members of family | Name | Age | Health | Education | Occupation | Monthly earnings | Disabilities | Any other eg. Social habits |
| Father | ||||||||
| Step-Father | ||||||||
| Mother | ||||||||
| Step- mother | ||||||||
| Siblings | ||||||||
| Any other legal guardian/ relative |
Other near relatives or agencies
interested_______________________________________________________________
Attitude towards religion, normal and ethical code of the home etc._______________________________________________________
Social and economic status___________________________________________________________ Delinquency record of members of family____________________________________________ ____________________________________168 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध Present living conditions_____________________________________________________________ Relationship between parents/
parents and children especially
with the said child__________________________________________________________________ Other factors of importance if any_____________________________________________________
CHILD'S HISTORY
Mental condition
(Present and past)_________________________________ _________________________________ Physical condition
(Present and past)___________________________ _______________________________________ Habits, interests
(moral, recreational etc)_______________________ ______________________________________ Outstanding characteristics and Personality traits______________________________________ _________________________________________________
Companions and their influence_______________________________________________________ Truancy from home, if any
School (attitude towards school, teachers, class mates and vice-versa
Work record (jobs held, reasons for leaving Vocational interests, attitude towards job or employers)_____________________________________
Neighbourhood and neighbour's report_______________________________________
Parent's attitude towards discipline In the home land child's reaction________________ ___________________________________________
Any other remarks
RESULT OF INQUIRY
Emotional factors
Physical condition
Intelligence
Social and economic factors
Religious factors
Reasons for child's need for care and protection
Opinion of experts consulted
Recommendation of Child Welfare Officer/Case-Worker/Social Worker regarding psychological support, rehabilitation and reintegration of the child and suggested plan
Signature of the Child Welfare Officer/Case Worker/Social Worker
169FORM XIV
[Rule 33 (3) (d)] ORDER FOR DECLARING CHILD LEGALLY FREE FOR ADOPTION 1. In exercise of the powers vested in the Child Welfare Committee____________ constituted under sub-section______ of section_____ of the Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 and sub-rule____ of rule___ of these rules, minor _____________________ born on (date) ________ placed in custody of Specialised Adoption Agency (name & address) ___________________, _______________________ vide order ___________ dated ____________ of the Chairperson, Child Welfare Committee __________________________, has been declared legally free for adoption on the basis of details furnished through: a) Inquiry/home study conducted by Child Welfare Officer/Social Worker/Case- Worker b) Document of surrender executed by the parents(s) and surrender deed signed in the presence of the Committees under sub-rules__________ of rule______ of these rules. c) Declaration submitted by the specialised Adoption agency under sub-rules____ of rule ______ of these rules.
2. _____________________________________ (name of the Specialised Adoption Agency) shall fulfill all conditions specified in Juvenile Justice (Care and Protection of Children ) Act, 2000 and the rules relating thereto and furnish a copy of adoption decree/guardianship order in respect of the minor as may by required by Committee and the concerned Department of the State Government of _________. Date:
Place: Chairperson/Member
Child Welfare Committee For completion by the Specialised Adoption Agency.
i. I have read and understood Chapters III and IV of Juvenile Justice (Care and Protection of Children) Act, 2000 and the rules thereunder and agree to abide/be bound by the same while placing said minor in adoption.
ii. I further declare that the particulars stated in the declaration submitted by me on ________________ are true and correct. In case they are found to be false or incorrect, the Committee has right to suspend this Release Order for (name of the minor)_______________ and ask for production of said minor before the Committee.
Date:
Place:
Child Welfare Officer/Social Worker170 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
FORM XV
[Rule 33 (4) (c)]
DEED OF SURRENDER
I______________________________________d/o or s/o__________________________________ residing at____________________________________________________________________ am not in a position due to social reasons/due to being single/ill/disabled to take care of my child (name, if any) ________________________________ approximate age__________ years. I am explained the consequences of surrendering my child by the Child Welfare Officer/Social Worker (name) ________________ and the Child Welfare Committee ___________ . In full knowledge of all these facts, I am surrendering my child before the Committee today, dated _____________. Within two months from this stated date if I do not revise my decision to take back my child and do not approach the said Committee for the same, the Committee shall declare my child legally free for adoption and I shall have no further claim on my child.
Signature of parent/guardian
Date
That I _______________________________ Child Welfare Officer/Social Worker have explained the procedure and the consequences of surrendering the child to the concerned parent/guardian on (date) ___________.
Signature of Child Welfare Officer/Social worker
Date
(Signed before me)
Chairperson/Member
Child Welfare Committee
171FORM XVI
[Rule 35 (3)]
A. FOSTER CARER'S ASSESSMENT
1. Agency Details
Name of the Agency Address Telephone Fax E-mail Name of the Social Worker Tel Date__________________ (Form Completed)
2. Details of the Applicant
Surname Full Name Date of Birth Religion Language (s) spoken at home Occupation (a) Nature of Work (b) Hours of Work Address Telephone
3. Description of a preferred child
The type of child, the foster-carer would consider (To be filled after a full discussion with the Foster-carer) Age Range Under 2 years 3-6 years 7-12 years 16-18 years
| Sl. No. | Type of placement | Duration |
| (i) | Pre adoption | |
| (ii) | Emergency | |
| (iii) | Short term | |
| (iv) | Assessment | |
| (v) | Long term |
The Child an applicant can care for (please Tick)
A child who is:
i. Neglected ii. Orphaned iii. With Physical impairment iv. Mental impairment v. Hearing impairment vi. Speech impairment vii. Special Education needs viii. Learning difficulties ix. Physical abuse x. Sexual abuse xi. Who does not relate easily xii. Who needs control/may defy authority xiii. Born of rape/incest xiv. Whose parent (s) is suffering from disease xv. Whose parent (s) is HIV positive172 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध xvi. Whose parent (s) are AIDS patient
xvii. Whose parent (s) is alcoholic xviii. Drug addicts xix. Are in jail xx. Relinquished xxi. Belong to another caste xxii. Are of different religion
4. Profile of the family
| Brief Family Profile | |||||
| Name | Gender | Approx. Age | Occupation | Education | Relationship with the applicant |
(Give details of personalities, family life, experiences etc, Also highlight specific qualities of the family that can match with a child's needs. The details should facilitate initial identification of a potential match with a specific child.) Accommodation (House) (Details of type, size, own/ rented space, amenities etc.) Neighbourhood (Details of composition, amenities and facilities, public transport etc.)
5. Verification of applicant's identity
Place of residence Period of stay Nationality Marital status (date/ length of marriage) Has either of the applicant had a previous marriage? Details If children from previous marriage? Details Specify documents seen with date
6. Career History
(Details of education, employment, voluntary work, part-time work, leisure activities) 7. Agency Inquiries: Medical check Police check Employer
8. Personal references (from 2 persons)
This section to be completed after interviews with two references; information gathered through these interviews should include: (cid:1) Length of time known (cid:1) Relationship to the applicant (cid:1) Provide evidence on the applicant's ability to perform the tasks involved in____ (cid:2) Caring for children (cid:2) Providing a safe and caring environment (cid:2) Applicant as a neighbor (cid:2) Interests, talents, personality
Assessment of the social worker for these references
B. HOME STUDY REPORT
A Home Study Report of the foster carer(s) being a crucial document being prepared by the social worker of the Specialised Adoption Agency based on the information collected by the format given above should broadly include the following information:
173• Social Status and family background
• Description of the home • Standard of living as it appears in the home • Current relations amongst the members in the home • Status of development of the children already in the home • Employment and economic status • Health details • Details of facilities of education, medical, vocational trainings available in the neighborhood
• Reasons for wanting a child in foster care • Attitudes of the grandparents and other relatives • Anticipated plans for the foster child • Legal status of the foster carer(s) • Willingness to undergo training
C. DETAILS OF APPLICANT(S)
1. Background.—Family structure with details of parents and siblings, significant details of other family members, childhood experiences, etc.
2. Relationship.—If couple- Length of married life, what qualities does each applicant bring to the partnership, what makes the relationship positive for each other? Within the relationship how do applicants cope with problems/stress/anger? How do applicants support each other? What is each applicant's assessment of how the Foster placement will affect his or her relationship?
3. Decision making.—How is decision–making exercised in this relationship and how does each of the applicants view this? Is there wider extended family involvement in the couple's decision –making process? If so, how will this affect the child to be placed?
What are the strengths and vulnerabilities of this partnership?
(cid:1) Children (cid:1) Children and their parents' relationships (cid:1) Children's attitude and readiness for a foster placement sibling. Describe each child and their temperament, any special talent and need, how children have been involved in preparation etc.
4. Applicants support networks.—Give a general picture of support systems currently used by the applicants including expended family, friends, neighbours, religious activities, community groups etc. including details of the location etc.
5. Other significant members of the family.—Living in the house or not. Their relationship to the applicants, how much time they spent within the home, their attitude to the proposed placement. How important is their acceptance of placement to the applicants.
6. Description of the family life style—Outline what family considers important e.g. how important are religious and cultural practices. How is affection show in the family? How do the members spend their time? What expectations family members have with regard to personal space? What value is placed on education/hobbies and leisure activities that the whole family undertakes?
7. Parenting capacities.—Experience of the applicants of caring and working with children.
Describe their adjustment to parenthood. What is their understanding of how children develop?
Using their own childhood experiences what patterns of parenting would they repeat and what would they change? What is their understanding of their own parenting strengths/potentials and about their parenting skills to meet the needs of individual child? To what extent they would expect other family members to be involved in parenting of their children/placed children.
How will they ensure that a child will be safe from physical sexual abuse in their family and within wider support networks?
174 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध8. Managing Unacceptable Behabior—What are the rules in the household? How do the applicants show approval/disapproval? What are the discipline measures that they use? Their attitude towards punishment?
What do they anticipate would be the issues and difficulties for themselves and for their own children and for their support network? What do they anticipate would be the issues and difficulties for the child? Which changes do they anticipate would be needed in their lifestyle?
Social Workers assessment.—It should provide an analysis of all the information collected through the format and its significance with regard to the capacity of the applicant to carryout fostering task:
(What skills do the applicants have in relating to and working with children? How well will the applicant work with the agency, with biological parents? What are the strengths and resources of the applicants and which are the areas where they may experience difficulty? Also the point of disagreement between the social worker and the applicants should be recorded here.)
Recommendations of the Child Welfare Officer/Social Worker
(Signature)
175FORM XVII
[Rule 34 (1)]
ORDER OF FOSTER CARE PLACEMENT
The child (name and address)________________ ______________________________ approximate age __________ d/o or s/o Mr. ___________________________________ and Mrs. ___________________________ or Ms. _____________________________ is in need of care and protection of a family. Mr. _______________________________ and Mrs. __________________________ or Ms.______________________________ resident of (complete address and contact numbers)______________________________ ________________________________________________________ is/are declared fit person/persons for foster-care placement of the child based on the home study report of the Child Welfare Officer/Social Worker Ms./Mr.______________________________ of the organization (address)______________________________________________.
The child (name) _______________________________________ is placed in foster care for a period of _____________________________ (days/months), under the supervision of the aforesaid Child Welfarer Officer/Social Worker (name and contact) ____________________________.
Chairperson/Member
Child Welfare Committee
176 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धFORM XVIII
[Rule 43 (5)]
ORDER OF SPONSORSHIP PLACEMENT
The juvenile/child (name and address) ________________________________________ approximate age _____________d/o or s/o Mr. _____________________________ and Mrs. _____________________ or Ms. _______________________________________ has been identified by the State/District Child Protection Unit as a juvenile/child at risk needing urgent care and protection. On the basis of the Inquiry Report submitted by the State/District Child Protection Unit/Child Welfare Officer/Social Worker it is established that the said juvenile/child needs sponsorship support for education/health/nutrition/other
developmental needs__________________________________ (please specify). The State/District Child Protection Unit is hereby directed to release Rs. ______ per month/Rs._______ as one time sponsorship support to the said juvenile/child for a period of _________ (days/month) and carryout necessary follow up.
State/District Child Protection Unit is also directed to clearly lay down the terms and conditions for sponsorship support and follow up.
Pricipal Magistrate, Juvenile Justice Board/
Chairperson/Member, Child Welfare Committee
Copy to: State/District Child Protection Unit or concerned Department of the State
Government
177FORM XIX
[Rule 44(4)]
ORDER OF AFTER CARE PLACEMENT
The juvenile/child (name) ______________________________________________d/o or s/o ______________________________ has /will be completing 18 years of age on (date)__________. She/he is still in need of care and protection for the purpose of rehabilitation and reintegration. She/he is placed in (name of organization) ______________ for providing aftercare. The in-charge of the organization is directed to admit the child and providing all possible opportunities for her/his rehabilitation and reintegration in its truest sense. The person shall be provided all these opportunities maximum till the age of 21 years only or till reintegration in the society, whichever is earlier. The in-charge will send halfyearly report on the status of the child/youth to the Child Welfare Committee.
The State/District Child Protection Unit is hereby directed to arrange for aftercare for the said juvenile/child for a period of _______ (days/month) and carryout necessary follow up. The State/District Protection Unit is also directed to clearly lay down the terms and conditions for aftercare programme and carryout necessary follow up.
Pricipal Magistrate, Juvenile Justice Board/
Chairperson/Member, Child Welfare Committee
Copy to: State/District Child Protection Unit or concerned Department of the State
Government
178 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्धFORM XX
[Rule 57(8) and 61(1) (t)] CASE HISTORY FORM FOR CHILDREN IN NEED OF CARE FAND PROTECTION
Case/Profile No._______________
Date & Time _________________
A. PERSONAL DATA
1. Name
2. Male/Female (tick the appropriate category)
3. a.) age at the time of admission
b.) present age:
4. Category:
• Separated from family • Abandoned/deserted • Victim of exploitation and violence (give detail) • Run-away • Any other
5. Religion Hindu(OC/BC/SC/ST)
Muslim/Christian/Other(pl. specify)
6. Location of Residence Urban/Sub-urban/Rural/Slum/industrial/Other (pl. specify)
7. Native District & State:
8. Description of the Housing:
i) Concrete building Tiled house/Hut/On the street/Others (please specify) ii) Three bed room/two-bed room/one-bed room/no separate bed room iii) Owned/rental
9. By whom the juvenile was brought before the Child Welfare Committee:
i) Police-Local Police/Special Juvenile Police Unit/Railway Police/Women Police ii) Probation Officers iii) Social Welfare Organization iv) Social Worker v) Parent (s)/Guardian (s) (please specify the relationship) vi) Child himself/herself 10. Reasons for leaving the family
i) Abuse by parent(s) guardian(s) /step parents(s) ii) In search of employment iii) Peer group influence iv) Incapacitation of parents v) Criminal behaviour of parents vi) Separation of parents vii) Demise of parents viii) Poverty ix) Others (please specify) 11. Types of abuse met by the child
i) Verbal abuse – Parents/siblings/employers/others (pl. specify) ii) Physical abuse iii) Sexual abuse-Parents/siblings/employers/others (pl. specify) iv) Others – Parents/siblings/Employers/others (pl. specify)
12. Types of ill-treatment met by the child.
i) Denial of food - parents/siblings/employers/other(pl. specify) ii) Beaten mercilessly– parents/siblings/employers/other (pl. specify)179 iii) Causing injury – parents/siblings/employers/other (pl. specify)
iv) Other (pl. specify) – parents/siblings/employers/other (pl. specify)
13. Exploitation faced by the child
i) Extracted work without payment ii) Little (low) wages with longer duration of work iii) Other (pl. specify)
14. Health status of the child before admission.
i) Respiratory disorders - present/not known/absent ii) Hearing impairment - present/not known/absent - present/not known/absent iii) Eye diseases iv) Dental disease - present/not known/absent v) Cardiac diseases - present/not known/absent vi) Skin disease - present/not known/absent vii) Sexually transmitted diseases - present/not known/absent viii) Neurological disorders - present/not known/absent ix) Mental handicap - present/not known/absent x) physical handicap - present/not known/absent xi) Other (pl. specify) - present/not known/absent
15. With whom the child was staying prior to admission
a. Parent(s) – Mother/Father/Both b. Guardian(s) – Relationship c. Friends d. On the street e. Night shelter f. Orphanages/Hostels/Similar Homes g. Other (pl. specify)
16. Visit of the parents to meet the child
a. Prior to institutionalization – Frequently/Occasionally/Rarely/Never b. After institutionalization – Frequently/Occasionally/Rarely/Never
17. Visit of the child to his family
a. Prior to institutionalization– Frequently/Occasionally/Rarely/During festival times/During summer holidays/Whenever fallen sick/Never
b. After institutionalization – Frequently/Occasionally/Rarely/During festival times/During summer holidays/Whenever fallen sick/Never
18. Correspondence with parents –
i) Prior to institutionalization – Frequently/Occasionally/Rarely/During festival times/During summer holidays/Whenever fallen sick/Never
ii) After institutionalization – Frequently/Occasionally/Rarely/During festival times/During summer holidays/Whenever fallen sick/Never
B. CHILDHOOD HISTORY (up to the age of 12 years)
19. Diet of Mother during pregnancy
a. Taken nutritious diet b. Ordinary diet c. Inadequate food intake
20. Health during pregnancy
a. Mother infected with contagious diseases b. Mother consumed/used contraceptives c. Intake of antibiotics d. No such details available e.
21. Birth details
a. Normal delivery/prolonged delivery/caesarian b. Under weight/normal weight/over weight180 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
22. Details of immunization provided
23. Details of handicap/disability
i) Hearing impairment By birth /After accident/diseases ii) Speech impairment By birth /After accident/diseases iii) Physical handicap/disability By birth /After accident/diseases iv) Mental handicap/disability By birth /After accident/diseases v) Other (please specify)
| S. No. | Name & Relationship | Age | Sex | Education | Occupation | Income |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Health History of Mental illness Handicap/Disability Habit | Socialization | |||
| 8 | 9 | 20 | 11 | 12 |
25. Type of family.—Nuclear family / Joint family/ Broken family 26. Relationship among the family members:
i) Father & mother Cordial/ Non cordial/ Not known ii) Father & child Cordial/ Non cordial/ Not known iii) Mother & child Cordial/ Non cordial/ Not known iv) Father & siblings Cordial/ Non cordial/ Not known v) Mother & siblings Cordial/ Non cordial/ Not known vi) Juvenile & siblings Cordial/ Non cordial/ Not known
| Sl. No. | Relationship | Nature of crime | Arrest if any made | Period of confinment | Punishment awarded |
| 1. | Father | ||||
| 2. | Step-father | ||||
| 3. | Mother | ||||
| 4. | Step-mother | ||||
| 5. | Brother (a) (b) (c) (d) | ||||
| 6. | Sister (a) (b) (c) (d) | ||||
| 7. | Child | ||||
| 8. | Others (uncle/aunty/ grandparents) |
i) Landed properties (pl. specify the area) ii) Household articles-Crows/cattle/Bull iii) Vehicles-two wheeler/three wheeler/four wheeler (lorry/bus/car/tractor/jeep) iv) Others (please specify)181
29. Marriage details of family members:
i) Parents Arranged/Special Marriage/Local Union ii) Brothers Arranged/Special Marriage/Local Union iii) Sisters Arranged/Special Marriage/Local Union
30. Social activities of family members:
i) Participate in social and religious functions ii) Participate in cultural activities iii) Does not participate in social and religious function iv) Not known
31. Parental care towards juvenile before admission:
i) Over protection ii) Affectionate iii) Attentive iv) Not affectionate v) Not attentive vi) Rejection
D. ADOLESCENCE HISTORY (Between 12 and 18 years)
32. puberty
Early Middle age Late
33. Details of delinquent behaviour if any
i) Stealing ii) Pick pocketing iii) Arrack selling iv) Drug pedaling v) Petty offences vi) Violent crime vii) Rape viii) None of the above ix) Others (Please specify)
34. Reason for delinquent behaviour
i) Parental neglect ii) Parental overprotection iii) Parents criminal behaviour iv) Parents influence (negative) v) Peer group influence vi) To buy drugs/ alcohol vii) Others (pl. specify)
35. Habits
A
B
i) Smoking ii) Alcohol consumption iii) Drug use (specify) iv) Gambling v) Begging vi) Any other
i) Watching TV/movies ii) Playing indoor/outdoor games iii) Reading books iv) Religious activities v) Drawing/painting/acting/singing vi) Any other
E. EMPLOYMENT DETAILS
Employment details of the juveniles prior to entry into the Home:
| S. No. | Details of employment | Duration | Wages earned |
| i | Cooly | ||
| ii | Rag picking | ||
| iii | Mechanic | ||
| iv | Hotel work | ||
| v | Tea shop work | ||
| vi | Shoe Polish | ||
| vii | Household works | ||
| viii | Others (Pl specify) |
(i) Sent to family to meet family need (ii) For dress materials (iii) For gambling (iv) For prostitution (v) For alcohol (vi) For drug (vii) For smoking (viii) Savings 37. Details of savings i) With employers ii) With friends iii) Bank/post Office iv) Others (pls specify)
38. Duration of working hours
i) Less than six hours ii) Between six and eight hours iii) More than eight hours
F. EDUCATIONAL DETAILS
39. The details of education of the juvenile prior to the admission to Children's Home
(i) Illiterate (ii) Studied up to V Standard (iii) Studied above V Std but below VIII Standard (iv) Studied above VIII Std but below X Standard (v) Studied above X Standard 40. The reason for leaving the school (i) Failure in the class last studied (ii) Lack of interest in the school activities (iii) Indifferent attitude of the teachers (iv) Peer group influence (v) To earn and support the family (vi) Sudden demise of parents (vii) Rigid school atmosphere (viii) Absenteeism followed by running away from school
(ix) Other (pls specify)
41. The details of the school in which studied last:
(i) Corporation/Municipal/Panchayat Union (ii) Government/SC welfare School/BC Welfare School (iii) Private management (iv) Convents
42. Medium of instruction:
Hindi/English/Urdu/Tamil/Malayalam/Kannada/ Telugu Other language (please specify) 43. After admission to Children's Home, the educationl attainment from the date of admission till date:
No. of years Class studied Promoted/ detained
44. Vocational training undergone from the date of admission into Children's Home till
date.
No. of years Name of Vocational Trade Proficiency Attained
18345. Extra curricular activities developed form the date of admission into the Children's
Home till date.
i.) Scout ii.) Sports (please specify) iii.) Athletics (please specify) iv.) Drawing v.) Painting vi.) Others (pl. specify) G. MEDICAL HISTORY
46. Height and weight at the time of admission:-
47. Physical condition:
48. Medical History of child (gist):
49. Medical History of parent/guardian (gist):
50. Present Health Status of the Child:
| Sl. No. | Annual Observation | 1st Quarter | 2nd Quarter | 3rd Quarter | 4th Quarter |
| 1. | Date of review | ||||
| 2. | Height | ||||
| 3. | Weight | ||||
| 4. | Nutritious diet given | ||||
| 5. | Stress disease | ||||
| 6. | Dental | ||||
| 7. | ENT-Tonsils | ||||
| 8. | External eye problem: vision | ||||
| Left | |||||
| Right |
51. Height and Weight Charr:
Date, Month & Year Height Admissible weight Actual weight
H. SOCIAL HISTORY
52. Details of friendship prior to admission into Children' s Home:
i. Co-workers ii. School/Classmate iii. Neighbours iv. Others (pl. specify) 53. Majority of the friends are
i. Educated ii. Illiterate
iii. The same age group iv. Older in age v. Younger in age vi. Same sex vii. Opposite sex184 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
54. Details of membership in group (please specify details)
i. Associated with cine fans association ii. Associated with religious group iii. Associated with arts and sports club iv. Associated with gangs v. Associated with voluntary social service league vi. Others (please specify)
55. The position of the child in the groups/league
i. Leader ii. Second level leader iii. Middle level functionary iv. Ordinary member
56. Purpose of taking membership in the group:
i. For social service activities ii. For leisure time spending
iii. For pleasure seeking activities iv. For deviant activities v. Others (please specify)
57. Attitude of the group/league
i. Respect the social norms and follow the rules ii. Interested in violating the norms
iii. Impulsive in violating the rules 58. The location/meeting point of the groups
i. Usually at fixed place ii. Places are changed frequently
iii. No specific places iv. Meeting point is fixed conveniently
59. The reaction of the society when the child first came out of the family
i. Supportive ii. Rejection
iii. Abuse iv. Ill-treatment v. Exploitation
60. The reaction of the police towards children
i. Passionate ii. Cruel
iii. Abuse iv. Exploitation v. Ill-treatment
61. The response of the general public towards the child
HISTORY OF THE CHILD(GIST) i. Education ii. Health iii. Vocational training iv. Extra curricular activities v. Others Suggestion of Child Welfare Officer/Probation Officer after orientation to juvenile/child and the response towards orientation.
Follow up by Child Welfare Officer/Probation Officer/Case-Worker/Social Worker Quarterly Review of Case History by Management Committee
SUPERINTENDENT/
WELFARE OFFICER/PROBATION OFFICER
185FORM XXI
[Rules 57(11)(a), 61(1)(o) and 80(1)(k)]
INDIVIDUAL CARE PLAN
Individual care plan for each child shall be prepared following the principle of the best interest of the child. In preparing individual care plan the care options in the following order of preferences shall be considered:-
(i) Preserving the biological family (ii) Kinship Care (iii) In-country adoption (iv) Foster Care (v) Inter-country Adoption (vi) Institutional Care Case/profile No……………….of 20 ---------(year) of the Board/Committee Admission No. Date of Admission:
A. PERSONAL DETAILS
1. Name of the Child:
2. Age:
3. Sex: Male/Female
4. Father's/Mother's name:
5. Nationality:
6. Religion/Caste:
7. Educational attainment:
8. Summary of Case History:
• Health needs • Emotional and psychological support needed • Educational and Training needs • Leisure, creativity and play • Attachments and Relationships • Religious beliefs • Protection from all kinds of abuse, neglect and maltreatment • Social mainstreaming • Follow-up post release/restoration
B. FORTNIGHTLY PROGRESS REPORT OF PROBATIONER
Part One
1. Name of the Probation Officer/Case-Worker 2. For the month of 3. Registration No. 4. Competent Authority 5. Profile No. 6. Name of the Child 7. Date of Supervision Order 8. Address of the Child 9. Period of Supervision
Part Two
Places of interview Date ……………………. ………………….. ……………………. ………………….. ……………………. …………………..
186 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध1. Where the child is residing?
2. Progress made in any educational/training course. 3. What work he/she is doing and his/her monthly average earning, if employed. 4. Savings kept in the Post Office. 5. Savings Bank Account in his/her name. 6. Remarks on his/her general conduct and progress 7. Whether property cared for?
Part Three
1. Any proceedings before the competent authority of or
a) Variation of conditions of bond b) Change of residence c) Other matters
2. Period of supervision completed on …………………………………………………. 3. Result of supervision with remarks (if any) 4. Name and Addresses of the parent or guardian or fit person under whose care the juvenile is to live after the supervision is over.
Date of report ____________Signature of the Probation Officer/Case Worker________ C. PRE-RELEASE REPORT
Tick whichever is applicable.
Final Release Transfer
1. Details of place of transfer and concerned authority responsible in the place of transfer/release
2. Details of placement of the juvenile/child in different institutions 3. Training undergone and skills acquired 4. Final progress report of the officer-in-charge/probation officer/ child welfare officer/ case worker/ social worker (to be attached)
5. Date of release/transfer 6. Date of repatriation 7. Requisition for escort if required 8. Identification of escort 9. Recommended rehabilitation plan including possible placements 10. Sponsorship requirement and report, if applicable 11. Identification of Probation Officer/ Case-worker/ social worker/non-governmental organization for post-release follow-up
12. Memorandum of Understanding with non-governmental organization identified for post-release follow-up
13. Identification of sponsorship agency/individual sponsor for the child post-release, if any
14. Memorandum of Understanding between the sponsoring agency and individual sponsor
15. Details of Savings Account of the child, if any 16. Details of child's earnings and belongings if any 17. Details of awards/rewards due to the child if any 18. Opinion of the child 19. Any other information
Note:— Pre-release reports shall be prepared 6 months prior to the date of
release/transfer of juvenile/ child and shall take into account the recommendations of the last
review report and all other relevant information.
187D. POST-RELEASE REPORT
1. Status of Bank Account: Closed/ Transferred
2. Earnings and belongings of the child: handed over to the child or his/her parents/guardians-Yes/ No
3. First interaction report of the probation officer/child welfare officer/ case worker/social worker/non-governmental organisation identified for follow-up with the child post-release
4. Placement of the juvenile/child if any
5. Family's behaviour towards the child
6. Social milieu of the child, particularly attitude of neighbours/ community
7. How is the child using the skills acquired?
8. Whether the child has been admitted to a chool or vocation? Give date and name of the school/ institute/ any other agency
9. Report of second and third follow-up interaction with the child after two months and six months respectively188 ;बपकरू4द्ध ;बपकरू10द्धख्;बपकरू4द्ध;बपकरू4द्ध;बपकरू15द्ध;बपकरू16द्ध
FORM XXII
[Rule 73 (2)]
ESCORT ORDER
Case No……………………… In the matter of Boy/Girl Child
……………………………………
Aged about ……… year taken Charged for sole custody under Section 33(3) of the Juvenile Justice Act 2000
The Parents of the boy/girl child are reported to be residing at:
He/She therefore be sent under supervision of a proper police/non-governmental organization escort to the …………………………………………………………………………….
For tracing and for handing over to the parents or close relatives of the said Boy Child/Girl Child residing at the aforesaid address or at other place which may be shown by the Child, if no such parents or relative are traced or if traced but they are unwilling to take charge of the boy/girl be kept in the custody of the Superintendent ……………………………………….. Children's Home and the said Boy/Girl child be produced before the concerned Child Welfare Committee for further orders.
Orders Pending Escort, the said Boy/Girl Child shall remain in Children's Home, residing at present at …………………………………………………………………. . The State/District Child Protection Unit, or Police Department or non-governmental organization/Childine shall positively make immediate arrangement not less than 15 days from the date of receipt of this order by him and send the said Boy Child/Girl Child at his/her aforesaid place of residence.
Dated this ………………………………. day of ……………………20……..
Chairperson/Member Child Welfare Committee CC to: 1. The Superintendent, Children's Home,. 2.The State/District Child Protection Unit or non governmental organization or Childline.
Ref.: 1. Order of admission of minor …………….born on …………….Profile No…………